建三结合教育网络,促五生工作开展姜要的

第一篇：建三结合教育网络,促五生工作开展姜要的

建“三结合”教育网络，促“五生”工作开展

汤神庙镇寄宿制初级中学是一所普通的农村中学，现有学生739人，专任教师94人。学校努力打造一流的教师队伍，创建一流的教学环境，营造一流的校园文化，培养一流的高素质人才。我校本着“厚德育人、求实创新”的工作理念，努力把学校建设成为人文校园、和谐校园。

我校非常重视“五生”帮教工作，创建了学校、家庭、社会“三结合”教育网络，全力做好“五生”帮教工作。“五生”是一个特殊群体，缺少家庭的良好教育。做好“五生”帮教工作，是保证校园稳定、平安的重要措施。本着务本求实的理念，真抓实干，努力把工作落到实处，近年来，在县镇两级“关工委”的帮助与支持下，我校在“五生”帮教方面取得了一定的成绩。“五生”进步了，校园稳定了，校园和谐了，校园平安了。总结我校的经验，具体做法有：

一、主要做法

1、领导带头帮教

领导非常重视“五生”帮教工作，认识到位，并纳入议事日程，保证“五生”工作顺利进行。学校成立了以孙占华校长为组长，领导班子及各班主任为成员的“五生”帮教领导小组，制定帮教计划、措施并定期开展活动。校长对“五生”帮教工作认识高，带头帮教，要求老师做到的校长带头做到。自2008年合校以来，孙校长曾多次为“五生”个人出资，资助本校的贫困生。如2012年9月孙校长为单亲生朱海猛捐款元，并承诺今后在经济上继续帮助该生。在校长的带 1 动下，2009年王仲国书记组织我校党员为李雪健等19名贫困生捐款1900元。

2、师生结对帮教

教师结对帮教：重点是单亲生、留守生。每个教师都结对帮教几个学生，由于这部分学生缺乏亲情，班主任、副班主任都做爱心妈妈，利用周日休息时间和这些单亲生、留守生一起开展活动，和他们谈心，使他们不再任性，得到了关爱，克服掉自私、任性的坏毛病。通过这些举措，这部分学生得到了关爱，思想不在孤僻，和其他学生一样，在学校健康快乐的学习、成长。

学生结对帮教：重点是学困生。结合新课改，每班学生都成立学习小组，每组由成绩好中差6至7人组成。由组长负责，小组内每个学困生都有专人结对帮教。学校把帮教学困生工作纳入评星晋级活动之中。把表现好的学生评为星级学生，学期末进行表彰，通过这项活动，学生结对帮教学困生风气蔚然成风。

俗话说：一天之计在于晨。为了能更好地调动学生的学习积极性、发挥学生的主观能动性，同时也更好的利用好早上自习的学习时间，九年一班进行大胆地尝试，即指导学生当“小老师”，让学生为学生讲课，同学们感觉在课堂上比老师上课更轻松愉快，因为他们感到同学上课更亲切自然，回答问题也更自由。少了一点拘束，收到了很好的学习效果。

3、联手帮教

班主任、科任教师与学习优秀的学生联起来对学困生进行帮教。

对学困生除班主任、科任教师外，我们发动学习好的成绩优秀学生的采取一帮一、二帮一、三帮一等办法帮助学困生，把学困生分配到有学习好学生的优秀小组之内，带动他们动脑，勤于思考，养成学习的好习惯。在座位安排上，结合学校新的课程改革，和轰轰烈烈的学生评星晋级活动，有目的地把学困生与学习优秀的学生安排一桌或同一组，便于及时帮教。通过一段时间的实践，各个班级的学困生都得到实惠，每一名学困生的学习成绩都有所提高。学校改变以往只评三好学生的做法，因为三好学生必须学习好，学困生不能被评为三好学生。但是，学困生有可能被评为星级学生。为了督促鼓励“五生”的进步，让他们有信心、有勇气，学校结合评星晋级，专设“五生”进步奖，设“五生”进步星。今年3月13日，学校隆重举办开学典礼暨评星晋级表奖会，当学困生家长领头着自己被评为进步星的孩子通过50米红地毯的时候，师生欢呼雀跃，感动得在场学生家长热泪盈眶，同时也震撼了学困生心灵，使他们跃跃欲试，为今后学习努力倍增信心和动力。

4、请“五老”帮教

学校经常请本镇“五老”来校帮教。2010年11月，镇关工委张主任、老干部贺国兴等领导来我校宣讲郭明义同志先进事迹，让全体师生深切感受到党的模范人物的带头作用。随后，学校组织学生开展学雷锋、学郭明义活动，各班成立学雷锋、学郭明义活动小组，并把好人好事记录在好人好事登记簿上，好人好事层出不穷，学校风气明显好转。2011年6月上旬，关工委张主任、老教师孙继全来校，开 3 展“三个感谢、三个不忘”教育，各班开展主题班会形式进行了宣传贯彻。同时结合学校实际，在学生中开展感恩教育。2012年6月下旬，关工委张主任、老干部马宝刚来校进行建党91周年党史教育。我校的黑板报宣传也以建党91周年党史教育为主题，对学生进行“爱党、敬党、信党”教育。同时还和学校一起组织学生开展“爱我家乡，从我做起”演讲活动。通过展开各种活动，传递了党的温暖，使同学们对党的了解进一步加深，树立了坚定的“听党话，跟党走”的信念。

在关工委的领导和关怀下，我校积极开展针对未成年人的思想道德教育，积极参加上级组织的各项活动，让学生在活动中受到教育。

5、社会帮教

针对贫困生的教育，关工委发挥了特殊的优势。九年一班孟思雨同学的父亲患有精神病，需要常年吃药维持病情的稳定；爷爷年老体衰；只有妈妈一个人算是劳动力，还被发病的父亲砍伤左臂。家里的房子是在民政资助下才建起来的，经济来源只能靠五亩薄田，年收入只有1000多元，除去还债、日常开支，也就所剩无几了。通过镇关工委的协调，汤神庙派出所与孟思雨结成了帮扶对子，2010年腊月和2011年五月节，汤神庙派出所分别资助了500元、200元。

关工委还通过各种渠道解决对贫困学生的实际困难。2010年葫芦岛市慈善总工会为王爽等4人捐款2000元；2009年嘉宝莉化工有限公司为于文璐等10名学生捐款5000元；不仅如此，镇关工委的10位老同志还做出奉献爱心的表率，于2010年为杨乐等5名学生捐款1000元。七年六班沈晓明家庭人口多，母亲有精神病，本人超生 4 无户口，父亲无劳动能力，家庭贫困。2012年10月，通过镇关工委张主任介绍，马国庆资助该生200元，解决在校期间的午饭问题。在镇关工委的大力帮助下，学校针对“五生”的工作开展得有声有色，效果显著。通过这些举措，极大地促进并稳定了家庭经济困难学生的求学上进心，激发并带动了全体同学努力学习、奋发向上的劲头。

二、保证措施

1、健全制度，保证“五生”帮教

学校制定《“五生”帮教制度》。安排留守生在校住宿，学校集中管理，安排老师辅导。学校要求班主任经常到留守生家里，对学生亲属进行家访，保留学生父母电话号码，以便做到万一有事，既可以就近联系学生亲属，也可以打通隔山隔水的电话联系到学生父母。学校特别安排了闫玉书主任负责舍务管理，同时主抓这些留守生思想教育工作。例如，有的留守生曾对爷爷奶奶讲：“爷奶你们别管我，我爸我妈都不管我，你们还管我？”针对普遍存在的孩子记恨父母的情况，闫主任给孩子们掰扯开造成这种现状的原因：“父母也不容易，出门打工是为了养家糊口；他们若不辛辛苦苦地工作，哪来的钱供你念书，哪来的钱保证家庭的正常生活及长远发展。他们表面上的狠心，实际上是一种更为深沉的爱。对父母要先理解，再沟通，最后达到互相配合。好好学习，等于为家省钱，为家赚钱；好好打工，等于亲自照顾，精心照顾。”就这样，在闫主任的教导下，原九年二班的李浩同学，终于没有了怨恨父母远去廊坊打工的情结，在学校安心于紧张繁忙的学习生活，周六周日再去姨家体验一下温馨亲切的家庭生活。5 2012年7月这名同学以相当不错的成绩考上了重点高中。

2、依靠班主任，落实“五生”帮教

学年初学校调查各班“五生”情况，填好“五生”统计表，上报镇关工委。各班主任安排老师、学生进行结对帮教。做到每个“五生”都有一个老师、学生帮教，每个老师、每个学生都要帮教一个“五生”。

科任教师有明确分工，重点依靠班主任，联系帮教、带头帮教。2012届九年三班的马再同学，父亲患有脑血栓，母亲残疾，姐姐外出打工，家庭生活极为贫苦。马再一入学，学校便免除了马再同学的学杂费，并班主任邢振久的建议下，全班同学为马再同学捐款225元。镇张主任2010年12月，通过与镇民政协商，为该生捐款200元。很多老师也捐款捐物给马再同学，如徐静老师捐款100元。二次师生捐款总计达1000元。由于该生家距学校近10华里，为了节省上下学的时间，从捐款中给该生买一辆自行车。更多老师拿来衣物，给买来腰带、鞋子等等。2012年7月，马再同学已考入重点高中，成绩在全班及至全年级组都名列前茅。

单亲生的问题极容易被忽略，因为他们在不完整的家庭中所表现出来的情绪波动并不明显。正因为这样，关工委与学校对此类问题的关注更加细致周密。现八年四班的朱海猛同学，原来学习成绩不错，自从2012年8月父亲去世，造成了他情绪上的波动。班级劳动，他不再积极参加，并且出现了与女同学交往过密的情况。班主任侯丽华及时发现问题，及时与其母亲沟通，一起做好朱海猛同学母亲的思想工作，并代表学校为该生捐款200元，用于解决该生的学学习费用，6 共同关注朱海猛同学的健康成长。

3、召开家长会、促进“五生”帮教

定期召开家长会，加强家校联系，共同教育“五生”。2008年至今，学校每学期都召开一次大型家长会，家长到会率100%。家长不能到会的，爷爷、奶奶、姥爷、姥姥等亲属参加，配合学校，共同担负起教育好“五生”的责任。2011年9月，聘请著名教育家司元来校，召开“感恩教育”家长会。2012年9月召开家长会，针对“五生”在校好，在家松的情况，邀请张主任来校作《抓好“五生”帮教工作，促进校园和谐稳定》的专题报告，配合学校教育好“五生”。真正做到“家庭——学校——社会”三位一体，共同教育，收到显著的效果。

近年来，关工委和学校非常重视“五生”工作，孤残生、学困生、贫困生、留守生、单亲生都得到了帮扶。贫困生、学困生没有因贫困、成绩差而辍学，留守生、单亲生也没有出现思想波动、情绪不稳等问题。

通过开展“五生”帮教活动，使学生受到了教育，促进了校园平安稳定。2010年6月，被葫芦岛市精神文明办评为“未成年人思想道德建设先进校”，2010年12月，被葫芦岛市教育局评为“和谐校园”。2013年2月被县政府评为文明学校。“五生”工作说起来容易做起来难，但是，我们可以自豪地说，已经迈出了坚实的一步，我们决心努力工作，让五生真正沐浴和谐社会、和谐校园的阳光雨露，真 7 正实现以人为本，打造汤中和谐校园。我校一定要与时俱进，开拓创新，狠抓“五生”帮教工作，为汤中的辉煌明天继续努力。

第二篇：“三结合”教育网络机构及工作职责

腰站中学

学校、家庭、社会“三结合”教育网络机构

及工作职责

学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质，逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，为了更好地开展这一工作，促进教育网络工作步入正轨，特制订如下工作计划：

一、指导思想：

完善机构建设，进一步拓宽三结合教育网络的各种途径，通过形式多样的教育形式，更加贴近学生的心灵，走进学生的生活，结合“责任教育”形成学校、家庭、社会三结合的教育氛围，特别是让全体学生做在学校和在家庭、在社会表现中都表里如一的人，将责任教育落到实处。

二、领导机构：

组长：高凤山（德育副校长）成员：德育处主任：王文龙

团总支书记：于春华 心理健康教育：于春华

德育处干事：王希贵

家长委员会成员：每班一名家长

各班班主任

三、职责：

（一）、德育副校长职责

1.在校长的领导下，具体组织开展学校日常的德育工作。根据校长的工作思路，制订德育处的工作计划，送交校长室审批后组织实施。

2．协助校长选配班主任，指导制订并审核班主任工作计划，具体布置、指导、检查和帮助班主任抓好工作，组织安排班主任业余学习和研讨。

3．经常了解学生的思想品德状况，定期召开班主任会议，针对学生的思想问题，及时提出建议和要求。

4．指导和帮助各科教师通过教学加强思想政治教育工作；指导和帮助教师配合班主任做好学生的思想教育工作。5．支持和配合校团委会和学生会开展工作。组织培训学生干部和各方面的积极分子。

6．组织全校性德育活动及其他由德育处负责的校内外活动，处理学生中的偶发事件。

7．组织教育学生贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和其他德育方面的规章制度，进行检查评比。

8．培养和发现学生中的优秀个人和先进集体，整理材料，上报领导并推荐表彰；做好优秀学生、优秀学生干部和先进集体的评选工作，并负责报批建档工作；教育一般违纪学生，对严重违纪学生除采取教育措施外，提出处理意见报校长室或德育工作委员会。

（二）、德育主任职责

1．管理学生思想品德考核及其他学生档案，管理有关德育工作的文书档案和资料，负责各种报表统计工作，将有关数字、情况及时报告校长或德育工作委员会。

2．在校长领导下，联系校外教育活动，负责指导家长有关学生德育方面的工作。

3．抓好体育课、课间操、眼保健操和群众性体育活动，抓好各个校级运动队的工作；对学生进行卫生常识教育，培养良好的卫生习惯，帮助卫生室建立卫生保健制度，建立学生健康卡片，检查卫生室工作，督促卫生室对体育课的监督工作。

4，组织每学期的运动会，安排校级运动队参加各种体育竞赛。

5、领导住校生生活指导师和住校生自我管理委员会切实做好住校生的日常管理工作，定期召开住校生寝室长和自管会成员会议，研究、解决住校生中存在的问题。

6、协助校长做好其他工作。

（三）团委书记职责

1．在党支部和上级团委领导下，负责主持学校团委的日常工作。根据中学生特点组织全团教育活动。

2．制定团的工作计划，定期上好团课，积极慎重地做好新团员的培养和发展工作。

3．加强班级团支部建设，抓好团干部的培训工作。4．组织、督促团支部开展组织活动。同班主任联系，了解团支部工作情况及团员表现，并做好个别团员的思想工作。

5．指导和支持学生会工作。

6．配合德育处进行学生思想政治教育工作，协助做好全校性重大活动的准备、组织工作。

7．负责做好团的校外联络、收交团费、团的文件管理和团员档案管理工作。

8．完成党组织或学校领导委托交办的其他临时性工作任务。

（四）、班主任职责

班级是基层领导单位，班主任在德育处领导下，是负责班级工作的具体组织者、领导者和教育者。

1．关怀爱护学生，面向全体，负责全班的思想政治教育工作，培养“四有”新人，将形成文明班集体作为班主任工作的目标和方向。

2．经常和科任教师联系，了解和研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，学好各门功课，不断提高学习成绩，向任课教师反映学生正当要求，平衡和控制各科作业负担。

3．关心学生身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱，卫生活动，做好“两操”，开展体育达标训练，自觉搞好个人卫生和环境卫生。经常深入学生宿舍，加强对学生生活管理和指导。

4．教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，遵守学校规定的守则条例、政府政策法令、社会公共秩序和交通安全规则，处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件，做到“动之队情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格”，讲究教育效果。

5．组织领导班委会、团支部开展工作，注意培养学生干部的独立工作能力，认真上好主题班会，组织学生开展丰富多彩的活动，树立班集体观念。

6．组织领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动。指导课外活动，配合科任教师开展第二课堂活动。

7．做好家访工作，开好家长会。8．做好三好生评比工作，提出奖励、处分、升留级建议，做好学生困难补助的摸底工作。

9．做好操行评定工作，写好评语。

10．每学期写好班务工作总结，连同学籍，分别上交德育处和教务处。

（五）、家长委员会职责

1、每学期定期到学校和政教处合作制定出本学期的德育教育工作计划。

2、在每学期安排的学生德育活动的时候配合学校对学生进行有关方面的教育。

（六）、心理咨询室职责

1、创设良好的心理环境，培养健康人格，保障每一位学生身心健康发展，是我们工作的宗旨。

2、对个别学生给予必要的咨询与辅导，运用各种方法和技术进行服务干预，使有不同程度心理问题和心理障碍的学生获得正常的发展，提高学生的心理健康水平。

3、服务于教师的专业化成长，为促进教师专业化成长提供理论上的支持和技术方法上的服务，为学校其他教师参与维护学生心理健康的教育活动提供支持与建议。

4、为家庭教育指导服务，帮助家长转变教育观念，优化家庭教育氛围、人际氛围，提高家长教育孩子的能力，共同促进学生健康发展。

5、参与学校教育科研，成为学校教育科研策划和实施的得力助手。

（七）德育处干事职责：

1协助德育主任完成德育处的相应工作 2做好家长会的组织服务工作

3协助团委书记完成相应的学生会的工作 4其它工作

第三篇：2017健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作总结报告

健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的工

作总结报告

为了健全完善学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，设立领导小组，定期组织开展了一系列活动，根据学校实际，开展了如下工作：

一、学校方面

1、班主任、科任教师定期开展了家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。对家访中发现的学困生、贫困生等典型案例进行“送温暖”活动；

2、建立心理咨询室，对一些心理、行为、品行等有问题的同学进行心理梳理，把问题消灭在萌芽之中；

3、学校定期组织召开家长会，课任教师定期与家长进行学生学习、生活等方面进行沟通；

4、学校组织防火、防溺、交通安全的相关知识教育并与家长签定相关安全责任书。

5、班主任利用团队课对学生进行日常行为规范教育，重点进行养成教育，总结一周班级学生的各方面情况。每周班级召开一次主题班会，配合学校工作重点，根据本班实际，确定专题，努力把本班建成有良好班风的班集体。

6、重大节日开展了一系列活动，如“学雷峰，树新风”发掘身边的美德少年，树立道德榜样，并且，学校团委组织学生会干部到敬老院探望老人。寓德育教育于各项活动中，让学生接受多角度、多层次、多形式的教育。

二、家庭方面

1、家长与教师保持良好沟通。我校通过现代化技术手段-校讯通和微信，建立了家校、家长与教师交流平台，对家长如何进行家庭教育形成引导与帮助，家长在遇到困惑时也能及时向我们教师和学校进行反馈，掌握学生的思想动态；

2、积极参加学校组织的家长会议。我校除了加强平台信息交流，还通过每个学期最少举办一次家长会的形式，将学生在校情况通过面对面与家长取得沟通，取得家长的支持与配合，让家长及时了解学生在校的情况，配合学校工作。

三、社会方面

人的全面发展，家庭教育是基础；学校教育是主体；社会教育是依托，是人的社会化的扩大。

在社会教育这一方面，学校组织开展了内容丰富，形式多样的教育活动。如为响应我市创文工作要求，我校团委定期组织学生在校开展环境卫生活动，雷峰节通过活动的开展，使全校师生养成了良好的卫生习惯，培养了学生积极参与，敢于实践的能力；重阳佳节，团委都组织学生会干部到 2 我市的敬老院为孤寡老人表演节目、送礼物、打扫卫生等等。通过这样的教育形式使学生增加社会责任感、学会尊敬老人奉献爱心，让自己学到的德育教育得到升华；清明节团委组织学生到沙浦烈士陵园开展祭扫烈士墓缅怀先烈的活动，通过祭扫“烈士墓”，抓住契机对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。我校还主动联系校外队伍对学生开展了以下一系列活动 ：

1、每学年邀请镇派出所的同志为学生举行一次交通、法制等知识讲座；

2、区青少年宫、区团委等来校区开展活动，欢庆儿童节青年节等节日；

以上活动的开展，很好的体现了三结合的多渠道立体教育，提高了我校学生的思想道德素质。今后我们会继续认真落实、开展家庭、学校、社会三结合教育，形成教育合力，尽力让每一个孩子，都拥有健全的人格，都能健康地成长。

2017年6月

第四篇：幼儿园教育要重视家长工作开展与方法

幼儿园教育要重视家长工作开展与方法

幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。因此，幼儿园应努力做好家长工作，争取家长的密切配合,真正办好家长学校，充分发挥家庭教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。对于一所幼儿园，每个学期都紧紧围绕幼儿园的各项任务，积极开展家长工作，意义重大，同时，幼儿园在开展家长工作的时候，也必须注意选择好的做法。

一、端正办学思想，严格按家长学校章程办学

1.充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。

2.每位教师要各负其责，认真开展工作。例如，教师们可以做好新入园幼儿的家长，也就是新学员的登记注册，掌握每个家长学员的情况。在每次授课前，老师们都认真做好学员考勤记录。同时，幼儿园应该完善家长学校的学习制度，让工作有制度可依，有制度可循，有制度可查。

二、采用灵活多样的办学方法，促进家长学校的健康发展

家长学校办学适宜采用集体讲座、分班教学、节日活动，日常教学活动等多种形式，丰富家长家教知识。每次活动前可以由各班班主任通知，保证家长出席，并加强考勤工作，使幼儿园教育与家庭教育同步协调。

1.抓住开学前的教育契机，举办新生家长学校讲座。

新入园幼儿的家长，对于幼儿园的教育理念、教育模式、幼儿的生活规律等都不清楚，因此，幼儿园可以抓住这个契机，及时地展开家长学习活动。例如：《如何帮助孩子做好入托前的准备》、《怎样陪伴孩子度过入园适应期》等专题讲座，帮助家长了解育儿知识，让家长知道孩子入托将遇到的问题，如何通过家园配合，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

2.召开家长委员会，向家长幼儿园的工作和设想，听取家长委员的意见和建议。

3.家长学校每学年可邀请不同的专家进行专题讲座，与家长共同探讨在孩子家庭教育中被忽略和存在的问题，使得家长在学习和互动中获得家教观念的提升。

三、建立家长学校工作制度，培养一支热爱家长工作的队伍。

家长学校尝试邀请家委会成员作为工作人员，开展工作。他们的任务是在自己理解教育方针，树立新的人才观，明确教育在现代化建设中的地位和作用的同时，向其他家长和社会宣传幼儿教育工作的意义、地位和作用；参与家长学校的工作管理，定期了解社区居民和家长的意见建议，向幼儿园反馈；为家长学校的教育活动提供更多的教育资源信息，帮助家长们能比较直观地接受各种教育方法和技能。

四、每学年完善整理家长学校档案工作

幼儿园应高度重视家长学校的档案工作，要求家长学校各成员认真整理、收集各方面的档案，一来可以总结经验，二来方便各项资料从档案调出，整理成册，接受上级主管部门的检查。

总之，家长学校以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教育活动予以配合，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，促进了幼儿园的教学工作的顺利开展。

黄埔区育蕾幼儿园李 冬

二○一二年一月三日

第五篇：关于迎评促建期间开展学生宿舍晨检工作的通知

关于迎评促建期间开展学生宿舍晨检工作的通知

各系部、慈山分院：

为了营造迎评促建的良好氛围及和谐的校园环境，加强学风建设，培养同学们养成良好的作息习惯，提高同学的学习效率，做到劳逸结合，经研究，在学院迎评促建期间，加强学生宿舍晨起检查工作，现将相关要求通知如下：

一、检查时间

3月27日-4月21日（第7周至第10周）周一至周五上午7:30-7:45

二、具体安排

第一阶段：第七周至第八周

第七周（3月27日-4月1日）：

1、广播站7:00-7:10循环播放军乐起床号，播放完起床号后进行其它节目广播，直至7：40结束。

2、各楼幢生管7:00到各楼道吹哨，督促各宿舍开门。

3、周一至周五上午7:30-7:45，各系至少安排1名辅导员带领系团总支、学生会和自律会干部（无课）进入本系学生宿舍，敦促学生尽快离开宿舍到教室上课。引导无课的同学去图书馆自习。

第八周（4月5日-4月7日）：

1、第七周措施继续。

2、各班各指定一名男女生学生干部负责本班同学签到工作，每位同学需在7：20前找负责人签到，负责人于7:50前将签到表交至辅导员。对未签到的同学，辅导员应及时予以教育。

第二阶段：第九周（4月10日-4月14日）至第十周（4月17日-21日）第九周（4月10日-4月14日）：

1、第八周的措施继续；

2、对学生宿舍实行“清楼”工作。每天7:45，所有住宿学生需离开宿舍，到教室上课，或到图书馆自习。

3、各系辅导员于每天7:40到学生宿舍检查学生签到情况，对未起床的同学予以批评教育；对于违反晨起制度的同学采取一定的教育措施，具体措施由各系制度。

第十周（4月17日-21日）：

1、第九周的措施继续；

2、生管于7:50关闭宿舍大门。

3、各系副书记、学生处领导到学生宿舍检查晨起，凡违反晨起制度的同学一律予以警告以上处分，并责成违纪同学每天6:30开始晨跑一小时。

三、注意事项

1、请各系根据本系学生课表和住宿情况表制定晨检排班表；

2、在检查当日务必按要求准时进行检查，如有特殊情况，不能请假，可在人员范围内进行调整；

3、要求各系要积极整改检查过程中的相关问题，并及时将每周检查情况上报学生处。

学生处

2017年3月23日