退休老干部关心下一代工作先进事迹(精)

第一篇：退休老干部关心下一代工作先进事迹(精)

退休老干部关心下一代工作先进事迹

夕阳正红 余热生辉——xx同志关心下一代工作先进事迹xxx，现年76岁，中共党员，退休老干部，1953年参加工作，1990年3月退休于县政协，曾担任过元谋县委副书记、政协主席等领导职务。退休后，邹老“老骥伏枥，志在千里”，仍以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致力于全县关心下一代工作，在县关工委健全组织机构、壮大工作队伍、抓好督促检查等工作中做出了显著成绩。

一、勤于学习，深入调研学习可以使人保持年轻。邹老从领导岗位上退下来以后，并没有因此停止和放松学习，而是树立主动学、终身学的理念，始终坚持参加党的组织生活，坚持老干部学习制度，牺牲了大量的休息时间来认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、党和国家的方针政策和法律法规等，密切关注县委政府作出的重大工作决策和部署，时常把地方经济社会的发展和群众的冷暖放在心上。担任县关工委副主任以后，他尤其注意有关关心下一代方面知识的学习，经常到县关工委办公室学xxx省、州关工委的重要文件和会议精神，认真阅读《中国火炬》杂志，写读书笔记。另外，邹老还坚持理论联系实践的学风，加强工作调研，他经常深入学校、机关、基层，深入到家长和青少年中间，全面了解全县青少年的思想状况、生活和学习情况，掌握第一手材料，并主动与教育、妇联、共青团等相关部门人员座谈，共同探讨有关未成年人健康成长的新问题，不断积累和总结新形势下开展好关心下一代工作的新举措和新办法。通过不断地学习和深入地调研，进一步增强了他做好关心下一代工作的责任感和使命感，为有效开展好关心下一代工作打下了较好的基础。

二、甘于奉献，务实工作邹老年事已高，本该在家颐养天年，享受儿孙绕膝之福。2002年县关工委成立，县委领导邀请邹老担任县关工委副主任之职，邹老本着对党的事业的热爱和对下一代成长的关爱之情，欣然接受这一重任，积极发挥好余热，全身心投入到县关工委各项工作中去。一是积极争取支持，健全关工委机构。县关工委成立之初，一直存在着组织机构不健全、人财物不到位等困难，导致关心下一代各项工作很难顺利开展。邹老看在眼里、急在心里，他积极同关工委其他几位老同志向县委政府汇报情况，争取支持，在有关领导的关心支持下，县关工委组织机构进一步健全，办公设备、工作经费得到保障，为全面开展好关工委工作打下了较好的物质基础。二是积极动员老同志，壮大关工队伍。按照上级关工委的要求，要建一支以“五老”为主体、人数较多、覆盖面较广的一支未成年人思想道德建设队伍。但关工委成立后，许多离退休老同志由于不了解关心下一代工作或其他原因，没有或不愿意加入关工队伍，造成“老人才”队伍的闲置和浪费，形成关工委队伍中在职人员多、老同志少、力量薄弱的状况。针对这种状况，邹老充分利用人缘好、威望高、善交际的优势，走街串巷，主动上门，与离退休老同志交心谈心，宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、必要性和紧迫性，深入分析老同志做好此项工作的“五大优势”，鼓励并动员“五老”按照“就近就地、发挥特长、量力而行”的原则，当好“十大员”。对部分思想上有顾虑，未加入到关工队伍行列的老同志，邹老以“三顾茅庐”的精神积极做好思想动员工作，在邹老等老同志的极力邀请和感动下，有大批老同志纷纷加入各级关工委组织，进一步壮大了关工队伍。三是不辞辛劳、深入基层检查调研工作。为了深入了解全县各级各部门关工委（小组）工作开展情况，督促检查县关工委安排布置的工作任务，县关工委以“走出去”的工作方式深入县级部门、乡（镇）、村（社区）、学校等地检查调研关心下一代工作。今年10月下旬，县关工委组织人员到全县10个乡（镇）传达全州农村关心下一代工作现场会会议精神，并检查一年来的工作。当时天阴下雨等情况，请邹老在家休息，但邹老说：“机会难得，自己身体还撑得住”，执意参与此次检查工作，最后检查组同意了邹老的请求。邹老与关工委其它4位同志一道连续5天共到10个乡镇传达会议精神、检查工作，并与乡（镇）党政领导、乡（镇）关工委成员座谈，在听取乡（镇）关工工作汇报后，邹老按照分类指导的原则，对各乡（镇）关工委下步工作讲了指导意见，并对各乡（镇）经济社会发展谈了自己的意见建议。每到一处，邹老都要求节俭接待，尽量不给乡（镇）增添麻烦和负担，深受当地干部群众的敬重和爱戴。邹老放眼未来，情系下一代，为了青少年的健康成长默默地奉献着力量，以夕阳之躯托起祖国的朝阳，用自己的行动践行着“三个代表”，时时影响激励着周围的人。

第二篇：退休老干部关心下一代工作先进事迹

夕阳正红 余热生辉——xx同志关心下一代工作先进事迹xxx，现年76岁，中共党员，退休老干部，1953年参加工作，1990年3月退休于县政协，曾担任过元谋县委副书记、政协主席等领导职务。退休后，邹老“老骥伏枥，志在千里”，仍以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致力于全县关心下一代工作，在县关工委健全组织机构、壮大工作队伍、抓好督促检查等工作中做出了显著成绩。

一、勤于学习，深入调研学习可以使人保持年轻。邹老从领导岗位上退下来以后，并没有因此停止和放松学习，而是树立主动学、终身学的理念，始终坚持参加党的组织生活，坚持老干部学习制度，牺牲了大量的休息时间来认真学习邓理论和“三个代表”重要思想、党和国家的方针政策和法律法规等，密切关注县委政府作出的重大工作决策和部署，时常把地方经济社会的发展和群众的冷暖放在心上。担任县关工委副主任以后，他尤其注意有关关心下一代方面知识的学习，经常到县关工委办公室学xxx省、州关工委的重要文件和会议精神，认真阅读《中国火炬》杂志，写读书笔记。另外，邹老还坚持理论联系实践的学风，加强工作调研，他经常深入学校、机关、基层，深入到家长和青少年中间，全面了解全县青少年的思想状况、生活和学习情况，掌握第一手材料，并主动与教育、妇联、共青团等相关部门人员座谈，共同探讨有关未成年人健康成长的新问题，不断积累和总结新形势下开展好关心下一代工作的新举措和新办法。通过不断地学习和深入地调研，进一步增强了他做好关心下一代工作的责任感和使命感，为有效开展好关心下一代工作打下了较好的基础。

二、甘于奉献，务实工作邹老年事已高，本该在家颐养天年，享受儿孙绕膝之福。2002年县关工委成立，县委领导邀请邹老担任县关工委副主任之职，邹老本着对党的事业的热爱和对下一代成长的关爱之情，欣然接受这一重任，积极发挥好余热，全身心投入到县关工委各项工作中去。一是积极争取支持，健全关工委机构。县关工委成立之初，一直存在着组织机构不健全、人财物不到位等困难，导致关心下一代各项工作很难顺利开展。邹老看在眼里、急在心里，他积极同关工委其他几位老同志向县委政府汇报情况，争取支持，在有关领导的关心支持下，县关工委组织机构进一步健全，办公设备、工作经费得到保障，为全面开展好关工委工作打下了较好的物质基础。二是积极动员老同志，壮大关工队伍。按照上级关工委的要求，要建一支以“五老”为主体、人数较多、覆盖面较广的一支未成年人思想道德建设队伍。但关工委成立后，许多离退休老同志由于不了解关心下一代工作或其他原因，没有或不愿意加入关工队伍，造成“老人才”队伍的闲置和浪费，形成关工委队伍中在职人员多、老同志少、力量薄弱的状况。针对这种状况，邹老充分利用人缘好、威望高、善交际的优势，走街串巷，主动上门，与离退休老同志交心谈心，宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、必要性和紧迫性，深入分析老同志做好此项工作的“五大优势”，鼓励并动员“五老”按照“就近就地、发挥特长、量力而行”的原则，当好“十大员”。对部分思想上有顾虑，未加入到关工队伍行列的老同志，邹老以“三顾茅庐”的精神积极做好思想动员工作，在邹老等老同志的极力邀请和感动下，有大批老同志纷纷加入各级关工委组织，进一步壮大了关工队伍。三是不辞辛劳、深入基层检查调研工作。为了深入了解全县各级各部门关工委（小组）工作开展情况，督促检查县关工委安排布置的工作任务，县关工委以“走出去”的工作方式深入县级部门、乡（镇）、村（社区）、学校等地检查调研关心下一代工作。今年10月下旬，县关工委组织人员到全县10个乡（镇）传达全州农村关心下一代工作现场会会议精神，并检查一年来的工作。当时天阴下雨等情况，请邹老在家休息，但邹老说：“机会难得，自己身体还撑得住”，执意参与此次检查工作，最后检查组同意了邹老的请求。邹老与关工委其它4位同志一道连续5天共到10个乡镇传达会议精神、检查工作，并与乡（镇）党政领导、乡（镇）关工委成员座谈，在听取乡（镇）关工工作汇报后，邹老按照分类指导的原则，对各乡（镇）关工委下步工作讲了指导意见，并对各乡（镇）经济社会发展谈了自己的意见建议。每到一处，邹老都要求节俭接待，尽量不给乡（镇）增添麻烦和负担，深受当地干部群众的敬重和爱戴。

第三篇：退休教师关心下一代工作先进事迹

退而不休，发挥余热，温暖人心

——-记某某小学退休教师谢老师关心下一代工作先进事迹

一位30多年的老班主任，一位已经退休了仍对学生的健康成长尽职尽责、不辞辛劳的老人。曾有人给她作了这样的概括：凡对学生有益的事，她都会积极呼吁；凡是学生教育的活动，她都会积极参加；凡是学生遇到的困难，她都会积极帮助解决。这位老人就是某某小学的谢老师老师。退休后，谢老师“老骥伏枥，志在千里”，仍以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致力于关心下一代工作。

一、无私奉献的精神。

谢老师老师退休以后，经常用中国关工委执行主任王照华同志的一句话“关心下一代是最好的老有所为”来勉励自己，全身心投入学校关心下一代工作。她说：我深知关工委工作的重要性和开展工作的困难程度，我认为，退休以后还能继续为教育事业尽点力、做点事情，精神愉快，心情舒畅。谢老师是这样说，也是这样做的。

我校积极相应县教委关工委开展的“我是90后”演讲比赛，为选拔人才，特在校举行了“我是90后”演讲选拔赛，同时邀请了谢老师老师来担任评委，谢老师毫不犹豫一口答应。演讲比赛安排在下午1点开始，可是在距离比赛前的一个多小时，居然在选手准备室见到了一个熟悉的身影——谢老师老师。她微笑地询问这孩子们现在的心情，还不时地摸摸她们的头，拍拍他们的肩膀。鼓励的话语缓和了准备室那紧张的氛围，不时传出阵阵笑声。原来谢老师午饭后就来了，说是要早点看看这些小家伙的准备，早点来就能多点时间和这些小家伙们聊聊，“跟孩子们在一起，我仿佛回到了童年，觉得自己也是一个孩子”。

她在校是如此，在外同样心系学生。退休老师旅游途中，谢老师随身带着十几篇关于“光辉的旗帜”征文原稿，在原稿的旁边、下方写满了密 1

密麻麻的批注，有的甚至比原文还多。谢老师指出学生的文章有一个通病就是选题“太大”，内容“太宽”，多是泛泛之谈，觉得如果当面指导的话可能效果会更好，然后跟我们约定，看什么时候学生方便，她就来学校，当面指导。忙得喝不上一口热茶，谢老师一到校就一个个面对面地指导孩子们，如何做到“以小见大”，如何“写出真情实感”，如何“从生活的细节中体现”，大到主题切入，小到句逗标点。她总是乐呵呵地跟孩子们说着，写着。通过谢老师的指导，我校选送的7篇征文，获奖率为43%，其中一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个。

谢老师老师不仅关心学生还对我校的青年教师给予关怀。谢老师经常以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的师德名言勉励自己和青年教师。我校有一位青年教师，由于缺乏工作经验，班主任工作不到位，一度表现消极。谢老师看在眼里，急在心里。她多次找这位青年教师谈心，以自己年轻时工作的艰难与无人引路之苦为例，启发青年教师工作的光荣感和幸福感，指导她正确对待质疑，认真总结经验教训，安心工作。另一位青年教师，公开课得到好评后，流露出自满情绪，认为当小学教师是大材小用。谢老师就以“教到老，学到老”的切身体会，勉励她学无止境，精益求精。有的青年教师业务上肯钻研，政治上少进展，谢老师就从政治上引导他，鼓励他积极向党组织靠拢。

二、关心热爱学生，献出一颗爱心。

世界上有一种爱最无私，最圣洁，最崇高。它不同于母亲对孩子的爱，这种爱更多地出于天性；它不同于医生对于患者的爱，这种爱往往会失之于过分严厉；它也不同于园丁对花朵的爱，这种爱是在辛勤中包含着收获的渴望。它是上述爱的综合、净化和升华。这就是一个老教育工作者对学生的爱。这是一种理智的爱，它来自对祖国之爱的根基，对党之爱的源泉，对人民之爱的动力。谢老师老人就是具有这种爱心的代表。

谢老师有个习惯，就是有事没事，就到学校各处转转，三转两转他发现了解到学习成绩不稳定、情绪低落、缺点较多、性格孤独的学生大都是 2

家庭不合，父母离异或缺乏温暖的家庭中的孩子。谢老师看在眼里，争在心上。为了做到心中有数，有的放矢地开展工作，她设计了“家庭情况调查表”，利用两个月的时间对义学堂小学二千四百多名学生进行了调查，把调查结果分别向学校领导和班主任老师进行了通报并提出了解决问题的建议。学校了解情况后对特困学生进行了救助。同时她还对十二名特困生及父母离异、家庭不合的学生进行了走访，把工作做到了家，而且苦口婆心，不厌其烦地做学生父母的工作，规劝破镜重圆。

谢老师除了到学校转，凡是有少年儿童的地方她都要去转转。在近几年兴起的网吧中她就发现了大问题。她看到孩子们在网吧内忘我地玩耍时，她心急如梦。怎么办？她给学校领导讲、给老师讲、给全校学生讲，宣传进网吧的危害。她编的儿歌“网吧网吧不能去，迷恋成瘾误学习，作业经常不做完，偷摸抽空跑出去„„”。不但成了学生们的顺口溜，而且还让许多学生远离了网吧。

我校师生在义小这片热土上，都有了长足的进步。在这些“进步”的背后，凝聚着谢老师的“呕心沥血，无私奉献”。在谢老师身上，孩子们看到了一个和蔼可亲的“谢奶奶”，青年教师看到了老一辈教育工作者用高度的责任心和炽热的爱心铸就的崇高师魂，它将永远激励义小的接班人。

某某小学关心下一代工作委员会

2012年11月15日

第四篇：退休老干部孙应德同志关心下一代工作先进事迹

孙应德同志关心下一代工作先进事迹

孙应德，现年71岁，中共党员，退休老干部，1953年参加工作，1990年3月退休于县政协，曾担任过元谋县委副书记、政协主席等领导职务。退休后，孙老“老骥伏枥，志在千里”，仍以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致力于建昌镇关心下一代工作，在镇关工委健全组织机构、壮大工作队伍、抓好督促检查等工作中做出了显著成绩。

一、勤于学习，深入调研

学习可以使人保持年轻。孙老从领导岗位上退下来以后，并没有因此停止和放松学习，而是树立主动学、终身学的理念，始终坚持参加党的组织生活，坚持老干部学习制度，牺牲了大量的休息时间来认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、党和国家的方针政策和法律法规等，密切关注镇党委政府作出的重大工作决策和部署，时常把地方经济社会的发展和群众的冷暖放在心上。担任镇关工委副主任以后，他尤其注意有关关心下一代方面知识的学习，经常到镇关工委办公查看室学xxx省、市、镇关工委的重要文件和会议精神，认真阅读，写读书笔记。另外，孙老还坚持理论联系实践的学风，加强工作调研，他经常深入学校、基层，深入到家长和青少年中间，全面了解全镇青少年的思想状况、生活和学习情况，掌握第一手材料，并主动与教育、妇联、共青团等相关部门人员座谈，共同探讨有关未成年人健康成长的新问题，不断积累和总结新形势下开展好关心下一代工作的新举措和新办法。通过不断地学习和深入地调研，进一步增强了他做好关心下一代工作的责任感和使命感，为有效开展好关心下一代工作打下了较好的基础。

二、甘于奉献，务实工作

孙老年事已高，本该在家颐养天年，享受儿孙绕膝之福。2005年镇关工委成立，镇党委领导邀请孙老担任镇关工委副主任之职，孙老本着对党的事业的热爱和对下一代成长的关爱之情，欣然接受这一重任，积极发挥好余热，全身心投入到镇关工委各项工作中去。一是积极争取支持，健全关工委机构。镇关工委成立之初，一直存在着组织机构不健全、人财物不到位等困难，导致关心下一代各项工作很难顺利开展。孙老看在眼里、急在心里，他积极同关工委其他几位老同志向镇党委政府汇报情况，争取支持，在有关领导的关心支持下，镇关工委组织机构进一步健全，办公设备、工作经费得到保障，为全面开展好关工委工作打下了较好的物质基础。二是积极动员老同志，壮大关工队伍。按照上级关工委的要求，要建一支以“五老”为主体、人数较多、覆盖面较广的一支未成年人思想道德建设队伍。但关工委成立后，许多离退休老同志由于不了解关心下一代工作或其他原因，没有或不愿意加入关工队伍，造成“老人才”队伍的闲置和浪费，形成关工委队伍中在职人员多、老同志少、力量薄弱的状况。针对这种状况，孙老充分利用人缘好、威望高、善交际的优势，走街串巷，主动上门，与离退休老同志交心谈心，宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、必要性和紧迫性，深入分析老同志做好此项工作的“五大优势”，鼓励并动员“五老”按照“就近就地、发挥特长、量力而行”的原则，当好“十大员”。对部分思想上有顾虑，未加入到关工队伍行列的老同志，孙老以“三顾茅庐”的精神积极做好思想动员工作，在孙老等老同志的极力邀请和感动下，有大批老同志纷纷加入各级关工委组织，进一步壮大了关工队伍。三是不辞辛劳、深入基层检查调研工作。为了深入了解全镇各级各部门关工委（小组）工作开展情况，督促检查镇关工委安排布置的工作任务，镇关工委以“走出去”的工作方式深入镇直属部门、村（社区）、学校等地检查调研关心下一代工作。今年10月下旬，镇关工委组织人员到全镇30个村（居）传达上级关工委关心下一代工作现场会会议精神，并检查一年来的工作。当时天阴下雨等情况，请孙老在家休息，但孙老说：“机会难得，自己身体还撑得住”，执意参与此次检查工作，最后检查组同意了孙老的请求。孙老与关工委其它4位同

志一道连续5天共到30个村（居）传达会议精神、检查工作，并与村（居）班子、村（居）关工委成员座谈，在听取村（居）关工工作汇报后，孙老按照分类指导的原则，对各村（居）关工委下步工作讲了指导意见，并对各村（居）经济社会发展谈了自己的意见建议。每到一处，孙老都要求节俭接待，尽量不给村（居）增添麻烦和负担，深受当地干部群众的敬重和爱戴。

孙老放眼未来，情系下一代，为了青少年的健康成长默默地奉献着力量，以夕阳之躯托起祖国的朝阳，用自己的行动践行着“三个代表”，时时影响激励着周围的人。

濮阳市特殊教育学校

关心下一代工作先进事迹

下一代的健康成长事关我们党、国家和民族前途命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的高度。几年来，我校在上级关工委领导的关心支持下，在校党政领导的重视指导下，认真贯彻中央、省、市关心下一代工作会议精神，充分发挥老同志的群体政治教育和教学的优势，紧紧围绕学校中心任务，抓住爱国主义教育的主旋律，积极探索关心下一代工作的新思路、新途径，狠抓工作落实，各项工作上了一个新台阶。

一、领导重视，机构健全，制度完善，措施得力

我们充分认识到，认真学习邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想，教育培养好下一代是关系到党的前途、国家的未来、民族兴衰的大事；认识到组织老同志参加关心下一代工作，使老同志有所作为，发挥余热，也是政治上对老同志最大的信任和关怀。从而不断增强做好学校关心下一代工作的责任意识，通

过重视抓好自身思想、组织、作风建设，坚持讲学习、讲政治、讲正气，努力提高关工委工作水平。

学校党支部、校委会高度重视，切实加强了对这项工作的领导，多次召开党政联席会议研究部署关心下一代工作，并建立充实了关心下一代工作委员会成员，主任由学校支部书记、校长陈鸿鸣担任、副主任由闫长勤、李文艳担任，委员包括校内外离退休老干部、离退休教师和学校处室主任，政教处王相菊、刘张利兼任办公室正副主任，由老同志主持日常工作，从而形成一个党政工团齐抓共管的工作格局。负责办理学校关工委日常事务。并在财力十分困难的情况下，解决了关工委开展各项活动所需经费，做到了人员、经费、场地“三落实”，为做好关心下一代工作提供了良好的保证。

根据学校的实际，校关工委设立了心理咨询、家庭教育、党课教育、传统教育、教育教学视导等五个工作小组对学校工作进行督导与检查，以老同志为主体，充分发挥老同志的作用。，同时争取到学校党政领导的重视支持和有关科室的密切配合，保证把工作落实到位。

我们还建立健全一系列工作制度，使学校关工委工作逐步走向规范化、制度化。学校关工委工作有计划，有检查，有总结，有表彰，活动有记录。

我们坚持关工委例会，传达上级关工委指示精神，学习文件，交流工作计划，分析研究问题，汇报工作情况，研讨工作新途径，总结经验，评选关工委工作先进个人，坚持走访制度，对于高龄、重病、特困和孤寡老人，形成相应的探访慰问制度。每年春节前夕，学校领导和关工委同志组成慰问小组，慰问老同志、离退休教师、病重的教师。几年来，我们拜访慰问的教师多达几百人次，我们还连续四年组织学生在教师节、敬老节或春节期间到每一位离退休老师家中慰问，并且送上鲜花，这一活动受到离退休老师的热烈欢迎。

几年来，由于我们充分依靠学校党总支的领导，在职与退休教师形成合力，工作不断由被动变为主动，取得了较大的成绩。

二、积极探索，搭台让离退休老教师参与培养青年教师，为学校创造教育整体改革提供帮助

为适应教育新形势的发展要求，充分调动老同志积极性，发挥老同志特长，使关心下一代工作落到实处，学校关工委根据实际，组成一支精干的队伍，有计划、有步骤地开展各项专门活动，以此为载体，组织离退休教职工广泛参与关心下一代工作，实现整体推进。

为充分发挥离退休教师对青年教师“传帮带”的作用，校关工委根据离退休教师和学校的实际，不断拓宽离退休教师培养青年教师的渠道。

一是组织离退休教师从政治上关心青年教师的成长。学校关工委领导，尤其夏智标同志，特别重视引导青年教师向党组织靠拢，经常找个别青年教师交流思想，鼓励他们端正入党动机，争取入党。他们多次参加各党支部发展新党员讨论大会，对到会的党员和青年积极分子提出了殷切的期望，使到场的党内外青年教师深受教育。

二是组织离退休教师从师德、教学业务、管理等方面培养青年教师，参与学校创造教育整体改革，全面实施素质教育。为了帮助刚走出校门的新教师尽快适应学校的工作，学校组织离退休教师与新教师订立传帮带合同。每学期分别召开一至两次青年教师座谈会和离退休教师反馈会，重视传帮带活动的过程管理，抓好检查工作，并进行学期总结，评选出传帮带工作先进个人。几年来，这一项工作在不断地扩展和延伸，传帮带对象由刚走出校门的新教师，扩大到从教不到三年的新教师、从聋初中升上聋职高任教不到三年的教师以及后备干部，并且已经形成规范化，制度化。在这个基础上，2005年12月，我们举行了全校青年教师基本功大赛，对青年教师的业务提高起了很大的推动作用，青年教师纷纷展示了自己的才华。近几年，几位老教师还分别对职高年级和初中年级段做了认真、全面、深入的视导检查，他们深入课堂，听课100多节，与教师、学生个别谈心、交换意见60多人次，并及时向校领导反馈，为校领导抓聋职高毕业班工作提供了帮助。连继五年聋生高考取得好成绩，凝聚着老教师的心血。

三、开拓创新，积极让离退休老教师参与学校德育工作，为培养“四有”新人贡献力量

面对国内外形势的新变化，学校关工委加强学习，统一认识，进一步增强搞好学生德育工作的紧迫感和责任感。突出爱国主义这一主旋律，积极参与组织开展适合青少年特点的、内容丰富、形式多样的活动,在青少年教育中发挥积极作用。

（1）参与实施革命传统教育。请学校离退休干部、老革命工作者等同志为学生上革命传统课，特别是在初中年级学生讲烈士生前事迹，爱国主义乡土教材；请李文艳老师给初中学生上团课，讲《钢铁是怎样炼成的》，坚持五年；近三年来，每年请市教育工会、关工委同志为职高学生上党课，讲《怎样对待入党》；通过报告、讲座、家访等方式,开展革命传统教育，培养学生的爱国主义和集体主义情感,使学生深受启迪,同时也促使后进生不断战胜自我,克服缺点,健康成长。

（2）参与实施心理健康教育。校心理咨询室自2002年开始,坚持每周四下午第三节课开放,接受学生咨询,学校关工委邀请退休的孙爱兰老师,对学生进行个别咨询或小团体辅导。2003年校心理教育中心成立后，坚持以全体学生身心和谐发展为重点,以预防为主要任务,培养学生良好的心理素质。在关工委的关心帮助下，开展群体性、普及性心理教育和面向部分学生的心理辅导。2004年分别对聋初中部,聋高中部男生进行大型和小团体辅导。还用16PF量表对全体学生进行问卷调查,统计,分析,筛出心理健康有偏差的学生名单,为全校学生建立心理健康档案，开展网上咨询，有针对性地对学生进行心理健康教育。

（3）参与家、校、社三结合教育。学校关工委重视搞好家校协调,参与协调小组会议,帮助家长树立正确的教育观,为家长提供科学的教育方法。如多次请来了本校退休教师孙爱兰同志、市关工委、市教育工会同志，为家长作“如何教育好子女”的报告；王相菊老师还组织讲师团，对青年教师进行师德教育。有5位离退休老师与问题学生开展“结对子”活动，深入社区做家长、学生的思想工作。

我们还满腔热情，资助贫困生，有几位老教师表现尤其突出。王相菊老师分管助教助学，她牵头组织，赞助了大量贫困生；张慧芬、王桂金、薛爱香等老师，长期资助本校或外校贫困生，她们当中，有的本身并非十分宽裕，如薛爱香老师，丈夫已经下岗，女儿读大学，儿子读高中，但她仍坚持为两位贫困生提供赞助，实在让人感动。被资助的两位贫困生全部考上了高等院校。

近年来，我校关心下一代工作从实际出发, 积极探索，创造性地开展工作,始终充满活力。我们根据新形势、新情况、新问题，不断拓宽关心下一代工作领域，有针对性地开展了各项活动，大大地丰富了关心下一代工作内容，取得了明显的成效，促使关心下一代工作不断上新台阶。

由于离退休教师的广泛参与，有力地加强了学校的德育工作，2004年学校被教育局评为“中小学德育工作先进单位”。离退休教师传帮带促进了青年教师的健康成长，对尽快提高青年教师素质起到了积极作用。许多青年教师获得各级优质课教师称号。仅2005年就有五位青年教师分别获得省、市优质课教师称号；许多青年教师在创造教育实践中取得可喜成绩。在关工委配合教育培养下，有多名青年教师被吸收为中共预备党员，仅2005年就有三位年青教师入党。

我们一直在探索实践中发展，在探索实践中收获。我们之所以取得一定成绩，离不开在职领导的关心，我们十分感谢学校领导、感谢教育局领导，他们把关工委工作摆上了议事日程，工作落到了实处；我们十分感谢离退休教师，他们不为名利，忘我工作；新的形势对我们提出新的更高的要求，我们也将面临一个又一个新的课题。我们的工作还有许多不足之处，我们要虚心向兄弟单位学习，与时俱进，不断求索，把关心下一代工作做得更好。

第五篇：关心下一代工作先进事迹

关爱“留守儿童”促进校园和谐发展

响水县六套中心小学

青少年是国家的未来、民族的希望，关心下一代就是关心国家的发展、民族的兴衰!“留守儿童”是改革开放后青少年中出现的一个特殊的弱势群体，特别受到全社会的关心关注。因此，我们把“培养有责任感的人，为学生终身发展奠基”作为我校关心下一代工作的目标，把关爱“留守儿童”作为我校关工委工作的重头戏，通过抓德育促智育，积极探索关心下一代工作的新思路，新途径，不断创新育人工作机制，有力地促进了学校的各项工作。我们的具体做法是：

一、领导重视、组织健全，确保关心下一代工作落到实处 完善学校关工委组织，成立“六套中心小学关工委”，校长担任名誉主任，工会主席任关工委主任，退休党员教师蒋汉清为关工委副主任，学校德育处、少先队和离退休老教师为成员，形成一个齐抓共管的工作格局。建立健全了一系列工作制度，使学校关工委工作逐步走向规范化、制度化。

对于关工委的工作，学校主要领导做到“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”。在校舍十分紧张的情况下，设立了关工委办公室，添置办公设施；落实关工委工作的活动经费，做到年初预算，不足再补充的经费保障机制。为做好关心下一代工作提供了良好的保证。

二、依托“五老”“三情结对”关爱留守儿童

为了拓展我校关工委的工作，我们通过社区关工委主任张继清同志，动员、聘请全社区身体健康的“五老”参与学校关工委工作，认真听取他们的意见并有针对性的解决“五老”所提出的各项问题，针对实际，总结出了“三情结对”的做法。即：一是选择与留守儿童有亲戚关系的“五老”建立亲情结对；二是选择留守儿童的父母的好朋友建立友情结对；三是动员留守留守儿童近邻的老同志建立邻里结对。经过“五老”自报、孩子自愿、村关工委认定，我们动员和组织了350名“五老”和535名留守儿童建立一对一或一对二的“三情结对”。这样做，由于“五老”自己乐意，“留守儿童”满意，监护人同意，就地就近，帮教方便，两情相悦，心灵相通，教育效果比较理想。

三、“三防到位”保护留守儿童

外出务工的家长，最牵肠挂肚的事情，就是小孩在家人生安全问题，我们社区由于水塘、河港多、农户室内电线安装不规范，室外粪坑不加盖，加之村通公路以后，机动车辆猛增，过去每年都有儿童意外溺水、触电和交通事故伤亡，特别是留守儿童出现的问题更多。为此，乡关工委主任张继清召开专门会议，进行研究部署，落实对策措施，由结对“五老”深入每户留守儿童家庭，查清家庭及周边环境安全隐患。经过逐户调查统计，共有108户留守儿童家庭粪坑无盖；68户低龄儿童家庭住宅门前有水塘、河道；82户老住室装有低位置的电路开关和插座。为消除这些安全隐患，新条村关工委主任胡立志同志，带领两名木工、一名电工，深入到本村12户留守儿童家庭，花了18天时间，给那些无盖粪坑加了盖，3处水塘边搭建防护篱笆，对4户老化电路进行改造。在落实安全措施的同时，进一步加大对留守儿童安全教育的力度。乡关工委主任张继清亲手起草《青少年安全管理规定》、《青少年安全知识十条》等宣传材料，印成传单，发放到留守儿童家庭张贴，并作为我们学校安全教育教材。由于防水、防电、防交通事故“三防”措施到位，近几年来学校没有发生一起留守儿童人生安全事故。

四、“三方”配合帮教留守儿童，形成“三教”合力

对孩子的培养，学校教育、家庭教育、社会教育要相互结合，才能取得实效，而学校要架起家庭和社会教育之间的桥梁。我校关工委充分利用校内、校外，家庭、社区等各方面的资源，多形式地开展对学生的教育工作。成立家长学校、家长委员会，每年分期分批对家长进行培训。每学年开学初我们都认真调查了解留守儿童思想品德、学习、生活情况，针对不同情况给予全方位的关爱和帮教。把品德有些不端，学习成绩不好，问题比较突出的留守儿童确立为重点帮助，报乡关工委，落实退休老教师、该生“三情”结合的“五老”和班主任老师“三方”配合，实行管教、辅导、关爱相结合，从提高学习信心和文化成绩入手，进行思想品德帮教和文化辅导，详细记录帮教时间、内容和效果，每个月进行一次检查总结。近两年已有38名留守孩子受到帮教，在思想品德和学习成绩上都有很大提高。建立由家长、教师、学生、社区代表共同参加的联席会议制度，定期商讨和

探究未成年人的教育问题，促进学生、家长、老师之间的交流沟通。通过搭建平台，加强学校与家庭和社区的联系，达成共识，形成“三教”合力。

尽管做了不少工作，也取得了一定成效，但学校本身就是教书育人的场所，自然也应该是关心下一代工作的主阵地。所以，我们的工作不过是尽本职，不足挂齿。相比之下，乡关工委的老领导、老前辈们献完青春献白发的这种精神和执着才令我们感动和钦佩，我代表孩子、家长、老师向您们表达最崇高的敬意和最真诚的感谢！我相信，有了大家的通力合作，我校的关心下一代工作一定会迈上新台阶、开创新局面！