教育科研先进个人事迹报告[定稿]

第一篇：教育科研先进个人事迹报告[定稿]

教育科研先进个人事迹报告

尊敬的各位领导、各位专家：

大家下午好！我叫xxx，是一名小学体育老师，来自于xx市xx小学。作为一名小学体育教师，今天能够上台领奖，又作为xx市教科研先进代表在此发言，感到无比激动与自豪。首先我要感谢xx市教科所领导给我这个殊荣，感谢一直以来帮助我的所有专家和老师，还要感谢xx市12年学科骨干教师的评比活动。

觉醒：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

回想起12年的那一次学科骨干评比活动，至今仍记忆犹新，大家可能以为那次评比是我成功的起点，以为我顺利评上了xx市学科骨干。其实不然，那次评比活动对我来说是永远的痛，因为我落选了！在12年时，我已经当了16年的体育教师，天天起早摸黑抓运动队训练，所带的运动队获得了不俗的成绩：累计获得过xx、xx市级体育比赛团体冠军8次，运动员40多人次获xx市级以上比赛第一名，20多名体育苗子输送到省市体育运动学校，学校和个人连续5年被评为xx市业余训练先进，学校被批准为xx市体育传统项目学校。在学科教学上也有不错表现：曾获得xx市体育优质课评比一等奖，xx市说课比赛一等奖，xx市中小学教师教学大比武小学组体育学科第一名，xx市体育教师基本功比赛二等奖，还被评为xx市教坛新秀、xx市优秀教师和xx市竞技体育贡献奖等。原以为这些成绩和荣誉作为xx学科骨干评比支撑材料已经足够了。可是，在材料资格审查中还是被涮了下来。为什么？不符合评比中的一条硬性指标：近三年来必须有二篇以上教学论文在xx市级以上发表或获奖！真是令人惭愧，04—12年整整三年我没写过一篇论文，没做过一项课题，在教育科研这个领域简直是一片空白，0的记录。

这次的学科骨干评比给我的刺激是巨大的，重重地给我敲响了警钟，使我深深地意识到：体育教师的带队训练固然重要，因为这是体现我们体育教师在学校价值和地位的重要指标，上好体育课也是理所当然，这是体育教师的最根本的本职工作，但是一名教师想要进一步成长和发展，必须从事教育科研！教育科研那是提升教学档次，专业成长发展的必过关口，否则你就永远只是一名教书匠而已，永远只是低水平的重复，不可能有更大的进步和发展。我不甘心，我不甘心这么多年来的辛勤付出就被一篇论文所难住。我暗暗地下定决心，一定要在教育科研方面像带队训练一样做出点成绩来，在哪里跌倒，就该在哪里爬起来。

历练：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

于是我从12年下半年开始调整自己的工作重心，把教育科研提到首要位置上来，凭着体育教师的一股血气和干劲投身到教育科研之中。

可是那时的我，对教育科研和论文写作，总是感到云里雾里，一提起笔来就发现自己笔头生涩，文学功底薄弱，只好东拼西凑，写出来的文章就如同豆腐干，短小又无生气，每次投稿都是石沉大海，了无音讯。正当我一筹莫展，苦闷不已之时，遇到了我职业生涯中最重要的一位导师——省体育特级教师、现在的鄞州区东湖小学校长沈斌老师。12年下半年我幸运地考入了第七届xx市特级教师带徒班，成为沈斌老师的徒弟，进行长达3年的学徒生涯。带徒培训中沈老师这样对我们说：“一个体育教师的成长之路就是带好一支运动队，上好一堂体育课，写好一手科研论文”。沈老师十分精辟地指明了一名体育教师成长、发展的方向。在一次教研活动中他说：“写文章一定要以你自身的教学实际出发，立足于教学，立足于课堂，写出你最真实的、感触最深的东西才会精彩。”是啊，我何不写写我正在开展的体育家庭作业活动呢？于是，我就动笔写了《合理布置体育家庭作业》一文，居然刊登在《中国体育报》上，这可是我第一篇文章的发表，第一次拿到稿费，这次发表给了我极大的自信，随后我又在《中国体育报》上发表了《教学岂能“不求有功，但求无过”》、《谈体育教学中的安全事故》两篇文章。

以前一直惧怕写文章，现有了几篇文章的发表，写作的热情和积极性也被调动起来了，但为了能有更高质量的文章，为了能在更高档次的杂志上发表，凭我现有的教学理论水平和文学功底，还是远远不够，我知道该静下心来好好学习了。于是，我就告别了最喜爱的电脑游戏、拒绝了麻友们的盛情邀请，把所有的业余时间用在学习、写作之中，家中的麻将桌放满了教育书籍，成了我写作的地盘。《中国学校体育》、《体育教学》等专业杂志成了我的好朋友，每一期，每一篇文章我都细细研读，从中汲取他人的教学经验和写作技巧，还把一些精彩的片断摘录下来，做好笔记，以供今后写作参考。我还加入了“中国学校体育博客圈”，通过这个圈子与全国体育教学专家、一线教师探讨交流。在不断的进修学习中，逐渐提升了自己的教学理论水平，开拓了体育教学思路，丰富了教学经验，提高了体育科研能力和写作水平。工夫不负有心人，我的教学科研初见成效，13年一年就有11篇体育教学论文被录用发表，一下子被同事们称为高产作家，并被街道领导看中，调入现任小学——xxxx小学，担任校教科室主任。

翱翔：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

14年，在校领导的大力支持和重视下，在xx市教科所陈xx老师等专家的指导帮助下，xx小学走上了科研兴校的发展之路，我也真正踏进了教育科研的大门。我积极承担两项省级课题和两项xx市级课题研究任务，组织学校各类课题的申报论证、检查实施、总结推广工作，并取得以下不俗成绩：由我执笔的《基于校本研修的教师分层培训模式实践与研究》荣获xx省“十一五”中小学教师及校长培训研究立项课题评选一等奖；《创童味校园促雅化发展》课题研究成果荣获2009年度xx省教育科研成果奖评比三等奖和xx市教育科研成果奖评比二等奖。科研成果在xx市中小学德育工作会议上作了经验报告，我校被确定为“xx省转化育人模式”示范学校，这次又被评为xx市教育科研先进集体。

经过课题研究的磨练，我的教育科研能力有了较大程度的提升，思考问题更有深度，写作技巧也有长足进步。至今为止，本人已有40多篇教学科研论文在省级以上发表与获奖。随着科研成果的发表，逐渐在学校体育界被人们所熟悉，09年11月xx省小学体育课堂教学评比观摩活动结束后，省体育教研员余立峰老师让我撰写评比活动的总述文章，并发表在《中国学校体育杂志》，10年6月作为xx省一线教师代表出席在北京举办的全国中小学体育课程、教材改革论坛活动，在活动期间《体育教学》杂志社编辑李xx老师找到我，让我为杂志社撰写论坛活动专题文章。在09年-10年之间还参与xx省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书编写和审稿工作，目前该书已出版在全省投入使用。

12年评比xx市学科骨干的那一幕再也不会出现，14年我顺利地评上小学中学高级职称，10年又被评为xx市中小学学科骨干教师。如今的我不再是为了评比、为了发表而写文章，不再为撰写论文而愁眉苦脸，而是把写文章，搞科研当作自己工作上的一种需要，生活中的一种乐趣，精神上的一种追求和满足。

辐射：一支独放不是春，万紫千红春满园

有一句话说得好：一支独放不是春，万紫千红春满园。作为学校的教导主任和教科研负责人，引领全校教师共同发展责无旁贷，于是在我策划下，成立了校教育科研团队——“舒馨研学社”。以“舒馨研学社”为平台，以课题研究为载体，有计划开展舒馨论坛、舒馨开题会、舒馨大讲堂等主题活动。

为了使学校的教科研工作更加规范化、制度化、科学化，我还制订了《xx市xx小学教育科研三年发展规划》，出台实施了《xx小学舒馨研学社会员制度》、《xx小学师徒结对与考核制度》、《xx小学教育科研课题实施制度》等规章制度。在各项课题实施的过程中努力做好服务、管理、指导工作，及时帮助、督促教师完成教学科研任务。目前，已培养了一支有能力承接省、市级课题的科研队伍，只有43位教师的一所学校有15项课题分别在省、xx、xx级立项，今年又有10项课题在实施和申报xx市德育小课题和xx市课题。在今年的各级教科研成果评比中，我校教师收获多多：有六项课题成果在xx市级以上评比获奖，其中荣获xx市教育科研成果奖一等奖1项、二等奖2项，三等奖1项，2项课题分别荣获xx市第四届艺术教育教学科研成果奖三等奖和德育小课题三等奖。今年有9位老师16篇教育教学论文发表在《教学月刊》、《中国学校体育》、《语文报》、《教育科研》等报刊杂志上，11篇教育科研论文在省、市论文评比中获奖，广大教师也开始享受到教育科研带来的喜悦和快乐。

我庆辛自己勇敢地走出了教育科研的第一步，是教育科研让我从日复一日、年复一年的学习工作中找到了乐趣，找到自己的立足点、成功点。但我才刚刚起步，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将再接再厉，继续前进，让我在这条幸福大道上一直走下去，走得更高、更远！

第二篇：教育科研先进个人材料

登高望远，研无止境

时光飞逝，自1996年至今奋斗在教育战线上已经有18个春秋。18年来，始终坚持教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。我始终坚信：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。自2012年担任教学副校长工作以 来，身为学校教科研负责人，积极开展学校教科研活动，制定规划、组织实施，不断加强学校教科研队伍的培训，积极推广教科研成果并取得了显著成绩。

一、勤学习，促进专业发展

我坚持每天认真拜读教育名家的著作，经常上网搜索名家教育博客阅读。教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。

“登高望远，先学先行，学无止境”。多年来，我不放弃任何一次学习的机会，积极参加各种学科培训，认真聆听各地专家授课。把名校的先进理念、经典文化和创新思想深深地烙印在自己的脑海里，通过学习、探究和反思把经验内化为自己的思想，不断提升自己的专业素养，并结合我校改革的实际，探究有效课堂改革模式的新路子。

二、重引领，关注教师培养

1、制定了本校《中青年教师培养方案》，努力提高老师们的自身素质，逐步实现由教师向名师的转变。

２、夯实校本教研。要求各教研组围绕“1234”严格组织实施教研活动，即：定一个专题：各组以选定的小课题为研究目标，组织开展活动。分两个层次：对于不同级别的教师，提出的目标要有层次、有变化。青年教师讲过关课，骨干教师讲示范课、精品课、创新课，以此引领青年教师提高授课水平，逐步形成自己的风格，使传、帮、带工作落到实处。融三个结合：与青蓝工程结合（提倡同学科、同年级、同教研组内师徒结对，随时学习，同步提高），与课题研究结合（开学初由教研组长进行课题的开题报告，各项教研活动围绕课题开展。教师对教学中值得记录研究的教学片段，进行记录，每月围绕课题开展一次“研究小交流”活动，做好资料积累。）与校本课程结合（设置书法鉴赏环节，并指派专人进行书法指导）；闯四道关卡：口语关（美文诵读、诗词赏析）、课堂关（说讲评课）、理论关（学习新课标，结合教学实际进行理论推荐）、书写关（练一手好字，写精品文章，进行阅读分享）。

一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的科研工作已经取得了令人欣喜的阶段性成果，教师的研修能力不断增强，专业素质不断提升，近年来，学校培养出省学科带头人1人；市级教学名师1人；市教坛新秀1名；省、市、区级骨干教师17名。学校还先后举行了写字课堂观摩、教研现场展示、全区校长跟班学习等活动。

三、真实践，不断总结提高

多年来我经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，改进自己的工作并形成理性认识撰写成教育教学类文章，运用于自己的课堂：我撰写的论文《训练语感 提高语文教育效果》《音像影结合 声情景交融》《作业——张扬学生个性的舞台》《一片丹心向阳开》等荣获省、市、区级一二等奖；我执教的优质课《保护珍稀动物》《桂林山水》《跨越海峡的生命桥》《让爱永驻》《多变的山》《青山处处埋忠骨》等荣获市、区各级奖励；我参与研究的十一·五课题《小学写字校本课程的开发与研究》获得省级一等奖；十二·五课题《信息技术环境下的作文启蒙教学——写话研究》，主持人是校长，具体工作由我负责。我带领实验教师做好记录，总结，写教学随笔，教学论文，经常开展课题研讨课，记下创新火花。为了教研，我们经常利用课余时间，加班加点，学习理论，通过一年多的经验积累，试验教师得到了进一步的锻炼。

在做好自己工作的同时，我还积极带领老师们进行课堂改革。语文组扎实推进“五步教学法”，即：课前预习、自主交流、合作探究、适时点拨、当堂反馈。进一步提高学生的自主学习能力、探究能力、合作能力。数学课堂实践运用“问题引导式”高效课堂教学模式，培养学生合作探究解决问题的能力。我校各学科组还设立了子课题并积极开发适合于本学科的教学模式，课题推进顺利并卓有成效。

教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续努力探索，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。

教研先进个人事迹材料：

登高望远，研无止境

郾城区昆仑路小学：田艳丽

2014年11月

第三篇：教育科研先进个人材料

教育科研先进个人材料

各位老师

大家下午好。感谢校领导给我这样的殊荣和机会。第一次被评为教育科研先进个人就要我介绍自己事迹，实在是诚惶诚恐。我还只是刚刚上路，所以，今天就向大家汇报一下我在教育科研方面的起步之路。请大家多多指导。

97年我刚参加工作的时候，对教育科研的概念很模糊，觉得搞教育科研是一件非常高深的事情，至少得积累十年八年的经验，修炼到一定的理论高度才有资格谈及。所以我一直不敢尝试。后来听老教师们说，搞教育科研没什么难的，只要学做日常教学的有心人就可以了。于是，我按照学校的要求，每周记录课后心得，每月记录反思体会，期末很认真的撰写跟教育教学相关的文章。虽然在数量上看似很有效率，但在实际操作上还不得要领，内容上更是没有章法。

98年，学校申报了一个省级课题《xx》，全校老师都行动起来积极参与，我也有幸经历了这整个过程。从开题、培训、前测、抽样、实验、研究、论证、总结、反思，我得到了宝贵的学习经验，受到了很多启发，既发掘到自己的潜力，也看到了自己的不足。这次与科研课题的亲密接触如同我的第一桶金，从那以后，我便开始积极投入、大胆尝试，遵循理论指导实践、实践提升理论的原则，先后感受了北师大立项工程系列课题《xx》，参与了省级课题《xx》、区级课题《xx》，申报了区级课题《xx》，并获得区级科研优秀成果三等奖。围绕以上这些课题所撰写的论文均获奖或发表，其中，《xx》获《xx》全国征文一等奖；《xx》获市论文评比一等奖、刊于《全国基础教育论文集》；《xxx》获市论文二等奖,发表于国家级报刊《英语辅导报》；《xx》获xx区“我与教科研同成长”征文三等奖。在从教的11年里，我每年都有一至两篇论文或案例获奖，其中，国家级1篇，省级3篇，市级4篇，区级5篇。

这些教学研究成果不仅给我带来了荣誉，也引发了我内心从量到质的变化。随着教学实践经验的积累，[莲山 课~ 件]经过教育改革大潮的冲击，我开始在研究中反思自己的课堂教学，在撰写的论文中审视自己的教学理念，在日常工作和生活中做起了有心人。2007年，我结合自己多年来喜欢用简笔画辅助教的习惯，整理出15个原创的经典案例，撰写了《xx》一文，阐述了我对简笔画辅助英语教学优势的理解和运用中可操作的方法。这篇论文参加了教育教学论文的评比。从学校、区、市到省，结果一路过关，获得了省一等奖，成为xx市第一个获得省级英语教学论文一等奖的小学教师。评委们对这篇文章的大致评价是：没有理论堆砌，看到的都是实实在在的教学，是源于课堂的真实感受，并且可以推荐给其他一线教师借鉴措施，值得推广。

这样的评价是对我的肯定，也是对我的鞭策和引领。从2004年起，我被xx师院教科学院聘为“外聘教学法指导老师”，除了每周指导拜师学教的大学生们，每学期还不定期地给小教英语本科班学生做些讲座。当遇到他们好学的眼神和各式各样的提问时，我偶尔也会有心里露怯的时候，所以，更加抓紧学习的时间充实自己、武装自己。在这互勉共进的4年里，我深切地感受到科研精神和科研能力在教师发展的过程中所起到的催化作用有多么大。

如今，我教学生涯的第二个10年已经拉开帷幕，我愿把“教育科研”这颗种子带到新的土地上继续耕耘，让它生根、发芽、开花、结果！酝酿出更新、更有生命力的智慧的果实。

谢谢！

第四篇：先进个人事迹报告

个人先进事迹

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

我从事教育工作已有七年了，在这七年的教育工作中，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。三十多年里，我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己。我于2010年9月参加工作，至今已经整七年了。在这七年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱关心着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，都在学生们最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人早晚主动开关电灯了；有人下课主动为落后生讲题……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥落后生，对于暂时的落后生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：落后生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于发现落后生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化落后生最深的体会。在关爱落后生的同时，我还关心着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱、贫困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师！

第五篇：先进个人事迹报告

先进个人事迹报告

大家好！我是浙江xxx有限公司的代表xxx，今天由我来介绍本公司“最美职工”陈玲玲的事迹。

陈玲玲是一名普普通通的80后女孩，她的工作岗位是包装车间的一名操作工，但是她在平凡的岗位做出了不平凡的工作！

十年前刚刚进公司参加工作的陈玲玲一开始很不适应包装车间的工作，因为包装是流水线生产，上下工序之间是紧密连接在一起的，大家的速度要求一致并互相配合，一个生疏的新手在一群熟练工的中间要想跟上大家的节奏，压力可想而知，但是在困难和压力面前玲玲没有气馁，她抛开家中宝贝女身上的娇气，咬着牙坚持，她一方面虚心向老员工请教，学习操作技巧，另一方面不断揣摩提高自身的操作熟练程度，经过努力玲玲很快成长为本岗位一名合格的操作工！

在熟练掌握本岗位的操作技能之后，陈玲玲并不满足于现状，在包装车间历次人员调整中，她主动提出到车间内其他岗位轮岗，学习其他岗位的操作知识，一步步走下来，她已经成为我们公司包装车间的一名多面手，各个岗位都能胜任！陈玲玲在努力提高自己的同时，还把自己的学习经验无私的传授给新员工，手把手教她们，在她的模范带头作用下，车间内掀起了一股学习技能提高技能的高潮！

陈玲玲不光对流水线的操作学习很用心，对包装设备也很感兴趣，在我们的透明膜包装机的改良上，更是付出了很大的心血，起到了至关重要的作用，成为了一专多能的人！

2008年公司新购进2台透明膜包装机，设备厂家的师傅在安装调试好设备，做了基本的规范操作培训之后就离开了，车间安排陈玲玲操作这两台设备，但是新机器就像大小姐一样动不动就会发脾气闹故障。玲玲没有丝毫的抱怨，不懂机械，那就学！别人休息，但是她不，她一有空就拿着说明书请教工程部技术人员；设备一故障，她就一刻不停的围着机修师傅观察他们检修。玲玲是一名心灵手巧的女孩子，凭着自己的耐心学习和不断的观察思考，她终于掌握了机器的结构和工作原理，也弄清了设备的易损点在什么地方，她也成了车间的包装机小专家，慢慢的设备不故障了，就如一匹桀骜不驯的野马在牧人手里变得驯服了。

包装机正常后，陈玲玲在工作中又观察到包装机封膜速度比之前的流水线速度要慢，导致经常出现成堆待封膜的盒子。玲玲看在眼里，急在心里，她提出能否在保证包装质量的前提下通过修改设备参数来提高包装速度，获得上级的支持后，她开始尝试摸索，反复试验，在经历许多次的失败后，陈玲玲终于成功做到了将封膜的速度由每分钟15次提高到20次，整整提高了三分之一！了不起啊！这一提高极大的优化了我们包装的流程，使得我们的日包装完成时间足足提前了1个小时，也为公司每年提高了20余万元的经济效益。

在工作之余，陈玲玲还时刻关心周围的同事，同事不开心了，她总是尽己所能地帮他们分忧，用她朴实的语言来劝慰；同事有高兴的事了，她也替别人快乐。陈玲玲因为她的突出表现，受到公司领导和员工的一致好评，连续被评为公司的“优秀员工”。

对单位是这样，在家里，陈玲玲也是一名好女儿好媳妇，玲玲特别孝顺老人，她的外公外婆现在都是九十高龄了，每个星期休息时间，玲玲都会去帮老人打扫卫生、洗衣做饭、买药喂药、陪老人聊聊天；对邻里，玲玲同样的热情友爱，想别人所想，热情的帮助他人，是邻居们眼里公认的“好媳妇”

陈玲玲虽然没有轰轰烈烈的光辉事迹，也不善于用华丽的语言来表现自己，但是在平常的日子里，在平凡的岗位上，她却用最美的行动熏陶了周围的人，给人温暖，默默的奉献着自己，陈玲玲是我们心中的“最美职工”！

我的介绍完了，谢谢大家！