第一篇：开荒小学优秀少先队大队事迹材料
开荒小学优秀少先大队事迹材料
我们开荒小学少先队结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。积极创造条件，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。通过实践和探索，取得了一定的成效。
一、完善组织，培养独立自主创新的团队、辅导员队伍
我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校大队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。
二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动。
1、深入开展学寿州好人、争做美德少年等活动。每周在少先队活动课举行中队主题班会，五、六年级举行公开示范性中队主题会，促进中队主题会有新的发展，引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。
2、组织队员读好《少年博览》、《课外生活》、《红蜻蜓》、《小学生导读》等少儿报刊和书籍，每周定期开放学校图书室，健全班级图书角，各中队开展丰富多彩的读书活动，引导学生多读书、读好书、好读书。
3、开展法制教育活动。加强法制安全教育，成立领导组，制定周密方案，适时开展法律讲座、主题班会、知识竞赛等活动，引导学生学习法律知识，逐步树立法制意识。
4、加强中国梦主题教育。通过主题班会、征文比赛等形式，带领学生深入解读十八大对中国梦的诠释，强化对中国梦的认知、认同，将中华梦和我的梦结合起来，抒发抱负，引导学生树立为实现中华民族的伟大复兴而努力学习的伟大理想。
5、加强文明礼仪教育工作，通过主题班会、广播宣传等形式，开展评选美德少年的活动，学习个人的先进事迹，树立榜样，以榜样带动少先队员讲文明礼仪，创建“文明礼仪”学校。
6、加强节能减排，低碳环保思想教育。增强节能环保意识，开展创建节能型“绿色学校”活动，引导广大少年儿童积极参与节能减排活动，树立节能环保观念，掌握节能减排知识，形成更加浓厚的节能减排良好氛围。
7、切实推广普通话。要求教师和学生在校都讲普通话，上课、课余时间的交谈都讲普通话；扎实开展推普周活动，举办朗读比赛、写字比赛，促进学生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。
8、开展爱国卫生教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入校园，不准在校园内吃早餐，只准带矿泉水和牛奶入校园，废纸要各班进行回收，自觉捡起废纸废物，爱护花草树木，保持校园的干净、整洁，评选“卫生流动红旗”，创建美丽校园。
9、开展唱好校园歌曲活动。学生要唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《红星歌》、《感恩的心》，每天课间播放，课余时间校园充满歌声，淘冶情操。
10、每周一举行升旗仪式。我校每周一都会举行升国旗仪式，全体学生在国旗下进行文明礼仪、名言警句宣誓，学生代表作国旗下的讲话，讲话内容是根据学校工作需要进行每周一个主题。颁发每周的流动红旗，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。推进了学校德育工作的良好发展。
11、在每年的六一儿童节举行入队仪式，让学生在入队仪式中受到教育和感染。
12、举办秋季校园运动会，在比赛中强健体魄、磨练意志，培养合作进取精神，引导学生积极参加体育锻炼，扎实开展学生冬季长跑活动。
在今后的工作中，我们打算更紧密围绕本校的德育工作，结合本校少先队活动的特点开展活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，让队员们、辅导员老师们能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出开荒小学师生的新形象、新风采！
开荒小学优秀少先大队
事
迹
材
料
保义镇开荒小学
2013.12.19
第二篇：优秀少先队大队辅导员事迹（范文）
优秀少先队大队辅导员事迹材料
双城区兆麟小学 许铁艳
1998年从师范学校毕业，许铁艳老师心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。许铁艳老师自参加工作以来，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任许铁艳老师校少先队大队辅导员一职以后，伴随着那一张张可爱的笑脸，许铁艳老师走过了5个年头了。回顾这几年的工作，许铁艳老师为许铁艳老师的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。许铁艳老师在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事，为许铁艳老师校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献。
主要事迹如下：
一、为人师表，做孩子的表率。
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，许铁艳老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：许铁艳老师要求学生按时到校，不迟到。许铁艳老师就要求自己每天尽早的到校，在少先队工作这几年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，许铁艳老师只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，许铁艳老师都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用许铁艳老师自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。
其次，许铁艳老师在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和其他“兄弟”学校的辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，许铁艳老师注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。
二、关爱孩子，做他们的知心朋友。
要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。许铁艳老师把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，许铁艳老师常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，许铁艳老师对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，许铁艳老师静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，许铁艳老师找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。渐渐地，时间一长，许铁艳老师自然成了孩子们的知心朋友。
三、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此许铁艳老师在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。
四、勇于创新，开展丰富多彩的活动。
活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，许铁艳老师想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但许铁艳老师从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要许铁艳老师们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，许铁艳老师在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是许铁艳老师利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自许铁艳老师教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。
许铁艳老师还创造性地开展了假日小队活动: 1.组织学生打扫“门前一条街”。
2.参观蒙牛六期先进的现代化生产基地。
3.举办“爱许铁艳老师家乡，兴许铁艳老师和林”征文比赛。4.以“家乡变化大考察”为主题的庆祝建国六十周年采访活动。5.清明节带领学生去烈士纪念碑扫墓，进行爱国主义教育。
6.以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。
许铁艳老师还以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，积极开展手拉手活动，为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，许铁艳自豪；献身少先队辅导员工作，许铁艳无怨无悔。在今后的工作中许铁艳老师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
优秀少先队大队辅导员先进事迹材料
双城区兆麟小学许铁艳
2014-9
第三篇：少先队优秀大队辅导员事迹
优秀少先队大队辅导员主要事迹及获奖情况
有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我已担任了两年的大队辅导员工作,自信、有朝气，成为了一名深受少先队员们欢迎的少先队大队辅导员。我面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
刚开始少先队工作有很多不让人理解的地方，而我一个初出茅庐的新教师对于工作又不是特别得心应手，所以特别的憋屈，不过后来无意当中逛到少先队大队辅导员网站上，在那我们可以互相吐口水，但是更多的我学到了该如何处事与布置工作，如何调整自己的心态。
敬业——乐于吃苦中苦
少先队事业是必须埋下头去干的事业，做了，就必须做好吃苦的准备。我接受了这个挑战，也开始真正用心去经营。一走上岗位，我就以满腔的热情和自信投入到了少先队工作之中：工作千头万绪，毫无经验的我经常忙得象热锅上的蚂蚁团团转„„面对困难，我积极乐观，充满激情地拼搏着，因为我深知：要做好少先队工作，吃得苦中苦才能有收获！在各类评估整理材料过程中，我经常是连续几天熬至深夜。每学期为了艺术节的事，我们几个同事是连续几个星期放弃休息日，功夫不负有心人，经过我和同事们的共同努力，我们学校的方案获得了每年都获得了优秀方案。爱业——善于开拓创新
少先队是孩子的事业，更是一个“开拓未来”的事业，我深深明白，少先队事业并不仅仅靠吃苦就能成就的，少先队员的教育必须紧紧跟随时代的脚步，这样与社会接轨，与生活接轨，我们的孩子才能更快更好更健康地成长。在这个问题上，张校长给了我很多启发和思考，更为我的发展创造了空间，为了让少先队焕发生命力，我在每年的计划中，总是努力思考、勇敢创新，探索适应队员发展新需求的个性化活动，搭老台唱新戏。例如升旗仪式讲话，每个学期我总要和辅导员商量，尝试不断地改变活动的方式和形式，甚至大胆尝试让一年级的小朋友也参加，另外，在张校长的建议和鼓励下，我还搞了大型的六一活动等一系列少先队活动为队员们开拓了思维，激发了想象，更给了他们展示自我的平台，增强了队员创新意识，学校的智慧教育也得到了拓展和延伸。
研业——重视理论研究
少先队活动虽然搞得红红火火，但熟悉少先队业务的我心里却依然紧着一根弦，我们还欠缺少先队的镇家宝：少先队品牌。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我正努力致力于少先队工作的管理和研究，在工作中，我还利用业余时间不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
在全校老师的努力下，我在职期间我校少先队取得的成绩 1.在2011年“崇德向善，心系祖国”镇级比赛中荣获三等奖 2.指导学生在镇汉字书写比赛三等奖 但是在少先队研究方面我做的还是不够好，今年我打算重新学习，在校长的鼓励下，打算扎扎实实开展活动，多阅读有关少先队书籍，为以后开展工作打下有利的基础。
近二年来，在少先队工作中我虽然取得了一些成就，但我深知，这一切都离不开领导和同事们的大力支持，更是队员们辛勤努力浇灌的花朵！面对未来，我将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！
第四篇：河南省优秀少先队大队辅导员事迹申报材料
累累硕果缘少先
信阳市羊山新区第十一小学王刚
2011年6月12日
累累硕果缘少先
——信阳市羊山新区第十一小学大队辅导员王 刚
王刚，男，2001年参加工作，中共党员，缘于对党的教育
事业的执著，缘于热爱少年儿童，缘于情钟少先队工作，以自己的实际行动赢得学生、学校和社会的好评。“精力充沛、刻苦努力、活力四射、激情高昂、不断进取、勇于创新”是领导们对他的点评；“吹、拉、弹、唱、策划、编导、指挥、主持、创作、技艺一身”让同仁们刮目相看；“我们的大哥哥，知心人”是孩子对他的称谓。工作中他始终以高度的责任感积极灌输培养少年儿童热爱党、热爱社会主义祖国的朴素情感，以科学发展观指导自己的工作，切实了解少年儿童的需要和愿望，积极开展富有成效的少先队教育活动，深受少年儿童的欢迎和爱戴。
累，并快乐着
自接任大队辅导员始，到2011年7月止期间，他就是凭着
一股高昂的激情，永不言败的韧劲，不知疲倦全身心地投入学校少先队工作中，开展参加了近百次市、区、校大中型主题活动。2010年10月11日，婚礼的第二天，他舍不得休息，就脱下西装走进校园，从策划到编排，从音响到场景布置，从接受任务到活动正式开始，他组织全校师生只用了短短10天的时间，成功地举办了由共青团市委、市教育局交给承办的“红领巾主向党，四好少年我争当”信阳纪念中国少年先锋队建队61周年主题歌
会。2010年5月中旬，年迈重病的母亲手术住院，他舍不得到病房陪护一天，而是牺牲自己所有休息时间，忘我的策划、编排、导演内容新颖、形式多样、史无前列、举校上下人人参与的“欢乐时光，快乐成长”第十七届学生艺术节，过后等他再匆匆赶到医院看望母亲时，母亲已悄悄出院了。2011年5月中旬，在刚组织信阳市首届合唱节后他又一次组织全校师生成功地举办了由共青团市委、市教育局交给承办的“红领巾主向党”信阳市少先队庆祝建党90周年主题队日活动。他就是这样一个一心扑在学校少先队工作上的工作狂。每每同事们心痛的问他不累吗？他总是笑呵呵地说：“累，并快乐着，我爱恋！”
爱，并播撒着
羊山新区第十一小学位于城乡结合部，学生中60%为留守、流动儿童，身为一位农村出来的孩子，他深知留守、流动儿童缺什么？需要什么？他更加体味到孩子们的酸、甜、苦、辣……这些他看在眼里，记在心上，并安排在系列少先队活动中。2010年5月、2011年3月，他先后组织由共青团信阳市委、羊山新区团工区委开展的“心手相牵，快乐成长”关爱农民工子女志愿一帮一服务活动。每学年末，组织本校毕业班学生开展“感恩母校”为留守、流动的弟弟妹妹捐物、捐书活动。2010年春节前夕，在他的倡导下，为200多名留守、流动儿童举行了“小手拉大手，爱心伴成长联谊会”，活动中，他亲自持刀剁馅，挽袖和
面，拿杖擀面，动手包饺，一孩子说一年只吃这回饺子，看到孩子们美美地品味他与同事们亲手包的饺子时，他流下欣慰的眼泪。同时，他还主动联系信阳市电视台、市教育电视台记者、报社记者对学校特困学生、留守儿童进行报道争取社会上的援助。不仅如此，他为留守儿童们创作的歌曲《明天的太阳》获河南省歌曲创作二等奖，学校也被评为“全国流动人口、农村流动儿童示范家长学校”。每当记者采访他时，他总是兴奋地说：“爱，并播撒着，我欣慰”。
情，并倾注着
作为一个少先队辅导员，真正服务好少先队员，让每一个
少先队员在自己的护佑下得到最好的成长是他工作中的重中之重。他深为孩子们的每一点成绩而高兴，在省、市、区各种竞赛中，有他培养的队员活跃的身影。至此，在其任现职期间，羊山新区第十一小学被河南共青团省委、省教育厅、省少工委评为“河南省红领巾示范学校”、学校大队部被共青团信阳市委评为“青年文明号”、团支部多次被评市、区级 “五好团支部”；多个班级被评为省市级“文明班级”；少先队员彭宇晔被评为“河南省优秀少先队员”、曹智贞被评为“信阳市十佳少年儿童”、王镜瑾被评为“信阳市百优少年儿童”……他认为一个集体犹如一个大家庭，每一个队员应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。
近年来，随着学校学生的逐年增多，工作量逐步加大，但
他一直主张做任何事情要实，把压力变成动力，把动力变成努力，工作不讲形式讲扎实，活动不讲排场讲实效。完善少先队各种规章制度，成立“小白鸽监督岗”、“红领巾监督岗”、“安全监督岗”。坚持安全、卫生常抓不懈，同时结合学校实际每学期举行两次安全疏散大演练，让每名学生铭记地震、火灾突发事件中的自救自护方法。每周一早上国旗下的新课堂，特色的“校风月”“安全月”“文明月”“读书月”“感恩月”“爱国月”“普通话月”……看着学校少先队工作不断沿着健康的轨迹发展，并取得累累战绩，他总是喜悦地说：“情，并倾注着，我快乐。”
学，并进步着
他始终抱着一颗虔诚的心向老教师请教，抱着一颗诚挚的心向有经验的同志学习。他始终保持不断进取，渴望充实的心情。在工作非常繁重的情况下继续学历深造，并参加了“全国辅导员培训”、“全国少儿歌曲创作培训”和“河南省音乐新课改培训”，取得了丰富的经验。他深知，给队员们一杯水，自已要储备一桶水，正是因为他的不断进取，其先后获得了“河南省第四届中小学音乐教师基本功比赛一等奖”、“河南省校园文化艺术工作先进个人”、“信阳市优秀青年岗位能手”、“信阳市骨干教师”“信阳市优秀共青团员”“羊山新区优秀教师”、“羊山新区优秀团干”等荣誉称号；他创作的歌曲《放飞梦想》、《快乐的节日》等五首
歌曲报送教育部参加“教师之歌”评比；他所执教的《茉莉花》等六节课获得省市一二等奖；他所辅导学生谢思雨、陈浩男获信阳市“泰安杯”歌咏比赛一二等奖，辅导的《未来与希望》等八个节目获省市一二等奖；撰写的《音乐教师该创造性思维》等六篇论文获省市一二等奖；2010年获信阳市教学技能竞赛一等奖。
把一个信念播种下去，收获的将是行动；把一个行动播种
下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是性格；把一个性格播种下去，收获的将是命运。少先队工作有苦有乐，有笑有泪，但他无怨无悔，相信他会加倍努力，把羊山新区十一小学少先队工作推向更高，创建一支更有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人，用他的青春谱写着少先队的旋律，奏响崭新的乐章。
第五篇：优秀少先队主要事迹
优秀少先队主要事迹
在上级领导关心和正确的指导下，长丰学区金元村小学的德育工作才得以顺利开展。现将我中队开展的工作汇报如下：
我校是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体，更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。在这个拥有着数百名队员的大家庭里，他们都在不断发展自己的能力，提高自身素质，为这个大家庭增光添彩，虽然目前学校发展尚且滞后，但我们却充满信心，敢于拼搏，在短短一年半中，我们团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了我校独特的风采。
一、树立良好的校风班风
良好的校风班风是学校教育工作顺利开展，班级健康发展的前提。为此，我校在开展工作时，秉着“学校是咱家，我爱咱家，我们要为她着想”的理念，靠家庭里的师生共同悉心经营、同心同德，为校争光，以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚成强大的集体力量。俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理，同样，一个活动的开展也需要一份完善的方案来实施。为此我校常组织召开队会、班会的形式来讨论实际存在的问题，发扬民主的精神，调动广大学生的积极性，让大家一起参与到学校的管理与建设中。
我校还根据实际，制定了《学校教育管理工作细则》《学生日常行为规范》等一系列制度，并依据制度成立了“两岗一站”，即‘红领巾’监督岗、卫生监督岗、校园广播站，用于监督学生学习生活中的一日常规，并督促学生做好常规工作，为学校今后的发展奠定了基础。有了好的校风，同样还需要良好的班风做支撑，只有有了好的班风，才会有浓厚的学风，才能营造出一个良好的学习氛围，学生也才会有进步。一个学年下来，真是“一份耕耘，一份收获”，学生在各个方面的能力都得到了提高。
二、注重培养优秀少先队干部
一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。
三、力抓班级文化建设，让‘爱’弥漫校园
爱是一个永恒的主题，在当今时代教育体制下，更加需要加强爱的教育，日常生活中，更加需要加强爱的教育，抓住契机，切合实际，用不同的方式常开展有关爱的方面的教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观。此外，我校今昔比较，总结过去的经验，为开展各项活动提供动力;利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等，为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境，进而陶冶学生性情，逐步提升学生的能力与价值。
四、开展丰富多彩的少先队活动
活动的开展是学校德育工作的一面，开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，然学生在活动受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。
本学期中，我校从实际出发，分别组织开展了“学雷锋”活动、法制教育讲座、“我是小小作家”作文竞赛活动、“我是儿歌明星”比赛等活动，通过各种活动开展，学生在德智体美劳等方面都得到了提高。此外，我校还利用“校园广播站”、国旗下的讲话规范学生言行举止，加强学生的思想品德教育，一学期下来，取得较好效果。
总之，金元村小学中队是棵正在茁壮成长的幼苗，我们将会在今后的工作中竭力地去弥补不足，用全部的力量来开展学校德育工作，为学校其他方面教育工作奠定基础，让学校各方面工作环环相扣、相辅相成。在今后的路上，为国家培养更多的社会主义建设者和接班人，让每一棵幼苗在我们的庇佑下健康快乐地成长。
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