第一篇：天津市静海县实验小学少先队大队事迹简介
事迹简介
天津市静海县实验小学少先队大队作为首批全国《少先队活动课程指导纲要》试点单位，把握组织属性，强化基础建设，开展适合少年儿童特点的“三观”、“三热爱”等主题教育，开展少先队校本教研，大力推进少先队活动课程建设和辅导员专业化职业化建设。
他们创造性地开展红领巾心向党、红领巾相约中国梦等活动，坚持50年开展学雷锋活动，坚持26年开展最佳中队活动评选，坚持18年开展红领巾献爱心送温暖活动，长期与四川凉山小伙伴“手拉手”，组织了“你的学堂不是梦，我的爱心圆你梦”捐助活动，为776个小伙伴送去学习生活必须品。
学校少先队活动多次被人民网、《天津日报》、天津电视台、电台等报道，获得天津市优秀少先队大队、雷锋大队、学雷锋树美德做新人先进集体等荣誉称号。
第二篇：天津市静海县实验小学优秀少先队大队申报材料
全面落实根本任务铸就队员共同梦想
天津市静海县实验小学少先队大队
天津市静海县实验小学少先队大队认真落实《关于加强中小学少先队活动的通知》等文件精神，把握组织属性，强化基础建设，开展教育活动，全面落实少先队的根本任务，扎实推进少先队活动课程实施。少先队活动不仅深受队员欢迎，也得到上级肯定，近三年来多次被团市委、市教委授予天津市优秀少先队大队、雷锋大队、学雷锋树美德做新人先进集体等荣誉称号。
一、强化基础建设，搭建广阔平台
强化少先队组织建设
健全机制，外聘有专业特长的人士担任校外辅导员，选拔培养有良好职业精神和专业素质的校内辅导员，组织他们参加学习培训，促进辅导员专业化成长。双周开展一次小干部培训，观看《中国少年先锋队礼仪》和活动视频，指导他们学会开展活动的方法与技巧。定期召开少代会，实行大中队干部竞争上岗制、任期制和小队干部轮换制，把少先队打造成队员形成共同梦想、携手进步的温暖集体。
健全少先队活动阵地
在建好队室、红领巾宣传橱窗和中队角、红领巾小书架、红领巾小社团等传统活动阵地的基础上，规范校园雏鹰岗，完善少先队网站、辅导员和中队博客、制作电子队报队刊，为辅导员和队员订阅《辅导员》《少先队活动》《中国少年报》《红领巾报》等专业报刊，组织读报有奖知识竞赛，增强队报的吸引力和队组织的凝聚力。坚持开展新队员队前教育和老队员少先队基本知识教育，增强他们的光荣感和使命感。
开展少先队校本教研
建立少先队教研制度，强化少先队活动课程的校本教研。自1988年以来，每年精心组织开展最佳队活动评选，按照主题鲜明、内容丰富、形式创新、队员自主、效果突出等标准，选出最佳队活动中队集体奖和最佳设计、指导、主持、表现、进步、创新等个人单项奖进行表彰。近年来，结合学校承担的全国十二〃五课题《运用艺术和文化元素开展少先队活动的创新研究》和市、县级少先队课题，开展活动设计、方案交流、课程观摩等教研活动。
2013年3月，学校被确定为全国首批《少先队活动课程指导纲要》试点单位。他们认真落实每周一节的少先队活动课，广泛开展适合少年儿童特点的“三观”、“三热爱”等主题教育，借助未来网红领巾集结号平台提供的课程资源，运用新媒体和文化产品，丰富活动课程形式，充实教育活动内容，完善少先队活动课程建设。
二、创新活动形式，打造活动精品
学校的少先队活动注重实效，让孩子们在实践中感悟、体验。《天津日报》《今晚报》《天津教育报》、人民网、北方网、天津电视台等媒体多次对学校少先队大队开展的红领巾基金会、红领巾道德银行、积累温暖传递真情、心存敬畏诚实守信、爱心手拉手快乐共成长、平安行动、体验本土文化争当红领巾小导游等活动予以报道。十八
大前夕，天津人民广播电台播出了《天津市静海县实验小学少先队大队坚持49年开展学雷锋活动》的故事讲述，在社会上弘扬了正能量。2013年3月第1211期《红领巾报》在头版报道了学校少先队大队开展的“践行雷锋精神，争做雷锋传人”活动，产生了重要影响。
“红领巾心向党”培养感情
他们运用艺术、时尚、情感元素和孩子们喜闻乐见的方式创造性地开展红领巾心向党、红领巾相约中国梦主题教育，观看《十八大与我们的未来》《向党敬礼》动漫片，开展党在我心中征文、朗诵、故事、演讲、歌咏比赛和知识竞赛，举办红领巾心向党合唱节、艺术节，努力灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
“雏鹰争章”体验成功
学校少先队大队结合实际组织开展了“进步•发展•成功”雏鹰争章夺星活动，把每个年级段的奖章各分为进步、发展、成功三个星级，结合少先队分年级工作内容制定各年级、各星级的争章标准，在平时学习、训练、争章的基础上，采用队员自评与互评、家长评、教师评的考章形式，做好学期末综合考评与颁章工作，不断激发队员发奋进取的信心和勇气，帮助他们体验成功的喜悦。
“手拉手”彰显爱心
学校组织队员长期与四川省凉山彝族自治州小伙伴开展“手拉手”活动。2012彝历新年前夕，少先队大队组织开展了“你的学堂不是梦，我的爱心圆你梦”捐助活动，共募集到44693.7元善款，使776个凉山孩子受益。自1995年6月起，坚持18年开展“每天
节约一分钱，资助身边小伙伴”活动，建立困难学生档案库，在平时帮扶的基础上，于每年春节前开展“红领巾手拉手献爱心送温暖大行动”，为品学兼优但生活暂时困难的学生购买学习和春节生活用品，把少先队组织的爱和温暖送到困难学生和家长的心坎上。赠人玫瑰，手有余香。近年来，学校每月评选一次“爱心小达人”并颁发奖状，培养少年儿童有爱心、养成良好的道德行为习惯。
红领巾小社团精彩纷呈
学校少先队红领巾社团如雨后春笋蓬勃发展，多个小社团在各级少先队评比中获奖。其中，孝亲敬长小队被全国少工委命名为全国“童趣杯”特色小队，红领巾环保假日小队被天津市教委命名为市级先进集体。近年来，在天津市学校文艺展演比赛中，红领巾艺术团的十几个节目获市一等奖，其中三个为全市第一名，两个为全市第二名。2012年，春苗舞蹈队的群舞《山沟里的太阳挤着晒》获得全国第四届中小学生艺术展演三等奖。他们组建少年交警队积极参与社会实践，出色地完成了交通宣传、道路值勤等任务。在天津市少年交警阅兵大赛中先后赢得了第一名和第三名的佳绩，参赛录像被市公安交管局和市教委刻制成光盘，广为流传。现在，新一届少年交警队正在紧张训练，备战天津市2013少年交警阅兵大赛。
抚今追昔，倍感任重道远。天津市静海县实验小学少先队大队将认真落实全国少工委六届四次全会精神，积极推进少先队活动课程建设和辅导员专业化建设，全面落实根本任务，铸就队员共同梦想，把少先队建成辅导员和全体队员快乐成长的精神家园。
第三篇：北辰小学少先队大队辅导员个人事迹简介
北辰小学少先队大队辅导员个人事迹简介
北辰小学 刘萍
自2012年我担任城关镇北辰小学少先队大队辅导员以及六（2）中队的辅导员以来，我始终把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，我会深为孩子们的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务于那一群群天真可爱的孩子而骄傲。以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。
一、健全组织，抓实常规教育活动。
少先队工作是一项既要踏踏实实，又要不断创新的工作，各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理工作中的引领和示范作用，工作中，积极开展“三礼”教育活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的文明成效。精选文明礼仪、行为习惯、安全等方面行为准则，利用周一的升旗仪式进行讲读，学生们也慢慢地改变了一些不良的行为习惯。为协助学校做好日常管理工作，我和各中队策划组织成立“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”。红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况，协助值班教师对下课后的学生进行安全、纪律、卫生监督。同时，红领巾广播站每周二、四中晚饭后播放，主要传播校内外的时事新闻，表彰好人好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行，也为学校的管理做出了突出贡献。丰富多彩的少先队活动是对少先队员进行思想教育的主要阵地，每年在特定节日来临时，我都会组织少先队开展“庆元旦”、“我是环保小卫士”、“交通安全在我心中” “诚实守信学做人”等汇演、朗读、演讲、讲故事等活动，活动中队员们既丰富了知识，展示了才能，又受到良好的思想熏陶，在师生中受到好评和热烈反响。
二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色品牌实践体验，促进孩子快乐成长
少先队的优势是活动育人、实践育人，雏鹰争章、手拉手、校园文化艺术节等一系列多姿多彩的活动是孩子们幸福生活、快乐成长的源泉。工作中，我充分发挥学生的主体作用，开展了一系列的丰富多彩的社会实践教育活动，“我是环保小卫士”，社会实践活动，既丰富了学生的环保知识，又提高了学生的环保意识，他们在活动中学会了分类回收、绿色环保，他们学会了如何用自己的双手保护地球母亲。今年响应上级号召，在三月的“学雷锋”活动月中，开展“3.5学雷锋”主题教育“五个一”系列活动
1、开展一次主题升旗仪式。大队部利用周一升旗仪式开展仪式教育，进行学雷锋活动宣传，号召少先队员学习雷锋精神，努力营造学雷锋、学先进、实践公民道德的良好氛围，教育少先队员自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备。
2、开展三次黑板报评比活动。各中队利用黑板报、中队小报进行以“学习雷锋好榜样”、为主题的板报评比活动。通过队员们自主进行资料的查阅、精心地构思、巧妙地排版充分发挥少先队员的主观能动性，通过中队阵地建设广泛宣传雷锋精神。
3、开展一次主题队会。各中队开展一次以“雷锋精神代代相传”为主题的主题队会，通过听雷锋的事迹、讲雷锋的故事、读雷锋日记、学唱雷锋歌曲等内容对学生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育。
4、学唱一支歌曲《学习雷锋好榜样》。在各个班级中开展学唱雷锋歌曲，并利用“六一”儿童节对各个班级的歌曲进行评比。
5、开展一次手拉手结对活动。通过高年级与低年级结对、与留守儿童结对，开展互帮互助活动。在活动期间帮助低年级的弟弟妹妹上一堂队课、帮助大扫除一次、帮助出一期黑板报、送一本好书、帮助辅导学业等活动，将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神、将小小七彩心之花洒满校园。这些活动的开展充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育。
一年多年的工作实践让我深深体会到爱是少先队辅导员的天职，是成功的源泉，只要爱这份事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，我就会获得用之不竭的前行动力，在“小小红领巾”的天空下，我用脚下的土地感知阳光的力量，用自己的绿荫呵护每一片花瓣独特的馨香。有人说：“生命如水，在接下来的工作中，将用我如水的生命，继续毫无保留的奉献给我热爱的少先队工作。
第四篇：少先队事迹简介
少先队事迹简介
在小学五年的学习生活中，她蔡悦喜,勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
在学习中，她有钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她耐心地尽其所能，认真讲解。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
第五篇：小学少先队辅导员事迹简介
小学少先队辅导员事迹简介
从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批优秀的少先队员。几年来，我把一腔心血倾注于星星和火炬的事业，在工作中敢于探索新方法，组织开展的少先队活动，收到了很好的教育效果。
一、尽心尽力，忠于职守。
我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻会感染着身边的同学，教育着学生们对待每一项任务，每一个活动都要有责任心，要有始有终，持之以恒。
二、勇于创新，深化“主题活动”。
作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自律能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。例如，组织学生打扫“门前一条街”；以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。
三、注重实践，多育英才。
面向世界，面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践，我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
四、倾注爱心，让所有孩子获得温暖。
我认识到，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书，做作业也怕累着孩子；哪些家长教育子女方法好；哪些家长素质高；哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题……这些情况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。
工作需要持久的耐心与创造力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！
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