少先队事迹简介（推荐5篇）

第一篇：少先队事迹简介

抓好少先队工作，促进学校全面发展

——阳信劳店中心小学少先队工作事迹材料

阳信劳店中心小学目前有少先队大队1个，少先队员476人。2010年，我校少先队工作在阳信县乡教育团委的正确领导下，以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，以爱国、爱校、爱队教育为重点，继续深化“少年雏鹰行动”和“民族精神代代传”活动，努力抓好少先队常规工作，健全各项工作制度，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，推进了学校红领巾小事业的建设发展。2010年，我校少先队主要工作表现在如下几个方面。

一、加强队伍建设，完善工作制度，充分发挥少先队员模范带头作用 一年来，我们把少先队组织建设和活动阵地建设作为一项重要工作来抓。为了培养少先队员的队员意识，学校大队部通过黑板报等宣传阵地向队员们广泛宣传《中国少年先锋队队章》，通过班、队会的形式对少先队员进行了队知识的培训，加深了队员们对队组织的认识。各中队还不定期通过以队知识为主题的队会，对学生进行教育。

1、重视抓好少先队干部和骨干的培训。我们抓好大队辅导员、中队辅导员、大队干部、中队干部、小队干部整个队干队伍建设，形成良好的少先队组织网络。大队辅导员2010年参加了县局举办的各种培训班，学校对30多位少先队小干部也进行了培训，为学校开展少先队工作奠定了坚实的基础。

2、进一步规范少先队的各项工作制度。结合学生的实际情况，我们严抓环境教育和行为习惯养成教育。比如抓好红领巾监督岗，学校各班级的清洁、早操、文明纪律评比均由少先队自己组织评比，使少先队的干部成为同学们真正的勤务员。

3、严把入队关。每学期学校都开展少先队员入队活动。我校利用少先队“爱国、爱校、爱队”主题活动的契机，鼓励并批准了一批新的少先队员入队，让他们在少先队这个优秀的组织里愉快的学习，愉快的体验。

经过多方的努力，我校的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校的各项任务，得到了少先队员的认同，领导的赞许，家长的满意。通过开展少先队工作，学生的思想素质提高了，行为更规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。

二、坚持以人为本，实践育人，切实加强少先队员思想品德教育

少先队员是祖国的未来。为此，我们切实加强少先队员、学生的作风建设，通过组织队员开展丰富多彩的少先队活动，让他们在实践体验中把做人做事的道德要求、道德认识内化为自己的心理品质、外化为良好的行为习惯。一是抓好“学雷锋”活动。3月5日是学雷锋活动日，我们组织广大少先队员、小学生，广泛开展义务清洁环境卫生、植树绿化等力所能及的志愿活动。2010年的主题是“学雷锋、做好事、讲奉献、创和谐”。二是抓好“缅怀先驱”教育活动。“四五”清明节期间我们开展了一次“缅怀先驱、弘扬民族精神”活动，要求少先队员具有“创业、开拓、奋进”的精神，努力做一个品学兼优的好学生。整个扫墓活动，简朴庄重，意义深刻。三是抓好“献爱心”活动。当得知汶川、玉树地震的消息后，我们迅速在全校少先队员中发起为汶川、玉树献爱心的倡议。四是开展以庆祝“六一”国际儿童节为主题的一系列活动。包括文体庆祝活动、兴趣学习活动和慰问困难少年儿童等工作。五是为少先队员上法制知识课。每学期我们都邀请司法所领导来为全体队员上精彩的法制课，结合法制教育片的有关案例对队员进行教育，让队员们知法、守法，做一个懂法守纪的学生。

三、开展各项文体教育活动，活跃校园文化生活，让少先队员们在活动中成长和发展

我校的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，各项活动开展得有声有色，取得了一定的教育效果。

一是开展文艺演出等活动。我们每学年在辞旧迎新之际都开展“迎新年、庆元旦”文艺汇演。组织各班师生积极参与，节目丰富多彩，有小品、舞蹈、歌曲等节目形式，得到了中小学校的师生和学生家长观众的一致好评。每年“六一”节，组织开展游园活动，项目包括猜迷语、成语接龙、吹蜡烛、钩鱼等。此外，周二---周五下午第三节课活动课。活动设有舞蹈组、绘画组、阅览组、英语组、乒乓球组、篮球组等。通过这些活动丰富了少先队员们的课余生活，而且提高了他们的学习兴趣。

二是进一步推进少先队员们的素质教育。为培养思维和创新精神,提高学生动手实践能力,我们结合本校少先队员的实际,策划了一系列丰富多彩的特色活动,致力于从活动中使队员们受到教育,获得成长。这些活动包括“我会做”、“比巧手”、“我会画”等比赛。另外，为了加强少先队员的身体素质，发挥学生的一技之长，我校每学期都举行各种有益的体育活动，如：一年一度的田径运动会、低年级的跳绳比赛、高年级的篮球赛等等，这些活动不但丰富了少先队员的课余生活，而且提高了他们的身体素质。

三是抓好对少先队员的教育宣传工作。我们引导队员以“自己的事情自己做，自己的活动自己搞”为宗旨，集思广益，努力推进学校少先队工作的健康发展。为加强学生的口头表达和书面表达能力，近年来少先队成立了红领巾广播组，大力宣传队的各项大小活动的开展。每逢重大节日，我们还指导少先队员们以班为单位出一期墙报供学习交流。

近年来，我校少先队取得了一定的成绩，积累了一些经验。但是还存在一些不足，比如学校硬件设施建设有待完善，少先队活动阵地有待加强，各级辅导员和队干的教育管理水平有待提高，等等。今后，我们会不断探索，不断创新，进一步推动我校少先队工作的发展，使少先队工作跃上新台阶，不断促进垦区社会的和谐发展。

第二篇：少先队事迹简介

少先队事迹简介

在小学五年的学习生活中，她蔡悦喜,勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。

在学习中，她有钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她耐心地尽其所能，认真讲解。

在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。

第三篇：优秀少先队事迹简介

真抓实干，开拓创新，谱写和谐教育新篇章

-----阜南十小申报市优秀少先队事迹简介

阜南十小是一所新建学校，有32个教学班、2000多名少先队员。我校始终把强化队员思想品德教育，培养良好的文明礼仪习惯，注重养成教育放在教育教学工作的重点，有以培养文明有序的礼仪节、安全节、感恩节；有百舸争流、流光异彩的艺术节、体育节；有走向社会、发展自我的民俗节、体验节；有翰墨飘香、诗意流动的读书节、书法节„„学校有设备完善的少先队活动室，成立了“红领巾广播站”。广播站开设了“诗歌朗诵”、“天天讲故事”等栏目。

冯其虎、杜立刚校长荣获市级优秀少先队辅导员；王敬德校长荣获市级优秀大队辅导员；李响、梁宁宁同学荣获阜南县爱国主义读书活动“建设幸福中国”小学生讲故事一等奖；校广播体操代表队荣获了阜南县小学生广播体操比赛二等奖；2013年张宇、王心雨分别荣获阜南县“学雷锋，做有道德的人”小学生讲故事特等奖和一等奖；舞蹈《七月火把节》荣获阜南县第四届中小学生文艺展演一等奖等等。

未来的日子，我校少先队将与时俱进，构建少先队活动的新局面，谱写出一曲曲和谐新乐章。

第四篇：优秀少先队事迹简介

我的名字叫张轩睿，是渤海四小五年一班的学生。在近五年的学习生活中，我时刻以少先队员的队章来约束自己，并在2011“红领巾展风采，我与祖国共奋进”活动中，获得了“雏鹰之星“称号。让自己努力成为一名合格的少先队员。

此外，我还获得过一些奖项和荣誉称号：

从一年级到现在，每学期都会被评为学校的“三好学生”。

在2009-2010年的学校“好书伴我行”活动中，我被评为了“书香少年”。

在2013年上半年“团队与祖国共奋进，团队与家乡同发展”读书征文活动中我荣获了“二等奖”。

在2013年11月油田中小学生《我与中国梦》征文比赛活动中我获得了“二等奖”并在实验中学礼堂进行了演讲。

在2013年辽河油田中小学生“庆六一“科技艺术作品展评中，绘画的作品《趣味生活》获得了三等奖。

在2013年辽河油田中小学生“庆六一“科技艺术作品展评中，硬笔书法作品《党建》获得了三等奖。

在2012-2013学年第一学期被评为《优秀值周生》。

我取得了这些成果是有很多原因的，首先，在学习上，我刻苦学习，在课堂上认真听讲，有一点不明白都会一问到底，让自己掌握老师所讲的内容。养成了好的学习习惯，学习就不难，在期中期末的考试中，我都会取得理想的成绩，而且做为班级的学习委员，在学习上，我也要带动起同学们的学习积极性，同学们在学习中有疑问，困难来问我，我也会耐心的讲解，仔细分析问题，直到他们弄懂为止，在教同学的过程中，自己等于又复习了一遍。这样既帮助了同学，对自己也有好处。

我坚信，一分耕耘，一分收获，学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，过去的成绩已经成为过去，从现在开始，让自己成为一只真正的雄膺翱翔在浩翰的蓝天上，为了追求自己的理想而努力飞翔。

第五篇：少先队辅导员事迹简介（精选）

少先队辅导员事迹简介

从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的源动力。

要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台

如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。在班级中队集体活动方面，我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友” “争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”、等系列活动。并利用班会组织学生讲故事、庆“三八”庆“国庆”等系列活动。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

四、构建合理可行的中队制度

俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。

一分耕耘一分收获。

以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。

作为一名跨世纪的教师，作为一名大队辅导员，我将继续以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。