Xx学校xx老师先进事迹简介

第一篇：Xx学校xx老师先进事迹简介

Xx学校xx老师先进事迹简介

xx，女，x族，x岁，中共党员。现任xx学校语文教师，语文学科教研组长，小学高级教师。

自x年x月参加教育工作以来，凭着对党的教育事业的赤诚之心，悉心磨砺，勤奋工作，其高尚的人格风范和出色的教育技能赢得了大家的一致赞誉。xx年来，xx同志一直扎根乡村教育第一线，担任小学语文课的教学工作及班主任，先后当了x年的语文教研组长。她爱岗敬业、无私奉献，她是新时期基层党员的优秀代表，是毕生育人、无私奉献的师德楷模，是关爱社会、服务群众的突出典范。

爱心——温暖学生的慈母之心

xx老师工作x年来，一直担任班主任工作，全身心地投入班级管理，关心爱护每一个学生。她经常和留守孩子、单亲家庭的孩子谈心，了解他们的思想动态情况，发现问题及时解决。

她班上有位学生，还有一个月就小学毕业了，父母离婚，对孩子的打击非常大，成绩急剧下降，她也整天以泪洗面，无心思上课。x老师知道后，立刻和她谈心安慰她，并分别和她父母谈话了解情况，又多次和孩子谈心告诉正确勇敢的面对，虽然父母离婚了但是他们仍然爱着你，也要求她父母多找她谈谈，多关心她。在x老师的耐心帮助下该学生接受了父母离异的事实，放下了思想包袱，并最终以优异成绩考入了高坪中学。

她班上还有位学生因为母亲身患绝症用去家里所以的钱，变卖了可以卖的东西，连他的学习用具都没钱买，x老师就发动班上的学生都伸出援助之手，同学们纷纷把自己的学习用具送给他。学校开运动会他没钱买服装，x老师就带头出钱，班上的同学也都自愿多出钱帮他解决了。老师的关心同学的帮助，使他感受到集体的温暖。

耐心——因材施教的灵动之心

“老师喜爱成绩好的学生，给他们更多的关爱，这不能算一个完美的老师，不放弃每一个学生，热心教育每一位学生，才是一个高尚的老师”。她实现着这样的教育信条。

针对班级里学生的差异，而采用不同教育方法。对好学生，她给他们制定更高的目标，要求他们在完成老师布置作业时学会自主学习，自己去拓宽知识面，加深知识难度，同时，她还给学生一定的练习，学生做后给他们辅导。对于中等学生，她鼓励他们树立信心，正确定位自己，正确对待可能出现的挫折，学会自信和坚强，她将中等生抓在手里，定期进行家访和交谈，促使中等生向优等生发展，杜绝中等生向学困生转变。她倾注精力最多的是学困生，深入了解学困生心理状况、家庭背景等，帮助学困生纠正不良行为，树立正确的价值观。她经常找学困生谈话，选定合适的时间、地点和方式方法，用一些身边的小事和名人轶事作材料。她深知学困生转变的复杂性，坚持教育的持续性。在解决学困生思想问题之后，她开始抓学困生的作业，协调任课教师，通过观察和班级学生提供的信息，了解学困生作业情况，一旦出现问题及时予以解决。多年来，她教的学生学习自觉性好，学习品质佳，这与她不放弃任何一位学生的思想和行为有很大关系。

恒心——求质保量的细微之心

做为一名教师，注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。以“八荣八耻”作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观。在教学中她尝试着不断创新，尝试着运用不同的教学方法，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。“

不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。”平时的教学中，为了更好的上好每一堂课，让每一个孩子都能听懂老师所讲的内容。她从狠抓备课开始，备实每一堂课教案，又抓好每一堂课教学，她上课注意问题设计的科学性，注意营造学习氛围，注意学生方法指导，注重学生思维训练，注重师生互动，课堂教学收到很好效果，学生对其课很感兴趣.她重视课堂教学效率，坚持向40分钟要质量；她进行了大胆的教学改革，让学生自主学习，充分调动学生的学习积极性；她着力营造轻松愉快的学习氛围，使学生能享受到学习的快乐；她注意将教学内容优化，精讲精练；她的课堂充满活力与生机，深受学生的喜爱。

多年来，她先后上过各类的研讨课和公开课30余次。每学年都获得了优秀教学质量奖。她担任语文教研组长，带领全组教师开展好各级各类活动，全力完成学校交给的各项任务，并在各级各类教学研究及评比活动中取得了非常突出的成绩。

细心——沟通家长的真诚之心

“学校教育离开了家庭是起不到很大的作用的”。罗老师经常这样告戒自己。她经常与学生家长联系，汇报其孩子在学校的表现；让家长及时了解孩子在学校的情况，向家长讲一些如何教育子女的方法。学习家教知识。她利用双休日对特殊学生进行面对面家访，她也请家长到校讨论孩子的教育问题。每一次家长会，她总是最后一个结束会议，她耐心地给每一位家长介绍孩子在校表现。她的家访不只是疾风暴雨，更有和风细雨，起到很好的家访效果。

真心——同事交往的善良之心

她与单位领导、同事真诚交往，从没发生过争执。对领导，她尊重他们的人格，尊重他们的劳动，不背后议论，不搞小团体。对同辈教职工，她以诚相待，理解、宽容、友好。曾经因为她所教的班级每次期末考试成绩都名列前茅，故有人说她做假还将事情告到教委，后来督导室派人来调查，结果纯属诽谤，事后她也没计较。对青年教师，她从生活上、工作上关心帮助他们，做他们的引路人和指导者。她赢得同事很好的口碑，她有大局观念，服从组织安排，不计个人得失。她善良真诚，是一个可以信赖的朋友。她也是一个乐观的人，她常常这样说：做人就应该将心比心，善待她人其实就是善待自己。

几十年来，作为一名骨干教师，既担任班主任和语文教学任务，又担任语文教研组组长，除此之外她还兼艺体课的教学工作，工作量很大。特别是xx年x月x日她丈夫的父亲去世，为了不耽误教学工作，她放弃了学校批准的丧假。她忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

第二篇：Xx学校xx老师先进事迹简介

Xx学校xx老师先进事迹简介 xx，女，x族，x岁，中共党员。现任xx学校语文教师，语文学科教研组长，小学高级教师。

自x年x月参加教育工作以来，凭着对党的教育事业的赤诚之心，悉心磨砺，勤奋工作，其高尚的人格风范和出色的教育技能赢得了大家的一致赞誉。xx年来，xx同志一直扎根乡村教育第一线，担任小学语文课的教学工作及班主任，先后当了x年的语文教研组长。她爱岗敬业、无私奉献，她是新时期基层党员的优秀代表，是毕生育人、无私奉献的师德楷模，是关爱社会、服务群众的突出典范。

爱心——温暖学生的慈母之心

xx老师工作x年来，一直担任班主任工作，全身心地投入班级管理，关心爱护每一个学生。她经常和留守孩子、单亲家庭的孩子谈心，了解他们的思想动态情况，发现问题及时解决。

她班上有位学生，还有一个月就小学毕业了，父母离婚，对孩子的打击非常大，成绩急剧下降，她也整天以泪洗面，无心思上课。x老师知道后，立刻和她谈心安慰她，并分别和她父母谈话了解情况，又多次和孩子谈心告诉正确勇敢的面对，虽然父母离婚了但是他们仍然爱着你，也要求她父母多找她谈谈，多关心她。在x老师的耐心帮助下该学生接受了父母离异的事实，放下了思想包袱，并最终以优异成绩考入了高坪中学。

她班上还有位学生因为母亲身患绝症用去家里所以的钱，变卖了可以卖的东西，连他的学习用具都没钱买，x老师就发动班上的学生都伸出援助之手，同学们纷纷把自己的学习用具送给他。学校开运动会他没钱买服装，x老师就带头出钱，班上的同学也都自愿多出钱帮他解决了。老师的关心同学的帮助，使他感受到集体的温暖。

耐心——因材施教的灵动之心

“老师喜爱成绩好的学生，给他们更多的关爱，这不能算一个完美的老师，不放弃每一个学生，热心教育每一位学生，才是一个高尚的老师”。她实现着这样的教育信条。

针对班级里学生的差异，而采用不同教育方法。对好学生，她给他们制定更高的目标，要求他们在完成老师布置作业时学会自主学习，自己去拓宽知识面，加深知识难度，同时，她还给学生一定的练习，学生做后给他们辅导。对于中等学生，她鼓励他们树立信心，正确定位自己，正确对待可能出现的挫折，学会自信和坚强，她将中等生抓在手里，定期进行家访和交谈，促使中等生向优等生发展，杜绝中等生向学困生转变。她倾注精力最多的是学困生，深入了解学困生心理状况、家庭背景等，帮助学困生纠正不良行为，树立正确的价值观。她经常找学困生谈话，选定合适的时间、地点和方式方法，用一些身边的小事和名人轶事作材料。她深知学困生转变的复杂性，坚持教育的持续性。在解决学困生思想问题之后，她开始抓学困生的作业，协调任课教师，通过观察和班级学生提供的信息，了解学困生作业情况，一旦

出现问题及时予以解决。多年来，她教的学生学习自觉性好，学习品质佳，这与她不放弃任何一位学生的思想和行为有很大关系。

恒心——求质保量的细微之心

做为一名教师，注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。以“八荣八耻”作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观。在教学中她尝试着不断创新，尝试着运用不同的教学方法，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。“

不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。”平时的教学中，为了更好的上好每一堂课，让每一个孩子都能听懂老师所讲的内容。她从狠抓备课开始，备实每一堂课教案，又抓好每一堂课教学，她上课注意问题设计的科学性，注意营造学习氛围，注意学生方法指导，注重学生思维训练，注重

师生互动，课堂教学收到很好效果，学生对其课很感兴趣.她重视课堂教学效率，坚持向40分钟要质量；她进行了大胆的教学改革，让学生自主学习，充分调动学生的学习积极性；她着力营造轻松愉快的学习氛围，使学生能享受到学习的快乐；她注意将教学内容优化，精讲精练；她的课堂充满活力与生机，深受学生的喜爱。

多年来，她先后上过各类的研讨课和公开课30余次。每学年都获得了优秀教学质量奖。她担任语文教研组长，带领全组教师开展好各级各类活动，全力完成学校交给的各项任

务，并在各级各类教学研究及评比活动中取得了非常突出的成绩。

细心——沟通家长的真诚之心

“学校教育离开了家庭是起不到很大的作用的”。罗老师经常这样告戒自己。她经常与学生家长联系，汇报其孩子在学校的表现；让家长及时了解孩子在学校的情况，向家长讲一些如何教育子女的方法。学习家教知识。她利用双休日对特殊学生进行面对面家访，她也请家长到校讨论孩子的教育问题。每一次家长会，她总是最后一个结束会议，她耐心地给每一位家长介绍孩子在校表现。她的家访不只是疾风暴雨，更有和风细雨，起到很好的家访效果。

真心——同事交往的善良之心

她与单位领导、同事真诚交往，从没发生过争执。对领导，她尊重他们的人格，尊重他们的劳动，不背后议论，不搞小团体。对同辈教职工，她以诚相待，理解、宽容、友好。曾经因为她所教的班级每次期末考试成绩都名列前茅，故有人说她做假还将事情告到教委，后来督导室派人来调查，结果纯属诽谤，事后她也没计较。对青年教师，她从生活上、工作上关心帮助他们，做他们的引路人和指导者。她赢得同事很好的口碑，她有大局观念，服从组织安排，不计个人得失。她善良真诚，是一个可以信赖的朋友。她也是一个乐观的人，她常常这样说：做人就应该将心比心，善待她人其实就是善待自己。

几十年来，作为一名骨干教师，既担任班主任和语文教

学任务，又担任语文教研组组长，除此之外她还兼艺体课的教学工作，工作量很大。特别是xx年x月x日她丈夫的父亲去世，为了不耽误教学工作，她放弃了学校批准的丧假。她忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

第三篇：老师先进事迹简介

老师先进事迹简介

齐向阳，男，1976年1月出生，汉族，1995年7月毕业，现为我校初中美术教师，校办公室主任，校支委会委员，中共党员。该同志能认真学习贯彻党的路线、方针、政策，关心国家大事，时时刻刻以一名优秀中国共产党员的标准来严格要求自己，言行上与党中央保持高度一致。认真学习教育法律法规，忠诚党和人民的教育事业，恪守教师职业道德，积极加强业务进修，不断提高自身素质。教育教学上，能认真学习新的教育教学理念、新教材和新课标，积极探索教育教学新方法，认真钻研教材，学习教学大纲，不断提高自身教学水平。积极营造活跃、激趣、和谐的课堂氛围，使学生学中有乐，乐中求学，取得了良好的教育教学效果。他爱生如子，偏爱后进生、学困生，始终坚持既教书又育人，对待学生严中有爱，耐心细致，循循善诱，坚持以人为本，以情感人，积极鼓励学生自尊自爱，自强自信，努力做好学生的思想工作和后进生的帮教转化工作。

在中学工作15年中，该同志不管在哪个岗位，他都能尽自己最大的努力做好本职工作，敬业爱岗，认真履行工作职责，带领年段教师，群策群力，共同协作，有创造性地开展年段工作，积极协同教务处人员落实教学常规，开展教研活动，牺牲假日休息时间，整理材料，搞好新生招生工作等；协同政教处工作人员，积极开展德育活动，抓德育队伍建设，抓综治安全，抓纪律卫生，抓校园秩序，抓学生日常行为规范管理。工作卓有成效，深受师生欢迎和爱戴。

该同志政治上红，业务上精，工作上实，为人上正，他热爱教师这一职业，在平凡的教育岗位上每天都在做平凡的事，执着追求，毫无怨言。他热爱教育事业，他将继续努力，不骄不躁，再接再厉，为党和人民的教育事业奋斗终身。

老师先进事迹简介

刘石磊教师思想上树立牢固的马列主义人生观、价值观和为共产主义奋斗终身的信念，具有较强的路线是非鉴别能力，强烈的时代责任感、使命感和坚定的无产阶级政治立场，在政治上与党中央保持高度一致，坚持党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够自觉抵制资产阶级自由化思潮，自觉应用马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想武装自己。认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等法律法规，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

在教学上，加强对新课程理论的学习和体会，不断用新课程理念指导自己的教育教学活动，不断提高教育教学水平；热爱教学，勤于备课、改作，利用学科特点加强对学生思想道德教育，在教学同时，重视育人，努力创造学生身心健康发展的条件。2002~2003学年，担任高三初习班历史教学，所任教班级在同年段同学科上本科基线数位居第一；2003~2004学年，担任高一历史会考学科教学，同年会考及格率99%，优秀率62.3%，在同会考学科中位居第一，在同级学校会考科目中位居第一，在全县参加会考中，该科优秀率位居全县第一，创造了生源较差情况下会考优异成绩的奇迹。

担任校团委工作，凭着对共青团事业的热爱，不思名利，兢兢业业，以身作则，勤奋学习，努力实践，勇于创新，乐于奉献，在平凡的岗位上，舒青春才华，展时代风采；以理论联系实际的马克思主义学风，努力创新人才培养模式，带领本校团员青年“迈好青春门，走好成人路”，大力推进“青年文明工程”和“青年人才工程”，结合本校实际，紧紧围绕中心，服务大局，努力开创共青团工作新局面。组织团员青年勤奋学习，投身锻炼，围绕素质教育拓展新课题，全面提高团员青年素质，想方设法选好载体，开展一系列行之有效的主题团队活动，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。校团委坚持以思想带人，用先进思想武装塑造高尚人格；坚持以文化引人，营造健康、高雅、浓厚的校园文化氛围，优化育人环境；坚持以实践育人，运用形式多样的社会实践活动，提供学生全面成长成才的条件，促进综合素质的提高。近三年来，我校团队工作受到了上级团组织和学校党政的充分肯定。

老师先进事迹简介

蒋先飞进入桂阳八中近三年来，学校在成长、发展。学生在成长，我觉得我也在成长，教育教学工作虽是辛苦，但让我觉得充实。学生们能安心求学，健康成长，让我觉得欣慰。在这三年中，本人认真贯彻学校提出的教学方针，精心钻研教材、认真备课，致力于让每节课都成为精品课。认真探索教法、写法，大胆参与课堂教学改革，让学生在学习中活起来、动起来，共同品味教学艺术。

让学生爱数学这是我努力的方向，在这三年中，本人平时与学生共同步入数学的殿堂，去探寻那奇妙的数学问题，同时也取得不少优秀成果，在初二市参加的“计算器知识技能竞赛”中，有两位同学荣获市二等奖。在刚结束的全国数学联赛中，又有两位同学分别获市二等奖和三等奖，学无止境，更希望能与同学们“百尺竿头，更进一步”，在今年的中考中争创佳绩。

学习不可能是一帆风顺的，不少学生在学习过程经常碰到不少困难，为了让他们学有所成、全面发展，本人总是认真给他们讲解辅导，经常利用课余时间和周末时间给他们补课，看到他们能有所进步、提高，总是觉得自己的付出是值得的，也是应该的。

这三年的班主任工作锻炼了我，充实了我，宽广了我的胸怀，提高了我的责任心。一个班集体，其实就是一个大家庭，其实更我的是溶于浓浓的亲情。心系着学生的一思一行，他们能为自己的理想而努力拼搏，这是我最大的愿望。每天早上伴着晨曦，夜晚伴着星辰，往返于家校之间，虽然觉得很累，但更多的是追求心灵上的踏实。

学习是工作的基础，本人在工作中还虚心向其他教师学习，学习他们丰富的教学经验，向学生学习，吸取他们所提的意见建议。同时本人还努力提高自身业务素质，参加了本科函授学习。相信付出了就会有收获的，在去年举办的市说课比赛中，本人获取一等奖，并在省说课评比活动中，还获得了省二等奖的好成绩。

“学高为师，身正为范”这是我的座右铭，不能不看到自己工作中的不足，不能不看到身为一名教师所肩负的重任，本人将不断鞭策自己，激励自己，不断成长，踏实工作，为我校教育事业添砖加瓦！

第四篇：王志明老师先进事迹简介

王志明老师先进事迹简介

王志明 男1969年出生，1986年12月参加工作，从事教学工作已经二十多年。小学高级教师，现任建昌镇万年小学教导主任。二十多年平凡的从教，他从不因平凡而自甘平庸，耐得住平凡、平淡中的那份清贫与寂寞：多年任教数学，任班主任，当村小学教导主任、村小学校长等工作，一直将责任看重，勤于工作、乐于奉献。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。王志明不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校教导主任，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。王志明把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，参与市级规划课题《六步系列训练教学法》、县级规划课题《小学数学课堂提问的研究》的研究并顺利结题。任现职以来，共有20多篇教育教学论文（案例）获奖。其中《浅谈分数除法应用题的教与学》在《中外教学研究》上发表，《浅谈“除数为什么不是0”的教学》获市级二等奖，《浅谈复习训练的练习设计》获县二等奖„„他以自己的行动带领老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。担任某小学教导主任岗位以来，注重个人“勤业、精业”，重视学校常规管理，通过常规促进教育教学质量的提高。2009年10月，学校成功获得县素质教育示范学校。

由于我校处于特殊地理位置。206国道横穿而过，为确保安全，学校每天安排教师在国道边接送学生。此外仍有大批学生走读，上学、放学都要经过马路，存在许多安全隐患。其二，学生在校活动场地活动，校园安全隐患也时刻存在。其三，学生爱到校外小商店买零食，食品卫生安全也是一大安全隐患。其四，学校校门口有公交车停放，一出校门便是车流密集的狭窄马路，安全隐患时刻存在。安全问题一直是我校的一块心病，如何确保安全，我们所能做的就是：教育、教育、再教育。每周集中一次的学校安全课，班主任老师每天一讲的安全教育十分钟。为了让教师更好的上好安全教育课，王志明老师利用休息时间编写了《万年小学安全教育读本》，这是一部针对性强、可操作性强的好课本，受到上级领导的一致好评。教师学生的安全意识得到进一步的提高，2010年我校成功获得县和谐平安校园荣誉称号。

有人说“生命的意义在于：是小草，便开出美丽的花朵，是黄莺便唱出婉转的曲调；是星星，便闪烁璀璨的光芒。”王志明作为一名普通的教师，坚持以身作则，能始终以人民教师的标准严格要求自己，充分发挥人民教师作用，在平凡的岗位上，用实际的行动与良好的工作实效体现着自身的实力，实现着平凡人的人生价值与追求。王志明总是说：“我生命的意义在于——我是一个园丁，为祖国美景培育出芬芳的花朵，为祖国建设树立优秀的栋梁之材，为祖国明天的事业献上毕生的心血。我深信：用爱播洒孩子的心田，用情演绎教学的生动，只要不懈耕耘，就能守望收获。”

万年小学

2011-6-30

第五篇：XXX老师个人先进事迹的简介

XXX个人先进事迹简介

人们说敬业和奉献是一对孪生姊妹，敬业才会爱岗，爱岗才会乐于奉献，对于这一点，xxx老师有深切的体会。她是x年级x班的班主任又是英语老师。作为一名班主任，xxx老师对学生充满了炽热的爱，她是学生的知心朋友，像母亲一样关爱着每一个学生，在她的班级里，爱的故事时常回荡着、延续着。身为一名英语教师，在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学的教学风格。她像一片绿叶，执着于教育这片热土，热情勤奋、昂扬向上，她为班上孩子们搭起了一片清凉的绿荫。她就是我校英语教师及x年级x班的班主任xxx老师。

格言：只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。