家长注意啦!培训机构软文煽动教育恐慌

第一篇：家长注意啦!培训机构软文煽动教育恐慌

警惕培训机构软文煽动教育恐慌

“要么绝育，要么一条军备竞赛的道路走到黑”这是一篇网文《寒门真的应该绝育》中的结论。在这篇充满阶级、军火、军备竞赛、阶级世代、阶级远征等词语的网文中，既有夸大的家庭差距、学校差距，也有未来的发展差距： “上层阶级被土豪们垄断，底层阶级被AI、机器人霸占，只剩中间阶级做存量博弈，去争那些教育资源。”

但是细读此文就会发现，在各种口号和火药味的文字中，夹带的是对一家教育培训上市公司“在教育军备竞赛中”的赞誉：“K12 教育的领头羊，好未来的军火模型”“K12 教育之所以火，与‘阶级继承’和‘阶级突破’的刚需是分不开的。中产偏上的，需要传承优势地位，必须狠狠搞学历教育；需要突破的中下层，必须倾其所有刷积分”。

像这样通过软文宣传课外培训机构，制造家长焦虑情绪，来达到自身谋利目标的煽动檄文在当今社会上比比皆是。在形式上，这些软文有的以亲历形式，有的通过杜撰的“权威人士”之口，还有的夸大一些现象，总之，目的指向只有一个： 某培训机构的商业利益。然而，这正是现今如火如荼的教育焦虑的一个制造者，“中小学生减负”的真正阻力。

今年3月5日，政府工作报告中明确提出2018年的工作要“着力解决中小学生课外负担重的问题”。

中小学课业负担重已经成了一个顽疾。自1977年恢复高考以来，我国出台了大量有关减轻学生课业负担的专项治理文件，但因这一问题牵涉政府、学校、市场（培训机构）和师生家长等多方因素，问题异常复杂，致使“减负”问题久治难愈。21世纪教育研究院“减负研究”课题组发现，我国的中小学生不仅在校学习时间过长，校外补习时间“领跑”全球，近视眼率、肥胖率升高，身心健康状况令人忧。

今年年初，教育部等四部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，整治校外培训。其中规定，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等行为；坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为；查处中小学教师课上不讲、课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加等行为；全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训情况……

“史上最严”减负令是很多媒体对此次行动的形容。但是从上世纪90年代“减负”一词出现后，“史上最严”已经被用过多次了。这次效果如何，还有待时间检验。

教育问题涉及人的成长，常常不是教育本身的问题，因此在治理乱象的时候，“软文”也应该被纳入范围。培训机构肆无忌惮放大教育恐慌，手段隐蔽，在耸人听闻的叙述中，让家长加重心理负担，从而选择进入培训机构。

“学IT，好工作，就到北大某某！世上本没有路，走得人多了就有路，世上本没有某某学校，来的人多了就有了某某学校……”从这些直白的宣传到后来“不要让孩子输在起跑线”上，这种蛊惑人心的口号，再到近几年的软文，在某种程度上培训的攻心术已经用到了极致。

“要更注重选择优质的渠道和方式来抓住这些年轻受众的心，尤以软文营销为最受欢迎的推广方式。”这是某教育机构对“软文”写作的培训内容，“就拿目前大多数父母为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报培训班这件事来说，教育培训机构往往会抓住学生家长的这种比拼心理大肆做宣传，从而突出本身的师资力量、教学设备、入学升学率等优势。甚至有的直接以真人真事或者故事来激发学生家长的欲望。”

《如何写一篇好的培训学校推广软文》是一个机构的培训总结，赤裸裸地揭示了目前培训机构的推广套路。2017年春节，曾有一篇类似亲历的网文，从一位外公的角度，来描述从国外留学回来的女儿女婿如何想方设法花钱报班给四五岁的孩子，以期能够进入上海的名牌小学。几次失败后，转向买学区房，得到资格。这篇网文传递的是家长急躁、恐慌，以及孩子进不了知名小学的懊恼、失败感。租房、换房，最后以大换小买房是结尾。这篇没有明确作者的文章被大量转载，很容易看出其实是房地产机构的推广软文。

从这些手法可见培训机构与房地产中介在背后联合成为推手，培训机构的人成了“心理专家”，房地产中介成了“教育专家”，他们的生财之道就是家长的教育焦虑。他们自己总结，要抓住读者心理，强调“ 读者的心理并非指单一的学生或家长的心理，而是要根据不同的培训机构的特点抓住具有决定权的读者心理。比如，一个中学的辅导机构或者中学英语培训机构，他们的授课对象是没有决定权或者说是没有任何社会经验的学生，这些学生往往听从家长或者长辈的意见。因此，这部分培训机构的软文要揣摩家长的心理，让家长产生信赖感。在撰写文章时可以‘孩子’作为文章的立足点进行谋篇布局，而标题可选择以‘如何让您的孩子更成功’这些与孩子紧密相连的文字”。

媒体的原则是真实性、公信力，这也是媒体存在的保障。但是在社交媒体时代，网站、自媒体不遵循组织化的流程和编辑原则，因此也不会受到自律的约束。新闻、信息、商业推广相混杂，商业信息夹杂在真实信息之中，真真假假不好分辨，让受众被商业利益裹挟。《科学》杂志近期的一篇论文经过对12.6万条消息分析，发现假新闻比真新闻传播快且广，因为假新闻给人的感觉更新鲜。这种传播特点下，除了提高人们的媒体素养，传播平台、监督机构的干预必不可少。

“这些年大家知道，各种成功学、培训机构的广告满天飞，带来的结果就是家长的口袋空了，学生的负担重了，学校的教学秩序乱了。”3月16日，在全国两会记者会上，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答时谈道：“那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词，很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的。”

教育不仅关乎个人发展更关乎国家未来，培训机构为获得利益最大化，与房产中介、与水军挂钩，搅动社会心态，这是对正确的价值观、教育观的极大冲击和诋毁。但愿此次减负综合治理，真能达到减负的目的。鸡汤喝多了会醉会腻，而更隐蔽的煽动性软文负作用更大，别让它们使教育失衡。

第二篇：培训机构广告软文实例(四)

晨之光中考专家支招:如何提高解题的正确率

寒假来晨之光咨询的很多家长和学生都来咨询，如何提高解题的正确率，晨之光教育中考教研老师根据多年来的培训经验，对解题错误率高的几种情况进行了分析。

现象一：一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。

原因：做题目时没有真正理解题目的解法，只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。

解决方法：在做完一道题目后，两个同学结成小组，互相讲解给对方听。

现象二：会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数

原因：粗心的原因有两个，一是心态问题。第二个原因就是对知识掌握的不牢固，模棱两可，错误总是在你掌握不牢固的地方出现，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不熟练，导致出错。

解决方法：有选择的做题目，在数学学习中，我们反对搞题海战术，但是要想学好数学，不做题目不进行针对性训练是无法把学到的知识掌握牢固的，但是也不能盲目的去做题。

现象三：心态不端正，觉得做不对无所谓，会做就行了

原因：学生学习的目的除了要掌握知识，掌握解决问题的方法，还要在学习的过程中养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是成功的一大法宝。

解决方法：端正态度，养成良好的学习习惯。准备一个错题本，把每天自己做错的题目记下来，每周都将错题本上的题目再做一遍。

温馨提示：如果您在中考备考的过程中有任何的疑问，您可以致电预约，或者带上试卷，就近到晨之光教育二中校区或者一中校区咨询。

第三篇：培训机构广告软文(实例二)

晨之光教育解读，如何帮助孩子制订寒假计划

寒假又到了，一些家长反映，孩子自考试结束后，就和电视电脑“好上了”，不让看电视，一眨眼就挪到了电脑前，这两样都不让干，就昏昏大睡。进入假期以来，家长发愁孩子放假独自呆在家里，弄得他们上班都不安心。

晨之光教育罗校长认为：寒假属于一个学期的缓冲期，其中包括了我国最重要的节日春节。在这个阶段，学习仍是孩子的首要任务，孩子要掌握一定的学习方法，并学会制订相应的学习规划，才能有效连贯上、下学期。

那么，家长该如何帮助孩子合理地制订寒假计划呢?

首先，家长要对孩子学习情况做一个判断和分析，正确认识孩子的学习程度，找出长处和不足的地方。当然这个过程也可以由晨之光教育这样的专业教育机构来帮助家长完成。

其次，在正确认识孩子学习状态的前提下确定可行的目标。订计划时，不能脱离孩子学习的实际情况，目标不能定得太高或过低，要依据孩子的学习能力、学习习惯、学校教学进度的实际确定目标，而且要有一定的灵活性。

再者，制订学习计划必须要有具体的目标。这个目标要根据孩子学习的总目标、以往情况、教学进度、学习方法等来确定。还要把孩子每一天的活动纳入到计划中来，做到张弛有度、劳逸结合。

晨之光教育的师资团队由教育咨询师、心理辅导老师，学习管理师、学科教师、把关专家组成，通过全方位的科学测评和心理辅导，能够发现孩子学习中的问题与不足，挖掘出孩子学习中的优点和潜能，从而制定出符合孩子自身情况的学习计划，达到既快乐度假、又提升成绩的目标。

第四篇：培训机构广告软文(实例三)

奇迹，就发生在晨之光

晨之光教育优秀学员唐同学曾经是父母最为骄傲的孩子，老师心中最为优秀的学生，但是，初三期末数学考试时，120的总分，他只考了78分，让他备受打击。他的父母迫切希望孩子能够迅速突破，但是在接下来的考试中，他都接二连三的出现失误，后来信心渐无。晨之光的教育咨询师、心理辅导老师、学科老师和学习管理师，集中研究了唐同学的情况。“唐同学有一定的上进心，但忽视了两个重要因素：一是自己所定的学习计划不合理，只是简单的任务罗列，不符合自身的情况；二是定出的计划没有实际执行。在做题过程中对于难题有明显的厌恶和逃避情绪，做题过于随性。这都导致在考试过程中，丢了不该丢的分，影响成绩的拔高。加上中考的迫近，各方面压力加大。”

结合唐同学的情况，老师们为唐同学制定了一套详细的学习方案。其中数学学习分了了两个过程： 第一个过程用晨之光教育的《上课导引》解决数学思路的问题。其实，对于很多题目，唐同学都有一点大概的思路，但都不够完善和完备，学科老师用了两个半月的时间以模块的形式对所有的解题思路进行了梳理。第二个过程用《精细化管理手册》对所有的数学细节问题进行了梳理。一个月后，唐同学的读题能力和分析问题的能力都有了很大的提高，中考一模二模的考试成绩也稳定在了110分左右。唐同学的自信心也在这个时候得到大大提升，家长脸上也有了笑容。

后来，唐同学如愿以偿的考取了市重点中学，家长感言：“我非常感晨之光教育使我的孩子养成了认真仔细的好习惯，让孩子意识到自己的不足并加以改正，现在孩子对自己的信心也大大增加，我们都为孩子的改变而感到由衷的高兴，感谢晨之光教育。”

第五篇：培训机构广告软文(实例一)

适合孩子的才是最好的期末考试如期而至，不少家长一边忙着给孩子找辅导老师考前冲刺，一边又忙着给孩子寻找寒假补习班提高班，希望能在期末考后趁热打铁，查漏补缺，快速提分。

同时，也有家长担心：孩子如同赶场般的参加寒假补习班，是否会增加孩子学习负担、加重厌学情绪？

晨之光教育罗校长建议：只要选择适合孩子的辅导形式和辅导老师，寒假辅导班完全可以成为孩子的一次全新学习体验，还能确保孩子在寒假超前一大步，领先新学期！

和暑假衔接性学习不同，寒假前后重大考试不多，时间又短，因此，最适宜采用精品小班和1对1授课方式的寒假辅导班，结合寒假前考试中暴露的问题来进行针对性的查漏补缺，及时抢修知识短板。

对于寒假辅导班的主要学习目的，从短期来看是要调动孩子学习的积极性，弥补上学期薄弱环节，温故知新。从长远考虑，更应该培养良好的学习习惯和方法。因为不少提前预习新知识的学生很容易在开学后出现放松和麻痹的心理，盲目自满。

晨之光教育并不主张学生在寒假提前学习过多课本知识，而应以广泛阅读、积累知识为主。特别是语文、英语这样的学科是为日后应用而学，而不仅仅是为了应付考试，平时多积累可以受益终生。

晨之光教育的寒假辅导班，从全方位测评到建立学生专属档案，到为每一位参加寒假辅导班的学员，量身打造独一无二的个性化辅导方案，从教育咨询师到学习管理师到课程名师点津，晨之光致力于打造最完善的教学服务团队，为每一个学员提供最适合他们的学习方式。