XXX中学师德建设工作实施方案

第一篇：XXX中学师德建设工作实施方案

XX中学师德建设工作实施方案

为切实加强我校教师师德师风建设工作，根据《彬县2016年中小学教师师德建设工作实施方案》精神，结合我校实际。特制订本实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神和十八届四中全会精神为指导，以‚爱岗敬业、严谨治学、为人师表‛为核心，以争做‚四有好老师‛为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，秉承‚坚定信念、敢于担当、为民服务、清正廉洁‛的工作作风。健全师德建设制度，建立师德建设长效机制，积极营造良好教风学风，全面提高教育教学质量

二、组织机构

XX中学师德师风建设活动领导小组： 组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX 领导小组下设办公室，办公室主任XXX

三、目标任务

总体目标：通过师德师风建设，全力打造‚一支队伍‛: 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 ‚四有‛好教师队伍；致力达到‚两个优化‛：优化师德师风、优化行风校风；努力实现‚三个提升‛：提升育人水平、提升教育质量、提升群众满意度。

具体地说，就是要解决三大问题，实现三大提升。

（一）解决‚不思进取‛问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使 1 命，一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情创工作。

（二）解决‚不守规矩‛问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要是有的教师纪律松弛，玩娱失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。

（三）解决‚不善合作‛问题，提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲颐指气使，孤芳自赏的问题；着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体的问题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

四、方法步聚

本次活动分四个阶段进行：

第一阶段：学习教育、公开承诺阶段（3月至4月）

1、结合本校区实际，制定师德师风建设工作实施方案。

2、开展学习教育。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型。一是围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。

3、组织师德公开承诺。师德师风公开承诺活动每学期组织一次。3月底，各校区组织广大教师开展本年度第一次师德师风公开承诺活动；秋季开学时，组织教师开展本年度第二次师德师风公开承诺活动。每位教师 都要签署个人师德师风承诺书，向全校师生、社会公开承诺，接受学生、家长及社会各界的监督。并在学校校务公开栏、教师办公场所及其它显要位臵，悬挂、张贴有关师德承诺的内容，形成广泛的社会舆论监督氛围，形成自律与他律的合力。

4、开展‚四有‛好老师系列活动。学校围绕如何做好党和人民满意的‚四有‛好老师、新时期教师的使命和担当、教师职业幸福与职业倦怠、教育改革与创新、教育信息化与教师专业发展等为主题，分层次组织专题研讨，通过研讨和争鸣不断凝聚共识，弘扬教育改革发展正能量。并自下而上组织开展做党和人民满意的‚四有‛好老师演讲比赛、征文比赛和师德理论知识考试评赛活动，引导广大教师自觉重德养德，做人民满意的好老师。

第二阶段：自查整改、监督评议阶段（5月至6月中旬）

1、开展自我查摆。一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师民主生活会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和‚咸阳市中小学教师职业道德‘十个严禁’‛等文件和要求，对照方案中的‚目标任务‛认真查找自身存在的问题。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。教师个人重点针对县局文件中指出的10个方面的问题，学校主要针对县局文件中指出的五个方面进行查摆问题。

2、承诺践诺。在自查的基础上，要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见制定整改方案，提出解决办法和整改目标，对查摆出的问题，建立整改台账，逐条整改。坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则学校和教师个人都要向学生、家长及社会各界公开进行承诺。承诺的主要内容是：忠诚事业、关爱学生、依法执教、廉洁自律等。每学期结束时，学校要对教师履行承诺情况进行专项考核，并将考核结果予以通报。

3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不 足；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。

第三阶段：建章立制阶段（6月下旬至10月）

一要健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人，把师德师风建设作为校长绩效考评的重要指标，并加大师德师风建设在目标管理考核中的权重。二要健全和完善考核机制。师德师风建设领导小组将对开展师德师风建设工作情况进行督导评估，凡评估不合格的要限期整改。学校要建立个人师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。6月底，完成学校本年度师德考核工作。

2、治理教师有偿补课。紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，坚决制止本校教师参与有偿补课的行为，切实加强对教师从教行为的管理和监督。

3、完善师德监督网络。设立师德师风举报电话（***8）、师德师风监督意见箱和电子信箱。

4、深入开展大家访活动。暑假期间，以留守儿童、单独家庭子女、残疾学生、学习困难学生为重点，组织广大教师开展‚走进家庭，携手育人‛大家访活动，学生家长沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，创设家校共同育人的良好局面。

第四阶段：总结表彰阶段。（11月-12月）主要抓好检查评比和选树典型两项工作。

1．检查评比。学校师德师风建设领导小组将组织有关人员深入教研组，对各教研组师德师风建设活动情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果全校通报。

2．选树典型。学校要通过‚师德师风建设‛活动，深入挖掘和积极创树一批先进师德典型。在全校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

五、几点要求

（一）统一思想，提高认识。全体教职工要从践行科学发展观的高度，充分认识开展师德师风建设活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。

（二）加强领导，统筹兼顾。学校要把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，与加强教师队伍建设活动一同部署，精心组织，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。同时做好师德师风建设活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。

（三）加大宣传，营造氛围。要充分利用简报、广播、网络、宣传栏等形式，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师风建设活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型，及时报道活动进展情况，不断扩大师德师风建设活动的社会影响。

（四）加强督查，确保成效。要切实加强对师德建设活动全过程的督查，要通过聘请师德师风监督员、设立师德师风信箱和监督电话等形式，接受社会各界对师德师风的监督。师德师风建设年活动领导小组将加强对学校的督查、指导工作，确保此项活动扎实、有效开展。

二〇一六年四月七日

第二篇：师德建设工作实施方案

师德建设工作实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，建设一支高素质教师队伍，进一步加强我校教师职业道德建设，不断推进我校的教育改革与发展，按照《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》的要求，结合本校实际特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，坚持以人为本，以发展均衡教育、和谐教育为核心，以争办人民满意教育为出发点，以弘扬人民教师的无私奉献精神为主线，强化师德考核工作监督机制，纠正为师不德的行为。

开展以“爱岗敬业 为人师表”为主题的一系列师德教育活动，树立师表形象，规范言谈举止，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神。树立正确的教育观、人才观和质量观，鼓励教师积极投身教育教学改革实践。全力打造一支具有崇高的职业情感、端正的职业态度、精湛的职业技能、严谨的职业作风、严明的职业纪律的教师队伍，为全面提高我校教育教学质量提供基本保障。

二、主要内容

以开展活动为载体，创新师德工作机制，坚持以正面教育为主，奖励先进，激发后进。

一是要组织开展好“双一”活动。

按照《德惠市教育局关于开展“一师帮一生、一校建一站”活动的通知》精神，要把“双一”活动落到实处，制定“双一”活动方案，学校要建一个“义务辅导站”，辅导站要有标牌，要安排各年级骨干教师或优秀教师任教，要想方设法保证活动质量，不能流于形式，对教师授课情况要有详细记载。要把辅导站的活动正规化、常态化，深化活动实质，扩大活动帮扶内涵，要在物质帮扶的基础上向学习帮扶发展，把扶贫与扶智结合起来。所有受到资助的贫困学生，都要和帮扶教师建立帮扶对子，存好档，装入师德档案。

在开展“双一”活动的同时，要重视教师家访活动，制定家访活动计划，要对家访活动提出要求，没学期班主任至少对每名学生家访一次，科任教师家访任课学生数的40%以上，并且要详细记载家访记录。

二是开展以“爱岗敬业、为人师表”为主题的大讨论活动。、以“长春市教师行为五条禁令”为主要内容，组织全校教师开展大讨论活动，从业务思想方面主要讨论一名人民教师如何树立高度负责的工作作风？如何备好、讲好一堂课？如何批改好作业？如何辅导好学生等方面的内容。

从形象思想方面主要讨论一名人民教师如何以身作则？如何使自身衣着形象更加具体？如何使自己的语言更加规范、文明？通过活动，教育广大教师尊重关心集体，尊重同事，尊重家长，不利用职务之便谋取个人私利，在讨论中每位教师都要写出“我的师德承诺”，使全体教师认识到自身的光荣感，使命感和责任感。

三是开展以“关爱学生、教书育人”位主要内容的竞赛活动。

以《长春市中小学教师职业道德规范》、“长春市教师忌语”示例和《长春市中小学教师行为十不准》和《长春市中小学教职工奖惩暂行规定》的内容，在全体教师中开展比一比，看一看师德竞赛活动。看谁最尊重学生的人格；看谁最能平等、公正地对待学生；看谁是学生的良师益友；看谁最关心学生的安全；看谁最关系女学生健康；看谁最能廉洁从教；看谁在教育教学中能循循善诱、诲人不倦、因材施教等等。通过开展师德竞赛活动，使广大教师更加维护学生利益，不讽刺、挖苦、歧视学生。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为唯一评价学生的标准。四是培养和树立师德典型，发挥典型的影响带头作用。

今年我校继续培养和树立教书育人业绩方面突出的典型，教师的典型要在当年的总结评比中评出筛选，全镇共选6个师德典型，中心校2个，村小4个。

各校要用身边的典型教育身边的人，要用身边人的感人事迹带动身边的人，从点滴抓起，号召教师由点滴小事培养教师的师德品行。

要充分发挥新闻媒体、社会舆论监督和导向作用，及时宣传报道师德先进人物、先进事迹。学校要利用板报、校报、广播等宣传阵地。大张旗鼓地开展宣传教育活动。

三、实施步骤

第一阶段：广泛动员，提高认识阶段。

各校成立师德建设领导小组，召开全校教师师德建设动员会，学习《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》，按照《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》的要求，结合本校实际制定本校师德工作方案，全面启动师德建设工作，此阶段从4月中旬开始至月底结束。

第二阶段：贯彻落实阶段。

根据活动内容，有计划、有目的、有步骤地开展活动。“双一”活动要抓好，大讨论和竞赛活动内容任选其一，不论采取什么活动内容，但必须努力解决依法执教问题、事业心问题、对待学生问题、教风问题、为人师表问题。此阶段从5月初开始至11月末结束。

第三阶段：民主评议总结阶段。

12月份，各校要根据《德惠市中小学教师师德量化测评项目与办法》，开展“四评”活动。加大学生和家长对任课教师的评价力度，特别是班主任教师，测评时要有80%的学生家长参与其师德考核。

四、几点要求

1、提高认识，明确教师职业道德建设的重要性。

长春市教育局提出今年是我市师德建设年，我们要认真贯彻执行，落实好师德建设年的各项工作。加强教师职业道德建设是推进和谐教育，加快教育现代化进程的需要。良好的师德表现，有利于提高教师献身的自觉性，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。各校要统一思想，提高认识，明确目标，要对教师事业负责，对下一代负责，对祖国的未来负责的态度切实重视抓好师德建设。

2、精心组织，要保证师德教育培训学习活动质量。

各校要按照方案的要求，结合本单位教师职业道德实际情况，有针对性地制订好师德工作的方案，要合理安排师德教育活动，要保证质量。各单位要在广泛征求学生家长意见的基础上，根据本校师德建设存在的问题，特别要把学生、家长、社会反映强烈的是的问题列为重点整改内容，有针对性制定整改措施。

5月份起，教育局将检查各校师德工作开展情况，特别是重要点检查各校贯彻“长春市教师行为五条禁令”执行情况和“双一”活动开展情况，将对各校学习组织情况进行详细的检查记载。

3、加强领导，把师德工作落实实处。

各校应加强对教师职业道德建设工作领导，把师德工作作为学校的重点工作之一来抓，要完善师德建设领导小组，明确领导分工，责任到人。领导小组成员要率先垂范，自觉遵守师德建设的有关规章条例。领导小组要定期召开会议，检查过去的工作，部署当前工作，对师德建设工作要不断总结经验，发现问题，及时整改，切实提高师德建设工作成效。

4、加强制度建设，建立师德工作的长效机制。

为确保师德建设活动长期持久地开展下去，各单位要建立师德活动长效机制，面向社会设立师德信箱，公开师德监督电话，聘请师德监督员，经常开展问卷调查，改进工作方法，推行激励机制，表彰先进，督促后进，使全体教师不断地提升师德自身建设水平，为教育事业谱写新篇章。

小学 2014年5月4日

师德建设工作实施方案

大青咀镇中心小学 2010年5月4日

第三篇：师德建设工作实施方案

师德建设工作实施方案

孟塬初中 2013年4月

孟塬初中师德建设工作实施方案

为深入贯彻党的十八大会议精神，进一步加强我校教师的师德建设，提升教师的水平。根据阴教发„2013‟32号文件精神和我校个别教师师德存在的问题，为更好地配合我市师德建设年活动的开展，现将我校师德建设工作安排如下：

一、成立领导机构：

为保证师德建设活动的扎实开展，学校成立师德建设活动领导小组。

组 长：史 建

职 责：总体负责学校师德建设活动的指导和协调。副组长：杨新龙

职 责：负责学校师德建设的宣传报道方案的制定和实施。

成员及职责：

雷 鹏（负责师德建设工作会议、汇报会议、总结会议材料等）

张小勇（负责师德建设活动上级检查组的接待和服务工作及学校交办的其他事项）

郭发民（负责各项会议的组织筹备和后勤保障工作等）吴彦祥（负责实施学校师德建设的具体事务、落实各种计划等）

李海燕（负责宣传师德建设及上报师德建设通讯稿及简报等）

领导小组办公室设在政教处。

二、活动时间 2013年3月——2014年2月

三、工作措施：

1、“学”，就是学习提高。学习中共中央提出的“关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定”和“六条禁令”，学习习近平同志关于厉行节约反对浪费的通知意见，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师法》、《未成年保护法》及《陕西省中小学教师行为“八不准”》、《渭南市教师“六要六不准”》、《华阴市教育系统教师日常行为“十严禁”》等教育法律法规，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

2、“查”，就是查摆问题。在教师内部开展“八查八看”活动。

一查是否依法执教，看有无发表违背国家法规和对学生不良影响的言行；

二查是否廉洁从教，看有无向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长的财务等以教谋私利的行为；

三查是否违规作为，看有无违规办班，有偿补课或搞第二职业行为；

四查是否关爱学生，看有无体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或变相体罚学生行为；

五查是否为人师表，看有无进入校园衣冠不整、语言不文明、上课使用通讯工具等；

六查是否育人为本，看有无只教书不育人等行为； 七查是否团结协作，看有无不服从领导、不团结同事、不沟通家长的现象；

八查是否遵纪守法，看有无违法违纪和违背社会公德、赌博、酗酒闹事、参加迷信活动等行为。

3、“讲”，就是开展一次师德建设的演讲活动。其目的是为进一步提高教师师德修养，增强我校教师的责任感和爱生意识。本次活动分教师组和学生组参加，教师组以“新时期，新师德”为主题。各教研组参加名额为语文组3人，数学组2人、英语组3人，理化组3人，综合组3人，政教处和教导处各一人；学生组以“我最喜爱的老师”为主题，每班选出两名代表参加。

演讲赛结束后，全体教师将进行师德宣誓。全体学生进行养成宣誓。

4、“写”，就是开展一次师德建设以“我最喜爱的老师”为主题的征文活动，具体活动由语文教研组负责安排实施。

5、“评”，就是民主评议。以年级为单位，组织学生开展评议任课教师的活动。评议工作由学校政教处、教导处等处室配合。评议情况分满意、基本满意、不满意三个等次，评出学生最喜爱教师，评议结果载入师德档案，并作为教师考核、职务评聘、评先评优等的重要依据。

6、“树”，就是树立典型。在师德教建设活动中，要培育典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层评选推荐“我最喜爱的老师”。

7、“改”，就是整改问题。根据师德建设工作实际，针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的师德整改方案。突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，强化整改措施，及时开展师德专项整治活动，不断提高教师师德水平。

四、工作要求

1、精心组织。紧紧围绕活动主题，紧密联系工作实际和教师队伍的现状，制定师德建设活动方案，坚持把开展师德建设活动与正在开展的深入贯彻党的十八大会议精神相结合，与办人民满意教育相结合，与加强“三风”建设相结合，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教职工践行新师德规范，做人民满意教师。

2、严格考核。严格落实师德“一票否决”制度，将体罚或变相体罚学生、乱办班、乱补课、滥售资料、抹牌赌博等行为作为重要考核内容。对违反师德规范的教师，一经查实，视情节轻重对有关人员实行劝诫批评、经济处罚、行政处分，并全校通报。当年考核不能评为合格以上等次。

3、常抓不懈。师德建设活动领导小组要加强督促检查，把师德建设活动与师德日常建设结合起来，融入到学校的教育教学管理工作之中，加强制度建设，强化师德奖惩，建立师德建设的长效机制。

4、认真总结。师德建设结束后，政教处对此次活动认真做好总结，并上报市教育局。办一期学习园地和宣传橱窗。

孟塬初中

二〇一三年四月二十三日

第四篇：中学“师德师风”建设实施方案

教师是人类灵魂的工程师，我国古代著名文学家韩愈在其名篇《师说》里对教师提出了这样的定义：“师者，传道、授业、解惑者也”。可见，从古到今，教师总是承担着道德引领者和规范者的角色。作为一名教师，其作用是影响、规范、感召自己的学生按照一定的标准去规范自己的行为，直至成为一个对社会有用的人。教师的道德水准和职业操守会直接影响到一代人的成长，因此，在教育战线开展“师德师风”建设具有极其重要的意义。

深圳作为最早的经济特区，其教育有着鲜明的特色，深圳教育近30 年的实践证明，一支高素养的教师队伍是教育事业蓬勃发展的强有力的保障。但是我们又必须清醒地意识到，特区教育又具有其特殊性和复杂性。开放的社会环境和发达的资讯使得我们的教育面临着新的、前所未有的挑战，极少数教师经不起种种诱惑，以致严重违反师德标准，成为教师队伍中的“害群之马”，破坏了广大教师的良好形象。对于这种现象，我们必须引起足够的重视，并积极的行动起来，开展一场“师德师风”建设活动。

龙城初级中学自XX年分设以来，始终把师德师风建设放在突出位置抓紧抓好，尤其是以韩园林同志为首的领导班子在“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神基础上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”为核心的素质教育新模式。其中，师德之“德”更是“厚德”的重要组成部分，师德师风建设也是“厚德教育”的核心内容。为了响应市、区教育主管部门的号召，落实有关会议精神，同时也为了认真贯彻“厚德教育”模式，特制定《龙城初级中学“师德师风”建设实施方案》（以下简称“方案”），以期以更大的力度将“师德师风”建设不断推向深入。

学校领导亲自挂帅，成立了“师德师风”建设领导小组：

组 长：韩园林

副组长：廖 志、廖 波

成 员：邵子卿、贺文华、熊猛、余海滨、李荣华、严霞、韩伟、何小花、李铁兵、朱金凤、薛明香、刘竟、沈早泉、陈水斌。

领导小组下设办公室，具体负责相关活动的开展和落实。由邵子卿同志兼任办公室主任。

第一阶段：学习动员（9月——10月）

本阶段主要是落实相关会议精神，形成系统性的文字材料，并整理成文，发到每位行政干部和老师手中，使得人人知晓，人人参与，人人受益。

1、印发《龙城初级中学“师德师风”建设行动方案》，并召开专题讨论会就方案的具体实施进行讨论；

2、将“厚德教育”模式的推进与师德师风建设有机的结合起来，使全体教师不断提升自身境界，不断追求卓越；

3、组织学习方案的相关内容：

① 召开师德师风建设活动专题会议，韩园林校长作动员报告；邵宣读《龙城初级中学“师德师风”建设行动方案》；观看“师德师风建设活动”专题片（办公室）

②不定期通过全校教职工大会、年级长、班主任例会有针对性的组织大家深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》、并组织讨论 “依法执教，为人师表”的专题讨论活动。提升老师们的法律意识和职业素养。

③通过校园电视台、校报、校园网等平台，对活动进行大力宣传，为活动的进一步开展创造良好的舆论氛围

3、办公室负责督察各部门、各年级组的学习情况。

第二阶段：自查自纠（11月）

本阶段主要是对第一阶段相关精神的落实。各部门、各年级组、各位教师对照新时期师德标准和“方案”的相关要求，结合自身实际，找出不足，并积极提出整改措施。

1、以部门、年级为单位，对照“师德师风建设标准”和“教师职业道德标准”，开展“自查”和“自纠”。查找本年级教师存在的问题和不足，并完成部门、年级自查报告。

2、以教师个人为主体，对照校规、校纪及学校常规管理机制，查找问题，并写出自查报告，此项内容与评优评先、考核挂钩。

第三阶段：整改提高（12月）

组织开展师德师风座谈会，发放问卷调查，为整改奠定基础。

1、学校针对当前教师队伍中存在突出问题，制订相关规章制度。

（1）制订《龙城初级中学教师职业道德规范》；

（2）建立师德师风责任制；

（3）制订教师评价方案，定期进行考核评议。

2、部门、年级完成师德师风建设整改报告。

3、部门、年级结合自身实际，制定本单位师德师风建设规定的措施。

4、教师完成师德师风建设心得体会或论文。

第四阶段：总结完善（XX年1月---）

1、本阶段主要通过总结，树立典型，规范管理，努力建设一支素质高、业务精、作风正的优秀教师队伍。

2、制作一期以“师德师风”建设为主题的宣传栏，将教师的学习心得体会集中展示，以供广大教师学习交流，为活动的拓展和深化提供一个坚实的阵地。

第五篇：边院中学师德建设实施方案

边院镇初级中学

“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动实施方案

为进一步提升我校广大教职工教师的职业道德水平，弘扬爱岗敬业、无私奉献的高尚师德，切实增强干部教师教书育人的责任感、使命感，根据镇教育办公室会议要求精神，结合我校教育教学工作实际，研究决定开展“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动，现制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，以办好人民满意教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以讲工作、倡奉献为重点，以教师职业道德的提升为着力点，形成以“提高师德，端正教风，工作专注，肯于奉献，提升质量”的新格局，努力造就一支“师德高尚、肯于工作、乐于奉献、综合素质优良、让人民满意”的干部教师队伍。

二、目标要求

通过开展活动，努力实现“六个求实效”，即：

1、立师德、讲奉献，在提高师德水平上求实效；

2、讲学习、练技能，在提升教学能力上求实效；

3、看工作、比干劲，在创建工作业绩上求实效；

4、讲

纪律、遵规章，在学校规范管理上求实效；

5、当名师、育学生，在提高教育教学质量上求实效；

6、勤家访、常沟通，在家校共育、提高群众满意度上求实效。

三、活动内容

1、开展树师德师表大讨论活动。密切联系实际，紧扣活动主题，通过举办师德理论讲座、师德论坛、教师座谈会、教师民主生活会等多种形式，围绕如何认识加强师德教育的重要意义，如何针对我校教师师德中出现的不良表现；如何在实践中杜绝违背师德现象的发生；如何建立师德教育的长效机制等主题，组织开展好各种层次的大讨论活动。

2、开展师德师表大排查活动。通过各种方式，集中查找师德建设方面的突出问题，特别是以权谋私、吃拿卡要、第二职业、有偿家教、在岗不出力、完不成教学任务、学生作业不批改、迟到早退、违背教育法规等行为的摸底排查，真正做到对教风之弊、师德之垢来一次大排查、大检修、大扫除，从根本上提升师德建设水平，全心全意办好人民满意的教育。

3、开展“师德建设教育年”活动。确定本学年为“师德建设教育年”，学校将通过宣传橱窗、校园之声广播站、学校网站等宣传阵地，在校内外进行广泛宣传活动，浓厚师德建设氛围，构筑师德建设平台，树立师德典型形象。

4、开展签订“师德承诺书”活动。要求每位教师与学校签订“三

杜绝、四承诺”公开承诺书，自觉接受学校、教师和社会的监督。“三杜绝”： 坚决杜绝工作以外的以营利为目的的第二职业活动；坚决杜绝工作时间做与工作无关的事情；坚决杜绝体罚或变相体罚学生等一切有损教育形象的行为发生。“四承诺”：承诺热心爱教、文明执教、优质施教、廉洁从教

5、建立师德建设监督制度。学校将面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱等反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，广泛听取社会各阶层对学校师德建设方面的意见和建议，努力拓展沟通途径，自觉接受家长和社会的监督。

四、方法步骤

本次主题活动分学习讨论、反思整改、总结规范三个阶段进行。

（一）动员讨论阶段（2013年12月 21日— 2014年1月20日）

主要进行理论讲座、动员报告，进行广泛深入的思想发动，组织学习与讨论，扎实有效地开展师德建设教育活动。

1、营造活动氛围。一是学校立即召开专题动员大会，成立领导机构和工作机构，大张旗鼓地宣传开展“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动的目的和意义。二是在学校网站等宣传阵地开设主题教育专门版块，营造浓厚的学习宣传氛围。

2、明确学习内容。将学习活动贯穿于师德主题教育的始终。学习内容为《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师

职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、市、镇领导在2013年庆祝教师节表彰大会上的讲话等。通过活动开展，引导广大干部和教师加强自我学习、自我解剖、自我约束，时刻铭记教师职业道德规范的相关要求和规定，牢固树立热爱教育、爱岗敬业、依法执教的职业道德风范。

3、认真开展讨论。一是在学校层面上，展开师风师德大讨论；二是在年级和学科组层面结合工作实际，展开小组讨论。通过此项活动，使广大教职工的境界标准有新提升，发展意识、机遇意识和危机意识再强化。加快形成“讲大局、树形象，讲奉献、重实干”的良好风气。

（二）反思整改阶段（2014年1月 21日— 2014年4月 30日）重点抓好组织自查评议、制订整改措施、师德公开承诺三项工作。

1、开展自查评议和调查问卷活动。结合我校教育教学工作实际，以“学校满意、教师满意、学生满意、家长满意、社会满意”为标准，对照学习的法律法规和文件，组织广大教师进行自查反思并向学生和家长反方调查问卷，一查思想境界，有无违反职业道德，是否真心爱教、真心施教；二查工作作风，有无违规违纪，能否遵纪守章、潜心研教；三查群众反映的热点、难点问题，有无以权谋私，乱闯“红灯”

现象；四查制约学校发展、制约质量提升的障碍，全体教师要撰写自查分析报告。

2、制订整改措施。整改落实阶段是师德主题教育出成果、见成效的阶段。整改方案要以自查反思材料为依据，明确目标，落实责任。一是在学校层面，通过民主生活会、利用交流心得、诫勉谈话等形式，探索有效的整改教育形式；二是在年级、备课组内部采用“一帮

一、结对子”等形式，进行帮扶和提升，进一步彰显整改效果；三是突出自我约束，深化服务意识，把师德整改行动内化为广大教师立足本职、为教育事业建功立业的强大动力。

3、面向社会公开承诺。要通过反思整改，自觉做到不违规收费、不违背教育规律、不违反教师职业道德。邀请社会人士、学生家长和有关教师参加。学校将承诺内容公布于各校宣传橱窗和学校网站，让全社会对我们的整改工作进行评议和监督。

（三）总结规范阶段（2014年5月 1日— 暑假结束）重点做好建章立制，总结表彰工作。

1、建章立制。在总结反思的基础上，结合对各种制度的征求意见，修订完善各项规章制度，强化制度建设。建立健全师德教育、考核、激励和监督机制，把师德表现与考核、职称评聘等挂钩，从改革管理机制、解决利益驱动入手，逐步铲除教育不正之风滋生的土壤，建立纠正和防范教师违规违纪行为发生的长效机制。

2、树立典型。在活动中，要善于发现和挖掘典型，大张旗鼓地

宣传教师中敬业爱教、无私奉献、精心施教、规范育人的先进事迹，用榜样的力量引导全体教师不断提高自身修养和师德修养，争做社会称道、人民赞扬、学生敬佩的人民教师。

3、巩固提高。活动结束，认真做好本次主题教育总结工作，一是开展成果展示活动，展示开展主题活动的基本情况、成功经验及先进典型。二是对照活动中查摆出来的问题，突出抓好管理创新，有针对性地修订、完善各项规章制度，进一步完善学校改革与发展的工作机制和配套措施，建立健全长效机制。三是认真总结活动中涌现出的好做法、好经验，并以制度的形式固定下来，长期坚持下去，进一步激发广大干部教师的创业激情和奉献精神。

4、总结表彰。对教育活动进行认真总结，并对评选出的“师德建设标兵”进行表彰和宣传，努力营造学先进、争先进、铸师魂的良好氛围，深化巩固师德师风教育成果。

五、活动要求

（一）明确活动意义。通过本次活动让全体教师充分认识到，开展“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动，是全面加强干部和教师队伍作风建设的需要，更是提升教育管理质量，办人民满意教育的迫切需要。因此，要把思想认识和行动统一到教学工作会议精神和镇党委的要求上来，统一到加强作风建设、提高工作效能、促进工作落实上来，切实把这项活动抓好抓实，抓出成效。

（二）做好完善总结。学校要以本次活动为契机，建立和完善教

师职业道德考核办法，严格落实师德“一票否决”制度，要注意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料，建立系统完善的档案资料。

（三）加强监督检查。活动开展期间，学校将不定期进行督查，督促各处室、级部抓好各项活动的贯彻落实情况。对开展工作较差的给予通报批评，责令限期整改。

边院镇初级中学

二○一三年十二月二十四日

附：边院镇初级中学

“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”活动领导小组 组 长：马利民

成 员： 宿冰涛 武东旭 王光亮 刘忠秋 周光宏 陈凤萍

丁怀斌 武仁勇 于传广 宋其栋 李 军 王 伟

李英锋 武厚英 李 彬