义井中学师德建设实施方案

第一篇：义井中学师德建设实施方案

长丰县义井中学开展“立德树人，敬业爱生”师德建设活动实施方案

为进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高教师队伍的整体素质，推进素质教育，不断提高教学质量，根据长丰县教育局《关于在全县教育系统开展“立德树人，敬业爱生”活动实施方案》（长教体[2012]14号）文件精神，并结合我校实际和我校教育教学计划原有安排，进一步制定本实施方案。

一、活动主题

立德树人，敬业爱生。

二、活动对象

义井中学全体在职教师。

三、活动内容

紧紧围绕县教育局拟定的“立德树人，敬业爱生”主题，结合我校实际，开展师德师风建设系列活动，即开展师德建设学习活动、师德师风自查反馈活动、师德师风纠偏创优活动、师德评议活动、师德典型事迹交流活动、师德典型事迹汇编推广活动，并把师德建设活动与岗位练兵活动密切结合起来，把良好的师德师风落实到各项教育教学工作中去，力求德有所成，行有所效。

四、组织领导

成立义井中学师德师风建设活动领导小组，组长：徐贵松

副组长：徐贵银 杨金华 成员：领导班子成员。

下设办公室，办公室主任：杨金华，副主任：甄长福；成员：各教研组长。

五、活动步骤

（一）宣传发动阶段（2月底）

召开全体教职工会议，作师德师风建设活动宣传动员，制定我校师德建设活动实施方案，对活动进行部署安排。通过这阶段，统一思想，部署工作，广泛宣传，营造氛围。

（二）师德师风建设学习教育阶段（3月份）

坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理办法》等法律法规和文件规定，以及温家宝总理《一定要把农村教育办得更好》的讲话，学习先进模范教师和师德标兵的典型事迹等。

（三）查找存在问题阶段（3月份）

1、问卷座谈调查。由学校组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强我校教师队伍师德建设提供决策依据。对反映的问题，学校将认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，有关情况及时向全体教师反馈。

2、组织讨论分析。在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。讨论分析既要畅所欲言，又要言之有据、言之有序。记录材料要整理归档。

3、开展反思自查。在认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，签订师德承诺书。存在问题要找准，原因分析要深刻，采取的措施要切实可行。

（四）师德师风纠偏创优阶段（3-4月份）全体教师在上述活动的同时，认真深入地总结师德师风方面的得失，采取切实纠偏补失的措施，从而在师德师风达标的前提下，达到高尚师德水平。

（五）师德评议达标认定阶段（4月份）

开展学生对教师师德评议活动。学生评议的内容具体涉及：教育思想端正、举止文明、作风正派；关心爱护学生，做到不侮辱体罚学生或变相体罚学生；不接受家长宴请、礼品，不从事有偿补课；尊重学生人格、公平对待每一个学生，关心帮助学困生；工作热情高，关心爱护学生等。

（六）师德师风反思征文阶段（4月下旬）

每位教师写一篇师德师风反思体会文章。谈自己的教育观，谈自己的教育得失，谈对师德标准的理解，谈对做一名受学生尊敬和爱戴教师的愿望和努力，谈师表形象，均可。教师的师德师风反思体会文章全部上挂学校信息网，并在学校评选的基础上再择优推荐3-5篇到县局。

（七）师德典型事迹交流阶段（8-10月份）深入开展一次师德典型事迹交流活动，有序开展校级典型事迹交流，积极筹备和参与片级典型事迹交流及县级典型事迹交流。坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

六、考核与奖惩

1、考勤：正常参加活动者，每次计算一个课时，无故缺勤者倒扣一个课时，并作为师德评定依据之一。

2、考绩：①按时完成上交活动材料，计50元绩效工资，缺项者每项扣50元。②推荐参加片级典型事迹交流者，奖励100元，推荐参加县级典型事迹交流者奖励200元。

3、表彰：按学生评议占30%，家长评议占20%，师德实践（含师德修养、师德绩效）占50%，对每位教师进行师德评定，根据综合评定结果，由学校师德建设领导小组进行最终审核，对前20%的教师（向一线教师倾斜）给予表彰奖励。对考评满意度低于50%的教师给予戒免谈话并限期整改。学校活动总结及本次活动完善的资料（电子稿）及时上报县局活动办公室。

长丰县义井中学

2012年2月28日

义井中学开展“立德树人，敬业爱生”

师德建设活动实施方案

长丰县义井中学

二0一二年二月二十八日

第二篇：义井中学党政工联席会议

义井中学党政工联席 0 1 22 8

会

议

制

度

义井中学党政工联席会议制度

党政工联席会议是为解决工会和教职工代表大会审议或审查的某些重要问题，而由校工会委员会召集的会议，是工会工作制度和教代会制度的重要组成部分。

一、会议职权

依据《工会工作制度》和《教代会条例》规定，联席会议的主要职权是协商处理工会和教代会有关需要解决的重要问题。这些重要问题主要包括两个方面内容。

第一方面是：教代会职权范围内的重要问题，包括：

1、审议属于在教育教学过程中需要解决的重要问题，提出意见和建议。

2、在协商一致的情况下，可以同意或否决分配制度和重要规章制度的试行方案，以及涉及部分职工的工资调整方案、奖金分配方案等。

3、在协商一致的情况下，可以就部分福利基金的使用方案，以及涉及部分职工生活福利的重要事项做出决议。

4、根据教代会的授权，处理教代会职权范围内的其他重要问题。

5、校长和工会认为需要提交联席会议商定的问题。第二方面是教代会日常工作中的重要问题。包括：

1、讨论制订召开教代会的方案，研究提出大会议题和日程安排的建议，提交大会主席团审定。

2、和日程安排根据教代会授权，处理已经教代会原则同意，又需进一步补充、修改的重大问题的决议和方案。

3、协商处理教代会决议执行过程中出现的新问题。

4、听取各专门小组和参加校务管理委员会的教代会代表的工作汇报，指导他们更好地开展工作；

5、讨论研究教职工民主管理工作的有关问题。

6、讨论研究民主评议学校领导干部的方案和日程安排。第三方面是工会工作中的重大问题。包括：

1、讨论制订召开工会会员大会的方案，研究提出大会议题和日程安排的建议。

2、讨论研究工会对重大节日庆祝慰问活动的方案。

3、讨论决定教职工的困难补助及住房分配工作。

4、讨论研究工会中的重大工作问题。

5、讨论研究工会活动室重大设备的添置和活动室的扩建工作。

6、讨论决定工会的先进工作者、文明住户、文明教职工等先进集体和个人。

二、组织制度

1、联席会议的组成人员。联席会议的成员由党政主要领导和工会委员等成员组成。

2、联席会议的程序。联席会议协商处理的议题，由校长、工会经校工会委员会讨论确定，校工会将审议的议题征求职工代表和教职工群众的意见，校工会收集意见后研究形成修改议案，召开会议时，由提出议案的负责人介绍议案制度的依据、主要内容和目的。然后进行讨论，在协商一致的基础上形成决议，联席会在讨论问题出现意见分歧时，可以休会。待各方面认识基本一致后，再提交联席会议协商解决，协商处理问题的结果，由行政领导负责落实，3、联席会议的会议制度。联席会议每学期召开一次，遇有工作需要随时召开，每次会议必须有三分之二以上成员出席。联席会议由校工会委员会召集，由工会主席主持会议。

4、联席会议实行民主协商制。联席会议形成决议前，要尽可能征得校长或有关行政方面同意，如联席会议形成的决议同校长或有关行政方面意见不一致时，由校党总支协调解决。

第三篇：义和小学师德师风建设实施方案

义和小学师德师风

建设实施方案

义和小学师德师风建设实施方案

为全面贯彻落实定远县教育局关于师德师风建设活动的精神，推动我校师德师风建设活动，优化教育发展环境，进一步规范教师职业道德行为，推进我校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学教师职业道德规范》为依据，为全面贯彻落实科学发展观，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，提高师德水平，推进我县教育全面、协调、可持续发展，办人民满意的教育。为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。

二、工作目标和主要任务

围绕“创和谐校园，做品德优良教师，育全面发展人才”的目标，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变一些学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。

2、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3、提高教师的职业道德水平。广大教师要树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，牢固树立育人为本、德育为先的思想，大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。

4、切实解决师德建设中存在的突出问题。一是有的教师缺乏事业心、责任感；二是有的教师对学生缺乏爱心，体罚、岐视、侮辱学生时有发生；三是有的教师

以教谋私，搞有偿家教；四是有的教师语言不规范，举止不文明；五是教师敬业精神不强，工作马虎。

三、参加对象

全校在职教职员工。

四、实施步骤和方法

本活动具体分三个阶段进行。

第一阶段为学习动员，提高认识阶段。

主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识；召开动员大会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节：

(1)全面动员部署。根据教育局师德师风活动的要求，结合实际认真制订活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与本次活动。

(2)开展学习培训。切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段为查找问题、认真整改阶段。

主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》以及学校罗列的有违教师师德师风的现象（后符），结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查找问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：

(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。每位教师要写自评材料，并组织交流。

(2)征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈，并督促其认真整改。

(3)组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析

存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。

（4）督察整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

第三阶段为检查验收，总结评比阶段。

重点抓好三个环节：

(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。选送1~2篇典型材料到县教育局办的《定远教育》上投稿。

(2)推优评先。结合考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。

(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人，汇编先进事迹材料，推荐1~2名师德典型参加县师德楷模的选拔。组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。

五、具体要求

1、结合实际建立师德考评制度和设置师德培训课程。一是教师职业道德考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任以及教师职务晋升、实行绩效工资的重要依据；二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程，凡师德课程考核不合格者视为其继续教育不合格；三是学校建立教师个人师德档案。

2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是要通过面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进师德工作；二是要对本校教师进行一次师德状况专项调查；三是要在师德师风建设这项工作上层层落实责任。

3、建立健全师德建设的长效机制。

（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。

（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训内容定期培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。

（3）实行“师德一票否决制”，每年年终，学校要将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效工资挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评模表彰挂钩。

4、建立师德师风惩罚和责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德判零分，在评优评先时一票否决。

六、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组。

组长：陈锦武

副组长：蔡善宝鲁明

成员：张家杰孙义栋吴孝媛夏萍

2、建立领导责任制。学校建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长要切实履行第一责任人的职责，负责师德师风教育活动的组织实施工作。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。确定了一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，学校师德师风教育领导小组将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

附：师德师风反面行为

1、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结者。

2、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹，穿拖鞋，染头发，擦指甲油；男教师穿短裤，在学生面前抽烟或把烟夹在耳朵上。

3、不备而教，批改马虎，甚至不批改，教学出现严重性知识性错误。

4、体罚或变相体罚学生、讽刺、挖苦学生、侮辱女生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响。

5、打架斗殴、骂娘、酗酒闹事，工作时间严重失态，造成恶劣影响。

6、无理取闹或与学生家长、群众发生争端，造成恶劣影响。

7、不顾上级三令五申要求，以私人名义组织学生补课，收取补课费。

8、玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响。

9、向学生家长索要财物或巧立名目、乱收费、搭车收费或向学生推销课辅读物和商品。

10、不尊敬学校领导，无理取闹。

11、在办公室里做与教学无关的事：聊天、织毛衣、看小孩、下棋等。

12、拒不服从学校工作安排。

13、上班时间赌博抹牌，甚至被公安机关抓获，影响极大。

14、违反计划生育规定。

15、参加邪教组织，屡教不改。

义和小学 2010年10月28日

第四篇：义井中学数学组教研工作总结

义井中学数学组教研工作总结

一、主要工作

开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。

（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。

（5）各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好空间与图形基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。

二.、组风建设：

我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。各教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们集体备课，无私奉献，虚心好学，集思广益，通力合作。组内教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议；他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。

三、参加教研活动情况：

我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在二十节左右，积极参加学校组织的各类教育教学活动。

四、存在的不足及今后努力的方向

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

第五篇：义井中学创强工作汇报材料（定稿）

强化管理 提高质量 努力争创教育强校

——义井中学创强工作汇报材料

一、基本情况：

义井中学

近年来，在县委、政府及上级教育主管部门的正确领导和社会各界的大力支持帮助下，学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断深化内部改革，强化管理，制定完善了新的“三全三一流”（全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教学质量；创一流管理，育一流人才，办一流学校）的办学指导思想，秉承“以德治校，依法执教”的宗旨，确立“特色立校，科研兴校，质量强校，改革活校”的办学理念，制定出了“一年见成效，两年大变样，三年上台阶，五年创示范”的近期奋斗目标和争创规划。确立了“以扎实的学习提高人，以严格的制度管理人，以高尚的情操感染人，以完善的人格引领人”的治校方略。领导班子团结协作，以身作则，廉洁奉公，勇于开拓，教师恪尽职守，勇于奉献，敬业精神强，教育理念新，各项工作取得了一定成效。教育教学质量逐年稳步提高，近年来学生先后有100多人次在各级各类竞赛中获奖，教师有30多人次获县级以上党政部门的表彰奖励，2009年中考再创佳绩，普通高中录取195人，其中六盘山高中，育才中学等名校选拔录取近20人，创近十年历史最高记录，实现了量的突破，质的飞跃。学校先后荣获县级“安全文明校园”、“合格学校”、“德育示范校”、“校风示范校”、“行为规范达标校”、“平安模范校园”、“文明单位”、“示范学校”、“中职教育宁鲁联合办学先进集体”、“教学质量突出贡献奖”；市级“校园文化建设示范学校”、“文明单位”、“两基工作先进集体”和区级“教研工作先进集体”等荣誉称号。赢得了家长、社会的赞同认可，实现了跨越式发展，谱写了办学史上最辉煌的一页，走出了一条适合自身发展的路子。

二、主要做法：

1、全面安排部署，广泛宣传动员

自2008年开展创建教育强县以来，我校认真贯彻落实县委、政府关于创建宁夏教育强县动员大会精神，全面安排学校创强工作，做到精心部署、周密安排，成立了由校长任组长，副校长任副组长，各处室主任为成员的创强工作领导小组，制定了《新营中学创建教育强校实施方案》定期召开专题会议，认真研究解决创强工作中出现的新情况、新问题，同时，为了加大宣传力度，学校通过教职工大会和晨会，利用教师家访、校园广播和板报，通过刷写标语等。全方位、多方面宣传创强工作的内容、方法和要求，使广大群众深入了解创强工作的重大意义，努力营造创强工作的良好氛围，使创强工作家喻户晓，人人皆知。

2、深化两基工作，进一步提高普及程度 2008年，我县虽然通过了两基国检验收，但两基巩固提高的任务还十分艰巨，特别是一些指标还临界于验收标准，极少数适龄少年入学率还不稳定，为此，我校积极开展自查自纠和整顿工作，将两基工作的巩固和提高作为学校工作的重中之重，从普及程度、档案建设、依法执教、学校管理等方面，进行全方位的查漏补缺，组织教师包组、包村，积极开展劝返活动，按照《西吉县控辍保学十项硬措施》，全力做好控辍保学工作，为创强工作奠定了坚实的基础。

同时，学校组织人员，成立专门机构进行档案建设，经过建档人员认真、细致的工作，档案表册齐全、规范、真实、准确，为创强工作提供了详实可靠的依据。

3、想法设法改善办学条件

近年来，在狠抓教育教学质量的同时，学校也特别注重通过改善办学条件来吸引学生、留住学生，学校硬化、绿化面积逐年增加，校容校貌不断发生新的变化，特别是莆田支教老师，通过各种渠道与原学校和相关部门联系捐财捐物，帮助学校改善办学条件。今年，学校除了新建3300平方米的学生宿舍楼之外，还安装了大型锅炉，彻底解决了学生的取暖问题，使学校的办学条件得到了进一步的改善。

4、强化学校管理、努力提高教育教学质量 一是建立健全各项规章制度，尤其是完善教职工奖惩制度、奖励性绩效工资的考核发放，以及考勤制度等教育教学常规管理制度，建立用制度管理人、约束人、激励人的机制，不断深化学校内部管理体制改革，不断调动广大教师工作的积极性与主动性，不断增强教书育人的责任感与事业心。

二是狠抓教学常规管理工作，学校认真落实《西吉县中小学教学常规管理实施意见》始终把提高教学质量作为学校的中心工作来抓，坚持科研兴校战略，牢固树立“以质量求生存，以效益求发展”办学理念，通过教学竞赛、公开课、观摩课、优质课评选等活动不断改进教学方法，努力提高课堂教学效果。

另外通过教研和校本培训等活动，不断提高中青年教师的业务能力和学识水平，从而促进教育教学质量的不断提高。

三是加强校园文化建设，不断提升办学品味

近两年，我校以全县校园文化建设年和深化年活动为契机，狠抓校园文化建设，通过思想教育、行为规范教育、不断培养学生良好的习惯，通过班级文化、宿舍文化和书香校园文化建设，让学生全方位、多角度接受学校文化的熏陶与感染，努力打造底蕴浓厚、健康向上、温馨和谐的校园文化氛围，使学校处处彰显、事事育人、时时育人的良好风气，不断提升校园文化的品味和办学的层次。

三、存在的问题和今后打算

虽然我们在创建教育强县工作中取得了一定的成绩，但与新时代教育的要求相比，还存在着一些问题，一是教师紧缺特别是课任教师学科搭配不合理的现象十分严重；二是教学的信息化、网络化等办学条件还有待进一步的改善；三是学校管理的规范化和校园文化建设的内涵丰富上还需不断努力；四是教育教学质量还有待进一步的提高。

总之，在上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻落实党和政府的各项方针、政策，学校各项工作趋于稳定，办学行为趋于规范，教学质量逐年提升，以上点滴成绩的取得都是创建教育强县，推进我校教育实现跨越式发展的结果。为此，我们要以科学发展观为指导，总结经验、取长补短、在新的起点上不断提高学校科学化、人文化、民主化的管理水平，为创建教育强县实现我校的跨越式发展而努力奋斗。

2013.10