10年大学支教生支教工作汇报材料

第一篇：10年大学支教生支教工作汇报材料

2010年大学支教生支教工作汇报材料

2010年大学支教生支教工作汇报材料

本学期在上级领导的安排下，陆续有陈晓华、孟文翠、李钊坤、李祥、商凯凯、马晓丽、韩俊云七位大学生来我校参加工作、体验生活。学校领导班子高度重视，我校采用“帮带”活动，使这七位同志在校委会的领导下逐渐成长起来。

本学期我校充分发挥支教大学生的特长，争取“人人有事做，事事有人做”的思想主张，让支教大学生在我校发出自己的光彩。因此，我校在校委会的商议下，给每位同志安排的适合自己的具体工作任务。陈晓华担任四.一班语文、品社教学工作，李祥担任五年级数学教学工作，马晓丽担任一年级语文教学工作，商凯凯担任一年级数学教学工作，韩俊云担任二年级语文和数学教学工作，孟文翠担任美术教学工作，李钊坤担任体育教学工作；在这即将两个月的教学工作中，可以看出这几位同志在自己的工作岗位上是兢兢业业、扎实有效的为谷疃小学贡献自己的一份力量。经谷疃小学校委会领导的考查、研究和讨论，结合陈晓华等七位同志近两个月的工作表现，现对其工作表现汇报如下：

一、政治思想

1.关注疾苦、安心生活

谷疃小学相对其他兄弟学校来说，是一所比较偏远的学校。无论是教学设施，还是生活条件上都比较艰苦，面对学校的教学和生活现状，几位教师不是怨天尤人，而是迅速调整心态、理清工作思路，以积极的态度投入到具体的教学工作中。

2、师德高尚服从组织安排。

在实际工作中，陶永立校长和李学印、王鲁娜副校长、刘茂功主任经常和几位同志谈心，切磋业务，鼓励几位同志以主人翁的意识参与到学校工作中，让几位同志对谷疃小学真正有了家的感觉。作为一名年轻教师，几位教师也深知师德修养的重要性。特别是在这两个月的教学工作中坚持用新的教育思想指引教学走向，坚持政治学习，及时了解最新的教育动态，汲取先进的教学经验，不断提高教学理论和科学文化水平，尽心尽力教书育人。

二、教育教学

1、注重引领、刻苦钻研

两个月来，几位同志一直在学校担任着具体的教学工作，支教同志也非常用心，为了尽快适应学科教学，他们认真进行“课标、教材、学生、教参”的钻研、领悟与创造，做到有理有据、有章可依，有的放矢；仔细进行备教材、备学生的两备准备，做到因材施教，发展能力。努力将课堂教学设计的最优化，力求调动每个学生学习的积极主动性和课堂主体参与意识，想尽办法对学生进行发散思维与求异思维的训练。在课堂上，尽最大努力创设一种“轻松、主动、活泼、有序、民主、合作、探究”的学习氛围，高效利用课堂35分钟的时间，让每一个学生的个性与特长都有所发展与展示。

2、务实创新、发展孩子个性。

本学期我校正处于争创示范校的萌芽阶段，素质教育的形势下，我校处于薄弱阶段，特别是相对其他中心校、实验校，我们更是落后一截。而正在这个时候，支教教师的到来给我校增添了一份新的力量。本学期我校在上级领导提出的“四三一二”活动的推动下，充分利用支教教师的专业特长使各方面的活动扎实、有效的开展起来。课外活动时，有孟文翠老师组织的美术社团引导孩子们画出自己喜欢的画卷，五颜六色的手抄报见证了孟老师辛勤的付出。这时，在眺望到操场上，李钊坤老师的体育兴

趣小组更是热闹，孩子们在李老师的指导下乒乓球、羽毛球挥洒的更是淋漓尽致，彩色羽毛毽子灵活的舞动着。这时在细细聆听，陈晓华老师的校园之声已经到来，广播着今天绚烂多姿的事情，播放着优美的曲子。在陈晓华老师的带动下我们学校提倡的“人人说普通话”的活动已经火热起来，师生都开始说起了普通话，就连一直家乡味很浓的老教师也开始试着用普通话。在往每个教室走去，各班的班级文化已经有了很大的改观等等的一些新的面貌，我们众所周知是与他们几位支教老师的努力是分不开的。那一世范文网

3、工作扎实，成效显着

作为一名教师耐心是非常重要的，作为一名年轻教师应该说很难做到这一点。而他做到了，李祥老师作为五年级的数学老师，面对五年级的学生，工作上非常有耐心，记得那时五年级的课，李祥老师针对“轴对称图形”反反复复给学生讲了好几遍，特别有耐心的给学生

讲解、分析，充分体现李祥老师的敬业、爱生的精神。每当走到一、二年级的时候，原有的那些叽叽喳喳的声音不见了，留给你的却是端端正正的趴在课桌上认真的书写、听讲的影子，之所以孩子们有那么大的进步正是因为韩俊云老师严格的要求，使学生在最短的时间内养成了良好的习惯。韩老师特别注重孩子的习惯养成，在她的带动下二年级的小学生变得更加文明、懂事了。一年级小朋友特别喜爱我们的商凯凯、马晓丽老师，或许他们的亲切、可爱正是一年级小朋友心灵上所要的那份慰藉。每当走到一年级的时候都可以看到马晓丽老师、商凯凯和孩子们一起读书、一起玩耍，就像孩子们的大哥哥、大姐姐。晓丽老师甜美的声音时孩子们和他们在一起变得更加快乐、更加幸福。

几位老师虽然只是一名支教教师，对于谷疃小学来讲，也只是短短的两个月，但在具体的教学工作中，他们在方方面面都严格要求自己，一直以来，从

没无故请过一天假，从没无故为孩子们落过一节课，正是因为他们的工作的扎实和兢兢业业的精神，才是我们学校有了新的面貌、新的改观。相信一个学期后，谷疃小学在县局领导、联校领导、及几位年轻支教教师的带动下会更上一个台阶。

第二篇：支教工作汇报

研修工作汇报

2011年计划：

根据教育局的工作安排，我校干部教师到**小学进行教育教学的研修，这次学习本着“重实效、促双赢”的原则，通过支教研修活动使结对双方在办学理念、学校管理、队伍建设、教育教学、科研特色等各方面进行交流互学，共同提高。为了做好这项工作，按照区教育局的精神和要求，特制定本计划：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以“相互合作、共同提高、均衡发展、和谐共建”为主题，以支教研修为实践载体，充分发挥城内中小学优秀领导教师的示范引领作用，切实加强农村学校建设，全面提高研修人员的能力水平，推进全区教育均衡，拉近教育落差，共享优质教育。

二、领导机构

组长：*8*

组员：8*****

三、研修目标。

1、通过研修，实现两校在常规管理、安全工作、校园文化的经验互助交流。

2、通过研修，共同探讨提高教育教学质量的有效方法，实现两校教学工作的双赢。

3、通过研修，促进两校教师教育教学理论和教学基本功的提高，掀起争做科研型教师的热潮。

4、通过研修，增强教师教育教学工作的危机感、责任感，共同提高教学质量。

5、通过研修，共同提高两校学生的综合素质，促进学生学会学习、学会做人。

四、研修内容：

在办学理念、学校管理、教育教学、科研特色等方面进行交流，学习名校的管理方法，使我校从教学手段、教育理念、管理方式、信息资源等方面得到提高。

四、具体做法：

1、每学期两校领导班子进行互访一次，根据学校的实际情况，制

定出支教研修时间，每月一次，每次时间为一周。

2、两校领导及时跟踪支教、研修工作，总结工作经验，发现存在的问题，并为支教与研修工作研究新思路，探索新方法。

3、选派副校长到**学校进行教育教学管理、备课、听课、评课等方面的学习。每周：听课10节，参与备课2次，参与评课2次，参与业务学习1次。

4、选派**、***教师到**小学进行教学、班级管理等方面的学习，两位教师与**小学***、**教师进行师徒结对子，拜师学习。每周：听课10节，参与备课2次，参与评课2次，参与业务学习1次。

5、与**小学教师建立“一对一”的“师徒”关系，通过电话、QQ、Ｅmsil等网络工具进行教学交流。

总结：

1、班子互访，制定计划

3月18日，**校长和我到**小学，共同研讨制定支教研修计划。按照《**教育局城乡中小学干部教师支教与研修工作的实施方案》，互派领导教师进行支教研修，使双方学校在教学管理、课程实施、师资均衡、教育科研工作和教育教学质量等方面有显著提高。

在3月25日下午和26日上午，**校长带领10名领导、教师到**小学参加 “领导、名优教师示范课”活动，听英语、体育、语文、数学示范课7节。我校参加研修的三名教师也参加听课，并参与了评课。

2、支教领导和老师的到来，给镇南学校增添了新的活力。

支教领导老师充分发挥自身的优势，对**学校的老师在理论上进行培训，在教学上率先垂范承担示范课。副校长**来到我校支教，参加领导班子例会，参与学校的教学管理及课程实施，为学校的发展出谋划策，促进了我校管理的规范化和制度化。同时在语文、数学、英语、等学科听课10余节，参加集体备课2次，并进行业务和教科研知识讲座（如何打造高效课堂、如何撰写课题研究方案等方面进行业务讲座和教科研讲座各1次。）

数学教师**、语文教师**来到我校后，主动申请4年语文和5年数学的教学工作，在教学的备课到辅导等各个环节，都非常认真，给我校

教师起了模范带头作用。在完成授课任务之余，与我校教师进行沟通交流，把自己的教学经验传授给老师，**老师还发挥他的特长，在4月11日，为全体教师进行了一次信息教育培训——设置动画效果的技巧，使教师在对制作教学课件时设置动画方面的能力很大的提高。

3、研修教师的派出，给我校今后的发展储备了力量。

派出的教师学习名校先进的教育思想和管理方法，学习名优教师的教学方法，汲取名师的教学经验，学习班主任对班级管理的方式等等。为我校今后在教育教学、安全管理等方面储备了丰厚的经验。对于下一步我校研修工作，谈几点想法：

一是建立长效机制。把研修工作长期坚持下去，只有这样才能真正的使我校在教学管理、师资均衡、教育科研和教育教学质量等方面进行全面带动，才能推进全区教育均衡，拉近教育落差，缩短城乡教育差距。

二是加大研修的力度。我校将加大研修工作力度，尽可能派出更多的教师到**小学进行研修，让名校领跑农村学校的教育，让名师带动农村教师的教学，真正加强**学校的学校建设、提高教师教学水平，实现了教育教学质量逐年攀升。

第三篇：支教工作汇报

支教工作汇报

各位领导、各位老师：

xx支教半年来，我们经受住恶劣的生存环境和严寒气候条件的考验，克服了高原反应和太阳强辐射的苦楚，忍受住情感的燥动和不安。顺利地完成上学期的支教任务，取得了较好的、令当地各级领导普遍认可的成绩。具体阐述如下几点。

一.管理和教学方面：秉承“帮扶”“支教”，确实为宁夏教学质量的提升作出贡献的宗旨，我们将先进的管理经验和教学理念带过去，传递给他们，改变教师苦教，学生苦学的被动局面为教师巧教，学生乐学的良好的教育环境，帮助他们开展好学科教研活动，就如何避免满堂灌，让学生在自信，智慧，阳光的教学氛围里，学会研究性学习，养成良好的学习习惯等方面，和他们一起研究，互相学习。圆满地完成学校分配的教学任务。我们又给学校领导提出一些确实可行的建议，完善学校的管理制度，为西中教学质量再上一台阶尽微薄的力量。学校领导愉快地接受了有益的建议，学校老师要求我们多开几节示范课、观摩课，多作几场知识讲座，让他们多学学先进的教法，提高课堂教学质量。学生普遍认可我们的教法，并给予很高的评价，希望我们能留下来。

二.办报方面。为了宣传xx良好的形象，宣传支教成果、意义，加强闽宁一家亲合作双赢的大好形势，我们不遗余力地办好支教之窗。从下乡调查到栏目设计，从写稿、组稿、改稿、打字等到校对、版面设计等，占用我们很多时间和精力。第一期简报的顺利出刊，博得了学校领导、老师学生的一致好评。教育局长的几句话让我们激动不已：自有支教以来，你们这一批老师素质最好，再给我们局送一百份，让全县各中小学校长手中都要有一份。县长的掷地有声的话语更让我们倍感欣慰：很好，也给县委、县政府送三十份，主要领导每人一份。艰辛的付出，终于有了丰厚的回报！

三.其它方面。

1.跟当地政府、教育局、民政局来往密切，关系融洽。通过挂职副县长柯加水的牵线，我们已经为一学生住院动手术向民政局争取了五万元的资金救助；为xx县各中小学每位学生争取了每人一双雪地靴，靴子已经运到xx县，共25万双；正在为xx县教育局、xx中学争取一笔100多万的教育经费，已经达成初步的意向。

2.跟支教学校的领导老师相处和谐，我们已经融入并成为xx中学中的一员，积极参与学校的各种活动。教学教研活动，冬季师生篮球运动会，学生“激扬青春，放飞梦想`的演讲活动，又跟学校的文学社团《月窗`》紧密联系，互通互动，共同交流。下学期准备筹备几场大型的活动。由工业园区的企业家赞助，我们策划组织的企业、团体、学校共同参与的活动。

3.多做好事，善事。除了资助张寡妇几百元，为小孩买奶粉外，下学期准备开展更多的资助活动，尽可能多地为xx人民献一点爱心，多尽一份善心！

总之，支教生活是很苦，很累的，但更多是很有乐趣的，只要有敬业精神，有爱心，你就会收获更多的感动和震撼的。谢谢！

第四篇：大学支教生来我校支教工作汇报材料

本学期在上级领导的安排下，陆续有陈晓华、孟文翠、李钊坤、李祥、商凯凯、马晓丽、韩俊云七位大学生来我校参加工作、体验生活。学校领导班子高度重视，我校采用“帮带”活动，使这七位同志在校委会的领导下逐渐成长起来。

本学期我校充分发挥支教大学生的特长，争取“人人有事做，事事有人做”的思想主张，让支教大学生在我校发出自己的光彩。因此，我校在校委会的商议下，给每位同志安排的适合自己的具体工作任务。陈晓华担任四.一班语文、品社教学工作，李祥担任五年级数学教学工作，马晓丽担任一年级语文教学工作，商凯凯担任一年级数学教学工作，韩俊云担任二年级语文和数学教学工作，孟文翠担任美术教学工作，李钊坤担任体育教学工作；在这即将两个月的教学工作中，可以看出这几位同志在自己的工作岗位上是兢兢业业、扎实有效的为谷疃小学贡献自己的一份力量。经谷疃小学校委会领导的考查、研究和讨论，结合陈晓华等七位同志近两个月的工作表现，现对其工作表现汇报如下：

一、政治思想

1.关注疾苦、安心生活

谷疃小学相对其他兄弟学校来说，是一所比较偏远的学校。无论是教学设施，还是生活条件上都比较艰苦，面对学校的教学和生活现状，几位教师不是怨天尤人，而是迅速调整心态、理清工作思路，以积极的态度投入到具体的教学工作中。

2、师德高尚服从组织安排。

在实际工作中，陶永立校长和李学印、王鲁娜副校长、刘茂功主任经常和几位同志谈心，切磋业务，鼓励几位同志以主人翁的意识参与到学校工作中，让几位同志对谷疃小学真正有了家的感觉。作为一名年轻教师，几位教师也深知师德修养的重要性。特别是在这两个月的教学工作中坚持用新的教育思想指引教学走向，坚持政治学习，及时了解最新的教育动态，汲取先进的教学经验，不断提高教学理论和科学文化水平，尽心尽力教书育人。

二、教育教学

1、注重引领、刻苦钻研

两个月来，几位同志一直在学校担任着具体的教学工作，支教同志也非常用心，为了尽快适应学科教学，他们认真进行“课标、教材、学生、教参”的钻研、领悟与创造，做到有理有据、有章可依，有的放矢；仔细进行备教材、备学生的两备准备，做到因材施教，发展能力。努力将课堂教学设计的最优化，力求调动每个学生学习的积极主动性和课堂主体参与意识，想尽办法对学生进行发散思维与求异思维的训练。在课堂上，尽最大努力创设一种“轻松、主动、活泼、有序、民主、合作、探究”的学习氛围，高效利用课堂35分钟的时间，让每一个学生的个性与特长都有所发展与展示。

2、务实创新、发展孩子个性。

本学期我校正处于争创示范校的萌芽阶段，素质教育的形势下，我校处于薄弱阶段，特别是相对其他中心校、实验校，我们更是落后一截。而正在这个时候，支教教师的到来给我校增添了一份新的力量。本学期我校在上级领导提出的“四三一二”活动的推动下，充分利用支教教师的专业特长使各方面的活动扎实、有效的开展起来。课外活动时，有孟文翠老师组织的美术社团引导孩子们画出自己喜欢的画卷，五颜六色的手抄报见证了孟老师辛勤的付出。这时，在眺望到操场上，李钊坤老师的体育兴趣小组更是热闹，孩子们在李老师的指导下乒乓球、羽毛球挥洒的更是淋漓尽致，彩色羽毛毽子灵活的舞动着。这时在细细聆听，陈晓华老师的校园之声已经到来，广播着今天绚烂多姿的事情，播放着优美的曲子。在陈晓华老师的带动下我们学校提倡的“人人说普通话”的活动已经火热起来，师生都开始说起了普通话，就连一直家乡味很浓的老教师也开始试着用普通话。在往每个教室走去，各班的班级文化已经有了很大的改观等等的一些新的面貌，我们众所周知是与他们几位支教老师的努力是分不开的。

3、工作扎实，成效显着

作为一名教师耐心是非常重要的，作为一名年轻教师应该说很难做到这一点。而他做到了，李祥老师作为五年级的数学老师，面对五年级的学生，工作上非常有耐心，记得那时五年级的课，李祥老师针对“轴对称图形”反反复复给学生讲了好几遍，特别有耐心的给学生讲解、分析，充分体现李祥老师的敬业、爱生的精神。每当走到一、二年级的时候，原有的那些叽叽喳喳的声音不见了，留给你的却是端端正正的趴在课桌上认真的书写、听讲的影子，之所以孩子们有那么大的进步正是因为韩俊云老师严格的要求，使学生在最短的时间内养成了良好的习惯。韩老师特别注重孩子的习惯养成，在她的带动下二年级的小学生变得更加文明、懂事了。一年级小朋友特别喜爱我们的商凯凯、马晓丽老师，或许他们的亲切、可爱正是一年级小朋友心灵上所要的那份慰藉。每当走到一年级的时候都可以看到马晓丽老师、商凯凯和孩子们一起读书、一起玩耍，就像孩子们的大哥哥、大姐姐。晓丽老师甜美的声音时孩子们和他们在一起变得更加快乐、更加幸福。

几位老师虽然只是一名支教教师，对于谷疃小学来讲，也只是短短的两个月，但在具体的教学工作中，他们在方方面面都严格要求自己，一直以来，从没无故请过一天假，从没无故为孩子们落过一节课，正是因为他们的工作的扎实和兢兢业业的精神，才是我们学校有了新的面貌、新的改观。相信一个学期后，谷疃小学在县局领导、联校领导、及几位年轻支教教师的带动下会更上一个台阶。

第五篇：支教生报告会

湖北省优秀支教生先进事迹报告会在我校隆重召开 2月16日16时，省教育厅遴选的优秀支教生先进事迹报告会走进学校第一站在我校多功能报告厅隆重举行。校长赵洪武、副校长罗林、李更生、王为民、党总支全体委员及师生代表近300人齐聚报告厅，共同聆听了这场感人至深、动人魂魄的浓情大会。

五位优秀支教生从职业选择、工作经历、生活点滴等方面向师生们作了生动直观、震撼人心的报告，现场不时掌声雷动，在情感上引起了大家的共鸣。五位年轻有为的支教生有以下四个共同点值得老师们学习、借鉴。

一、积极进取、乐观向上。虽然学校地处穷乡僻壤，甚至位于大山深处，但这并没有磨灭支教生们对生活教育事业的热爱，对投身教育事业的执著。他们不从客观找理由，只从主观找原因，咬紧牙关、顶住叮嘱压力，克服吃住不便、语言不通、教学条件简陋落后等重重困难，很快融入到当地学校生活中去，并与同事、周边村民融为一片，深受学生和家长的一致好评，为支教生赢得了良好的社会声誉。

二、走近学生、爱生如子。五位优秀的支教生一心想着学生，一心为了学生，为了学生的成长发展，倾其全部心血，赢得了学生的爱戴和尊敬。面对基础较差、素质不齐、家境贫困、问题诸多的学生，支教生们不抛弃，不放弃，用自己的青春智慧与辛勤汗水浇灌孩子们的心田，点亮孩子们的梦想。面对只有一只眼睛的小丽明，罗融华老师不断地鼓励他、呵护他，终于使其勇敢地走上舞台主持节目，终于走出了自卑的阴影。面对智障的项影同学，纪秀丽老师找来新华字典，手把手地教他看图识字，凭着不懈的努力，终于用爱心的钥匙开启了蒙昧的心灵。面对众多留守儿童，郭老师想尽办法为他们提供慰藉，创造乐趣。他说： 能够给学生带来快乐，也是我最大的快乐。看着孤单内向的兰兰同学，郭勇老师就感到心疼，他请在武汉的同学邮寄衣服给小兰兰，让她穿上漂亮的衣服，感受到温暖。2010年暑假还专门带兰兰去上海看世博会，兰兰第一次坐上火车，来到大城市，看到了五彩缤纷的世界，脸上洋溢着幸福的笑容。面对聋哑儿童龙龙，邓丽老师更是综合运用文字、图片、拼音甚至口形等多种方式，帮助龙龙掌握知识。当龙龙想妈妈的时候，邓老师又专门为他创设一一套手语——我和你在一起。因为在她看来，每一个孩子都是高原上的小花，只要你我融入其中，都将迎来灿烂的春天。虽然老天为龙龙关闭了声音的窗，但却无法阻挡阳光照进他的心房。正是有了像罗融华、郭勇、邓丽这样充满爱心又负责任的好老师，每一个孩子都将绽放快乐耀眼的光芒。

三、开展文娱活动、丰富学生生活。

罗融华老师组织了校际运动会，调动了全校2/3以上的师生参与进来，好发了学生的激情与活力。成长的孩子需要梦想，她坐了两个多小时的车，特地跑到县城为孩子们买来了一大堆气球，和学生们一起放飞梦想、畅谈未来。风趣幽默的郭勇老师组织了形式多样的校园文化活动，如感恩文化周、教工运动会、班级挑战赛，达到了播撒爱心、挑战自我、快乐成长的多重效果，让孩子们演绎了青春美妙的旋律。向伶俐老师则注重引导学生将学习与生活融为一体。她鼓励孩子们开展收集山歌活动，并与孩子一起歌唱，共同感受民俗语言的独特魅力。身处高原小学的邓丽老师，虽然课程多、压力大，但她仍然加班加点，精心策划，注重引导与鼓励，耐心细致地教孩子们唱歌、跳舞、游戏，为孩子们举办了建校以来的第一个“六一”儿童节，使许多孩子第一次走上了舞台，展示了才华，为学生们带来了无穷的快乐。

四、热爱教育事业、无私奉献青春。初到学校时，他们虽然有许多不适应，但还是全身心投身于工作中。如郭勇老师在刚到学校的短短一个学期，就记下了三本听课记录，还主动邀请老教师听课、评课；向伶俐老师虚心向同事请教，实现了情感碰撞与思想熏陶，使自己少走了不少弯路，迅速成长起来。纪秀丽、向伶俐等老师根据在英语交流访问的心得体会，并结合学生的实际，为学生制订具有差异性的个性教学方法，受到了学生的热烈欢迎，也为教学业绩增色不少。调皮的孩子更需要爱心与呵护。除了给孩子补习功课外，罗融华、纪秀丽等老师还为孩子补衣服、洗裤子，用坚韧、执着、厚道、责任以关爱。虽然有孕在身，纪秀丽老师没有向学校提出任何减课减压的要求，除了带好文化课外，还肩负了女生宿管员的重任。当深夜巡查得知学生癫痫发作后，她第一时间冲到宿舍，抱起学生赶往医院。学生是没有大碍了，可她自己的孩子却没有了。痛苦、悲伤并没有阻挡纪老师对教育事业的热爱与忠诚，矢志不渝地努力工作，让大山里的学校孕育希望，让爱在山路不断延伸。此外，为了改善学校条件和解决学生实际困难，向伶俐老师放弃双休，整理材料，发布博客，为留守儿童进行送温暖助学活动。邓丽邓老师则通过联系工艺平台和爱心人士，为学校的所有学生争取到免费午餐，结束了孩子们没有午餐的历史，受到了社会各界的广泛赞誉。

在现场，不少学生被感动得泪流满面。一位八年级女生说：没有想到大山中的学生生活、学习条件这么艰苦，简直不可想象，但他们却仍然那么乐观、对生活充满希望，对知识满怀渴望，这种精神打动了我，我要珍惜现在的大好时光和优越的学习环境，好好学习，回报父母，回报老师。与此同时，现场很多老师也潸然泪下。一位青年教师表示，在今后的工作中，对学生要充满信心和爱心，关注学生的个性，走进学生的世界，做学生的良师益友。临近活动尾声时，我校音体会的女老师自发地走上主席台，为邓丽老师所在的鹤峰高原小学捐款2000元，并表示如果学校还需要什么帮助，她们愿继续提供力所能力的无偿援助。这一举动赢得了包括资教生在内的所有人经久不息的掌声。

最后，赵校长号召全校教师学习支教生扎根基层、奉献教育的可贵精神、以人为本、关爱学生的人文情怀，乐观向上、懂得感恩的良好心态，克难奋进、开拓创新的高尚品质。他勉励老师们要将这种感动于激励内化为实际行动，在“两课”活动中，一如既往地保持斗志，满怀激情，脚踏实地，奋力向前，推动学校教育教学事业再上新台阶。