开展“民主法制示范村”创建活动促进“三个文明”建设全面发展

第一篇：开展“民主法制示范村”创建活动促进“三个文明”建设全面发展

开展“民主法制示范村”创建活动促进“三个文明”建设全面发展 汉东回族乡人民政府 各位领导：

根据会议安排，现就我乡创建“民主法制示范村”活动开展情况作简要汇报，不妥之处，请指正。

我乡“民主法制示范村”创活动，在县委、县政府的领导下，根据县依法治县工作领导小组安排布署，以“三个代表”重要思想为指导，以依法治国、建设社会主义法治国家为目标，深入开展法制宣传教育和依法治乡、治村活，进一步扩大农村基层民主，完善村民自治，提高农民群众法制意识和法律素质，增加农村干部依法办事能力，建立健全各项规章制度，提高农村依法治理和法治化管理水平，促进农村物质文明、政治文明和精神文明协调发展。主要做法：

一、加强组织领导，调动各方面积极因素，形成创建“民主法治示范村”的强大合力。一是提高思想认识，加台组织领导。自2004年初开展创建“了民主法治示范 村”活动后，乡党委认真学习、领会关于开展“民主法治示范村”创建活动的有关文件精神，对创建工作的重大意义统一了认识，一致认为创建工作是顺应农村民主政治发展的时代要求，成立了以党委书记为组长的开展“民主法制建设 的重大 举措。为加强组织领导，成立了以党委书记为组长的开展”民主法治示范村“创建活动领导小组，各村成立了以村支部书记为组长，村（支）委员，为成员的创建活动领导小组，做到分工明确，责任到人，为开展“同主法治示范村”创建活动提供发坚强有力的组织保证。

二是主动协调沟通，各单位齐抓共管，合力推进创建活动。乡创建活动领导小组积极开展工作，不断加强上下联系沟通和协调，促进了创建工作顺利开展。经常与牵头单位县司法局、民政局保持密切的联系和沟通，做到常请示、多汇报，争取他们的指导和支持。同时把开展“民主法制示范村”创建活动和文明村建设、新农村建设、基层组织建设等各项活动有机结合起来，突出重点，相互促进。经常组织乡书法、教委、国土、广播站、经管站等部门参与这项工作，共同指导开展“民主法治示范村”创建活动，对创建中遇到的新问题，共同研究的寻找对策、分类指导，形成各司其职，齐抓共管，密切配合，整体推进的局面。

二、深入开展法制宣传教育，努力夯实创建工作的基础

在创建活动中，把法制宣会传教育作为开展“民主法治示范村”活动的重要组成部分和基础性工作来抓，采取积极有效措施，开展形式多样的宣传教育活动。

一是突出重点、强化培训。加强对乡村干部及法制宣传员的重点培训，是广泛宣传法律的重要保证，针对村干部法制观念、政策水平参差不齐的情况，加强了对他们的法律、政策水平的培训，特别是利用召开会议、党训班等机会，邀请有关人员讲授了与农村生产生活密切相关的法律知识，对全乡

名村法制宣传员进行了专业培训，还对

名人民调解员进行执业资格培训，并进行了考试。

二是按照《农户法律明白卡》规定的内容，采取讲座、以会代训、以考代训、观看电教片等多种形式开展法制宣传教育，完成了规定的学法内容，系统宣传学习法律34部。

三是在全乡妇女中开展发新《婚姻法》宣传活动，组织各村妇联主任参加了乡上举办的《婚姻法》讲座，并进行了考试。

四是开展主题活动，深化普法效果。在“12.4”全国法制宣传日和“3.15”消费者权益日，“6.25”土地日，“6.26”国际禁毒日，“

宣传月”、“税法宣传月”等主题活动中，广泛开展《宪法》、《消费者权益保障法》、《国土资源法》、《税收征管法》等法律法规的集中宣传活动，取得了良好的社会效果。

五是开展“送法下乡”，“送法上门”活动。乡普法办坚持到各村开展法律宣传，并结合政府中心工作，开展各项法律宣传活动，如配合拆除违法违章建筑，宣传建筑规划条例、“6.25”土地日期间宣传土地法规、“6.26”国际禁毒日期间进行禁毒宣传等，法律解答法律咨询680人次，代书

件，协办公证

件，代理民事诉讼案件

起，见证

件。组织汉东法庭开展“巡回法庭活动”，选择典型案件，在 等村公开审理，让广大群众旁听，为人民上了一堂生动的法制课，收到了良好的效果。

三、以制度建设为本，完善村民自治机制，不断提高农村法治管理水平

建章立制是创建民主法治示范村的核心环节，建章立制的中心是“四个民主”、“二个公开”。在创建过程中，羊着重围绕“四个民主”和“二个公开”，抓好制度建设：

一是建立健全村民选举制度，推进民主选举。严格按照村民委员会组织法、青海省村民委员会选举办法等法律法规规定，制定了村、组选举实施办法和实施方案，严格规范各项选举程序，认真组织好每一次村级组织换届选举工作。并将有关选举和资料发放到各家各户，提高民主选举意识和水平，做到法律、政策赋予村民的民计权利一点都有截留，法律、政策规定的民主程序一步都不疏漏，真正做到公开、公正、公平地按期直接选举，使村民对每一次选举的过程和结果都十分满意。

二是实行民主决策制度，推进民主决策。建立和完善发村两委会工作人员职责规定、村民会议制度、村两委会联席议事制度、党员和村民代表会议制度，以制度规范村务民主决策。对涉及村民利益的重大决策，如村集体经济收益的使用、村公益事业建设以及重大项目的立项、承包、管理等方案，在实施前都进行法律咨询和可行性论证，提交村民代表大会讨论表决，使依法决策、科学决策、民主决策真正落到实处。

三是完善村民自治章程的村规民约，推进民主管理。结合本乡实际，在广泛征求意见的基础上，依法制定了各项规章制度，对包括工程设施招投标、环境卫生、土地承包、村务活动程序、经济管理、规划建设、计划生育等涉及农村政治、经济、社会事务和各个方面都能依法规定得清清楚楚、明明白白，使村务管理活动有法可依，有章可循。

四是落实村务、财务公开制度，推进民主监督。在村务、财务公开的基础上增加了党务公开。规范公开内容、公开程序、公开时间和公开形式，对涉及村政治、经济、文化发展的重要事务，尤其是与村民密切相关的事务，如村集体收支情况、土地承包、建房审批、村干部工资待遇等事务都予以公开，实行“阳光作业”。运用各种形式拓宽公开渠道，各村修建了公开栏，对处发布党务、村务和财务信息，使之成为村民参与、监督村务的重要窗口，确保群众明白、干部明白。为进一步加强对财务的监督，健全了村理材小组运作机制和职能，确定每月3日为理财小组审核日，规定未经理财小组审查同意的单据不能入账，未经审查签字的财务账目有准公布，有效杜绝了乱开支、白条入账抢救无效现象。

五是抓综合治理，维护农村正常的经济秩序和稳定的社会环境。在开展创建民主法治示范村活动中，针对农村存在的如土地承包及流转、税征缴，征地拆迁等影响正常经济发展和社会稳定的热点、难点问题，加大综合治理力度，予以妥善解决，努力为群众办实事。深入开展民间纠纷和安定因素的排查调处工作，防止“民转刑”和群体性事件的发生。加强村级治保调解组织建设，选配好治保、调委主任及成员，落实群防群治的责任制，使家家户户都承担起维护社会稳定的具体工作和责任，做到“一般矛盾有出村，重大纠纷不出乡”，把矛盾化解在基层，让群众自己管理自己，以法律约束自己的行为，让群众有安全感。

第二篇：促进三个文明建设材料

粗石村远程教育促进“三个文明”建设材料 粗石完小：秦小林

我村把农村现代远程教育工程当作农村社会主义精神文明建设的重要载体来抓，按照建好一个，管好一个，用好一个的要求，强力推进，力求实效，促进发展。今年,利用远程教育开展各类培训达600多人次，有力促进了全村党员教育工作,有效提高了党员和群众的素质，更加加快了全村农业产业化进程和农民增收。

一、深化认识，把农村现代远程教育当作农村“先导工程”来抓

解决“三农”问题，的关键是解决农民问题，即提高农民素质。因此，我们把推进农村现代远程教育工程作为培训党员群众、提高农民素质的重要手段来落实。

1.建立高规格的农村现代远程教育领导体系。我村成立了以村党支部书记任组长，村主任任副组长，文书、组长和村小主要负责人为成员的农村现代远程教育领导小组。目前全村形成了“一把手亲自抓，一级抓一级，左右统筹协调，上下齐抓共管”的农村现代远程教育领导体系。

2..建立高标准的农村现代远程教育建管体系。高标准推进站点建设，要求站点全部按“五防五好”标准建设。同时，建立了严格的站点管理制度，站点建立了设备管理台帐，选配了素质高、责任心强的站点管理员，健全了设备管理制度。

二、学用结合，把农村现代远程教育当作农村“产业工程”来抓 发展农村市场经济的根本就是大力推进农业产业化。我村始终坚持“抓培训，兴产业”的思路，充分利用远程教育丰富的教学资源、快捷的信息手段服务农业产业化建设。

1.以农村远程教育站点为平台，组织产业知识培训。我村根据县、乡远教工作精神，结合我村实际，在制定各类教学计划的同时，突出将中央远程教育网、流媒体中的产业信息、实用技术下载，从而有效地促进了全村农业产业的发展。2.以农村现代远程教育为平台，制作产业“课件”。迅速将课件送入农民群众手中。

3.以农村远程教育站点为平台，健全“远教+基地”产业发展模式。定期为他们收集发布农产品供求信息，开辟网络购销渠道。并把开展实用技术培训与基地实践相结合，建立产业基地，为学有所用提供实践平台。利用远程教育有针对性地进行各种实用技术培训，加速了该村种养大户产生和规模经济发展。

三、辐射带动，把农村现代远程教育当作“固基工程”来抓 远程教育作为一种多媒体的现代教育手段，是先进生产力和先进文化的体现。我们坚持精神文明重在建设的方针。以远程教育为载体，有力地促进农村各项基层基础工作上台阶。

1.实行农村现代远程教育与优化村级班子结构相结合。我们以远程教育站点建设为契机，建立了标准化的党员活动室，组织党员干部开展经常性的教育培训。广大党员干部不但加强了政治理论学习，而且开阔了视野，增长了见识，转变了观念，提高了综合素质。

2.实行农村现代远程教育与完善乡村功能相结合。我们面对乡村以人为本、服务村民的艰巨任务，因势利导，积极探索把远程教育向农村拓展。这些农村党组织根据居民的需求，依托现代远程教育强大的教育功能，采取灵活多样的方式，大力开展教育培训活动。一方面，积极组织党员干部上党课、学知识。另一方面，针对广大农民存在的地方，抓好农民的思想道德、科学普及、民主法制以及社会公德、职业道德和家庭美德教育。

3.实行农村现代远程教育与农村精神文明阵地建设相结合。我们以现代远程教育站点为平台，适应农村党员干部和农民群众的多元需求，播放农民群众喜闻乐见的文化娱乐节目，组织群众开展丰富多彩的文化活动，倡导积极向上的生活方式，极大地丰富了农村群众的精神文化生活。

第三篇：远程教育促进“三个文明”建设

远程教育促进“三个文明”建设

日期：2011-09-30 15:32:30.0浏览次数:62 次

凉水井镇红岩底村在开展农村党员干部现代远程教育工作中，通过“四抓”（抓建设、抓管理、抓队伍、抓教学），坚持“四个并重”（干部与群众并重、党建与科技并重、学习与运用并重、集中学习与分散学习并重），采取“五个看”（按计划统一收看、会议穿插收看、组织培训收看、组织生活集中收看、分层次重点收看）的措施，使远程教育有力地促进了全村“三个文明”建设：

一是农村党员干部带领群众奔小康的能力进一步增强。广大农村党员干部通过远程教育网络，开阔了视野，领导水平和能力不断提高，带领群众发展的思路进一步明晰。如该村支部书记付其芹通过学习，获得启发，在他的倡导和带领下，该村烤烟生产从2006年开始起步，今年已初具规模。

二是农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强。通过远程教育网络，党员干部带头学、带头干，先进性得到了进一步体现，群众对基层党组织和基层党员干部更加信得过、放得心，党的威信和形象得到有效维护,党群干群关系进一步密切。2010年，全村共培养农村入党积极分子11名，发展党员3名，分别较上年增加12%和16%。

三是农村群众抢抓机遇、加快发展的能力进一步增强。通过远程教育网络，群众普遍反映眼界拓宽了，思路更明晰了，致富奔小康的信心和决心更足了。在远程教育的影响下，一大批“科技示范户”、“致富能手”、“养殖大户”不断涌现，成为带动群众转变观念、开启致富门路的“领路人”和“排头兵”。2010年，全村农民人均纯收入达2600元，比上年增加近200元。

四是农村群众文明意识不断增强。现代远程教育，对农村群众思想观念的转变产生了潜移默化的作用。我们针对目前农村党员和村民活动阵地杂乱不规范，档次低的现状，以播放站为骨架，把村党员学习室、计生学校、法制夜校等培训机构和场地有效整合，实行多站合一，一站多能，既节约了场地，又节省了大量的开支。特别是其图文并茂、有声有色、寓教于乐的教育方式，其效果是过去老式教学方式无法比拟的。同时，我们以现代远程教育站点为平台，适应农村党员干部和农民群众的多元需求，播放农民群众喜闻乐见的文化娱乐节目，组织群众开展丰富多彩的文化活动，倡导积极向上的生活方式，极大地丰富了农村群众的精神文化生活。一些落后的生活观念和生活方式被摈弃，赌博、酗酒、打架的少了，开展积极健康文娱活动的多了；无所事事、游手好闲的少了，爱学习、谈生产、谋发展的多了。2010年，全村无刑事案件发生，社会治安稳定，民事纠纷较上年下降了69 %。

——责任编辑：

第四篇：远程教育促进“三个文明”建设情况

古基乡妥古小学2011—2012学

远

程

教

育

促

进

“

三

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文

明

”

建

设

情

况

古基乡元宝村岔河组远程教育促进

“三个文明”建设情况

一年来，元宝村岔河组把农村现代远程教育工作当作社会主义精神文明建设的重要载体来抓，按照建设一个，管好一个，用好一个的要求，强力推进，力求实效，促进发展。到目前，站点建设成并完善了远程教育教室。利用远程教育开展了各类培训，有力促进了全校党员教育工作，有效提高了党员和群众的素 质，更加加快了全组农业产业进程和农民增收。

一、深化认识，把农村现代远程教育当作农村先导工程来抓。

解决三农问题的关键是解决农民问题，即提高农民素质。因此我们把推进农村现代远程教育工程作 为培训党员群众，提高农民素质的重要手段。

农村教育成为我国教育的难点，主要是教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面较城市教育低劣，“教育平等”面临着严峻地考验。桑柘镇小学求真务实地配合执行有关政策，在镇内落实远程教育规划，让远程教育进入学生的生活与学习，为缓解这一矛盾拿出了许多实质性的举措。

二、建立高标准的农村现代远程教育体系，高标准推进站点建设，站点全部按“六有”标准建设，即有 彩电.有VCD或DVD，有音响，有电脑，有投影仪，视频展示台。同时建立了严格的站点制度，三、促进岔河组产业发展，改善农业产业结构，促进经济发展，把农村现代远程教育当作农村产业工程来抓，发展农村市场经济的根本就是大力推进农业产业化。我校始终坚持抓培训，兴产业的思路，充分利用远程教育丰富的教学资源，快捷的信息手段服务农业产生化建设。

加强制度管理是远程教育工作顺利开展的保证。我站点出台使用的《远程教育实物管理制度》《远程教育经费保障制度》《远程教育管理员职责》《远程教育播放室规则》，对我站点远程教育以制度形式保证设备完整与更新的同时，明确了各方面职责，也明示了具体的操作方式。自2004年以来，远程教育领导小组曾多次参与到远程教育工作中去进行督查与指导。为制度的落实、工作的实施，领导小组走在了前列。在他们的督导下，各种针对远程教育的培训与相应活动应运而生，教师进步了，学生受益了。

四、促进精神文明建设，营造农业文化学习的氛围，把农村现代远程教育当作固基工程抓。远程教育作为一种多媒体的现代教育手段，是先进生产力和先进文化的体现。我们坚持精神文明重在建设的方针，以远程教育为载体，有力地促进农村各项基层基础工作上台阶。

古基乡妥古小学2011年9月14日

第五篇：明光市审计局三个到位开展文明创建活动

明光市审计局“三到位”开展文明创建活动

为进一步加强精神文明创建工作，提高管理效率和服务水平，树立文明、高效的社会形象，明光市审计局立足实际，服务大局，统筹推进各项工作，努力做到“三到位”，开展文明创建活动。

一是将创建文明单位与创先争优活动结合到位。通过开展亮牌示范、“创先争优、爱岗敬业”技能评比、党员先锋示范活动等特色鲜明、切合实际的主题实践活动，激励干部职工的创建意识，真正实现变单一创建为整体创建，充分发挥创先争优活动的动力和保障作用，努力打造优质高效的文明单位形象。

二是将建设文明和谐文化氛围落实到位。大力加强文明单位创建活动的宣传，把服务承诺、服务标准、文明礼仪公约、文明用语等公布上墙，利用政务公开栏、简报等载体宣传精神文明创建常识，使全体干部职工都能认识到开展文明创建活动的重要意义，并自觉投入到创建活动中去，形成齐抓共管、人人参与的良好局面，营造了“为民敬业、高效规范、文明和谐、创新进取”的浓厚文化氛围。

三是将提升效能建设落实到位。坚持“群众至上，服务第一”的原则，强化行风建设，改进工作作风，以效能建设“五治”活动为抓手，全面推行首问责任制、限时办结制、服务承诺制、一次性告知制等效能十项制度，增强服务意识，规范服务行为，优化为民服务。同时，通过设置监督电子邮箱、监督电话、意见箱等多渠道、多方位，多角度地接受群众监督。坚持推行政务公开，努力做到政策规定、办事程序公开，保证职工群众的知情权和话语权。