桐城海峡高级技工学校办学章程

第一篇：桐城海峡高级技工学校办学章程

桐城海峡高级技工学校办学章程

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》及教育部《全面推进依法治校实施纲要》，以实现学校办学宗旨为目标，加强制度体系建设，完善学校内部治理结构，推进学校依法治校，提高学校治理法治化、科学化、现代化水平，特制定本章程。

第一章 总则

第一条 学校名称为桐城海峡高级技工学校，学校位于桐城经济开发区。

第二条 安徽省人力资源和社会保障厅是桐城海峡高级技工学校主管机关，行使行业主管部门的监督管理权，并予以政策扶持、业务指导，协助学校开展工作。

第三条 学校全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持教育培训与生产实际相结合，坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨，大力培养学生综合能力，积极推进素质教育，不断拓宽办学思路，强化学生管理，树立“先成人后成才”的现代办学理念，创建重基础强技能的职教特色。学校实行校长负责、党支部保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。校风为

“文明求实、奋进创新”；教风为“严格认真、言传身教”；学风为“勤奋刻苦、学以致用”。

第二章 办学机构

第四条

办学规模：在校生2000—3000人，中、短期培训800—1000人。

第五条

招生对象：初中毕业生、中等职业学校（技校、中专、职高）具备相同或相近专业中级工职业资格的毕业生、高中毕业生、企业在职职工和社会青年。

第六条

办学层次：在校生毕业时，均颁发学历证书和中华人民共和国职业资格证书，毕业生可对口参加高校招生考试，可由学校推荐就业；面向社会广泛开展中、短期职业技能培训，成绩合格者，发给职业技能培训结业证书和国家职业资格证书，结业学员可自谋职业或学校推荐就业。

第七条 办学形式：学校实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。坚持培养适应现代化生产、服务需要的中、高级技工，同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训，并承担职业技能鉴定和就业服务等任务，为经济建设和社会发展培养大批技能型人才。

第三章 学校资产、来源、投资数额

第八条 安徽省海峡通讯科技有限公司投入7500万元，用于学校的教学场地及教学设施建设，按既定的五年发展规划，有序、有效推行发展。资金来源：国家补助、学费收取结余部分，银行贷款。

第四章 学校机构

第九条 学校内设六个二级机构。其机构名称及职责范围如下：

教学管理部：是学校教学、培训的组织实施机构。其职责：负责制定教学计划，组织实施教学培训，对教师水平进行评估，组织评教、评学及教研活动，对教育、培训质量负主要责任。

后勤保障部：是学校的教学保障和住校生活保障的服务管理机构。其职责：承办校长指定的学校基本建设管理工作，负责学校固定资产及教学设备的登记和日常管理，负责学校的环境卫生和学生食堂的饮食卫生安全工作。

行政人事部：是学校行政事务工作的经办机构。其职责：负责来人接待、外出联系和学校日常行政工作。

市场部：是学校招生就业工作的负责机构。其职责：负责学校招生推荐学生就业工作。

学生管理部：是学校学生管理、校内安全保障的实施机构。其职责：负责学生安全、学生档案管理工作。

财务部：是学校财务收支管理机构。其职责：在校长的领导下，负责全校教育经费、预算外经费、学校基金、专项基金及其他代管经费的收支，核算和管理工作。

第十条 议事规则：学校重大决策机构是校长办公会议。经常性工作一般由二级机构研究后报校长同意即可实施。学校建立例会制度，校本部及二级机构一般每周例会一次，总结、研究、布置工作。

第五章 学校法定代表人

第十一条 学校法定代表人应当品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。

第十二条

校长负责学校的教育教学和行政管理工作，行使下列职责：

1、执行上级领导和主管部门的指示，依法履行校长职责；

2、组织基金，实施发展规划，拟定年度工作计划、财务预算和学校规章制度；

3、聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；

4、组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；

5、负责学校日常管理工作；

6、主管部门授予的其他工作。

第六章 终止办学的条件

第十三条 学校因资金枯竭，无法维持正常的教学运转，在妥善安排好在校生的前提下，经请示主管部门同意，可终止办学。

第十四条 学校因违反法律法规规定或教学管理不善出现重大失误，由主管机关决定停止办学。

第七章 附则

第十五条

本章程报经主管机关批准后学校方可实施。第十六条 本章程制定时所依据的法律、法规如有调整或依据的客观情况发生重大变化，章程应作即时修改并报安徽省人力资源和社会保障厅批准、备案。

桐城海峡技工学校

二〇一五年十二月十日

第二篇：福建中华高级技工学校办学模式和专业介绍

福建中华高级技工学校专业简介

【数控加工 】办学层次：中职、高级工+大专、技师+本科

专业优势：机械领域最先进的加工技术、设备精良，人才需求旺盛，是省内最早开办该专业的院校之一，师资力量雄厚，学校实训设备齐全、先进，完全满足学生技能训练

要求。上海、福州、厦门三地都可安排学生就业，专业对口率高，工资收入高，学生出成长空间大，还可为学生提供新加波劳务，日本留学服务。

课程设置：计算机应用基础、公差与技术测量、机械识图与CAD、电工学、金属材料选用与热

处理、常用机械加工技术、机械测量技术、车工技能、铣工技能、磨工技能、工

程力学、数控车床编程、数控铣床编程、车工生产实习（含考证）、数车生产实

习（含考证）。

学习成果：1.CAD绘图软件职业资格证 2.普通车工职业资格证书 3.数控车工中、高级职业资 格证书

【数控机床装配与维修】 办学层次：高级工、高级工+大专

专业优势：全省唯一开设此专业的学校，专业技术含量高，竞争力强，行业人才奇缺，就业

薪资待遇优厚，职业稳定。

课程设置：计算机应用基础、典型夹具结构、切削原理与刀具选用、机械设计基础、数控原

理、简单PLC控制电路安装与测试、常用电力拖动控制线路安装与维修、金属切

削机床典型结构、典型零件加工工艺规程、钳工技能、电工技能、数控机床操作

与编程、液压传动与气动控制技术、数控机床装配维修综合技能、车工生产实习（含考证）、数车生产实习（含考证）。

学习成果：1.CAD 绘图软件职业资格证书 2.普通车工职业资格证书 3.数控车工高级职业资格证书

【数控编程】 办学层次：高级工、高级工+维修

专业优势：机械领域的皇冠专业，学校师资力量雄厚，设施设备齐全，先进，满足学生技能

训练要求，专业节航速含量高，工资收入高，工作环境好，学生成长空间大。课程设置：计算机应用基础、典型夹具结构、切削原理与刀具选用、机械设计基础、典型机

构受理分析、机械测量技术、常用电子仪器使用、常用电工工具和电工仪表使用、车工技能、数控车床操作与编程、数控铣工操作与编程、CAD/CAM、液压传动与气

动控制基础、典型模具结构、加工中心编程综合技能等。

学习成果：1.CAD绘图软件职业资格证书 2.普通车工职业资格证

3.数控车工高级职业资格证书 4.高级数控编程员

【汽车维修 】 办学层次：中职、高级工+大专、技能+本科 【汽车装修与美容】 办学层次:中职

专业优势：学校在宝马、奥迪等汽车品牌企业设有实训基地，学生在校学习期间可到名企见

习，学习最先进的汽车维修技术，体验最科学的管理模式，毕业可留企业就业；

工作环境好，技术强，待遇优。汽车装饰与美容专业学生第一年在学校学习，第二年到企业工学结合，每月均有企业提供生活补贴、减轻经济负担。

课程设置：计算机应用基础、汽车识图、机械识图与CAD、电工电子技术、汽车常用材料选用、汽车机械基础、钳工工艺与焊接工艺、汽车结构与拆装、汽车故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车维护工艺、汽车维修工艺、汽车驾驶技术。

学习成果：汽车维修：1.中级钳工职业资格证书 2.汽车维修中、高级职业资格证书 3.汽车驾驶证(C1)汽车维修与美容：1.中级钳工职业资格证书 2.汽车美容中级工

【航空服务】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：学校与厦门航空公司、上海虹桥机场、携程网等企业，培养空乘、地勤、票务工

作人员，入学签约保障，就业对口率100%；可考取国家民航总局上岗资格证，套

读大专，可获取南昌航空大学毕业证书。

课程设置：计算机应用基础、民航服务英语、世界文化概念、形体训练、航空服务口语、公

共关系学、航空服务礼仪、化妆与职业形象、普通话、会计基础、办公自动化（考

证）、客舱设备运行于管理、民航运输法律法规、航空旅客运输、航空卫生保健与

急救、民航国内销售实务、民航定座系统操作教程。

学习成果：

1、OSTA办公软件中、高级职业资格证书

2、国家普通话二级证书

3、航空上岗证。

【交通客运服务】办学层次：中职、中职+大专

专业优势：定向安排福州铁路局或上海地铁局、上海地铁公司工作，毕业出路无风险，国企

单位，福利待遇优厚、工作环境好，职业发展稳定。

课程设置：计算机应用基础、普通话、交通英语口语、形体训练、职业礼仪规范、城市轨道

交通系统概论、公众安全防范、城市轨道交通客运组织、轨道交通车站客运服务、专业工种鉴定训练、旅游服务心理学、会计基本训练、急救应急知识。学习成果：

1、国家普通话二级证书

2、OSTA办公软件职业资格证书

【幼儿教育】办学层次：中职、高级工+大专、高级工+本科、闽台交流班

专业优势：学校设有台湾品牌“三之三”附属幼儿园供学生见习，是全省最优质的学前教育

专业；学校与福建教育学院合作办学，学生在校可考取大专、本科文凭，获取幼

儿教师资格证；学校与台湾辅英科技大学合作，学生有机会到台湾交流学习，拓

宽视野，提升自身综合素质；学生毕业可到台资品牌幼儿园就业。

课程设置：声乐、幼儿美术、计算机应用基础、幼儿教师口语、普通话（含考证）、琴法、舞

蹈、幼儿语言教学法、幼儿数学教学法、教育学、心理学、幼儿课件制作。学习成果：

1、育婴师证

2、国家普通话二级证书

3、幼儿教师证

【会计】办学层次：中职、高级工+大专、高级工+本科

专业优势：职业发展稳定，寿命长，学生入学可通过全国成人高考获取大专、本科文凭，也

可通过高职招考升入高职院校获取全日制大专文凭，学生毕业有机会由学校推荐

至银行系统工作。

课程设置：计算机应用基础、会计基础、会计法规、会计软件应用、会计英语、财经应用文、企业会计、出纳实务、会计操作实习、会计从业资格、会计电算化、税收实务、成本核算实务。

学习成果：

1、OSTA办公软件职业资格证书

2、用友软件操作技能证书

3、会计电算化

4、会计证

【电子商务】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：网上购物时现代年轻人时尚的消费方式，本专业聘请经验丰富的网店经营老师教

你如何经营自己的网店，在校学习期间即可实践网店经营，创业之路轻松起步，圆你成功之梦。学校与义乌商会合作办学，学生在校即可学做结合。

课程设置：计算机应用基础、市场营销、电子商务基础、办公自动化、电子商务英语、电子

商务网络技术、电子商务网页制作、数据库技术、网络营销实务、网络采购实务、网站建设与维护、助理商务师鉴定训练。

学习成果：

1、OSTA办公软件中级职业资格证书

2、助理电子商务师职业资格证书

【烹饪（中式烹调）】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：技艺型专业，全实践课程安排，无学习压力，模块式课题安排，学习成效明显；

我校独创药膳营养菜谱；聘请全国金奖大师授课；掌握中国厨艺，可就业，可创

业，职业发展空间大，职业寿命长。在校生多次参加省级技能竞赛获得金、银奖

项。

课程设置：计算机应用基础、餐饮业基础知识、烹饪原料加工技术、烹调技术、现代厨具及

设备、烹饪美学、冷拼与食品雕刻、饮食营养与卫生、面点技术、餐饮业经营与

管理、宴席设计与菜品开发、中式厨师鉴定热菜训练、中式厨师鉴定冷盘训练。学习成果：

1、中、高级厨师证

2、可考取出国厨师证

【烹饪（中西式面点）】办学层次：中职

专业优势：学校与台湾向阳坊食品公司合作冠名办学，实现课程教学与企业用人单位无缝接

轨，由企业为学生提供助学金，学生毕业至向阳坊公司就业，企业拥有完善的用

人机制，可为学生提供全方位的规划职业发展生涯。

课程设置：计算机应用基础、中西式厨房设备工具安全操作与维护、中西式面点原料选购与

保管、中式面点工艺与技能训练、西式面点工艺与技能训练、中西式面点成品装

饰、专业外语阅读与会话等。

学习成果：

1、中、高级面点师

2、可考取出国厨师证

【美容美发与造型（美妆形象设计）】办学层次：中职

专业优势：学校聘请实践经验丰富的美妆师为学生授课，定期到国际知名美容企业见习，学

生可学到最时尚、最实用的美妆技术，可就业，可创业，职业成长空间大。课程设置：美术基础、计算机应用基础、形象设计基础、化妆品应用基础、皮肤护理与美体、美发技术、化妆与形象设计、保健按摩、化妆与造型、化妆品营销知识与技能、职业指导、美容师技能训练、化妆师技能训练。学习成果：

1、美发师（中级）

2、化妆师（中级）

【美容美发与造型（中医美容）】办学层次：中职

专业优势：仅招女生，与福建最大的美容机构窈窕淑女美容养生机构合作，学生在校上课一

年，第二年安排专业实习，实行工学结合，每月有800元以上生活补贴，毕业就

业月薪不低于3000元。

课程设置：美术基础、计算机应用基础、形象设计概论、化妆品应用基础、皮肤护理与美体、美发技术、化妆与形象设计、保健按摩、化妆与造型、化妆品营销知识与技能、职业指导、美容师技能训练、化妆师技能训练。学习成果：

1、美容师（中级）

【饭店（酒店）服务与旅游】办学层次：中职、大专

专业优势：学生中职毕业由学校安排就业，学生通过高职单招可升入高职院校获取全日制大

专文凭及导游证。

课程设置：计算机应用基础、中国旅游地理、饭店管理基础知识、菜肴知识及营养卫生、饭

店服务礼仪、形体训练、饭店服务心里、餐厅服务、客房服务、前厅服务、康乐

服务、旅游饭店实务、调酒技术、导游基础知识、专业工种技能鉴定、职业指导。学习成果：

1、导游证

2、国家普通话二级证书

【多媒体制作（电脑绘图）】办学层次：中职

专业优势：培养电脑绘图人员，毕业可就业，可创业，全电子化学习过程，趣味性强，让学

生在兴趣中学习、成长。

课程设置：计算机应用基础、素描、色彩、广告设计、包装设计、标志设计、Photoshop、CorelDRAW构成设计、施工工艺、空间设计、展示设计、家具设计、景观设计、AutoCAD、3DSMAX 学习成就：

1、OSTA图形图像处理中级职业资格证书

2、多媒体作品制作员

【计算机广告制作（广告设计与制作）】办学层次：高级工+大专

专业优势：商品经济高度发达，广告业发展速度极快，人才市场需求量大；多年办学经验，师资力量雄厚，设备完善；学生毕业可就业、可创业、发展空间大。全省最早开

设该专业学校，承办福建省电脑绘图竞赛，办学经验丰富。

课程设置：广告美术基础、计算机应用基础、计算机美术设计基础、广告设计基础、PhotoshopCS2处理图像（含考证）、广告设计与制作、CorelDRAW12、多媒体计

算计组成及维修、计算机平面设计软件应用、平面广告设计与制作。学习成就：

1、OSTA图形图像处理高级职业资格证书

2、广告设计师

【计算机广告制作（家居装潢装饰设计）】办学层次：高级工+大专

专业优势：房地产业火爆发展、建筑、家居装潢装饰业成为现代最阳光的行业，人才市场需

求大；技术实用，有价值，有发展空间。学生就业工作环境好，技术成长空间大，退可就业，进可创业。全省最早开设该专业学校，承办福建省电脑绘图竞赛，师

资力量雄厚，办学经验丰富。

课程设置：计算机应用基础、美术设计基础、PhotoshopCS2、AutoCAD、广告设计与制作、摄影及摄像基础、室内装饰材料与构造、CorelDRAW12、平面广告设计与制作、Flash动画制作、三维动画基础、户外广告设计与制作、家居设计、速写、广告设计师专业资格认证教程。

学习成就：广告设计师、室内设计师

【计算机动画制作（电脑动漫制作）】办学层次：高级工+大专

专业优势：电脑动漫产业作为新兴的IT技术，行业生命力强，人才缺口达；全电子化教学过程，生动有趣；是最早开设此专业的学校，设备先进，师资专业，学生可学到最新的电脑动漫制作技术；学校与一派影视公司合作办学，出路不愁，学生毕业就业工资高。

课程设置：计算机应用基础、广告美术基础、计算机美术设计基础、动画概论、动画技法、PhotoshopCS2处理图像、三维动画基础、电脑动画与三维设计教程与实训、动画场景设计、动画编制、Flash动画制作、动画速写、动画分镜头台本与实训、动画后期合成制作、CorelDRAW12考证。

学习成就：

1、动画绘制员 2、3Dmax高级技术证书

【计算机应用与维修】办学层次：中职

专业优势：通用专业，应用面广；电脑普及，维修技术实用，可就业，可创业；多年办学经验，教学质量高，毕业生成材率高

课程设置：计算机应用基础、电工与电子技术基础、微型计算机原理、计算机处理图像、微型计算机外围设备、Access基础与实训、多媒体硬件及应用、计算机组装与维护、多媒体计算机组成及维修、常用工具软件、微机故障诊断与处理、计算机调试维修训练（考证）。

学习成就：

1、OSTA办公软件中级职业资格证书

2、计算机维修中级职业资格证书

3、OSTA图形图像处理中级职业资格证书

【计算机网络应用】办学层次：三年中职

专业优势：IT行业基础性专业技术人才，市场需求量大，技术含量高，跻身IT行业，发展空间大，可成为电脑网络高新技术人才。

课程设置：计算机应用基础、电工与电子技术基础、微型计算机原理、计算机处理图像、计算机网络技术、Access基础与实训、网站建设及应用、微机故障诊断与处理、多媒体计算机组成及维修、网络建设及施工、常用工具软件、网页设计与制作、计算机网络管理员鉴定训练。

学习成就：

1、OSTA办公软件中级职业资格证书

2、计算机维修中级职业资格证书

3、OSTA图形图像处理中级职业资格证书

【建筑工程管理】办学层次：中职、高级工+大专、高级工+本科

专业优势：政府公共设施建设大量投入，房地产市场仍然火爆，建筑施工基层管理人员需求量大；专业特殊，技术证书含金量高，毕业工资高。

课程设置：计算机应用基础、建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学与结构、建筑电工与建筑机械、建筑工程测量、AutoCAD、建筑预算与管理、钢筋工工艺与实习、混凝土工工艺与实习、建筑施工工艺、现代化施工组织与管理、钢筋工操作技能（含考证）、混凝土工操作技能（含考证）。

学习成就：助理项目管理师、工程测量员、制图员

【工程机械】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：

1、人才需求旺盛，毕业即就业。

2、与世界知名品牌企业—韩国斗山集团合作办学，定向就业，月薪不低于4000元。

3、全省唯一开设此专业的院校，设备先进，师资优秀。

4、学校创业孵化中心为学生提供创业知识培训及创业项目辅导，毕业可创业。

5、四年大专毕业可获取大专毕业证及工程机械驾驶上岗资格证书。

课程设置：计算机应用基础、钳工基本技能、机械制图、机械基础、电工学、电工基本技能、公差与技术测量、AutoCAD、内燃机原理与构造、机械制造工艺、液压传动、工程机械底盘操作与维修、起重机操作与维修、装载机操作与维修、土石方机械操作工（基础知识与考证）

学习成就：

1、工程机械驾驶证

2、工程机械设备维修职业资格证

【机械设备维修（机电）】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：10多年办学经验，师资力量雄厚，设备设施齐全，学生成材率高。专业应用面广，就业渠道稳定，办学形式多样，政府资助专业，免学费入学。

课程设置：计算机应用基础、机械基础、机械制图、电工基础、电子技术基础、机修钳工工艺学、机修钳工技能训练（含考证）、公差配合与技术测量、电机与变压器、动力拖动控制、车削加工技能、数控技术、机构与零件、电气测量、单片机原理及接口技术、电气设备安装技术、电气设备安装技术、变频技术、高级电工技能训练（含考证）

学习成就：

1、钳工中、高级资格等级证书

2、电工中、高级资格证书

3、电工上岗证

【模具制造】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：模具设计与制造技术为机械加工的综合技术，技术全面，发展潜力大，人才市场需求旺盛，行业工资标准极高；学校与福州大学机电工程实训中心合作，采用最新的任务驱动型教学法教学，让学生学会使用数字化设备加工、制造模具，高级班学生具备模具设计的能力，真正培养高新技术人才。

课程设置：钳工基本技能训练、计算机应用基础、接卸制图、公差与技术测量、机械基础、模具材料与热处理、AutoCAD、测绘、机修钳工工艺学、钳工技能训练（含中、高级考证）、模具电切削加工技术、CADCAM技术、模具拆装调试与维修、模具零件制造技术、数控加工技术、数控铣床加工中心编程与操作（含考证）、模具设计、数控铣床Simens系统编程与操作实训、塑料成型工具与模具、冷冲压工艺与模具。

学习成就：

1、CAD绘图软件资格证书

2、普通车工职业资格证书

3、数控车工、高级职业资格证书

【楼宇自动控制设备安装与维修（电梯维修方向）】办学层次：中职

专业优势：全省唯一一所培养此专业的学校，现代房地产高速发展，电梯使用率高，为学习者提供了极好的就业机会，电梯设备价值高昂，维修技术含量高，职业成长空间大，工资成长空间大。

课程设置：计算机应用基础、电工基础、电子电路基础、机械制图、建筑概论、公差配合与技术测量、机械基础、焊工工艺学、钳工工艺学、AutoCAD、给排水设备管理与维修、物业电工、电力拖动控制路线、钳工技能训练、焊工技能训练、空调设备管理与维修你、房屋修缮工程技术、住宅小区智能化系统、电工技能训练。

学习成就：

1、电梯修缮中级职业资格证书

2、电梯维修上岗证

第三篇：东风汽车公司高级技工学校与德国职业教育合作办学

东风汽车公司高级技工学校应用德国职业教育模式办学

情况汇报

东风汽车公司高级技工学校(技师学院)于1973年创建，1985年1月东风高级技工学校与德国汉斯·赛德尔基金会签署了合作办学协议，在国内率先引入德国双元制一级（技术工人）培训模式，成功地为东风汽车公司培养了大量的技术工人。于1990年引进了德国职业教育的二级培训，即车间主任、工段长等中层一线管理人员的培训，为东风汽车公司输送了众多优秀的中层一线管理人员。2002年，引进了德国双元制大学BA（德国双元制大学英文Berufsakademie的简称）模式，即一线工程技术人员的培养模式。2004年在德国汉斯•赛德尔基金会的支持下，学校又将“双元制”职业培训模式在中国西部职业学校进行推广，并为多所职业学校建立了各种专业的实训车间。2006年，学校根据国家教育部以就业为导向，以服务为宗旨的职业教育理念，面向德资企业用人的需要，引入了德国手工业行会IHK取证项目。

在与德国23年的合作办学中，学校本着“引进、消化、吸收、创新”的原则，不仅传承了双元制的精髓，而且将它与中国的具体情况相结合，使其得到发展，为学校的生存和发展奠定了坚实的基础。通过与德方23年的联合办学，学校已经取得了较好的办学绩效，积累了一些经验。

一、主要经验

1、争取各级领导及企业的大力支持

东风汽车公司高级技工学校在与德国合作办学的初期，得到了国家教育部和劳动部的全方位的大力支持。东风汽车公司历任领导黄正夏、李文

华、陈清泰、孙宏俊、马跃、苗圩、张旭东等领导亲自参与合作协议的协商和签署，使中德合作项目得以延续至今。在教学设施上给予了学校极大的投入，特别是在教师队伍的建设上，把公司有经验的技术人员和高级技能专家调入学校任教，并派到北京大学学习语言后再送到德国学习“双元制”职业培训模式。正是有这样的师资队伍，才使得“双元制”职业培训模式在我校得到较好的应用和推广。

2、依托东风汽车公司，创建东风职教品牌

“双元制”职业培训模式培养目标非常明确——由学校和企业培养符合企业生产需要的技术工人。双元制职业教育模式中不仅需要企业参与教学计划的制定，而且还需要企业参与对学生的培养。理论教学主要由职业学校承担，技能培训主要由企业承担。学生在接受职业教育的过程中，大约一半的时间要到企业去接受技能培训。学生直接在企业的生产现场接受培训，零距离的认识企业，对自己今后的职业生涯有一个清醒的认识。通过企业的培训和考核，使他们也不断地改掉自己身上的不良习惯而逐步成为合格的企业员工。在此过程中，他们不仅学会了操作专业技能，而且还能掌握很多学校无法学到的社会知识和技能。如安全知识、环保知识、沟通能力、协作能力、社会交往能力等等。东风汽车公司各工厂都在培养学生方面发挥了巨大的作用。同时学校也紧紧围绕企业的需求实施教学，具体来说就是学校不断与企业共同制定、完善教学计划和教学大纲，企业把自己未来的设备技术升级和产品的技术升级都考虑到对未来几年的人才培养中去，而不会造成教育教学计划过时或盲目无限提高知识和技能教学要求，使教学能充分满足企业生产的实际需要。

根据不断变化的需求及时快速调整专业的设置，是东风高级技工学校一贯做法，被外界认为是我校贴近市场办学的制胜法宝。专业设置既要“新”也要“精”才能突出办学特色，增强办学活力。建校以来，东风高级技工学校一直以机械加工行业所需的车、钳、电、钣等工种为重点专业。随着我国汽车工业的发展，学校在巩固传统专业、改造老专业的同时，对市场需求做了深入细致的调查分析，在原有专业的基础上，新开辟了数控技术应用、汽车技术应用、模具制造技术、机电一体化、工业营销等新专业，使学校现有专业达到20余个，专业设置具备一定的前瞻性。

2004年，在对市场进行准确的把握和分析后，学校开始大力扶持精品专业建设。数控技术应用和汽车技术应用两个专业被确定为学校的拳头专业，学校创造条件对这两个专业的建设在人员、设备、场地等方面给予了最大的支持和投入。尤其是近两年来，学校派教师到华中科技大学、西门子公司、法兰克公司等知名高校和公司学习，同时有计划地派遣教师到德国、俄罗斯和日本等制造业发达的国家进修，使数控技术应用和汽车维修技术两个专业教师的理论知识和技能水平始终处在同行的前列。同时，学校聘请全国劳动模范、东风汽车公司有经验的高级技师和专家做学校的兼职教师，使本专业的产学结合和实践技能培训优势更为突出，学生解决现生产问题和能力得到了较大的提高。

从2004年开始，我们又把德国双元制培训模式和法国的汽车企业培训体系、日本汽车企业现场培训方法、欧盟的自下而上的培训方式应用于员工培训，并为企业培训在职技能员工10000多人次，赢得了良好的口碑。

通过20多年的合作，有国家教育部、劳动和社会保障部、湖北省教育

和劳动部门的支持、东风汽车公司各级部门的支持，在中国职业教育领域创出了“东风”品牌。

3、提高职业教育质量和管理水平

双元制模式的课程安排的核心就是打破课程门类界限，把基础课、专业基础课、专业课和技能培训课混合起来，按照职业岗位群的特点将以上课程分为专业理论、专业计算、专业制图和实习培训四门课程。强调理论教学为技能培训服务、理论教学和技能培训与生产实践相结合。这样做大大缩短了学生把知识转化成能力的时间。

以专业理论为主线展开教学。这种课程的设置始终突出专业特点，知识上删繁就简，以够用为度。每个知识点都把在实际中的应用放在首要位置。这样做减少了很多理论的推导，使学生学习有的放矢，也符合学生的认知规律。

在双元制模式教学中的教学内容循序渐进，螺旋上升。不是把某个知识点一次讲完，而是根据学生的认知能力逐步加深教学内容，逐步提高教学要求。

双元制模式把教学课程分成四门后，改变了传统教学模式中课程安排的学科制。在合作办学之初学校教师要转变传统职业教学观念也是应用推广双元制模式的关键，学校通过把本校教师派出去，德国专家请进来，双管齐下，统一认识，转变职业教育观念，提高职业教育质量和管理水平，使德国双元制教学模式在我校每个教职员工的思想中扎根发芽。

4、培养一支德才兼备、精干高效的教师队伍

在合作办学中，关键是打造一支强势的教师队伍。而建设一支高素质

的师资队伍，人才又是合作办学中关键中的关键。目前，一支德才兼备、结构合理、精干高效、充满活力、相对稳定的师资队伍在东风高级技工学校的发展中正发挥着积极的作用。学校专职教师120余人，其中70多人具有中高级教师职称，60余人在德国、日本、俄罗斯接受过培训，7名教师参与过欧共体PMU项目培训与教学，10余名教师和管理人员被录入德国汉斯·赛德尔基金会驻华协调中心人才库，2人被团中央、国家劳动和社会保障部联合授予“全国技术能手”、“全国青年岗位能手”称号，4人被授予湖北省优秀教师、“金牌教师”称号，校长沈炳生被授予“金牌校长”称号，7人被授予东风汽车公司“有突出贡献专家”，4人夺得东风汽车公司技能大赛多工种状元。教师们的大量教学论文在部级、国家级刊物上发表，多项研究课题在湖北省劳动厅获奖。1994年以来，在湖北省劳动厅先后组织的7次授课竞赛、2次技能竞赛中，东风高级技校的老师表现不凡，6次取得团体 工段长等中层一线管理人员的培训，为东风汽车公司输送了众多优秀的中层一线管理人员。

东风汽车公司高级技工学校2001年3月被教育部批准为首批全国职教师资专业技能培训示范单位。

2002年，我校又将“双元制”合作推上了一个新台阶———引进应用德国双元制大学BA（德国双元制大学英文Berufsakademie的简称）模式，即一线工程技术人员的培养模式。这种培养模式在德国七十年代后的经济发展中发挥了不可估量的作用。2002年9月，由德国汉斯•赛德尔基金会牵头，德国斯图加特BA负责指导，在东风公司高级技工学校开办了中国 LUK集团组成，主要生产滚动轴承和滑动轴承、直线导轨，全球员工共有约54000人，180多家工厂和办事处，是绝大多数汽车制造商所认可的长期合作伙伴。2006年该公司又从学校挑选了近40名学生。学生在企业的优秀表现为学校赢得了市场，也为自己提供了机会。2005年6月，德国舍弗勒公司选送了我校05届工模具专业应届毕业生共5人公费到德国总部学习深造一年，圆了技校生也能公费出国的梦想。学校先后已有3批毕业生近70人被用人单位公费派送德国、日本学习深造。东风高级技工学校现已成为鄂西北地区技校生能够公费出国深造的唯一一所高级技工学校。

2006年，学校根据国家教育部以就业为导向，以服务为宗旨的职业教育理念，面向德资企业用人的需要，引入了德国手工业行会IHK取证项目。

2007年——2008年，我校应用“双元制”职业培训模式，为教育部中等职业学校教师素质提高计划项目，培训来自全国各地汽车技术和模具设计与制造两个专业223名骨干教师，受到学员的一致好评。

二、在中德合作办学中存在问题

1、德方对合作项目的支持力度在调整

东风汽车公司高级技工学校与德国汉斯·赛德尔基金会合作办学已经有23年。合作之初，汉斯·赛德尔基金会无论在教学模式上还是在教学设备、师资培养上都无偿的给予了非常大的援助。目前，汉斯·赛德尔基金会的项目合作在战略上进行了调整，把重点向西部转移，对我校的支持力度也在递减式调整，学校也正在努力通过多种渠道获取更多的扶持。

2、年轻教师的培养成长周期较长

东风汽车公司高级技工学校经过35年的创业，如今，学校已经发展成 为能全面培养初、中、高级技术工人、现场技术员、基层生产管理干部、职业学校实习教师、专业教师和管理干部的综合培训基地，但是随着一批又一批有着“双元制”职业培训经验教师的退休，年轻教师的培养成长周期较长，这也在一定程度上制约了学校发展步伐的加速。

3、企业合资后对学校的支持力度在调整

东风汽车公司的生产经营重点已经转移到乘用车上，而公司的乘用车目前已经分别与法国、日本等国家的企业进行了合资，东风汽车公司已经成为一个国际化的汽车公司，企业合资后对学校的支持力度在调整，这也对我校的合作办学产生了一定影响。

4、职业教育发展迅速，“双元制”职业培训模式无法全部保持

随着中国职业教育迅速发展，东风汽车公司高级技工学校为了满足市场的需要，几年间，学校的学生规模由建校之初的100余人上升到现今的1万多人；生源由原来限招东风公司内部子女慢慢扩展到来自河北、河南、四川、山东、黑龙江、广东、辽宁等十余个省份；招收层次由只培养中专学历的中级工到现今涵盖了中专、大专和本科等多个层次。发展空间也由原来单一的十堰校区迅速拓展到广州、武汉、襄樊等3个分校区。

学校在教学设施、师资、后勤等各方面都已经无法原封不动的保持“双元制”职业培训模式，目前，只有进行分层次，部分班级和专业实施“双元制”职业培训模式。

三、对中德合作办学的建议

1、注意学习职业教育模式的精髓

在学习德国职业教育模式的精髓，并应用这些精髓指导我们的教学改

革，使我国的职业教育朝着健康的轨道发展。双元制精髓值得我们学习的主要有以下几方面：

1）培养目标明确，教学方法得当

2）学校的教学目标始终围绕企业的需求来制定 3）学校和企业共同关注培养对象 4）课程安排合理

5）教学内容循序渐进、螺旋上升

2、国家应在政策上给予学校支持

近几年，国家对职业教育的在资金、教学场地和教学设施投入支持力度非常大，东风汽车公司高级技工学校隶属东风汽车公司，相对于其他学校，国家给予我校的重视还不够多，我们希望国家应在政策上给予东风汽车公司高级技工学校更多的支持。

3、国家应在政策上给予企业支持

职业学校是培养高素质应用型技术人才的场所。职业学校必须始终要服务经济发展的需要，为我国高速发展的经济提供人力资源保障。否则，职业教育存在的意义会大大削弱。学校培养技术工人，企业是最终用户。事实证明，中国的职业教育离不开企业的参与，我们希望国家应在政策上（如税收）给予企业支持，以提高企业参与对学生的培养的积极性。

4、国家牵头在合作成果上进行推广

东风汽车公司高级技工学校与德国在职业教育上合作20多年，在中国本土实际应用中，从学校领导班子到每个任课教师都有很多值得与同行值得交流的心得和体会，同时也非常愿意把与兄弟学校共享，也希望国家部

委牵头在合作成果上进行推广。

四、中德合作办学本土化的注意事项

1、充分尊重德方专家的意见

2、充分发挥德方专家在学校发展中的作用

3、创造符合德方专家生活习惯的条件

4、加强沟通，争取上级部门的支持

湖北省教育厅职成教处 东风汽车公司高级技工学校

2008.10.8

第四篇：福建中华高级技工学校办学模式和专业介绍

福建中华高级技工学校专业简介

【数控加工 】办学层次：中职、高级工+大专、技师+本科

专业优势：机械领域最先进的加工技术、设备精良，人才需求旺盛，是省内最早开办该专业的院校之一，师资力量雄厚，学校实训设备齐全、先进，完全满足学生技能训练要求。上海、福州、厦门三地都可安排学生就业，专业对口率高，工资收入高，学生出成长空间大，还可为学生提供新加波劳务，日本留学服务。

课程设置：计算机应用基础、公差与技术测量、机械识图与CAD、电工学、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、车工技能、铣工技能、磨工技能、工程力学、数控车床编程、数控铣床编程、车工生产实习（含考证）、数车生产实习（含考证）。

学习成果：1.CAD绘图软件职业资格证 2.普通车工职业资格证书 3.数控车工中、高级职业资格证书

【数控机床装配与维修】办学层次：高级工、高级工+大专

专业优势：全省唯一开设此专业的学校，专业技术含量高，竞争力强，行业人才奇缺，就业薪资待遇优厚，职业稳定。

课程设置：计算机应用基础、典型夹具结构、切削原理与刀具选用、机械设计基础、数控原理、简单PLC控制电路安装与测试、常用电力拖动控制线路安装与维修、金属切削机床典型结构、典型零件加工工艺规程、钳工技能、电工技能、数控机床操作与编程、液压传动与气动控制技术、数控机床装配维修综合技能、车工生产实习（含考证）、数车生产实习（含考证）。

学习成果：1.CAD 绘图软件职业资格证书2.普通车工职业资格证书

3.数控车工高级职业资格证书

【数控编程】办学层次：高级工、高级工+维修

专业优势：机械领域的皇冠专业，学校师资力量雄厚，设施设备齐全，先进，满足学生技能训练要求，专业节航速含量高，工资收入高，工作环境好，学生成长空间大。课程设置：计算机应用基础、典型夹具结构、切削原理与刀具选用、机械设计基础、典型机构受理分析、机械测量技术、常用电子仪器使用、常用电工工具和电工仪表使用、车工技能、数控车床操作与编程、数控铣工操作与编程、CAD/CAM、液压传动与气动控制基础、典型模具结构、加工中心编程综合技能等。

学习成果：1.CAD绘图软件职业资格证书2.普通车工职业资格证

3.数控车工高级职业资格证书4.高级数控编程员

【汽车维修 】办学层次：中职、高级工+大专、技能+本科

【汽车装修与美容】办学层次:中职

专业优势：学校在宝马、奥迪等汽车品牌企业设有实训基地，学生在校学习期间可到名企见习，学习最先进的汽车维修技术，体验最科学的管理模式，毕业可留企业就业；工作环境好，技术强，待遇优。汽车装饰与美容专业学生第一年在学校学习，第二年到企业工学结合，每月均有企业提供生活补贴、减轻经济负担。

课程设置：计算机应用基础、汽车识图、机械识图与CAD、电工电子技术、汽车常用材料选用、汽车机械基础、钳工工艺与焊接工艺、汽车结构与拆装、汽车故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车维护工艺、汽车维修工艺、汽车驾驶技术。

学习成果：汽车维修：1.中级钳工职业资格证书2.汽车维修中、高级职业资格证书

3.汽车驾驶证(C1)

汽车维修与美容：1.中级钳工职业资格证书2.汽车美容中级工

【航空服务】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：学校与厦门航空公司、上海虹桥机场、携程网等企业，培养空乘、地勤、票务工作人员，入学签约保障，就业对口率100%；可考取国家民航总局上岗资格证，套读大专，可获取南昌航空大学毕业证书。

课程设置：计算机应用基础、民航服务英语、世界文化概念、形体训练、航空服务口语、公共关系学、航空服务礼仪、化妆与职业形象、普通话、会计基础、办公自动化（考证）、客舱设备运行于管理、民航运输法律法规、航空旅客运输、航空卫生保健与急救、民航国内销售实务、民航定座系统操作教程。

学习成果：

1、OSTA办公软件中、高级职业资格证书

2、国家普通话二级证书

3、航空上岗证。

【交通客运服务】办学层次：中职、中职+大专

专业优势：定向安排福州铁路局或上海地铁局、上海地铁公司工作，毕业出路无风险，国企单位，福利待遇优厚、工作环境好，职业发展稳定。

课程设置：计算机应用基础、普通话、交通英语口语、形体训练、职业礼仪规范、城市轨道交通系统概论、公众安全防范、城市轨道交通客运组织、轨道交通车站客运服务、专业工种鉴定训练、旅游服务心理学、会计基本训练、急救应急知识。

学习成果：

1、国家普通话二级证书

2、OSTA办公软件职业资格证书

【幼儿教育】办学层次：中职、高级工+大专、高级工+本科、闽台交流班

专业优势：学校设有台湾品牌“三之三”附属幼儿园供学生见习，是全省最优质的学前教育专业；学校与福建教育学院合作办学，学生在校可考取大专、本科文凭，获取幼儿教师资格证；学校与台湾辅英科技大学合作，学生有机会到台湾交流学习，拓宽视野，提升自身综合素质；学生毕业可到台资品牌幼儿园就业。

课程设置：声乐、幼儿美术、计算机应用基础、幼儿教师口语、普通话（含考证）、琴法、舞蹈、幼儿语言教学法、幼儿数学教学法、教育学、心理学、幼儿课件制作。学习成果：

1、育婴师证

2、国家普通话二级证书

3、幼儿教师证

【会计】办学层次：中职、高级工+大专、高级工+本科

专业优势：职业发展稳定，寿命长，学生入学可通过全国成人高考获取大专、本科文凭，也可通过高职招考升入高职院校获取全日制大专文凭，学生毕业有机会由学校推荐至银行系统工作。

课程设置：计算机应用基础、会计基础、会计法规、会计软件应用、会计英语、财经应用文、企业会计、出纳实务、会计操作实习、会计从业资格、会计电算化、税收实务、成本核算实务。

学习成果：

1、OSTA办公软件职业资格证书

2、用友软件操作技能证书

3、会计电算化

4、会计证

【电子商务】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：网上购物时现代年轻人时尚的消费方式，本专业聘请经验丰富的网店经营老师教你如何经营自己的网店，在校学习期间即可实践网店经营，创业之路轻松起步，圆你成功之梦。学校与义乌商会合作办学，学生在校即可学做结合。

课程设置：计算机应用基础、市场营销、电子商务基础、办公自动化、电子商务英语、电子商务网络技术、电子商务网页制作、数据库技术、网络营销实务、网络采购实务、网站建设与维护、助理商务师鉴定训练。

学习成果：

1、OSTA办公软件中级职业资格证书

2、助理电子商务师职业资格证书

【烹饪（中式烹调）】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：技艺型专业，全实践课程安排，无学习压力，模块式课题安排，学习成效明显；我校独创药膳营养菜谱；聘请全国金奖大师授课；掌握中国厨艺，可就业，可创业，职业发展空间大，职业寿命长。在校生多次参加省级技能竞赛获得金、银奖项。

课程设置：计算机应用基础、餐饮业基础知识、烹饪原料加工技术、烹调技术、现代厨具及设备、烹饪美学、冷拼与食品雕刻、饮食营养与卫生、面点技术、餐饮业经营与管理、宴席设计与菜品开发、中式厨师鉴定热菜训练、中式厨师鉴定冷盘训练。学习成果：

1、中、高级厨师证

2、可考取出国厨师证

【烹饪（中西式面点）】办学层次：中职

专业优势：学校与台湾向阳坊食品公司合作冠名办学，实现课程教学与企业用人单位无缝接轨，由企业为学生提供助学金，学生毕业至向阳坊公司就业，企业拥有完善的用人机制，可为学生提供全方位的规划职业发展生涯。

课程设置：计算机应用基础、中西式厨房设备工具安全操作与维护、中西式面点原料选购与保管、中式面点工艺与技能训练、西式面点工艺与技能训练、中西式面点成品装饰、专业外语阅读与会话等。

学习成果：

1、中、高级面点师

2、可考取出国厨师证

【美容美发与造型（美妆形象设计）】办学层次：中职

专业优势：学校聘请实践经验丰富的美妆师为学生授课，定期到国际知名美容企业见习，学生可学到最时尚、最实用的美妆技术，可就业，可创业，职业成长空间大。

课程设置：美术基础、计算机应用基础、形象设计基础、化妆品应用基础、皮肤护理与美体、美发技术、化妆与形象设计、保健按摩、化妆与造型、化妆品营销知识与技能、职业指导、美容师技能训练、化妆师技能训练。

学习成果：

1、美发师（中级）

2、化妆师（中级）

【美容美发与造型（中医美容）】办学层次：中职

专业优势：仅招女生，与福建最大的美容机构窈窕淑女美容养生机构合作，学生在校上课一年，第二年安排专业实习，实行工学结合，每月有800元以上生活补贴，毕业就业月薪不低于3000元。

课程设置：美术基础、计算机应用基础、形象设计概论、化妆品应用基础、皮肤护理与美体、美发技术、化妆与形象设计、保健按摩、化妆与造型、化妆品营销知识与技能、职业指导、美容师技能训练、化妆师技能训练。

学习成果：

1、美容师（中级）

【饭店（酒店）服务与旅游】办学层次：中职、大专

专业优势：学生中职毕业由学校安排就业，学生通过高职单招可升入高职院校获取全日制大专文凭及导游证。

课程设置：计算机应用基础、中国旅游地理、饭店管理基础知识、菜肴知识及营养卫生、饭店服务礼仪、形体训练、饭店服务心里、餐厅服务、客房服务、前厅服务、康乐服务、旅游饭店实务、调酒技术、导游基础知识、专业工种技能鉴定、职业指导。学习成果：

1、导游证

2、国家普通话二级证书

【多媒体制作（电脑绘图）】办学层次：中职

专业优势：培养电脑绘图人员，毕业可就业，可创业，全电子化学习过程，趣味性强，让学生在兴趣中学习、成长。

课程设置：计算机应用基础、素描、色彩、广告设计、包装设计、标志设计、Photoshop、CorelDRAW构成设计、施工工艺、空间设计、展示设计、家具设计、景观设计、AutoCAD、3DSMAX

学习成就：

1、OSTA图形图像处理中级职业资格证书

2、多媒体作品制作员

【计算机广告制作（广告设计与制作）】办学层次：高级工+大专

专业优势：商品经济高度发达，广告业发展速度极快，人才市场需求量大；多年办学经验，师资力量雄厚，设备完善；学生毕业可就业、可创业、发展空间大。全省最早开设该专业学校，承办福建省电脑绘图竞赛，办学经验丰富。

课程设置：广告美术基础、计算机应用基础、计算机美术设计基础、广告设计基础、PhotoshopCS2处理图像（含考证）、广告设计与制作、CorelDRAW12、多媒体计算计组成及维修、计算机平面设计软件应用、平面广告设计与制作。

学习成就：

1、OSTA图形图像处理高级职业资格证书

2、广告设计师

【计算机广告制作（家居装潢装饰设计）】办学层次：高级工+大专

专业优势：房地产业火爆发展、建筑、家居装潢装饰业成为现代最阳光的行业，人才市场需求大；技术实用，有价值，有发展空间。学生就业工作环境好，技术成长空间大，退可就业，进可创业。全省最早开设该专业学校，承办福建省电脑绘图竞赛，师资力量雄厚，办学经验丰富。

课程设置：计算机应用基础、美术设计基础、PhotoshopCS2、AutoCAD、广告设计与制作、摄

影及摄像基础、室内装饰材料与构造、CorelDRAW12、平面广告设计与制作、Flash

动画制作、三维动画基础、户外广告设计与制作、家居设计、速写、广告设计师

专业资格认证教程。

学习成就：广告设计师、室内设计师

【计算机动画制作（电脑动漫制作）】办学层次：高级工+大专

专业优势：电脑动漫产业作为新兴的IT技术，行业生命力强，人才缺口达；全电子化教学过

程，生动有趣；是最早开设此专业的学校，设备先进，师资专业，学生可学到最

新的电脑动漫制作技术；学校与一派影视公司合作办学，出路不愁，学生毕业就

业工资高。

课程设置：计算机应用基础、广告美术基础、计算机美术设计基础、动画概论、动画技法、PhotoshopCS2处理图像、三维动画基础、电脑动画与三维设计教程与实训、动画场景设计、动画编制、Flash动画制作、动画速写、动画分镜头台本与实训、动画后期合成制作、CorelDRAW12考证。

学习成就：

1、动画绘制员 2、3Dmax高级技术证书

【计算机应用与维修】办学层次：中职

专业优势：通用专业，应用面广；电脑普及，维修技术实用，可就业，可创业；多年办学经

验，教学质量高，毕业生成材率高

课程设置：计算机应用基础、电工与电子技术基础、微型计算机原理、计算机处理图像、微

型计算机外围设备、Access基础与实训、多媒体硬件及应用、计算机组装与维护、多媒体计算机组成及维修、常用工具软件、微机故障诊断与处理、计算机调试维

修训练（考证）。

学习成就：

1、OSTA办公软件中级职业资格证书

2、计算机维修中级职业资格证书

3、OSTA图形图像处理中级职业资格证书

【计算机网络应用】办学层次：三年中职

专业优势：IT行业基础性专业技术人才，市场需求量大，技术含量高，跻身IT行业，发展空

间大，可成为电脑网络高新技术人才。

课程设置：计算机应用基础、电工与电子技术基础、微型计算机原理、计算机处理图像、计

算机网络技术、Access基础与实训、网站建设及应用、微机故障诊断与处理、多媒体计算机组成及维修、网络建设及施工、常用工具软件、网页设计与制作、计算

机网络管理员鉴定训练。

学习成就：

1、OSTA办公软件中级职业资格证书

2、计算机维修中级职业资格证书

3、OSTA图形图像处理中级职业资格证书

【建筑工程管理】办学层次：中职、高级工+大专、高级工+本科

专业优势：政府公共设施建设大量投入，房地产市场仍然火爆，建筑施工基层管理人员需求

量大；专业特殊，技术证书含金量高，毕业工资高。

课程设置：计算机应用基础、建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学与结构、建筑电工与建

筑机械、建筑工程测量、AutoCAD、建筑预算与管理、钢筋工工艺与实习、混凝土工工艺与实习、建筑施工工艺、现代化施工组织与管理、钢筋工操作技能（含考

证）、混凝土工操作技能（含考证）。

学习成就：助理项目管理师、工程测量员、制图员

【工程机械】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：

1、人才需求旺盛，毕业即就业。

2、与世界知名品牌企业—韩国斗山集团合作办

学，定向就业，月薪不低于4000元。

3、全省唯一开设此专业的院校，设备先进，师资优秀。

4、学校创业孵化中心为学生提供创业知识培训及创业项目辅导，毕业可创业。

5、四年大专毕业可获取大专毕业证及工程机械驾驶上岗资格证书。

课程设置：计算机应用基础、钳工基本技能、机械制图、机械基础、电工学、电工基本技能、公差与技术测量、AutoCAD、内燃机原理与构造、机械制造工艺、液压传动、工程

机械底盘操作与维修、起重机操作与维修、装载机操作与维修、土石方机械操作

工（基础知识与考证）

学习成就：

1、工程机械驾驶证

2、工程机械设备维修职业资格证

【机械设备维修（机电）】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：10多年办学经验，师资力量雄厚，设备设施齐全，学生成材率高。专业应用面广，就业渠道稳定，办学形式多样，政府资助专业，免学费入学。

课程设置：计算机应用基础、机械基础、机械制图、电工基础、电子技术基础、机修钳工工

艺学、机修钳工技能训练（含考证）、公差配合与技术测量、电机与变压器、动力

拖动控制、车削加工技能、数控技术、机构与零件、电气测量、单片机原理及接

口技术、电气设备安装技术、电气设备安装技术、变频技术、高级电工技能训练

（含考证）

学习成就：

1、钳工中、高级资格等级证书

2、电工中、高级资格证书

3、电工上岗证

【模具制造】办学层次：中职、高级工+大专

专业优势：模具设计与制造技术为机械加工的综合技术，技术全面，发展潜力大，人才市场

需求旺盛，行业工资标准极高；学校与福州大学机电工程实训中心合作，采用最

新的任务驱动型教学法教学，让学生学会使用数字化设备加工、制造模具，高级

班学生具备模具设计的能力，真正培养高新技术人才。

课程设置：钳工基本技能训练、计算机应用基础、接卸制图、公差与技术测量、机械基础、模具材料与热处理、AutoCAD、测绘、机修钳工工艺学、钳工技能训练（含中、高级考证）、模具电切削加工技术、CADCAM技术、模具拆装调试与维修、模具零件

制造技术、数控加工技术、数控铣床加工中心编程与操作（含考证）、模具设计、数控铣床Simens系统编程与操作实训、塑料成型工具与模具、冷冲压工艺与模具。学习成就：

1、CAD绘图软件资格证书

2、普通车工职业资格证书

3、数控车工、高级职业资

格证书

【楼宇自动控制设备安装与维修（电梯维修方向）】办学层次：中职

专业优势：全省唯一一所培养此专业的学校，现代房地产高速发展，电梯使用率高，为学习

者提供了极好的就业机会，电梯设备价值高昂，维修技术含量高，职业成长空间

大，工资成长空间大。

课程设置：计算机应用基础、电工基础、电子电路基础、机械制图、建筑概论、公差配合与

技术测量、机械基础、焊工工艺学、钳工工艺学、AutoCAD、给排水设备管理与维修、物业电工、电力拖动控制路线、钳工技能训练、焊工技能训练、空调设备管

理与维修你、房屋修缮工程技术、住宅小区智能化系统、电工技能训练。学习成就：

1、电梯修缮中级职业资格证书

2、电梯维修上岗证

第五篇：桐城师专大学生通讯社章程

桐城师专大学生通讯社章程

第一章总则

第一条本社全称“桐城师专大学生通讯社校园小记者”（以下简称“通讯社”），“通讯社”是由我校团委组织的，在校团委的具体指导下开展校园宣传报道工作的学生组织。

第二条“通讯社”以关注校园动态，传播八面资询，全心全意为广大师生服务，为同学们提供提高素质、施展才华的平台为宗旨。

第三条“通讯社”的职能是：紧密围绕学校中心工作，开展新闻宣传报道，弘扬正气，激励后进，搭建起学校与学生沟通联系的平台。

第四条“通讯社”的原则是：自愿、奉献、团结、进步。成员之间要共同营造“通讯社”的良好氛围，完善自我，开拓潜能，服务学院。

第五条“通讯社”的口号是：开拓新闻视角，聚焦新闻任务，追求无限、创新无限。

第二章组织管理

第六条“通讯社”设社长一名、副社长两名，在指导老师的领导下负责“通讯社”整体工作策划安排，召集和主持各负责人、全体社员

会议，有效协调各部门工作，指导、检查、督促和反馈各负责人和学生记者工作、采访、报道情况，组织安排招录新社员工作。

第七条社部是“通讯社”的核心管理机构，实行社长负责制，社部由社长和部长组成。社部成员要精诚团结，坦诚宽容，以大局为重，尽职尽责。社长接受社部其他成员的监督。

第八条除特殊情况外，社部召开周例会，总结工作，交流感想。会议要及时发现工作中出现的问题并商讨解决办法，要为下一步工作制定翔实可行的计划。无特殊原因，社部成员均不得缺席会议。

第九条“通讯社”每年秋季组织一次纳新，主要面向大一学生。每年春季组织一次推荐招新，由老社员和各系推荐优秀学生参加面试。每次招新以能够保证通讯社良好运作为原则确定具体人数，新社员需经两个月试用期的综合考核，内容包括例会出勤、新闻业务、活动参与、团队协作等。考核通过颁发聘书，聘期一年，期满经考核合格者可续聘。

第十条“通讯社”为所有社员建立档案，并作为人事档案资料保存。

第十一条任何社员因个人原因无法继续参加“通讯社”，须向“通讯社”说明，并在正式退社前提交书面申请，“通讯社”作相关记录；违反“通讯社”相关规章制度且规劝无效，“通讯社”可强制其退社。

第十二条社员必须遵守通讯社章程和规章制度，服从领导，准

时完成各项任务。积极参加通讯社组织的各项活动，具有团队精神、协作意识，务必自觉维护通讯社的声誉。准时参加例会和各项活动，确有特殊事宜不能参加者，必须提前电话或书面向社长请假，请人代假或事后请假无效。

第三章部门职责及人数

第十三条编辑部（3—5人）：实行责任编辑制，编辑完稿件后，在“桐城师专”校园网站发布。

第十四条记者外联部（10—15人）：及时采集校内重大新闻，先搞好校园先进人物和先进集体的采访报道，安排采访和定稿任务，必须按时完成采访和写稿工作，紧抓时效性。负责加强通讯社与其他社的联系，是通讯社对外联系的一座桥梁。

第十五条秘书处（2—3人）：做好相关记录包括:全社工作人员名单、会议记录、稿件的统计及活动策划书。

第十六条宣传部(3—5人)：负责本社宣传活动，提高知名度。

第四章规定

第十八条记者必须不折不扣的完成分配到的工作，在保证数量的同时也要保证稿件的质量，紧扣事件中心，简洁表达内容。

第十九条采访时必须做好记录，每人准备一本采访稿本。第二十条例会要按时出席，不得无故缺席，若有事不能出席 者需书面请假，如有三次以上不到，算自动退社，通报校团委。

第二十一条每学期各部长上交一份工作小结，内容包括本期 的写稿篇数，采访次数，对个人和部门完成工作的评定，此项将纳入

年终个人评定考核。

第五章评优细则

第二十二条评优对象：全社部门负责人及部门成员

第二十三条奖励制度：每学期评出本社优秀作品、优秀小记者、优秀工作者，并颁发荣誉证书，酌情给予物质奖励。