农村信用社考试大题（共5则）

第一篇：农村信用社考试大题

1计账簿简称账簿，是由具有—定格式、相互联系的账页所组成，用来序时、分类地全面记录一个企业、单位经济业务事项的会计簿籍。

2么是抗辩权？是指债权人行使债权时，债务人根据法定事由，对抗债权人行使请求的权利。

3农村信用社办理储蓄存款应坚持存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密的原则

4会计档案保管期限分为永久保管和定期保管两种

5储蓄业务有关的有价单证包括国库券，金融债券，政府债券，定额存单以及代理发行其它债券等由储蓄机构办理发行，兑付的有价单证。

6储蓄会计核算的基本要求是什么？一钱帐分管，帐要复核，款要复点；

（二）帐折见面，当时记帐；

（三）双线核对，轧对平衡，总分相符；

（四）当日结帐，及时报帐；

（五）单、证分别专人保管；

（六）严格执行出纳制度，贯彻双人管库，双人守库，双人押运的原则；

（七）严格执行交接制度；

（八）定期通打各种储蓄分户帐，并与总帐核对。7储蓄机构办理储蓄业务时应遵守哪些基本规定？答：

（一）储蓄机构办理储蓄业务，必须遵循“存款自愿、取款自由、存款有息、这储户保密”的原则；

（二）储蓄机构应当按照规定时间营业，不得擅自停业或缩短营业时间；

（三）储蓄机构应当保证储蓄存款本金和利息的支付，不得违反规定拒绝支付储蓄存款本金和利息；

（四）储蓄机构不得使用不正当手段吸收储蓄存款；

（五）储蓄机构必须执行统一的利率政策，不得擅自变动利率。

8什么叫会计凭证？答：会计凭证是记录经济业务明确经济责任的一种书面证明。

15我国的储蓄政策是什么？答：㈠我国实行统一的利率政策；㈡我国对储蓄存款实行保护和鼓励的政策。

9蓄会计凭证有哪些基本要素？答:储蓄会计凭证应具备下列基本要素：

（一）业务发生的日期；

（二）会计科目及分类；

（三）帐号、户名；

（四）人民币符号及大小写金额；

（五）业务活动情况摘要及附件张数；

（六）凭印支取的储户印签及是否凭密码支取；

（七）信用社有关业务公章及经办人员印章。10储蓄帐务的记帐规则是什么？答：储蓄帐务的记帐规则主要是：现金收入，先收款后记帐；现金付出，先记帐年后付出；转帐业务先记付款帐户，后记收款帐户。

11储蓄利息的作用是什么？答：㈠鼓励作用；㈡报酬作用；㈢补偿作用；㈣杠杆作用。

12办理储蓄业务，储蓄机构必须遵循的原则是什么？答：储蓄机构办理储蓄业务必须遵循“存款自原，取款自由，存款有息，为储户保密”的原则。13什么叫储蓄?答：储蓄是居民个人将手中待用或积余货币有条件地存入储蓄机构的一种信用活动。

14储蓄的职能有哪些？答：储蓄具有投资职能、积累职能、分配职能和延期消费职能。

16储蓄机构设置必须遵循的原则是什么？答：储蓄机构的设置，必须遵循统一规划，方便群众，注重实效，确保安全的原则。

17传递储蓄会计凭证的基本要求是什么？答：凭证的传递必须准确及时，手续完备，安全严密，办妥交接，先外后内，先急后缓，既要便利客户，又要确保会计核算工作的正常进行。18什么叫借贷记帐法？答：借贷记帐法是以资产等于负债加所有者权益的平衡原理为依据，以“借”、“贷”为记帐符号，以会计科目为主体，以“有借必有贷，借贷必相等”为记帐规则，用来记录的反映资产、负债和所有者权益的增减变化及其结果的三种复式记帐方法。

19、储蓄帐务的记帐规则是什么?答：储蓄帐务的记帐规则主要有：现金收入，先收款后记帐；现金付出，先记帐后付款；转帐业务先付款帐户，后记收款帐户。

20明细核算和综合核算的哪些？答：明细核算由分户帐、登记薄、余额表组成；综合核算由科目日单、总帐和日计表组成。

21储蓄会计档案保管期限是怎样规定的？答：储蓄会计档案保管期限分为五年、十五年和永久保管三种，并且保管期限只可延长，不可缩短。

22储蓄会计档案包括哪些内容？答：储蓄会计档案的内容包括各种凭证、帐表、登记薄、清单和重要文件。23储蓄事后监督的职责、任务是什么？答：储蓄事后监督的职责、任务主要包括下列内容：㈠保证储蓄政策、原则的贯彻执行；㈡保证储蓄规章制度的严格执行，特别是保证重大储蓄事务事项的按规定操作；㈢保证储蓄会计核算的质量；㈣促进储蓄优质文明服务。24经济：：在一定的生产资料所有制基础上的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。

25商品：商品是用于交换的劳动产品。26商品经济：指商品生产和商品交换的总和，是以交换为目的而进行生产的经济形式。

27商品经济存在的条件：一是社会分工。二是生产资料和产品属于不同的所有制。

28经济的类型：小商品经济、资本主义商品经济和社会主义商品经济三种类型。

29货币：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。

31国际收支顺差会给我国带来什么影响？

（一）外汇储备成本加大。国际收支总差额等于经常项目差额与资本金融项目差额之和，如果一国国际收支总差额是顺差，就意味着该国的官方储备资产增加。

（二）人民币升值压力增强。一方面，我国国际收支巨额顺差招致了美国等西方国家的严重不满，不少西方国家强烈要求中国提高人民币的升值幅度。另一方面，我国国际收支顺差也加强了市场上人民币升值预期，促使机构、企业和个人改变资产结构，减持外汇资产，增持人民币资产，同时大量热钱涌入，这进一步加剧了人民币的升值压力。

（三）国内货币流动性过剩。根据国际收支调节的货币分析法，国际收支总差额实际上可以看作是与货币供求相联系的一种货币现象，它是一国货币供给的自动调节机制。

（四）货币政策调控效应减弱在国际收支顺差持续增加的情况下，为了减轻由于外汇储备快速积累而带来的国内货币流动性过剩压力，央行不得不在国内市场采取各种对冲方式来减少基础货币。

（五）经济结构调整的难度增大。首先，长期存在的双顺差对我国经济增长方式的转变和产业结构的调整与升级可能产生一些不利的影响。其次，国际收支顺差也加大了我国经济遭受国际资本冲击的风险。（六对外贸易摩擦加剧 在国际贸易中，一国经常项目收支顺差往往意味着其主要贸易伙伴国处于逆差的地位，这种状况如果长期存在，必然会引发顺差国与逆差国之间的贸易摩擦。

32简述农村信用合作社经营和管理的特点.：农村信用合作社，是指经中国人民银行批准设立、由社员入股组成、实行民主管理、主要为社员提供金融服务的农村合作金融机构。农村信用合作社作为银行类金融机构有其自身的特点，主要表现在：

1、农民和农村的其他个人集资联合组成，以互助为主要宗旨的合作金融组织，其业务经营是在民主选举基础上由社员指定人员管理经营，并对社员负责。其最高权利机构是社员代表大会，负责具体事务的管理和业务经营的执行机构是理事会。

2、主要资金来源是合作社成员缴纳的股金、留存的公积金和吸收的存款；贷款主要用于解决其成员的资金需求。起初主要发放短期生产生活贷款和消费贷款，后随着经济发展，渐渐扩宽放款渠道，现在和商业银行贷款没有区别。

3、由于业务对象是合作社成员，因此业务手续简便灵活。农村信用合作社的主要任务是：依照国家法律和金融政策的规定，组织和调节农村基金，支持农业生产和农村综合发展，支持各种形式的合作经济和社员家庭经济，限制和打击高利贷。

30货币的五种职能：货币有五大职能:价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。（1）价值尺度的含义：货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。（2）流通手段的含义：在商品流通中，货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。（3）贮藏手段：把货币当做社会财富的代表贮藏起来，就是货币的贮藏手段的职能。（4)、支付手段：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等，就是货币支付手段的职能。货币的支付手段职能并不是随货币的产生而同时具备的，是随着赊帐买卖的产生而出现的。(5)世界货币的含义：世界货币是指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能

33简述银行信用相对于商业信用的优势。商业信用是指企业之间在买卖商品时，以商品形式提供的信用。其典型形式是由商品销售企业对商品购买企业以赊销方式提供的信用。银行信用是银行或其他金融机构以货币形态提供的信用。银行信用是伴随着现代资本主义银行的产生，在商业信用的基础上发展起来的一种间接信用。银行信用在规模上、范围上、期限上都大大超过了商业信用，成为现代经济中最基本的占主导地位的信用形式。两者的关系可做如下理解：(1)商业信用始终是信用制度的基础。历史上商业信用产生在先，它直接与商品的生产和流通相关联，直接为生产和交换服务。企业在购销过程中，彼此之间如果能够通过商业信用直接融通所需资金，就不一定依赖于银行。(2)只有商业信用发展到一定程度后才出现银行信用。资本主义的银行信用体系，正是在商业信用广泛发展的基础上产生与发展的。(3)银行信用的出现又使商业信用进一步完善。因为商业信用工具、商业票据都有一定期限，当商业票据未到期而持票人又急需现金时，持票人可到银行办理票据贴现，及时取得急需的现金，商业信用就转化为银行信用。由于银行办理的以商业票据为对象的贷款业务，如商业票据贴现、票据抵押贷款等，使商业票据及时兑现，商业信用得到进一步发展。(4)商业信用与银行信用各具特点，各有独特的作用。二者之间是互相促进的关系，而不存在互相取代的问题。我们应该充分利用这两种信用形式促进经济发展。

第二篇：党课考试大题

五、简答题（20分）

1.科学发展观的内涵主要有哪些内容？

简单地说：就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

详细点说：科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色射社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”，的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。

2.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

3.党的民主集中制的基本原则内容有哪些？

（一）党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

（二）党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。

（三）党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会，党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。

（四）党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。党的各级组织要按规定实行党务公开，使党员对党内事务有更多的了解和参与。

（五）党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。

（六）党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。

4.党章规定党员应具备哪些基本条件？

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

5.贯彻落实科学发展观有哪些重大意义？

Ａ、贯彻落实科学发展观是坚持“三个代表”重要思想的内在要求。

Ｂ．贯彻落实科学发展观是全面建设小康社会的重要保证。Ｃ．贯彻落实科学发展观是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。

6.什么是党的纪律？党的纪律处分有哪几种？

党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束、党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党务职务、留党察看、开除党籍。

7.共产党员组织关系介绍信的性质有哪些？

党员组织关系介绍信是党员变动组织关系的凭证。党员因工作单位发生变化，外出学习或工作时间在六个月以上且地点比较固定的，应按规定转移正式组织关系，即开写党员组织关系介绍信。党员组织关系转出后，党员在党组织中的隶属关系随即发生变化，党员应在转入单位党组织参加党的组织生活，交纳党费。

8.党章规定：党的建设必须坚持实现的四项基本要求是什么？

第一、坚持党的基本路线

第二、坚持解放思想，实事求是，与时俱进

第三、坚持全心全意为人民服务

第四、坚持民主集中制

9.青年党员为什么要加强党性修养？

首先，这是我党所肩负的历史使命提出的客观要求；

第二，是保证中国共产党工人阶级先锋队性质的需要。

第三，是保持党员先进性的需要。

第四，是社会发展变化的需要。

第五，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的本质要求。第六，是为了更好地继承和发扬党的优良传统。

10.共产党员模范遵守党内管理制度对在校学生党员的要求？

学生党员要做学习的模范，努力掌握文化科学知识；学生党员应是遵纪守法的模范，应自觉地模范地遵守学校规章制度；学生党员要自觉履行党员义务，按时交纳党费交到学生党支部组织委员处，自觉地积极地参加党的组织活动；党员要积极努力地工作，还要经常向组织汇报。

11.党章规定，什么样的人可以申请加入中国共产党？

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

12.怎样建设中国共产党？

第一、坚持党的基本路线

第二、坚持解放思想，实事求是，与时俱进

第三、坚持全心全意为人民服务 第四、坚持民主集中制

13.谈谈民主集中制的内容。

民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。必须充分发扬党内民主，保障党员民主权利，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。必须实行正确的集中，保证全党的团结统一和行动一致，保证党的决定得到迅速有效地贯彻执行。加强组织纪律性，在党的纪律面前人人平等。加强对党的领导机关和党员领导干部的监督，不断完善党内监督制度。党在自己的政治生活中正确地开展批评和自我批评，在原则问题上进行思想斗争，坚持真理，修正错误。努力造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。

14.四项基本原则是什么

坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。15.科学发展观的形成过程，科学发展观的意义

党的十六大以来，以胡锦涛同志为领导的党中央，着眼党和人民事业发展的全局，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧地围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设所面临的一些重大问题，不断的总结经验，不断拓展理论的视野，不断做出理论方面的概括，从而提出了科学发展观。意义：第一、科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。第二、科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。

第三、科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

16.党性修养的途径和方法有哪些？

途径：通过理论学习，加强党性修养；

通过社会实践，加强党性修养；

通过党内民主生活，加强党性修养；

通过提高科学文化水平，加强党性修养。

方法：做到认准角色，责己从严，强化自重意识；做到反观自照，自我解剖，强化自省意识；做到潜心修炼，遵规守纪，强化自警意识；做到选定目标，竭诚努力，强化自励意识。

17.党的十七大提出的新时期加强党的建设的主要任务有哪些？

必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设和先进性建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程；坚持立党为公、执政为民，坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。

18.什么是以人为本？

以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。

19.中国共产党党员的八项权利

１．参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训

２．在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论

３．对党的工作提出建议和倡议

４．在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法违纪的事实，要求处分违法违纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部

５．行使表决权、选举权，有被选举权

６．在党组织讨论决定对党员的党纪处分或做出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护

７．对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出：向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关给以负责的答复。

20.十七大建设的总目标立党为公，执政为民，求真务实，改革创新，艰苦奋斗，清正廉洁，富有活力，团结和谐

21.提出科学发展观的时代背景

当前，我国的发展面临着前所未有的机遇和挑战。一方面，和平和发展仍然是时代主题，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球和区域合作方兴未艾，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展；另一方面，国际环境中不稳定因素、不确定因素增多，我国发展的外部条件复杂多变。共同推进国际关系民主化，推进经济全球化朝着均衡、普惠、共赢的方向发展，促进人类文明繁荣进步，维护世界和平稳定，是世界各国人民的共同心愿。坚持走科学发展、和谐发展、和平发展道路，是我们的必然选择。

22.模范遵守党内组织管理制度对毕业生党员的要求

2３.党性修养的主要内容

六、名词解释

1.可持续发展

可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式，最初于１９７２年指出，指既满足当

代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一。

2.党性

党性是一个政党固有的本性，是阶级性最高和最集中的表现。

党性的内容一般有以下几个方面：（１）以马克思列宁主义、毛泽东思想作为自己的行动指南；（２）坚持党的最高纲领，愿意为共产主义奋斗到底；（３）大公无私，全心全意为人民服务；（４）具有严格的组织性、纪律性、保持思想上政治上的高度一致，维护党的团结和统一；（５）密切联系群众，坚持群众路线；（６）认真开展批评与自我批评，勇于承认和改正自己的缺点和错误。

党性具有鲜明的时代特征，他是千百万共产党员为了完成党在各个时期的任务，英勇奋斗，忘我牺牲，开拓进取实践饿升华。

3.民主集中制

民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。必须充分发扬党内民主，保障党员民主权利，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。必须实行正确的集中，保证全党的团结统一和行动一致，保证党的决定得到迅速有效地贯彻执行。加强组织纪律性，在党的纪律面前人人平等。加强对党的领导机关和党员领导干部的监督，不断完善党内监督制度。党在自己的政治生活中正确地开展批评和自我批评，在原则问题上进行思想斗争，坚持真理，修正错误。努力造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。

4.科学发展观

科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。科学发展观的内涵就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。

第三篇：党课考试大题

四、简答题（每题5分 共25分）

1．为什么说中国共产党是工人阶级的先锋队？（5分）中国共产党是以工人阶级为阶级基础的。

中国共产党是由工人阶级的先进分子组成的。中国共产党是用先进理论武装起来的。

中国共产党是按照先进的组织制度组织起来的。中国共产党是为实现最进步的社会而奋斗的。

2．为什么说坚持党的领导是中国特色社会主义事业取得胜利的根本保证？（5分）坚持党的领导，才能始终保证中国特色社会主义事业的正确方向。

坚持党的领导，才能更有效地动员和组织广大群众共同建设中国特色社会主义。坚持党的领导，才能为中国特色社会主义建设创造安定团结的政治局面。

3．如何实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益？（5分）制定和执行正确的路线方针政策，发展好人民的根本利益。坚持为人民办实事办好事，实现好人民的根本利益。深入开展反腐败斗争，维护好人民的根本利益

4．申请加入中国共产党的基本条件和起码要求是什么？（5分）

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

5．广西大学党委党校入党积极分子培训班“五个一”实践活动是什么？（5分）参加一次社会公益活动

观看一部中国共产党发展历程的影视片 参加一次团队合作的素质拓展训练 进行一次演讲或参加一次演讲比赛 主持或策划组织一次班集体活动

五、论述题（共25分）

大学生如何严格履行党章规定的入党手续？（共10分）必须履行的入党手续可分为两个阶段，即积极分子培养和发展党员阶段，及预备党员教育、考察和转正阶段。

1．大学生积极分子培养和发展党员的程序（1）自愿向党组织提出申请（2）有两名正式党员作介绍人（3）认真填写入党志愿书

（4）必须经过支部大会讨论通过并做出决议（5）必须经过上级党组织审查批准 2．预备党员的教育、考察和转正

（1）预备党员必须面向党旗进行入党宣誓

（2）预备党员要经过一年预备期的教育和考察（3）预备党员预备期满要及时办理转正手续

5．党章规定的入党手续包括哪些？（5分）

必须履行的入党手续可分为两个阶段，即积极分子培养和发展党员阶段，及预备党员教育、考察和转正阶段。

1）大学生积极分子培养和发展党员的程序 a)自愿向党组织提出申请 b)有两名正式党员作介绍人 c)认真填写入党志愿书

d)必须经过支部大会讨论通过并做出决议 e)必须经过上级党组织审查批准 2）预备党员的教育、考察和转正

a)预备党员必须面向党旗进行入党宣誓 b)预备党员要经过一年预备期的教育和考察 c)预备党员预备期满要及时办理转正手续

4、党的纪律级基本内容包括哪些方面？（8分）

1）党的政治纪律； 2）党的组织纪律； 3）党的宣传纪律； 4）党的群众纪律； 5）党的保密纪律； 6）党的财经纪律； 7）党的人事纪律； 8）党的外事纪律

2.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（5分）

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

3.为什么说坚持党的领导是中国特色社会主义事业取得胜利的根本保证？（7分）坚持党的领导，才能始终保证中国特色社会主义事业的正确方向。坚持党的领导，才能更有效地动员和组织广大群众共同建设中国特色社会主义。坚持党的领导，才能为中国特色社会主义建设创造安定团结的政治局面。4.党员必须认真履行的义务有哪些？（8分）

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

2、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

3、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

4、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

5、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

6、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

7、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

8、发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。2．入党积极分子应具备哪些条件？（8分）

坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线方针政策，自觉在思想上政治上行动上同党中

保持一致；对党的认识比较深刻，入党动机端正,自觉接受党组织的培养教育，决心为共产主义奋斗终身；在工作、学习、社会生活方面表现良好；作风正派，团结同志，群众基础比较

3.发展对象必须具备哪些条件? 经过党组织一年以上的培养、教育和考察；已经完成党组织规定的集中培训学习任务；

各个方面表现优秀，基本具备了党员条件。党员如何严格遵守党的纪律? 觉接受党的纪律约束；坚决维护党中央的权威； 维护团结安定的政治局面；坚决

同违纪行为作斗争。

3．推进党风建设的基本措施有哪些方面?（3 分）（1）强化思想教育，夯实党风建设思想基础。（2）推进制度建设，健全党风建设保障体系。（3）突出监督管理，确保党风建设取得实效。4．党员如何严格遵守党的纪律？（4 分）（1）自觉接受党的纪律约束（2）坚决维护党中央的权威

（3）坚决维护团结安定的政治局面（4）坚决同违纪行为作斗争

5．全面建成小康社会的目标要求是什么？（5 分）（1）经济持续健康发展（2）人民民主不断扩大（3）文化软实力显著增强

（4）人民生活水平全面提高

（5）资源6.如何深入贯彻落实科学发展观？（4 分

（1）深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持党的基本路线。（2）深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。（3）深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。

（4）深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。

五、论述题（15 分）大学生如何以实际行动争取早日加入中国共产党？

答：大学生要争取早日加入党组织，可从以下几个方面努力： 1.努力学习中国特色社会主义理论体系。（1.5 分）当前特别是要深入学习和实践 科学发展观。坚持科学发展，争做中国先进生产力的开拓者；坚持社会主义核心价值 体系，争做中国先进文化的弘扬者；坚持以人为本，争做中国最广大人民根本利益 的维护者。（1 分）

2.经常以共产党员标准严格要求自己。（1.5 分）在学习、工作和社会生活方面起模范带头作用。努力做到理想信念坚定，学习成绩优良，工作业绩一流，日常表现突 出，群众基础良好。使自己早日达到党员标准。（1 分）

3.主动向党组织汇报思想、学习和工作情况。（1.5 分）争取党组织对自己进行教 育帮助，使自己得到更快的进步。（1 分）4.积极参加党的活动并完成党组织分配的任务。（1.5 分）通过参加听党课、支部 纳新大会、入党宣誓、先进党组织和优秀党员、优秀党务工作者表彰大会等活动，实 际体验党内生活、接受党内生活锻炼、学习党的基本知识和党员优秀品质，提高自己 的政治思想觉悟。认真负责、保质保量地完成党组织交办的各项任务，接受党组织的 考察和考验。（1 分）

5.）自觉接受党组织的培训。（1.5 分）认真学好党的基本知识，懂得怎样争取做一个合格的共产党员，解决好思想入党问题，为组织入党打好思想基础。（1 分）

6.正确对待党组织的考察和考验。（1.5 分）党组织对自己进行考察要积极配合，协助党组织搞好政审工作。如自己条件尚未具备，组织上需要继续进行考察和教育，要经得起组织的考验。要从主观上找原因，认真克服缺点和不足，争取早日达到党员 标准，成为一名名符其实的中国共产党党员。（1 分）节约型、环境友好型社会建设取得重大进展

第四篇：近现代史考试大题

一、1、（1）列强对中国的侵略造成了哪些危害？

1、资本帝国主义列强对中国的侵略，首先和主要的是进行军事侵略，迫使中国政府签订不平等条约。

2、通过不平等条约，资本帝国主义列强侵占中国领土；外国列强还在中国设立租界；抢占租界地；划分势力范围。

3、通过不平等条约，资本帝国主义列强勒索巨额赔款

4、资本帝国主义列强在战争中屠杀中国人民，公开抢劫中国财富。（2）结合材料2分析近代以来中国人民反侵略斗争失败的原因

近代以来中国人民反侵略斗争都以失败告终，究其原因，从中国内部因素来分析，主要有以下两个方面的因素：一是社会制度的腐败，二是经济技术的落后。而前者则是更根本的原因。因为正是由于社会制度的腐败，才是得经济技术落后的状况长期得不到改变。（3）结合材料三说明帝国主义“至今不能灭亡中国，也永远不能灭亡中国”的根本原因。

帝国主义“至今不能灭亡中国，也永远不能灭亡中国”的最根本原因，是中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争。

2、（1）结合材料1分析中国近代社会的阶级关系发生了哪些新的变动。随着近代中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，中国社会的阶级关系也发生了深刻变动，不仅就得阶级发生了变化，还有新的阶级产生出来。

地主阶级本身也发生了某些变化，出现了一批因军功而升迁的官僚地主和城居地主。一部分地主将土地剥削获得的货币投资于资本主义工商业。有的附股外资企业，有的入股洋务企业，有的直接创办或参股民营企业，转化为资本家。

救得被统治阶级即农民阶级，不少自耕农失去土地，向贫农或雇农转化。有些成为产业工人的后备军，是中国民主革命的主力军。

中国资产阶级也是近代中国新产生的阶级，是在外国资本主义入侵的影响和刺激下，主要由一些买办、商人、地主、官僚投资新式企业转化而成。中国资产阶级的来源不同，构成比价复杂。其中有一部分是官僚买办资本家，另一部分是民族资本家。

近代中国诞生的被压迫阶级是工人阶级。中国工人阶级的很大一部分比中国资产阶级的年龄和资格更老一些，他的社会力量和社会基础也更大一些。鸦片战争以后，外国资本在广州、上海等地经营近代工商业，其中产生了中国最早的一批产业工人。19世纪60年代以后，在洋务企业中，又产生了一批产业工人。70年代以后，在中华民族资本企业中，中国产业工人队伍又一次的已扩充。中国工人阶级是近代中国社会中最先进、最革命、最有力量的阶级。（2）怎样认识近代以来中华民族面对的两大历史任务及其关系？

两大历史任务是：城区民族独立和人民解放，实现国家繁荣富强和人民共同富裕。

这两大历史任务既相互区别又相互联系。起区别在于，二者主体、内容是不一样的，前者是要从根本上推翻两半社会的统治秩序，解决生产关系问题；后者是要改变中国贫穷落后面貌，着力发展社会生产力。其联系在于，前者为后者扫除障碍、创造前提；后者是前者的必然要求和最终目的。

三、2、（1）辛亥革命的意义？

辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命，是一次比较完全意义上的资产民主革命。在近代历史上，辛亥革命是中国人民救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑，它使中国发生了历史性巨变。第一，辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人——清王朝的统治，沉重的打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。第二，辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府。第三，辛亥革命给人们带来一次思想上的解放。第四，辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。第五，辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。（2）辛亥革命失败给我们什么历史教训？

辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路

概括民族民权民生三大主义的中心思想

一是要以革命的手段推翻清朝政府，是追求独立；民权注意的中心思想是推翻君主专制制度，建立资产阶级的民主共和国；民生主义的中心思想是用平均地权的办法防止贫富分化的对立。

2国民党一大宣言对三民主义的新发展表现在现在：在民族主义中突出了反帝的内容，强调对外实行中华民族的独立，同时主张国内各民族一律平等；在民权主义中强调了民主权利“为一般平民所共有”，不应为“少数人所得而私”；把民主主义概括为“平均地权”和“节制资本两大原则并提出改善工农的生活状况。

3”因为新三民主义和中国共产党民主主义阶段的纲领在基本原则上是一致的。

4中国共产党领导的革命不仅有民主革命的纲领，而且还有实现共产主义的最高纲领。

3、（1）根据材料1，概括民族、民权、民生三大主义的中心思想

民族主义的中心思想：一是要以革命手段推翻清朝政府，二是追求独立；民权主义的中心思想是推翻封建君主专制制度，建立资产阶级的民主共和国；民生主义的中心思想是用“平均地权”的办法防止贫富分化与对立。（2）比较材料12，支出国民党一大宣言对三民主义的新发展。

表现在：在民族主义中突出了反帝的内容，强调对外实行中华民族的独立，同时主张国内各民族一律平等；在民权主义中强调了民主权利应“为一般平民所共有”，不应为“少数人所得而私”；把民生之一概括为“平均地权”和“节制资本”两大原则（后来又提出了“耕者有其田”的主张），并提出要改善工农的生活状况。

（3）对比23，说明因三民主义为什么成为国共合作的政治基础。

因为新三民主义和中国共产党民主革命阶段的纲领在基本原则上是一致的。

（4）比较23，住处中共明纲领同新三民主义的主要区别。

中共领导的革命，不仅有民主革命的纲领，而且还有实现共产主义的最高纲领。

四、2、为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？

五四运动是在新的社会历史条件下发生的，它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具有的一些特点。主要是：第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性，第二，五四运动是一次真正的群众运动。第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合，正因为五四运动具备以上所述的历史特点，也就成了中国革命新阶段，也就是中国革命的新阶段即新民主主义革命阶段的开端。五

1、（1）材料中反映了中国革命哪两种观点，比较两种观点。

在材料123中，坚持以城市为中心，反对走农村包围城市道路。分歧的实质是从中国实际出发还是照抄照搬俄国十月革命经验。以农村为工作重点，到农村去发动农民，进行土地革命，开展武装斗争，建设根据地，这是1927年以后中国革命发展的客观规律所要求的。这条革命新道路的开辟，依靠了党和人民的集体奋斗，凝聚了党和人民的集体智慧，而毛泽东是其中的杰出代表。毛泽东不仅在实践中首先把革命的进攻方向指向农村，而且从理论上阐明了武装斗争的极端重要性和农村应当成为党的工作重心的思想。（2）论述毛泽东中国革命道路理论的主要内容及意义。

农村包围城市的道路理论的主要内容：第一，中国作为一个半殖民地半封建国家，内部没有民主制度，外部没有民族独立，战争就成为中国革命的主要的斗争形式。第二，近代中国国情决定了强大的敌人长期占据着中心城市，广大的农村是敌人统治的薄弱环节，决定了党的工作重心应放在农村。第三，在半殖民地半封建的中国，农民占全国人口的大多数，中国的民主革命实质上就是农民革命。意义：丰富和发展了马克思主义暴力革命的学说；在实践上指导中国革命取得了胜利；是马克思主义和中国实际相结合的典范。

2、试述土地革命时期，中国共产党领导的土地革命的路线、方针、政策？

1、土地革命是中国民主革命的基本内容。只有发动农民打土豪、分田地，从根本上摧毁封建地主阶级的土地所有制，才能真正实现耕者有其田。

2、至1931年初，中国共产党终于形成了一条符合中国农村实际情况的土地革命路线和正确的土地分配法：依靠贫雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建、半封建的土地所有制喂农民土地所有制。在土地分配方法上，以乡为单位按人口平分，在原耕地基础上实行抽多补少、抽肥补瘦。

3、意义：土地革命的深入，沉重打击了封建势力，解放了农村生产力，激发了农民群众的革命热情，对支援红军战争、巩固农村根据地起了巨大作用。八

3、如何正确认识20世纪70年代末开始的社会主义改革同20世纪50年代社会主义改造的关联？

(1)无论是社会主义改造，还是社会主义改革，都是时代的要求、历史的产物，都有其事物发展自身内在的必然性，是中国共产党人在中共实现社会主义历史进程中两个前后衔接、不可或缺的环节。当年的社会主义改造，是为了在中国建立社会主义制度；当今的社会主义改革，是为了巩固和发展社会主义猪肚。社会主义改造是历史前提，社会主义改革是在此基础上的发展。两者的目标、方向与要求都是一致的。（2）社会主义改革是对社会主义改造的继承和发展。社会主义改革绝不是社会主义改造的全盘否定；当今的社会主义改革，是对当年社会主义改造历史缺憾的弥补，对社会主义改造过程中某些事物的纠正。而这种弥补和纠正，绝不是要否定当年的社会主义改造，而是把当年没有做好的事情做好，并且做得更好。（3）社会主义的历史，是一个不断的从必然王国向自由王国发展的历史。社会主义发展的客观规律，还没有充分的展现在人们面前。认得正确思想只能从社会实践中来，当客观规律还没有充分展示在人们面前时，人们就难以深刻的认识它。当年的社会主义改造中出现的问题，从根本上说是历史的局限、认识的局限。造成这种局限的原因，既有客观的，也有主观的。即使是主观上的局限，后人也不应该一味的责备前人，苛求前人。

九、2010考研（1）如何理解宋庆龄所说的“孙中山的努力终于结了果实。”

虽然辛亥革命是一次比较完整意义上的资产阶级民主革命，建立了资产阶级民主共和国，但是，由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。后来，以孙中山为首的资产阶级革命派先后进行了“二次革命”、护国运动、护法运动，并且开展了第一次国共合作的艰难努力，但都没有完成反帝反封建的革命任务，中国的社会性质——半殖民地半封建社会依然没有改变。之后，经过中国共产党继续进行资产阶级民主革命，于1949年建立了新中国。完成了反帝反封建的革命任务，至此，“孙中山的努力终于结出了果实”。

（2）为什么说中华人民共和国的成立标志着“中华民族从此进入了发展进步的历史新纪元”？

因为中华人民共和国的成立标志着：第一，结束了资本帝国主义列强压迫中国、奴役中国人民的历史，中华民族一洗百年来蒙受的耻辱，开始以崭新的姿态自立于世界民族之林。第二，结束了本国封建专制统治的历史，长期以来受尽压迫和欺凌的广大中国人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。第三，结束了军阀割据、战乱频仍、匪夷不断的历史，国家基本统一，民族团结，社会政治局面趋向稳定，个民族人们开始过上安居乐业的生活。第四，涤荡了旧社会的污泥浊水，开始树立起健康文明的社会新风尚，人民的精神面貌焕然一新，第五，中国共产党成为全国范围内的执政党。

总之，中华人民共和国的成立，标志着中国的新民主主义革命的基本胜利，标志着半殖民地半封建社会的结束和新民主主义社会在全国范围内建立。

2011年考研（1）为什么说中国共产党的成立“是开天辟地的大事变”？

中国共产党的成立给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。自从有了中国共产党，中国人民有了可以信赖的组织者和领导者，中国革命游乐坚强的领导力量，中国革命出现了新的局面。（2）结合中国共产党成立以来中国社会变革的历程，说明“主义”和“信仰”是怎么样成为“力量”的？ 旗帜问题至关重要，马克思主义和中国工人运动相结合产生了中国共产党，在中国共产党领导下，从理论到实践，我们实现了马克思主义的中国化，在中国化马克思主义的指导下，近代中国社会发生了两次历史性的巨变，第一次是新民主主义革命和社会主义革命的胜利，把一个半殖民地半封建的旧中国变成了一个社会主义新中国，实现了国家独立和人们解放。第二次是发生在改革开放以后，在中国特色社会主义体系的指导下，我国社会又实现了一次历史性巨变，从封闭条件下搞计划经济的国家转变成一个开放经济条件下实行社会主义市场经济的国家，找到了一条适合中国青的中国特色社会主义道路。在这个过程中，我们先后实现了三步走战略的前两步，正在朝着全面建设小康社会的奋斗目标阔步前进。正是马克思主义指导下，我国社会发生了翻天覆地的历史性巨变，我们正在完成的国家繁荣富强和人民共同富裕的历史任务。这些都说明马克思主义作为一种“主义”和“信仰”已经转化成了一种巨大的推动力、她推动着我国社会主义向着富强、民主文明、和谐的目标顺利前进。2012考研

(1)如何理解“就算汉人为君主，也不能不革命”

从世界范围看，19世纪末20世纪初，民族民主革命已成为世界潮流；由于帝国主义的侵略，清王朝的腐朽无能，使民族危机日益加深、社会矛盾不断激化；清王朝已成为中国经济发展和社会进步的主要障碍；革命的目的不只是要推翻清王朝的统治，而且要在中国建立共和制度，因此即使是汉族人当皇帝，也必须革命

(2)为什么说中国共产党人是孙中山开创的革命事业“最忠实的继承者”

中国共产党人继承了孙中山先生开创的民族民主革命，取得了新民主主义革命胜利，建立了中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放；中国共产党人继承了孙中山先生建立民主共和理想，实现了从新民主主义社会到社会主义社会的转变，确立了社会主义基本制度；中国共产党人继承了孙中山振兴中华的理想，开展了大规模社会主义建设，进行了改革开放新的伟大革命，中国特色社会主义事业取得了巨大成就，中华民族伟大复兴展现出光明前景

第五篇：数据库 考试大题

假设教学管理规定：

①一个学生可选修多门课，一门课有若干学生选修； ②一个教师可讲授多门课，一门课只有一个教师讲授； ③一个学生选修一门课，仅有一个成绩。

学生的属性有学号、学生姓名；教师的属性有教师编号，教师姓名；课程的属性有课程号、课程名。要求：根据上述语义画出ER图，要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型； 解答：

三、应用题：

设有如下所示的关系S(S#,SNAME,AGE,SEX)、C(C#,CNAME,TEACHER)和SC(S#,C#,GRADE)，试用关系代数表达式表示下列查询语句：

(1)检索“程军”老师所授课程的课程号(C#)和课程名(CNAME)。(2)检索年龄大于21的男学生学号(S#)和姓名(SNAME)。

(3)检索至少选修“程军”老师所授全部课程的学生姓名(SNAME)。(4)检索”李强”同学不学课程的课程号(C#)。(5)检索至少选修两门课程的学生学号(S#)。

(6)检索全部学生都选修的课程的课程号(C#)和课程名(CNAME)。(7)检索选修课程包含“程军”老师所授课程之一的学生学号(S#)。(8)检索选修课程号为k1和k5的学生学号(S#)。(9)检索选修全部课程的学生姓名(SNAME)。

(10)检索选修课程包含学号为2的学生所修课程的学生学号(S#)。(11)检索选修课程名为“C语言”的学生学号(S#)和姓名(SNAME)。

解：本题各个查询语句对应的关系代数表达式表示如下：

(1).∏C#,CNAME(σTEACHER=‘程军’(C))(2).∏S#,SNAME(σAGE>21∧SEX=”男”(C))(3).∏SNAME{s [∏S#,C#（sc）÷∏C#(σTEACHER=‘程军’(C))]}(4).∏C#(C)-∏C#(σSNAME=‘李强’(S) SC)(5).∏S#(σ[1]=[4]∧[2]≠[5](SC × SC))(6).∏C#,CNAME(C(∏S#,C#(sc)÷∏S#(S)))(7).∏S#(SC ∏C#(σTEACHER=‘程军’(C)))(8).∏S#,C#（sc）÷∏C#(σC#=’k1’∨ C#=’k5’(C))(9).∏SNAME{s [∏S#,C#（sc）÷∏C#(C)]}(10).∏S#,C#（sc）÷∏C#(σS#=’2’(SC))(11).∏S#,SNAME{s [∏S#(SC σCNAME=‘C语言’(C))]}

3、设有如下关系表R：

R(No，NAME，SEX，AGE，CLASS)主关键字是NO 其中NO为学号，NAME为姓名，SEX为性别，AGE为年龄，CLASS为班号。写出实现下列功能的SQL语句。

①插入一个记录(25，“李明”，“男”，21，“95031”)。

②插入“95031”班学号为30、姓名为“郑和”的学生记录。

③将学号为10的学生姓名改为“王华”。

④将所有“95101”班号改为“95091”。

⑤删除学号为20的学生记录。

⑥删除姓“王”的学生记录。

答案：

①INSERT INTO R VALUES(25，“李明”，“男”，21，“95031”)②INSERT INTO R(NO，NAME，CLASS)VALUES(30，“郑和”，“95031”)③UPDATE R SET NAME=“王华”WHERE NO＝10 ④UPDATE R SET CLASS＝“95091”WHERE CLASS＝“95101”

⑤DELETE FROM R WHERE NO=20 ⑥DELETE FROMR WHERE NAME LIKE“王％”

1、设学生课程数据库中有三个关系：

学生关系S（S#，SNAME，AGE，SEX）学习关系SC（S#，C#，GRADE）课程关系C（C#，CNAME）

其中S#、C#、SNAME、AGE、SEX、GRADE、CNAME分别表示学号、课程号、姓名、年龄、性别、成绩和课程名。用SQL语句表达下列操作

（1）检索选修课程名称为“MATHS”的学生的学号与姓名

（2）检索至少学习了课程号为“C1”和“C2”的学生的学号

（3）检索年龄在18到20之间（含18和20）的女生的学号、姓名和年龄（4）检索平均成绩超过80分的学生学号和平均成绩（5）检索选修了全部课程的学生姓名（6）检索选修了三门课以上的学生的姓名

答案：（1）SELECT SNAME,AGE FROM S,SC,C WHERE S.S#=SC.S# AND C.C#=SC.C# AND CNAME=’ MATHS’(2)SELECT S# FROM SC WHERE CNO=’C1’ AND S# IN(SELECT S# FROM SC WHERE CNO=’C2’)(3)SELECT S#,SNAME,AGE FROM S WHERE AGE BETWEEN 18 AND 20(4)SELECT S# ,AVG(GRADE)‘平均成绩’ FROM SC GROUP BY S# HAVING AVG(GRADE)>80(5)SELECT SNAME FROM S WHERE NOT EXISTS(SELECT * FROM C WHERE NOT EXISTS(SELECT * FROM SC WHERE S#=S.S# AND C#=C.C#))(6)SELECT SNAME FROM S,SC WHERE S.S#=SC.S# GROUP BY SNAME HAVING COUNT(*)>3

2、设学生-课程数据库中包括三个表：

学生表：Student（Sno，Sname，Sex，Sage，Sdept）课程表：Course（Cno，Cname，Ccredit）学生选课表：SC（Sno，Cno，Grade）

其中Sno、Sname、Sex、Sage、Sdept、Cno、Cname、Ccredit、Grade分别表示学号、姓名、性别、年龄、所在系名、课程号、课程名、学分和成绩。

试用SQL语言完成下列项操作：

（1）查询选修课程包括“1042”号学生所学的课程的学生学号

（2）创建一个计科系学生信息视图S_CS_VIEW，包括Sno学号、Sname姓名、Sex性别;（3）通过上面第2题创建的视图修改数据，把王平的名字改为王慧平

（4）创建一选修数据库课程信息的视图，视图名称为datascore_view，包含学号、姓名、成绩。答案：(1)SELECT DISTINCT SNO

FROM SC SCX

WHERE NOT EXISTS

(SELECT *

FROM SC SCY

WHERE SCY.SNO = ' 1042' AND

NOT EXISTS

(SELECT *

FROM SC SCZ

WHERE SCZ.SNO=SCX.SNO AND

SCZ.CNO=SCY.CNO))；

(2)CREATE VIEW S_CS_VIEW

AS

SELECT SNO,SNAME,SEX

FROM STUDENT

WHERE Sdept=’CS’

(3)UPDATE S_CS_VIEW

SET SNAME=’ 王慧平’

WHERE SNAME=’ 王平’(4)CREATE VIEW datascore_view

AS

SELECT SNO 学号、SNAME 姓名、GRADE 成绩

FROM STUDENT,SC,COURSE

WHERE STUDENT.SNO=SC.SNO

AND COURSE.CNO=SC.CNO

AND CNAME=’ 数据库’

三、设计题

在学生课程管理数据库中创建一触发器，当向学生选课表插入记录时，检查该记录的学号在学生表中是否存在，检查该记录的课程号在课程表中是否存在，及选课成绩是否在0到100范围，若有一项为否，则不允许插入。

答案：

create trigger stu_ins_tri on sc for insert as begin declare @s# char(6),@c# char(5),@grade int select @s#=sno,@c#=cno,@grade=score from inserted if(@s# not in(select sno from student))or(@c# not in(select cno from course))or(@grade not between 0 and 100)rollback transaction else print '成功插入' end

四、综合练习

1、已知学生关系模式

S(Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade)其中：Sno学号、Sname姓名、SD系名、Sdname系主任名、Course课程、Grade成绩。(1)写出关系模式S的基本函数依赖和主码。

(2)原关系模式S为几范式？为什么？分解成高一级范式，并说明为什么?(3)将关系模式分解成3NF，并说明为什么?(1)写出关系模式S的基本函数依赖和主码。答: 关系模式S的基本函数依赖如下：

Sno→Sname，SD→Sdname，Sno→SD，(Sno，Course)→Grade 关系模式S的码为：（Sno，Course）。

(2)原关系模式S为几范式？为什么？分解成高一级范式，并说明为什么? 答: 原关系模式S是属于1NF的，码为(Sno，Course)，非主属性中的成绩完全依赖于码，而其它非主属性对码的函数依赖为部分函数依赖，所以不属于2NF。

消除非主属性对码的函数依赖为部分函数依赖，将关系模式分解成2NF如下： S1(Sno，Sname，SD，Sdname)S2(Sno，Course，Grade)(3)将关系模式分解成3NF，并说明为什么? 答: 将上述关系模式分解成3NF如下： 关系模式S1中存在Sno→SD，SD→Sdname，即非主属性Sdname传递依赖于Sno，所以S1不是3NF。进一步分解如下： S11(Sno，Sname,SD)S12(SD，Sdname)分解后的关系模式S11、S12满足3NF。

对关系模式S2不存在非主属性对码的传递依赖，故属于3NF。所以，原模式S(Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade)按如下分解满足3NF。

S11(Sno，Sname，SD)S12(SD，Sdname)S2(Sno，Course，Grade)

2、设有如下关系R

(1)它为第几范式? 为什么?(2)是否存在删除操作异常?若存在，则说明是在什么情况下发生的?(3)将它分解为高一级范式，分解后的关系是如何解决分解前可能存在的删除操作异常问题?(1)解:它是2NF。因为R的候选关键字为“课程名”。依赖关系: 课程名→教师名，教师名 → 课程名，教师名→教师地址，所以 课程名→教师地址。即存在非主属性“教师地址”对候选关键字课程名的传递函数，因此R不是3NF。但：因为不存在非主属性对候选关键字的部分函数依赖，所以R是2NF。

(2)解: 存在。当删除某门课程时会删除不该删除的教师的有关信息。(3)解: 分解为高一级范式如图所示。

R1如下: R2如下:

分解后，若删除课程数据时，仅对关系R1操作，教师地址信息在关系R2中仍然保留，不会丢失教师方面的信息。

3、设某商业集团数据库中有一关系模式R如下：

R（商店编号，商品编号，数量，部门编号，负责人）如果规定：（1）每个商店的每种商品只在一个部门销售；（2）每个商店的每个部门只有一个负责人；（3）每个商店的每种商品只有一个库存数量。试回答下列问题：（1）根据上述规定，写出关系模式R的基本函数依赖； 答: 关系模式S的基本函数依赖如下：(商店编号，商品编号)→部门编号，（商店编号，部门编号）→负责人，(商店编号，商品编号)→数量

（2）找出关系模式R的候选码；答:关系模式R的码为：（商店编号，商品编号, 部门编号）。

（3）试问关系模式R最高已经达到第几范式？为什么？答: 原关系模式R是属于1NF的，码为（商店编号，商品编号, 部门编号），非主属性对码的函数依赖全为部分函数依赖，所以不属于2NF。

消除非主属性对码的函数依赖为部分函数依赖，将关系模式分解成2NF如下： R1(商店编号，商品编号, 部门编号, 数量)R2(商店编号，部门编号, 负责人)（4）如果R不属于3NF，请将R分解成3NF模式集。答：将R分解为

R1(商店编号，商品编号, 部门编号, 数量)R2(商店编号，部门编号, 负责人)分解后的R不存在传递的函数依赖，所以分解后的R已经是第3NF

三、应用题

设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名

上述实体中存在如下联系：（1）．一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）．一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）．一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。

试完成如下工作：（1）．分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。（2）．将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。（3）．将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。解：（1）．学生选课、教师任课局部E-R图如下所示。

学生选课局部E-R图

教师授课局部E-R图

（2）．合并后的全局E-R图如下所示。

全局E-R图

为避免图形复杂，下面给出各实体属性： 单位：单位名、电话 学生：学号、姓名、性别、年龄 教师：教师号、姓名、性别、职称 课程：编号、课程号（3）．该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：

单位（单位名，电话）

教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）课程（课程编号，课程名，单位名）

学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名）讲授（教师号，课程编号）选修（学号，课程编号）

四、简答题

数据库设计一般分为哪几个阶段，每个阶段的主要任务是什么？ 解答：（1）数据库设计分为6个阶段：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行和维护。（2）各阶段任务如下：①需求分析：准确了解与分析用户需求（包括数据与处理）。②概念结构设计：通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体 DBMS 的概念模型。③逻辑结构设计：将概念结构转换为某个 DBMS 所支持的数据模型，并对其进行优化。④数据库物理设计：为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）。⑤数据库实施：设计人员运用 DBMS 提供的数据语言、工具及宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。⑥数据库运行和维护：在数据库系统运行过程中对其进行评价、调整与修改。

设计题

1、今有两个关系模式：

职工（职工号，姓名，年龄，职务，工资，部门号）Person(pno, pname, page, ptitle, psal, dno)部门（部门号，名称，经理名，地址，电话号）Depart(dno, dname, dmanager, daddress, dtel)请用SQL的GRANT和REVOKE语句(加上视图机制)完成以下授权定义或存取控制功能：(1)用户yong对两个表有INSERT 和DELETE权力。GRANT INSERT,DELETE ON Person,Depart TO yong(2)用户liu对职工表有SELECT权力，对工资字段具有更新权力。GRANT SELECT,UPDATE(psal)ON Person TO liu(3)用户zhang具有修改这两个表的结构的权力。GRANT ALTER TABLE ON Person,Depart TO zhang;(4)用户yang具有从每个部门职工中SELECT最高工资、最低工资、平均工资的权力，他不能查看每个人的工资，并具有给其他用户授权的权力。CREATE VIEW psal AS SELECT Depart.dname,MAX(psal),MIN(psal),AVG(psal)FROM Person,Depart

WHERE Person.dno=Depart.dno GROUP BY Person.dno GRANT SELECT ON psal

TO yang with grant option;(5)撤销各用户yang所授予的权力

REVOKE ALL PRIVILIGES ON Person,Depart FROM YANG;•

2、假设有下面两个关系模式：职工（职工号，姓名，年龄，职务，工资，部门 号），其中职工号为主码；部门（部门号，名称，经理名，电话），其中部门号 为主码。用SQL语言定义这两个关系模式，要求在模式中完成以下完整性约束条 件的定义：定义每个模式的主码；定义参照完整性；定义职工年龄不得超过60岁。

答

CREATE TABLE DEPT(Deptno NUMBER(2), Deptname VARCHAR(10), Manager VARCHAR(10), PhoneNumber Char(12)CONSTRAINT PK_SC RIMARY KEY(Deptno));CREATE TABLE EMP(Empno NUMBER(4), Ename VARCHAR(10), Age NUMBER(2), CONSTRAINT C1 CHECK(Aage<=60), Job VARCHAR(9), Sal NUMBER(7,2), Deptno NUMBER(2), CONSTRAINT FK_DEPTNO FOREIGN KEY(Deptno)REFFERENCES DEPT(Deptno));•

3、设某商业集团关于商店销售商品的数据库中有三个基本表：

• 商店SHOP（S#，SNAME，AREA，MGR_NAME）其属性是商店编号，商店名称，区域名，经理姓名。销售SALE（S#，G#，QUANTITY）其属性是商店编号，商品编号，销售数量。商品GOODS（G#，GNAME，PRICE）• 其属性是商品编号，商品名称，单价。

•（1）试写出下列查询的关系代数表达式、元组表达式和关系逻辑规则：检索销售“冰箱”的商店的编号和商店名称。解：关系代数表达式：πS#，SNAME（σGNAME='冰箱'（SHOP⋈SALE⋈GOODS））

元组表达式：{ t |(u)(v)(w)(SHOP(u)∧SALE(v)∧GOODS(w)∧u[1]=v[1]∧v[2]=w[1]∧w[2]= '冰箱'∧t[1]=u[1]∧t[2]=u[2])} 关系逻辑规则：W(u1,u2)SHOP(u1,u2,u3,u4)∧SALE(u1,v2,v3)∧GOODS(v2, '冰箱',w3)

•（2）试写出上面第(1)问的SELECT语句表达形式。

解：SELECT语句如下：

SELECT A.S#，SNAME

FROM SHOP A，SALE B，GOODS C WHERE A.S#=B.S# AND B.G#=C.G# AND GNAME='冰箱'；

•（3）试写出下列操作的SQL语句：从SALE表中，把“开开商店”中销售单价高于1000元的商品的销售元组全部删除。

解：DELETE FROM SALE

WHERE S# IN（SELECT S#

FROM SHOP

WHERE SNAME='开开商店'）

AND G# IN（SELECT G# FROM GOODS

WHERE PRICE>1000）；

•（4）写一个断言，要求区域名为“EAST”的商店里销售商品的单价不能低于100元。

解：CREATE ASSERTION ASSE8 CHECK

（100<=ALL（SELECT PRICE

FROM SHOP A，SALE B，GOODS C

WHERE A.S#=B.S# AND B.G#=C.G# AND AREA='EAST'））；

或 CREATE ASSERTION ASSE8 CHECK

（NOT EXISTS（SELECT *

FROM SHOP A，SALE B，GOODS C

WHERE A.S#=B.S# AND B.G#=C.G# AND AREA='EAST' AND PRICE<100））；

•（5）试写出下列操作的SQL语句：

• 统计区域名为“EAST”的所有商店销售的每一种商品的总数量和总价值。• 要求显示（G#，GNAME，SUM_QUANTITY，SUM_VALUE），其属性为商品编号、商品名称、销售数量、销售价值。

解：SELECT C.G#，GNAME，SUM（QUANTITY）AS SUM_QUANTITY，PRICE*SUM（QUANTITY）AS SUM_VALUE

FROM SHOP A，SALE B，GOODS C

WHERE A.S#=B.S# AND B.G#=C.G# AND AREA='EAST'

GROUP BY C.G#，GNAME；

（注：SELECT子句中的属性C.G#，GNAME应在分组子句中出现）

4、今有一个层次数据库实例，试用子女一兄弟链接法和层次序列链接法画出它的存储结构示意图。