读书工程落实情况汇报

第一篇：读书工程落实情况汇报

读书工程落实情况汇报

书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量”。伴随着读书活动的开展，书香开始在校园里慢慢散溢来了。在过去的半年里，现将我校读书活动的做如下汇报：

一、确立读书立人的理念

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。可见，读书对于人的成长是何等的重要。学校教育不只是师生口口相传的单纯知识的传递，它更为重要的是培养学生阅读的习惯，从阅读中获取知识，获取做人的经验——这将使学生终生受用。因此确立读书立人的理念应当是学校教育首要的教育理念。

1、宣传倡导。

阅读教学搞好了，学生的知识基础稳固了，理解能力提高了，人生态度端正了，生活意志坚定了，综合素质提升了，何愁成绩不提高呢？不仅要学生读好书，教师自己更要读好书，教师要以自己的阅读引领学生的阅读，以自己的素质提升学生的素质。老师们必须对此有充分的认识，阅读才能顺利稳步进行。我校已经制定了读书工程活动方案，并研讨了读书工程活动开展的一些方法，解决了一部分图书不足的问题。老师们基本形成了共识：塑造学生人格、培养学习兴趣、开启学生智慧，最有效的办法是广泛阅读；阅读势在必行！

2、活动引导。

我们在本校开展了读书研讨会，所有语文教师参加并研讨，研讨如何上读书课。同时，学校要求教师阅读一定量的书籍，并作好笔记，观念确立好以后，下一步就是如何落实读书活动。

二、制定阅读制度

把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。为此，制定出相应的班级读书目标和读书活动计划、制度。制度规定，教师每天至少半小时用来读书报，每月读一期专业杂志，并做好读书笔记，每学期至少读一本教育教学专著，学生每天阅读的时间不少于30分钟，同时学校的图书、阅览室对学生开放，利用每天的活动课时间借阅图书，同时班主任老师借到班级内阅读，对阅读的情况阅览室作好考核记录。每半学期学校对教师和各班学生阅读的情况作总结通报，表扬先进，激励后进。在此制度的约束下，各校师生基本上有了阅读的意识，但要形成习惯还需要做很多的工作。

三、开设阅读课程

苏霍姆林斯基对阅读于学习困难的学生的作用曾有过这样的阐述：“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的暴光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读，——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。”苏霍姆林斯基告诉我们，开启“学困生”智慧的钥匙就是“阅读、阅读、再阅读”。为了让每一名学生都合格，为了打造学习和谐的班集体，学校在原有课程的基础上，每周拿出两节课用于学生阅读，并且规定阅读课任何人不得占用，语文老师不得将其用于自己的教学。做到不备课不上课，精心备课，让学生切切实实读好书，读懂书，从书中受益。阅读课要在语文教师指导下进行，形式灵活，适合不同年龄段的学生。阅读的形式有学生自由阅读和指导阅读、阅读汇报等四个课型。对阅读课开设情况，我们随机查堂。有了阅读课，所有的学生都能进入书的海洋，自由地获取知识，开阔视野，即使学习困难的学生也有了汲取知识的愿望和历练思维的机会，慢慢地就会逐步形成学习的能力。

四、开展丰富的阅读活动 阅读开启学生的心智，阅读精彩学生的人生。为了让阅读之花烂漫于校园，我们开展了一系列丰富多彩的阅读展示活动。

(1)加强“书香”校园文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、手抄报等形式多样的活动阵地，教室内、让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在学校内形成“书香校园、书香班级”的浓厚“书香”氛围。

(3)开展形式多样的读书实践活动。在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中，开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

为了有效地开展好小学生“蓓蕾读书工程”，我我们还在全校范围内认真组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动。开展好阅读知识竞赛，做好读书笔记。开展了讲故事比赛，古诗文比赛比赛，学生以各种形式参与，总体看来，形式还比较单一，仅局限于朗诵，背诵等形式，且内容新意不够。还举行了读书摘抄评比。我们要求学生不动笔墨不读书，每人都阅读积累卡，不仅要摘抄，还要作点评，一个学期下来，学校对学生的阅读积累卡进行评选，选出优秀学生。这项活动强化了学生的阅读吸收。

六、不足与思考

通过半年来活动的开展，我深深感觉到“读书”读得还很不够，要想让学生真正读好书，其实前面还很艰难。目前面临的问题主要有以下几个: 校园内张贴诗文警句还有待完善。

教师虽已参加多次培训，但对读书课的备课和上课理解得还不够到位，或懒于思考等。

总之，我校会结合小学教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

高家窝铺学校 2017年12月

第二篇：蓓蕾读书工程汇报材料

营造书香校园，提升学生素养

——河东区郑旺小学“蓓蕾读书工程”汇报材料

为全面提高学生的文化素养，积极推进新课程改革的稳步发展，根据临沂市开展小学生“蓓蕾读书工程”活动的要求，在河东区教育局教研室的领导和具体 指导下，我校提出了“营造书香校园，提升学生素养”的目标，全面开展“蓓蕾”读书活动，在全校大力倡导读书风气，营造书香校园，打造读书品牌。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力让教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；形成了鲜明的阅读特色，让每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，增强自我学习的能力，提升学生的素养，使学生的读书、绘画、朗诵的能力有了很大的提高。下面将一年来的工作汇报如下：

一、广泛宣传，提高认识，努力营造读书氛围

1、建章立制，从组织上确保了读书活动的顺利开展

随着“蓓蕾”读书工程在全市范围内的启动，根据区教室的布署，我校领导班子高度重视此项活动，先是多次召开领导班子会，学习市“蓓蕾”读书工程实施意见以及河东区“蓓蕾”读书活动实施方案。我们成立了以朱校长为组长的活动领导小组，制定了切实可行的实施方案。我们召开了全校动员大会，在全校广泛宣传和发动，并且建立了相应的评估机制，形成了主要领导靠上抓，分管领导亲自抓，语文教师一手抓的管理局面，任务明确，责任具体。我们提出的口号是“让读书成为习惯。”并把这项活动确立为重要科研课题来研究，营造了良好的舆论氛围。

2、加大资金投入，优化读书环境

读书需要环境，良好的读书环境能促使学生养成读书的好习惯。我们结合校园文化建设工作，加大读书氛围的创设，进一步提升了学校文化品味。加强图书室、阅览室的建设。学校现有一个图书室、一个教师阅览室和一个学生阅览室。图书室现存图书1.8万余册，学校有专门的图书管理员。教师阅览室和学生阅览室全天开放，同时为了更加方便学生阅览，学校为各校各班级配备了图书橱，以班级借阅的形式开展读书活动。建好、用好图书角。学校一方面不断充实图书，一方面发起“每人一本好书”活动，倡导“献一本看多本”，要求每位同学把自己喜欢的书带到班级，现在班内图书角已达到生均5册，图书种类丰富。班内设图书管理员，由学生自主管理，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

二、逐步推进、有序发展，积极开展丰富多彩的读书活动

“蓓蕾”读书工程活动实施以来，我们采取多种措施，广泛开展读书实践活动，组织和引导全校师生读书学习，促进了师生良好读书习惯的养成，为师生的可持续发展奠定了坚实的精神基础。

1、古诗文诵读活动

清晨，校园内书声琅琅，教室内黑板报古诗角图文俱佳；各班的赛诗会成为学生们展示自我的舞台。这项活动我们在部分班级已经坚持做了两年了，而今我们在全校掀起了经典古诗文诵读的高潮。全区的古诗文背诵比赛中，我校学生取得了优异的成绩。根据每学期考查的结果，全校90%的学生都能达到如下规定的背诵要求。

学生们对古诗文的丰富积累得益于我们对学生积累过程的关注。我们要求：(1)根据背诵篇数，一二年级每周背诵一首，三到六年级每周背诵一至二首。语文教师提前布置，将诗抄于黑板一角或后墙黑板报上，学生自由安排时间背诵，可课下背、校园内背、家中背等。

(2)每周抽出一个晨读作为诵读古诗专用时间。背诵时，语文教师不要听之任之，要做好指导，可对诗意做简单提示、讲解，特别是要注意正音，并指导学生利用个人自由背、同桌合作背、组内比赛背、班内检查背等形式加以熟练巩固。

(3)每天早操后2分钟全班吟诵当周及以前所背古诗。

(4)背诵新诗时要注意复习以前所背古诗，做到“边温故边知新”。在过程管理上，我们利用古诗文背诵积累表，落实检查制度。为了充分调动学生背诵的积极性，我们每学期都举行班级及全校的古诗文诵读比赛，并且评选出班级的、学校的古诗文背诵之星。

2、阅读中外经典名著。

大量开展读书活动，以活动为载体，恒久学生的读书热情，让学生对读书有一种向往，一种期盼，一种渴望。

（1）、每周开设2课时阅读课，对阅读课的开设情况纳入到教师教学工作的常规管理中。阅读课在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。阅读指导课指导读书方法：进行略读、精读、浏览的指导，进行一本书的读法指导等。一切围绕“如何更有效地阅读”去为学生服务，让学生逐步灵活运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。阅读交流课，可以是语言的交流，学生可以互荐自己已阅读的书目给伙伴，可以是笔记、日记的交流。阅读积累课，老师引导学生对必要的词句等作适当的摘录，逐步养成做笔记的好习惯。利用读书记录卡逐渐引导学生做读书笔记，读书记录卡主要设计了：什么时间，在什么地点阅读，读了什么书，书名是什么，作者是谁，书中写什么，你喜欢书里的什么，并写上点滴感受。摘录内容包括词语贝壳、珍珠句段等。如今，阅读课已成为学生最喜欢上的课。阅读课上，学生或正襟危坐，或凝神深思，有的边读边画，有的频频点头，有的双眉紧蹙„„学生沉浸于书海之中，让人欣慰。这样得法于课内，得益于课外，有效地提高了学生的阅读能力。

（2）、主题读书汇报活动。低年级主要开展童谣、儿歌的吟诵，拼音、识字游戏等；中年级学生开展讲故事比赛，我最爱的一本书演讲比赛等；高年级学生开展读书沙龙，辩论会等。各班级老师结合本班的阅读情况，力求使活动主题鲜明，形式活泼生动。通过主题阅读汇报活动，激发了学生的阅读兴趣，促进学生乐读书、读好书，开展学习交流，实现知识共享，形成浓厚的读书氛围，提升阅读的质量。

（3）、为了调动学生读书的积极性，我们在班级及校内举办各种竞赛评比活动，精美读书笔记展评，精美日记展评，读书演讲比赛，读书知识竞赛等。如读书手抄报评比展示活动，每位学生都必须办，内容围绕一个主题，可以是好书推荐，可以是自己的读后感，也可以是科学的读书方法介绍等。我们还通过评比阅读之星、背诵之星、藏书之星等评比活动，充分调动学生读书热情。充分利用黑板报、宣传栏等，营造了浓郁的书香氛围。

3、坚持读写结合，走“开放式”创新作文之路

读书表达，为学生的习作提供展示的平台，展现学生的生活。两年来，我们以春蕾文学社为主创基地，贴近生活本质，贴近学生心灵，探寻作文教学的源头活水。在极力营造“大语文”的氛围中，走“开放式”作文教学之路，开展多样的活动，丰富学生阅读，开阔学生视野，以真实的生活来激发学生思维，激发他们的创新精神，发展个性，促进各方面素质的和谐发展。春蕾文学社以各种活动为主要载体，通过创办校刊、举办作文竞赛、演讲比赛、校内作文展评、校外投寄发表等，为学生的写作搭建一个成长和展示的平台，激发了学生不断地学习，不断地写作，形成你追我赶的良好的读写氛围，涌现出了一批小小作家，在《作文报》、《当代小学生》、《中华少年》、《我们爱科学》、《少年天地》等刊物发表习作30余篇。

4、积极落实写字活动

根据区教研室的要求，我们把写字活动纳入到“营造书香校园，创学习型学校”的系列活动之中，我们要求师生“认认真真练字，堂堂正正做人”，每天下午预备铃之后10分钟为全校学生的练字时间，语文教师要跟班辅导，特别是对低年级学生，要求教师加强对学生的书写指导，从坐姿、握笔姿势、一笔一画入手，让学生姿势规范，书写正确，写得美观。学校还专门成立书法兴趣小组，弘扬祖国的书法艺术。我们还建立写字专用本，让学生进行描红、临摹等，揣摩汉字的间架结构、书写艺术。我们还通过举办识字剪贴报，举办写字比赛等活动来激发学生写字的兴趣，提高学生的识字能力及书写质量。可以说，良好的书写习惯，不仅陶冶了学生的情操，也促进了学生良好学习习惯的养成。

5、师生同读共成长

我们倡导的是师生共同读书，共同成长。要求教师每学期阅读教育教学专著不少于1本，并结合实际做好读书笔记，阅读摘抄。坚持读写结合，边阅读边练笔。另外，每学期让老师们坚持写教育教学日记

1．每学期由学校推荐必读书1本，每学期组织教师读书交流会1次。

2．加强学校图书室的建设，充分发挥其作用，使之成为教师开放的读书港湾。每天晚办公时间开放教师阅览室。

3．要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。

4．充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。

5．在读书的基础上，要求养成随笔习惯，每月至少撰写一篇教育随笔或教学案例。（设专本）

6．开展读书成果交流展活动，如教育教学日记交流、教学随笔或案例的结集等活动。

虽然我们取得了一定的成绩，然而，“路漫漫其修远兮”，我们也清醒地认识到与整个读书工程要求的差距：读书活动需要进一步深化，评价方式需要进一步完善，校园文化也需要不断提升，书香家庭、书香社会的建立也需进一步推进„„。我们将在区教研室的要求和指导下，不断努力，不断进取，把“蓓蕾读书工程”扎扎实实地进行下去。

河东区郑旺中心小学 2007年5月21日

第三篇：小学教师读书工程落实方案

各部门、各年级组：

为落实党的十八大精神和全国总工会十六大精神及总校在全体教师中开展以“提升素质，教育创新”为中心的读书实践工程。结合我校实际，特制定我校教师“读书工程”实施方案，具体安排如下：

一、读书的意义及目的：

全面提高教师教书育人的职业使命感和实施素质教育的能力，持续推动教师专业化发展，培养广大教师“多读书，读好书，好读书”的良好习惯，进一步营造浓郁书香校园文化氛围，促进教师专业发展，扎实推进学习型校园建设。按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路，为教师专业发展提供精神动力和智力支持，努力造就一支适应现代化教学要求的专家型、学者型教师队伍，为我校内涵发展奠定重要基础。

二、读书内容：

教育理论、名人传记、专业书籍、学法指导文学名著及心理健康教育专著。

三、读书的方法及安排：

1、提高认识，重视读。

教书必须读书，读书是教师职业生活的必需，读书使教育者更有尊严。

2、保障时间，师生读。

利用每周2次的大课间活动时间，（按周一周三一三五年级、周二周四二四六年级）班主任老师进教室和一起进行读书，以起示范作用，其他教师按年级按办公室所属地进行读书。

3、研讨交流，展示读。

每学期开学初和学期末各安排1次教师读书活动交流及教师讲坛活动。将学习与思考结合，分享自己的体会感悟，引领教师主体学习。

4、开展研究，深入读。

各年组或教研组结合集体备课或教研活动时间，围绕自己的研究专题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。有针对性地进行业务学习或专题讨论。（做好相关笔记及记录）

5、撰写体会，重点读。

专业教师每学期必须读完2本书（一本必读书目和另一本选读书目中的书），并根据学校要求重点做好读书笔记摘记，完成一篇心得体会或论文。（2000字以上）

假期每一个教师根据学校安排读完2本书（一本必读书目和另一本选读书目中的书），并根据学校要求重点做好读书笔记摘记、心得体会或论文。（2000字以上）

6、同伴互助，引领读。

学科带头人、总校级骨干教师、校级骨干教师根据学校要求结合读书活动或业务讲座，在不同场合或层次进行一次读书体会交流或教师讲坛活动，以起示范辐射及引领作用。

7、评价导向，激励读。鼓励教师，结合自己的教学，利用班队会时间对学生进行班级读书指导。（有影响,有音像视频及文字资料）

鼓励教师在学校网站或总校网站参加交流上传作品（为原创），开通个人读书博客或微博；在各类报刊及杂志发表作品，一旦采用，将按有关规定计入考核量化。

对读书学习活动中表现突出的个人，学校根据相关规定将记入绩效考核。

四、落实方案的措施：

1、根据总校安排，定期及时更换书目，确定必读书目和选读书目，便于学校统一要求。

2、在学校统一要求的读书笔记本上，教师做好读书笔记，摘记重要或精彩句段，每月不得少于500字。35岁以下青年教师每月不得少于800字，每学期上交1篇教学反思或案例。50岁以上教师可只完成读书笔记即可。

3、参加交流的心得体会、论文字数不得少于2000字。

4、教师的所有读书活动均纳入教师绩效考核。

五、读书工程领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：

办公室设在党群办公室，负责常规督促、管理和检查。

六、教师读书目录： 教师必读书目：（根据总校安排，不断更新中）《学生第一》 《教育的智慧》

《我的教育心》 《新编教师法制教育读本》 教师选读书目：（根据总校安排，不断更新中）《育人三部曲》 《新教育之梦》 《新教育》 《静悄悄的革命》

第四篇：读书会上汇报落实科学发展观心得体会

通过十七大精神主题教育,参加了教育、培训、专题学习和自学，对十七大精神有了更加全面深刻的领会，按照深入贯彻落实科学发展观要求，通过学习、联系本人和本部门实际，现就树立落实科学发展观谈谈学习体会认识。

科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

（一）用科学发展观武装头脑，必须做到深入学习真领会。思想是行动的先导，全面、准确、深刻地领会科学发展观的科学内涵和精神实质。自觉用科学发展观武装头脑。对于科学发展观，不能只满足于文件文章读过了，基本观点了解了，掌握得也差不多了，从而不愿深钻细研，这是影响深入学习贯彻科学发展观的主要思想障碍。

（二）用科学发展观武装头脑，必须做到把握体系学完整。科学发展观是博大精深的理论体系，必须系统学习、整体把握，不能满足于浮浅一知半解。科学发展观作为与时俱进的马克思主义发展观，着眼于把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点。十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这是对科学发展观的科学内涵和精神实质的深刻阐述，需要我们深入领会，全面把握，融会贯通。

（三）用科学发展观武装头脑，必须做到追根溯源悟深透。学习科学发展观，不能满足于知其然，还要知其所以然，要寻理论之根，溯实践之源，在厚重的历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛。科学发展观是时代的产物。

（四）用科学发展观武装头脑，必须做到联系实际求实效。学习理论，要本着求真的精神，深入钻研原著，但更重要的是本着务实的态度，深入社会生活，紧贴工作实际。科学发展观是在中国特色社会主义生动实践的基础上产生的，这就要求我们学习科学发展观，不能从书本到书本，从理论到理论，而必须在生动的实践中领悟其科学性和真理性。党员、干部要联系自己的思想和工作实际，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，坚决纠正一切偏离科学发展观的行为，努力把对科学发展观的认识转化为促进发展的科学思路和实际能力。

第五篇：分公司落实“领导班子优秀率工程”汇报

分公司落实“领导班子优秀率工程”汇报2004年5月，总公司下发了《关于XX公司实施领导班子优秀率工程的意见》的通知，其主要目的是加强总公司各级党委领导班子建设，提高领导班子的凝聚力和战斗力，不断增强领导班子、干部队伍理论水平和综合素质，发挥党组织的政治核心作用，保证总公司各项工作目标的实现。分公司党委高度重视公司党委实施领导班子优秀率工程的要求，首先在党委委员中进行学习，并专门召开党委中心组扩大会议，对文件精神进行了集中传达、讨论，要求各支部组织广大党员干部认真学习，组织落实。分公司成立了以XXX书记为组长的领导班子优秀率工作实施领导小组，由综合管理部党群部门负责统一组织协调工作。

一、推进班子优秀率工程，建设“四型”班子分公司党委坚持从邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕公司党委中心工作和公司华东地区的发展战略积极开展各项工作，以提高领导班子凝聚力、战斗力，建成政治上合格、作风正派，具有开拓创新精神、让党放心、受群众欢迎的领导集体为目标，努力建设学习型的班子、团结协作的班子、服务型的班子和清正廉洁的班子。

1、用政治理论武装党员干部，建立学习型的班子。分公司党委十分重视政治理论的学习，始终坚持把住思想信念“总开关”，用“三个代表”重要思想作为精神支柱、政治灵魂和行动准则。为实现领导班子优秀率工程的要求，适应分公司快读发展的需要，分公司党委提出了建立学习型班子的目标。党委委员带头学习政治理论和业务管理知识，定期交流体会，落实领导班子优秀率工程的考核标准。同时，分公司党委十分重视中心组学习，并用小组讨论交流等多种形式考察学习效果，通过灵活多样的学习形式，分公司党委力求使广大党员领导干部不断改造自己的主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高领导才能和为人民服务的本领，不断以理论指导实践，完成党赋予的各项使命。

2、与本职工作相结合，建立团结协作的班子根据公司实施领导班子优秀率工程的总体要求，积极提倡工作上团结协作，决策上科学民主决策的民主作风。在实施领导班子优秀率工程的过程中，分公司班子按照考核标准严格要求自己，通过生产例会、党委会、民主生活会、中心组学习等机会，交流思想，交换工作意见，形成了领导班子团结向上的风气，特别是党、政一把手带头深入基层，多次到各单位召开座谈会，就“XX”工程、安全管理、分公司建设、职工生活等方面倾听群众的意见，切实为职工解决生产、生活中遇到的困难，以实际行动落实领导班子优秀率工程。

3、与做好职工思想稳定工作相结合，建设服务型的班子。分公司党委在实施领导班子优秀率过程中，密切联系群众，提出建立服务型班子的目标。分公司党委认为，成立分公司以及总公司改制，必然涉及部分人利益的变化，做好基层人员的思想工作是做好各项工作的前提。作为领导班子，要做到把矛盾化解在萌芽状态，在最根本的层面解决问题。分公司党委明确提出总公司要发展，做好稳定工作至关重要，各级党员领导干部都要明白一个道理：发展是政绩，稳定同样是政绩。要求党员领导干部树立服务群众的思想，切实解决群众思想问题，以实际行动落实优秀率工程的各项要求。

4、与党风廉政建设相结合，建立清正廉洁的班子。分公司党委结合分公司的实际情况，在实施领导班子优秀率工程的过程中，提出建立一支清正廉洁的好班子。分公司组建后，管理人员职务提升、职权范围扩大，前来拉拢、阿谀奉迎以谋私利的人也有所增加。在这样的背景下，分公司党委结合领导班子优秀率工程，要求党员领导干部诚心诚意接受群众监督，摆正组织与个人的关系、做官与做人的关系，时时刻刻将自己置身于组织和群众的监督之下，始终做到心中有党、心系群众，切实提高领导能力和拒腐防变能力，努力做到领导有方、清正廉洁。同时模范遵守中央和公司关于廉洁自律的各项规定，不辜负公司领导和广大群众的厚望。

二、实施“优秀率工程”，为分公司带来新气象通过推进“领导班子优秀率工程”，为分公司的工作带来了面貌。分公司推进了领导干部选拔任用制度的改革。一是在领导干部的考核和选拔任用中普遍推行了全体职工参与的民主测评和民主推荐程序，坚持多数职工不赞成的干部不予任用的原则；实施了公开竞聘、竞争上岗、择优任用的公开选拔与竞争上岗机制，创造了公开、平等、竞争、择优的领导干部选拔任用制度；二是根据工作需要实施了干部的动态调整，对思想素质好、管理能力强的干部，适时任用，创造了有利于优秀人才脱颖而出的用人环境；三是通过任前公示，加大了领导干部选拔任用中群众参与的力度，加强了对干部的任用监督。加强了领导干部的学习培训。一是抓常规性制度型学习。把中心组学习作为加强领导干部理论武装和思想政治建设的重要措施，中心学习组成员扩大到各支部书记，由分公司党委统一负责组织，细化学习内容，落实学习时间，并建立和完善相关的学习制度。二是抓个性化针对型学习。根据不同领导岗位的工作特点和不同时期的工作重点，分门别类地组织各种专题讨论，机关部门重点研讨了如何加强服务职能，生产单位重点研讨了如何开展四心工程，如何

保障安全生产，通过讨论形成共识。三是抓理论性系统型学习。采取缺什么，学什么、补什么的办法，分公司举办了“创建学习型组织”等讲座，进一步加强领导干部、党员政治理论、专业知识和现代管理知识的培训。四是抓研究型学习，分公司创办了《分公司信息摘编》，刊载国家有关政策、发展趋势、外单位的先进管理理念和管理经验等，为大家开辟一个不断学习，深入思考、拓宽视野、借鉴启示的园地。初步形成一支高素质的领导干部队伍。一是领导班子积极贯彻公司有关方针政策，实施知识创新，落实分公司发展战略，敢于改革、调整、创新，把改变分公司工作面貌、提升分公司综合实力，作为班子工作的目标，体现了高度的事业心和责任感，展现了一种勤奋工作、勇于开拓的精神风貌。二是领导班子注重学习，思维新颖、视野开阔、锐意创新、朝气蓬勃、开拓进取，给分公司建设带来了活力。三是党委能围绕分公司中心任务，主动服务，细致工作，努力营造有利于分公司创新发展的文化氛围和环境。

三、今后努力方向通过推进班子优秀率工程，我们也认识到分公司在领导班子建设方面还存在的一些问题。组织建设方面，还存在着如何处理好干部个体素质要求与班子结构整体优化的关系；领导班子的组织建设如何适应分公司创新发展要求；如何实现干部交流与班子优化调整等方面的问题。思想作风建设方面，面对干部队伍的年轻化，需要进一步强化理论功底，使之不断深化把握全局和创新思维的能力，保证其政治素养、领导修养、管理水平与岗位要求相适应。需要进一步正确认识和建立民主集中、分工负责、分级管理的工作机制，注重在行使领导权利的过程中，树立自觉接受组织、群众监督的意识。分公司党委将按照总公司股份党委实施领导班子优秀率工程的总体要求：第一，加强执政能力建设，进一步提高领导班子的领导水平和工作能力。第二，进一步优化领导班子结构，选配好二级机构领导，力争班子在年龄、知识、专业、性格等方面的互补，增强整体效能。第三，切实加强领导班子作风建设，进一步树立开拓创新，真抓实干、艰苦创业、联系群众、清正廉洁的良好形象。第四，切实增强领导班子团结，进一步提高解决问题的能力。第五，要坚持民主集中制原则，发挥党委的政治作用，科学民主决策。