2011学年度XX小学规范办学行为自查汇报（最终5篇）

第一篇：2011学年度XX小学规范办学行为自查汇报

2011学年度XX小学规范办学行为自查汇报

开学以来，我校一直坚持“依法治校，科研立校，特色兴校，质量强校”的办学理念，牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，严格贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，认真执行省市教育主管部门制定的义务教育政策法规，重视“减负、提质”工作，规范教育教学管理，现将我校自查情况汇报如下：

我校校园占地26667平方米，建筑面积10927平方米。学校现有17个教学班，在校学生730人，教职工34人，教学楼内设标准教室、电脑室、会议室等。主要工作及措施：

一、加强管理，规范办学行为：

（一）、完善规章制度，努力提高管理水平

为统一思想、规范管理，在上学期基础上，学校进一步制定了各项规章制度。为了保证各项制度的贯彻落实，并能公正评价教师的执行情况，经讨论通过，制定了《学校工作督导评估方案》和《教师工作考核方案》，让每位领导和教师既是学校工作的管理者，又是学校工作的被管理者，充分调动每位领导、教师自觉执行各项规章制度的积极性。学校结合“方案”具体内容，采取平时考核和年终考核相结合的办法，对领导、教师执行各项规章制度的情况融入考核之中，这样使各项规章制度逐步产生其应有的效果，使教师能全身心地投入到教育教学工作之中，工作业绩不断提高。

（二）、加强教师队伍建设，努力提高思想和业务水平。

新学期要求全体教师在参加学校集中培训的同时，坚持自觉学习，努力从一点一滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，尊重、热爱学生，言传身教，教书育人。自觉遵守教师职业道德条例，严守学校的规章制度,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增强“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，广泛接触先进的教育思想，学习、借鉴先进的教育教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀教师。

（三）、严格控制学生到校和在校时间

每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用学生课余、晚上、双休日和节假日时间。每天10点至10；25分是大课间活动，每天下午放学后是一段体育锻炼时间。保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。

1、严格控制学生早晨到校时间（8：10）。从（8：30）上第一节课，为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，我校制定了严格的作息时间表。并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作。

2、严格控制学生放学时间。按照放学时间放学，放学时间一到，学校督促学生离校回家。

3、严格控制补差时间。补差要在课内，在平时。禁止在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化补习。

（四）、进一步严格控制学生作业总量。

1、严格控制作业时间。小学一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不得加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。

2.、切实提高作业布置质量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各班分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

3、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评，有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

4、规范作业管理。要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。

（五）、进一步严格执行课程计划。

按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。

（七）、进一步加强考试管理，积极推进评价制度改革

严格控制各学段的考试方式、科目和次数，改革教育评价制度。不按考试成绩给学生排名次。我校结合课程改革，建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按考试成绩给班级、教师和学生排列名次。真正体现以学生发展为本，改变仅凭考试成绩给学校、教师、学生下结论的做法，注重过程评价，提倡弹性评价。

（八）、减轻学生的课业负担

1、明确责任。校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市各级教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格控制学生在校时间，减轻小学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》要求，遵循教育规律，促进行风建设和教育事业持续健康发展的重要内容。建立领导责任制和责任追究制。

2、加强宣传。通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。

3、加大检查督促力度，定期或不定期对班级减负情况进行检查。利用双休日、节假日、寒暑假组织学生违规补课的，教师综合评估实行一票否决制，取消教师当年评优资格；随意提前结束教学进度的，一经发现，综合评估时，相关考评栏目得0分。

（九）、严格执行招生政策，规范学籍管理，大力推行素质教育。

1、我校认真贯彻义务教育阶段小学就近面试入学制度，按规定程序办理学生转插班手续，完全按照市，区教育局义务教育学校编班实施办法进行随机、常态编班，不设重点班、实验班，招生工作严格按照上级部门的要求进行，依章办事、依法办学。、严格按照《广东省义务教育阶段学生学籍管理办法》规范管理学生学籍，按规定及时办理学生转学、插班手续，学生学籍资料健全。每学期初都对学籍管理系统进行逐班核查，及时做好新生和插班生的采集工作，使学籍管理系统更加完善。

（十）、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率

教师要树立正确的教育观、人才观、质量观，积极开展研究性学习、合作学习、创新教育等实验研究，运用现代教育思想和教学方法，提高自身教学水平，激发学生的学习兴趣，建立民主、平等、和谐、融洽的新型师生关系；遵循学生身心发展规律，承认学生能力的差异，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，发展特长；做好后进生的转变工作，重视基础知识、基本技能教学，关注情感、态度、价值观的培养；充分利用各种课程资源，培养学生收集处理和利用信息的能力、自学能力、创新精神和实践能力，切实体现学生的主体地位，将教师在课堂上讲的时间压下来，把学生疑惑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展提供条件。

二、牢固树立“以人为本、安全第一”的理念，（一）、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校健全了安全工作领导小组。明确校长为学校安全工作的第一责任人，主管学校安全工作的总务处为直接责任人。学校安全工作领导小组每月召开一次安全工作例会，统一指挥、协调各级组、个人的工作开展，贯彻执行政府及上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求；由岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责。

（二）、制度健全 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长指挥，由学校总务负责，将安全保卫工作列入各级组、班级的过程考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有直接责任人的责任。

2、明确职责。学校还通过家长会、家访、告家长书等形式，将学校安全工作要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作做为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全管理的各项工作均有记录，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立健全学校安全工作应急预案。如：气象灾害、破坏性地震、火灾应急预案；突发公共卫生事件应急预案；体育活动伤害事故应急预案；食物中毒抢救方案等。预案的制定和修订具体包括组织领导、宣传教育、规章制度、师生安全管理、事故处理的奖惩等六个方面，在每学期进行一次相应的应急预案的演习，检验预案的实效性，提高师生遇事的应变能力。

（三）、齐抓共管

群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。进行有关法律知识、安全知识等方面的专题讲座，进一步强化全校师生的安全意识。

（四）、加强教育

促进自护

确保安全，根本在于提高安全意识。自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以每学期开学后第二周安全教育周、每年的六月安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、饮食、校内外大型活动、课间休息等的安全教育。

1、认真做好安全教育周、安全教育月工作。

在学校安全教育周、安全教育月活动期间，学校组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校校园网、广播、黑板报，悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校还积极推行安全提醒，校长或安全工作领导小组成员经常利用教师会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。少先队大队部通过开展“创新三好”评比等专项教育活动，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。与此同时，学校在每次节假日放假前，都会致学生家长公开信，强调做好学生的假期安全管理，增强家长的安全意识。

（五）、加强检查，及时整改

1、加强安全检查。学校把安全教育工作做为重点检查内容之一。各功能场所负责人每天对自己所负责的地方认真排查，发现隐患及时上报，与此同时，做到隐患及时发现、及时排除。

2、加强值日工作。学校为了减少学生在非教学时段发生安全事故，就教师值日工作进行调整，增派了每天的值日老师，增设值日岗位，努力减少事故的发生。

3、加强对食堂卫生和食品的检查力度。学校制定食堂卫生管理制度和食品卫生管理制度，学校主抓，总务处及少先大队定期检查。

三、是积极开展“扶贫关爱工程”活动，确保在校学生的学额巩固。我们积极救助失学或濒临失学的学生，控制在校学生的流失，降低辍学率。对家庭经济困难的学生，学校采取缓、减、免等收费形式给予照顾，并免费发放教科书等加以解决。我们始终把小学年巩固率作为衡量学校办学水平的“硬指标”抓实、抓好。多召开“控辍保学”专题会议，明确任务，落实责任。并建立了“月报告制度”、“周报告制度”，发现问题，及时解决，将辍学苗头遏制在萌芽状态。有效的遏制了学生“跑、冒、滴、漏”现象。存在的不足和今后努力方向：

一、教师还须不断提高随堂课的质量。

每一位教师，都要树立起对课堂的敬畏感，只有对课堂充满了敬畏，才会认认真真去准备每一堂课，并以非常严谨的态度去实施自己的课堂教学，克服教学的随意性，在课堂上，才会以最亲和的态度去对待学生。

二、加强对教师作业布置与批改的管理力度。

在过去的一年中，经过全体教师的努力，我校的教学常规管理工作有了很大进展，但还有待进一步提高。特别是有的教师在辅导学生功课时，缺乏有效的方法，存在较机械的重复问题，今后教导处和教研组还要加强对教师作业布置及批改的检查。

过去，我校在教育教学工作中取得了一定的成绩，但离社会和家长对我们的期望，还有一定的距离，任重而道远。我校教师必须大练内功，不断提高教学质量；必须树立起终身学习的思想，努力完成由经验型教师向学习型、研究型教师的转变。这样，才能切实担负起时代赋予我们的责任，为我镇教育的腾飞作出新的更大的贡献！

第二篇：规范办学行为自查汇报

规范办学行为自查汇报

（2011年2月27日）

我校在吕校长的主持下，组织全体教师认真学习市局《关于做好规范办学行为相关工作的通知》，成立了规范办学行为专项督导自查组，对照《山东省普通中小学管理基本规范》我校实际逐条自查。现将自查情况汇报如下：

一、规范教学行为方面

1、课程设置

我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，[莲~山课件 ]严格按课程设置开课、按课时上课，不存在任意增减科目、课时现象；教师在教学过程中，严格按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持近规定的要求考试，不随意增加考试次数数。

2、作息时间

我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间等安排学生集体补课或上课，严格执行国家规定的作息时间。

学生春冬季在校时间上午为8时至11时30分，下午为14时10分至16日10分；夏秋季在校时间上午同春冬季节，下午为15时至17时20分，确保学生每天在校时间不超过6小时，同时我们倡导要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、作业量

严格控制学生作业量，我校一、二年级原则上不留书面作业，其他年级书面作业量语数两科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本适中。

4、教学实施

我校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求。教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

5、招生工作

学校坚持义务教育教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保本辖区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示，在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全、规范。

严格规范日常考试，我校未组织参加没经市教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也加强规范管理，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生排座位。实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

二、规范教师队伍

1、教师的职业道德教育和业务培训

提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“十不准”的要求进行教学活动。每学年开艺教师职业道德考核，评选出优秀教师、师德先进工作者，积极营教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、对教师的管理

严禁教师对学生实行有偿家教，有偿补课，教师不得组织学生统一征订教辅材料。

三、规范学校管理

1、依法治校，规范收费、教材等后勤管理

贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从用经费中开支，没有收取其它任何费用。

收费公示制度，做到收支两条线。学校不存在小金库和账外账等违反财务管理的现象。

贯彻国家财经法律、法规，严格遵守财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

教学用书管理，我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录的教学用书。教辅材料均为省厅、市局推荐下，学校自愿购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

2、安全卫生

根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章制度和文件，建立健全了安全工作管理制度，同制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

我校如终把安全工作放在第一位，坚持“以预防为主”的方针，通过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增强量师生的安全防范意识和自护自救能力，杜绝安全事故的发生。

安全工作领导小组定期对教学楼、办公楼设施进行安全排查。及时清除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

贯彻《学生卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好的卫生习惯。

在学生中开展常见病及流行病的宣传教育防治工作，同时做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

以上是我校的自查情况，今后我校必将再接再厉，把规范办学行为继续落实好，争取各项创优。

莲山课件

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第三篇：民族小学规范办学行为自查汇报（推荐）

安庄镇民族小学2013年 规范办学行为自查情况汇报

学校坚持全面贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，把“规范学校办学行为作为学校工作之重，努力实践以规范办学行为促学生发展、以师生发展促学校发展的工作思路，积极探索提高学校办学水平之路和规范办学行为之法，工作项项有成色、有创新、有成效。六月份，学校党支部被评为镇先进党支部，九月份学校被评为镇教书育人先进单位。在六月份县教科研中心视导中，学校教学管理工作的方方面面受到了领导的好评。

一、全面实施素质教育。

今年二月份，伴随着新学期的开始，我校在全校师生中再次掀起了认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》，全面贯彻落实全省素质教育会议精神的热潮。一是开好班子会和全体教师会，做到观念更新，思想统一，目标明确，责任到人。在会上，董校长带领老师们重新学习了《山东省普通中小学管理基本规范》和全省素质教育工作会议的有关文件精神，为深入落实会议精神打下了坚实的思想基础。二是开展素质教育大讨论，学校充分利用校报、校园网、宣传橱窗等形式，大力营造实施素质教育的舆论氛围。结合素质教育的文件精神，就学校的管理方向、教师的发展方向、学生的教育方向等热点问题进行了深入的探讨。三是在实际工作中抓好落实，各科室在充分吃透素质教育精神的基础上，就各方面管理工作提出新的要求，让广大教师在日常工作中有法可依，有章可循，迈出了贯彻全省素质教育会议精神坚实的第一步。

（一）优化教师队伍，全面推进素质教育。

建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的根本保障。为了建设好一支具有现代教育理念，师德高尚，业务精通，敢于创新，善于合作的研究型，复合型教师队伍，我们主要做好了如下几方面工作：

1、注重师德建设，增强教师的责任感和使命感。专门制订了《安庄镇 坡庄小学师德建设考评方案》，进一步明确了师德建设的原则、内容、渠道和评估标准，并认真予以实施，主要突出四个抓。一抓“四观”转变，即教育、质量、教学、评价观的转变；二抓敬业爱岗爱生教育；三抓增强教师的法律意识，依法执教；四抓增强教师的协作意识，教育教学上形成合力，环环扣紧，相得益彰。

2、创造宽松的适宜教师成长的环境，激励培养优秀教师典型，在资金十分困难的情况下仍拿出部分资金，大力表彰这些教师的不凡业绩，使广大教职工学有榜样，赶有目标，认识到每个人都可能在自已的岗位上成为先进，从而把自己的特长和潜能尽量发挥出来。

3、建立建全量化的检测程序，包括考勤、教育教学工作测评指标等，每月对教师的工作进行检查，做出公正的评价，发挥评估工作的导向性和激励性作用。

4、促进教师间的相互交流，共同提高。在教研教改方面，学校每学期都组织教师到镇内外听课研讨，学习人家先进的教学模式和教学经验，在校内则通过多种形式的听课、评课、说课等活动，提高教师的业务水平，并采取“传、帮、带”、“一帮一”、“走出去，引进来”等措施，让青老教师互相交流和学习，取长补短，缩短之间的差距。

（二）开全了课程，上足了课时，严格控制了作业量。学校按照《义务教育课程设置方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》排齐了课程，开设了以“礼仪教育”为主要内容的校本课程，各科课程均上足了课时，杜绝了随意增减课时的现象，学校配齐了专职的音、体、美、科学、英语、计算机教师，使各科教学工作得到了同样的重视。教室内张贴了课程表、时间表，教导处随时抽查，杜绝了甲课乙用的现象，保证了按课程表上课。教师教学能面向全体学生，加强实践活动教学，因材施教，重视学生兴趣，特长的培养，力求全面培养学生动手、动口、动脑能力，培优辅差，使不同的学生都能得到进步。每周音乐、美术、书法、体育、等多个兴趣小组活动开展正常，通过活动，学生的动手能力，实践能力，创新能力得到了很大的提高。

学校坚持严格控制学生在校活动总量和按规定订教材和教辅读物，学校安排了中午大课间活动时间和下午的30分钟活动时间确保了学生每天在校的体育活动总量在一小时以上。积极开展了阳光体育活动，学校充分利用大课间时间组织教师、学生进行了丰富多彩的体育活动。师生活动的项目多种多样，有跳绳、踢毽子、乒乓球等多个活动项目，各种活动分年级、分场地、有顺序的进行。充分保证了教师、学生在校每天一小时的锻炼时间。节假日、双休日均未上课补课，各科课外作业总量符合教育部规定的要求，切实减轻了学生过重的课业负担，向家长、学生发放问卷调查表，了解学生课业负担情况，随机抽查了教师的课外作业批改情况，学生的家庭作业都没有超过“

一、二年级学生不布置书面家庭作业，三、四年级不超过30分钟，五年级不超过60分钟”的要求。同时，我们取消了统一的期中考试，由各年级组根据各班情况自行安排考查，从而保证了学生过重课业负担得到有效的控制，家长、学生、社会都十分满意。

（三）建立素质教育学生评价体系。

学生的评价方法、评价内容对教师的教学行为具有导向性，因而在实施素质教育、进行课程改革的实践中，对传统学生评价体系的修改是十分重要和必要的。我校继续对小学生素质发展评价进行了研究和尝试，从学生的思想道德、文化科学、体质体能、艺术审美、劳动技能、个性心理、特殊才能七个纬度建立起了符合素质教育要求的系统的小学生素质发展评价体系。随着新课程标准的颁布和实施，我校根据新课标的要求，对原来的小学生素质发展评价体系进行了重新修订，修改后的评价体系，学生学习的主体地位得到进一步重视，学生的综合学习能力、实践能力发展方面的有关要求成为了重要评价内容，学生的探究精神和能力、创新精神和创造力以及交流合作能力等方面的评价得到了进一步的重视。

三、进一步完善各种制度，提高办学水平。

我校注重依法治校，狠抓制度建设，以制度管理人，管理事。先后制定了《学校工作规程》、《德育量化制度》、《教师岗位目标考评方案》、《教师考勤制度》等一系列的规章制度，使我校的管理不断科学化、规范化和全面化。在学校发展过程中，我们根据发展需要，积极推进各种制度建设，不断规范学校各方面的管理，提高管理效益。

学校坚持以德“为重”、“为先”、“为本”的育人原则，坚持“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，落实“终生教育”目标，贯彻执行党的教育方针，制订了“起点低、立意高、能做到”的《德育实施细则》，使德育工作逐步走向规范化、科学化、制度化轨道。一是浓化育人氛围，净化德育环境，认真落实《德育工作标准》，成立了德育工作领导小组，设置了德育工作网络，明确了责任，制定了一系列常规，利用校会、班会、升旗仪式、演讲比赛、征文评比等对学生进行品德教育，寓思想品德教育于各科教学之中，发挥了思想教育的主渠道作用。二是利用学校设施，进行隐性教育。学校努力营造育人环境，让每面墙壁都说话，让每个环节都育人，体现教育无小事，事事都育人。校纪、校训、名言警句、宣传栏、壁报栏、板报等对学生起着潜移默化的熏陶教育作用。三是发挥少先队作用，激励良好习惯形成，学校把加强对少先队的管理和指导，纳入管理之列，支持他们的工作，培养自主精神，实践能力，从卫生到纪律，从集合到路队，常抓不懈，一日三查，一周一总结。评选先进班级、先进路队，极大地激发了学生的竞争意识。

教学质量是学校发展的根本命脉，没有质量就没有发展，而科学、规范的学校全面管理是教学质量的根本保障。因此，我校始终向管理要质量。在常规教学管理上，我们紧紧依据《课程标准》和新课程理念，制订了《教师常规工作标准》、《听课制度》、《教师奖惩制度》和《班级一日量化评估方案》等一系列管理制度，对教师的备课、上课、写教案、批改及辅导等进行督导，使教师能按时、按量、按质地完成工作任务，并要求教师利用 新课程理念，认真写好教师反思和教学札记。与此同时，我校还加快教研教改的步伐，每学期都能按制订的教研计划，组织教师开展教研活动。如在校内组织教师开展校本研训，听课、评课活动，举办普通话比赛，优质课比赛等，积极组织教师参加市县开展的各类教研教改活动。有效地促进了教师业务水平的共同提高，也培养出一批学科骨干和学科带头人。在工作中，我们感觉到，还存在着不少问题：一是教学管理的力度还有待加强，教学质量还有待于提高，二是师资水平还不适应学校教育发展的需要。

我们将在各级领导的正确领导下，进一步调整办学思路，加强教学管理，加大校改力度，把学校办成为在肥城有一定影响的校风好、质量高、有特色、社会满意、家长向往、学生喜爱的文明学校。

2010年12月

第四篇：规范学校办学行为自查汇报材料

规范学校办学行为自查汇报材料

我校为了认真落实上级教育行政主管部门关于端正办学思想，规范办学行为的规定，努力办好“让人民满意的教育”，开展了以“规范办学行为”为主题的一系列教育活动，并积极开展规范办学行为自查自评活动。现将开展此工作的自查自评情况汇报如下：

一、规范教学行为，促进学生全面健康发展

1、规范课程设置。我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到了：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、规范作息时间。我校中小学学生每周上课5天，每日在校参加教育教学活动的时间小学生不超过6小时，每节课上课时间为40分钟；中学生不超过8小时，每节课40分钟，全校每天10：30分至11点是大课间活动，小学生4:30分放学，初中生5:10分放学，下午放学后是40分钟体育锻炼时间，保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。

严格执行节假日放假通知，不占用课余时间和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课；不利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生休息时间，严格执行县教研室规定的作息时间。让学生有充分发展个性时间和空间，保证学生用充沛的活力学好每一天。

3、严格控制作业量。我校要求班主任老师尽量协调好课任老师的作业量，一、二年级原则上不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业量不超过30分钟，七八九年级书面家庭作业量不超过1小时30分钟。双休日及节假日不加大作业量。鼓励教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。还提倡教师根据学生实际，进行分层次布置作业。对学习有困难的学生热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。学校不定期对各班不同层次的学生进行作业的抽查，发现问题，及时要求老师纠正。

4、组织教师进行有效的课堂教学实施。

⑴学校教导处重视课堂教学管理，制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价等的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置、批改、辅导和考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

⑵我校高度重视校本教研工作。一是各学科教研组每周开展“一节课教研”活动，紧紧围绕“聚焦课前备课，打造‘三环五步’有效课堂”教学模式进行教学研究活动，每位教师依托小课题进行个体化研究，优化教学设计，采取教研组月评价，落实教研活动的过程性评价和终结性评价。二是实行校级领导分组蹲点教研组并参与、督促校本教研研修活动的工作机制。三是围绕确定的“三环五步”校本教研培训方案进行主题培训，每位教师都能参与不同层次的研究课、观摩课、优质课活动。四是教师结合教学实际面向全体学生，自觉地推行自主、合作、探究多种学习方式，注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，提高学生解决实际问题的能力，促进教师专业发展，提升课堂教学效益。五是教导处结合校本教研主题，积极开展县乡优质课评定活动，去年认定优质课56人次。

总之，我校教研活动做到了“定内容、定时间、定人员”，教师从备课、编写教案到整个教学过程都初步遵循并积极实践了确定的“三环五步”教学模式。

⑶积极实施素质教育，遵循教育规律办学，进一步规范质量监测行为，不向初三任课教师下达升学指标，不单纯以升学成绩奖惩教师。每学期在期末进行一次学科检测。我校从不按检测成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级制（A、B、C、D）。我校建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布，学生学业成绩实行与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。⑷严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。教辅材料是在县教育局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料和进行任何摊派，更不组织学生参加各种商业性的庆典活动。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，一律采取“一票否决”的办法予以处理，并与考核和绩效考核挂钩。从目前自查情况来看，全校教师中不存在有偿补课行为和要求学生购买教辅材料现象。

5、严格执行招生考试制度。

⑴严格规范日常考试。学校从严控制考试次数，未组织学生参加未经县教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，不随意增大考试难度，严禁按成绩排列名次和给学生安排座位等的行为发生。

⑵规范招生行为，确保适龄儿童全部接受义务教育。

首先，我校坚持义务教育免试入学制度，实行按法定年龄通知学生，免试、就近入学的原则招生，确保全乡适龄儿童全部入学接受九年义务教育。为确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入学校学习，有效促进学生均衡发展。我校坚持平行分班的原则，编班实施随机、常态编班，编班过程做到公开、透明、规范，并在校园进行公示，实行小班教学，小学每班不超过45人，初中不超过50人。班级中男、女生比例相当，各分数段人数均衡，达到平行分班的效果。教师配置做到合理均衡，每一个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不以任何名义分设重点班，也不搞变相的重点班、特色班，以保障所有学生公平接受义务教育。此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

其次，严格按照《青海省义务教育阶段学生学籍管理办法》，规范管理学生学籍，按规定及时办理学生转学、插班手续，同时按要求做好学生变动变更手续，严禁学生留级和辍学。教导处每学期初都对学籍管理系统进行逐班核查，及时做好新生和插班生的采集注册工作，使学籍管理系统更加完善、健全。

除此之外，还制定了积极有效的“控辍保学”责任书，保证学生进得来，留的住，学得好。

二、规范教师行为，促进教师依法执教 的活力

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校把提高教师职业道德和业务水平作为规范办学行为的重要工作，制定了一系列师德建设规章制度及具体的实施计划，每学期安排政治学习，组织教师学习有关的教育法律法规，加强师德教育和法纪法规教育，开展整治“四风”活动。严格执行《青海省义务教育办学行为十不准》，广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“师德规范十不准”的要求进行教学活动，教师能够平等对待学生，尊重学生人格，关注学生的个体差异，因材施教。每学期学校都能认真开展教师职业道德考核，杜绝了教师歧视、体罚或变相体罚、侮辱学生现象的发生，评选优秀教师、师德标兵、先进工作者等，积极营造教书育人、爱岗敬业的良好风尚。切实加强了教师的管理，不断规范了教师的教学行为。

2、我校65名中小学任职教师全部达到任职资格要求，并持证上岗。学校对教师的管理由身份管理转入岗位管理，实行定岗定员，全面实行教师聘任制度。

3、积极开展教师培养和培训工作。一是依托校本教研活动和网络媒体，认真组织新课程培训、班主任培训和教育现代化技术培训，加强教师业务培训。二是大力扶持和强化教师继续教育培训学习，鼓励教师从事科学研究，参与学术交流活动，在国家级核心刊物上发表论文十多篇，教师严永玉同志参加大通县小学数学学科专业学术团体和西宁市小学数学周险平名师工作室；教师赵国虎同志参加大通县小学语文学科专业学术团体等。还鼓励教师进行学历自修、函授学习，并强调专业对口，65名专任教师学历合格率和提高率达到有关规定。三是采取走出去的方式，加大教师的培训力度。上学期组织体育、音乐、美术3名教师到北京听课取经学习，1名教师到浙江参加小学数学培训，还组织中青年教师到互助参加教学教研联谊活动，观摩市、县语文、数学教师名师展示课。本学期选派10名教师到张家界参观培训学习；1名校长到北京民族学校参加了骨干校长培训；2名教师到扬州参加了“国培计划”学习培训；1名教导副主任到重庆参加了“国培计划”学习培训，1名教师到青岛参加了信息技术教师培训。我校凭借健全的教师培训制度和措施通过多途径的教师培训工作，有力地提高了教师的教学素质。

4、学校严禁中小学教师对学生实行有偿家教、有偿补课，严禁组织学生接受有偿家教。反之，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为不合格。

三、加强学校管理，努力提升整体办学水平

1、坚持依法治校。我校坚持正确的办学思想，依据实际制定了石山乡《中心学校三年发展规划》，规范办学行为，实行校长负责、中层参与、分级管理、教师监督的民主治校体制，实行校委会议事制度，集体研究、集体决策，保证了学校工作的透明与科学。学校各类组织机构健全，工作制度完善，党（团）组织发挥了政治核心作用和工会的监督保证作用，认真履行教职工代表大会职责，为教职工办好事办实事，坚持了校务公开制度，公开的内容涉及到学校工作的方方面面，对教师关注的焦点、热点问题都做到了公开及时，教师的知情权得到了保障，有力推动了学校各项工作全面有序的开展。

为使我校学校管理工作进一步走上规范化、制度化的轨道，结合党的群众路线教育实践活动中的建章立制工作，修订完善了校务管理制度和各项奖惩管理制度，充分发挥工会组织的职能作用，就学校的改革发展广泛征求意见，对不完善的制度和条例进行讨论、征求意见、修改完善。如《教师考勤制度》、《绩效工资考核细则》、《教师职称评聘考核个性部分细则》等制度，全面实行教职工岗位责任制和目标考核制，充分体现了集思广益、以人为本、民主管理的管理理念，提升了学校依法治校的能力。

2、加强学校后勤管理工作。

学校后勤处认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校财务财产管理内部控制长效机制，并付诸实施，教育经费年初合理编制预算，切实落实“免费”政策及教育经费保障机制，规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段零收费制度，严禁乱收费，制止向学生及其家长进行任何形式的乱摊派，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，做到了科学理财，民主理财，学校所有资金实行一本帐管理，做到收支两条线，实行开支报账审核制度，做到了日清月结，财帐相符，帐物相符，档案管理规范有序。

事到如今，经过几年的不懈努力，学校校舍及辅助设施、教学仪器、体音美器材以及图书等配备已达到义务教育均衡发展标准要求，各种功能室及设施能充分发挥作用，利用率达到相关学科教学标准要求。上学期在保障教学经费基本需求的基础上，经学校校务会研究通过，投资9.3万元修建了垃圾焚烧池一个，更换了北教学楼所有的门和所有损坏的窗子玻璃，维修了原有校园内的监控器、重新在教学楼道内装置了高清监控系统一套，及时维修暖气管道，修建了30平方米的菜窖一个。

3、规范安全卫生管理

⑴完善安全保卫工作领导责任制和责任追究制，将安全保卫工作列入各年级组、班级的过程考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关直接责任人的责任。

⑵认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，依据有关法律、法规制定了完善的学校卫生工作制度并严格执行，制定和实施健康教育工作计划，开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，确保食品清洁卫生，无食物中毒事件发生，炊管人员持证上岗。同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

⑶学校有完善的安全卫生工作应急预案，有人防、物防、技防，防控措施安全到位。安全领导小组定期对校舍、设备、教学、办公用房、水电、食堂、卫生设施等进行检查，排除安全隐患。并利用多种情势对学生多次展开食品、交通、防震、防火、防溺水等安全知识教育培训和演练，检验预案的实效性，提高师生遇事的应变能力和处事能力，积极开展 “平安校园”创建活动。

4、完善自评机制。我校成立了规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立了齐抓共管的监督管理机制，有较完善的激励、促进师生全面发展的评价机制，可操作性强，有利于奖惩兑现，师生评价档案齐全。

四、存在的不足

1、教师还须不断提高随堂课的教学质量。

2、加强对教师作业布置与批改的管理力度。

五、今后努力方向

我校在教育教学工作中取得了一定的成绩，但离社会和家长对我们的期望，还有一定的距离，任重而道远。我校教师必须大练内功，不断提高教学质量；必须树立起终身学习的思想，努力完成由经验型教师向学习型、研究型教师的转变。这样，才能切实担负起时代赋予我们的责任，为我校教育的腾飞做出新的更大的贡献！

第五篇：规范办学行为自查

暑期规范办学行为自查报告

自从接上级《关于开展暑期规范办学行为专项督查的紧急通知》后，我校立即行动起来，按通知精神，认真开展自查自纠，现将自查情况汇报如下：

首先，在校长牵头下，迅速成立自查领导小组，组织召开全体教师会议，认真学习、领会上级《关于开展暑期规范办学行为专项督查的紧急通知》精神，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、市教育局《xx市中小学教师职业道德考核办法》和《xx市教师“十不准”》等文件，并对我校自查情况作了说明，要求全体教职员工禁止从事第二职业，决不允许联合校外非法机构联合办班，进一步规范办学行为，决不允许有乱收费等违规行为，进一步统一了思想。

经查，我校不存在参与民办教育培训机构举办的各类面向中小学生的培训班、辅导班。不存在强迫或诱导学生参加各类民办教育培训机构组织的培训活动，也没有要求或授意学校教师为民办教育培训机构进行招生宣传。不存在强迫或诱导学生参加民办教育培训机构组织的各类培训活动。也没有在职教师从事民办教育培训机构组织的培训和辅导。

我校将进一步规范办学行为，加强师德行风建设、提升教师整体素质、规范办学行为、办好让人民满意的教育，同时，进一步加强有效管理，提高课堂教学质量，积极引导教师拉差补缺、向课堂要质量，向管理要效益，风正心齐求创新，和谐共生谋发展，为齐陵一中的教育教学谱写新篇章。

xxxxxxxxxx中学 2013年7月15日