10应用化学(化学工程与工艺)2班团支部总结材料（写写帮整理）

第一篇：10应用化学(化学工程与工艺)2班团支部总结材料（写写帮整理）

为校庆献礼，为团旗添彩 主题团日活动

所属栏目：

2011-2012学年度第一学期

活动名称：

活力在基层 成才在莞工——为校庆献礼 为团旗添彩主题团日活动 关键字:

校庆 活力 感恩

活动作者：

东莞理工学院化学与环境工程学院10工艺2班团支部

活动来源： 原创

活动摘要:

1、校庆感恩建筑工 团旗添彩我来行 暨主题团日活动动员大会

在开展活动之前，团支书为所有团员详细解说这一学期团日活动的相关活动，并动员大家积极参与到活动中来。

煲糖水感谢依然奋斗在学校建设第一线的全体装修工人，送去我们莞工学子最真挚的感谢；通过与他们面对面交流，体会他们工作的艰辛，送上我们满满的祝福。（志愿服务类）

2、追寻化环发展足迹 感受莞工20年历程

将趣味的户外拓展游戏与化环学院的成长结合起来，把游戏的每个关卡设成我们化环学院成长的每个历程，在游戏中学习，在学习中成长，激烈的比赛及高难度的游戏，必将把10工艺2班团支部所有成员紧密联系起来，彰显我们团支部的凝聚力。（文体竞技类）

3、你拼，我拼，大家拼 拼出幸福新莞工 暨主题团日活动总结大会

以创新的游戏方式学习学校光辉历史及文化底蕴，通过搜寻莞工20年来具有代表性的变迁图片，把它制作成拼图，在下沉广场开展趣味的拼图比赛，与此同时，还展出我们搜寻来的学校变迁的其他图片及文字解说，通过这些趣味的游戏及图文并茂的解说，让全校团员更好，更高效地学习学校光辉历史及文化底蕴。（理论学习类）

开班会对这次团日活动进行总结，表彰在这次活动表现积极的团员，观看这次活动的精彩视频回顾。

活动目的意义:

动员团员青年参与“为校庆献礼，为团旗添彩”主题团日活动，激励广大共青团员奋发向上。结合时事热点与莞工建校20周年，激励团员积极组织参与活动，从而锻炼团员能力，增强团员之间的凝聚力，为建校20周年献上我们最真挚的祝福。

首页图片：

团组织类型： 团支部

活动时间：

2011年10月14日至10月29日

活动地点： 东莞理工学院

参与人数: 47

活动成效:

1、通过开展“为校庆献礼，为团旗添彩”主题团日活动，活跃校园气氛，丰富校园生活，让广大共青团员德、智、体，美全面发展。

2、在广大共青团员参与活动的过程中，培养他们的合作能力，增强他们之间的凝聚力，把10工艺2班团支部全体团员凝聚在一起。

3、通过开展莞工20年变迁拼图比赛，让全校共青团员更加了解我们学校点点滴滴。以趣味的拼图游戏，代替枯燥的文字学习，能让莞工的历史，莞工的文化底蕴深刻地印在我们心里。

4、结合莞工建校20周年，为莞工送上我们最真挚的祝福。经费预算详情: 奖品准备70元 影印与纸张费30元

装饰帐篷物资10元 糖水费用40元 共计150元

媒体报导：

校庆感恩建筑工 团旗添彩我来行

——罗雪华

恰逢莞工建校20周年，为了感恩默默建设美丽莞工的建筑工人们，10工艺2团支部的团员于10月15日早上10：00在学生活动中心、电子工程学院、大礼堂以及学术交流中心的施工地开展了志愿送糖水活动，团员青年都积极参与其中，和建筑工们开心畅聊，形成了和谐的校园氛围。

为了保证活动的顺利进行，在活动前，工艺2团支部的活动负责组长就与建筑工人协调好活动的具体情况，于是团员们就分工合作，早早起床，为建筑工人们煲糖水，送上10工艺2团支部的浓浓情意。

10：00左右，团员们到6栋楼下集合，借此机会在户外开展别开生面的主题团支部会议。班长与团支书分别作了讲话，并预祝工艺2团支部的团日活动能够顺利展开。随后，参与的团员被分成四组，到不同的地点进行志愿送糖水活动。他们怀着一颗感恩的心，捧着温暖的糖水，来到工地第一线，探望建筑工人们。建筑工人们看到工艺2团支部团员们的热情到访，表示十分的感动。团员们都亲切地为工人们装满杯杯糖水，微

笑着递到他们的手中，他们接过糖水，向团员们聊起了莞工的历史与建设校园经历的风风雨雨。

最后，团员们都与建筑工人们一起合影留念，为本次团日活动画上圆满的句号。

追寻化环发展足迹，感受莞工20年历程

——冯佩珊

10月20号下午3：30，10工艺2团支部全体团员到真草田径场举行趣味十足的户外拓展活动。本次拓展活动的每个关卡与化环的发展历程为轨迹，将活动与学习结合在一起。这个团日活动十分有趣精彩，游戏节目分别有：隔空取物、踩地雷、接水赛、趣味乒乓球接力赛。

风和日丽的今天团员们都显得格外精神抖擞。首先，隔空取物游戏是考验团员们的胆量和平衡感，游戏的关键在于每一位成员共同努力。然后是踩地雷环节，这个活动是要团员明辨队友与对手谁说真话谁说假话，然后避开障碍物迈向前方。最后的趣味接水赛以及乒乓球接力赛是一传一的活动，既考验分工能力，还要求每一个组员参与其中，缺一不可。

他们的笑声贯穿始终，他们的欢呼声掌声引起了广大团员青年的关注。游戏中，同组队员做到团结互助、相互鼓励；各个组之间的竞争十分激烈，出现了很多策略应对高手。团员们各展所能，整个拓展活动十分精彩。

大约下午5：30，团支书宣布此次户外拓展活动圆满结束，并表示取胜的队伍将在主题团支部团日活动总结会议上得到丰厚的奖励。同时，团支书代表全体团员干部表示，团日活动的开展需要全体团员的积极参与、出谋划策，相信该团支部的活动会越来越精彩。

你拼，我拼，大家拼，拼出幸福新莞工

——记10工艺2团支部团日活动

——罗雪华

10月27日上午11：30，10工艺2团支部在下沉广场举办了主题为“你拼，我拼，大家拼，拼出幸福新莞工”的团日活动。现场气氛热烈，迎来了不少莞工青年的给力参与。

11：00左右，10工艺2团支部的团员精心布臵了活动大本营，准备好校史拼图以及问题，活动负责人将团员分好组别以负责不同的工作，如后勤、路引等，活动就正式展开了。此次活动，主要是由拼莞工成长图竞赛和回答校史问题两部分组成，顺利完成游戏者即可得到丰富的礼品。

活动现场气氛十分热烈，莞工青年都不约而同地被吸引过来，参与“你拼，我拼，大家拼，拼出幸福新莞工”活动。团员向他们介绍了游戏规则：三人一组进行比赛，第一个完成拼图的组别就可以得到俩份精美小零食。于是他们便使出浑身解

数，一块又一块地尝试去拼凑，完成那一幅幅莞工校园历史的图片。当顺利完成的那一刻，自豪的笑容展露在他们的脸上。另外一方面，参与校史问题回答的同学也非常给力，有的虽然答错了，但还是再接再厉，继续挑战。

最后，活动在团员们的努力合作和广大莞工青年的给力支持下顺利完成。通过本次活动，莞工青年更加深入地了解了学校发展历史，同时，开展本次活动的10工艺2团支部团员也收获了默契合作开展活动的精神。活动方案：

活动一：为校庆献礼 为团旗添彩----校庆感恩建筑工，团旗添彩我来行暨主题团日活动动员大会 活动目的：

是谁让莞工在这美丽的松山湖安下了家？是谁让我们拥有这么美丽的校园？是谁现在仍然夜以继日忙着校园各处的装修？是他们——建筑工人。一砖一瓦地搭建着，实不容易啊，这凝聚了他们这些可爱的人儿多少心血啊！如今，他们依然坚守施工第一线，喜迎校庆20周年，作为莞工学子，作为共青团员，为了感谢默默付出贡献的建筑施工人们，我们10工艺2团支部决定以“我志愿，我快乐”为口号，亲切慰问他们，送糖水，送温暖，表达我们的感恩之情。活动意义：

通过这次我们10工艺2团支部的送糖水活动，不但给他们带去关心与问候，而且让他们感觉到自身的价值。同时，也体现出共青团员关怀他人、肯定他人劳动成果的优良品德。同时也让10工艺2团支部的全体团员学会感恩。在与他们交谈的过程中，我们能够真切地感受到他们建校的艰辛，明白作为一名共青团员我们应该向他们学习，为团做贡献，为团旗添彩，懂得时刻向“为校庆献礼，为团旗添彩”看齐。活动时间：10月20号星期四上午 活动地点：东莞理工学院

活动对象：东莞理工学院全体校园装修工人 活动流程： 前期:

1、召集组员，并安排好任务分工。

2、收集全校装修工人的工作地点及工作时间，事先与装修工联系，安排送糖水的时间。

3、购买煲糖水的材料及需用物资。

4、分配糖水材料给组员。中期：

1、分配糖水材料给组员。

2、负责煮糖水的组员开始煮糖水。

3、召集全班在下沉广场集合，由团支书为所有团员详细解说这一学年团日活动的相关活动，并动员大家积极参与到活动中来。

4、各组员把糖水送到安排好的糖水派发点。

5、配合装修工人的休息时间，给他们派发糖水，并与他们交谈，最后合照。

6、收拾好物资并整理好周围的环境，以确保校园环境干净。后期：

1、照大合照。

2、发信息感谢组员。

3、整理照片等材料。

4、写新闻稿，并交给团支书。

5、做活动总结。

活动二：为校庆献礼 为团旗添彩----追寻化环发展足迹，感受莞工20年历程 活动背景：

经历近20年的飞速成长，莞工即将迎来自己20岁的生日。回顾莞工20年发展史，可以看见莞工的成长是如此的迅速，其中有过许多光辉的成就，也有过艰难的时刻，但一代又一代的莞工人没有骄傲也没有退却，依然用自己勤劳的双手、热爱莞工的心一步一步的把莞工建设的更加强大、更加辉煌。今天让我们用我们的实际行动去为莞工20岁的生日献上充满青春与活力的祝福！活动目的：

在东莞理工学院建校20周年之际。结合东莞理工学院建

校以来辉煌的经历和所走过的艰辛足迹，通过开展户外趣味拓展提高广大共青团员的德、智、体方面综合能力，拓宽团员们的视野，增进团员之间的友谊，培养团结互爱、共同进退的良好意识。既展现了广大共青团员的青春昂扬的精神风貌，也争强了集体的凝聚力、亲和力。为校庆添加一抹充满青春与活力的色彩。

活动时间：10月20号星期四下午 活动地点：东莞理工学院 活动对象：10工艺2团支部 活动流程： 活动内容与形式：

全班团员平均分为4组，整个活动总共设有四关，每个关卡分别为化环学院名字的发展过程。分别为“莞工应用化学系”、“莞工化学与生物工程系”、“莞工化学与环境工程学院”、“莞工20年生日庆典”，每关设臵两名裁判，负责记录各队的行程和对活动进程的。在最短时间内完成任务为胜者，排名按时间排序，总时间按最后一位组员到达终点时间计算。当每个项目的第一名参赛者到达目的地后，工作人员可以马上把下一项目的道具发给他。用时最少的两个组可获得奖状和将励。输的组要接受惩罚。每个关卡最先完成的得四分，分数一次减少，四关过后分数高的两组获胜。活动前期准备：

1、提前通知同学们活动时间，分好组

2、安排好工作人员，并迅速定位，为活动做好准备

3、带领同学到游戏场地，向同学们讲清楚游戏规则

4、宣布活动开始 活动进行： 第1关.莞工初立应用化学系（应用化学系成立于1992年，是东莞理工学院最早成立的系之一）。

趣味接力赛

比赛规则：（开始前先做一次简短的示范）

1、分为6组（每组7人），分为两轮进行

2、接力赛共分为四段：第一段：穿越火线（15M）；第二段：乒乓球平衡跑（15M）；第三段：表演跑（边跳绳边跑）；第四段：旋转接力 以最后到达终点的学员为准计算时间，以时间长短及违规情况录取名次。

3、比赛过程中参赛者不得偏离自己的赛道。

4、注意：当每个项目的第一名参赛者到达目的地后，工作人员可以马上把下一项目的道具发给他。准备：

人员：裁判：3人负责总耗时的计算，6人负责比赛（每组2人）

物品：乒乓球拍3副，乒乓球3只；3根跳绳 第2关.莞工诞生化学生物工程系（2002年3月经国家教育部批准

我院变更为本科全日制普通高等院校。2004年应用化学系更名为化学生物工程系，现只有一个本科专业---应用化学专业）。

争分夺秒

每组队伍每次派出一个队员，由起点跑到终点，到达终点后翻一张牌；若所翻的牌为指定规律的第一张，则领队提醒队员再可以翻下一张牌；若所翻的牌不是指定规律的第一张，则由下一个队员重新翻牌；每次翻牌若不能按指定规律依次翻牌，则需重新翻牌；直到一队员可以按指定规律依次翻牌，则此组能完成游戏，用时最短者获胜。

隔空取物

道具：一条粗麻绳、一瓶水

把水放在沙坑中间，参赛小组每个人都得隔空取物一次，其他组员协助隔空取物者，要求取物者身体的任何部位都不得接触到沙坑的沙子。用时最短者获胜。第3关.强大的化学与环境工程学院（2009年莞工迎来逐步强大的化学院环境工程学院的时代突出的专业—应用化学专业，主要方向涉及环境保护、材料工程、生化制药等领域，是东莞理工学院有特色的名牌专业。）

地雷阵

道具：蒙眼睛的布若干，报纸若干，长绳子四条（15米左右）

用四条绳子围成一个地雷阵，报纸作为地雷分散在雷区，参赛者需将眼睛蒙上，队友在阵外为外参赛者口述指路，一不

小心踩中的队员就算牺牲了，最后以存活最多队员的那组获胜。第4关.为20年校庆献上青春活力的气氛（2012年4月，莞工迎来20年的生日，让我们共同祝福化环共创辉煌、莞工万事成功）

接水游戏

道具：水杯若干，大水瓶八个

参赛队伍排成一字排开，第一个队员那边有一瓶水，最后的队员有一个空瓶子，没队的队员要保持队形不变，用口咬住杯子一次传水，规定时间内传得最多的那组获胜。注意整个过程中除了倒水和接水的队员，其他队员皆不能用水接触水杯。活动后期处理：

1、合照、收拾现场

2、安排好工作人员整理照片，写心得，写新闻稿

收集整理材料，发到学院组织部

活动三：为校庆献礼 为团旗添彩----你拼，我拼，大家拼，拼出幸福新莞工暨主题团日活动总结大会 活动背景：

20年的成长历程，构成了如今鸟语花香的完整新莞工。20年的点点滴滴，就如同一张张分散的拼图，把他们拼起来了，记忆深处的莞工也便完整地呈现在眼前。

喜迎20周年校庆，作为为莞工骄傲的学子，我们决定通

过独特的方式——拼出莞工20年来成长变化之图，来给莞工献上我们最诚挚的祝福——祝莞工一路走好。活动目的：

你拼、我拼、大家拼，拼出幸福新莞工。我们通过开展莞工20年变迁拼图比赛，让全校共青团员更加了解我们学校点点滴滴。以趣味的拼图游戏，代替枯燥的文字学习，能让莞工的历史，莞工的文化底蕴深刻地印在我们心里。拼，拼出同学们的激情；拼，拼出同学们的活力；拼，拼出我们幸福的新莞工。在这个金秋佳季，在20周年校庆来临之际，让我们“拼出幸福新莞工”，为校庆献礼，为团旗添彩，努力做个品学兼优的大学生，共创文明和谐的校园。活动时间：2011年10月27号星期四 活动地点：下沉广场 活动对象：全校共青团员 活动流程： 宣传活动：

⒈制作海报→海报由宣传委员进行设计→向有关部门申请，把海报张贴在一期饭堂前的宣传栏内。⒉在各个班的QQ群上以及学院院内各个组织群上宣。3.通过微博转发，让更多的人参与到我们的活动中来。活动前期准备：

1.到学校校史展览厅收集有关学校变迁的图片，资料。2.在网上收集莞工校史的图片，新闻报导等资料，把收集的学

校各阶段具有代表性的图片制作成拼图。

3.申请下沉广场场地及教室，并申请帐篷和桌子。4.购买布臵场地所需物资。5.购买奖品。

6.安排人员组织游戏，安排人员引导同学过来参加比赛，安排人员拍照，安排人员解说校史图片资料。活动进行：

1.布臵场地，用彩带气球等物资装饰帐篷。

2.在桌子上按照年份依次摆好制作好的学校各阶段变迁拼图 参赛选手在工作人员宣布开始时开始比赛，最快拼好者为优胜者，予以奖品奖励。

3.设臵校史知识有奖竞答比赛，把找来的相关问题贴在帐篷四周，前来参观的团员可以浏览并且回答问题，答对有奖。4.把找来的校史其他图片及相关文字解说贴在帐篷四周，供全体共青团员学习。

5.制作祝福语公告板，让前来参与的共青团员写上对校庆20周年的祝福语。活动后期：

1、大合照

2、处理现场，不留下垃圾

3、归还物资

4、汇集材料，将材料发到学院 总结大会：

召开班级团日活动总结大会，邀请团总支第一副书记曾银玉师姐作为我们总结大会的嘉宾

1、由团支书对这学期的团日活动进行总结，总结活动中出现的问题

2、观看视频，回顾我们这次活动的精彩点滴

3、邀请班长及个别班干部谈谈对这次团日活动的感想

4、颁奖仪式，对这次团日活动表现积极及比赛中的团员进行表彰

5、安排获奖同学发表获奖感言

6、邀请团总支第一副书记曾银玉师姐为我们的活动发表意见及为我们讲解有关“挑战杯”大学生创业计划竞赛的有关内容

活动总结： 优点：

a)活动切题，紧密围绕主题开展每个活动。每个活动都经过我们班委的反复讨论、研究，最后得出，不仅切题，而且新颖有活力。

b)凝聚力强，参与热情高。通过开展各个活动，团员们们都表现出高涨的参与热情。并在活动中默契配合，完成各项任务，为活动的顺利进行奠定稳固基础。c)参与率高，影响范围广。每个活动的参与率都能达到90%。我们的“校庆感恩建筑工 团旗添彩我来行”

志愿服务活动遍及莞工各个施工现场，为建筑工们送上我们的糖水。“你拼，我拼，大家拼 拼出幸福新莞工”活动在下沉广场火热进行，吸引了大批的共青团员前来学习校史。

d)活动新颖创新。“你拼，我拼，大家拼 拼出幸福新莞工”活动，以新颖的拼校史图游戏来吸引同学们学习校史，拼出莞工的变化，拼出莞工的风采。e)活动组织顺利。每个活动都按预定计划进行，活动基本都能达到预期效果。

f)班干部积极配合工作。每个活动单靠团支书一个人来做是做不成的，班干部的积极配合，替我减轻了很多负担，也是活动顺利进行的保障。各项工作分工明确，有序展开。不足：

1.班里男生比较懒散一点。活动开始之前都没能尽快进入活动。

2.活动前期准备做得不是很充足。虽然每个活动都顺利的开展了，但是过程中还是难免出现由于准备不足而导致活动时间拖长。

3.活动后期处理不到位。有时会出现忘记带回活动物资的情况。

4.同学们时间观念不强。不能准确到位开始活动，出现拖拉现象。

5.第一次组织团日活动，经验不足，对活动现场的总体掌握不是很强。展望：

这次团日活动我们团支部展现出了高度的凝聚力，我相信接下来，我们团支部不管是在学习、在生活，在活动中都能积极配合，互相帮助。把我们团支部建设得更美好。团日活动拉近了我们团支部的距离，锻炼了我们团支部的处事能力，即使我们遇到再大的困难，我们都将能团结一致，共同度过。这次活动团员们都有所收获，有所成长。在不足中成长，在失败中成功。这就是10工艺2班团支部。

活动心得：

活动心得

----马文兴

七月流火，秋高气爽。万里碧空澄练如洗，偶尔的几朵白云相互拥抱，掩映出朝阳华丽的色彩。校园内生意盎然，四周飘渺着桂花沁人的芬芳，昆虫愉快的开始新一天的劳动，鸟儿在树丛了欢快的歌唱，连青草也在贪婪地吮吸着清晨清新的气息，此情此景令人心情欢快愉悦、心旷神怡。

怀着如此美好的心情，我们开始了今天10工艺2班团支部“校庆感恩建筑工，团旗添彩我来行”团日活动。

活动开始前，团支书大致说明今天的活动步骤，并安排拍

集体照，接着，活动正式拉开了帷幕。我们小组一行8人捧着一大锅红豆糖水前往电子楼，准备去给那里的建筑工送上一份心意、一份感恩。迈着矫健的步伐，脚下是阳光辉映的大地，我们与朝阳同行，活力是我们的标志，为青春喝彩，为校庆喝彩。

当建筑工接过我们手中的糖水，愉快的品尝，并露出满意的微笑时，我们感到无比的兴奋，这是他们对我们的肯定，也是莞工对我们的肯定。无数个风吹日晒的日子，他们在人们背后默默地工作，一砖一瓦辛勤地铺就出更加崭新的莞工！或许他们在为莞工明年的校庆力赶工期；或许家里的妻儿在等他微薄的工资赡养；或许他们会匆匆地离开，不带走一片云彩，但是又有谁能质疑正是他们用自己最勤奋的双手在改变着莞工，改变着我们的生活。此时，我们应该感谢他们，感谢他们的奉献，感谢他们伤痕累累的双手。

看到他们黝黑的皮肤，额头印满沧桑的皱纹，被汗水浸润的脸庞，乌黑的头发间杂着不协调的苍白。那时我感到非常的亲切和辛酸，小时候，由于我父亲是名工头，我常看到农民工在工地上背灼天光、挥汗如雨，攒的每一份都是血汗钱，建的每一栋坚固的楼房都是血汗的结晶，却常常还受人唾骂、抛弃，自己吃不饱、睡不足，却总是要无微不至的关爱下一代，此时，我感觉到我要为他们做些什么，可是突然又停滞不前，我拿上汤勺，舀了满满一杯的糖水，用自己的双手递给了一位建筑工，他高兴地接过，匆匆喝下、匆匆道别，我们想挽留他，但是在他心中或许只有辛勤地劳动，或许他们的理想是建设处更完美的莞工。

望着他们远去的身影，我突然发现在莞工建筑群中，他们的身影无比的高大，感谢他们的付出，感谢他们为莞工20年庆生所奉献的一切！

我仰视远处蔚蓝得的天空，朝阳依旧如耀眼的新金般温暖着大地、温暖着世人。

团日活动感悟

----周泽豪

为进一步推广“奉献〃友爱〃互助〃进步”的志愿者精神，贯彻落实我院领导对志愿服务工作的重视，向广大新生传递志愿服务事业，10月20日化环学院10工艺2团支部积极开展送糖水给建筑工人活动，主题为 “校庆感恩建筑工，团旗添彩我来行”。

经历了炎炎烈日的暴晒，经历了狂风暴雨的洗礼，冒着辛勤的汗水的建筑工“大叔们”依然坚守着自己的岗位，为建设我们美丽的校园而奋斗着。在这个烈日暴晒的煎熬时间段里，我们10工艺2班团支部为辛勤的建筑工送来了如春霖甘露般的糖水！

我们亲手给他们盛糖水，在递给他们的那一瞬间，他们的笑容打动了我们，那一丝丝的汗水沿着那带着沧桑的皱纹缓缓流下，衣夹里散发着自然清澈的带些泥土味儿的气息，还有他

们充满感激之情的双眼，这一切一切，我们知道了，我们付出的辛苦相对于这些“大叔”们只是冰山一角，但我们为我们这次的志愿活动而感到无比的自豪！因为我们的行动得到了这些默默为学校做出贡献的英雄们的认同！一个轻轻的点头，一句微微的谢谢，足矣。

我们虽然没有参与学校的施工，但我们真诚地支持东莞理工学院一切的建设。因为，这是我们的母校，一个让我们真正成长的地方，我们会尽我们的能力为母校服务！适逢校庆，让我们10工艺2班团支部献上我们最最真诚的祝福吧！

团日活动心得

----蔡燕芳

2011年10月20日星期四，“校庆感恩建筑工，团旗添彩我来行”送糖水活动打响了10工艺2班团支部团日活动的第一炮。在这次志愿服务活动中，通过与建筑工人的交流，我们深深地体会到他们工作的艰辛，同时更加觉得这次活动意义的重大。

9:30，我们把早早起床煮好的糖水集中起来，全班同学分工合作，分别给学生活动中心、电子楼、学术交流中心、大礼堂四个点的建筑工人派送糖水。

在整个活动中，同学们都很积极热情。有的同学负责勺糖水，有的同学负责拍照，有的同学为大哥大姐亲手递上甜甜的暖暖的糖水，有的同学们积极与建筑工的大哥大姐交流………笑声在那一刻充满了这个建筑工地。

其实，建筑工人这一群体都是一些很淳朴的人儿，他们为了生计，选择了这一工作或许也是迫得无奈，但是他们始终坚持在施工第一线，他们就值得我们的尊重与关注。你且看他们的脸上、衣服上、手上、脚上都沾满了泥浆，但是现在他们的脸上却都溢满了欣慰的笑。这笑，是对我们志愿服务活动的肯定，更是坚定了我们应该多关注普通工人的初衷。喜迎校庆20载，他们就是建校的奉献者。

最后，在与建筑工人聊天的和谐氛围中，我们小组的同学和建筑工人拍了张大合照，照片上，每个人都挂着大大的笑脸。

户外拓展活动心得

----李敏章

在今天这个风和日丽的日子里，我们

10工艺2班团支部展开了每学期一度的团日活动。上午我们举行了送糖水给建筑工的志愿活动，下午则举行户外拓展活动。由于这个活动是设立在户外举行，于是大大地提高了大家的参与热情。下午烈日当空，于是我们选取在一片阴凉的地方上展开活动。因此，同学们都十分惬意地投入到各项趣味活动中。这次户外拓展活动是由四项小游戏组成的。游戏虽然相对简单的，却因每个小组的默契程度不等而使游戏的趣味性大大提高。

我们把整个团支部分成四个小组，而我被分配在第一小组。同时我们第一小组最终也获得了第一名。事实上在这双一称号的背后，我们是付出了很大的努力。在举行了第一项游戏后，我们第一组是被其他小组远远地抛在后面。不过，后来我们全组队员团结一心，才得以在后面的几个游戏当中取得不错的成绩，慢慢的赶上其他小组。在总结成绩时，我们与第二组并列第一。此时，其他团员便提议以拔河比赛决胜负。尽管当时别人都认为我们组不可能获胜。然而，我们全组队员并不愿自动投降认输。比赛结果是出人意料的，我们小组竟然击败了强大的对手。今天我又再一次见识到团结所发挥出的强大力量。我们组的对手其实不是对方而是我们自己，战胜了自己，胜利便自然属于你。

团日活动心得

----张淼

期待已久的团日活动终于拉开了帷幕。十月二十日，在这个秋高气爽的下午，我们团支部的趣味户外拓展精彩展现。

此次的户外拓展共有4个游戏，每一个活动都异常的精彩。同学们都能够精力充沛地投入到各个游戏中，我们歇斯底里地为队友加油，齐心协力地共同完成每一个游戏，在与对手暗暗较量的同时也在为他们担心、加油。活动的尾声，有两队不分上下，只得以拔河比赛一决高低，在团员们的欢呼声中，冠军

诞生了，我们的趣味拓展也到此结束。

其实游戏的结果并不重要，重要的是通过这次活动，我们班全体团员展示了顽强的意志力和团结精神，同时增强和提升了集体荣誉感和团队精神。此次团日活动的形式生动活泼，活动的内容丰富多彩。它充分体现了我们团支部的团结、信任、激情、活力，加强了我们班的凝聚力，培养了我们的团队精神。另外，对增长我们的知识和能力，丰富我们的精神生活都有着重要的作用。同时也极大地提高了我们的团员意识和新时代大学生的风范。

在活动中，团员们通过自己创造条件或环境，设计、组织或实施活动内容，以达到本次活动的目的。即同学们通过自己动手、通过体验、通过活动去丰富自我，这是活动的一个亮点。另外，在这次活动中，我们班团员都能够积极参与进去，这一点也是值得肯定的。

团日活动给予我们的可能并不是什么实实在在的东西，而是对我们进行了一次思想上的教育。它教我们去享受每一刻的学习过程，它教我们学会团结、信任他人，它教我们作为一个共青团员要时刻充满激情与活力。只要我们怀揣其中的这一份精神去学习、生活，那我们的不断进步将会成为一种习惯。

很喜欢这次的团日活动，它使我更加融入到我们团支部，融入到这群可爱的团员当中，让我更有了一种归属感、依赖感、感动与温暖。

期待团日活动更精彩的内容！10工艺2，加油！！

活动心得

----何时皇

团日活动之户外拓展,我们10工艺2班团支部的团员都积极地去享受这份乐趣,通过各种有趣的游戏,使得我们在紧张的学习之外,全身心的让自己放松了一下,让绷紧的神经得到了充分的解放。

本次团日活动具有很大的开展意义，从拓展游戏联想到实际的学习与工作，我感到受益匪浅。在当今竞争残酷的形势下，靠一个人完成所有任务的可能性已是微乎其微，正因为如此，团队合作就显得尤为重要，本次户外拓展充分显现出这一方面的意义性，在所有的户外拓展游戏当中，都是需要团队精神的，都必须依靠团队合作才能够最终完成任务。值得肯定的是，团员们的热情都很高涨，大家都努力配合队友，形成良好的默契，在活动上充分表现出团队合作的精神。

通过对这次团日活动的户外拓展的总结体会，使我们明白：在实际学习与工作中我们必须加强与团员或队友的合作，将大家的力量扭成一股绳，才能攻无不胜，解决我们所遇到的奇难杂症，其次，在目标明确后整个团队的所有成员必须全力以赴地激情投入，充分享受其中的乐趣，同时只有所有的人都动起来了，再通过良好的氛围感染才能使队伍形成强大的凝聚力，整个团队才能不断进取，最终取得成功。

户外拓展虽然是短暂的，但是对我们的影响却是深远的，我们要把在当中的体会心得切实应用到今后的学习与工作当中，加强同学之间的交流与合作，共同进步。

团日活动心得

----卢艳珊

今天我们工艺2团支部开展了主题为“你拼，我拼，大家拼 拼出幸福新莞工”的团日活动，活动过程中团员们都相当活跃，个个热情高涨。我们的游戏吸引了很多其他团员来参与，所以这次的团日活动，总体而言，大多数团员都能积极的参与进来，这一点是值得肯定的，通过这一点完全可以看出我们支部的团员是很团结的，很有责任心的。在下沉广场，我们支部用热情点燃了游戏的激情，每一位团员都各司其职，积极参与此次的团日活动，由于本次团日活动的形式生动活泼，活动的内容丰富多彩，使得每个团员都可从自身的实际出发选择和参与到各种各样的活动中去，使团员们都能各尽其能，使得活动更加精彩。活动作为一种社会活动，其本质是实践的，在活动中团员们通过自己创造条件或环境，设计、组织或实施活动内容以达到本次活动的目的，即团员们通过自己动手，通过体验，通过活动去丰富自我，这是本次活动的一大亮点。拼图是一种智慧兼实践的脑力游戏，虽然我们的拼图不是很难，但是其中的乐趣却是无限的，当参与的团员完成一次拼图获得奖品

时，也收获了一份喜悦的心情，同时也增强了自己的动手实践能力。最后我应该肯定我们工艺2团支部的团员们，你们是好样的，大家做的很好。在接下来的活动或者学习，我们只有不断地合作，亲身动手去实践，才能体会到团队的魅力与实践的乐趣。

你拼，我拼，大家拼 拼出幸福新莞工

----冯佩珊

“你拼，我拼，大家拼，拼出幸福新莞工”团日活动在10月27号中午下沉广场隆重展开，充满朝气的10工艺2班团支部的团员们都十分给力地参加，一起营造一个动力十足的活动现场。这是一个很有意义的活动，因为活动能够带领大家认识莞工的变化，更深入地了解我们亲爱的校园。

其实这个活动开始的气氛不怎么样，但是大家并没有因此而气馁，相反，大家都变得更加积极更加有动力。很快，人流多了，现场活跃起来了。我们的积极性就此唤醒了，有的积极思考想办法让现场活跃起来，有的在苦苦思考让更多的人投入其中，有的十分卖力地吸引大众……团结就是力量啊！只要大家共同努力，每人都出一份力，再困难的事情都可以迎刃而解的，我们2工艺2班团支部永远都那么团结，那么有生机活力，那么聪明伶俐。活动之前，部分同学的准备工作是很辛苦的，还好，再累再苦的事情即将结束了，我们收获到的不仅是提升

自己的能力，还加重了我们深厚的友谊。

游戏中有挫折有困难，使得我们惆怅，使得我们迷茫，但有队友在，在队友鼓舞下我们才能有信心有勇气继续向前跨步。游戏中有成功有乐趣，使人高兴使人自豪，更是有了队友与自己分享与自己同乐，成功的乐趣才得以升华。也许在別人眼中我們玩的只是一种简单的拼图遊戏，但是在我們的眼中這不仅仅是一种游戏，更是一节有意义的课。

这个活动，不仅让大家深刻清楚认识我们的莞工，增长我们的见识，还能增強我們的合作精神。我们都在无形之中感受到大家的共同意识，感受到一种温暖，班集体共同努力所散发的温暖不是时常能感受到的，希望我们的友谊我们的团结能够一直保持下去。

心得

----何时皇

星期四中午，我们10工艺2团支部在下沉广场举行了“你拼，我拼，大家拼，拼出幸福新莞工”的团日活动。我感觉，我们的团日活动搞得很成功，符合主题，创新。此次活动设臵了关于了解校史的趣味游戏，团员们积极性、参与度都会很高，活动激发了团员们们的观察能力，增加他们对学校的认识，从而使团员们对我们的学校产生浓厚的兴趣，更加了解我校的发展历史及光辉历程。通过举办这次团日活动，增强同学们的交流沟通能力，还有号召同学们影响和带动周围同学积极向上，团结进取，为校庆献礼，为团旗添彩，努力做品学兼优的大学生，共创文明和谐的校园。此次，在下沉广场，不仅我们班的同学积极性很高，还吸引了许许多多莞工学子过来参与。大家都玩得开心，对学校的历史也有了深的了解。我们的活动影响力大，大家都喜欢参与拼图游戏，一个个完美的莞工历史图片，诞生于参与者的手下。此次活动，提高了我们班的凝聚力，也使莞工学子对学校的历史有了深的了解。

活动照片：

第二篇：化学工程与工艺

第一部分

无机化学

1.物质及其变化

理想气体状态方程、分压定律、热化学定律。

2.化学反应定律和化学平衡

熟悉浓度、温度和催化剂对反应速率的影响：化学平衡移动规律；化学平衡表达式及计算。

3.电解质溶液和离子平衡

溶液中氢离子浓度和 强酸碱和一元弱酸碱PH值计算、缓冲溶液计算。盐的水解有关计算和同离子效应及盐效应对溶解度的影响。

4.氧化和还原

原电池的组成、原电池符号的书写、能斯特方程及电极电势的应用。

5.原子结构与元素周期律

四个量子数的取值意义和合理组合、核外电子排布、电子层结构与元素所在周期、族、区的关系和元素性质关系。

6.分子结构与晶体结构

价键理论要点、共价键的特征、类型、sp杂化轨道类型及其与分子的空间构型关系；分子间力的三种存在方法，分子间力与氢键对物质性质的影响、四大典型晶体特征、离子极化对化合物的影响。

7.配位化合物

配位化合物组成、命名

8.主族金属元素

（一）碱金属和碱土金属

碱金属碱土金属氧化物的碱性和溶解性、碱土金属盐类的通性。

9.主族金属元素

（二）铝 锡 铅 砷 锑 铋

铝的两性在氧化物和氢氧化物中的表现、锡 铅化合物氧化还原性的递变规律、Pb(Ⅳ)Bi(Ⅴ)的强氧化性。

10.非金属元素

（一）氢 稀有气体 卤素

卤素的通性、卤素单质在不同介质和不同温度下的歧化反应、卤化氢还原性和热稳定性的递变规律，卤化物键型和物理性质的递变情况；熟悉次氯酸及其盐的性质，了解氯的其他含氧酸及溴和碘的含氧酸盐性质的一般规律，各种卤素含氧酸的命名方法。

11.非金属元素

（二）氧 硫 氮 磷 碳 硅 硼

氧的成键特征；臭氧的氧化特征及不稳定性，知道臭氧的成键情况掌握过氧化氢得热稳定性、若碱性以及他在氧化还原反应中的优势；熟悉二氧化硫和三氧化硫的性质；亚硫酸和硫酸的性质，了解硫的其他含氧酸及其盐的性质和命名方法；熟悉单质氮的稳定性、氨水的若碱性，铵盐的热分解性质，NO 和NO2的性质，亚硝酸和硝酸的性质，重点掌握硝酸和金属的反应的复杂性，及硝酸盐的热分解性质：掌握正磷酸盐、一代磷酸盐、二代磷酸盐的水解性质、碳的多种同素异形体；熟悉CO2的结构和性质，熟悉碳酸的性质，碳酸盐和酸式碳酸盐的水解性和热稳定性硅酸的组成，硼酸缺电子特点。

12.过渡元素

（一）铜副族和锌副族

过渡元素原子电子层结构的特征，其原子半径，氧化值，金属活泼性，形成配合物的倾向；Cu（Ⅱ）、Cu（Ⅲ）相互转化的性质、铜和银的某些重要盐类和配合物的性质；了解重要盐的性质及其氢氧化物的两性性质、Hg（Ⅰ）、Hg（Ⅱ）

相互转化的性质。

13.过渡元素

（二）铬 锰 铁 钴 镍

Cr（Ⅲ）和 Cr（Ⅳ）相互转化的性质，铬酸盐和重铬酸盐的转化条件 熟悉Mn（Ⅱ）、Mn（Ⅳ）、Mn（Ⅵ）和Mn（Ⅶ）相互转化的性质，熟悉Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）、Co（Ⅱ）、Co（Ⅲ）、Ni（Ⅱ）和 Ni（Ⅲ）重要盐类和配合物的性质。

第二部分

有机化学

1.烷烃

饱和烃结构特点、机化学的碳架异构烷烃的普通命名法和系统命名法、烃基的命名烷烃

物理性质递变的一般规律、烷烃的卤代反应及其历程。

2.单烯烃

双键的结构、烯烃的顺反异构和烯烃的命名、烯烃的亲电加成反应、烯烃的聚合性质烯烃的亲电加成反应历程、熟练运用马氏规则、烯烃制法和来源。

3.炔烃

炔烃的结构及炔烃的命名炔烃的加成反应、C=C加成异同点、制备炔烃的方法。

4.二烯烃

了解共扼体系的形成条件、共扼类型（p-p、p-p、σ-p，σ-p）及共轭效应、共轭二烯烃的共轭加成反应。

5.脂环烃

单环脂环烃的命名及顺反异构现象脂环烃的性质、特别是小环烃的加成作用、解释环丙烷易发生亲电加成反应的原因、环已烷的构象及取代环已烷的优势现象。

6.对映异构

判断分子的对称因素，并能正确判断分子是否有手性；对映体、非对映体、内消旋体、外消旋体概念手性碳原子概念；熟练地用R、S命名其构型，准确地用费歇尔投影式、纽曼式、楔透视式表达其构型。

7.芳 烃

芳烃的命名（单环、多环、稠环）、芳烃的重要亲电取代反应（卤化、硝化、磺化、傅克反应等包括反应条件、历程及应用）、芳烃侧链的氧化反应，苯环的氧化和加成反应、芳烃上的三类定位基；熟悉定位规律的理论解释和应用、熟练Huckel规则、熟练判断分子的芳香性，了解典型非苯芳烃。

8.卤代烃

卤代烃的命名掌握卤代烃的亲核取代反应，消除反应及与金属的反应及合成中的应用

卤代烃的各种制法、各种类型的卤代烃的活泼性及鉴定它们的方法、理解烃的衍生物中官能团的互相影响、理解SN1、SN2历程；了解烃基、亲核试剂、离去基团、溶剂对历程的影响。

9.醇 酚 醚

醇、酚、醚的命名、氢键对这三类化合物沸点影响、醇中C—O或C—H断裂的各种反应，了解醇中OH中H原子的活泼程度；熟练掌握醇的氧化反应及其应用、理解E1、E2历程，了解影响消去与取代竞争的因素酚的性质，醚的性质1°、2°、3°醇的各种制法。

10.醛与酮

醛酮的命名、>C=0的结构与极化亲核试剂对羰基的加成反应、羰基的各种还原方法、醛的易氧化性及其应用；醛的岐化反应、亲核加成反应历程，羰基化合物亲核加成反应活性的差别、活泼的α—H引起的反应：互变异构、卤代、羟醛缩合，卤仿反应、悉醛酮制法α、β—不饱和醛酮的重要反应（共轭加成）。

11.羧酸及衍生物

羧酸及衍生物定义、分类、羧酸及衍生物命名、结构、性质及羧酸的酸性变化的规律和原因、理解诱导效应、共轭效应、酸碱理论基本知识及其应用、从羧酸制备各类羧酸衍生物的方法、羧酸、二元羧酸、取代羧酸的制备方法、羧酸、二元羧酸、取代羧酸的性质及其反应、有机化合物合成原理、方法及其合成路线的选择、乙酰乙酸乙酯和丙二酸二乙酯在有机合成上的应用。

12.含氮化合物

硝基化合物、胺、重氮化合物和偶氮化合物及染料的基本概念（定义、分类、命名、结构特征）、相转移催化、烯胺基本概念及其在有机合成上应用、硝基化合物，胺、重氮、偶氮化合物的理化性质及其制备方法。

13.杂环化合物

杂环化合物及生物碱的结构特征、理化性质和基本概念（定义、分类、命名）、呋喃、噻吩、吡咯、糠醛、吡啶、吲哚和喹啉的结构特征。

第三部分

化工原理课程

1.流体流动

流体静力学方程及其应用。流量与流速、稳定流动与不稳定流动、连续性方程式、能量衡算式、柏努利方程式的应用，流体在直管中的流动阻力、摩擦系数、管路上的局部阻力、管路系统中的总能量损失。测速管、孔板流量计和转子流量计。

2.流体输送设备

离心泵的工作原理和主要部件、离心泵的基本方程式、离心泵的性能参数与特性曲线、离心泵的性能改变和换算、离心泵的气蚀现象与允许吸上高度、安装高度,离心泵的工作点与调节、离心泵的类型与选型。化工生产中离心泵的应用.3.传热

传热的基本方式。傅立叶定律、导热系数、平壁热传导、圆筒壁热传导。能量衡算、总传热速率方程和总传热系数、平均温度差法。无相变时的对流传热系数。套管式、列管式换热器的基本型式和设计计算、传热的强化途径。

4.蒸馏

相律和拉乌尔定律、相对挥发度、两组分理想溶液的气液平衡相图。精馏原理和流程。理论板的概念及恒摩尔流假定、物料衡算和操作线方程、进料热状况的影响、理论板层数的计算、回流比的影响及其选择、图解法、简捷法求理论板层数。吸收

气体的溶解度、亨利定律、吸收剂的选择。分子扩散与菲克定律、气相中的稳定分子扩散、液相中的稳定分子扩散、扩散系数、对流传质、吸收过程的机理、吸收速率方程式。

吸收塔的物料衡算与操作线方程、吸收剂用量的决定、填料层高度的计算。

专升本《化学工程与工艺》专业升学考试

专业实践考核大纲（100分）

技能考试科目：无机化学技能操作、有机化学技能操作。

一、无机技能考核内容及要求

1.溶液配制：

(1)实验室常用酸碱溶液的配制（HCl、H2SO4、HNO3、Na0H、NH3·H2O、CuSO4）

(2)配制100m1 0.0100mol·l-1草酸钠标准溶液。

(3)用已知浓度2.00mol·l-1的醋酸溶液配制50ml 0.10mol·l-1的醋酸溶液。

要求：掌握一般溶液的配制方法和基本操作。学习吸管、容量瓶的使用方法。弄清楚质量分数和物质量浓度的关系。并能由固体试剂或者较浓准确浓度溶液配制准确浓度溶液。

2.食盐的提纯

要求：掌握提纯氯化钠的方法，会应用相关原理，依据所给定仪器解决提纯问题。

二、有机技能考核内容及要求

1.仪器组装：安装回流、分馏、常压蒸馏、水蒸气蒸馏等仪器装置组装。

2.熔点测定：进行用有机溶剂作溶剂的熔点操作。

要求：掌握液体、固体有机物的熔点测定方法。常用仪器安装使用。

第三篇：化学工程与工艺

化学工程与工艺专业

本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新 过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；

2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；

3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；

4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；

5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业方向：培养毕业生可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产品的研制、生产，同时可到高等院校、设计和研究单位从事教学、科研、生产、管理等方面的工作。本专业毕业生的基本要求是：

（1）具有高度社会责任感和良好道德修养，具有为祖国现代化建设服务的思想；

（2）具有良好的文化素质；

（3）具有强健的体魄与健康的心理素质；

（4）具有较强的自学能力、表达与交往能力以及处理工程实际问题的能力；

（5）系统地掌握化学工程与工艺的基础理论与专业知识，能够结合化工生产的社会经济目标，从事研究、开发、设计、生产与企业管理等工作；

（6）富有求实精神、创新精神、合作精神和应变能力，具有一定的国际交往能力；

（7）熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试；

（8）具备使用计算机的基本技能

精细化工，是生产精细化学品工业的通称。具有品种多，更新换代快；产量小，大多以间歇方式生产；具有功能性或最终使用性：许多为复配性产品，配方等技术决定产品性能；产品质量要求高；商品性强，多数以商品名销售；技术密集高，要求不断进行新产品的技术开发和应用技术的研究，重视技术服务；设备投资较小；附加价值率高等特点。

培养目标：培养知识、能力、素质协调发展，具有创新精神和创新能力的卓越化学工程 师。毕业生能够适应浙江省社会经济发展需要，承担化工及相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作职责；能够应用工程技术科学和其他有关科学知识，通过应用研究和发展研究，解决工业生产过程中的具体问题。毕业生达到见习化学工程师的能力水平，可迅速适应工作环境，能在短期内获得注册化学工程师资格，成长为能够面向和引领未来的创新型工程师，也具备发展成为优秀企业家和知名学者的潜力。毕业生具有自主学习的能力，能够根据化学工程跨学科发展的趋势以及产业转型升级和新兴产业发展的趋势，不断完善知识结构，成为新兴产业的积极开拓者和新生产力的重要创造者。

第四篇：浅谈化学工程与工艺

浅谈化学工程与工艺

经历了忙忙碌碌的高中生活，在六月的洗礼中，我如愿考到了南昌大学，初入大学，先被其美丽校园环境所吸引与震撼，半年过去了，对于本专业——化学工程与工艺还不是很了解，在这学期的学科导轮中，我才渐渐的对此有了一个比较深入的认识。

选择这个专业的起因是高中就觉得化学反应的神奇之处就在于有一个很大的诱惑力——创造与消失。我很想有更多的时间和精力在这个神秘的学科中。我像依着这学科为起点，来实现上大学就业的一条坦荡人生路。

但是，在入校半年之后我才觉得这个学科好像与我的距离还很远，不是很贴近生活的一门必备工具。庆幸的是，再我即将有所怀疑的时候，学院的一门——学科导论——让我对化学工程与工艺的要求、目的、发展方向、就业前景等都有了一个比较清楚的认识。

以下是我的浅谈：

一、学科简介：

1.学科：工学

门类：化学与制造类

专业名称：化学工程与工艺

化学工程与工艺专业是为适应新世纪化学工业的发展而设置的一个厚基础，宽口径，适应性强的大化工专业。化学工程与工艺专业领域涉及化学、生物、材料科学、能源工程和环境工程等，具有广阔的发展空间。

2.专业适用范围：

本专业培养掌握化工类生产工程和设备的基础物理和化学的规律，并得到科学研究和应用研究的基本训练，可胜任化工生产过程及新产品的研究、开发、设计、系统分析和优化，能在化学领域和化学有关的领域从事科研、教学、工程管理和技术创新工作的适应我国经济建设需要的高素质专业人才。

本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

3.本专业的特色：

其一，专业口径宽，覆盖面广，服务对象多。研究领域涉及有机化工，无机

化工，精细化工，日用化工，材料化工，能源化工，生物化工，微电子化工等诸多领域。技术成果直接应用于化学工业这个国民经济的主战场。服务对象遍及化工、石油、医药、能源、轻工、材料、生工，食品、环保等各部门。

其二，工程特色显著，知识的可迁移性强。本专业以化学工程与化学工艺为知识结构的两大支撑点，并将两者有机的结合在一起。化学工程主要研究化工过程及设备的开发、设计、优化和管理。化学工艺则研究以石油、煤、天然气、矿物、动植物等自然资源为原料，通过化学反应和分离加工技术制取各种化工产品，这些工程放大技术，系统优化技术和产品开发技术，不仅在化工领域，而且在医药，材料，食品，生工等众多相关领域均大有用武之地。因而，本专业培养的学生具有较强的工程能力和工作适应性。

二、学习要求：

1.本专业的主干学科：

无机化学及实验、有机化学及实验、物物理化学及实验、分析化学及实验、化工原理及实验、化工热力学、化学反应工程、化学工艺学、化工制图、仪器分析及实验、计算机在化学工业上的应用等。

本专业主干课程有数学、物理、英语、有机化学、计算机、化工热力学、反应工程、分离工程、化工设计、化工工艺、化工过程分析与开发，并开设有门类齐全、涉及各交叉学科的选修课。

2.本专业强调工程实践，同时，本专业鼓励学生修读第二专业，如工商管理、计算机、英语等，增强学生的就业竞争力。

3.学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识：

（1）无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验；

（2）化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验；

（3）化工技术经济分析和生产运行管理；

（4）研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。

我校属于国家重点建设的211工程学校，该专业的历史可以说是开校即有的“元勋”学科，它的师资和教学经验的深厚大不为我所担心。

三、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握化学、化学工程、化学工艺等学科的基本理论、基本知识；

2．掌握化工工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；

3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能

4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；

5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力

7．具有创新意识和独立获取新知识的能力。

8.熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试；

9.具备使用计算机的基本技能。

四、学制与学位

标准学制：四年

修业年限：三至六年

授予学位：工学学士

五、就业前景：

几乎全国所有的工科院校都有这个专业.实事求是地说,这个专业的报酬不是挺高,但就业还是不成问题的.该专业毕业生的就业率可达90%以上,一些地理位置较好的重点名牌高校,该专业毕业生的就业率可达100%.在经济发达地带,化工容器制造业较多,可能由于薪资方面的原因,该专业转行的人较多,所以不少企业一直缺乏这方面的人才,建议毕业生可到这些地区寻找工作.当然还有好多是要考研的，考研的学校以天津大学、华南理工大学、华东理工大学、浙江大学、大连理工大学、清华大学等排名靠前。考研走的以后是设计院的研发、改造、分析等工作。

该专业毕业后的直接工作环境不是很理想，甚至可以说相对而言在整个工科的就业环境中是最糟糕的一个。

薪资状况:该专业的毕业生刚参加工作的工资一般在1200元/月左右,3~5年后,根据各人的工作能力和所处行业的性质,3000~5000元/月的工资是很正常的,高薪可达10000元/月左右；

本专业培养具有化工产品及过程开发、工艺设计、化工生产系统运行管理与优化能力，基础理论扎实、专业面广、社会适应能力强，可从事化工技术开发及生产管理的高级工程技术人才。本专业培养的毕业生适应性强，就业面广，可适用于下列单位与部门：

（1）各类化工企业和公司，如化工、石油、医药、轻工、食品、环保等部门

（2）设计院、研究院、科学院等从事化工设计和科研；

（3）高等学校相关专业从事教学与科研；

第五篇：化学工程与工艺

化学工程与工艺

化学工业是一个极富创造性、挑战性的重要工业领域，它具有技术密集、人才密集、资本密集的特征，特别是二十一世纪的化学工业在向“绿色化工”方向发展的同时，对知识的交叉渗透、产业的相互交融提出了更宽更深的要求，本专业就是为了适应面向二十一世纪化学工业发展而设置的一个厚基础、宽口径、适应性强的大专业。

两大特色：

一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在精细化学品、涂料及应用、高分子化工与工艺等方面更有研发和应用能力。基于以上两点，本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、汽车、机电炼油、煤转化、天然气转化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

学习目标：

学生主要学习化学基础、化工单元操作、化学反应工程、化工工艺与过程、化工优化与模拟等化工基本原理、研究方法和管理知识，受到化学与实验技能、工程制图能力、工艺设计方法、电子与电工技术、计算机应用、外语能力、科学研究方法的基本训练。初步掌握一门外语，能比较顺利的阅读本专业的外文书刊，具有听、说、写的基础。具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新 过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

开设的主要课程：

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工工艺设计、化工热力学、化工过程分析与合成、化工实验技术、高分子化学等。

培养要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7.具有创新意识和独立获取新知识的能力。

课程设置

主要课程：大学物理、有机化学、物理化学、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。另外辅修化工经济技术分析，电工电子、分析化学、无机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工机械、精细有机合成原理等。根据学校略有变动。主要实践性教学环节：包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计（论文）计算机应用要求较高等，一般安排40周。主要专业实验：有机化学实验、无机化学实验、化工热力学、化工传递过程、化学反应工程、化工过程系统工程、工业催化和应用化学等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。专业发展方向：化学工程、化学工艺。相近专业：制药工程。(主要的是化学制药）。生物工程

就业方向

在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。