第一篇：2016继续教育
2016年企业类考试卷
一、单选题
1、下列关于经纪代理服务的选项中不正确的是（）。
A、经纪代理服务差额计税
B、经纪代理服务全额计税
C、向委托方收取并代为支付的政府性基金或者行政事业性收费准予扣除
D、向委托方收取的政府性基金或者行政事业性收费，不得开具增值税专用发票
【正确答案】B
【您的答案】B
[正确]
【答案解析】经纪代理服务差额计税，向委托方收取并代为支付的政府性基金或者行政事业性收费准予扣除。
2、下列选项中不免征增值税的是（）。
A、殡葬服务
B、残疾人员本人为社会提供的服务
C、医疗机构提供的医疗服务
D、卷烟厂销售卷烟
【正确答案】D
【您的答案】D
[正确]
【答案解析】卷烟厂销售卷烟不免征增值税。
3、纳税人不办理税务登记的，税务机关应当自发现之日起（）日内责令其限期改正。
A、5
B、10
C、3
D、9
【正确答案】C
【您的答案】C
[正确] 【答案解析】暂无
4、一般纳税人提供金融服务和生活服务的增值税税率是（）。
A、6%
B、11%
C、17% D、3%
【正确答案】A
【您的答案】A
[正确]
【答案解析】一般纳税人提供现代服务（除不动产租赁服务）、金融服务、生活服务、增值电信服务，销售无形资产的增值税税率是6%。
5、下列选项中，允许原增值税纳税人抵扣进项税额的是（）。
A、外购货物用于生产
B、外购货物用于集体福利
C、外购货物用于个人消费
D、外购货物发生非正常损失
【正确答案】A
【您的答案】A
[正确]
【答案解析】外购货物用于生产允许抵扣进项税额。
6、《建筑工程施工许可证》注明的合同开工日期在（）前的建筑工程项目为老项目。
A、2016年4月30日
B、2016年5月30日
C、2016年6月1日
D、2016年7月1日
【正确答案】A
【您的答案】A
[正确] 【答案解析】建筑工程老项目，是指：
（1）《建筑工程施工许可证》注明的合同开工日期在2016年4月30日前的建筑工程项目；（2）未取得《建筑工程施工许可证》的，建筑工程承包合同注明的开工日期在2016年4月30日前的建筑工程项目。
7、下列关于增值税纳税期限的表述中，不正确的是（）。
A、银行、财务公司以1个季度为纳税期限
B、银行、财务公司以1个月为纳税期限
C、以1日、3日、5日、10日或者15日为1个纳税期的，自期满之日起5日内预缴税款，于次月1日起15日内申报纳税并结清上月应纳税款
D、以1个月或者1个季度为1个纳税期的，自期满之日起15日内申报纳税
【正确答案】B
【您的答案】B
[正确] 【答案解析】银行、财务公司以1个季度为纳税期限。
8、下列选项中说法不正确的是（）。
A、金融商品转让差额计税
B、金融商品转让全额计税
C、金融商品转让，不得开具增值税专用发票
D、金融商品的买入价，可以选择按照加权平均法或者移动加权平均法进行核算，选择后36个月内不得变更
【正确答案】B
【您的答案】B
[正确] 【答案解析】金融商品转让差额计税。
9、沿边开放城市的生产性外商投资企业，减按（）税率征收企业所得税。
A、20%
B、15%
C、24%
D、10%
【正确答案】C 【您的答案】B 【答案解析】暂无
10、一般纳税人出租其（）后取得的、与机构所在地不在同一县（市）的不动产，应按照3％的预征率在不动产所在地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。
A、2016年2月1日
B、2016年3月1日
C、2016年4月1日
D、2016年5月1日
【正确答案】D
【您的答案】D
[正确]
【答案解析】一般纳税人出租其2016年5月1日后取得的、与机构所在地不在同一县（市）的不动产，应按照3％的预征率在不动产所在地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。
11、纳税人提供的旅游服务中，下列费用中不可以扣除的是（）。
A、支付给其他接团旅游企业的旅游费用
B、餐饮费
C、导游费
D、签证费
【正确答案】C
【您的答案】C
[正确] 【答案解析】导游费没有扣除的规定。
12、其他个人出租住房的计算公式为（）。
A、应纳税款＝含税销售额÷（1+5%）×1.5%
B、应纳税款＝含税销售额÷（1+3%）×5%
C、应纳税款＝含税销售额÷（1+5%）×3%
D、应纳税款＝含税销售额÷（1+5%）×2%
【正确答案】A
【您的答案】A
[正确]
【答案解析】其他个人出租住房的计算公式为: 应纳税款＝含税销售额÷（1+5%）×1.5%。
13、对分支机构分摊税款比例计算的因素分为（）和（）两个标准。
A、上年度、本年度
B、本年度、上上年度
C、上上年度、上年度
D、上年度、上上年度
【正确答案】C 【您的答案】A 【答案解析】暂无
14、一般纳税人提供财政部和国家税务总局规定的特定应税行为，可以选择适用简易计税方法计税，但一经选择，（）个月内不得变更。
A、6
B、12
C、24
D、36
【正确答案】D
【您的答案】D
[正确]
【答案解析】一般纳税人提供财政部和国家税务总局规定的特定应税行为，可以选择适用简易计税方法计税，但一经选择，36个月内不得变更。
15、按照实际利润纳税会造成企业现金困难，此时可以按照上一年度应纳税所得额的（）计算预缴企业所得税。
A、1/2或1/3
B、1/2或1/4
C、1/3或1/5
D、1/4或1/5
【正确答案】B
【您的答案】B
[正确] 【答案解析】暂无
16、小规模纳税人跨县（市、区）提供建筑服务，不能自行开具增值税发票的，可向建筑服务发生地主管国税机关按照其取得的全部价款和价外费用申请代开（）。
A、增值税发票
B、营业税发票
C、收款收据
D、财政票据
【正确答案】A
【您的答案】A
[正确]
【答案解析】小规模纳税人跨县（市、区）提供建筑服务，不能自行开具增值税发票的，可向建筑服务发生地主管国税机关按照其取得的全部价款和价外费用申请代开增值税发票。
17、根据不动产进项税额抵扣的规定，允许抵扣的进项税额中，40%的部分为待抵扣进项税额，于取得扣税凭证的当月起第（）个月从销项税额中抵扣。
A、3
B、6
C、11
D、13
【正确答案】D
【您的答案】D
[正确]
【答案解析】允许抵扣的进项税额中，40%的部分为待抵扣进项税额，于取得扣税凭证的当月起第13个月从销项税额中抵扣。
18、下列属于可以开具增值税专用发票的是（）。
A、向消费者个人销售服务
B、向消费者个人销售无形资产
C、适用免征增值税规定的应税行为
D、向企业销售服务
【正确答案】D
【您的答案】D
[正确]
【答案解析】向企业销售服务可以开具增值税专用发票。
19、对商贸企业、服务型企业、劳动就业服务企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体，在新增加的岗位中，当年新招用在人力资源社会保障部门公共就业服务机构登记失业半年以上且持《就业创业证》或2015年1月27日前取得的《就业失业登记证》（注明“企业吸纳税收政策”）人员，与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，在3年内按实际招用人数予以定额依次扣减增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和企业所得税优惠。定额标准为每人每年（）元。
A、4000
B、6000
C、9000
D、10000
【正确答案】A
【您的答案】A
[正确]
【答案解析】对商贸企业、服务型企业、劳动就业服务企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体，在新增加的岗位中，当年新招用在人力资源社会保障部门公共就业服务机构登记失业半年以上且持《就业创业证》或2015年1月27日前取得的《就业失业登记证》（注明“企业吸纳税收政策”）人员，与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，在3年内按实际招用人数予以定额依次扣减增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和企业所得税优惠。定额标准为每人每年4000元，最高可上浮30%。
20、下列选项中，属于征收增值税的是（）。
A、根据国家指令无偿提供的铁路运输服务、航空运输服务
B、存款利息
C、被保险人获得的保险赔付
D、电信企业提供的电信服务
【正确答案】D
【您的答案】D
[正确]
【答案解析】电信企业提供的电信服务属于征收增值税的服务。
21、残疾人可以加计扣除的比例为（）
A、50%
B、60%
C、100%
D、90%
【正确答案】C
【您的答案】C
[正确] 【答案解析】暂无
22、下列关于增值税纳税地点的表述中，不正确的是（）。
A、其他个人销售或者租赁不动产，应向机构所在地主管税务机关申报纳税
B、其他个人转让自然资源使用权，应向自然资源所在地主管税务机关申报纳税
C、其他个人销售或者租赁不动产，应向不动产所在地主管税务机关申报纳税
D、其他个人提供建筑服务，应向建筑服务发生地主管税务机关申报纳税
【正确答案】A
【您的答案】A
[正确]
【答案解析】其他个人销售或者租赁不动产，应向不动产所在地主管税务机关申报纳税。
23、一般纳税人销售自己使用过的、纳入营改增试点之日前取得的固定资产，按照现行（）相关增值税政策执行。
A、旧货
B、一般货物
C、一般服务
D、一般劳务
【正确答案】A
【您的答案】A
[正确]
【答案解析】一般纳税人销售自己使用过的、纳入营改增试点之日前取得的固定资产，按照现行旧货相关增值税政策执行。
24、下列表述中不正确的是（）。
A、纳税人发生适用零税率的应税行为，应当按期向主管税务机关申报办理退（免）税
B、增值税专用发票由基本联次或者基本联次附加其他联次构成C、增值税专用发票的基本联次为三联：发票联、抵扣联和记账联
D、营业税改征的增值税，由地方税务局负责征收
【正确答案】D 【您的答案】D
[正确]
【答案解析】营业税改征的增值税，由国家税务局负责征收。
25、一般纳税人发生下列应税行为，可以选择适用简易计税方法的是（）。
A、销售货物
B、提供加工修理修配劳务
C、公共交通运输服务
D、提供电信服务
【正确答案】C
【您的答案】C
[正确]
【答案解析】选项C属于可以选择适用简易计税方法的应税行为。
第二篇：继续教育作业
《跳绳》
教材分析
贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
学情分析
小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，一部分还存在任性、娇气的心理倾向，在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此我选择以跳绳为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
修改为：根据体育加试的需要，学生学习跳绳的热情、组织纪律、认识能力身体素质相对有一定的优势。我根据学生的实际情况，安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。另外学生正处于自身发育的高峰期，灵敏、协调素质的快速增长并且有可塑性强的特点，提高了学生对跳绳的热爱。
教学目标:
1.、通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。
修改为：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。
2、培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。
修改为；培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。以及培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系。
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
4、通过观察、模仿原地单人跳绳的不同玩法，努力掌握快速跳绳及绳间最佳节奏。
教学策略：
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。修改为：由于设备简单,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能。
教学内容:
1、跳绳
2、游戏：火距接力
教学重难点：运动中自然节奏把握；难点：学生合作意识的培养； 教学过程:
一、课堂常规
1、体育委员整队报告人数（体育委员整队。要求:集合快、静、齐）
2、师生问好
3、宣布课的任务
二、准备活动:
1、队列训练
2、徒手操
3、专项准备活动：（1）、腕关节运动。（2）、踝关节运动
三、跳绳活动
摇绳方法：两手握绳，两臂自然屈曲，将绳置于体后，两手腕、手臂协调一致用力，将绳向上、向前抡起，当绳抡至头以上位置时，两手臂不停顿继续向下、向后抡绳，使绳绕身体周而复始地抡动。开始时，以两肩为轴，双臂双手腕同时用力，手臂抡绳动作比较大。技术熟练后，手臂抡绳动作可逐渐减小幅度，以两肘为轴，用两前臂和手腕配合摇绳。十分熟练后，可仅以两手腕的动作来摇绳。
1、友伴练习（教师讲动作方法和要领）。
2、动作创新练习（学生自创动作, 教师指导。）
3、教师个别指导。
4、优生表演。
四、游戏：火距接力
1、教师讲游戏方法
2、教师做示范
3、学生练习.规则：
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2、发出起跑信号后才能起跑，其余人接到火距后才能过起跑线.3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
5.教师做正确 评定胜负。
五、调节活动：
1、韵律操、和学生一起做操（1.按口令做。
2、表情愉快，轻松。
3、情绪饱满。）
2、小结：(小结本课情况。)
3、下课：收拾器材宣布下课。
学生学习活动评价设计
通过本节课的学习都能达到在轻松愉快的情境中锻炼身体。
教学反思：
体育教学方法层出不穷，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。学生能够完成本课的教学目标，了解了跳绳的基本动作要领与锻炼身体各部位的关系，培养了学生身体的协调性，达到了培养学生创新能力与实践能力目的，使学生获得了成功感与自信心。
第三篇：继续教育学习心得
继续教育学习心得
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编整理的继续教育学习心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位；谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
在学习期间，本人在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的.研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！
如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。
第四篇：继续教育总结最新
工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!
继续教育总结篇一
本，经过参加学各类教师继续教育培训学习，使我对自我过去的教育教学产生了许多的感慨。经过学习，本人了解到自我过去的许多不足，同时也提高了认识。现主要从教学方式方面总结如下：
教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。
一是，教师主角的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。应对飞速发展的科技知识，在今日教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建贴合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供给平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨日的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合本事的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造简便愉快、进取向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自我喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不一样。学生学得生趣盎然、主动进取，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是此刻教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自我的方式感悟、表达：能够用词语描述;能够用动作表演;能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，所以能够创造了丰富多样的课型。
信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习资料更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
经过校本培训学习，更新了我的教育观念、树立了现代教育思想、掌握了现代教育技术，师专业水平得到了提高。能更好地实践学校的办学理念和办学特色，加快了作为一名教师专业化的成长。经过本培训学习，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自我继续努力，今后我必须会用新技术处理教学工作。
继续教育总结篇二
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理学生，突出教育教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教育教学素质。现结合实际就我本学教师继续教育工作作如下安排。
二、培训目标
通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。
学习三个代表的重要思想，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。
三、培训内容
“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容。
1.政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2.突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。
3.结合自身专业提高专、业素养，积极参加市、区组织的继续教育培训。
4.通过实践活动积累经验。
四、主要工作
1.继续开展职业道德教育学习活动，提升人文素养。
同时结合文明行业创建活动，继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查，针对存在问题及时采取措施予以改进，坚决执行师德修养一票否决制，做到依法治教、廉洁从教。
2.做好表率、为人师表。
教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。
3.立足校本，扎扎实实搞好学习培训。
积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平。
继续教育总结篇三
过去的一学年，我区紧紧抓住师资队伍建设不松手，致力于教师队伍专业化建设，教师教育有了长足的发展。一年中，我区共培训在职教师4826人，其中高中教师486人，职高教师241人，初中教师1263人，小学教师2265人，幼儿园教师465人，幼儿园园长71人，小学校长35人，全员培训任务圆满完成。此外，我们还对191名新教师进行了为期10天的岗前培训，对225农村教师进行了学历提高培训，完成了市级骨干115人、省级骨干25人的送培任务。
一、初步建立了以校为本的教师培训制度
为实现我区基础教育“二圈层第一，成都市一流”和职业教育“全省一流，全国知名”的发展目标，我们在学年初明确提出了我区教师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥各级骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。在这样的工作思路下，全区教育系统广大干部教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我区新的教育发展目标的重要性，各校以行事历的形式落实校本研修工作，以校为本的教学研究和教师培训制度在我区已初步确立，有效地规避了校本研修的风险，教师教育走上了良性发展的轨道。
二、建立健全了培训机制，完善了评价制度
1、为提高培训质量提供制度保障
前几年的培训经验教训告诉我们，要提高教师培训的质量，教育行政部门必须为培训提供制度保障。因此，区教育局近年来每年都以文件的形式对学校开展教师培训工作提出了具体明确的要求，制定了一系列规章制度和考核办法，出台了《__区中小学校本研修管理细则》、《__区中小学校本研修考核细则》等工作规范，要求学校做好五个方面的保障：第一，机构保障。校长作为第一责任人，校长牵头，教导处或教科室主管并由专人负责;第二，制度保障。学校根据上级文件精神，制订出了一系列规章制度进行月考、期总评，并与评优评先晋级挂钩;第三，文化保障。学校以校长为首带头学习带头举办讲座，创设共生的校园文化，让每位教师都在这种氛围的熏陶下受到潜移默化地影响，使其不断反思更新自我;第四，经费保障。学校每年都把教师培训经费列入预算。龙泉实验小学、龙泉外国语实验学校小学部，初中部还对教师培训经费进行了分类使用，只要教师外出学习都极力支持。学校也千方百计为老师寻找和提供外出学习的机会。航天中学、龙泉中学、同安中学、洛带中学一年利用暑假送教师外出培训或请专家到校进行专题研究培训就达数万元。大兴小学一年为教师订阅学习用书达4000元以上。各学校都投入了资金加大了培训力度;第五，技术保证。利用校内外的一切可能调动的技术资源，加强与校外有关专业机构的合作，为教师上网交流提供便利。由于学校努力做好了这方面的保障，使得校本研修得以有效开展。
2、建立了有效的评价机制
过去，我们对教师培训的考评过于刻板，影响了教师参与培训的积极性。为提高教师培训的质量，我们从教育行政部门、教育研究培训机构和学校三个层面对教师教育评价机制上进行了较大的改进，让教师自主选择，自主发展，建立教师专业学习社群，从根本上改变学校内的组织文化、结构和领导角色，实现文化重构，极大地促进了教师的专业成长。
三、狠抓过程管理，突出培训实效
1、确定了教师教育的工作重点
随着基础教育课程改革的深入，我国现行的师资培训忽视教师实践性智慧的提升已成为教师专业发展的软肋，越来越多的业内人士悟出基于学校实际，基于教师实践才是师资培训走出“效果不彰”的必由之路。为突出培训实效，我们确定了我区师资培训抓校本研修和骨干教师培训两个工作重点，初步实现了区教育局组织领导、区教研室专业引领和教师研修学习的教师教育实施策略。
第一、区教育局组织领导。区教育局建立了以区教育局党组书记、局长宁旺成同志为组长的师资培训工作领导小组，下发了推进校本研修制度的有关文件，制定了切实可行的工作计划和实施方案，狠抓过程管理，把师培经费列入了财政预算，奖励先进，从评价激励、督促协调和制度保障三个方面强化对教师教育的组织领导。
第二、区教研室专业引领。区教研室紧紧围绕“推进校本研修促进教师专业发展”这个核心制订了相应的操作实施方案，大力开展网络教研，整合力量对教师进行专业引领，融教学研究和教师培训于一体，把区教研室建成资料资源中心和教师发展中心。
第三、学校行动跟进，教师主动发展。我们要求各校从校情出发，从教师培训需求出发制定切实可行的教师继续教育实施方案，针对本校亟需解决的教育教学具体问题，发挥本校骨干教师的引领作用，并借助外脑开展以教育行动研究为主要形式的各种教学研究和教师培训活动，研究课程的有效实施，营造研究氛围，关注制度创新，逐步形成以教学研究为中心的教师教育运行机制。
(二)充分发挥教师自主学习能动作用
在实践中我们把教师继续教育的着眼点放在解决好教师的学习问题上。区教育局在本学教师教育的实施意见中，提出了“六个一”活动，引导教师在学习培训中做到以下几点：第一，牢固树立终身学习观念。知识经济时代教师要不断学习，更新拓展自己的知识，方能跟上时代的步伐;第二，变革学习方式。一是要主动学习，把学习视为一种乐趣，更是一份责任，把它作为所从事的事业和自身发展的内在需要，自觉自愿地去学习。二是学有特色。学习不仅是为了学习掌握已有的知识技能，更重要的是要不断地创新知识，更新技能。要用发展的眼光，创新的思维观察和思考问题。三是要求结合实践的学习。在实践过程中教师通过亲身体验和感悟对原有知识进行再认识，不断总结，不断反思自己的教学活动和行为，从而使自己的知识和技能不断得到发展和提高。四是一定要带着问题学。要求教师把学习看成是发现问题，分析问题和解决问题的过程去对待。善于将所遇到的问题整理归类，去分析，去研究，寻找解决问题的途径和方法;第三，不断改进学习手段。《龙泉教育》网的建立为教师的学习与交流提供了平台，建立起了教研员与教师之间、教师和教师之间、学校与学校之间交流互动的全新机制。教师通过《龙泉教育》网进行合作学习的氛围正在一步步形成。
四、进一步完善了校本教师培训的操作办法
1、充分了解教师的培训需求，提出指导性意见，帮助学校和教师确定目标。我们通过各种渠道了解教师的实际需求，找准培训的切入口。在校本培训中，以学员的需要为中心，力求解决被培训者的实际需求和问题。使教师知道知识和技能对他们是重要的，是能够用于他们实际工作的。教师则根据自己的不同情况确立自己的侧重点，形成适合自己特点的内容体系。
2、转变角色，关注个体，重视教师的能动性。
我们开展的一系列培训活动中要求培训者成为引领者、帮助者、指导者、合作者和催化者，关注学员的需要和期望，正视他们的经验和知识储备，允许他们在培训过程中自由发表自己的观点和想法。学校制定培训规划、计划时，既规定学校培训的总体目标，基本要求，又给教师富有较为宽泛的自我发展空间，根据自己的实际情况制定个人学习计划。
3、预设有效的问题，注重培训的实践性
在上一学培训结束后，我们要求各校进行对教师教育工作进行全面总结，找出培训中存在的主要问题，提出下一的工作设想。同时，区教研室每周两天深入学校了解教育教学情况，了解教师培训的问题和需求。在本制定规划时，我们要求培训者要不断地向教师提出有一定挑战性的问题，使教师处于激活状态，进行独自思考和反思。在培训中运用互动式的问题，注重调动参与教师的热情，进行了有效的双向沟通，激发他们学习的兴趣，使他们保持乐观的学习状态。我们在工作中还特别注意强化教师的自我评价意识，帮助教师根据新的课改理念对自己的教育教学进行批判性反思，通过自我评价改进学习方式和学习内容。
4、创设“共生”愿景，共享教育资源。
在各级培训中我们十分强调为教师的学习创设一种相互尊重、合作的氛围。培训者与被培训者始终处于一个平台，培训者作为平等之中的首席发言人，与教师充分交流，实现经验共享。为充分挖掘教师在学习中的集体智慧，培训者总是充当激发者、促进者和引导者的角色，不给教师贴“是与否”的标签，让教师在培训中享受着自我评价的快乐，感受到成功的喜悦。学校教师通过相互学习将集体研究成果上传到《龙泉教育》网与全区教师进行交流讨论，并以文字的形式推荐到龙泉《课改在线》上进行刊登。
五、全面高效地完成了培训任务
通过督导检查，各校完__师培训任务质量很高。龙泉中学的学科组建设，龙泉外国语实验学校初中部的集体备课、课题研究与网络教研，龙泉实验小学的行政领导深入课堂研究与资源中心建设，航天中学、洛带中学、同安中学的青年教师培训等都很有特色。许多学校创造性地开展“六个一”活动，建立健全了骨干教师队伍建设的有效机制，提高了教研活动的质量。由于我们把目光聚焦在课堂质量提高上，聚焦在队伍建设上，努力创设共生的校园文化，一批具有反思能力的教师茁壮成长。我们相信，经过不懈努力，我区教育质量一定能再上新台阶。
4、创设“共生”愿景，共享教育资源。
在各级培训中我们十分强调为教师的学习创设一种相互尊重、合作的氛围。培训者与被培训者始终处于一个平台，培训者作为平等之中的首席发言人，与教师充分交流，实现经验共享。为充分挖掘教师在学习中的集体智慧，培训者总是充当激发者、促进者和引导者的角色，不给教师贴“是与否”的标签，让教师在培训中享受着自我评价的快乐，感受到成功的喜悦。学校教师通过相互学习将集体研究成果上传到《龙泉教育》网与全区教师进行交流讨论，并以文字的形式。
继续教育总结篇四
紧张而又繁忙的一学期的教育教学又圆满结束了，回顾这一学期的工作，有成绩，但也有许多不足之处，为了及时总结经验，克服教学中的不足。现将一学期的教育教学工作简要总结如下：
一、做好班主任工作
班主任工作是学校教育的关键，是提高质量的保障。因此，本人从抓好班组织开始，选出得力助手班干部担任具体工作，卫生、体育、学习等方面，分工明确，建立健全多项班级规章制度。在学生中树立威信，在此基础上对个别学生进行谈话、家访等活动。辅导并转化后进生，鼓励优等生。强调同学之间互帮互助共同进步。对于班级中发生的一切新情况，做到及时处理，纠正不良习惯。经过一学期的努力，使学生在纪律、卫生、学习诸方面发生了很大的变化。逐步走上了正规化。
二、政治理论学习
加强政治业务学习，加强自身修养为教育多做贡献，加强政治业务学习是很有必要的，这不仅使本人认识自己，提高自己。在更大程度上也是一种自我提高，自我培养等综合性的提高。作为一名教师应具备高尚的品德和各方面的能力，俗话说得好：给学生一杯水，自己应有一桶水。这说明教师应有渊博的学识，才能担当起教学的重任。本
学期以来，根据上级领导的安排，开展了“五风”整顿活动，按照学校制定的计划，学习了《教师职业道德规范》《教师法》《中小学教师村级管理办法》等文件，认真做笔记，写心得体会、自查报告、整改方案和工作总结，在思想上、行动上、作风上受到很好的教育。
三、德育教育
结合思想品德课的教材，对学生进行德育教育，要求他们听父母的话、不忍性，通过生活中的具体事例，体会父母的爱心，激发对父母的感激之情，让学生懂礼貌、讲谦让。要求同学之间不争吵不打架。互相团结，互帮互助，共同进步。才能成为一个德才兼备的好学生。
五、教学质量常抓不懈
教师的教是为了学生的学。在平时的教学中要培养学生的独立学习能力，教学质量的好坏取决于教师行为的变化和学生的学习方式的变化。
四、在课堂教学上
平时严格要求自己，狠抓课堂40分钟。使学生真正成为学习的主体，力求提高备课，钻研课本，抓住重难点。力求上好每堂课，作业进行面批并及时纠正错题。以学生为主体，以教师为主导。课堂大多数时间给予学生，让他们自主、合作、探究的学习培养学生独立的分析、解决问题的能力。在课堂中应用了一些信息技术教育。
六、存在的问题及奋斗的目标
1、对班级的管理方法不当，导致班风不良现象的发生。
2、教学质量提高幅度不大，与其他学校相比差距较大。
3、对后进生的辅导工作做得力度不大，需进一步加强辅导工作。
4、没有充分利用先有的资源，没有做到资源与学科的整合。
5、认真备好上好每一堂课，狠抓课外辅导。
6、认真落实制定的各项计划。
总之，教学工作是一个细致全面，长期的攻坚战，尚有许多不足之处。在今后的工作中，要尽职尽责，教学中多想办法，讲究技巧注重学法指导。
继续教育总结篇五
一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，教师教育教学工作个人总结。同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：
1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。
4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。
5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。
6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
第六、存在的问题和努力的方向：
新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多;平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在教学经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系?
2、如何处理好个性发展与全面提高的关系?如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的问题?3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合?这些有待于，在今后的工作努力进。
今后努力方向：
1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
2、加强学习，主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。
3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会交流、学会合作”课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。
4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
继续教育总结大全最新
第五篇：2011会计继续教育
下列各项中不属于新《工会会计制度》修订原则的是（）坚持全面创新原则 工会购买日常办公用品、打印耗材的支出应计入（）。行政支出 下列各项中新工会会计制度中新增的支出科目是（）。维权支出
逾期三年以上、因债务人原因尚未收回的其他应收款，报经批准认定确实无法收回时应计入（）。其他支出 工会拨付非独立核算理发店的装修费用应计入（）。事业支出
补助下级支出科目核算工会为解决下级工会经费不足或根据有关规定给予下级工会的各类补助款项。（）正确 工会会员依照规定向工会组织缴纳的会费通过“会费收入”科目进行核算。（）正确 代管经费是工会会计中资产类的一个会计科目。（）错误
未使用的财政授权支付用款额度是指通过单位零余额账户发生的支付小于财政授权支付用款额度的部分。（）正确 工会会计中对现金短缺部分无法查明原因的计入“其他支出”科目。（）正确 工会拨付非独立核算理发店的装修费用应计入（）。事业支出 原《工会会计制度》发布的时间为（）。1998年9月9日 工会收到非独立核算理发店上缴管理费应计入（）。事业收入
逾期三年以上、因债务人原因尚未收回的其他应收款，报经批准认定确实无法收回时应计入（）。其他支出 工会会计的核算基础是（）。以收付实现制为基础，以权责发生制为补充 下列各项中新工会会计制度中新增的支出科目是（）。维权支出
固定资产出售应按取得的收入扣减相关支出后的净额计入（）。其他收入 工会拨付非独立核算理发店的装修费用应计入（）。事业支出
政府补助收入科目核算各级人民政府按照《工会法》和国家的有关规定给予工会的补助款项。（）正确 工会会员依照规定向工会组织缴纳的会费通过“会费收入”科目进行核算。（）正确
当投资出现损失，报经批准认定确实无法收回的应借记“投资基金 ”，贷记“投资”。（）正确 应付上级经费科目只核算工会按规定应上缴的工会经费。（）错误
固定资产确认的价值标准是一般设备单位价值在800元以上，专用设备单位价值在1000元以上。（）错误 固定基金指工会固定资产占用的基金。（）正确
工会重新装修职工之家发生的支出应计入（）。资本性支出
工会经费收缴实行 “一改三策”中的“一改”是指（）。改革工会经费管理体制 工会开展职工劳动保护发生的支出在维权支出的劳动关系协调费明细中核算。（）错误 以固定资产对外进行股权投资时，“投资”科目应按固定资产的评估价值入账。（）正确 非独立核算的附属事业单位的各项事业收入应在“事业收入”科目核算。（）正确 《工会法》第四十二条规定的工会经费的来源共有五项。（）正确 已核销其他应收款呆账重新收回时计入“其他收入”科目。（）正确
后备金科目核算县级以上工会按规定依法提取的特殊情况下使用的储备金。（）正确 应付上级经费科目只核算工会按规定应上缴的工会经费。（）错误 下列属于财政总预算会计专用基金收入的是（）。粮食风险基金收入 事业单位对外投资产生的投资收益应计入（）。其他收入
为反映行政单位年终未实现支付用款额度情况，行政单位需要设置的会计科目是（）。财政应返还额度 行政单位的固定资产的确认标准是（）。使用年限在一年以上，单位价值在规定标准以上 市财政局经批准拨付水利局下的农田水利经费应计入（）。预拨经费
由于民间非营利组织的资源提供者不享有该组织的所有权，因而其净资产归属于社会，净资产不能称为所有者权益。（）正确
财政周转金是财政部门向有关单位或部门提供的无偿使用的财政性资金。（）错误
在受托代理业务中，民间非营利组织通常是从委托方收到受托资产，并按照组织决定的用途将资产转赠给相关组织或者个人。（）错误
已确认收入的销售商品退回，一般情况下直接冲减退回当月的商品销售收入。（）正确 一般预算收入是通过一定的形式和程序，有计划组织的由国家支配，纳入预算管理的资金。正确 由国家财政通过预算安排，构成行政单位主要收入来源的是（）。拨入经费 民间非营利组织会计核算基础为（）。权责发生制 事业单位收到的主管部门拨来的专款属于（）。拨入专款 行政单位在业务活动中发生的各项支出应计入（）。经费支出
财政局收到财政周转金使用单位交来的资金占用费收入应计入的会计科目是（）。财政周转金收入
我国政府与非营利组织以满足国家宏观经济管理的需要作为提供会计信息的目标。（）正确
非营利组织在运营目的方面具有非营利性和公益性的特点。（）正确
在民间非营利组织会计中，劳务捐赠需要确认为捐赠收入。（）错误 行政单位在接到批准财政直接支付额度的通知时不确认收入。（）正确
行政单位会计中，拨出经费是行政单位按核定预算拨付所属单位的预算资金。（）正确 民间非营利组织应将收到的政府提供的补助款计入（）。政府补助收入
事业单位用专项经费购建固定资产发生的支出应记入（）。专款支出
行政单位年终材料清查，对盘盈的材料应借记“库存材料”，贷记（）。经费支出
某市财政局开出基建拨款凭证，拨付给基建财务管理部门基本建设项目款应借记（）。基建拨款 事业单位用自有经费，对所属独立核算单位发生的补助，应计入的支出科目是（）。对附属单位补助 已确认收入的销售商品退回，一般情况下直接冲减退回当月的商品销售收入。（）正确 期末，民间非营利组织各费用类科目的余额应转入“非限定性净资产”科目借方。（）正确 上级补助收入是事业单位收到财政部门拨入的非财政补助资金。（）错误
非营利组织会计主要用于确认、计量、记录和报告各类非营利机构财务收支活动及其受托责任的履行情况。（）正确
政府会计主要用于确认、计量、记录和报告政府和政府单位财务收支活动及其受托责任的履行情况。（）正确
行政单位年终材料清查，对盘盈的材料应借记“库存材料”，贷记（）。经费支出 事业单位租用场地举办大型会议，发生的会议费应计入的支出科目是（）。事业支出 我国《民间非营利组织会计制度》开始执行的时间是（）。2005年1月1日
在国库集中收付制度下，行政单位收到代理银行转来的财政授权支付额度到账通知书时，需做会计分录（）。借：零余额账户用款额度 贷：拨入经费——基本经费
事业单位收到财政专户核拨的预算外资金应借记“银行存款”，贷记（）。事业收入
民间非营利组织会计中，非限定性净资产是指没有任何限制条件的净资产，非限定性净资产的使用不受限制。（）正确
民间非营利组织收到受托代理资产时，应同时确认受托代理负债。（）正确
已确认收入的销售商品退回，一般情况下直接冲减退回当月的商品销售收入。（）正确 事业单位年终未分配结余应转入“事业基金——投资基金”。（）错误
预算管理体制是各级政府划分预算收支范围和预算管理职责与权限的一项根本制度。（）正确 某市财政局开出基建拨款凭证，拨付给基建财务管理部门基本建设项目款应借记（）。基建拨款 在国库集中收付制度下，行政单位收到代理银行转来的财政授权支付额度到账通知书时，需做会计分录（）。借：零余额账户用款额度 贷：拨入经费——基本经费
年终，某事业单位从结余分配中提取职工福利基金，做会计分录为：借记“结余分配”，贷记（）。“专用基金”
事业单位使用主管部门拨来的项目专款，支付项目费用应计入的支出科目是（）。专款支出
我国以国库单一账户体系为基础集中收付所有财政资金的制度是（）。国库单一账户制度 事业结余是事业单位在一定期间除经营收支、专项收支以外各项收支相抵后的余额。（）正确 行政单位的结余包括经常性结余和专项结余。（）正确
政府采购是以法定的方式、方法和程序，购买货物、工程或劳务的行为。（）正确 事业单位的非经营性业务采用权责发生制基础，而经营业务采用收付实现制基础。（）错误 政府与非营利组织的公共活动具有暂时性，而基金财务收支活动具有连续性。（）错误
重要性的应用需要依赖职业判断，企业应当根据其所处环境和实际情况，从（）两个方面加以判断。项目的性质和金额大小
下列会计要素中，不属于反映财务状况的是（）。收入
《企业财务会计报告条例》属于我国会计规范体系中的（）。会计行政法规 下列项目中，不属于企业资产的是（）。待处理财产损失
下列会计要素中，其确认和计量都需要依赖其他会计要素的是（）。所有者权益 目前的企业会计准则强调了资产负债表观的核心地位，限制企业的短期行为。（）正确 负债是企业承担的现时义务，而且该义务必须是企业的法定义务。（）错误
历史成本计量下，资产应按照购置时支付的现金的金额计量，负债按照因承担现时义务而实际收到的款项计量。（）错误
企业集团以及企业内独立核算的生产车间均是会计主体。（）正确
财务报表的附注就是对在会计报表中列示的重要项目所作的进一步解释或说明。（）错误
逾期三年以上、因债务人原因尚未收回的其他应收款，报经批准认定确实无法收回时应计入（）。其他支出
工会会计的核算基础是（）。以收付实现制为基础，以权责发生制为补充 工会干部参加工会业务培训发生的支出应计入（）。业务支出 单位工会变卖废旧报纸取得收入应计入（）。其他收入 下列各项中不属于工会会计要素的是（）。费用
应付上级经费科目只核算工会按规定应上缴的工会经费。（）错误
应付其他个人收入核算向本单位职工发放的各类地方（部门）津贴补贴。（）错误 “库存物品”科目在新工会会计制度中代替了原有科目“库存材料”。（）正确
单位价值虽未达到规定标准，但是使用时间在一年以上的大批同类物资，应按固定资产管理。（）正确 对于盘盈的库存物品应按公允价值计入“其他收入”科目。（）正确
我国财政总预算会计中，从基金预算的地方税费附加结余中调出资金用于平衡一般预算，所产生的影响是（）。一般预算增加，基金预算减少
事业单位所拥有的非限定用途的净资产指的是（）。事业基金
某市财政局收到国库报送的一般预算收入日报表,应将收入计入（）。一般预算收入
事业单位用自筹资金进行基本建设，将资金转存建设银行时应计入的支出科目是（）。结转自筹基建 某市财政局按规定从预算结余中补充预算周转金，应做会计分录，贷记“预算周转金”，借记（）。预算结余
行政单位购买数量不大，随买随用的办公用品应按库存材料入账。（）错误
国库存款是财政存放在国库的财政性存款。（）正确
财政总预算会计体系与国家预算管理体系一致，分为五个级次。（）正确
一般预算是指通过财政安排或按规定收取，由财政管理，并具有指定用途、安排用于特定支出的政府性基金。（）错误
会计目标也称为会计报告目标，是会计所要达到的根本目的，是对会计所提供经济信息的基本要求。（）正确
预算管理委员会中履行日常管理职责的是（）。预算管理工作机构 企业用来作为组织、协调各项生产经营活动的基本依据是（）。预算 对预算管理工作机构在综合平衡基础上提交的预算方案进行研究论证的是（）。预算管理委员会 企业完成全面预算草案编制工作的时间是（）。预算开始前
预算管理工作机构一般设在（）。财会部门
企业应当加强资金收付业务的预算控制，及时组织资金收入，严格控制资金支付，对于超预算或预算外的资金支付，应当实行严格的审批制度。（）正确
企业全面预算一经批准下达，各预算执行单位应当认真组织实施，将指标层层分解，按纵向落实到内部各部门、各环节和各岗位。（）错误
企业应当加强对预算执行的管理，落实预算执行责任制，确保预算刚性，严格预算执行。（）正确 企业应当在预算开始时完成全面预算草案的编制工作。（）错误
企业应当建立和完善预算编制工作制度，明确编制依据、编制程序、编制方法等内容，确保预算编制依据合理、程序适当、方法科学，避免预算指标过高或过低。（）正确
企业对一定期间经营活动、投资活动、财务活动等作出的预算安排为（）。全面预算
对预算管理工作机构在综合平衡基础上提交的预算方案进行研究论证的是（）。预算管理委员会 企业完成全面预算草案编制工作的时间是（）。预算开始前
预算管理委员会中履行日常管理职责的是（）。预算管理工作机构
履行全面预算管理职责的是（）。预算管理委员会
企业应当加强对预算执行的管理，落实预算执行责任制，确保预算刚性，严格预算执行。（）正确 企业预算管理委员会制定的全面预算草案需要提交给董事会。（）正确
企业应当建立和完善预算编制工作制度，明确编制依据、编制程序、编制方法等内容，确保预算编制依据合理、程序适当、方法科学，避免预算指标过高或过低。（）正确
预算管理委员会只负责拟定预算目标。（）错误
全面预算是企业对特定时期经营活动、投资活动、财务活动等作出的预算安排。（）错误 会计凭证进行分开组卷的时间依据是（）。按月组卷
凡是具备单独会计核算的单位，都会形成会计档案，这是会计档案特征中的（）。普遍性 单位因业务移交其他单位办理所涉及的会计档案，应当如何处理（）。由原单位保管
《会计档案管理办法》规定的会计档案保管期限为（）。最低保管期限 正在项目建设期间的建设单位，其保管期满的会计档案（）。不得销毁
单位因撤销、解散、破产或者其他原因而终止的，在终止和办理注销登记手续之前形成的会计档案，应当由终止单位的业务主管部门或财产所有者代管或移交有关档案馆代管。（）正确
会计档案因专业性较强，其档号的编制不应纳入单位档案的整个编号系统。（）错误
实际操作中，会计档案分类方法往往是采用“复式结构分类法”，即将两种或两种以上的分类方法结合使用。（）正确
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