校长五年任期目标（精选五篇）

第一篇：校长五年任期目标

校长五年任期目标

我校在过去几年里，以邓小平“三个面向”为指针，以培养“四有”人才为目标，从课程结构、教学内容、教学方法、教学形式及师资队伍和校园文化建设等多方面入手，全面实施素质教育，并取得了一定的成效。为了更好地贯彻上级教育部门人事制度改革精神，深化教育改革，推进素质教育，形成有特色的现代化的高质量的高效益的农村九年一贯制学校教育特色，以适应社会主义中国面临新世纪知识经济时代对教育的要求，特制定此校长任期目标。

一、指导思想

以邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育理论为指针，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育，以《中国教育改革发展纲要》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为依据，认真执行《教育法》《教师法》，坚持科学发展观，继承和发扬我校的优良传统，同时借鉴学习兄弟学校的办学经验，加快学校现代化建设的步伐，坚持以教学为中心，以育人为根本，深化教育改革，树立现代教育理念，面向全体学生，以开拓进取，与时俱进的精神，团结全校师生员工，努力实现办学目标。

二、任期总目标

在县教育局的领导下，依靠全体教职工的共同努力，进一步深化教育教学和管理的改革，把学校办学水平整体推进。在五年内，首先是保证教育质量、人员素质、学校管理和办学条件再上一个新台阶；其次稳打稳扎，继续为打造有特色的农村教育品牌而努力；三是争取实现教学质量逐步进入全县中小学的前列。

三、校长自身发展目标：

在以后的工作中我要做得更“实、细、精”，以达到以德“化”人，以能“领”人，以勤“促”人，以绩“服”人，以廉“正”人的目标。

四、德育目标：

发挥政教处职能作用，通过三年的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，经验丰富，特色鲜明，协调发展的格局。营造关系融洽，勇于创新，全员育德的教育氛围。打造心理健康教育品牌。学校家庭社会相结合，构建学校班级学生网络德育系统。将德育生活化，家庭化，创建立体德育网络。

认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，加强法制教育，学生违法犯罪率为零，确保不出现重大责任事故。

以节日庆典为契机，激发学生爱班爱校爱家乡爱祖国的热情。

抓好二项基本建设，一是加强校园和班级文化建设，创建具有智慧教育理念的校园和班级文化特色，成立专门的宣传组，负责学校的出刊公示牌标语的布置、更换，定期举行班刊校刊评比活动。二是强化升旗集会的教育功能，坚持每周一国旗下讲话。重点抓好爱国主义和民族精神教育文明行为习惯养成教育中华传统美德教育并使之与学生生活实际相结合。

德育发展和谐化：学校德育工作做到特色鲜明，效果显著。到2021年，实现整体优化，在连山县创建德育品牌学校。

五、办学水平目标

稳定学校发展规模，保住生源。确保学区内适龄儿童100%入学。

力争2021年学校办学水平评估等级为全县前列。

加强与市内名校的交流，进一步扩大学校知名度，力争将学校办成社会各界信任的放心学校。

六、教师队伍建设目标

加强师德建设，规范教师职业行为。倡导教师高尚人格修养，确保教职工违法犯罪事件为零。杜绝违规违纪行为及因学校管理不当引起的上访事件的发生。

确保专职教师学历达标率达100%。

大力实施“名师工程，名班主任工程”。

确保30%左右的教师有综合学科的教学能力。

确保100%的教师会使用现代信息技术，60%左右的教师能熟练地运用现代信息技术。

建立教师研讨制度，抓好校本研修，提高教师的素质与教科研水平。

七、教学工作目标

严格执行课程计划，各科开齐开足率达100%。

（）毕业年级统一测试总评在县初中前五名以内。

（）确保各类考试参考率为100%。

积极开展教研活动，每学期100%的教师参加研究课公开课的上听评活动。

因地制宜开展综合实践和兴趣小组活动。

狠抓校本研修，建立教师集体备课及教育教学反思制度。

确保10%左右的教师有教科研成果（论文案例实验报告电子课件等）。

八、学校管理目标

学校行政班子分工明确，加强学习不断完善，逐步形成一套有效管理的运行机制。

建设规范的学校决策制度，完善科学民主决策机构，确保每年度班子成员的形象测评，教职工满意率和基本满意率达90%以上。

确立“以人为本”的现代管理意识，构建现代管理的运作机制，建立“和谐教育”管理体系。

不断完善学校规章制度。

九、校园建设目标

加强校园绿化美化，营造文化教育氛围。

完成电路改造，消除用电上的不安全隐患。

增购部分图书，添置一些教学器具。

规范财务管理，做到严格按预算开支，民主理财，精打细算，厉行节约，杜绝一切违纪违规行为。

加强安全教育和学校综合治理。确保校舍校园，周边环境，食品，学生交通的安全，确保不出现重大安全事故。

十、主要措施

（一）切实加强师资队伍的建设

学校坚持以“教师为本”思想，相信每位教师都有很大的潜力，通过加强师资队伍建设，造就一支结构合理人心稳定努力上进科研见长师德高尚的师资队伍。

以人为本，学校培养人，既要培育学生成才，更要造就优秀的教育工作者。优化办学队伍，从整体考虑要建设好干部、教师、职工三支队伍。以“一个好校长就是一所好学校”严格要求校长及其领导的行政班子；以“建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证”来要求教师；以“全面提供优质的教育教学服务保障”来要求教辅和工勤人员，上下同心，强化管理，办好学校。

加强理论学习，转变教育观念。以“校本培训”等形式组织教师学习现代教育理论，逐步转变教育观念，树立以人为本教育均衡发展理念。要求教师敢于打破常规，不断探索素质教育新路子新方法。

以师德建设为核心，促进公民道德建设。师德的灵魂是爱生，学校在贯彻《教师职业道德规范》时，要充分结合身边发生的事件，进行分析评判，树立榜样，批评不足。鼓励教师多为学生做有意义的事，提倡“微笑教育”和“宽容教育”。杜绝体罚学生的现象发生，学校将一如既往地把师德作为教师考核的重要内容之一。

积极实施名师工程。学校加强对教师培养的力度：一方面鼓励教师参加业务进修，学历提高；另一方面，鼓励教师参加各种教育教学业务比赛，加强校内听课评课活动，评选优秀创新教研活动，开展各种教育教学基本功比赛。普及教科研工作，提高教师科研能力和意识。主动争取承担市级及以上教育科研课题。同时学校将定期评选校级学科骨干教师，努力培养省市级学科骨干带头人名师涌现，并积极发挥他们在教育教学上的主力军作用。

关心教职工的精神需求，提高物质待遇。重视能留住人心，形成一种积极上进团结协作精神愉悦的校园工作氛围。学校经常性地开展教职工体艺活动，举办有意义的联谊活动，以此来增强教职工的凝聚力和体质。学校要开源节流，努力提高教职工的经济待遇，保证逐年有所提高。

（二）实施管理创新工程

学校管理是一门科学，也是一门艺术，要使学校工作充满生机和活力，充分调动广大教师职工的积极性，达到树校风立教风正学风的目的，必须在实现学校管理的制度化规范化高效化的基础上，再通过不断探索创新，才能确保管理出效益。为此，我校在管理上要体现出精神鼓舞与物质激励相结合，制度的软与硬相结合，规范化和人性化相结合，量才而用奖罚分明的原则。努力树立良好的校风教风学风。具体的措施有以下几项：

进一步深化分配制度改革。为了更好地调动广大教职工的积极性，学校将完善各类奖金发放条例，以此来奖励先进激励后进鼓励全体。

修改和完善各种规章制度。规章制度是学校规范化运转的一个必要保证，我们将根据学校发展的需要，本着与时俱进、实事求是的原则，将我校历年来的许多规章制度进行修改补充和完善，然后编成《连山县禾洞镇中心学校管理制度汇编》，并严格执行。

逐步推进人事制度改革，加强目标管理。学校实施各岗位聘任制度，竞聘上岗。每一个岗位，尤其是教学岗位都有其严格的工作目标，工作目标完成与否是我们评价一个教职工工作能力的重要依据，也是我们在新一轮岗位聘任中的重要参数。对能够胜任本职岗位，并能做出成绩的教职工，学校将按照有关奖励条例予以一定的精神和物质奖励。

按党政议事规则办事，党组织保证监督。发挥教代会的民主管理民主监督作用，学校重大决策，由教代会讨论通过。不断完善校务公开制度。保证学校领导班子勤政廉洁，高效务实。

（三）全面推进素质教育，以人为本，以德树人

教育质量的一流应体现在数量与质量普及与提高全面发展与学有所长在校提高与终身发展的结合上。积极开展德育科研，依据学生身心发展不同阶段的不同特点，分年级实施《养成教育要求》，深入有效地开展爱国主义集体主义和社会主义教育，培养学生科学的人生观世界观和正确的价值取向。发扬中华民族的优良道德传统，养成良好的道德情操行为习惯和个性心理素质。加强心理素质和心理健康教育。

把德育渗透于各科教学和学校各项工作之中，加强以政治教师团队干部以及班主任为主力的德育队伍建设。完善社会调查传统教育科技活动等各类校外教育基地的建设。加强家长委员会家长学校的管理工作，完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，达到全方位育人的目的。

（四）狠抓质量，以质量立校；加强教研，以科研兴校

坚信质量为立校之本，“以质立校”坚定不移。要抓全面质量的提高，要让成绩说话，要以质量论英雄。五年内，学校的办学重心主要在落实质量的夯实和提高上。为此，我们将继续以教学为中心，加强教学常规管理，以教研教改为突破口，进一步强化质量意识，做到既全面贯彻教育方针，又重视学生创新意识和创造能力的培养，以争取教学的最高效益。

狠抓学科教学质量，设法不断提高教师的教学质量和效益意识，把好课堂教学质量关。责成教导处及各教研组，健全和落实课堂教学常规，健全和落实质量评估考核制度，坚持随堂听课制度，坚持新教师和骨干教师培养制度，在教学工作的各个环节充分发挥骨干教师和老教师的领头羊传帮带作用。

重视发挥教研组年级组作用。教研组活动有计划，有总结。并能与学校教研工作紧密挂钩，开展教学研究，每周一次的教研活动，应重视对教学常规的研究和落实。经常组织教师开设校级及以上级别公开课。各级各学科的教学质量将分别与年级组教研组备课组挂钩，教务处要不定期地对各教研组的教学常规落实情况进行跟踪考核。

为提高教学质量，学校将加大课程教学的研究力度，以研究影响教师的课堂教学效果的诸要素为重点，进行分析研究，重视质量分析和评价。学校要求教师在教学手段方法的选择上，对不同年级不同班级，教学的侧重点应有所区别。对起始年级应突出良好习惯学习兴趣的培养；对中间年级的教学应强调承上启下，为以后的学习打下扎实的基础；对毕业班的教学应十分注重实效，做好培优辅差工作，各科平衡发展，打好立体战。

加强对教学评价考核的管理。对教学质量差，工作责任心不强的教师，学校将采取相应措施，督促并帮助其提高教学质量，增强工作责任心。必要时，学校将采取调岗、转岗、待岗等行政措施。

利用现代信息技术提高教育教学质量。加强教师的信息技术培训，制定信息技术水平分级制度，第一、二年确保人人通过一级，后三年，保证90%以上的教师通过二级。

第二篇：校长任期目标责任书

从江县校长任期目标管理责任书

（高中系列）

为贯彻党的十九大精神，进一步落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，加强教育教学过程管理，形成全员抓质量、全力抓质量、全程抓质量的学校管理格局，提高我县教育教学水平，实现校长任期目标，从江县教育和科技局与从江县第二民族高级中学签订校长任期目标管理责任书，具体内容如下：

一、学校要加强对教育教学质量提升工作的领导，认真落实教育教学质量“一把手"工程，校长是提高教育教学质量的第一责任人，对完成教育教学质量目标负总责，分管副校长是具体责任人，对完成教育教学质量目标负直接责任。

二、学校要高度重视提高教育教学质量，把抓质量作为一个永恒的主题；要成立教育教学质量工作领导小组，制定可行的计划和措施，注重过程管理，加强教学常规工作的监管、检查。

三、学校领导要经常深入班级观课,了解教师授课情况；教研组要大力开展集体备课等教研活动。学校每学期至少要开展一次教学质量分析研讨,制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施和办法。

四、教学质量达到基本要求并不断提高，理、化、生实验考查合格率 达90%以上，音、体、美、通用技术考查合格率达90%以上。

五、建立健全教师培训制度，重视青年教师的培养和提高，有校级骨干教师、学科带头人评选方案及管理办法，有教师“传、帮、带”的有效措施，努力提供有利条件促进教师实现专业成长。

六、做好高考的有效备考。学校要有详实的备考方案，督促任课教师认真组织全面复习，经常开展高考备考研讨。

七、学校未完成教育教学质量目标任务的，取消该校及校长本学的评先评优资格。未完成教育教学质量目标任务且教学质量特别差的学校,对该校校长实行问责。

八、各年级具体目标

1.高考目标：应届生一本上线3人，二本上线110人，本科上线共计

2.高二年级目标:学业水平考试合格率不低于93%。

3.高一年级目标：学校高一年级学年检测人均总分与县人均总分的比例不低于中考人均总分与县人均总分的比例（学年检测及中考成绩比例均以实际参加考试的人数计算）。

从江县教育和科技局（盖章）

局长（签字）：

第三篇：校长三年任期目标

校长三年任期目标

印田中学 王军

为进一步深化教育改革，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，整体提升办学水平，结合学校工作实际，特制定2011.8—2014.7校长三年任期目标。

一、背景分析

（一）学校简介

印田中学位于走马街镇杉树、印台两村交界处，是一所农村九年一贯制学校。学校创办于1952年，占地面积21632平方米，拥有教学楼2栋，宿舍楼2栋，礼堂及综合楼各1栋，办公楼1栋，合计建筑面积9960平方米。设有图书室、阅览室、仪器室、卫生室、汇报室等。现有15个教学班，一至三年级为单班，其余年级均为双班。在校中小学生723人。

（二）教师队伍

教职工共38人，其中35岁以下青年教师14人，占专任教师36.8％；36—45岁15人，占专任教师的39.5％；男教师19人，占专任教师的50％.本科学历30人，占专任教师的78.9％；专科学历8人，占专任教师的21.1％；高级教师3人，中级教师28人，触及教师7人。学校教职工中，中共党员12人，占教职工总数的31.6％。

（三）班子情况

领导班子共7人，校长1人，副校长1人,工会负责人1人,教导教辅各1人，政教办公室主任1人，总务主任1人.其中50岁以上1人，30岁 以下1人。高级职称2人；本科以上学历6人，专科学历1人；中心教研员2人。

（四）教育教学设施设备

我校现设有图书室、仪器室、汇报室、多媒体教室、电子备课室、卫生室等。各类教学仪器均达到国家二级标准，图书一万多册。2010年成功创建为省级合格学校，办学条件日臻完善。

学校教育教学质量一直位居全县前列，近年来还获得：县“养成教育先进单位”、镇“中考先进单位”、“优秀领导班子”、“优秀党支部”、“目标管理先进单位”、“安全工作先进单位”等称号。

（五）办学优势

1．近年学校教育教学质量一直名列前茅，学生、家长以及上级主管部门对学校发展的认可度不断提高。

2．学校教职员工年龄结构基本合理，学生数量稳中有升，师资队伍十分稳定，学校设施不断完善，环境不断优化，为学校的可持续发展奠定了基础。

（六）需解决的重点问题

1．学校用水用电紧张，不能充分满足正常的生产生活。

2．学校地理位置特殊，阶梯、石墈较多，为学校的安全管理工作带来了一定的难度。

3．由于学校知名度较高，慕名而来求学者较多，因而学生的基本文化素养、行为习惯不一给学校教育带来极大困难；特别是这一部分学生流动性大给学校常规管理与教学绩效评价带来不便。

二、任期目标

（一）校长自身发展目标

在以后的工作中我要做得更“实、细、精”，以达到以德“化”人，以“能”领人，以勤“促”人，以绩“服”人，以廉“正”人的目标。

1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”和科学发展观的思想指导工作实践，树立全心全意为人民服务的意识。严格恪守教师职业道德，以良好的心态、饱满的热情、宽阔的胸怀投入到学校工作中去。

2、具有准确的分析判断能力、执行决策能力、不断学习的能力、科研能力、协调能力、开拓创新能力、以人为本的科学管理能力、书面口头表达能力。

3、发挥自身先锋模范作用，积极主动的开展工作，严格遵守学校的各项规章制度，按时出勤，一心为公，严以律己，宽以待人，以身作则。

4、每个阶段都有明确的工作目标，能运用恰当的工作方法努力在最短的时间内达到最好的效果。

5、严格执行党和国家廉政建设的有关规定，能遵纪守法、克己奉公、廉洁自律、自觉抵制不健康行为。

总之，在教职工评议中，要达到90%以上的人员认可，在社会评议中，群众对学校工作的满意度达到80%以上。

（二）学校整体发展目标

1、改善办学条件，利用好学校教育资源

（1）对学校校园环境进行绿化，进一步美化教育环境。(2)改善学生就餐环境，增加学生室外活动设施。

(3)充分利用上级配备的教学设备，利用率达到100%。各功能室的开放率达到100%。

2、教育教学管理

（1）遵守国家法律法规，认真落实上级教育部门有关精神，实行校务公开，规范办学行为，依法治校，依法施教。

(2)班子成员分工明确，岗位职责清晰，实行精细化管理。

(3)严格执行国家课程计划，开齐开足课程。

(4)巩固五自主三结合教学课堂教学模式，努力构建高效课堂。(5)逐步建立健全依法办学与民主管理制度，结合上级要求与学校发展对学校各项制度及时修订、废止、补充与法律法规相抵触与不适应的制度、文件的相关档案记录。

(6)认真贯彻落实上级有关政策法规、规章制度，财务公开、管理规范，学校资金、财务不出现任何问题。规范资产设备管理；完善设备使用制度，资产流失率为零。

(7)构建校园安全稳定工作保障体系，建立健全校园安全稳定工作管理制度和岗位职责，全面落实安全稳定工作责任和事故责任追究制度。制定完善突发事件应急预案，每月进行一次实际演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生应对突发事件的能力。在2011年下学期争创市级安全文明校园。

(8)及时掌握师生思想动态，主动化解矛盾，确保不发生越级上访和集体上访事件；创建和谐校园、平安校园。

3、德育工作

（１）继续实施“文化引领”战略，注重学校“三风建设”和学校文化内涵建设，充分体现学校的教育思想和办学理念，努力创建书香校园。

（２）教职工深刻理解感恩教育、成功教育、心理健康教育内涵，并应用于实际教学工作当中。创设良好的德育教育氛围，改进、完善师德评价机制，使教职工在自身工作岗位上寻找到成就感与幸福感；

（３）结合中心学校“三周二十一天一主题”的养成教育思路，着力培养学生良好的学习、生活、卫生、诚信、守纪等十种好习惯，创建县养成教育示范校。

（４）进一步完善对班级的评比制度和学生行为规范的评比制度，培养学生良好的文明礼仪习惯，建立学生成长档案袋。

（５）培养学生自主管理能力，组建校内学生社团组织，让学生在活动中提高能力、发展个性，并逐步将社团活动课程化,形成以综合实践活动为载体的德育校本课程体系；在广大学生中营造积极、乐观、向上、多彩的学习生活氛围。

（６）认真落实《中小学班主任管理规定》相关要求，定期召开班主任会议，建立健全班主任评价机制。

4、队伍建设 干部队伍

（１）领导班子成员的德、能、勤、绩、廉等各项民意测验群众及上级认可度不低于90％。

（2）学校领导班子务实高效、博爱清廉、团结合作。

教师队伍

（１）提高教职工政治思想素养，有计划、有步骤地壮大党组织力量，争取发展1－2名新党员。

（２）重视师德建设，师德评议满意率达95%以上。

（３）建立教师成长档案袋，专任教师业务档案建立达到100%。积极实施教师业务培训计划，加大骨干教师培养力度，充分发挥骨干教师的带头作用。

（4）加大对教研组长、班主任的培养力度。大力加强教科研对课堂教学的引领作用。

5、教育教学质量

（１）制定学校教师教育教学工作目标及考核方案，并积极实施。（2）通过学习，使全体教师能够在新的教育理念指导下，调整知识结构、转变教学方式和学习方法；努力构建高效课堂。

（3）从教育细节入手，在常规的教育教学中培养学生良好的读书写字习惯，创设浓郁的读书氛围，达到良好的教学效果。

（4）以教师校本学习“学分管理”为抓手，逐步建立健全校本培训机制与评价机制，形成适合于本校的校本研训体系。

（5）发挥、挖掘老教师潜能，促进中青年教师的专长发展。（6）通过推动学生智力与非智力因素的发展，以激励性评价为载体，挖掘学生、教师潜能，使学生的学业成绩良好率达到70%以上，合格率达到90%以上。教育教学质量继续保持全镇领先、全县先进。

6（7）继续积极开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼1小时以上，丰富课余文化生活。

三、保证措施

１．制定学校发展规划并组织实施，定期召开阶段性的专题工作布置会，对出现的问题进行分析解决调整，确保方案的实施。

2、结合生成性问题，以教师参与为前提，修订完善考勤、师德评比、教学常规、职评、考核等制度。

3．加大日常管理和养成教育，深入开展各项教育活动，实施对学生的综合评价。

4．以“构建书香校园”为主题，以丰富学校文化内涵为目的，以开展读书活动为载体，开展德育活动。

5．从关注教学细节入手，改进方法、变教案日查为巡课作业抽查，并定期召开教学工作研讨会、成绩分析会，促进教学成绩提升。

6．每学年至少组织一次运动会和艺术活动，带动师生人格素养与身心全面发展。

7、完善设备使用制度，明确财务管理人员职责，确保资产不流失。开展创建节约型校园活动。

8、全员、逐层签订安全责任书，努力创建平安和谐校园。

第四篇：校长任期三年目标

##中学校长任期目标

（2013年9月——2016年7月）

一、学校基本情况分析及现状

（一）、学校基本情况

##中学是一所乡镇初级中学，1999年建校，建校时间短，文化底蕴薄。自建校以来，在上级主管部门和当地党委政府的关心支持下，在前几任校长的领导下，在全体教师的共同努力下，学校取得一定的发展。用发展的眼光，从可持续发展角度出发，实施了“质量立校、科研兴校、文化治校、体育强校”的战略，以“培研究教师、育合格学生、建特色学校”为目标，以“责任”为校训，丰富定位了校园文化内涵。

学校校园总面积13230，建筑面积9973平方米，包括一栋教学楼、一栋综合楼、一栋女生宿舍楼、男生宿舍楼正在建设中，学生食堂、餐厅以及教师周转房等。基本满足教育教学、师生食宿的要求。

学校现有学生850人，在职在岗的教职员工56人，中级职称9人，高级职称3人，本科学历的教师42人。

（二）办学优势：学校离县城40公里，公路崎岖，教师不便于回县城，全部住教师周转房，不存在跑教现象，有利于学生的学习与管理。多数教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，具有乐于奉献、敢于争先的敬业精神和团结协作的团队作风，是有较强凝聚力和战斗力。民风淳朴，尊师重教，社会风气纯正。

（三）学校目前面临的主要问题：一是学校的管理制度和方案还有待进一步完善，还存在随意性和人为的倾向性，尤其是教师最关心、最敏感的核心制度、方案执行不力；二是领导班子的凝聚力有待增强，奉献意识和合作意识还需提高；三是部分教师思想觉悟不高，积极性差，敬业精神不强，消极对待，缺乏使命感和责任感；四是教师对业务能力和自身素养的研修无追求，专业结构不合理，专任教师知识结构趋于老化，青年教师后备力量不足，教学业务和教学水平亟待提高；五是学生家庭教育配合不力，学生思想品行和学习成绩分化严重；六是学校负债金额较大，教学现代化设备、校园环境亟待增补和完善。

二、工作思路

（一）学校以使命和责任为治校之魂，开展以“使命和责任”为主题的大讨论，以使命和责任来洗涤师生的心灵，唤醒教师沉睡灵魂。责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。工作就是责任！每个岗位都有重要的责任，作为一名教育工作者，就要从做好本职工作开始。对工作负责就是敬业，对教育负责就是忠诚，对学生和家长负责就是守信，高度的责任心永远是最宝贵的财富。使命感，即人对一定社会一定时代，社会和国家赋予的使命的一种感知和认同。在使命感的指导下，完成自己的使命，实现人生的价值。

（二）学校管理坚持两手抓，两手都要硬。一手抓安全，一手抓质量。安全是前提，质量是核心。在学生管理方面，坚持以规范学生的养成行为为核心，为学生营造良好的学习环境，着力培养学生良好学习习惯和敢于吃苦精神，养成勇于争先的良好品质。在教师管理上，坚持以规范教师岗位行为行为为核心，着力抓好精细化管理。以教学常规为重心，注重如何提高课堂教学质量的研究；以青年教师和骨干教师为培养重点，注重学校教育事业的可持续发展。

三、校长任期内的总目标

为进一步深化教育改革，规范办学行为，全面贯彻党教育方针，全面实施素质教育，完善学校制度建设，狠抓执行力建设，让学校的各项工作在阳光下运行。精细管理学校的各项工作，以抓教师队伍建设为突破口，提升学校的软实力，全面提升教学质量，力争在三年任期内将教学质量提升至全县中上水平。争取上级主管部门和地方党委、政府的支持，提升学校的硬实力。把学校建设成为教学高质、管理精细、环境优美的学校，满足农村孩子对优质教育的需求。结合学校工作实际，特制定2013--2016校长三年任期目标。

（一）学校定位：未来三年，学校将在依法办学、保持稳定的前提下，继续坚持人本管理，增强民主管理实效，提升各级部门的管理效能和整体执行力；坚持激励性评价为主，充分挖掘学生、教师潜能，不断增强师生的“成就感、幸福感”；创设学习共同体，构建和谐校园，以教学质量为核心，规范学校管理工作，实现学校全面健康可持续发展。

（二）干部队伍建设：把干部队伍建设放在学校可持续健康发展的战略高度来抓。提高干部队伍政治素质、思想素质、业务素质和管理水平；发现、提拔、培养教学水平高、思想素质好、工作能力强的青年教师到领导岗位，形成一支年龄结构合理、思想作风过硬、具有凝聚力和战斗力的领导集体。

（三）教师队伍建设：加强思想道德建设，弘扬“责任、奉献、创新、争优”的主旋律，不断增强爱岗爱生意识，高度重视青年教师培养，提高青年教师思想素质和业务水平，形成一支思想健康向上、年龄结构合理、学科分布均衡、业务精干、敢于奉献、奋勇争先的教师团队。

（四）德育工作：健全家庭、学校、社会三结合的德育教育网络。探究新形势新环境下德育工作新途径，坚持德育工作内容课题化，以开展专题德育活动、社团等活动为抓手，有针对性开展爱国主义教育、理想教育、社会主义核心价值观教育、孝亲敬长教育和日常行为规范教育，培训合格的社会劳动者并向高一级学校输送优秀生源。

（五）教学工作：全面实施素质教育，推进新课程改革，全面落实课程计划，自觉规范教学行为；加强学科配套建设，促进薄弱学科健康发展；提高教学综合实力；以课堂为载体，加强课堂教与学有效性研究，提高课堂教学效率；力争教育教学质量上台阶，进入全县农村初级中学中上等水平。

（六）教科研工作：树立教科研工作为学校教育教学质量全面提升的宗旨，立足培养科研性教师，把“教学”与“科研”紧密结合起来，做实科研课题，提升学校教科研层次。

（七）校园建设：针对目前校园现状，进一步美化校容校貌；落实并完善学校建设长远发展规划，进一步改善师生学习工作生活外部环境；制定校园文化与特色建设方案，打造校园“责任与使命”文化特色，提高师生文明素质，实现景与人的和谐统一。

（八）安全稳定：加强对安全保卫的组织领导，建立健全安全保卫组织机构和相关规章制度；加强班主任安全意识和责任，切实落实学生日常行为管理和监督，使安全工作制度化、常规化、系列化；落实安全事故责任追究制度，杜绝重大安全事故的发生。

三、校长任期分年目标

（一）第一学年的目标

1、认真梳理学校目前存在的问题，有的放矢，理清工作思路，明确工作目标，制定学校2013—2014年发展规划和实施方案，制定和完善各项管理制度。

2、强化领导班子的建设，加强干部队伍思想建设和作风建设，凝聚正能量，形成一支有示范性、有活力、有凝聚力、有战斗力的学校领导集体。对学校中层领导干部明确分工，同时又加强合作。各处室、各部门要积极思维，理清工作思路，拿出方案、措施，积极主动地开展工作。学校与中层干部签订目标责任状，提升整体管理水平。

3、加强教师思想行为建设，以全县教育系统作风建设主题实践活动为契机，深入开展党的群众路线教育，提升教师责任精神。组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《**教师精神》和《**教师誓词》等，大力弘扬责任与使命精神，着重培养教师良好工作习惯，稳定教师队伍，积极开展愉悦教师身心的各项活动，不断提升教师工作幸福指数和成就感。

4、加化制度建设，重抓执行力建设，重点制定《##中学教职工绩效工资考核细则》、《##中学教师德、能、勤、绩考核方案》《##中学评优评先制度》、《##中学教师职称评聘方案》、《##中学教职工出勤制度》等教师最为关心和敏感的制度、方案，使学校管理制度化、科学化、民主化。让制度、方案的执行在阳光下运行。

5、提高教师队伍的教学水平和业务素质，教研处要加强教师专业培训，开展形式多样、主题明确、针对性强的教研活动，促进教师专业成长，牢固树立以研促教的理念。通过“一月一主题”活动不断提升业务水平，规范课堂教学行为，实施高效教学。

6、强化教职工学生安全意识，全员关注学生安全。完善安全工作相关制度，明确全校各岗位各教职工关于学生安全的具体责任，强化一岗双责，排查整改各种安全隐患，确保重大安全事故零发生。

7、，严格遵守财经纪律，加强财务管理，厉行节约，确保学校经费用在刀刃上，确保资金安全。

8、稳定生源。以毕业班工作为抓手，带动其他年级的发展，以教学质量的整体提升来吸引、留住优质生源。同时加大宣传、奖励，标本兼治，稳定生源。

9、充分发挥工会的桥梁纽带作用，发扬民主，群策群力，集思广益，让广大教师为学校的发展献计献策。关爱教师，努力为教师排忧解难，让教师充分感受学校大家庭的温暖，发挥主人翁精神。

10、组建学校学生社团，充分发挥团队组织对学生的引领示范作用，创办《长碛风》校刊。

11、严格遵守教育法律法规，全面落实课程计划，规范办学行为，加强常规教学管理和监督，细化学校管理，确保正常规范的教学秩序。

（二）第二学年的目标

1、进一步加强干部队伍建设，提高管理的艺术和水平。校级领导和中层干部都要通过自身学习和争取参加上级培训，提高管理水平和工作能力，从而增强干部队伍的综合实力。

2、加强师资队伍建设，提高教师思想和业务素质。通过继续教育工作的开展，树立教师终身学习的理念，培养学科带头人、骨干教师、教学名师、教坛新秀，引领学科教学的发展。促进学科配套、整体推进，全面实施素质教育，努力提高教学质量。

3、探索德育教育新思路，提高德育教育实效。启用青年教师担任班主任，利用好心理咨询室，针对“留守学生”、“单亲学生”、“学困生”较多的实际情况，有目的性地开展心理健康教育辅导。

4、始终绷紧学生安全这根弦，落实各项安全措施，强化各方面安全责任，确保重大安全事故零发生。

5、丰富校园文化生活，为师生搭建提升的平台，营造积极浓厚的学术氛围。多方位地开展宣传工作。完善家长委员会及其工作职能，形成“学校—家庭—社会”三结合教育网络。

6、重视体育、音乐、美术、信息技术、劳技、思品、科学等学科的教学，全面提高学生素质。落实学科常规教学，切实落实课程计划；开设兴趣培训班，保障学生社团正常运转，努力培养学生特长，尽力提供适合每个学生的教育。

7、加强常规教学管理，向课堂四十五分钟要质量；健全集体备课和电子备课机制，实现优质资源共享，教学质量综合评估力争全市同类学校前列。

8、努力推动学校特色发展，根据特色建设的方向和目标，充分挖掘教育资源，形成自己的办学特色。

（三）第三学年的目标

1、立足学校未来发展，加强领导班子建设，对照各处室完成目标情况，充实调整学校领导班子。

2、严格日常安全管理，及时发现、清除安全隐患，确保安全责任事故与自然灾害事件为零，完善突发事件应急预案，进行模拟演练，使师生掌握逃生自救的方法，提高师生应对突发事件的能力。

3、严肃校风校纪，全面实施全员、全程德育管理。开展形式多样、内容丰富的主题教育，优化育人环境，提高社会对学校的满意度。德育教育课题化、系列化，形成具有一定特色的德育模式。

4、在校园硬件建设基本完成的前提下，栽花种草，植树造林，美化校容校貌；加强师生日常行为文明教育，让校园充满文化气息，实现环境育人、以文化人的功能。

5、狠抓教学日常管理，探索新形势下评价教职工的新方法，调动其工作积极性和创造性；加强毕业班教学研究，探索“轻负担高效益”的教学方法，力争教学质量综合评估达到全县中上等水平。

6、加强现代化教育的硬件投入，改善教育教学条件，添置理化生实验设备、体育器材和适量的图书，充分发挥“五室”功能，更好地满足教学需要。

7、认真梳理、总结学校办学十多年来的成功经验，通过专家引领和寻找理论支撑，形成清晰而科学的办学特色，努力形成特色学校。

8、继续坚持立足教育教学存在的实际问题、开展校本研究，确保校本科研服务于提高教育教学质量的提升，注重对教师培训的实效，努力提升教师的现代化教育素质。

四、校长完成任期目标实施方案及措施

1、坚持党的领导。在县局等主管部门的领导下制定和实施学校发展规划；学校党支部对校长任期目标的制定和实施进行监督并给予支持。

2、坚持正确的办学方向。全面贯彻执行党的教育方针，依法治校，依法执教，确保学校在发展道路上健康、持续、稳定地前进。

3、充分发挥教代会和工会的作用。让广大教职工参与到学校管理之中，激发教职工的创造意识，发挥教职工的主人翁精神。

4、成立学校发展规划领导小组，制定和修改学校发展远景规划并组织实施；定期召开阶段性的专题工作布置会，对出现的问题进行分析和整改，确保方案的实施。

5、实行校长负责制、民主集中制、分管工作责任追究制，校长是学校发展规划的第一责任人。充分发挥民主集中制的作用，班子成员团结协作，真诚配合，为实现学校发展目标献计献策。

6、成立校长任期目标实施领导小组，负责监督任期内各项目标措施的落实。根据校长任期目标，各副校长制定分管工作具体目标，保证学校总体发展目标的层层落实。

7、每学年末由教代会对校长和副校长的工作目标进行专项考核，中层干部向全校教职工进行述职考核，党支部对不能完成本部门工作的干部进行责任追究。

8、结合学校发展实际，以科学发展理论、遵循教育规律为支撑，以教育理论专家作引领，保证学校健康协调全面发展。##中学目前的状况是全县靠末，作为校长，如何实现##中学的摆末升位，我倍感使命光荣、责任重大，但我坚信有上级领导的关心和支持下，只要全校师生精诚团结，同舟共济，以坚韧、执着、创新为信念，##中学的发展潜力一定可以大大挖掘的。

2013年10月

第五篇：校长三年任期目标

校长三年任期目标

一、总体目标

全面贯彻党的教育方针，高标准规范学校管理，通过三年努力，使学校成为“管理科学、设施先进、校园优雅、校风较好、质量较高、较有特色”的杨桥镇农村品牌示范性学校。

二、具体目标

（一）学校管理

1、实施依法行政，规范办学行为。充分关注学生、教师和学校，促进学生、教师和学校的共同发展。

2、走可持续发展之路，把学校建设成学习型组织。实施科研兴校，用文化来经营学校，提升学校品位。

3、不断完善管理制度，落实管理职责，切实提高教育服务水平和质量。

4、积极探索新路子，推进学校、家庭、社会“三结合”教育，不断优化育人环境。办好家长学校。

（二）教科研工作目标

1、坚持“科研为先、育人为本、服务为上”的办学宗旨，保持“求真务实、深思笃行、追求卓越”的工作之风，突出科研特色。

2、面向全体学生，注重学生全面发展，促进学生综合素质宽基础、高质量。

3、教学工作落实 “十字”方针，营造“民主、平等、和谐、开放”的氛围，确保各学科教学质量在全镇的领先水平。

4、每个学生具有良好的学习和行为习惯，健康的体魄和良好的心理素质，一定的创新精神和实践能力等。

（三）德育工作 校风、教凤、学风良好。要求学生：在校是个好学生，在家是个好孩子，在外是个好儿童。

1、全校95％的学生能掌握“规范”，并形成习惯。

2、学生无违法犯罪记录，无重大事故记录。

3、健全横向教育网——学校、家庭、社会，纵向教育网——班级、年级、学校，形成思想工作齐抓共管的局面。

4、德育工作科学化、系列化

（四）师资培训目标

1、抓好校本教研，总结本校课堂教学的特色，促进教师专业化成长。

2、积极推进新课程改革，90％的教师能较好地领悟新课标精神，并付之以实践。

3、以学生的发展为根本，促进教师成为课程的开发者和创造者，校长成为积极的有效课程开发和管理者。

（五）少先队工作目标

1、培养少先队员热爱少先队的情感。

2、培养少先队员的全面素质。

3、培养少先队员的爱心。

4、培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。