校长任期目标总结（共5则）

第一篇：校长任期目标总结

校长任期目标总结

弹指一挥间，2009年在繁忙的工作中不知不觉已过去，在过去的一年里，我坚持做到：努力贯彻区教育工作意见，坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，有计划、有步骤地逐一完成教育局下达的各项教育教学工作指标任务。深入学习十七大的精神，深化教育改革，拓宽德育渠道，全面推进素质教育，更新教育观念，实行目标管理，进一步优化育人环境、行风、校风、教风、学风都保持良好的势头，大面积提高了教育教学质量，得到了当地干部群众和社会各界的好评。

主要成绩如下：

一、加强校园、校舍建设、添置教学仪器，从而达到标准。在本年度里，我争取各界支持，特别是上级领导的关心支持，给我校配备一台新电脑，使我校教师办公条件得到进一步的改善。同时为适应现代教学的需要，今年度我校又投入5800多元购置教学仪器和体育器材及修补体育快乐园地的场地。上学期我校在校园建设评比中，荣获优秀单位。

二、普教工作继续达标。学校切实抓好“五率”达标工作，做到高水平、高质量，做好学籍管理工作，各种表册按时按质存档，并有专人管理，保持入学率、巩固率、升中率、教育完成率都达100%，辍学率为O。推行素质教育和普教宣传工作，有特色、效果好。

三、全方位开展德育工作，加强德育领导，保证教师每周的 政治学习时间，对教师进行师德教育，守纪教育，爱岗敬业教育，计划生育政策教育等专题讲座，对学生进行了守纪教育，安全教育，反邪教育等专题讲座，保证了师生没有“黄、赌、毒”现象，犯罪率和严重伤亡事故为零。开展创“双优”和“两学会、两主动”德育活动，继续办好家长学校，落实家长学校“十二有”，使家长受教育率达标。全面实施《少先队活动纲要》把素质教育与少先队活动有机结合，巩固好规范化队部室。

四、教学工作成绩喜人。我校严格按照教育部制订的课程计划开齐课程，开足课时；并按照《中小学教学质量管理方案》的具体要求，加强管理教师的常规教学工作，做到每学期检查评比二次，每次评比的优秀率都达到90%以上。学校领导坚持任主科课程教学，当教师教学的排头兵。坚持开展公开课和最佳课教学活动。加强学生规范学习的管理，学生学习的行为规范有明显的提高，学风良好，学业成绩良好，我校四年级学生在期末参加区英语抽测，获得二等奖，每学期荣获学校优良奖的人数不断增多。

五、体卫艺工作常抓不懈。开足体育课与健康课，开展体育课外活动正常,内容充实，增添了体育器材一批，学生体能测评良好,加强了学生六种常见病的预防措施。全校体育优秀率47.8%，合格率99%。艺术教育有专人管，有专人抓。保持每年举行一次运动会，体育器材保持完整无缺。

六、重视勤工俭学工作。组织师生参加社会主义新农村和文明村的建设活动，把勤工俭学的收入都支付于这些活动中去。学 校统一购买的校服，学习用品都按照教育局的规定统一购买。为学校先后购买了价值一万九千元的图书5600多册，使学生人均图书41本以上。学校保证每周开放图书阅览时间30个小时以上。

七、教师队伍建设加强，学校管理到位。进一步对教师进行职业道德教育，第一时间组织教师学习上级有关文件，保证了教职工遵纪守法，不违反计划生育政策，敬业爱岗，爱护学生，不体罚学生。并做到上交工作计划和工作总结。鼓励教师参加职业培训和学历培训，职业培训达100%，获大专学历达90%以上。学校的管理工作不断完善，严格管理制度，用《广东省义务教育规范化学校基本标准》来衡量学校管理工作，保证每学期按常态编班，不编重点班或实验班。完成2008年度校长任期目标考核整改任务。收费方面，坚决执行收费“一费制”和农村义务教育免费政策，按规定组织好注册入学，无乱收费和搭车收费现象；当年在学生中实收的款项应专款专用，并及时缴付。学校财务开支民主透明，学期结束前保证上缴应缴的款项。主要的做法如下：

一、明确工作目标，认真履行职责

自从我校年初与教育局领导签订《校长目标责任书》后，我校领导能及时反复解读《责任书》的内容，把它逐一对照我校的工作实际，从而理顺各项工作指标，把《责任书》作为学校学年工作搭桥铺路的工作指南，接着就组织全体师生学习《责任书》，也让师生明确学年工作的努力方面，使师生有共同的责任感和紧迫感，形成了上下同心，共同努力的氛围。

有了责任书，我就有了工作的依据和工作的指南，从中制定出学校的各方面管理制度，并有条有理地开展教育、教学工作。如此同时，我还把本人与教育局领导签订的《学生巩固、升学目标责任书》、《收费管理责任书》、《社会治安综合治理目标责任书》、《人口与计划生育目标责任书》、《禁毒工作目标责任书》、《交通安全管理责任书》、《安全生产目标管理责任书》这七种责任书纳入学校主要工作中去，并且逐一落实完成任务。

二、以身作则，真心真意保先进，谋发展

俗话说：有什么样的校长就有什么样的学校，也就有什么样的教师和学生。平时，我都要求自己，用师德行为规范来衡量自己，使自己始终做到以身作则，从不摆架子，乐意与师生同甘共苦，养成吃苦在前，享乐在后的习惯。在我的影响下，全体教师，爱岗敬业，团结合作，人人争当教育教学的能者。

我校虽然好几年连续被评为优秀单位，但那是过去，我会从成绩中找出缺点，更加精益求精，把昨天的成绩当作今天的起点，不断努力，不断创新，力求向前发展，既保持原有成绩，又要向前迈开新的步伐。

三、努力学习管理理论，学习管理经验，从管理中要质量 我深深地知道，作为校长必须懂得怎样去管理学校。因此，学习管理理论是基础。在平时的工作中，我除了完成教学任务外，把多余的时间都投入到学习管理理论中去，从学习中摸索管理路 子，管理方法和管理艺术，并结合工作实际，大胆去实践。另外，我总千方百计去搜集各学校、各校长的管理经验，经常去拜访老校长或有经验的校长，向他们学习管理经验，并把本校的实际情况向他们汇报，征求他们的意见，从而达到取长补短的效果。通过自己的主观努力，学校管理工作开展得有声有色，全体教师按照学校的制度开展工作，工作积极性高，效果好，全体学生都能遵守学校的规章制度，人人基本做到：在学校里做一位全面发展的好学生，在家里做一位孝敬长辈的好孩子，在社会做一位遵纪守法，文明礼貌的小公民。

四、兢兢业业工作，严把教育教学质量关

教学质量是学校生存、发展的重要基础。因此，我始终把抓教学质量放在工作的首位。为了把好质量关，更好地调动教师教学积极性，我坚持担任主科教学工作，带头上公开课和最佳课，积极参与教研活动，组织全体教师学习理论，进行课堂教学改革，自己还能利用双休日给差生上辅导课。在我的影响和带动下，全体教师都切实做好常规教学工作，教学质量逐年提高。

五、体卫工作，少先队工作常抓不懈

坚持做好体卫工作，重视上好体育课。虽然目前没有专职体育教师，但我对上体育课并不放低标准，而是要求上课老师按照课程标准上好每节课，保证每节课完成教学任务，体育课还是上得有声有色。如此同时，还重视卫生工作，坚持做到每天一小扫，一周一大扫，三周大清理，半个学期大评比，从而保证学校每天 都干干净净。

少先队工作是学校的主体工作。我能坚持抓少先队工作，完善少先队机构，组织经常性的队知识教育，在队员中举行国歌、队歌比赛，收到良好的效果。

另外，我们组织全体师生开展丰富多彩的课外活动，坚持第二课堂活动，依靠办学单位的干部群众，争取社会力量办学；切实保管好学校财产，勤俭持家，保证学校工作正常运转。

今后努力方向是：保证学校的教育教学质量，加强力度美化校园，争取干部群众支持的同时，争取下年度把电脑联网以及购买一台新的打印机。

第二篇：校长任期目标责任书

从江县校长任期目标管理责任书

（高中系列）

为贯彻党的十九大精神，进一步落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，加强教育教学过程管理，形成全员抓质量、全力抓质量、全程抓质量的学校管理格局，提高我县教育教学水平，实现校长任期目标，从江县教育和科技局与从江县第二民族高级中学签订校长任期目标管理责任书，具体内容如下：

一、学校要加强对教育教学质量提升工作的领导，认真落实教育教学质量“一把手"工程，校长是提高教育教学质量的第一责任人，对完成教育教学质量目标负总责，分管副校长是具体责任人，对完成教育教学质量目标负直接责任。

二、学校要高度重视提高教育教学质量，把抓质量作为一个永恒的主题；要成立教育教学质量工作领导小组，制定可行的计划和措施，注重过程管理，加强教学常规工作的监管、检查。

三、学校领导要经常深入班级观课,了解教师授课情况；教研组要大力开展集体备课等教研活动。学校每学期至少要开展一次教学质量分析研讨,制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施和办法。

四、教学质量达到基本要求并不断提高，理、化、生实验考查合格率 达90%以上，音、体、美、通用技术考查合格率达90%以上。

五、建立健全教师培训制度，重视青年教师的培养和提高，有校级骨干教师、学科带头人评选方案及管理办法，有教师“传、帮、带”的有效措施，努力提供有利条件促进教师实现专业成长。

六、做好高考的有效备考。学校要有详实的备考方案，督促任课教师认真组织全面复习，经常开展高考备考研讨。

七、学校未完成教育教学质量目标任务的，取消该校及校长本学的评先评优资格。未完成教育教学质量目标任务且教学质量特别差的学校,对该校校长实行问责。

八、各年级具体目标

1.高考目标：应届生一本上线3人，二本上线110人，本科上线共计

2.高二年级目标:学业水平考试合格率不低于93%。

3.高一年级目标：学校高一年级学年检测人均总分与县人均总分的比例不低于中考人均总分与县人均总分的比例（学年检测及中考成绩比例均以实际参加考试的人数计算）。

从江县教育和科技局（盖章）

局长（签字）：

第三篇：校长三年任期目标

校长三年任期目标

印田中学 王军

为进一步深化教育改革，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，整体提升办学水平，结合学校工作实际，特制定2011.8—2014.7校长三年任期目标。

一、背景分析

（一）学校简介

印田中学位于走马街镇杉树、印台两村交界处，是一所农村九年一贯制学校。学校创办于1952年，占地面积21632平方米，拥有教学楼2栋，宿舍楼2栋，礼堂及综合楼各1栋，办公楼1栋，合计建筑面积9960平方米。设有图书室、阅览室、仪器室、卫生室、汇报室等。现有15个教学班，一至三年级为单班，其余年级均为双班。在校中小学生723人。

（二）教师队伍

教职工共38人，其中35岁以下青年教师14人，占专任教师36.8％；36—45岁15人，占专任教师的39.5％；男教师19人，占专任教师的50％.本科学历30人，占专任教师的78.9％；专科学历8人，占专任教师的21.1％；高级教师3人，中级教师28人，触及教师7人。学校教职工中，中共党员12人，占教职工总数的31.6％。

（三）班子情况

领导班子共7人，校长1人，副校长1人,工会负责人1人,教导教辅各1人，政教办公室主任1人，总务主任1人.其中50岁以上1人，30岁 以下1人。高级职称2人；本科以上学历6人，专科学历1人；中心教研员2人。

（四）教育教学设施设备

我校现设有图书室、仪器室、汇报室、多媒体教室、电子备课室、卫生室等。各类教学仪器均达到国家二级标准，图书一万多册。2010年成功创建为省级合格学校，办学条件日臻完善。

学校教育教学质量一直位居全县前列，近年来还获得：县“养成教育先进单位”、镇“中考先进单位”、“优秀领导班子”、“优秀党支部”、“目标管理先进单位”、“安全工作先进单位”等称号。

（五）办学优势

1．近年学校教育教学质量一直名列前茅，学生、家长以及上级主管部门对学校发展的认可度不断提高。

2．学校教职员工年龄结构基本合理，学生数量稳中有升，师资队伍十分稳定，学校设施不断完善，环境不断优化，为学校的可持续发展奠定了基础。

（六）需解决的重点问题

1．学校用水用电紧张，不能充分满足正常的生产生活。

2．学校地理位置特殊，阶梯、石墈较多，为学校的安全管理工作带来了一定的难度。

3．由于学校知名度较高，慕名而来求学者较多，因而学生的基本文化素养、行为习惯不一给学校教育带来极大困难；特别是这一部分学生流动性大给学校常规管理与教学绩效评价带来不便。

二、任期目标

（一）校长自身发展目标

在以后的工作中我要做得更“实、细、精”，以达到以德“化”人，以“能”领人，以勤“促”人，以绩“服”人，以廉“正”人的目标。

1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”和科学发展观的思想指导工作实践，树立全心全意为人民服务的意识。严格恪守教师职业道德，以良好的心态、饱满的热情、宽阔的胸怀投入到学校工作中去。

2、具有准确的分析判断能力、执行决策能力、不断学习的能力、科研能力、协调能力、开拓创新能力、以人为本的科学管理能力、书面口头表达能力。

3、发挥自身先锋模范作用，积极主动的开展工作，严格遵守学校的各项规章制度，按时出勤，一心为公，严以律己，宽以待人，以身作则。

4、每个阶段都有明确的工作目标，能运用恰当的工作方法努力在最短的时间内达到最好的效果。

5、严格执行党和国家廉政建设的有关规定，能遵纪守法、克己奉公、廉洁自律、自觉抵制不健康行为。

总之，在教职工评议中，要达到90%以上的人员认可，在社会评议中，群众对学校工作的满意度达到80%以上。

（二）学校整体发展目标

1、改善办学条件，利用好学校教育资源

（1）对学校校园环境进行绿化，进一步美化教育环境。(2)改善学生就餐环境，增加学生室外活动设施。

(3)充分利用上级配备的教学设备，利用率达到100%。各功能室的开放率达到100%。

2、教育教学管理

（1）遵守国家法律法规，认真落实上级教育部门有关精神，实行校务公开，规范办学行为，依法治校，依法施教。

(2)班子成员分工明确，岗位职责清晰，实行精细化管理。

(3)严格执行国家课程计划，开齐开足课程。

(4)巩固五自主三结合教学课堂教学模式，努力构建高效课堂。(5)逐步建立健全依法办学与民主管理制度，结合上级要求与学校发展对学校各项制度及时修订、废止、补充与法律法规相抵触与不适应的制度、文件的相关档案记录。

(6)认真贯彻落实上级有关政策法规、规章制度，财务公开、管理规范，学校资金、财务不出现任何问题。规范资产设备管理；完善设备使用制度，资产流失率为零。

(7)构建校园安全稳定工作保障体系，建立健全校园安全稳定工作管理制度和岗位职责，全面落实安全稳定工作责任和事故责任追究制度。制定完善突发事件应急预案，每月进行一次实际演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生应对突发事件的能力。在2011年下学期争创市级安全文明校园。

(8)及时掌握师生思想动态，主动化解矛盾，确保不发生越级上访和集体上访事件；创建和谐校园、平安校园。

3、德育工作

（１）继续实施“文化引领”战略，注重学校“三风建设”和学校文化内涵建设，充分体现学校的教育思想和办学理念，努力创建书香校园。

（２）教职工深刻理解感恩教育、成功教育、心理健康教育内涵，并应用于实际教学工作当中。创设良好的德育教育氛围，改进、完善师德评价机制，使教职工在自身工作岗位上寻找到成就感与幸福感；

（３）结合中心学校“三周二十一天一主题”的养成教育思路，着力培养学生良好的学习、生活、卫生、诚信、守纪等十种好习惯，创建县养成教育示范校。

（４）进一步完善对班级的评比制度和学生行为规范的评比制度，培养学生良好的文明礼仪习惯，建立学生成长档案袋。

（５）培养学生自主管理能力，组建校内学生社团组织，让学生在活动中提高能力、发展个性，并逐步将社团活动课程化,形成以综合实践活动为载体的德育校本课程体系；在广大学生中营造积极、乐观、向上、多彩的学习生活氛围。

（６）认真落实《中小学班主任管理规定》相关要求，定期召开班主任会议，建立健全班主任评价机制。

4、队伍建设 干部队伍

（１）领导班子成员的德、能、勤、绩、廉等各项民意测验群众及上级认可度不低于90％。

（2）学校领导班子务实高效、博爱清廉、团结合作。

教师队伍

（１）提高教职工政治思想素养，有计划、有步骤地壮大党组织力量，争取发展1－2名新党员。

（２）重视师德建设，师德评议满意率达95%以上。

（３）建立教师成长档案袋，专任教师业务档案建立达到100%。积极实施教师业务培训计划，加大骨干教师培养力度，充分发挥骨干教师的带头作用。

（4）加大对教研组长、班主任的培养力度。大力加强教科研对课堂教学的引领作用。

5、教育教学质量

（１）制定学校教师教育教学工作目标及考核方案，并积极实施。（2）通过学习，使全体教师能够在新的教育理念指导下，调整知识结构、转变教学方式和学习方法；努力构建高效课堂。

（3）从教育细节入手，在常规的教育教学中培养学生良好的读书写字习惯，创设浓郁的读书氛围，达到良好的教学效果。

（4）以教师校本学习“学分管理”为抓手，逐步建立健全校本培训机制与评价机制，形成适合于本校的校本研训体系。

（5）发挥、挖掘老教师潜能，促进中青年教师的专长发展。（6）通过推动学生智力与非智力因素的发展，以激励性评价为载体，挖掘学生、教师潜能，使学生的学业成绩良好率达到70%以上，合格率达到90%以上。教育教学质量继续保持全镇领先、全县先进。

6（7）继续积极开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼1小时以上，丰富课余文化生活。

三、保证措施

１．制定学校发展规划并组织实施，定期召开阶段性的专题工作布置会，对出现的问题进行分析解决调整，确保方案的实施。

2、结合生成性问题，以教师参与为前提，修订完善考勤、师德评比、教学常规、职评、考核等制度。

3．加大日常管理和养成教育，深入开展各项教育活动，实施对学生的综合评价。

4．以“构建书香校园”为主题，以丰富学校文化内涵为目的，以开展读书活动为载体，开展德育活动。

5．从关注教学细节入手，改进方法、变教案日查为巡课作业抽查，并定期召开教学工作研讨会、成绩分析会，促进教学成绩提升。

6．每学年至少组织一次运动会和艺术活动，带动师生人格素养与身心全面发展。

7、完善设备使用制度，明确财务管理人员职责，确保资产不流失。开展创建节约型校园活动。

8、全员、逐层签订安全责任书，努力创建平安和谐校园。

第四篇：校长任期三年目标

##中学校长任期目标

（2013年9月——2016年7月）

一、学校基本情况分析及现状

（一）、学校基本情况

##中学是一所乡镇初级中学，1999年建校，建校时间短，文化底蕴薄。自建校以来，在上级主管部门和当地党委政府的关心支持下，在前几任校长的领导下，在全体教师的共同努力下，学校取得一定的发展。用发展的眼光，从可持续发展角度出发，实施了“质量立校、科研兴校、文化治校、体育强校”的战略，以“培研究教师、育合格学生、建特色学校”为目标，以“责任”为校训，丰富定位了校园文化内涵。

学校校园总面积13230，建筑面积9973平方米，包括一栋教学楼、一栋综合楼、一栋女生宿舍楼、男生宿舍楼正在建设中，学生食堂、餐厅以及教师周转房等。基本满足教育教学、师生食宿的要求。

学校现有学生850人，在职在岗的教职员工56人，中级职称9人，高级职称3人，本科学历的教师42人。

（二）办学优势：学校离县城40公里，公路崎岖，教师不便于回县城，全部住教师周转房，不存在跑教现象，有利于学生的学习与管理。多数教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，具有乐于奉献、敢于争先的敬业精神和团结协作的团队作风，是有较强凝聚力和战斗力。民风淳朴，尊师重教，社会风气纯正。

（三）学校目前面临的主要问题：一是学校的管理制度和方案还有待进一步完善，还存在随意性和人为的倾向性，尤其是教师最关心、最敏感的核心制度、方案执行不力；二是领导班子的凝聚力有待增强，奉献意识和合作意识还需提高；三是部分教师思想觉悟不高，积极性差，敬业精神不强，消极对待，缺乏使命感和责任感；四是教师对业务能力和自身素养的研修无追求，专业结构不合理，专任教师知识结构趋于老化，青年教师后备力量不足，教学业务和教学水平亟待提高；五是学生家庭教育配合不力，学生思想品行和学习成绩分化严重；六是学校负债金额较大，教学现代化设备、校园环境亟待增补和完善。

二、工作思路

（一）学校以使命和责任为治校之魂，开展以“使命和责任”为主题的大讨论，以使命和责任来洗涤师生的心灵，唤醒教师沉睡灵魂。责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。工作就是责任！每个岗位都有重要的责任，作为一名教育工作者，就要从做好本职工作开始。对工作负责就是敬业，对教育负责就是忠诚，对学生和家长负责就是守信，高度的责任心永远是最宝贵的财富。使命感，即人对一定社会一定时代，社会和国家赋予的使命的一种感知和认同。在使命感的指导下，完成自己的使命，实现人生的价值。

（二）学校管理坚持两手抓，两手都要硬。一手抓安全，一手抓质量。安全是前提，质量是核心。在学生管理方面，坚持以规范学生的养成行为为核心，为学生营造良好的学习环境，着力培养学生良好学习习惯和敢于吃苦精神，养成勇于争先的良好品质。在教师管理上，坚持以规范教师岗位行为行为为核心，着力抓好精细化管理。以教学常规为重心，注重如何提高课堂教学质量的研究；以青年教师和骨干教师为培养重点，注重学校教育事业的可持续发展。

三、校长任期内的总目标

为进一步深化教育改革，规范办学行为，全面贯彻党教育方针，全面实施素质教育，完善学校制度建设，狠抓执行力建设，让学校的各项工作在阳光下运行。精细管理学校的各项工作，以抓教师队伍建设为突破口，提升学校的软实力，全面提升教学质量，力争在三年任期内将教学质量提升至全县中上水平。争取上级主管部门和地方党委、政府的支持，提升学校的硬实力。把学校建设成为教学高质、管理精细、环境优美的学校，满足农村孩子对优质教育的需求。结合学校工作实际，特制定2013--2016校长三年任期目标。

（一）学校定位：未来三年，学校将在依法办学、保持稳定的前提下，继续坚持人本管理，增强民主管理实效，提升各级部门的管理效能和整体执行力；坚持激励性评价为主，充分挖掘学生、教师潜能，不断增强师生的“成就感、幸福感”；创设学习共同体，构建和谐校园，以教学质量为核心，规范学校管理工作，实现学校全面健康可持续发展。

（二）干部队伍建设：把干部队伍建设放在学校可持续健康发展的战略高度来抓。提高干部队伍政治素质、思想素质、业务素质和管理水平；发现、提拔、培养教学水平高、思想素质好、工作能力强的青年教师到领导岗位，形成一支年龄结构合理、思想作风过硬、具有凝聚力和战斗力的领导集体。

（三）教师队伍建设：加强思想道德建设，弘扬“责任、奉献、创新、争优”的主旋律，不断增强爱岗爱生意识，高度重视青年教师培养，提高青年教师思想素质和业务水平，形成一支思想健康向上、年龄结构合理、学科分布均衡、业务精干、敢于奉献、奋勇争先的教师团队。

（四）德育工作：健全家庭、学校、社会三结合的德育教育网络。探究新形势新环境下德育工作新途径，坚持德育工作内容课题化，以开展专题德育活动、社团等活动为抓手，有针对性开展爱国主义教育、理想教育、社会主义核心价值观教育、孝亲敬长教育和日常行为规范教育，培训合格的社会劳动者并向高一级学校输送优秀生源。

（五）教学工作：全面实施素质教育，推进新课程改革，全面落实课程计划，自觉规范教学行为；加强学科配套建设，促进薄弱学科健康发展；提高教学综合实力；以课堂为载体，加强课堂教与学有效性研究，提高课堂教学效率；力争教育教学质量上台阶，进入全县农村初级中学中上等水平。

（六）教科研工作：树立教科研工作为学校教育教学质量全面提升的宗旨，立足培养科研性教师，把“教学”与“科研”紧密结合起来，做实科研课题，提升学校教科研层次。

（七）校园建设：针对目前校园现状，进一步美化校容校貌；落实并完善学校建设长远发展规划，进一步改善师生学习工作生活外部环境；制定校园文化与特色建设方案，打造校园“责任与使命”文化特色，提高师生文明素质，实现景与人的和谐统一。

（八）安全稳定：加强对安全保卫的组织领导，建立健全安全保卫组织机构和相关规章制度；加强班主任安全意识和责任，切实落实学生日常行为管理和监督，使安全工作制度化、常规化、系列化；落实安全事故责任追究制度，杜绝重大安全事故的发生。

三、校长任期分年目标

（一）第一学年的目标

1、认真梳理学校目前存在的问题，有的放矢，理清工作思路，明确工作目标，制定学校2013—2014年发展规划和实施方案，制定和完善各项管理制度。

2、强化领导班子的建设，加强干部队伍思想建设和作风建设，凝聚正能量，形成一支有示范性、有活力、有凝聚力、有战斗力的学校领导集体。对学校中层领导干部明确分工，同时又加强合作。各处室、各部门要积极思维，理清工作思路，拿出方案、措施，积极主动地开展工作。学校与中层干部签订目标责任状，提升整体管理水平。

3、加强教师思想行为建设，以全县教育系统作风建设主题实践活动为契机，深入开展党的群众路线教育，提升教师责任精神。组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《**教师精神》和《**教师誓词》等，大力弘扬责任与使命精神，着重培养教师良好工作习惯，稳定教师队伍，积极开展愉悦教师身心的各项活动，不断提升教师工作幸福指数和成就感。

4、加化制度建设，重抓执行力建设，重点制定《##中学教职工绩效工资考核细则》、《##中学教师德、能、勤、绩考核方案》《##中学评优评先制度》、《##中学教师职称评聘方案》、《##中学教职工出勤制度》等教师最为关心和敏感的制度、方案，使学校管理制度化、科学化、民主化。让制度、方案的执行在阳光下运行。

5、提高教师队伍的教学水平和业务素质，教研处要加强教师专业培训，开展形式多样、主题明确、针对性强的教研活动，促进教师专业成长，牢固树立以研促教的理念。通过“一月一主题”活动不断提升业务水平，规范课堂教学行为，实施高效教学。

6、强化教职工学生安全意识，全员关注学生安全。完善安全工作相关制度，明确全校各岗位各教职工关于学生安全的具体责任，强化一岗双责，排查整改各种安全隐患，确保重大安全事故零发生。

7、，严格遵守财经纪律，加强财务管理，厉行节约，确保学校经费用在刀刃上，确保资金安全。

8、稳定生源。以毕业班工作为抓手，带动其他年级的发展，以教学质量的整体提升来吸引、留住优质生源。同时加大宣传、奖励，标本兼治，稳定生源。

9、充分发挥工会的桥梁纽带作用，发扬民主，群策群力，集思广益，让广大教师为学校的发展献计献策。关爱教师，努力为教师排忧解难，让教师充分感受学校大家庭的温暖，发挥主人翁精神。

10、组建学校学生社团，充分发挥团队组织对学生的引领示范作用，创办《长碛风》校刊。

11、严格遵守教育法律法规，全面落实课程计划，规范办学行为，加强常规教学管理和监督，细化学校管理，确保正常规范的教学秩序。

（二）第二学年的目标

1、进一步加强干部队伍建设，提高管理的艺术和水平。校级领导和中层干部都要通过自身学习和争取参加上级培训，提高管理水平和工作能力，从而增强干部队伍的综合实力。

2、加强师资队伍建设，提高教师思想和业务素质。通过继续教育工作的开展，树立教师终身学习的理念，培养学科带头人、骨干教师、教学名师、教坛新秀，引领学科教学的发展。促进学科配套、整体推进，全面实施素质教育，努力提高教学质量。

3、探索德育教育新思路，提高德育教育实效。启用青年教师担任班主任，利用好心理咨询室，针对“留守学生”、“单亲学生”、“学困生”较多的实际情况，有目的性地开展心理健康教育辅导。

4、始终绷紧学生安全这根弦，落实各项安全措施，强化各方面安全责任，确保重大安全事故零发生。

5、丰富校园文化生活，为师生搭建提升的平台，营造积极浓厚的学术氛围。多方位地开展宣传工作。完善家长委员会及其工作职能，形成“学校—家庭—社会”三结合教育网络。

6、重视体育、音乐、美术、信息技术、劳技、思品、科学等学科的教学，全面提高学生素质。落实学科常规教学，切实落实课程计划；开设兴趣培训班，保障学生社团正常运转，努力培养学生特长，尽力提供适合每个学生的教育。

7、加强常规教学管理，向课堂四十五分钟要质量；健全集体备课和电子备课机制，实现优质资源共享，教学质量综合评估力争全市同类学校前列。

8、努力推动学校特色发展，根据特色建设的方向和目标，充分挖掘教育资源，形成自己的办学特色。

（三）第三学年的目标

1、立足学校未来发展，加强领导班子建设，对照各处室完成目标情况，充实调整学校领导班子。

2、严格日常安全管理，及时发现、清除安全隐患，确保安全责任事故与自然灾害事件为零，完善突发事件应急预案，进行模拟演练，使师生掌握逃生自救的方法，提高师生应对突发事件的能力。

3、严肃校风校纪，全面实施全员、全程德育管理。开展形式多样、内容丰富的主题教育，优化育人环境，提高社会对学校的满意度。德育教育课题化、系列化，形成具有一定特色的德育模式。

4、在校园硬件建设基本完成的前提下，栽花种草，植树造林，美化校容校貌；加强师生日常行为文明教育，让校园充满文化气息，实现环境育人、以文化人的功能。

5、狠抓教学日常管理，探索新形势下评价教职工的新方法，调动其工作积极性和创造性；加强毕业班教学研究，探索“轻负担高效益”的教学方法，力争教学质量综合评估达到全县中上等水平。

6、加强现代化教育的硬件投入，改善教育教学条件，添置理化生实验设备、体育器材和适量的图书，充分发挥“五室”功能，更好地满足教学需要。

7、认真梳理、总结学校办学十多年来的成功经验，通过专家引领和寻找理论支撑，形成清晰而科学的办学特色，努力形成特色学校。

8、继续坚持立足教育教学存在的实际问题、开展校本研究，确保校本科研服务于提高教育教学质量的提升，注重对教师培训的实效，努力提升教师的现代化教育素质。

四、校长完成任期目标实施方案及措施

1、坚持党的领导。在县局等主管部门的领导下制定和实施学校发展规划；学校党支部对校长任期目标的制定和实施进行监督并给予支持。

2、坚持正确的办学方向。全面贯彻执行党的教育方针，依法治校，依法执教，确保学校在发展道路上健康、持续、稳定地前进。

3、充分发挥教代会和工会的作用。让广大教职工参与到学校管理之中，激发教职工的创造意识，发挥教职工的主人翁精神。

4、成立学校发展规划领导小组，制定和修改学校发展远景规划并组织实施；定期召开阶段性的专题工作布置会，对出现的问题进行分析和整改，确保方案的实施。

5、实行校长负责制、民主集中制、分管工作责任追究制，校长是学校发展规划的第一责任人。充分发挥民主集中制的作用，班子成员团结协作，真诚配合，为实现学校发展目标献计献策。

6、成立校长任期目标实施领导小组，负责监督任期内各项目标措施的落实。根据校长任期目标，各副校长制定分管工作具体目标，保证学校总体发展目标的层层落实。

7、每学年末由教代会对校长和副校长的工作目标进行专项考核，中层干部向全校教职工进行述职考核，党支部对不能完成本部门工作的干部进行责任追究。

8、结合学校发展实际，以科学发展理论、遵循教育规律为支撑，以教育理论专家作引领，保证学校健康协调全面发展。##中学目前的状况是全县靠末，作为校长，如何实现##中学的摆末升位，我倍感使命光荣、责任重大，但我坚信有上级领导的关心和支持下，只要全校师生精诚团结，同舟共济，以坚韧、执着、创新为信念，##中学的发展潜力一定可以大大挖掘的。

2013年10月

第五篇：校长三年任期目标

校长三年任期目标

一、总体目标

全面贯彻党的教育方针，高标准规范学校管理，通过三年努力，使学校成为“管理科学、设施先进、校园优雅、校风较好、质量较高、较有特色”的杨桥镇农村品牌示范性学校。

二、具体目标

（一）学校管理

1、实施依法行政，规范办学行为。充分关注学生、教师和学校，促进学生、教师和学校的共同发展。

2、走可持续发展之路，把学校建设成学习型组织。实施科研兴校，用文化来经营学校，提升学校品位。

3、不断完善管理制度，落实管理职责，切实提高教育服务水平和质量。

4、积极探索新路子，推进学校、家庭、社会“三结合”教育，不断优化育人环境。办好家长学校。

（二）教科研工作目标

1、坚持“科研为先、育人为本、服务为上”的办学宗旨，保持“求真务实、深思笃行、追求卓越”的工作之风，突出科研特色。

2、面向全体学生，注重学生全面发展，促进学生综合素质宽基础、高质量。

3、教学工作落实 “十字”方针，营造“民主、平等、和谐、开放”的氛围，确保各学科教学质量在全镇的领先水平。

4、每个学生具有良好的学习和行为习惯，健康的体魄和良好的心理素质，一定的创新精神和实践能力等。

（三）德育工作 校风、教凤、学风良好。要求学生：在校是个好学生，在家是个好孩子，在外是个好儿童。

1、全校95％的学生能掌握“规范”，并形成习惯。

2、学生无违法犯罪记录，无重大事故记录。

3、健全横向教育网——学校、家庭、社会，纵向教育网——班级、年级、学校，形成思想工作齐抓共管的局面。

4、德育工作科学化、系列化

（四）师资培训目标

1、抓好校本教研，总结本校课堂教学的特色，促进教师专业化成长。

2、积极推进新课程改革，90％的教师能较好地领悟新课标精神，并付之以实践。

3、以学生的发展为根本，促进教师成为课程的开发者和创造者，校长成为积极的有效课程开发和管理者。

（五）少先队工作目标

1、培养少先队员热爱少先队的情感。

2、培养少先队员的全面素质。

3、培养少先队员的爱心。

4、培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。