履职尽责创先进 立足岗位争优秀

第一篇：履职尽责创先进 立足岗位争优秀

履职尽责创先进 立足岗位争优秀

——新庙中学创先争优活动汇报材料

各位领导、各位同行：上午好！

首先请允许我代表新庙中学全体师生对区教育局领导、各乡镇干事、高中、初中校长们莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎和真诚感谢！

下面我将我校创先争优工作的一些具体作法作简要介绍，请各位批评指正。

一、精心部署，广泛动员

自区教育局于6月22日召开动员大会以后，我校根据上级指示精神，结合本校实际情况，成立了组织机构，制定了实施方案，并组织年富力强，有上进心的中青年教师成立创先争优工作专班，他们不惧炎天暑热，不畏蚊叮虫咬，夜以继日地工作，在区委组织部、区教育局的直接关怀和指引下，出色地完成了24本创先争优活动档案的记载工作，还将本校自己的特色工作整理成七本集子。紧接着，学校相继召开了支部党员大会，全校教职工大会，全校学生大会，动员部署创先争优工作。

二、营造氛围，烘托气氛

为大力营造创先争优活动氛围，学校多方筹措资金，在校园的醒目处刷写固定标语70m，悬挂宣传条幅六条，添置不锈钢展板两块，专门开设创先争优办公室、党员活动室各一个，彩塑展板六块，图文并茂，赏心悦目。同时，各班出创先争优专题黑板报52块次，办《信息简报》五期，还开辟了专题网站，随时登载我校创先争优的最新信息，真正让创先争优工作深入人心！

三、加强学习，争写心得

我们组织全校教职员工主要集中学习了胡锦涛总书记在《科学发展观总结大会上的讲话》，在《七一建党节纪念大会上的讲话》，李源潮在鄂州调研活动期间的讲话，中共中央宣传部编写的《七个怎么看》，用党的经典理论武装教师的头脑。在学习的过程中，教师们积极摘抄学习笔记，到目前，每个教师的学习笔记都不少于一万字，踊跃誊写心得体会，学校专门开辟学习园地，六十名教师的心得体会均已悬挂上墙，让教师们能互相学习。

四、争当先锋，争创“五型” 2创先争优工作与平时的教育教学工作并不冲突，这个活动开展得好，实际上是对学校工作的推动。根据学校工作实际，我校21名党员创建了五大党员先锋岗：即党员示范岗；心灵导师岗；安全卫生监督岗；教学能手岗；关心下一代先锋岗。学校党支部争创“五型”党组织：即廉洁型、服务型、务实型、创新型、高效型。全体教师争做“五型”教师：即学习型、科研型、敬业型、奉献型、专家型。活动的开展提升了党员干部的素质，提升了学校服务水平，提升了基层党组织的战斗力，提升了学校教育教学质量，提升了学校的品味。

五、联系实际，多做实事

1、启动“百名教师访千家”活动。教师们利用节假日，用到家、电话、网上聊天等形式进行家访，完善立体教育网络，树立良好形象。

2、开展“结对帮扶”活动。学校开展“师师”、“生生”、“师生”，“结对帮扶”，解决教师教学、科研、学生学习等方面的实际困难。

3、开展“救助贫困生”活动。积极争取社会各部门救助特困生，全校师生也积极互帮互助，自愿为特困生捐款。目前全校26名特困生均得到对口救助。

4、开展评选“星级学生”活动。学校每月以班为单位评选“博爱”之星，“文明”之星，“进步”之星，“书法” 之星，“运动”之星，“阅读”之星，“语言”之星，“劳动”之星，“健康”之星。多一把尺子就多了一批好学生。

5、开展“我为创先争优献一策”活动。广大教职工纷纷为“工作创先，服务创先，业绩创先，学习争优，作风争优，素质争优”献计献策，为确保创先争优工作取得实效奠定基础。

六、特色鲜明，搞好结合

在创先争优活动中，我校引以自豪的特色有两个：

其一，开辟网站直观学。从区镇召开创先争优动员大会开始，我校就开辟了专门网页，将活动实施方案，理论学习内容，学校开展的活动，信息简报，典型案例在校园网站发布，把现代化媒体应用在创先争优活动中。

其二，拓展对象全员学。创先争优工作首先是在党员教师中开展，通过党员教师向全体教师拓展，通过全体教师向全校学生铺开，通过全校学生向全镇人民渗透。我们把创先争优工作推广成全社会的行动。各位领导、各位同仁，创先争优工作是推动学校建设整体水平提高的实践载体。为了确保创先争优工作的深入开展，在全面争创阶段，我们加强了“四个结合”：一是与实际工作相结合，以活动推动我校各项工作的有效开展。二是与深入学习实践科学发展观相结合，推动我校工作快速科学发展。三是与新形势发展需要相结合，着力破解影响我校事业发展的突出问题和各种难题，着力探索我校发展的新思路、新途径，促进我校教育教学工作又好又快发展。四是与加强校风建设相结合，在转变工作作风，增强责任意识，提高工作效率方面取得新成效。

东方风来满眼春。各位领导，虽然我校在创先争优的前段工作中取得了一点儿微不足道的成绩，但我们将继续探索，以本次推进会为契机，让全校教职工履职尽责创先进，立足岗位争优秀，努力把新庙中学办成“男生儒雅，女生优雅，学校文雅”的城东优质学校。

第二篇：履职尽责创先进 立足岗位争优秀

人民日报评论员：履职尽责创先进 立足岗位争优秀

——广泛深入开展创先争优活动系列评论之四

胡锦涛总书记强调，开展创先争优活动，要为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作贡献。各级党委要把创先争优作为推动中心工作的动力和保证。

创先争优和中心工作融为一体才有生命力，活动和工作才不会“两张皮”。创先争优不是离开中心工作另搞一套，而是要求党组织和党员履职尽责、立足岗位，把中心任务、本职工作完成得更好。

党组织创先进，要围绕中心任务开展。各级党组织要履职尽责，推动科学发展，落实好学习实践活动中提出的要求；促进社会和谐，积极化解社会矛盾，维护基层稳定；解决群众关心的问题，为群众办实事，让群众得实惠。农村、企业、社区等各条战线，都要围绕各自中心工作，争做先进单位，争创先进业绩。

党员争优秀，要立足本职岗位，争当业务尖兵。创先争优，可以调动干事热情，激发创业激情，营造“人人都可成才”的环境。创先争优，是推动工作的抓手，也是个人进步的“催化剂”。广大党员要立足本职岗位学科学、学技术，帮群众、做好事，争优秀、作表率。

让我们开动脑筋，发动机器，围绕中心工作，立足本职岗位，创造一流业绩，无愧于党的嘱托，无愧于人民的信任。

重在解决实际问题 重在取得实际效果 ——广泛深入开展创先争优活动系列评论之七

创先争优活动要围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织这个总目标，出实招、谋发展、办实事，重在解决实际问题。这是创先争优取得实际效果的关键。

重在解决实际问题，首先要落实好学习实践科学发展观活动中提出的整改任务，特别是对群众作出承诺但还没完成的事，在创先争优中要抓紧落实，已整改的要巩固提高，新出现的问题要及时解决，以实际行动取信于民。要抓住影响和制约科学发展的深层次问题，在转变发展方式、创新体制机制等方面加大力度。

重在解决实际问题，要促和谐、惠民生，用创先争优推动解决本单位的突出问题，尤其要解决党员、群众反映强烈的突出问题。把就业、就医、上学、住房等关系群众切身利益的难事实事扎扎实实办好，特别是做好对困难群众的帮扶。

重在解决实际问题，要树立好作风，让大家想干事、干好事、会干事、干成事，坚持不懈干事。要祛除少数干部身上的官气和虚浮作风。用真情真心为民办事，换来百姓的真感情、真信任。只有在干事中体现出先进性，才能真正得到群众认可。只有重在解决实际问题，才能取得实际效果，把创先争优活动办成人民群众满意工程。

服务人民群众 促进社会和谐

——广泛深入开展创先争优活动系列评论之二十五 到群众需要的地方去访贫问苦，到群众困难的地方去排忧解难，到群众意见多的地方去理顺情绪，到工作推不开的地方去打开局面„„在创先争优活动中，广大党组织和党员干部顺民心、解民忧、惠民生，为人民安居乐业创造和谐稳定的环境。

服务人民群众不是老生常谈。现在基层出现的问题，很多都是因为没有重视群众工作，没有做好群众工作，不会做群众工作，甚至不去做群众工作而造成的。这就是为什么胡锦涛总书记特别强调创先争优要服务人民群众，促进社会和谐。

群众在我们心中的分量有多重，我们在群众心中的分量就有多重。雷锋、焦裕禄、沈浩、郭明义、杨善洲„„这些共产党员之所以名垂青史、誉满天下，就因为他们始终把老百姓的事看成头等大事，始终把老百姓的冷暖疾苦挂在心头，始终坚持一切为了群众、一切依靠群众的群众路线。

只有让群众受益，群众才满意。创先争优要认真解决教育、医疗、就业等群众反映强烈的民生问题，最大限度地减少不和谐因素。把党的群众工作体现在为群众办好事实事的具体行动中，让群众得到看得见、摸得着的实惠。把党的群众工作覆盖到下岗职工、失地农民、流动人口等困难群体，让困难群众都感受到党组织的关怀、祖国大家庭的温暖。

在创先争优活动中，党员干部要眼睛向下、重心下移，提高了解社情民意的能力、协调不同群体利益关系的能力、做思想政治工作的能力、驾驭复杂局面的能力，服务人民群众，创新社会管理，从源头上化解矛盾、维护稳定、促进和谐。

让为民服务的窗口常亮常新

——广泛深入开展创先争优活动系列评论之二十七

窗口单位和服务行业天天面向群众，直接服务群众，是为民服务的第一线，其工作作风和服务质量好坏直接关系党和政府的形象。在窗口单位和服务行业深入开展创先争优活动，是以人为本、执政为民理念的体现，是学习贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神的重要举措。

在创先争优活动中，公安、工商、信访、交通、卫生、旅游等部门深入开展“窗口月”、“便民工程”、“服务竞赛”等活动，赢得群众交口称赞。尽管服务比原来有很大提高，但与人民群众的期望和要求还有差距，需要通过继续深入开展创先争优活动，擦亮为民服务的窗口。

擦亮窗口要增强服务意识。牢固树立民生为重、服务为先的导向，把群众放心上，把群众当亲人，以群众满意作为工作的出发点和落脚点，通过亮标准、亮身份、亮承诺，切实改善工作作风，激发为民服务的内生动力。

擦亮窗口要提高服务水平。自觉把创先争优活动作为全面提升能力素质的机会，立足岗位争一流、争先进、争优秀，比作风、比素质、比奉献，不断增强业务能力，创优质服务品牌。

擦亮窗口要注重服务成效。从群众最不满意的地方改起，从群众最需要的地方做起，落实惠民政策，办好利民实事，让群众看到创先争优带来的变化，得到实实在在的好处。

在窗口单位和服务行业开展“为民服务创先争优”行动，是今后一个时期创先争优活动的重点工作。各地区各部门要切实加强领导，及时总结基层创造的成功经验，建立长效工作机制，让为民服务的窗口常亮常新。

争改善民生之先 创服务人民之优

——广泛深入开展创先争优活动系列评论之二十八

窗口单位和服务行业集中开展“为民服务创先争优”活动，是以实际行动贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神的重要举措，也是下半年创先争优活动的一个突出重点。

“脸好看、话好听、门好进、事好办”„„创先争优活动中，一些窗口单位和服务行业率先垂范，公开承诺，争做服务人民群众的先锋和模范。公安系统“创人民满意警队，做群众喜爱警察”，交通系统“学先进、树新风、建体系、创一流”，质检系统“质量提升、服务先行”，中国银行“创一流服务、做首选银行”，这些新举措赢得群众好评。可是，也有不少窗口单位和服务行业“脸难看、话难听、门难进、事难办”，群众很有意见。

“为民服务创先争优”，要一心一意、全心全意，不能三心二意、半心半意，更不能无心无意。胡锦涛总书记强调，“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上”。窗口单位和服务行业要把以人为本、执政为民的理念渗透到各项业务工作中，寓管理于服务、以服务促管理，争创群众满意窗口、争创优质服务品牌、争创优秀服务标兵。

“为民服务创先争优”，不能喊在嘴上、挂到墙上，不能搞“虚功”，要从群众最关心、最直接、最迫切的民生问题入手。窗口单位和服务行业联系民生最紧密、服务群众最直接。要认真倾听群众意见，积极回应群众呼声，切实解决群众反映强烈的热点、难点问题，满足群众合理需求，维护群众基本权益。

善谋富民之策，多办利民之事。窗口单位和服务行业要把劲头聚焦在“干”字上，把功夫下在行动上，让群众切身感受到创先争优带来的新变化、新气象。

“为民服务创先争优”搞得好不好，关键看群众有没有得实惠，关键看群众是否满意。窗口单位和服务行业要认真贯彻胡锦涛总书记“工作一流，群众满意”的明确要求，以群众满意为价值取向，以群众满意为第一标准。

“为民服务创先争优”，要有“问题意识”。目前，窗口单位和服务行业仍是群众意见比较集中的地方。提升群众的信任度、认可度和满意度，首先要听取群众意见，找出群众最不满意的地方，找准本部门本行业的“短板”。听真话、找问题，需要勇气、魄力和胸怀。窗口单位和服务行业要建立健全听取群众意见的机制，下基层、接地气、察民情，不能对群众呼声置若罔闻、对群众意见熟视无睹。

“为民服务创先争优”，贵在解决实际问题。群众最不满意的地方，是最薄弱的环节、最明显的漏洞，只有立即想办法弥补，才能避免更大的失误。各单位各部门要根据群众提出的意见，找准创先争优的着力点，从群众最需要的地方做起，从群众最不满意的地方改起，争取解决一两件群众反映强烈的“老大难”问题。

创先争优要弘扬先进、褒奖优秀，更要督促后进、整改问题。窗口单位和服务行业要改进服务态度和作风，提高服务质量和效能，切实解决门难进、脸难看、事难办问题，坚决杜绝“吃拿卡要”不正之风，以优质便捷高效的服务，赢得群众的信任和好评。

创先争优活动能否让群众满意，在很大程度上取决于，能否把“群众呼声作为第一信号”，对民怨较多的问题有所回应、有所推动。

如果真的能为群众解决实际问题，哪怕解决一件，都会赢得群众的赞扬。相反，如果对已经存在的、群众反映强烈的问题充耳不闻、视而不见，就很难得到群众认可。因此，创先争优活动特别强调：回应群众的关切和期待，让群众得到实实在在的好处。

回应群众的关切和期待，首先要直面现实，找准群众关切点。一般而言，民怨较多、较集中的地方，常常是工作的薄弱点和难点，也是最难啃的“硬骨头”。以教育为例，群众的意见主要集中在上学难、上学贵、乱收费、择校费、校园安全、幼儿教育没人管等方面。对这些关系千家万户、关系子孙后代的问题不关心、不回应，群众就会有怨气、有怨言。一个学校，如果培养出来的学生就业率低，“跳楼”事件接连不断，恐怕很难称得上先进。一个地区的教育部门，如果连本地有多少幼儿园、有多少适龄儿童有学可上等教育的基本问题都搞不清楚，怎么体现优秀和先进？

化解民怨，要有管用的措施、具体的行动，不能一带而过、避重就轻。创先争优活动中，卫生部门提出“落实医改任务，提高服务水平，改进医德医风，加强基层组织”的争创目标，受到群众欢迎。可是，群众更关心的是，落实医改服务、提高服务水平，到底有哪些具体的措施和行动？看病难、看病贵的问题能否有一些改善？群众意见很大的“吃回扣”、“拿红包”问题，是不是有所收敛？古人云，“言必信，行必果。”承诺了，就要想办法兑现，让群众见到效果，不能说起来轰轰烈烈，做起来蜻蜓点水。

“群众的事，再小也是大事。”在回应关切中创先争优，就要抓住群众最关注的民生问题，努力解决群众反映强烈的就业难、就医难、就学难、居住难等“老大难”问题，努力解决农村行路难、吃水难、用电难等实际困难，让群众得到看得见、摸得着的实惠。如果民怨较深的民生问题长期得不到解决，就可能小矛盾演化成“导火索”，小问题堆积成“火药桶”，不但影响行业和部门形象，还会威胁社会和谐稳定。

爱民如子的政党，才会赢得群众的爱戴和拥护。真心关心群众疾苦，创先争优活动才会赢得群众的掌声。因此，创先争优活动，要抓住群众的关切和期待，在掌握社情民意、理顺群众情绪方面下功夫，在协调各方利益、妥善处理社会矛盾方面下功夫，在服务人民群众、密切党和人民群众的血肉联系上下功夫，以化解矛盾、改善民生的实际成果取信于民。

第三篇：履职尽责创先进 立足岗位争优秀

履职尽责创先进 立足岗位争优秀

胡锦涛总书记强调，开展创先争优活动，要为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作贡献。各级党委要把创先争优作为推动中心工作的动力和保证。

创先争优和中心工作融为一体才有生命力，活动和工作才不会“两张皮”。创先争优不是离开中心工作另搞一套，而是要求党组织和党员履职尽责、立足岗位，把中心任务、本职工作完成得更好。

党组织创先进，要围绕中心任务开展。各级党组织要履职尽责，推动科学发展，落实好学习实践活动中提出的要求；促进社会和谐，积极化解社会矛盾，维护基层稳定；解决群众关心的问题，为群众办实事，让群众得实惠。农村、企业、社区等各条战线，都要围绕各自中心工作，争做先进单位，争创先进业绩。党员争优秀，要立足本职岗位，争当业务尖兵。创先争优，可以调动干事热情，激发创业激情，营造“人人都可成才”的环境。创先争优，是推动工作的抓手，也是个人进步的“催化剂”。广大党员要立足本职岗位学科学、学技术，帮群众、做好事，争优秀、作表率。

让我们开动脑筋，发动机器，围绕中心工作，立足本职岗位，创造一流业绩，无愧于党的嘱托，无愧于人民的信任。

第四篇：履职尽责创先进 立足岗位争优秀

履职尽责创先进 立足岗位争优秀 ——河头村参与“西湖街道讲坛”演讲主题

每个人都有自己的岗位，每个人都有自己的做事准则，社会上每个人的岗位不同，职责也有所差距，不同的岗位对每个人最起码的要求，那就是做事要尽职尽责，只有做事到位，才能提高工作效率，才能获得更好的发展机会。

一、如何做到尽职尽责呢，态度决定一切。

一个人能否做成一件事，只要看他对待工作的态度，工作本身并没有高低贵贱之分，但对工作的态度，却有高低之别。首先我们要有端正的工作态度，其次我们更要有高度的责任感。我们周围就有这样的人，出了问题总是急于找借口而不愿承担责任，遇事先考虑自己而不考虑对全局的影响。一个负责任的人无论发生什么问题，他都会想办法解决而不会给自己找任何借口，遇事敢于承担责任，才能获得同事的信任和支持，才能博得领导的信任和尊重。

二、明确岗位职责。

尽职尽责体现在工作中，领导交代的工作，不能只挑愿意的干，不愿意干的就不干，要始终如一。同时让我明白不论从事什么样的工作，都要用心将其做好，哪怕我们的工作只是简单的端茶倒水、整理文件，也要用心去做，任何一个岗位都有其价值。我们需要将自己的工作做到最好，不要抱怨别人能力不如你，反而待遇比你好，我们要考虑的是在自己的工作领域，是否做到了尽职尽责。行动是达到目标的唯一途径，一百个想法不如一个行动。我们应该对工作做到尽职尽责，在平时要不断加强学习，更新知识，养成终身学习的好习惯。

三 踏踏实实，注重细节。

“天下事，必须做于细”，工作也是这样，工作无小事，认真对待每一件事都是大事，每个人各就各位，努力尽职扮演好自己的角色，固守自己的本职岗位，就一定能顺利完成一份共同的责任。

尽职尽责，是一个质的飞跃，一壶水烧到99度，仍然不算开水，若是再添把火，在99度的基础上在提升一度，就会产生大量的水蒸气来开动机器，获得巨大的动力和经济价值。职场工作中，即便工作完成99%也不算成功，往往因为“差一点”使整个工作不到位。唯有尽职尽责，将工作做到十全十美。

通过今天的讲坛，我们对工作的意义有了新的领悟，对人生观、价值观有了更深刻的认识，做人要履职尽责，做事要尽职尽责。

第五篇：履职尽责创先进 立足岗位争优秀

履尽职责创先进 立足岗位争优秀

张店中心小学 卢凤侠

最近，创先争优活动在我中心校轰轰烈烈地开展着。作为一名普通的党员教师，我要牢记党的宗旨，党的义务和权力，发扬“艰苦奋斗、不屈不挠、无私奉献”的优良传统，全心全意为学校、为学生和家长做点力所能及的好事、实事。教学工作岗位是我争优的主阵地，我要立足于本职的教学工作中，履尽职责、埋头苦干、真学实做，争当教学业务上的尖兵，努力使自己走在新课程改革的前列，创造最佳业绩，无愧于党的嘱托，无愧于学校的培养，无愧于家长的信任。今借创先争优征文之际，联系从教坎坷征路的亲身实例，浅谈一二。

现实告诉我们：环境越恶劣，条件越艰苦，物资越困乏，就越能体现一个共产党员的坚强毅力。到边远的乡村去支教，到师资力量欠缺的地方去锻炼，克服重重困难，不屈不挠，勇往直前，则更能展现一名党员教师的风格和精神。

至今，我还清晰记得我放弃优越的城市教学第一次到乡村去支教的情景。那天，细雨连绵下个不停，我提带着行李坐在校长开来的农用小三轮上，道路泥泞、坑洼不平，每隔不远就有大坑小坑，横七竖八。校长在前面开车左躲右闪，我在车内上下颠簸着根本无暇顾及别的，手死死的攥着车栏，那情形稍不留神就会颠簸下去。天哪！五脏六腑快要迸溅出了。半路一回头才发现我的行李颠簸掉了，里面还有刚买的手机、生活用品、衣裤等，按原路返回寻找，没有结果。真倒霉！到了学校不远，车子根本进不了校内，只好徒步行走，鞋子上、裤脚上沾满了泥巴，雨水打湿了半条腿„„走进用铁丝缠绕而成的敞篷大门来到教室，土墙、土砖、土地，就连窗户也是用纸褙子糊的。由于长期屯踩，地面凸凹不平，满地疙瘩，脚踩在上面都隐隐作痛，室内光线暗淡，课桌破烂不堪。农村的条件真是很清苦呀！就这样我开始了坎坷而快乐的教书生涯。

在教学中，唯一让我激动和难舍的是学生们的憨厚、朴实、真诚和满腔热情。暑去冬来，三年的光阴在孩子们一声声快乐的“卢老师”中度过，我也从一个烂漫的少女而成长为初为人妻，除了结婚请一天假外，无论严冬酷暑还是刮风下雨，我每天往返八十里路，兢兢业业，埋头苦干、任劳任怨从未间断过。在那里，我初次体会到为人师的快乐和尊严，找到了人生价值；在那里，曾留下我与孩子们朝夕相处、亲密无间的美好回忆，我也渐渐形成了自己耐心、细心、温馨而严格的教学风格。

众所周知，教师这个职业它不如政府官员和公务员的名声显赫，也难比商业老板的挥金如土，甚至于还不及拉车夫的待遇。可是我依然选择了这份职业。因为它是我孩时的梦想，它是一种高尚的职业，它也是一种无私奉献的职业。试想，没有先辈们的无私奉献，没有先烈们的牺牲，哪有今天的和平和幸福？这也是我作为一名党员教师义不容辞的责任，我无怨无悔。

天有不测风云，经过努力和拼搏，正当我的教育刚有起色，一个个荣誉、奖状纷沓而至时，家庭事业却遭受了一个又一个的沉痛打击。先是我不足六十的母亲患上了“肺癌”，半年不到的时间离开了她操劳一生的世界；接着化肥厂改革失败，我的丈夫下岗；不久，婆婆又查出“淋巴癌”，真是祸不单行。那段日子，我整天以泪洗面，独自哀愁，但在婆婆面前又强装笑颜，安慰老人。我的头发就在那数月间猛添了屡屡银光，额头前也展露了一道道皱纹，我刚过三十啊！面对生活的压力，后来有亲戚建议我改行去干药材生意，一个月弄个千把块不成问题，远胜于我这每月四五百旱涝难保的教师工作。此时此景，“钱”我比谁都更需要，恨不得一元钱能掰成八瓣来花。面对这么大的困难，难道我就这样被屈服、被打垮了吗？难道我就这样和教育无缘吗？难道我就这样要放弃热爱的课堂和天真的孩子们吗？不，我要积极进取、永不退缩，我要乐观的面对生活„„

奉献是默默无闻、悄无声息的，是发自内心的对学生的一种“爱”，也是一种高尚的思想境界，它不图有所回报。奉献不仅表现于国家和人民需要的关键时刻挺身而出，同时也体现于平凡工作岗位上的默默付出，但更多的、经常的往往是岗位上的付出。这点我深有感触。

回首我在启蒙学校教学的第一年，我被分配到一年级二班，面对一个个纯真、活泼、幼稚、无规无矩的孩子，我常常束手无策，教学无从下手。怎样才能使天真无邪的孩子“乐学、好学”呢？值得庆幸的是，和我配班的老师是教学能手张梅香，每次听她上课别说孩子，就连我也会沉迷其中，为之陶醉。无论是故事、游戏还是情境表演，她都惟妙惟肖，孩子们听得津津有味，还赢得了家长们的一致称赞。那时，我暗暗下定决心，今后也要成为像她这样的一名优秀教师。于是回家后，我对她的教法仔细揣摩，体味她的妙处，并翻阅相关资料，研读好的教学案例，听名师观摩课和讲座。为了搞活课堂气氛，让每一堂课生动、有效，我常常不顾女儿的哭闹（那时女儿还小）独自一人关在屋里做各种图案、头饰、小圆片、计数卡等教具。白天在学校和学生们朝夕相处无闲暇时间，夜晚我就把它们拿回家来做。几年来，白纸用了一大叠，彩笔用坏了十几盒，各种学具买了一大筐，有时为了寻找一个教学情境，我查找资料到半夜，丈夫时常责问我：“你这样劳神又伤力图个啥？”

图个啥？我也问自己，到底图个啥？图的是学生的童年能得到高质量的教育，图的是普通家庭孩子们能得到最大效果的寓教于乐，也是为了我平凡人生的最大价值体现。当看到学生们越来越懂事，越来越乐学、好学，自己在教学技巧上也越来越娴熟和得心应手时，渐渐地我体会到教师岗位的自豪和快乐，体会到我对教师事业的痴爱，也体会到了奉献的乐趣。

为了我心中的这块教育圣土，个人的辛苦和劳累又算得了什么呢？吃苦我并不畏惧，物质的享受，比如：吃穿、金钱、地位等还好割舍，可最难割舍和痛苦的还是事业和亲情的抉择。有一次，在亲情和事业的选择中我放弃了亲情，这也是我一生最大的遗憾。我确实愧对家人，尤其是已经去世的婆婆，“那天”我铭记在心。

2008年9月8日，身患癌症的婆婆这几天一直昏迷，虽然在同事面前只字未提，还和往常一样早出晚归，但我心如刀割。下课了，我刚要回家，翟鹤丹来到办公室哭丧着脸说：“卢老师，今天的课我没听懂，作业不会做，你帮我讲讲吧！”望着孩子期待和信任的目光我犹豫的心变软了。“好吧，哪儿不会?”,在教室里，一遍又一遍的书写占满了整个黑板，最后直到她脸上带着满意的笑容离开我才急忙骑上电动车往家赶。刚到家门不远就感到异样的气氛，我可怜的婆婆已经走了。车还没停稳，我早已泣不成声、踉踉跄跄奔过去，嚎啕着爬进屋。“娘啊！孩儿不孝，没能看你一眼、守在你的身旁。”我泪如泉涌，邻居大婶惋惜地说“你娘到临终还不肯闭眼，想来是为了再看你一眼。如果早点放学回来，也不至于哪。”

如果那一天我能提前请个假，如果那一天我能舍弃学生早回来，如果„„.可惜人生没有回头路。如果真的人生重新再来，估计我还会这样做，我从不悔我的选择，在这个平凡的岗位上，我愿意奉献我的一生。正如陶行知所言；“捧着一颗心来，不带半根草去。”

如今，随着二期课改课程的不断展开，我以后的教学坎坷路还很长。我要树立更高的追求目标，履尽职责，立足岗位，不断的学习、不懈的努力，以积极进取的心态做到更好，在同行中争优，率先垂范，争做育人的楷模，争做教学业务上的典型引路人。