江苏大学京江学院推进两学一做学习教育

第一篇：江苏大学京江学院推进两学一做学习教育

江苏大学京江学院推进“两学一做”学习教育

常态化制度化工作方案

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。根据中央、省委、市委以及学校党委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有关要求，结合学院实际，现就我院推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下工作方案。

一、从政治和全局高度，增强推进“两学一做”学习教育常态化制度化的思想行动自觉

1．充分认识重大意义。党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循。总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展，是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。做合格党员是对每名党员的基本要求。“两学一做”学习教育开展以来，学院上下紧紧围绕“学有实效，做有实绩”总体目标要求，把“学”的基础打得更牢，“做”的关键抓得更紧，始终坚持学做结合、以学促做、真查实改，着力解决突出问题，推动学习教育取得显著成效，党员干部政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识普遍增强，党内政治生活更加严格规范，党员先锋形象进一步树立，基层基础有力夯实。学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用总书记系列重要讲话精神武装广大党员干部师生头脑，确保广大党员干部师生更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，迎接党的十九大胜利召开、学习贯彻十九大精神，实现“两聚一高”奋斗目标，奋力推进学院转型发展，具有重大而深远的意义。

2．准确把握目标任务。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须全面贯彻落实总书记重要指示精神和中央、省委、市委部署，把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，教育引导各级党组织和广大党员进一步增强“四个意识”、始终坚定自觉地维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，进一步严守政治纪律、增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性，进一步发扬自我革命精神、增强自我净化自我完善自我革新自我提高能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员干部师生党性坚强、发挥先锋模范作用，为推动高等教育事业改革发展稳定、推进学院向建设一流应用技术型本科院校转型发展提供坚强政治保证、思想保证和组织保证。

3．认真贯彻基本要求。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把学习教育融入日常、抓在经常，用好党委理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等基本制度，长期坚持、形成常态。始终做到“六个坚持”：坚持问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动党支部和党员带着问题学、针对问题改，依靠自身力量修正错误、改进提高；坚持领导带头，严格和规范双重组织生活制度，推动全院党员领导干部学在前、做在先，形成上行下效、整体联动总体效应；坚持分类指导，明确目标要求、办法措施，体现具体化、精准化、差异化；坚持激活基层，充分调动党支部的积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活内容形式、途径办法，用基层经验推动基层实践；坚持典型引路，及时总结、宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，引导党员干部见贤思齐，形成榜样力量；坚持常抓不懈，注重与中心工作、推动发展紧密结合，抓常抓细抓长，防止和克服时紧时松、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。

二、突出思想教育，推动理论武装不断深入

4．把深入学习总书记系列重要讲话作为必修课。做到“五学五提升”：原原本本学，读原著、学原文、悟原理，提升对讲话基本精神、基本内容、基本要求的理解；带着问题学，以讲话精神为思想武器，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力；联系实际学，把工作摆进去、把职责摆进去，提升用讲话精神研究谋划、指导推动工作的水平；及时跟进学，总书记每次重要讲话发表后，要第一时间传达学习、抓好贯彻落实，提升学习跟进、认识跟进、行动跟进的自觉性主动性；融会贯通学，把学习总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，系统学习、全面把握，提升对讲话精神的思想认同、理论认同、情感认同。

5．把加强党章党规学习作为基本功。做到“三学三增强”：持续深入学，联系推进全面从严治党的实践，反复学习、弄懂吃透，不断增强尊崇党章党规、遵守党章党规的思想自觉；突出重点学，深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等，牢记各项规定要求，不断增强严肃党内政治生活、自觉接受监督的政治自觉；正反对照学，从周恩来精神、铁军精神、亚夫精神等精神财富中汲取养分，从近年来查处的严重违纪违法案件中吸取教训，不断增强敬畏党章党规、严守纪律规矩的行动自觉。

6．开展“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训。以学习总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班上的重要讲话精神、关于全面从严治党特别是讲政治的重要论述为主要内容，以党员领导干部为重点，面向全院党员，开展“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训。聚焦牢固树立政治理想、把握政治方向、站稳政治立场、严守政治纪律、涵养党内政治文化，教育引导党员领导干部强化“四个意识”，不断提高把握方向、把握大势、把握全局的能力，提高保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力，自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向中央决策部署看齐，努力在一流应用技术型本科院校建设中担当作为、建功立业。

三、注重知行合一，引导党员发挥先锋模范作用

7．以学促做践行“四个合格”。要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。在政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，不断增强“四个自信”。在执行纪律合格方面，重点是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面，重点是继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责、服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。

8．持续推动学做互进、发挥作用。要将学习教育与中心工作深度融合，与正在做的事情有机衔接，深化拓展“做”的载体，充分展示共产党员时代风采。坚持学做结合、以知促行，深化“亮身份、树形象”“立家规、正家风”，争做“党员示范户”等活动，涵养优良家风，促进党风政风。

9．充分发挥“大走访、大落实”带动效应。坚持把党员领导干部“大走访、大落实”活动作为深化学习教育的重要实践，推动广大党员干部沉下心来摸实情、扑下身子办实事，树立“四讲四有”新形象。认真开展“双抓双促”大走访大落实活动，发挥“大走访、大落实”带动效应，广泛开展“两聚一高”先锋行动，持续推动以学促做、发挥作用。

四、突出问题导向，持续推动查找解决问题

10．以解决实际问题为牵引开展学习教育。党支部和广大党员要把查找解决问题作为规定要求，敢于直面问题，勇于自我革命。注重精准对焦、靶向发力，对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘，抓早抓小、防微杜渐；注重广开渠道、深入群众，真听声音、听真声音；注重边学边改、即知即改，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情；注重专项治理、重点突破，集中时间、集中精力解决好突出问题；注重上下联动、整体推动，形成解决问题合力。

11．联系思想工作实际查找并解决问题。党员要突出“五查五改”：查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致、是否充分发挥先锋模范作用，切实整改党的意识不强、组织观念不强、纪律规矩意识不强、宗旨意识不牢、作用发挥不够等问题。党委要突出“四查四改”：查找分析是否坚决维护党中央权威、做到令行禁止，是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，切实整改党的领导弱化、党的建设缺失、党的制度执行不力、管党治党宽松软等问题。党支部要突出“三查三改”：查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，切实整改政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。

12．把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径。坚持民主生活会制度，党员领导干部要用好批评和自我批评有力武器，严于自我解剖，勇于听取不同意见，及时改正错误。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况；被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况。坚持组织生活会制度，会前广泛征求意见、深入谈心交心，会上严肃开展批评和自我批评，认真查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向，会后逐一整改落实。坚持谈心谈话制度，党员干部坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。坚持定期开展警示教育，用身边反面典型教育警醒身边人。坚持民主评议党员制度，客观公正评价党员表现，帮助引导党员认识问题、改进提高，严格稳慎处置不合格党员。

五、坚持以上率下，领导干部以身作则当好表率

13．领导干部坚持更高标准更严要求。把“两学一做”作为锤炼党性的基本功，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头深入学习党章党规、系列讲话，知敬畏、存戒惧、守底线，不断增强“四个意识”，始终坚定理想信念、坚定“四个自信”。带头做合格党员、合格领导干部，时刻检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造提高自己。认真践行“三严三实”要求，奋发作为努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。严格执行中央八项规定和省委十项规定精神，密切联系群众，切实改进作风，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭家教家风，保持清正廉洁政治本色。

14．领导班子和领导干部笃学实做作表率。学院党委制定自身学习教育年度工作计划，把学党章党规、学系列讲话作为理论学习中心组学习的主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，示范带动全院学习教育扎实有效开展。领导班子成员做到“六个一”：制定一份年度自学计划，每年至少讲一次党课，建立一个基层单位学习教育联系点，每季度听取一次分管部门联系单位学习教育情况汇报，每年参加不少于一次下级党组织领导班子民主生活会和组织生活会，牵头解决学习教育中的一批突出问题。

六、抓实基层支部，把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等基本制度

15．严格规范党支部组织生活。突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。推行和落实党支部组织生活基本制度“工作法”，严格落实制度规定，每季度至少召开一次支部党员大会，每月至少召开一次支部委员会会议和党小组会，按期上党课。以学党章党规、学系列讲话为主要内容，针对党员思想工作实际确定“三会一课”的主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重、有感染力。16．健全党员日常教育管理制度。依靠基本制度保证和深化学习教育效果，规范和落实党员组织关系接转、党费收缴管理、发展党员制度，建立党员电子身份信息，使每名党员都纳入党组织的有效管理、接受教育。完善走访慰问、结对帮扶、党内关爱等制度，寓教育管理于服务之中，让党员在思想、工作、生活上切实感受到党组织的关心和爱护。

17．着力加强党支部建设。树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把党支部建设作为最重要的基本建设，注重把思想政治工作、从严教育管理党员、群众工作落到支部，不断夯实工作基础、提升工作能力，深化先进党支部建设工程，扎实推进基层党支部标准化建设，把党支部真正建成团结师生的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。

七、激发基层活力，发挥先进典型示范带动作用

18．总结推广新鲜经验，着力塑造党建品牌。全面推广党支部主题党日制度，组织党员在主题党日开展“三会一课”、交纳党费、民主议事、服务群众等丰富多样的活动。鼓励和指导基层党支部运用“互联网+党建”“智慧党建”等现代信息技术开展学习教育，增强感染力吸引力。大力推广“最佳党日活动”“党建工作创新创优”“党员志愿者服务”等接地气、党员喜闻乐见的经验做法，提高学习教育的针对性实效性。

19．选择树立先进典型，充分发挥引领作用。充分调动基层党支部的积极性主动性，创造性地开展学习教育。注重为普通党员提供搭建学先进、强党性的平台，进一步丰富学习教育的载体。通过创设载体、深入挖掘，持续培养，大力选树先进典型，发挥示范引领作用。

八、加强组织领导，确保各项任务要求落到实处

20．层层落实责任。学院党委将切实履行主体责任，每年专门进行研究部署，定期研究解决重点问题；发挥“两学一做”学习教育常态化制度化的带动效应，加强基层党建工作薄弱环节，每年梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，集中力量攻坚克难。党委书记要认真落实《“两学一做”学习教育一把手职责任务清单》要求，切实履行第一责任。党委领导班子要加强具体指导，定期派员参加支部活动，帮助解决实际问题。党支部要充分发挥主体作用，认真落实《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》明确的职责任务。形成上下联动、一级抓一级、层层抓落实的学习教育局面。

21．加强督促检查。坚持常态督查、集中检查、随机抽查相结合，及时发现和纠正苗头性倾向性问题，对工作落实不力、搞形式走过场的，严肃批评、追责问责。建立党支部书记述职制度，每年向上级党组织报告上年度支部“两学一做”学习教育开展情况。

中共江苏大学京江学院委员会 2017年6月2日

第二篇：江苏大学京江学院团委2009工作总结

江苏大学京江学院团委2009工作总结

2009，京江学院团委在院党委、校团委的领导和关怀下，在全体团学干部和共青团员的共同努力下，紧紧围绕学院教育教学这一中心工作，认真落实校第三届团代会的精神，以服务青年学生成长成才为宗旨，求新务实，开拓进取，共青团工作成效显著。一．分类引导青年工作

江苏大学作为团省委分类引导青年工作试点单位，我院团委积极响应校团委号召，努力配合校团委做好分类引导青年工作。从今年6月份以来，我院通过一系列的问卷调查、一对一访谈、座谈会等活动深入研究分析了大学生群体的思想特征和思想关键点，努力探索引导青年的有效途径，帮助学生打开思想症结，走出认识误区，使学生逐渐树立正确的世界观、人生观、价值观，对不同类型和处在不同阶段的青年大学生有针对性的引导和培养，取得了一定成效。

江大青年手机报的开通，在我院广大学生中间引起强烈反响，大家纷纷表示关注与支持。我院团委曾做过调查，88%的同学表示喜欢手机报，认为它形式新颖，引领效果好，内容也紧扣大学生成长需求。通过这一创新引导青年工作的新途径，充分加强了学校与广大学生们的联系，有利于深入了解我校大学生思想意识的关键点，同时帮助大家解疑释惑，起到很好的思想引导作用。

青年江大网站的改版工作已经在进行，我院团委积极参与改版探讨，并与其他兄弟学院拟合改版方案。青年江大的改版，充分发挥网络资源优势，加强视觉的直观宣传教育，是一种行之有效的引导青年方法。尤其是“思想引领”板块的网络团校深得我院09级新生欢迎，纷纷点击观看，并一致认为这对同学们大学生涯规划做了铺垫，对塑造正确的人生观有很大的帮助。同时，也对网站提出了一些要求，譬如青年江大的网站能否由内网转为半外网的形式，这样能更方便很多未使用学校内部网的同学点击。

我院团委积极寻求探索各种形式途径对我院团员青年做好分类引导青年工作。今年下半年我院团委承办了江苏大学共产主义青年学校第四十三期培训班，针对新录用的团学干部、干事和新生班干进行了有针对性培训，主要是围绕学生干部的定位，学生干部如何处理好工作与学习关系及学生干部人际交往这三方面做了系统讲课。主讲者也是一些我院成功的学生干部代表，学生做主讲更能贴近学生，更有亲和力与引导性。新的学生干部在接受和参与方面都有很大的提高。我院积极发掘有才华的同学，通过学院内部组织推荐和外部宣传报名，内部组织推荐，通过各年级辅导员，团支部以及学生会组织推荐来参与活动；外部宣传报名，诸如海报，展板，梦溪广播站和校园网络的宣传来征集广大学生参与其中。并针对学生的具体素质能力，进行合理协调安排，力求达到我院人才的优化配置，更好的培养学生各方面能力，丰富学生校园文化生活。

大学生社会实践和青年志愿者活动都是我院学生乐于参与的校外素质拓展活动。在今年的学生暑期社会实践活动中，我院遵循社会实践与学生专业特点相结合、与学生思想政治教育相结合、与优秀大学生的培养相结合、与地方经济和社会发展的实际需求相结合的基本思路，在活动中进一步加大了文化和科技的含量，在充分发挥我院科技文化优势、利用所学专业为地方经济和社会发展作贡献的过程中，使学生的综合素质特别是实践能力得到了提高从而进一步体现了社会实践的素质教育功能。

青年志愿者工作是我院共青团的一项特色工作，院团委对青志委加强指导，今年我院青志委共组织30多个校外活动，《镇江日报》，《京江晚报》，《镇江电视台》多次报道我院青志委活动，收到活动单位的一致好评与认可。并与几家社区建立了长期合作关系，定期定点组织我院志愿者参与社区义工工作。我院青志委还建立了三支特色小分队：骆焱小分队，血站小分队和法宣小分队。今年我院青志委干事达到60多人，注册义工就有300多人，可见争当青年志愿者对我院大学生来说很是向往，并且青志委组织开展的一系列义务帮困活动主题鲜明，形式多样，意义深远。深受我院大学生志愿者喜爱并参与其中。从志愿者的活动中陶冶自己的爱心，甘于奉献，锻炼大学生吃苦耐劳的精神。

总之，我院分类引导青年工作会紧跟校团委步伐，做好“江大青年手机报、网络团校、导师论坛、导师博客、江大青年电子报、短信平台”等六种能够实现引导普遍性、针对性和互动性的引导途径。同时，针对京江学院学生具体情况，采取形式多样，行之有效的措施落实引导青年工作。以团委学生副书记为主要带头人，贯彻落实引导工作；基层团支部为纽带。定期召开团支书会议，收集反馈青年团员的思想情况，传达工作任务，开展对班级的全部同学进行引导；马克思主义研习会为阵地。充分发挥马研会的思想宣传教育的作用，以马克思先进理论来深化大学生思想素质与精神境界；校外素质拓展实践为检验。定期组织大学生校外素质锻炼，开展一系列社会实践活动，理论付诸于实践，达到对大学生正确价值观的塑造。二．加强基层团支部建设工作

班级团支部作为共青团工作和活动的基本单位，是团的基层组织，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系，在团结和教育青年团员的工作中有着核心作用，是团的各项工作开展质量的最终体现。我院团委领导的团支部数量较多，而团支部是联系广大团员青年于团组织的重要纽带，是实现“上情下达，下情上报”制度不可跨越的重要一环。鉴于此，我院团委切实开展好基层团支部的建设。

1.鼓励基层团支部开展形式多样的团日活动。在团中央网发布“我的基层团支部活动”征文之后，我院基层团支部积极响应号召，开展了围绕建国六十周年，社区义工服务等主题开展了丰富多彩的团日活动。广大团员青年积极参与团日活动中来，从中锻炼自己的能力。其中检验08团支部，财务08团支部，护理08团支部等团日活动分别报道于《江苏公众科技网》、《镇江公众科技网》和《京口电子日报》。2.做好团支部书记理论学习和能力素养锻炼。我院团委开展团校及一系列主题讲座来培养团支书的理论水平，通过委派任务，台帐编写等来拓展团支书的组织管理协调能力。

3.定期召开团支部书记例会和团员青年座谈会。充分发挥基层团支部是联系广大团员青年于团组织的重要纽带，实现“上情下达，下情上报”这一目的。团支书例会能更好的做好这点，青年团员座谈会能刚好的发掘广大青年团员的思想症结和意见，更好的开展团组织的建设，服务广大青年团员。三．大学生就业创业见习工作

开展共青团大学生创业就业见习工作，旨在培养在校大学生就业创业的正确意识和必备能力。通过进行就业创业课程的学习和培训增强大学生自身综合素质，我院团委和学工办组织相关专家来院给广大学生就就业和创业方面开展讲座，使得我院广大大学生对自我就业创业的定位有了较深的认识。通过见习计划的实施为非应届毕业生提供一个走近社会、走近工作的机会，使其在见习工作中了解社会，找准自身社会定位和心理预期的差距，从而实现端正就业观念和心态的目的，最终达到促进我院大学生创业就业的目标。今年4月，我院团委积极落实团中央“大学生就业创业见习基地”计划，与镇江市润州区蒋乔镇签订了“大学生就业创业见习基地协议”并揭牌。双方达成共识，我院每年派有意报考村官的优秀大学生前往蒋乔镇进行大学生村官见习，满足广大京江学子报考村官的意向。四．大学生科技创新能力培养

我院一贯重视大学生科技创新能力的培养，今年的第八批大学生科研立项工作，我院圆满完成了任务。召开了“学生科研立项动员大会”，全体06、07级参加导师制培养及有意愿参加科研立项的同学参加会议。鼓励同学们抓住这一难得机遇，充分利用学校、学院良好的学术环境，积极开展课外学术研究和科技创新活动，加强创新能力的培养，共有130余人参与报名，提出立项申请30多份，最后共有17份成功立项。除此之外，学院同学积极参加校级以上各类竞赛，8名同学在全国竞赛中获奖，5名同学在省级竞赛中获奖，3名同学在市级竞赛中获奖。五．大学生社会实践工作

我院在今年6月初就按照 “精心设计，突出重点，讲究实效”的总体要求，全面部署我院2009年大学生暑期社会实践活动。并深入当前实际，紧紧围绕“落实科学发展观,服务两个率先,构建和谐社会”的活动主题，细致深入地开展了丰富多样的暑假大学生科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。通过召开大学生社会实践动员大会，实践领导小组会议，利用海报媒体等做好实践宣传来做好实践活动前期氛围营造。同时在学院里广泛征集团支部、学生会同学的实践方案，使得社会实践能在大学生中广泛开展。我院在组织工作中特别注重点面结合。点上，采取就近就便按需重点组队的原则，镇江籍学生和留校学生干部组成了20多支社会实践服务团队，主要在镇江地区开展一些针对性强、工作难度大的实践工作。面上，院团委为回籍参与社会实践的同学都开出了介绍信，以方便其在归属地开展实践活动。六．总结

一年来，在校团委和院党委的关心和支持下，在我院全体团学干部的共同努力下，我院共青团工作成绩斐然，有力地促进了学风建设，较好的服务了学院的中心工作。暑期社会实践获得江苏大学社会实践先进单位，5支服务团评为优秀团队，张恒可等223名同学被评为社会实践先进个人，3篇调查论文获优秀调查报告，“科普之旅”服务团获江苏省大中专院校暑期社会实践优秀团队。校运会荣获团体第二名、“体育道德风尚奖”，校“新生杯”篮球赛冠军，校庆建国六十周年红歌比赛冠军，有一个社团被评为优秀社团，有一个社团活动被评为十佳社团活动一个社团活动被评为优秀社团活动，院青志委被评为江苏大学青年志愿者活动先进单位等等。举办的各类活动先后被省、市媒体报道了20余次，赢得了广泛赞誉。回首过去的一年，有成绩和经验，也有不足和教训，下一我们将再接再厉，开拓创新，使我院共青团工作再上新的台阶。

京江学院团委 2009-12-16

第三篇：江苏大学京江学院学生会规章制度

江苏大学京江学院学生会规章制度

第一章总 则

京江学院学生会是学院领导下的全心全意为同学服务的学生组织。主席团是学生会的最高权力机构,学生会下设学生会办公室,生活部, 体育部,学习部,文艺部,外联部。为了确保各部门的正常工作、对学生会成员科学管理、保障学生会成员的优化、廉洁,提高工作效率,同时使京江学院学生会各部有一个完善的工作管理制度和良好的工作环境,特此制定该制度。

第二章人事制度

一、成员在学生会正式工作的所有同学,包括主席、副主席、学办正主任、副主任、各部部长、副部长以及干事均为京江学院学生会的成员.二 权利和义务

1学生会成员享有下列权利:

(1)非因正当事由和非经条例规定程序不被免职,降职,辞退或者其他处分;

(2)获得履行职责所应有的权力;

(3)获得相关工作待遇和荣誉;

(4)获得不低于同职他人的正常待遇;

(5)对学生会成员的工作提出建议;

(6)向上级部门提出建议;

(7)依照该制度的规定辞职.学生会成员应履行下列义务:

(1)遵守法律法规,遵守校纪校规;

(2)努力学习,积极工作,在学习和工作上均成为表率;

(3)密切联系同学,倾听同学意见,接受同学监督,全心全意为同学服务;

(4)维护学生会的安全、荣誉和利益;

(5)忠于职守,勤奋工作,尽职尽责,服从命令;

(6)保守学生会秘密和工作秘密;

(7)公正廉洁,克己奉公.第三章考核制度

一、总则

1、京江学院学生会各成员的日常考核由学办负责执行；

2、学办实行评分制，初始分为0分，按照本章第二条内规定进行评分；

3、每学期初为一个结点，记初始分，各学期分数不累加。

二、细则

1、会议、活动出席

（1）全体例会和部长例会的出勤率由学办直接统计；

（2）部门例会以及各种活动的出勤率由学办签到秘书统计，并接受分管秘书的监督。凡是签完到就走，早退的，该部门部长一人次扣2分。

（3）无故旷会一次扣2分，累计三次旷会开除学生会。迟到、早退一

次扣1分，累计五次开除学生会；

（4）会议召集人或主持人违反第三点的，扣分加倍；

（5）特殊情况不能与会，确须请假的，按相关规定请假

2、部门内部会议和值班的情况，都由部门部长统计，但分管秘书仍作抽查，如发现包庇或失职现象，该部门部长扣2分，同时仍将追究当事人责任；

3、工作出色，成绩显著者，部门成员由部门部长向主席团提出，部门部长则由分管副主席向主席团提出，由主席团决定是否对其加分，但加分最高不得超过5分；

4、在职期间，获得校级及校级以上荣誉者，由本人学生会办公室提出书面申请，经主席团批准后，加2-6分；

5、以书面形式对学生会工作提出实质性建议，认可并被采纳者，由主席团决定是否对其加分，但最高不得超过4分；

6、工作未完成或完成情况不佳者，由主席团决定是否对其部门成员扣分由部门部长向主席团提出，部门部长则由分管副主席向主席团提出，但扣分最高不得超过5分；

7、以下情况可直接将其从学生会中除名：

（1）故意损毁学生会公物，破坏学生会形象，污蔑学生会荣誉的；

（2）一学期内有3门或3门以上必修课未通过者；

（3）在学生会工作不服从管理，态度强硬，明显不积极者；

（4）连续1周无故未至学生会工作者；

（5）受到校纪严重警告及以上处分的；

三、评比和奖励

学办每半月评选一次“半月之星”（公告于宣传栏），主要依据即为考核分数；学生会成员、部门的其他任何评比考核，都将参考本考核分数。

江苏大学京江学院学生会办公室监制

第四篇：江苏大学京江学院国际贸易名词解释

国际贸易：一国同别国进行货物和服务交换活动。世界各国对外贸易总和，相互依赖关系。国际贸易额：以货币表示现行世界市场价格计算的各国进口总额或出口总额之和。

贸易顺差：出口总额大于进口总额，其差额称为贸易顺差，或贸易黑字，我国也称之为出超。贸易条件：又称交换比价或贸易比价，指一国的出口商品价格对其进口商品价格的比率。总贸易：以国境为标准划分进出口的贸易活动。总出口额与总进口额之和即为总贸易额。专门贸易：以进出关境为标准划分进出口的贸易活动，专门出口额与专门进口额之和。绝对优势：一国相对另一国在某种商品生产上有更高效率，则该国在这一产品上有绝对优势。比较优势：国家在本国生产一种产品的机会成本低于在其他国家生产该种产品的机会成本。要素禀赋：一国所拥有的可利用的经济资源的总量。包括自然存在的资源，“获得性”资源。产品生命周期：产品从创新出来，根据市场反馈，不断改进；到逐步标准化生产，市场不断扩大；再到完全成熟，标准化生产，市场基本饱和；乃至最后被新创新的产品淘汰这样一个过程。

关税：进出口货物通过一国关境时，由该国政府所设计的海关向进出口商所征收的一种税收。进口附加税：对进口商品除征收一般关税外，再加征额外的关税。

反倾销税：对实行商品倾销的进口货物征收的一种附加税。

普遍优惠制：是发达国家单方面给予发展中国家出口制成品和半制成品的关税优惠待遇。从量税：进口商品的计量单位作为征税标准，以每一计量单位应纳关税金额作为税率的关税。特惠税：指对从特定国家或地区进口的全部商品或部分商品，给予特别优惠的低关税或零关税待遇，其税率低于最惠国税率。特惠税有的是互惠的，有的是非互惠的（单向的）。进口配额制：一国政府对一定时期内进口的某些商品的数量或金额加以直接控制。

绝对配额：一定时期内，对某些商品进口数量或金额规定个最高限额，超过限额，不准进口。关税配额：一定时期内，对商品进口数量或金额规定个限额，对限额之内进口商品，给低关税或免税待遇，对超过限额进口商品则征收高额关税，或征收附加税或罚款后再允许进口。外汇管制：通过法令对国际结算和外汇买卖加以限制来平衡国际收支和维持本国货币汇率。技术性贸易壁垒：一国（地区）或区域组织为维护国家或区域安全、保障人类健康和安全、保护动植物健康和安全、保护环境、防止欺诈行为、保证产品质量等而采取的一些强制性的或自愿性的技术性措施。这些措施对其他国家或区域组织的商品、服务和投资自由进入该国或该区域市场产生影响，形成贸易扭曲，因而具有贸易壁垒的实际效果。

出口补贴：政府为降低出口商品价格，增加其在国际市场竞争力，现金补贴或财政优惠待遇。出口信贷：国家为鼓励商品出口，增强商品竞争力，通过银行对本、外国出口厂商提供贷款。商品倾销：指一国以低于正常价格的出口价格，集中或持续大量向国外抛售商品。

重商主义：主张通过对外贸易差额获取财富的经济理论，代表了当时商业资产阶级的利益。贸易差额论：主张国家应允许货币输出购买原材料或进行转口贸易，但仍坚持买少卖多。货币差额论：主张国家采取强制手段禁止货币输出，对外贸易少买多卖或不买，来积累货币。

幼稚产业：是指处于发展初期，基础和竞争力薄弱，但经过适度保护具有发展前景，并且最终能够成为具有潜在比较优势的新兴产业。

非歧视原则：要求缔约各方在实施某种优惠和限制措施时，不要对缔约对方实施差别待遇。国民待遇：民事权利方面一个国家给其国境内的外国船舶、公民和企业与其国内同等待遇。外汇倾销：出口企业利用本国货币对外贬值机会，向外倾销商品和争夺国外市场的特殊手段。出口管制：一些国家为达一定政军经目的，对某些商品（战略物资先进技术）限出或禁出口。区域经济一体化：指地理区域上比较接近的两个或两个以上的国家实行的某种形式的经济联合，或组成的区域性经济组织。

关税同盟：成员国之间完全取消关税和其他壁垒，实现内部自由贸易，对非成员国商品进口建立统一的关税制度。

经济同盟：是指成员国之间不但商品与生产要素可以完全自由流动，建立对外统一关税，而且要求成员国制定并执行某些共同经济政策和社会政策，逐步消除各国在政策方面的差异，使一体化程度从商品交换，扩展到生产、分配乃至整个国家经济，形成一个庞大的经济实体。溢短装条款：在大宗商品的交易中，由于受商品特性，货源变化，船舱容量，装载技术和包装等因素的影响，要求准确地按约定数量交货，有时存在一定困难，为了使交货数量具有一定范围内的录活性和便于履行合同，买卖双方可在合同中合理规定数量机动幅度，只要卖方交货数量在约定的增减幅度范围内，就算按合同规定数量交货，买方就不得以交货数量不符为由而拒收货物或提出索赔。在规定具体数量的同时，在合同中规定的卖方允许多装或少装的一定百分比。

中性包装：中性包装是指既不标明生产国别，地名和厂商名称，也不标明商标或品牌的包装。定牌：指卖方按买方要求在其出售的商品或包装上标明买方指定的商标或牌号的做法。贸易术语：或称价格条件，在长期贸易实践中产生和发展起来，用一简短的概念或外文缩写来表示商品的价格构成，说明货物交接过程中买卖双方的风险，责任和费用划分的专门用语。CIF Liner Terms：指卸货费用按照班轮做法来办，买方不负担卸货费，由卖方或船方负担。象征性交货：象征性交货是与实际交货相对而言，指卖方只要按期在约定地点完成装运，并向买方提交合同规定的包括物权凭证在内的有关单证，就算完成交货义务，也称“单据买卖”。推定全损：货物发生事故后，认为实际全损不可避免，或为避免实际全损所需费用与继续将货物运抵目的地的费用之和超过保险价值。

单独海损：被保险货物遭海上风险，损失未达全损程度，涉及船舶或所有人单方面利益损失。承兑：汇票付款人承兑在汇票到期日支付汇票金额的票据行为。

托收：出口商在货物装运后，开具以进口商为付款人的汇票，委托出口地银行通过它在进口地的分行或代理行代为收取货物的一种结算方式。

汇票：指出票人签发的，委托付款人在见票时或者在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。

仲裁：是指交易双方在争议发生前或发生后达成书面协议，自愿把争议提交双方同意的第三方予以解决的一种方式。

不可抗力：买卖合同签订后，不是由于合同当事人疏忽或过失而因发生合同当事人无法预见、预防避免和控制事件，以至不能如期履约，发生意外事故一方可以免除履约责任或推迟履约。索赔 ：指买卖合同的一方当事人因另一方当事人违约致使其遭受损失而向另一方当事人提出要求损害赔偿的行为。

发盘：在法律上又称要约，是拟交易的一方向一个或一个以上特定人提出订立合同的建议，如其内容十分确定并且表明在受盘人接受时承受约束的意旨，即构成发盘。

开证：进口商应在合同规定的开证时间内填写信用证开证申请书，银行对开证申请书的内容及其与合同的关系、开证申请人的资信状况等进行审核，在确信可以接受开证申请人的申请并收到开证申请人提交的押金及开证手续费后，即向信用证受益人开出信用证，并将信用证正本寄交受益人所在地分行或代理行（即通知行），由通知行将信用证通知受益人。

论述产品生命周期贸易模式？产品周期理论认为，一个新产品技术发展大致有三阶段：新产品阶段，成熟阶段，标准化阶段。产品生产技术发展不同阶段造成对生产要素不同需求。①

第一阶段，技术处于发明创新阶段，新产品是科技知识密集型产品，只有少数科技研究发达国家有优势。②第二阶段，大量生产成为目标。产品从知识密集型变成技能密集型或资本密集型。资本和个人充裕国家取代发明国。③第三阶段，产品技术完成其生命周期，技术和资本失去重要性，劳动力成本成为主要因素。发展中国家有优势。

征收关税的方法有哪些？

①从量税是按照商品的重量、数量、容量、长度和面积等计量单位为标准计征的关税。从量税额=商品数量*每单位从量税。②从价税是以进口商品价格为标准计征一定比率的关税，其税率表现为货物价格的百分率。从价税额=商品总值*从价税率③混合税是对某种进口产品采用从量税和从价税同时征收的方法。混合税额=从量税额+从价税额④选择税是对于同一种进口商品同时订有从量从价两种税率。⑤差价税是当某商品国内外都生产，但国内产品价格高于进口产品进口价，为保护国内市场，按国内和进口价之间的差额征收关税。

简述普惠制的基本原则？

①普遍性原则：发达国家应对从发展中国家进口的制成品和半制成品尽可能给予关税优惠。②非歧视性原则：发达国家应对所有发展中国家一视同仁，实施统一的普惠制。③非互惠原则：发达国家给予发展中国家特别优惠的关税待遇，不应要求发展中国家给予反向对等优惠。关税对进口商品的调节作用有哪些？对国贸有哪些影响？

调节作用：①对能大量生产和可能发展的产品，规定较高进口关税，以削弱进口商品竞争能力②非必需品或奢侈品制度较高关税达到限制或进口③不能生产的原料或生活必需品制定较低税率鼓励进口④通过关税调整贸易差额。影响：①关税增减幅度与国际贸易发展速度成反比②一定程度影响国际贸易商品结构和地理方向③一定条件下保护和促进了本国产品的生产和销售④一国出现贸易入超和国际收支逆差时，提高关税会缩小贸易逆差改善国际收支 非关税壁垒有哪些特点①隐蔽性，以行政手段或政策措施出现，通过不透明手段达到贸易壁垒效果②灵活性，行政手段种类繁多，制定实施调整迅速简单③有效性，直接限制进口数量或直接禁止进口④歧视性，可针对其他国家采取单独措施

对卖方所交货物与合同不符，买方可以采取的救济方法：

①要求卖方交付替代货物②要求卖方对不符合合同的货物进行修补③要求减低货价④解除合同⑤请求损害赔偿

第五篇：深入推进“两学一做”学习教育

深入推进“两学一做”学习教育

青岛能源热电有限公司第三热力分公司

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）05-000-01

摘要如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，更谈不上纯洁性和先进性。为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。

关键词两学一做学习教育

一、用心体会“两学一做”学习教育的目的

“两学一做”是为了深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。“两学一做”的学习教育要求党员干部时时处处关注人民，把党的纪律党的规章制度时时刻刻记在心中，学会争做一名优秀的共产党员。我公司领导班子针对此问题召开专题会进行了认真的学习讨论，明确目的找准学习方向，结合公司实际，把思想认识统一到同样的认知度中。

二、“两学一做”基础在学，关键在做

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。只说不做，一切都是空。总书记曾经说过要脚踏实地，踏实肯干。“两学一做”，就是要求把学习当做基础，重点是踏实肯干。党员干部要努力做到学、做、改三者的全面统一起来，全心全意的为人民群众做好各项基础工作。

党员把党的思想建设放在首位，坚决的遵守尊崇党章、遵守党规为中心的基本要求，用总书记系列重要讲话精神武装全党教育，不断地引导党员自觉按照党员标准规范言行；在党内树立清风正气，严守政治纪律政治的良好风气。做到不断地强化党的宗旨观念，在自己所处的各领域之中起到先锋的模范作用，为党的一切行动的统一夯实基础，全面的为协调拉进“四个全面”战略的进程、贯彻实施五大发展理念做好保证。

为真正贯彻落实“两学一做”学习教育，公司党支部根据学习专题、学习形式、学习时间、学习内容等方面制定了详尽的推进计划。推进计划共分了党章学习、党规党纪学习、系列讲话学习等专题，采取个人自学、集中学习和集体研讨等形式，做到了泛读和部分章节精读相结合，确保党员干部将学习教育的成果落到实处。

三、坚持深学与实做相结合

“两学一做”在学习教育之中的重点是强化首善意识，严格高效的强化“两学一做”。“两学一做”开展活动的开展最重要的是做到“做”和“学”的辩证统一。“做”是“学”的在外化方面的体现。“两学一做”学习教育是为了让每一位党员都能够成为一名优秀的党员。我们可以用“做”的好坏来检验“学”的成果是否成功。

为更好的发挥“学”与“做”相结合的教育成果，公司党支部充分发挥党支部主体作用，在以支部为基本单位开展学习教育的前提下，各支部结合自身实际，制定有特色的、有实效的方案，创造性的开展学习教育。通过多种学习形式，个人学、集体学、体验学等方式，将学习教育活动与党员承诺制、党员进社区、党员奉献日等社会实践相结合，让广大党员在实际行动中受教育。

“两学一做”不是一次阶段性活动，要抓在平常，融入经常，防止形式化、空泛化，始终坚持学与做的统一，把提高觉悟落实到做上，落实到岗位职责上，落实到本职工作中，确保学习教育的实效性，保障学习的长效机制。

四、推?M“两学一做”，践行“四讲四有”

“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。养成良好的作风是党员个人修养的重要内容，也直接关系到党的形象。作为党员，加强作风建设就是要时刻绷紧拒腐防变这根弦，努力增强自律意识，慎独慎微，克已慎行。讲规矩、有纪律，筑牢法纪防线。“心如水之源，源清则流清，心正则事正”，作为党员，只有经常拂拭思想上的灰尘，守法纪、守规矩、守本分，做到不越“雷池”，不乱“章法”，并着力树立正确利益观，才能从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，明确“红线”在哪里，知道不可逾越“底线”，认真履行好党章赋予的权利和义务，自觉按党章办事，自觉遵守党纪党规，自觉践行“三严三实”要求。

总之，作为共产党员，我们只要用“四讲四有”标准定位人生“坐标”，在实现中华民族伟大复兴的中国梦过程中把握际遇和机缘，在推动生态文明和“美丽中国”建设中迎接困难和挑战，时刻将“两学一做”要求内化于心、外化于行，勤勉敬业，历练人生，有一分光，发一分热，就一定能创造出无愧于党和人民、无愧于这个伟大时代的业绩。党员就要讲奉献，有作为，开创事业。无私才能无畏，无畏才敢担当。我们要学会不怕困难、不惧风险，勇于挑起重担，勇于克难制胜。

参考文献：

[1] 赵育娴.以高度的政治自觉，务实的工作态度，有力的推动举措，扎扎实实推进“两学一做”学习教育取得实在成效[N].平凉日报，2016-04-22001.[2] 朱殿勇冯芸.坚定政治方向，坚持问题导向，坚守价值取向，不断把“两学一做”学习教育引向深入[N].河南日报，2016-09-01001.