2009年学校书记学习实践科学发展观党员民主生活会发言稿[五篇模版]

第一篇：2009年学校书记学习实践科学发展观党员民主生活会发言稿

“学习实践科学发展观专题”组织生活会发言材料

根据中央的统一部署和市委的安排，我校参加第二批学习实践科学发展观活动，基本完成第一阶段的各项任务，从5月上旬进入分析检查阶段，这一阶段十分关键，是学习实践活动务实，见实效得实惠的阶段，首先进行的是要 围绕“三三战略”，坚定理想信念，弘扬吕梁精神，奉献科学发展，对照宗旨意识、政绩观、责任心及事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面对照检查，开好党员领导干部主题民主生活会，这是学习贯彻科学发展观的一个十分重要的环节，对我个人来讲，也是一次审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。下面，我主要从学习体会、个人存在的问题及原因剖析、今后努力方向及整改措施等方面向大家汇报，不妥之处，请大家批评指正。

一、学习体会

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。开展学习实践科学发展观活动，是贯彻落实十七大精神，在新的历史起点一卜发展中国特色社会主义的重大战略部署，是确保中国未来继续保持稳定、健康、协调发展，顺利推进全面建设小康社会进程的重要手段和有效途径。通过近几个月的学习思考，我深深地体会到：科学发展观把马克思主义中国化，具有很强的生命力。改革开放以来，党和国家把工作的重点转移到经济建设上来，促进了社会、经济的跨越式发展，改革开放30年我们取得了巨大的成就，教育事业也一样，从规模、水平、服务于经济建设等方面都得到了飞速的发展。但在发展的过程中也暴露显现了一些问题，有些地方注重经济指标，忽视了人的根本地位，先搞“发展“再讲“科学”，忽视了和 1 谐发展，只管眼前，不考虑长远，忽视了可持续发展，以胡锦涛为首的党中央第三代领导集体有针对性地提出科学发展观，站在历史的高度回答了中国怎样发展、如何发展的指导理论，既能管眼前，又能管长远，得民心、顺民意，有很强的生命力。科学发展观具有很强的思想内涵。科学发展观是我党对人类社会发展规律探索中发现的又一个真理，是对世情、国情、党情的实际情况综合分析后提出的中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是邓小平理论、三个代表重要思想的继承、发展和具体体现，是党指导经济社会发展的总方针。科学发展观具有很强的理论性。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，符合马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，是马克思主义理论在中国具体化的最新成果，是我们党几代领导核心集体智慧的结晶。科学发展观具有很强的实践性。科学发展观博大精深，是当前回答和解决经济、社会方方面面新情况、新问题的最新理论，是指导各项工作的方针，是我们破解难题、开启成功之门的金钥匙。自己通过对科学发展观的学习、思考，撰写了心得体会和研讨文章，进一步武装了头脑，更新了观念，不断加深了对科学发展观的认识。尤其通过对照查找，看到了不足，找到了差距，甚至有脸红心热的感觉，增强了真学、真用、真实践的紧迫感和自觉性。

二、个人存在的问题及原因剖析

我本人已经认识到的自己存在的突出问题主要有以下几个

方面：

1、学习劲头不足，理论水平不够 虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的深、不透。有时只是急用什么就学什么，对业务方面的学习放松了，对很多新事物、新知识学习比如高一新课程改革的知 2 识就了解掌握的不够好，学了一点理论知识但不能和实际紧密结合，在运用理论指导实践、促进工作上还存在一定的差距。分析其原因，主要是学习态度问题，一是认为自己年龄大了，脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。三是认为自己主要分管的是党务工作，好多具体业务工作做的可以少一些了，所以对具体的业务知识没有必要过多钻研，致使学习业务的自觉性不强，有日寸放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。

2、宗旨意识不强一生奉献给教育事业，三十多年来，学习、工作、生活、进步、成就在贺中，对贺中有深厚的感情，心系贺中也情寄贺中，希望贺中能办成全吕梁以至全省的名校，是我毕生的追求的梦想，贺中有发展，有进步，但离应有的目标还有相当的距离，有时要办一所好学校也太难了，得好多人一起努力创造才能实现，在这个过程中，在我年轻的时候也付出了自己的努力，现在将要船到码头车到站，长江后浪推前浪，重振山河待后生，由于这种思想的存在，从学校发展的长远考虑少了考虑眼前时多，考虑全局时少了，在自身分管或主抓工作方面，比如党建工作、复习班的工作花费的精力多一些，在其他工作上花费的精力少，甚至很少过问。

3、事业心不如从前开拓进取精神不足，缺少朝气，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有日寸不够严格。究其原因还是自我满足，吃老本的思想存在。总想着自己从教师岗位做起，先后班主任、教导主任、副校长，到总支书记，熟悉学校的情况，也积累了不少学校工作的经验，满足于不出差错，有所发展，只求过得去，不求过得硬。工作不是高标准，这都是事业心减弱的表现。

4、工作作风漂浮。坐在办公室时多，深入老师学生之问少了，看材料听汇报时多，深入教学第一线直接了解情况、调查研究少了，发指令、安排任务时多了，亲自落实工作解决问题少了。离群众也远了，不能和过去那样与群众打成一片，感情有了距离，对同志们的想法要求也了解的少了，关心群众的疾苦不够，在班子成员之间也交流沟通的不够。也会造成误解。分析其原因还是觉得自己年龄大了，干的也不少了，可以喘口气，还有地位有所变化，也可以不去做一些具体工作了，让年轻同志多干一些。

5、履行职责不到位对我校存在一一些错误倾向(外出代课、教师工作不到位、随意缺课、一切向钱看、向学生乱收费等)不能够态度明确旗帜显明，一是迁就一些代课不错的老师，放松了思想引导的严格要求，二是觉得积重难返，这些工作有难度，求稳妥怕冒风险，求和气怕惹人思想，缓解矛盾变成了回避矛盾，解决问题的方法自然成了和稀泥。使得一些错误行为长时间得不到纠正。

6、党建工作缺乏创新党建工作还是观念、方法、形式、制度缺乏创新，陈旧、老套、呆板，实效性差。培养发展新党员的工作进展缓慢，影响党员队伍的发展壮大。做为党总支书记，我负有主要责任，原因是对新时期党建工作的理论知识学习研究的不够，经验还不足，工作的水平还不高。

三、今后努力方向及整改措施

从2007年我们这一届领导班子上任以来，我们团结协作，坚持“文化引领、开放办学、精细管理、内涵发展"的思路，取得了一定的成绩。但是我们还必须清醒地看到，政府和上级领导对我们寄与厚望，人民群众也对我有很高的期望，我们面临的挑战和压力也很大，我们的工作还存在很多问题，学习实践科学发展观，对我们学校对我本人都是一个很好机遇。我们要把握机遇，创新理念，4 纠正错误，改进工作，促进贺中的科学发展。

一是把学习继续抓紧 真正把科学工作者发展观的理论精髓，科学内涵，精神实质学到手，系统全面掌握，深刻领会。学政治理论也要学习业务知识，学习新时期教育理论，新课改理论和业务知识，把学习作为我们工作生活的方式和常态，主动转变不适应、不符合科学发展的思想观念。破除有碍科学发展的旧观念。

二是把学习实践科学发观和实际工作紧密结合起来 用科学发展观的思想观点规划未来，制定计划谋划工作，用科学发展观的方法来解决问题落实工作，用科学发展观的要求来衡量检验我们的工作，并不断纠正不符合科学发展观的做法，不断地改进工作。把科学发展观渗透到学校教育教学、前勤后勤、党建群团、管理等各个方面，贯穿于计划决策、组织设施、检查反馈、调整改进的各个环节中

三是转变领导作风走出办公室，深入第一线，到群众中间去，了解工作实际，掌握第一手材料，走访、座谈、征求意见，在广泛密切联系群众的过程中理解群众、相信群众、尊重群众，虚心听取群众意见和建议，听群众的呼声，关心群众疾苦，和广大教师做知心朋友。对待具体工作要勇于负责，率先垂范，以身作则．

四是增强事业心使命感牢记共产党员全心全意为人民服务的宗旨，克服差不多思想、贪图安逸怕吃苦的思想、松劲情绪，贺中的发展有我的责任，年龄大了，更要珍惜为党工作、为人民服务的机会，精力差了，工作的热情不能减，干劲不能小，条件好了，吃苦耐劳的精神、艰苦奋斗的作风不能丢，要更加积极主动地投入工作，履行职责，不辱使命。

五是加强党性修养 牢记党的先进性，维护领导班子团结，维护学校安全和谐稳定的在局，充分发挥模范带头作用，用优秀共产党员的高标准来衡量要求自己，我给自己定了一个目标，就是要树立五种良好的风气，即实事求是、与时俱进的思想作风，坚持不懈、联系实际的学习作风；精细严谨、一一丝不苟的工作作风；深入群众、以身作则的领导作风；公道正派、廉洁自律的生活作风。努力做出样子，影响班子成员，带领群众，促进校风的转变。

贺中的科学发展上水平，我思考今后的思路和发展方向归纳如下：围绕一个中心，即教学为中心；建设两支队伍，即干部队伍、教师队伍；完成三大工程，即名师工程、名校工程、党建工程；实现四个提高，即文化品位提高、管理水平提高、教学质量提高，师生素质提高。学习实践科学发展观，重在落实，贵在创新，让我们抓住历史机遇，把握发展方向，创新思想理念，创新工作方法，创新机制体制，不断超越自我，开创发展新局面，实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标。

欢迎同志们批评指正，谢谢大家。

第二篇：党员教师学习科学发展观民主生活会发言稿

党员民主生活会自评小结发言稿

作为一名党员教师，要学习落实科学发展观树立正确的社会主义核心价值观：爱国守法，明礼诚信，团结友善，敬业奉献，立足岗位，做好本职工作。作为一名人民教师，无疑应该在本职岗位践行科学发展观，体现教师的先进性。比照自身，发现还有很多不足：比如，因为自身工作较忙，对于政治理论的学习不够。在学校教学改革中的步子不够大等等，鉴于此种情况，决定深刻反思，并努力做到以下几点：

1、要不断学习政治理论和教育教学理念、技术，树立先进的教育思想，教育观念、提高政治素养和教育理念，更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，自觉地抵制西方腐朽思想的侵蚀。要尊重学生，尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，创造适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

2、做与学生共同学习的伙伴。要抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心后进生，做学生的好朋友，做家长的好参谋。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生了变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师已不再是知识的唯一载体，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神。

3、要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强

创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

4、应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

5、要注重教书育人，加强学生和思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科学中斩德育渗透，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。

6、要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

第三篇：学习实践科学发展观活动民主生活会发言稿

学习实践科学发展观活动民主生活会发

言稿

尊敬的各位领导、各位校长，大家好：

根据县教育局统一部署和学区党支部的安排，我校全体党员通过集中学习、自学、研讨等活动参加了学区党支部组织的第二批学习实践科学发展观活动，基本完成第一阶段的各项任务，对我个人来讲，也是一次审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。对学习实践科学发展观的重要性已有了深刻的认识，并转写了个人思想剖析材料，主要从个人存在的问题及原因、今后努力方向及整改措施等方面向大家汇报，不妥之处，请大家批评指正。

一、存在问题的表现

在这次科学发展观学习教育活动中，我结合个人工作、思想实际认真进行了自查反思，查找出了问题存在的原因，写读书笔记、心得体会。发现存在的问题主要表现在：

1、对待学习的认识和态度有所缺陷。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，总以工作忙、任务重、压力大等借口，没有把学习放到首要的位置，在学习过程中存在时紧时松现象。

2、学习的广度和深度有所不足。平时的学习中，看的报刊、杂志较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少，学习停留在表面上。

3、学习的方法和效果上有所不足。没有创新学习方法和学习形式，没有对进行的学习“回头看”。通过学习来指导实践不够，通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

4、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，动员会议开过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，做事处理方法简单。

5、工作不够深入。如在校长管理、指导教师、了解学生中，深入班级中的调查研究不够，对一些问题没有及时发现和真正解决，只停留在以会议落实精神，工作落实计划上，实质效果不显著。

6、关心教师不够、各种活动开展较少。听取意见建议还停留在表面上，对教师的思想了解不够。在工作之余，教师需求的教研活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心教师群众的呼声不多不具体。在引导教师学习做研究性骨干教师方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对青年教师培养的力度还不够。

二、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观原因进行了深刻剖析，主要表现在：

1、对提高政治学习、业务能力、加强研究方面还很欠缺，落实教学方法还不够严格，对业务学习抓的不紧，以工作多为理由，把学习的时间挤了、占了，总之还主要是认识上的问题还需要提高。

2、在策划整体工作方面。主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距，校本教研工作的创新性方面的策略还不够，对工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

3、落实以人为本的教学精神不够。主要是对发挥师生自主学习合作交流的作用认识不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加强自身学习，提高政治、业务素质，按照科学发展观的要求，认真策划学校教育教研管理工作。

2、坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成高素质的教育教学氛围。

2、坚持以科学发展观为指导，立足本职，解决教师、学生反映强烈的困难和问题。

3、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念。

4、进一步转变学校领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和管理能力。

5、关心师生，营造良好教学氛围。在今后的工作中要认真开展各种师生活动，与师生要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取师生的意见和建议，多帮助教师解决实际困难，多鼓励帮助后进老师消除依赖与消极思想，营造团结向上、勤奋务实的精神风貌。

第四篇：科学发展观学习实践活动民主生活会发言稿

科学发展观学习实践活动民主生活会发言稿

新区千秋学校党支部 董 桂 英

深入学习实践科学发展观活动是当前的一项重大政治任务，按照学校党支部的统一部署，在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对于学习实践科学发展观活动的思路也有了总体的把握。

一、对科学发展观的认识体会

科学发展观是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小康、构建社会主义和谐社会的指导方针。科学发展观对于学校党建工作有着极为重要的指导意义。学校党建工作要紧密结合深入学习实践活动，贯彻落实科学发展观，树立以人为本的理念，以德治校，依法执教，为学校发展服务，让家长学生满意，力争为学校的科学发展、和谐发展出一份力。

二、自身存在的问题和不足

在此次学习实践活动中，通过认真学习和深入思考，深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不足，找出了差距：

（一）政策理论水平不够高

虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。

（二）学校管理、教育教学不够人性化 在日常的教育管理、教学工作中，存在着盲目追求效果，过于注重效率的思想，对于学生的教育有时没有做到以人为本，有时候方式方法过于简单。

（三）全局意识不强，有本位主义思想

对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境，惰性心理十足，这实际上也是一种自私的本位主义思想。

（四）甘居中游，没有进取心

在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为只要服从学校的安排，尽力把工作做好，没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了。从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极的影响。

（五）不喜欢与人沟通交流。

在工作中我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。我极少向各级领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力乃至牺牲自己的利益在干工作，群众看得到，领导也看得到。平时我也很少和同行交流，因为总觉得交流难免涉及到一些人事上的是非，还是“少说为佳”。

三、今后努力方向和整改措施

这次深入学习实践科学发展观活动，对于我们党员同志来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会，是一次提高共产党员落实科学发展观的自觉性、保持共产党员先进性的机会。今后，我要从以下几个方面做起，改正不足，缩小差距，完善自我：

（一）加强学习，提升理论修养水平

要坚持全面系统的学习理论知识，一是把党的路线、方针、政策学深学透；二不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高教育理论水平；三是深入实践，在实践中调查、研究、总结、再实践，努力提高教育教学水平。

（二）以人为本，树立人性化教育理念。

要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、教师、学生发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为教师、学生的校园生活提供一个良好的环境；改进工作作风和方法，尊重教师和学生，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展。

（三）克服惰性，创新工作方法与思路

在工作中要拓宽思路、开拓视野、开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，敢于打破习惯思维的束缚，看准的事就大胆试、大胆闯，争当创新先锋。

（四）树立科学的理念，做领导艺术的表率。

领导是一门艺术，领导是一门学问，做为副书记，我一定在今后的工作中把干事创业的热情同关心爱护班子成员有机地结合起来，做到大事讲原则，小事讲感情。在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则，遇事多同班子成员商量，发挥好集体的智慧和力量，经常沟通思想，沟通感情，密切关系，增进团结，注意调动全体班子成员的积极性，积极协助校长的工作，不断增强党支部的凝聚力和战斗力，使党支部成为学校职工的坚强领导核心。

（五）乐于奉献，全心全意为人民服务。在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担；在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。坚持廉洁自律的规定，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事。

2009年11月

第五篇：学习实践科学发展观民主生活会

学习实践科学发展观民主生活会（发言稿）

自九月份开展深入学习实践科学习发展观活动以来，自己按规定和要求认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》《深入学习实践科学发展观活动学习资料汇编》及有关文件，记录了大量学习笔记，撰写了心得体会、论文、总结报告等。通过学习，感触深刻, 思想认识也有了很大提高，下面我结合学习科学发展观和自己的工作实际谈点学习体会和存在的不足。

一、学习体会

1、科学发展观是在党的十六届三中全会上提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的重要论述，是关于发展的马克思主义世界观和方法论的科学体系，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。这次第三批学习实践活动的开展就是促进广大党员干部进一步提高思想觉悟，增强科学发展的能力。

2、科学发展观具有很强的思想内涵。科学发展观是我们党在对人类社会发展规律探索中发现的又一真理，是在对世情、国情、党情的实际情况综合分析后提出的中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是党指导经济社会发展的总方针，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的强大的思想武器。

3、科学发展观具有很强的理论性和生命力。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，是马克思主义理论在中国具体化的最新成果，也是我们党几代领导核心集体智慧的结晶。改革开放以来，党和国家把工作的重点转移到经济建设上来，促进了社会、经济的跨越式发展。科学发展观是站在了历史的高度提出的中国怎样发展、如何发展的指导理论，反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，得民心、顺民意。

二、个人存在的不足

学习实践科学发展观是为了更好地增强意识、提高能力、改进工作，促进发展。结合对科学发展观的学习，发现自己工作中的不足，才能更好地理清思路，确定自己的努力方向。

1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解，没有深刻认识思想精髓，对科学发展观的内涵理解得不深不透。在 运用理论指导和促进工作上还存在着很大差距。其原因主要是对理论学习的认识不够，认为理论是务虚的，能了解大概就可以了，满足于一知半解。

2、深入基层开展调查研究较少。忙于具体事务多，在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，对自己的要求标准不高，全局意识不强。有时候考虑问题不够全面、细致，遇到棘手问题存在回避矛盾的想法。在知人、知事、知情上还有一定差距。

3、理论联系不够，存在脱节现象。对工会工作的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，学习得不够深入。没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没有很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来，4、有自卑意识。由于担任支委工作时间较长的关系，在实际工作中，总认为按时完成工作任务，干好本职工作就行了，事关开拓创新性的工作自己可考虑也可不考虑。缺乏工作的主动性、积极性和创造性，忽冷忽热，工作标准上执行不够严格。

三、今后努力的方向

在学习实践科学发展观的活动中，要努力将科学发展观的理论与工运事业发展的实践相结合，做好眼前，着眼未来。在着力提升自身综合素质方面，要努力做到四个提高：

1、提高学习能力，进一步增强自身素质。在今后工作中，要结合工作实际，有目的、有方向地进行学习，要学会深入思考和运用。努力加强学习的自觉性，特别要在学习政治理论、业务知识上下功夫。通过学习，提高综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件当中透过现象看到本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。不断提高自身的综合素质。

2、提高工作能力，进一步增强本职工作的本领。在实际工作中，要树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的职业道德，要树立敢于负责、勇于克服一切困难的精神，要善于发现在工作中存在的不足，加以创新和改进，进一步树立服务意识，坚持服务宗旨，在自己负责的各项工作中，力争把工作做在前面，掌握工作的主动权。

3、提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着发展的需求，随着各项工作的开展和不断的深入，面临的和不可避免的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也会越来越重。要适应形势的发展，就要在四个方面下功夫。

一是要对过去的工作进行认真细致的总结、分析、巩固和升华。

二是要解放思想，努力提高创新意识和能力。

三是要以良好的精神状态、饱满的工作热情、全新的思想意识应对全新的工作。坚持说实话、办实事、求实效。

四、是提高自律能力，进一步增强自我要求的意识。

作为一名共产党员，一言一行不仅代表着个人，而且代表着党的形象。要努力规范个人的行为举止，正确认识自我，培养高尚的道德情操，严格要求，严格自律，并始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

总之,我会在今后的工作中,坚持用科学发展的理论指导实践,转变思想意识和工作作风，加大业务水平拓展力度, 廉洁自律, 始终保持共产党员的先进性，把各项工作完成得更好,为党的教育事业作出应有贡献。

学习实践科学发展观活动民主生活会发言稿 默认分类 2009-12-04 13:11 阅读850 评论0

字号： 大 中 小

尊敬的各位领导、各位校长，大家好：

根据县教育局统一部署和学区党支部的安排，我校全体党员通过集中学习、自学、研讨等活动参加了学区党支部组织的第二批学习实践科学发展观活动，基本完成第一阶段的各项任务，对我个人来讲，也是一次审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。对学习实践科学发展观的重要性已有了深刻的认识，并转写了个人思想剖析材料，主要从个人存在的问题及原因、今后努力方向及整改措施等方面

向大家汇报，不妥之处，请大家批评指正。

一、存在问题的表现

在这次科学发展观学习教育活动中，我结合个人工作、思想实际认真进行了自查反思，查找出了问题存在的原因，写读书笔记、心得体会。发现存在的问题主要表现在：

1、对待学习的认识和态度有所缺陷。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，总以工作忙、任务重、压力大等借口，没有把学习放到首要的位置，在学习过程中存在时紧时松

现象。

2、学习的广度和深度有所不足。平时的学习中，看的报刊、杂志较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少，学习停留在表面上。

3、学习的方法和效果上有所不足。没有创新学习方法和学习形式，没有对进行的学习“回头看”。通过学习来指导实践不够，通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

4、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，动员会议开过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，做事处理方法简单。

5、工作不够深入。如在校长管理、指导教师、了解学生中，深入班级中的调查研究不够，对一些问题没有及时发现和真正解决，只停留在以会议落实精神，工作落实计划上，实质效果不显著。

6、关心教师不够、各种活动开展较少。听取意见建议还停留在表面上，对教师的思想了解不够。在工作之余，教师需求的教研活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心教师群众的呼声不多不具体。在引导教师学习做研究性骨干教师方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统

性，对青年教师培养的力度还不够。

二、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观原因进行了深刻剖析，主要表现在：

1、对提高政治学习、业务能力、加强研究方面还很欠缺，落实教学方法还不够严格，对业务学习抓的不紧，以工作多为理由，把学习的时间挤了、占了，总之还主要是认识上的问题还需要提高。

2、在策划整体工作方面。主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距，校本教研工作的创新性方面的策略还不够，对工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

3、落实以人为本的教学精神不够。主要是对发挥师生自主学习合作交流的作用认识不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加强自身学习，提高政治、业务素质，按照科学发展观的要求，认真策划学校教育教研管理工作。

2、坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成高素质的教育教学氛围。

2、坚持以科学发展观为指导，立足本职，解决教师、学生反映强烈的困难和问题。

3、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以

德为先、全面发展的教育理念。

4、进一步转变学校领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和管理能力。

5、关心师生，营造良好教学氛围。在今后的工作中要认真开展各种师生活动，与师生要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取师生的意见和建议，多帮助教师解决实际困难，多鼓励帮助后进老师消除依赖与消极思想，营造团结向上、勤奋务实的精神风貌。

学习实践科学发展观党员民主生活会发言稿

郇封三中 薛垂明

今天，借着我校“学习与实践科学发展观”民主生活会的机会，深入进行自我剖析，以此来促进自身思想、工作的进步，希望与会同志对我提出批评建议。

一、存在的问题：

对照《党章》要求，对照学习科学发展观分析检查阶段要求，回顾检查自身存在的问题，我认为主

要有四点：

1、在学习方面，还存在浮躁情绪，有急用、实用思想。突出表现在对政治理论学习重视不够。作为党员干部，对学习科学发展观认识上还很不到位，学习组织上还流于形式和表面化，学得不够深、不够透，把握不够全面。自身对教师还起不到模范带头作用。对学校管理业务知识的学习，对自身要求不高，满足现状，不求进取。对学校管理缺乏创新，体现不出应有的水平，这与郇封三中校级对中层领导干部的要求

不适应、不匹配。

2、我分管学校后勤工作，总体感觉管得不多，管得效果不佳，还不能起到“管一线、亮一片”的效果与作用。面对国家对学校宿舍、食堂更新改造，学校教学楼翻新，学校迎来新的发展机遇，但作为学校后勤领导干部，只会干不会向前看是不够的，只懂点做法不懂科学策划是不行的。我感觉自己必须转变思想，改进方法，提升管理层次，自我加压，自动加力，适应并促进学校发展。

3、作为党员干部，对学校的思想工作做得不多，对教师生活关心不够。平时与老师谈心沟通太少，没有很好地虚心地听取群众意见。

二、分析存在问题的原因： 目前存在的主要问题是：

1、对加强学习的重要性认识不够。

2、开拓进取精神不佳，工作能力不强。

3、个人修养不强。

三、今后努力的方向：

针对以上不足，今后要努力作到以下几点：

1、加强学习，提高工作能力，每天提醒和警告自己“老老实实地学习，踏踏实实地工作”。

2、吸取先进的管理经验、方法，树立先进的管理思想和理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动地参与学校发展规划、改革实验方案设计。

3、诚恳接受一切来自领导和同事的批评教育，虚心听取，进行自我教育反思。找出差距，提高自己。

以上是我的一些问题和整改措施，望各位同志们给予批评指正。

学习实践科学发展观民主生活会发言材料

——梁平县梁山小学

谢章文

尊敬的各位领导： 大家好！

根据县委学习实践科学发展观的工作部署安排，在“学习调研”阶段认真学习、重温《党章》的基础上，我对照有关科学发展观的理论与实践，静心反思了自己的日常工作与生活细节，让我深刻地感受到：学习实践科学发展观活动，既是一名党员在新形势下必须经历的学习活动，更是必须通过实践加以强化党性、提高觉悟的过程。“学习调研”，使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义，尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识，也使我对今天的民主生活会的意义、作用更有了明确的认同与感触。下面，我就谈谈自己在“学习实践活动”中的一些认识，并说明一下我对自己 的“分析检查”情况。

一、对科学发展观的认识

通过“学习调研”阶段的学习，我深刻认识到：科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现，它的价值不仅仅体现在指导我们如何开展工作上，更重要的是它为我们如何更为有效推进素质教育、实现学校的科学发展给了我们明确的指引。科学发展观的第一要义是发展，对我们梁山小学来说，发展就是要促进学校办学效益的提升，促进我们老师的专业成长，促进我们的学生得到全面、全体且有个性的发展；科学发展观的核心是以人为本，就是要求我们真正树立素质教育思想，把学生的终身发展视为教育教学工作的根本，把老师的专业成长视为学校发展的根本；科学发展观的基本要求是全面协调可持续，就是要求我们既要考虑学校的当前发展状况，又要着眼于学校的未来，把素质教育置于学校发展的中心地位上；科学发展观的根本方法是统筹兼顾，对我们来说就是要处理好规范办学行为与教学质量之间的关系，做到既规范又高质，从而打造出学校的良好形象。

二、个人存在的主要问题

一是理论学习深入程度不够。回顾自己的日常学习，从表面看自己对学习还是比较重视，但自觉性还很不够，主要表现在：学习内容以业务方面的居多，思想政治方面的过少；“走马观花”式的学习居多，“深嚼细咽”式的学习过少；“摘抄”式学习居多，“感悟”式学习过少。其原因主要在于，对政治理论和工作实践的强有力指导作用认

识不够，未能做到时时刻刻站在“讲政治”的高度上认识理论学习的重要性和必要性。

二是自我要求不够严格。未能经常以一名党员干部的高标准要求自己，思想上常常满足于做到一般群众的要求，工作上常常满足于完成上级和学校布置的任务，缺乏勇争一流、有牌必夺的气魄。

三是探索创新意识有欠缺。由于自己担任学校管理工作时间较长，工作上习惯于老经验、老办法，在解决一些疑难问题或新出现的问题上点子不够，方法不新，思路不活。其原因主要在于存在着求稳怕乱思想和依赖心理，缺乏攻坚克难、开拓进取的魄力。四是工作作风不够扎实。未能经常深入到班级、教研组中进行调查研究，对学情、教情把握得不够准、不够透；在工作部署上，多满足于布置，缺乏全过程地督促检查；在听评课上往往纠缠于细枝末节，指导性不够强；在工作协作上，存在着“不是自己分管的事情就少去管”的思想，补位意识不浓。五是服务意识有待加强。工作中习惯于单纯从分管的角度考虑问题，较少从教师角度考虑问题，对教师的工作期望值过高，提要求相对较多，对教师关心相对较少；有时心浮气躁，急于求成，对教师的态度有时过于情绪化

三、今后努力方向

一是加强政治理论学习，努力实现政治思想上的高素质。通过这次学习实践活动，进一步提高对理论学习重要性的认识，端正学习态度，提高自觉性，树立起勤思考、善运用的良好风气，真正把学习理论做为武装头脑的强大思想武器，作为提高自身修养和素质的内在要求。力争通过长期不断地学习，最大限度把理论和实际联系起来，使自己发现问题的眼光更准，分析和辨别是非的能力更强，解决问题的方法更多，抓大事、谋全局的本领更高。

二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对素质教育、新课程改革等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”作为提升业务素质的第一要务，作一名“学习型”领导。充分树立“以学生发展为本”的教育理念，同老师一起深入探讨“学案导学”、“学法指导和学习习惯培养”的新思路、新方法，力求使我校的教学质量在“规范”的基础上保持持续发展、科学发展。

三是发扬与时俱进精神，努力实现工作创新上的高标准。深入调研学校工作，虚心向先进单位、学校领导和广大老师学习，不断更新自己的思维方式，多角度、多层次地考虑问题，进行多方论证，大胆实验，力求使各项工作在创新上有较大的突破。

四是大力增强服务意识，努力实现学校管理上的高质量。积极改善工作作风，真正做到以身作则、率先垂范、严于律己，想教师之所想，急教师之所急，切实树立起“补位”意识，大胆负责，勇于承担责任，努力为教师营造出和谐的工作氛围。