浅析构建和谐社会中的社区科普教育

第一篇：浅析构建和谐社会中的社区科普教育

浅析构建和谐社会中的社区科普教育

择要：加强社区科普工作，构建社会主义和谐社会。文章阐述了社区科普的基本任务，论述了社区科普在人的全面发展和构建和谐社会中的作用，分析了当前社区科普工作现状和存在问题，并就如何加强社区科普工作提出了措施建议。

关键词：和谐社会；社区科普；科学文化素质；知识经济

引言：

当今世界，科学技术日新月异，知识浪潮席卷全球。科技创新能力已被各国视为是启动知识经济发展的万能引擎。国民财富的增长和人类生活的改善越来越有赖于知识的积累和创新，加强社区科普教育，以提高公众的科学素养与创造能力，是顺应知识经济发展需要，也是应对全球经济危机漫延的良方。社区科普教育的基本任务

社区是城市的细胞，是城市的基本组成单位,具有经济、政治、教育、文化、环保、卫生、福利、安全等多种功能，对城市发展具有巨大的支撑作用。社区科普从根本上来说,是一种城市功能的建设，对社区的物质文明、精神文明、政治文明、和生态文明起到基础性的作用。其基本任务是普及科学技术知识，倡导科学方法，传播科学思想，宏扬科学精神，提高城市居民的文明素养，构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的城市社区。1.1 普及先进文化知识，提高科学文化素质

城市是人类发展和文明进步的产物，城市是人类发展和文明进步的产物，城市文明状况在很大程度上是由市民素质所决定的，没有全体市民科学文化素质的普遍提高，科教兴区的战略任务就难以全面落实，良好的社会公德、职业道德、家庭美德和自觉抵制反科学、伪科学、破除愚昧迷信的社会风尚也难以形成。

1.2普及科学技术知识，提高生产生活质量

不断提高公众的生产水平和生活质量也必须依靠科学技术。只有使科普工作进入社区、进入家庭，大力普及与居民生产和衣食住行密切相关的身边科学知识，在科普活动引导居民改变不适当的生产和生活方式，放弃传统的高消耗、高增长、高污染的粗放型生产方式，放弃高消费、高浪费的生活方式，才能使城市广大居民在生产水平不断提高的同时，生活质量也得到相应的提高。1.3 普及生态环保知识，促进社区生态文明

提高城市社区的环境质量，既需要硬投入，也需要软投入，不在软投入上下功夫，硬投入也往往难以发挥应有的效果。大力普及生态和人文科学知识，树立可持续发展理念，帮助广大居民树立环境意识、生态意识、资源意识，也是提高城市社区环境质量、建设生态文明城市的必然要求。2 社区科普在构建和谐社会中的作用

在经济持续高速增长同时，中国社会内部各种利益关系的多元化、人际关系的复杂化以及人与自然关系的紧张化也日趋明显，社会的各种不和谐现象越来越突出。所有这些不仅影响着小康社会的建设，更有悖于中国共产党的宗旨和社会主义的性质。社会主义不仅是民主的和富裕的社会，而且应该是各方面协调发展的社会。社区科普作为城市终端，是提高社区居民科学素质的基础工程，对人的全面发展，以及文化、社会、经济发展起着重要的推进作用。2.1 科普促进社区居民的科技文化素质提高

文化是一个民族和国家赖以生存发展的重要根基，也是区别于其他民族和国家的重要标志，影响着一个民族和国家的兴衰和命运。无论是先进文化的发展还是民族精神的宏扬，科普都承载着无法替代的功能。通过开展围绕“讲科学生活、建文明社区”的科教进社区活动，通过完善社区科普活动室、科普画廊、墙报等宣传设施，通过深入社区举办科普展览、科普培训、科普讲座、科普资源、科学知识竞赛、科普影视展映和科普文艺表演等科普活动可以使社区群众更好地吸取科学的营养，扩大知识领域，掌握先进技术，提高为社会服务的本领，不但提高了他们和科技素养，也塑造了他们科学文明的生产生活方式。

2.2 科普是培养和形成人力资源的重要途径

人的全面发展和人力资源的形成需要通过教育，社区科普同样是一种教育，而且是一种寓教于乐的教育方式，因此具有教育人、培养人的社会功能。无论是有组织的社区科普活动，还是以大众传媒为主要媒介的科技传播，都会对社区居民产生潜移默化或现身说法的教育普及作用。科普是建立公众现代生活方式的导向，是公众终身教育的平台，国内外许多伟大的科学家，都得益于科普读物和科普活动的启迪和教育。因此，科普读物、科普展览、科技传播等社区科普活动的教育功能，在教育体系中对公众尤其是对青少年科学素质的提高起着核心和桥梁作用。2.3 科普帮助社区居民确立全面协调可持续的科学发展观

人类社会在不断地向自然界索取大量物质财富的同时，也使自己的生存空间日益狭小，生存环境的质量日益降低，这已经威胁到人类的持续发展。发达国家走过的老路证明，人类走“先污染后治理”的道路，其代价是十分沉重的。在经济发展过程中，必须采取防治并重，走可持续发展的道路，使人类社会面对的自然资源可以被永续利用。通过开展社区科普活动帮助人们树立人与自然和谐的自然观，对广大居民进行生态科学、人口科学、环境科学的普及，用形象生态的方式，把别国的一些经验教训介绍给人们，在公众中形成一种节约资源能源，保护生态环境，保障安全健康的意识，从而正确地处理好社会经济发展和生态环境保护的关系。2.4 社区科普推动先进生产力的发展

科普是科技转化为现实生产力的因素，广泛深入地开展科普活动是增强国家和民族科技实力，提高科技全新能力和国际竞争力的关键。经济与科技结合的载体是人，先进的科技知识和技术方法必须为劳动者和公众理解并掌握，这种结合才能实现。只有在大力推动科技进步和科技创新的同时，大力加强科普公众的科技水平和劳动技能，才能培养和造就高素质的劳动者，通过开展社区科普活动，不断提高居民的科学素质和劳动技能水平对城市和社区发展具有十分重要的促进作用。3 社区科普工作的现状分析

随着科学发展观的确立和构建和谐社会的要求，社区科普工作得到了一定的加强。以江苏省镇江市润州区为例：目前，全区共有51个社区，区委区政府以 “创建科普示范城区”和“科普示范社区”为抓手，全面抓好社区科普工作，想方设法筹集资金，不断加强社区科普设施建设，取得明显成效。目前已经初步形成了区、街、社区三级科普画廊、橱窗共计55个，总长度达1000余米，形成了一定的规模宣传效益。同时各街道社区加大科普设施建设力度，辖区内社区居委会科普工作站、科普学校已全部建成，有条件的社区还建立了科普文化活动室、科普图书室、健身房等活动场所。

在社区科普队伍建设方面，润州区委、区政府组织和动员各级科协把热心科普事业的辖区内的退休专家、在职的科技工作者、大专院校的师生、青少年学生等组织起来，组建了不同行业、不同学科的科普志愿者服务团、科普知识讲师团，充实和壮大了科普志愿者队伍。

在科普活动方面。把大规模的科普宣传活动与常年不断的科普活动相结合，在全区形成了良好的科普氛围。科普活动遍及全区各镇、街道（社区）和中小学校。我们在社区科普工作中深深体会到科普工作的生命力在活动。所以我们在开展科普工作中紧抓“活动”这个环节，把专题活动与经常活动有机结合，做到科普活动常年有，不断线，在全区上下形成了良好的科学氛围。

在科普经费方面，润州区区级的科普活动费用逐年有了较大的增长，在注重加强科普设施建设的同时，我们想方设法争取各方力量，不断加大科普经费投入的力度，全年科普经费从每年1万、2万、3万、5万逐步达到了人均科普经费1.5元，区属各街道、镇达到了人均1元。为全区科普工作，提供了有力的保障。社区科普工作中存在的主要问题 4.1 对科普的认识还不到位

科普工作的地位和作用尚未被人们普遍认识。有的甚至认为科普工作是软任务，对科普工作漠不关心，冷冷淡淡。特别是基层科协组织不稳定，难以发挥科普主力军作用。部分社区干部对提高全民科学素质重要意义认识不到位，开展的科普活动不多，内容和形式不够丰富。4.2 科普工作的手段和形式落后

目前，科普工作创新不够，还没有充分发挥科技的人才优势、技术优势、信息优势、群体优势。对如何实施科普工作市场化运作，如何抓科普产业和科普咨询产业缺乏大胆尝试。4.3科普工作仍存在一些盲区 目前在一些新开发的小区，虽然成立了社区居委会，但是科普工作没有紧随而上，科普组织、人员、经费、场所等未能及时配套。4.4 科普设施建设仍然不足

不能满足当前科普工作的需要。虽然近几年我区社区科普设施建设有了较大改善，但一半以上的社区科普设施仍然不足、科普工作条件相对落后，科普手段传统单一。4.5 科普经费投入不足

社会投入渠道基本没有形成，这已成为发展科普事业的主要制约因素之一。虽然按国家规定我区人均科普经费已达标准，但与其他城市相比仍有差距。特别是各街道科普经费投入参差不齐，尤其是社区科普经费落实还有一定困难。科普经费的投入来源单一，难以满足现代科普工作的要求。5 加强社区科普工作的措施建议

社区是社会的最基层组织，最贴近民众，贴近实际，贴近生活，同时也是科普工作的网络终端。加强社区科普工作要以科学发展观为指导，按照《全民科学素质行动计划纲要》的要求，突出社会公益性。把科普基础设施建设纳入国民经济和社会事业发展总体规划及基本建设计划，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入，加强科普专业化人才的培养，建立志愿者队伍，加强理论研究，为公民科学素质建设提供智力支持和人才支撑；在科普经费投入方面，要采取多种措施，加大政府和社会投入，形成多渠道投入机制，以保障科普工作正常运转。

5.1 发挥专家作用,为科普提供智力保障

在现阶段社区科普活动中，由科技专家向公众传播科普知识仍是一种非常有效的形式。在这里，专家是否具备沟通技巧，他的讲座能否动听引人，是公众能否乐于参与的主要因素。各级社区科普活动组织者要注意引导专家，在对社区公众进行科普知识传播时，一定要针对公众的需求认真选择内容，并精心设计合适的传播方式（如讲授、多媒体演示、现场演示实验及专家与受众对话互动等），同时要在传播过程中注意相关传播技能的运用，以达到最佳效果。5.2 加强队伍建设,为科普提供人力保障

社区科普目前运行机制中最大的问题，就是人力、物力和财力等资源的严重不足，而社区科普志愿者和科普爱好者队伍的发展，可以有效缓解上述资源不足。就目前来看，社区科普志愿者和科普爱好者自身的组织建设尚存在不少亟待解决的问题。例如要加强对科普志愿者的培训，不要单纯追求数量，要保证每一名科普志愿者的质量，以使其能适应当前社区科普发展的需要；要对科普志愿者、科普爱好者队伍的建设给予足够的重视，加强指导。5.3 加强设施建设,为科普提供资源保障

我们在调查中发现，大多数社区的科普设施资源还是十分有限的，社区科普组织者应与辖区内的科普场所协作，整合资源，充分利用。同时也需要社会科普资源、特别是科技场馆的管理者转变观念，改变单一的展览模式。有调查资料表明，制约公众参与社区科普活动的一个重要因素就是“科普活动形式及内容缺乏吸引力”，因此注重科普活动形式的选择，模式的创新,是值得科普工作者应认真探索的一个主题。不断更新展示内容，创新传播模式，吸引更多的社区公众自觉地去参与科普、利用科普、投入科普。

5.4转变政府职能,为科普提供机制保障

要创造条件建立科协等科技群众团体开展科普工作，发展科普事业的支持体系和运行机制，为其提供在资金、技术、信息和工作指导；对社区科普工作者每年应至少组织两次科普培训和学习交流，加强协调，形成有利于科普事业发展的合作机制；建立有效的激励机制，对有突出贡献的科技工作者和科普志愿者，进行表彰奖励，鼓励科普工作者积极参与社区科普工作，努力营造全社会重视、支持和参与科普工作的良好氛围。

5.5 加大经费投入,为科普提供资金保障

增加投入是加强科普工作的保障。在年度预算中对科普活动专项经费和学术交流专项经费给予必要的安排并逐年增加。支持科协吸纳社会资金用于科协公益性事业，鼓励境内外社会组织和个人资助或捐赠资产发展科普事业。使科普经费逐步形成政府拨款、上级科协专项资助、社会融资相结合的多渠道、多层次、多元化的投资的格局，步入科普经费良性循环的轨道。

科普事业事关社会经济发展全局，进一步加大科普工作的力度、提高社区居民的科学文化素质，有利于调动一切积极因素来增强全社会的创造活力；有利于协调各方面的利益关系来维护社会公平；有利于营造良好的社会氛围来形成良好的人际环境；有利于加强民主法治建设来维护社会稳定；有利于处理好人与自然的关系来保证可持续的发展。一言以蔽之，有利于构建社会主义和谐社会。

第二篇：浅谈社区教育在构建和谐社会中的作用

浅谈社区教育在构建和谐社会中的作用

淞南镇社会事业管理办主任陆文焕

当人类社会进入21世纪，随着科学技术的突飞猛进，信息技术不断的开发和应用，知识经济扑面而来，越来越凸现其良好的经济效能。发展良好的社区教育，形成终身学习氛围，创建学习型社会，构建和谐社会，已成为了本世纪国际社会和教育发展的潮流，也是我国教育和社会蓬勃发展的方向和目标。党的十六大在阐述全面建设小康社会的目标时强调要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。而要实现全面提升人的综合素养，促进人的全面发展。而基础教育、职业培训教育、成人培训教育和高等教育相互衔接，正规教育、非正规教育相结合，职前教育与职后在职培训相贯通，学校教育、家庭教育与社会教育相互协调配合的社区终身教育，是提升人的素养的最好方式，正在被人们所认识，越来越重视，本文想就社区教育在构建和谐社会中的作用谈些粗浅的想法：

一．全面建设小康，构建和谐社会呼唤着社区教育

1．建立社区教育体系是全面建设小康，构建和谐社会的重要基础。

全面建设小康社会，构建和谐社区，需要强有力的人才和知识支撑。而社区教育则是不断提升人的素养，终身学习的良好平台，全面建设小康社会，树立科学发展观，构建和谐社会，使人民群众日益富裕起来，根据马斯洛人的需要层次论，而日益富裕起来的人民群众迫切需要通过质量更好，满足自身需求的教育，不断地掌握先进的科技知识和文化知识，创出更加美好的生活。因此，加强终身教育的发展，特别是社区教育的发展，不仅大大利于全面建设小康社会，构建和谐社区，贯彻落实科学发展观，而且更加有利于满足人民群众日益增长的多方面的精神文化需求，因为人的一生在学校就学只是阶段性的。

2．建立社区教育体系，发展终身教育是精神文明建设的迫切需要。

一个城镇在全面建设小康社会，构建和谐社区，实现变样目标过程中，真正努力地实现现代化，不仅是现象上的改变，更重要的质量上的提升，除了经济、社会事业各方面不断发

1展外，市民思想观念和学习、工作、生活方式的转换更为需要。发展社区教育，形成终身学习就是以知识的积累，人文精神的培育，创新精神的培养来增强经济和社会各项事业发展的驱动力；就是要让人民群众更加重视自身的全面发展，不断开阔视野，不断突破自身的局限，不断积淀人文素养，提升城镇的竞争力，促进社区精神文明建设，促使城镇在现代化发展进程中始终充满生机和活力。

3．建立社区教育体系，发展终身教育是不断适应知识经济发展的必然要求。

人的一生只有在不断学习过程中不至于落后社会，也不致于被社会所抛弃。知识是不可穷尽的，根据有资料表明，据调查统计：20世纪后期，一个人在大学毕业时，实际学到以后工作所需要知识的比例，仅仅占到10—20%左右，由此可见，一个人的知识只有在以后工作生活、人生发展过程中不断地充实，才能适应社会不断发展的需要。以前那种一次性学校“充电”，一辈子工作“放电”的时代已成为了过去的历史。加之21世纪是知识经济时代飞速发展的时代，构建社区教育体系，促使教育社区化，社区教育化形成终身教育氛围日渐被提上议事日程，每个人都在寻求足够的时机及场合“充电”，更新自己的知识结构，通过终身教育来发展和完善自己，不断地走适应日新月异的社会发展需要之路。所以说，构建社区教育体系，发展终身教育是我们这个时代的生存教育，是保障社会成员在新形势下基本生存能力的良好举措。

4．建立社区教育体系，发展终身教育是跟上信息社会发展的智力保证。

21世纪是信息爆炸的社会，在互联网上鼠标轻轻一点，全知天下之事，曾有人这样描述信息时代，信息支配了财富！人们所熟知的比尔·盖茨成为世界首富。这就是我们这个新时代最本质的事实。在教育社会化、社会教育化的知识、信息社会中，教育和信息技术更是高度融合的，这已成为了世界各国教育事业发展的新趋势，孕育出了崭新的经济增长模式和教育形态，知识经济是促进人与自然协调的，可持续发展的经济，更注重于高技术产品开发和信息技术产生的新知识为主，充分利用知识和智力开发富有自然资源创造的物质财富，而且将大大超过由传统技术用稀缺的自然资源所创造的物质财富。由此正在不断推动经济和教

育自身的飞速发展。故此，构建社区教育体系，发展健康的终身教育，确实是跟上信息社会发展的智力保证。

二．社区终身教育的本质特征

社区终身教育是一个系统性的社会化接受教育的过程，现在，越来越多的人认识到当一个人在一生中接受教育和训练过程并不随着学校教育学习结束而终止，而应该贯穿于人们生命的全程，终身教育的本质是，学习社会化和教育社会化机制的确立。随着人们对社区教育和终身教育认识的不断深化，大到对整个构建和谐社会，小到人们的日常生活、工作环境，终身教育尤其是学校教育结束后的成人教育已成为无所不在的人类自身再生产的活动，而这样的社区教育终身学习，对整个社会和谐发展的影响将是多方面的。

1．社区教育的广泛性、多样性。现代教育观认为：人的教育既包括学校教育、家庭教育、社会教育，也包括学校以外的一切非正规（非学历或学历）教育。毫无疑问，它包括人在成长发展过程中各阶段一切时间，一切地点，场合和一切方面的学习和教育。所以说，终身教育具有广泛性；不同对象的学习需求决定了社区教育的形式多样性。

2．社区教育的灵活性。社区教育具有灵活性，表现在任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式，任何内容的教育。同时社区教育是没有一种固定模式的教育，想什么时候学习，就什么时候学习，社区教育明显的特点是：学习时间、地点、内容、方式都是根据学习者需要而定的，为此更加具有灵活性。

3．社区教育的实用性。终身教育的最终目标是维持和改善生活质量，通过终身教育来实现个人或社会的适应机能和创新机能。在当今世界变革的大环境里，大力提倡，贯彻落实科学发展观，构建和谐社会，创建学习型社区的形势下，为了改善生活的质量，人们定会根据自己的生活条件和可能，选择自身生存的前途，需要什么就会学什么，针对自身需发挥的个人特长学习什么，怎样有益于自己发展就学习什么。总而言之，学习具有明确的目的性，学而致用。这样，不仅能满足促进个人的发展，而且能不断适应社会飞速发展的需要。

4．社区教育的整合性。社区终身教育包括了教育的各个方面，各项内容，也就是说一

个人从出生那一刻起到生命终结止不间断地受到教育、学习，也包括教育各个阶段的有机联系，社区教育是传统观念中学校教育的不断延伸和扩展。因此社区教育，终身学习更讲究的是各类教育之间的有机联系，有机结合、协调，充分发挥更大的社会效益。所以必须整合社区内各种教育资源，架设起教育学习的“立交桥”。以更大地发挥出社区教育的社会效益。

三．积极努力地构建地方特色的社区教育体系

一个国家、一个企业、一个地区，甚至一个家庭而言，其发展最根本的就是人的发展，重视人的发展途径之一是要加强教育和学习。特别是当前尤为重要。

1．要树立正确的教育观念，形成社区终身教育体系。

人的教育，学习是终身的，要树立起正确的教育观念，不断完善终身教育体系，从时间上应该包括幼儿（包括0—3岁的早期婴幼指导教育），青少年，基础教育，职业（职前培训、在职培训）教育、成人教育、老年教育等系统的正规、非正规（学历和非学历）教育的连续过程。在空间上，应包括家庭、学校和社会一切可以利用的教育场所及社会实践活动。在存在形式上，所有的教育存在于一个互相联系、相互作用的统一系统中。教育学习作用于人的一生是终身教育的核心内容，也是社区教育全面开展实施的良好基础。

2．学校教育是社区终身教育的基础环节。

在社区终身教育体系中，学校教育应是重要的基础性环节。大力开展社区教育，建立终身教育体系并非要降低学校教育，特别是基础教育的地位和作用，而是应改变在基础教育过程中片面追求升学率的倾向和现象，要加强培养学生的创新意识；培育人文精神，发展性学习能力，学会学习的方法和养成终身学习的理念，注重“授之以渔”，而非“授之以鱼”。让学生学会学习，为一个人终身学习打下坚实的基础。

3．社区学校是社区终身教育体系中的中心枢纽。

随着淞南城镇化建设的快速发展及“建文化淞南，创文明城镇”的不断推进，应运而生的淞南社区学校也将面临的考验和发展机遇。因此我们必须把办学质量和办学水平提高，整合镇域内的各种教育资源，充分利用现有的硬、软件资源；发挥社区学校这个终身教育体系

中的平台作用，使其真正成为社区终身教育体系中的中心枢纽，促进社区精神文明的不断提高，不断提升社区居民的人文素养，营造良好的终身学习氛围，促进“文化淞南”建设，努力为实现学习型社区创建，构建和谐社区作出应有的贡献。

4．学习型家庭创建是社区终身权育体系中的基本单位。

家庭是社会的细胞，社区终身教育包括了教育的各个方面，各项内容，涵盖了一个人出生的那刻起一直到生命终结的各个阶段。社区开展创建学习型家庭是形成终身学习的基础。创建学习型家庭的过程，是家庭成员确立终身学习理念的过程。父母学习，子女学习，家庭共同学习，共同提高；将有利于终身学习的自觉意识的形成，视学习为新的生活方式和自觉行动，不仅在家庭范围内进行学习，而且由此带来的家庭与学校，家庭与社会之间的相互合作、相互学习。故此，创建学习型家庭是社区终身教育体系中的基本单位。

4．努力整合社区教育资源，完善终身教育体系。

发挥社区教育功能，构建社区终身教育体系是建设学习化社会的核心，其主要目标是对教育资源和人力培养模式进行优化和整合，努力实现社区终身教育与终身学习双向强化，学习型社区与教育化社会双重组合，努力形成“处处是学习场所”、“时时有学习”的社会环境，使社区每个成员在各个年龄段都有受教育和学习的机会。

为此，整合社区教育资源，积极完善社区终身教育体系，对逐步构建学习型社区，构建学习化社会有积极地推动作用。由此，一是要不断加强基础教育，提高教育教学质量，进一步完善基础教育体制，二是要全面和重点提升职业教育，由于绝大部分的社会主义劳动者不可能都是能进大学的，而是应该在某一方面专业技术方面的特长。所以提高文化层次，形成高素质的社会主义劳动者是社区教育的重点任务之一，努力促进人才成长立交桥的形成，逐渐完善终身教育体系，构建成不同类型教育相互贯通衔接的教育体制；努力推进学习成才途径多样化。

二是全面推进继续教育，逐渐构建起广覆盖、多层次、多样性、社会化的成人、职业培训网络，为能使更多的劳动者提高职业技能和人文素养。

三是充分发挥社会力量在构建社区终身教育体系中的作用，充分利用各级图书馆、社区文化中心等场所作为学习、教育活动的场所，开展多样化、多层次的学习活动，加强有关政府部门、学校、社区及其他机构之间的合作，积极创新教育模式，不断完善社区终身教育体系。综上所述，社区学校是整合区域内各种教育资源的最为有利的举措和平台。

第三篇：《浅谈构建和谐社会中的社区文化建设》

《浅谈构建和谐社会中的社区文化建设》

构建社会主义和谐社会，是党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。社会包括三个子系统：政治、经济、文化，文化是其中不可或缺的一个方面。当今社会，文化已经成为综合国力的重要组成部分，文化建设是增强综合国力的重要途径，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。在中共中央实行以“社区发展”为中心的城市发展和管理的新思路下，社区被提到一个很重要的议程上来。社区文化建设的意义已不再仅仅局限于和谐社会的调节手段，而是通过文化的激发力和感召力为构建和谐社会提供强大的精

神动力和正确的发展方向。

一、社区与社区文化简述

（一）社区的渊源

社区一词虽然由英文community翻译过来并被沿用至今，但社区的内涵可以追溯到我国古代。“《管子•乘马》说‘方六里，名之曰社’，指的是人群聚居的区域。西晋人杜预对《左传•昭公二十五年》‘请致千社’中‘社’字的解释是：‘二十五家为社’，指的是以家庭为基础构成的社会群体。从这个角度看，汉语的社字，已包含现代人所谓‘社区’的内涵。”

“我国学者费孝通先生说：‘人和社会团体，各种机关、学校等分布在一个地区，形成一个结构，一个系统，这就是社区。’（参见费孝通《社会学的探索》）”⑴从20世纪80年代中期起，在国家民政部的指导下，在城市的街道和里弄的基础上大力发展社区，从此社区这一概念被引进老百姓的生活中。

（二）社区的内涵

社区是现代城市的基本细胞和基础。一般而言，社区是指社会中聚居于一定地域范围内、遵从一定文化规范和制度约束的居民群体及其组织化的共同体，它是现代公民社会的基本结构与细胞，也是一个社会经济运行、政治稳定和文化生活的基础。在传统意义上，社区是个内涵较大的广义范畴；而实际上，人们更多使用的是相对于散居式乡村而言的狭义社区概念，更多的是指涵盖大中小型城市里居民生活相对集中的区域群体。

如今，社区的内涵已经扩大到人群聚居的小市镇或大村落。社区是社会的基层单位，它聚集着各种社会组织，是社会稳定和发展的基础。随着社会主义市场经济的发展，社区在现代化过程中发挥着重要作用。没有社区现代化，也就没有整个国家和社会的现代化。当前我国城市社区的兴起有着广阔的时代背景,它既 的利益格局。因而，不同利益主体、利益群体之间的矛盾尤其是利益矛盾大量出现了，人民内部的物质利益矛盾出现了前所未有的复杂局面，而解决这些矛盾的难度也越来越大。面对这样的情况，社会的和谐发展问题自然要提上日程，提到比过去更为重要的位置。三是实现党执政的历史任务的必然要求。”⑶

（二）社区文化建设是构建和谐社会的应有之义

构建和谐社会是全面建设小康社会的内在要求和重要体现。党的十六大将我国在21世纪头20年的发展目标确定为全面建设小康社会。全面建设的小康是一个经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的社会。整个社会的经济、政治、文化、生态环境共同和谐发展。党的十六届三中全会还提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展”。和谐社会还应当包含人与人、人与社会和人自身的全面和谐发展。

社区是社会的基本构成单位，而社区文化既是和谐社会的必要组成部分，又是其重要的功能体现。“社区文化对于社区建设的意义非同一般。社会越发达，城市化程度越高，城市文化就越会成为社会文化的主流，城市社区文化在整个社会的基层文化也就越居于主导地位。”⑷和谐社会建设是一项系统工程，它深入到社会的各个部分，从物质基础的经济建设，到非物质的伦理道德、精神文化、社会文明和政治文明。作为基层文化，社区文化建设是精神文明的重要组成部分，也是和谐社会建设中最能体现社会主义的重要特征。

例如：“塘桥街道用先进的文化提高社区的组织化程度，现在已经拥有了由居民参与设计、创作的区标、区歌、社区‘温馨公约’、《2004—2010年社区发展纲要》、《‘温馨在塘桥’三年行动方案》等一系列扩充社区文化内涵的标识与章程。每年交叉举行的文化艺术节和体育运动会已成为社区广大居民共同参与的文化体育盛会。每月一日的广场升旗仪式，每月第一个周四的‘综合环境整治日’成为广大居民接受爱国主义教育的固定载体。社区报、社区精神、各种‘塘桥杯’赛事为社区文化的发展增添了新亮点。塘桥街道社区建设取得了党群关系和谐、条块关系顺畅、管理与服务相通、信息反馈便捷的良好效果。”⑸

由此看出，先进文化有利于凝聚社区民心。和谐社会的核心是人与人的和谐，文化是人与人交流沟通的桥梁。社区文化以其特有的功能，通过文化活动这个媒介把不同年龄、不同性别、不同职业、不同阶层的人联系起来，形成具有共同爱好的社会群体，以喜闻乐见的文体活动，丰富了社区群众生活，提升了人们的精神境界，提高了社区的文明程度，营造了广大居民守望相助的人际氛围与和谐共处的人文环境。因而社区文化建设是构建和谐社会应有之义。

（三）社区文化建设是构建和谐社会的实现途径

45价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人。

“塘桥街道党工委和办事处就居民对社区服务的需求进行了访谈式调查，用近一个月的时间，深入不同人群，比较准确地掌握了不同人群的不同需求和共同爱好。在此基础上，找出和谐社区建设的切入点，即以‘温馨在塘桥’工程为抓手，贯穿‘兴办实事、提升服务、文化贯通、党建统领’的工作思路，积极打造具有时代特征、区域特点、公众认同的社区文化。体现了一切为了居民的需要，尊重居民的文化要求服务于民的社区文化建设方略。”⑾新河镇举办“阳光星期六”培训班，为广大社区居民提供民间音乐，交谊舞等培训，满足社区居民的精神文化生活的需要。

在和谐社会建设中，人是最重要的因素，也是和谐社会中文化建设最为关键的一点。历史表明，文化在人类进化过程中所起的根本作用，首先在于满足于人类最基本的需要。塘桥街道尊重居民需要，一切为居民服务，实现了社区文化蓬勃发展。

文化将动物的人变为创造的人、组织的人、思想的人。⑿只有不断满足人们根本利益和需求、促进人的全面发展的文化，才是最具有生命力的文化，才能源远流长、永葆活力。

2、因地制宜原则

上海的古美街道社区，就依托闵行区每年举行的艺术节的契机，和临近的上海戏剧学院的人才优势，组织开展“共同的家园”为主题的社区艺术节，和“七彩的古美”文化周天天演的一系列的活动，丰富多彩，深受社区居民的喜爱，100多支文艺团体活跃着，形成亮丽的风景线。

“欧阳社区属于人口密集的老城区，其文化街集中了区青少年活动中心、区委党校、区教师进修学院、朱屺詹艺术馆等教育文化单位，这些场馆以前由于特定的服务对象和有限的开放时间，都有一定的闲置。社区实行通过错时、错位开放，这样一来，市民可以免费听到各类知识讲座，也能以低票价到朱屺詹艺术馆欣赏高雅艺术。如区青少年活动中心，以往开放时间仅为课余、双休日和寒暑假，现在工作日白天也免费对居民开放。文化街两端统一设置指示性街牌，在各教育文化单位所属活动点设置指示性标识和活动时间表‘菜单’”。⒀

由上可以看出，社区文化建设必须结合社区的状况、文化资源，有针对性地制定社区文化发展规划，开展社区区域范围内群众喜闻乐见、易于接受、符合传统文化观念和审美情趣的具有特色的文化活动。

3、开放性原则

随着城市化进程的加快，城乡差距在逐步减小，本土文化与外来文化、传统文化与现代文化、高雅文化与通俗文化也在不断地相互影响和融合。坚持开放性原则是以一种客观、历史和睿智的态度来看待文化，既要继承传统文化的精华，又要吸收当代和国外优秀的文化。

“塘桥街道很好的运用了该原则，千方百计引进各种专业文化院团，为居民送上艺术大餐，在满足需求中努力提升社区的文化品位。2005年，塘桥街道先后与上海大剧院艺术中心、上海民族乐团、交响乐团、上海沪剧院等单位沟通联系，安排了‘高雅艺术进社区----中华民乐进塘桥’大型民乐专场、‘仲夏之夜’----上海沪剧名家广场演出。同时在引进文化大餐，在鼓励社区文化体育团队积极开展活动的同时，引导文艺活动骨干重视活动品牌的原创性，在社区文化站的扶持下，已形成一些保留曲目，被称为塘桥名品。”⒁

高雅的艺术享受既营造了社区的“文气”，又提高了居民的素质。将本土文化与外来文化、传统文化与现代文化融合起来，形成当地社区的优秀文化，深受居民喜爱。

（二）社区文化建设的对策

1、从“栖息之所”到“精神家园”，有效激励打造社区文化

社区群众的参与意识淡薄，是社区文化建设中普遍存在的问题。他们没有认识到自己是社区文化建设的主体，缺乏责任感，甚至错误认为社区文化建设是政府的职责。还有很多居民每天朝九晚五的工作，回家后只把住处当作栖息的地方，根本没有时间与精力参加社区组织的文化活动。

笔者认为要调动社区群众积极参与和投入到社区文化建设中，必须努力营造良好的社区文化环境，提高文化服务水平，建立多元化、多层次的社区文化，以满足社区内不同层次的群众，培养共同的社区意识。在开展文化活动过程中，要树立创新意识，实施激励手段包括情感激励，进一步挖掘有益的活动形式。

老年人是社区文化活动的主体，老有所长，犹有余热。社区文化中对于老年人开展的文化活动不应该再局限于吹拉弹唱这个范畴，可以利用网络、数字化传媒、无线通讯等现代科技手段，进一步挖掘有益的形式。信息时代，掌握网络、数字化传媒技术已经不仅仅是年轻人的专长，社区开展老年大学，与数字化传媒相结合，教会老年人使用电脑甚至运用网络开发第二职业。四川有个退休的老人利用网络开了个旧书店，每月为社区服务而快乐，又为社区赚到一定的收入。组建老年人的信息科普队等，与时代紧密结合，宣传数字化资讯，开辟了新的形式。这样的方式既丰富老年人的世界，又与时代紧密结合起来了。

对于上学的青少年，可以与社区内的学校活动相结合起来，学校组织与社区为主题的活动。古美社区并且坚持每年举办“青春无限，运动无限”的社区青少年乒乓球比赛、五子棋比赛，丰富了青少年的生活，并为青少年搭建了展示其智慧，风采的桥梁。组织学生“喜看古美新变化的活动”，和通过古美一日游“牢记共和国历史”爱国基地巡访等活动增强了社区内青少年的知识和主人公意识。

对于上班一族，可以采取以家庭活动带动的方法参与。从小“家”到大“家”，大“家”的活动渗透到小“家”中来，这样的以家庭为单位从情感激励对社区的热爱，和有效激励和社区服务奖惩结合起来，活动方式力求不繁复。比如：社区征文活动，可以在茶余饭后完成，不占用太多时间和精力。提倡“我爱我家”，“我爱我社区”的摄影征稿活动，能体现有文化内涵的上班族的水平又能保证广泛的参与面；或和家里的老人、孩子一起参与的活动。

对于参与的居民无论老人，上学的青少年，中青年上班族，均实施奖励，与社区服务结合。比如减免一点物业费用或者卫生费用做为对老人和中青年上班族的激励，加品德分作为对上学的青少年的奖励。实施有效的激励方式，让中青年上班一族从被动参与到主动参加。

综上所述，应用有效的激励来增强社区凝聚力和和归属感，所有居民把社区当作精神家园形成社区的文化社会心理和意识，并逐渐形成和谐的社区文化，打造建设社区，更好的构建社会主义和谐社会。

2、从“银发产业”入手，搞好社区文化产业

社区文化资源是社区文化建设的物质基础和前提。拓展社区文化资源，首先必须转变观念，与时俱进，探索和尝试利用社区文化资源的新模式，改变过去完全依靠政府财政拨款的单一性。

“由于我国目前还没有足够的物力和财力满足社区群众的文化需求，因此，必须从实际出发，建立多渠道、多元化的社区文化投资体系。采取市场运作方式，搞好社区文化产业，促进文化与经济相结合。”⒂

关于发展文化产业有很多的说法，笔者认为可以从“银发产业”入手，“银发产业”即老年产业。众所周知，从1999年开始，.中国步入老龄化社会，目前我国老年人口有1.3亿，老年人的公共支出是年轻人的3倍，已成为占第三产业比重很大的产业。老年人为社会经济带来一系列的负担，2000年，我国每100个劳动年龄人口只需负担15.6个老年人，2050年则要负担48.5个老年人。社区可以鼓励和扶持老龄产业，根据老年人口的特点和需要，即为满足老年人的特殊消费需求而为他们提供产品和服务的产业，它包括传统老年产业如服装、食品、特殊商品、交通、保健、老年福利设施以及现代老年产业如娱乐、旅游、住宅、社区服务业、老年教育等多种行业提供专用商品及精神文化用品、保健用品。老年服务业、咨询业及旅游业等都是大有发展潜力的老年消费产业。这一收入用在社区文化活动中，是取之于“银发”用之于“银发”。以老年产业来带动社区文

10111213-

第四篇：浅析社区文化建设在构建和谐社会中的作用

浅析社区文化建设在构建和谐社会中的作用

社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区文化是社会和谐文化的重要组成部分，是一项系统工程。社区文化建设是贯彻落实科学发展观，加强思想文化阵地建设，积极构建社会主义和谐社会奋斗目标的重要举措。大力推进社区文化建设，对于提高大众的思想道德素质，提高生活质量，培养爱国、守法、知礼、诚信的现代城市公民，促进经济社会健康稳定发展，具有十分重要的意义。

社区文化建设的重要意义

什么是社区文化，粗浅地理解，社区文化是指以生活在社区中的居民为主体，以丰富和活跃群众文化生活、满足群众日益增长的精神文化需求为目的，包括各种群众性的文娱、体育、教育、科普以及精神文明建设活动等在内的一种群众性文化形式。

社区文化建设对于物业管理工作有着十分重要的意义，主要体现在: 1.开展社区文化建设，有利于营造环境优美、团结友爱、文明高雅、蓬勃向上的氛围。通过开展群众喜闻乐见的文体活动，密切业主之间的往来，为物业管理公司与业主互相之间的沟通提供了渠道可以使业主从现代人普遍存在的孤独压抑中释放出来，有助于形成和睦温馨的社区人际关系，守望相助、互相友爱的邻里情谊，提高物业管理服务的软实力。2.开展社区文化建设，有利于加强物业管理公司与业主的沟通交流，化解矛盾，赢得业主对物业服务的理解与支持。分析物业管理方面的投诉，究其原因，不难发现，固然有个别物业管理公司自身管理上存在一定的问题，但另一个很重要的原因也在于物业管理公司和业主之间缺乏沟通。我们可以通过运用电子显示屏、内部网络、宣传栏等宣传园地进行广泛宣传，倡导“物业管理无小事”、“物业管理是现场管理”、“零距离与业主沟通”的服务理念，增加物业管理的透明度，增进相互的沟通、理解、信任，使物业管理工作得以顺利开展。3.开展社区文化建设，有利于对业主进行社会公德、家庭美德、社会主义、集体主义、爱国主义教育，树立健康文明的社区风尚。每一个社区都是一个社会的缩影一个个的社区组成了我们的社会大家庭。通过举办各种各样的社4.开展社区文化建设，有利于唤起全体业主的荣誉感，制造物业服务名牌效应。社区文化活动的开展，对于营造社区高雅的文化艺术氛围，提高小区的品质，形成小区的生活品味有相当重要的作用。形成高品质小区生活氛围，才有可能在潜移默化中倡导文明风尚，引导业主自觉践行文明公约和服务准则，对提升小区物业服务水平起到良性循环的作用。社区文化是我们物业管理行业的重要特征，是创造良好的人文环境和提高居民生活品味的重要手段，是实施物业管理工作的润滑剂。社区文化建设得好与坏，不仅可以直接反映出物业管理企业的管理水平，还能够综合地反映该小区的形象和精神风貌，以及反映该小区居民的素质、精神境界和道德规范等。俗话说，安居乐业。积极、健康、向上的社会文化反映了小区的生命力，关系到房子的保值和升值，不仅可以增加业主对物业服务的忠诚度，而且形成物业管理公司品牌潜移默化的推动作用。

发挥社区文化建设的引领作用

社区文化并非单纯指一些娱乐性的群众活动，一种整体性的社区氛围，如同企业文化一样，对这个群体里的所有人均起着熏陶作用。一个社区文化氛围和格调的形成，与整个小区设计、开发、销售的各个环节紧密相关，只有在建筑设计、物业管理、营销及广告方面都有一个整体的以人为本的思路，才可能体现出物业和业主的特色，满足住户对文化的追求，照顾到人们对于所居住物业的精神需要，进而形成小区特有的文化氛围和格调。

由此可以看出，社区文化的建立还是一个长期的过程。一种高雅的社区文化的形成，是开发商、物业管理公司及业主共同努力的结果。在社区文化这一园地中，物业管理公司更多

像个园丁的角色，按照全体业主的生活模式、价值取向、道德观念、行为方式等来有的放矢地开展社区文化建设活动，精心培育社区文化。

把握正确的思想导向，奠定社区文化建设的思想基础。社区文化建设要坚持以科学发展观为根本，以思想道德建设为核心，把握社会主义先进文化的前进方向，在构建社会核心价值体系过程中，夯实社区文化建设的精神支柱。要把引导群众与服务群众结合起来，把道德教育寓于文化娱乐之中，春风化雨，润物无声，把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义“荣辱观”根植在社区住户心中，使住户在潜移默化中自觉实践“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。

以人为本，以服务为重点，变管理性文化为公约性化。物业管理公司应该重视社区文化建设中的社区精神、社区规范与行为模式的形成。通过无处不在的文化氛围体现对住户的尊重与关怀，让人在进入小区后，马上有舒适的感觉，感受到文明高雅、健康向上的文化氛围。同时安全有序的交通管理，方便快捷的通讯信息和管理人员的文明言行，都是社区文化最重要和最基本的东西。通过环境对文化的渗透，达到启发人们的自律意识，培养人们文明素质的效果。因而此物业管理从业人员首先是提高自己的文化修养，有良好的文明习惯，还应体现在懂得关心他人、帮助他人，关注社会，做一名文明的使者。

建立和完善社区文化建设运行机制，构建社区文化职能体系。在社区文化建设中，进一步完善物业管理企业指导监督、文化社团运作和住户各方参与相结合的运行机制。物业管理企业要了解政府有关部门关于社区文化建设方面的政策、规划与计划，积极配合政府规划活动的开展。另一方面，应与居委会、业主委员会等配合开展相关活动。另外，物业管理企业还应开辰“串百家门，知百家情，解百家难，暖百家心”活动，物业服务人员要深入住户家中，了解大家的文化需求，听取意见和建议。同时，收集挖掘住户中文艺骨干信息，调动他们参与社区文化建设的积极性，成立各类协会、兴趣小组等，形成丰富的、多层次的社区文化组织，推进社区文化建设。

挖掘社区资源，加强阵地建设，营造浓郁的社区文化氛围。物业管理企业要充分挖掘社区文化资源，利用好综合性文化活动中心、图书阅览室、健身场所、宣传栏等文化体育设施，方便住户参加文体活动。社区内建有阅报栏、宣传窗、科普画廊、电子显示屏等文化宣传阵地，大力倡导健康、文明、科学的生活方式，引导住户崇尚科学、破除迷信、移风易俗。大力弘扬团结友爱、助人为乐、见义勇为等社会风尚，树立公益精神、慈善精神、互助精神、奉献精神，强化诚信意识，积极组织开展“扶贫帮困”、“送温暖献爱心”、“助残扶残”等社区公益活动。社区人际关系和谐融洽，邻里团结蔚然成风，形成讲文明、促和谐的环境氛围。

同时，良好的社区文化建设活动，能直接促进物业管理公司塑造服务品牌形象。社区文 化活动的参与主体是业主只有业主住得舒畅、舒心、满意，才有可能介绍给亲友。良好的社区文化活动的开展，往往会使业主有一种自豪感。在社区开展重大活动时，他们会呼朋唤友前来参与。有了自豪感，自然增加了忠诚度。而且，良好的社区文化活动，往往具有新闻效应，物业管理公司如果在社区文化建设、塑造服务品牌的文化内蕴等方面投入人力、物力和 财力，最终总会赢得业主的心，得到行业的认同，并引起共鸣，从而提高企业品牌的社会知名度与美誉度，扩大企业服务品牌的社会影响。

以活动为载体，全面推进社区精神文明建设。社区文化活动，是丰富人民群众思想感情、陶冶道德情操、增强社区凝聚力的重要形式，物业管理公司要充分利用重要节日、纪念日以及空闲时间组织开展健康有益、丰富多彩的文化、体育、娱乐活动，达到以活动吸引人、以服务凝聚人的目的。除此之外，还应力求在以下几方面下功夫。一是鼓励文化骨干深入社区，挖掘社区的新人新事，创作出具有社区先进文化内涵、居民喜闻乐见的文艺节目，自编自演，达到寓教于乐的目的。二是定期举办“邻居节”、“艺术节”，让住户走出家门参加活

动，从而增进邻里间的沟通与交流，促进和睦相处新风尚的形成。三是提高文化活动品位，积极创新活动内容和活动形式，活动内容上力求丰富多彩，活动形式上不拘一格，改变社区文化缺乏艺术水准和新意的现象，通过聘请专家来社区“传经送艺”、培训文艺骨干等途径，提高文艺表演水平。

社区文化建设，将进一步推动社区住户健康向上的生活方式的形成，满足广大居民日益增长的文化生活需求，促进社区综合实力的提升，为推进和谐社会建设提供强大的精神动力。

第五篇：在构建和谐社会中当好

在构建和谐社会中当好“八大员”

党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会作出了重要战略部署，作为共产党员，应该如何发挥好模范带头作用呢？我认为关键是要当好“八大员”。

一是当好和谐文化的传播员。建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务——这是六中全会一个十分重要而充满新意的论断。建设和谐文化的重点是建设社会主义核心价值体系，它包含了马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面。文化具有先导和凝聚人心的作用，正是从这个意义上，党中央向全党提出了建设和谐文化的任务。我们党是中国先进文化前进方向的代表，我们的党员自然应该成为先进文化的传播者。因此，共产党员要在构建社会主义和谐社会中发挥好模范带头作用，首先就要成为和谐文化的传播员。要大力宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，宣传构建社会主义和谐社会的伟大意义、内涵和要求，宣传党的路线方针政策，宣传爱国主义、集体主义和社会主义思想，宣传改革创新精神和社会主义荣辱观。二是当好带头发展的战斗员。社会要和谐，首先要发展。只有发展，才能为构建和谐社会奠定坚实的物质基础。不发展、慢发展，老百姓难以安居乐业，和谐就无从谈起。所以，我们必须要树立强烈的加快发展、科学发展的意识，在经济建设的主战场上展现党员的先进性。每一个党员，不论职位高低，其所做的工作其实都与生产力的发展紧密相连，因此都应当立足本岗，成为促进发展、带头发展的战斗员。比如，农村党员要成为带头致富和带领致富的模范；企业党员要努力成为岗位能手、生产模范；下岗职工党员、从事个体经营的党员，要敢于成为创业和再创业的模范……一句话，共产党员就是要成为发展先进生产力的先锋战士。

三是当好文明风尚的示范员。一个和谐的社会，必定是一个讲文明、讲科学、讲诚信、守纪律、风气正的社会。党员尤其是领导干部的作风形象，是社会风气的风向标，他们的言行及其体现出的思想境界、道德情操，直接影响着一个地区、一个单位风气的好坏。因此，要构建和谐社会，共产党员尤其是各级党员领导干部，必须要当好文明风尚的示范员。要带头践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，要用自己良好的“党德”和“官德”，带动民风，引导民风。要积极参与群众性精神文明创建活动，争做文明市民、争创文明家庭，用自己的文明言行教育子女、影响群众、带动社区。要带头崇尚科学，反对封建迷信，为树立文明新风尚作出自己的贡献。

四是当好人民群众的服务员。扶危济困是中华民族的优良传统，诚信友爱是社会主义和谐社会的基本价值，共同富裕是社会主义的奋斗目标。近年来，我国经济发展很快，人民生活提高也很快。但由于发展不平衡、自然条件限制、经济结构调整等原因，加之人群中自身能力有强有弱，因此造成一部分人群生活困难。对于他们，我们没有理由成为旁观者。关心群众疾苦，为百姓分忧解难，当好人民群众的服务员，是共产党员必须履行的重要职责。要千方百计为群众排忧解难，努力解决群众生产生活中的实际问题。在这方面，每一个党员都大有可为。比如，农村党员、企业党员可以通过开展联系困难户活动，帮助他们解决生产、生活中的难题；城镇社区党员可以通过积极参加各类义务服务组织，为居民群众生活提供各种方便；机关事业单位党员可以发挥自身优势，用爱心为低收入困难群众解决一些实际问题。五是当好利益关系的协调员。按照“公平正义”原则处理好各方利益，是构建和谐社会的应有之义。现实生活中，人们几乎每天都要和各种利益打交道。利益关系协调得好，大到一个社会，小到一个单位，和谐就能成为现实。反之，就会矛盾四起，和谐可望而不可即。要协调好利益关系，党员的作用不可少，需要党员当好利益的协调员——带头协调好个人与他人、与集体、与国家的利益关系，为其他社会成员树立榜样。在处理物质利益关系时，要树

立正确的权力观、地位观、利益观，坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，做到个人利益服从集体利益和国家利益。在处理与他人的人际关系时，要有宽阔的胸怀，要用真心与他人建立起和谐的人际关系。

六是当好矛盾的化解员。任何社会都有矛盾，有了矛盾并不可怕，怕的是得不到及时的化解。矛盾如果不能化解，势必影响一个地区、一个单位的和谐与稳定。因此，党员当好矛盾的化解员，对于社会的和谐与稳定，其意义显而易见。党员要当好矛盾的化解员，首先要有大局意识、政治意识和责任意识。要从党的工作大局出发，充分认识维护社会稳定工作的重要性。要积极配合各级党组织，充分发挥思想政治工作优势，把解决思想问题与实际问题结合起来，注意应用说服教育的方法，和风细雨地做好工作，引导群众通过正当渠道反映和解决问题。面对纷繁复杂的社会现象，要提高明辨是非的能力，准确判断形势和事态发展趋势，关键时刻还要挺身而出，自觉为维护社会稳定作贡献。

七是当好反映社情民意的情报员。党员是党和政府联系群众的桥梁和纽带。党员大多身在基层，与群众打交道多，了解的社情民意自然也多。因此，党员有义务也有条件成为反映社情民意的情报员。构建和谐社会，需要畅通利益诉求渠道，以便及时沟通民意，化解社会矛盾。党员应当成为这个渠道的一个重要“部件”，或者说重要一环。这就需要广大党员要心里时刻装着群众，经常联系群众，及时了解社情民意，并将群众的呼声及时传达给党组织，为党和政府做好群众工作提供有较高参考价值的情况。在当前，党员尤其要多与困难群众交朋友，并将他们的困难及时反映给党组织或有关部门。

八是当好构建和谐社会的指挥员。党员领导干部肩负着领导构建和谐社会的责任，是构建和谐社会的指挥员，其作用发挥得如何，决定着一个地区、一个单位和谐构建的成败。要当好指挥员，必须做到“三个改进”：一是改进领导方式，善于集中精力抓好全局性、规律性的工作；二是改进群众工作方式，坚持群众路线，充分尊重群众的首创精神，善于从人民群众的创造中汲取力量和智慧；三是改进决策和执行方式，做到科学决策、民主决策，确保决策的科学化、民主化。

共产党员要在构建社会主义和谐社会中当好“八大员”，还有两个基础性的问题需要解决好。

一个是根本意识问题。就是要进一步强化自己的宗旨意识和先进性意识。对于共产党员来说，这是个带有根本意义的问题：宗旨意识强，先进性意识强，在构建和谐社会中发挥模范带头作用的动力就强，反之则不然。因此，要当好“八大员”，首先要把这个根本问题解决好。当前，的确有一些党员受市场经济负面因素影响，脑子里滋生了一些不健康甚至是错误的东西，比如只讲实惠而不讲奉献，重个人利益而轻集体、国家利益，甚至个别党员贪赃枉法、腐化堕落……严峻的事实告诉我们，一个党员若丢弃了理想信念，就如同人丢失了灵魂，或为行尸走肉，或为人民所唾弃的硕鼠。因此，每一名党员都必须时刻牢记入党时的誓言，努力践行对党的承诺，真正成为立党为公、执政为民的模范。

另一个是素质能力问题。就是要不断提高自身素质和本领。对于广大党员来说，构建和谐社会是一个全新的课题。况且，我们是在科学技术日新月异、各行各业竞争日趋激烈的大环境下来进行这项伟业的。这就要求我们的党员必须要通过不断的学习，来努力提高自身素质，掌握各种本领。我们很难设想，一个素质不高、能力不强的党员，能够在构建和谐社会中真正发挥模范带头作用。因此，共产党员必须要努力学习各种知识，熟练掌握胜任本职工作的过硬本领。只有这样，才能在构建社会主义和谐社会的伟大实践中尽展先进性，发挥模范带头作用。