2018厦门大学汉语言文字学考研参考书

第一篇：2018厦门大学汉语言文字学考研参考书

2018厦门大学汉语言文字学考研参考书

本内容凯程崔老师有重要贡献

厦门大学汉语言文字学考研复习资料有哪些？考研参考书和资料铺天盖地，种类繁杂，而且个人的时间和精力有限，不可能看完那么多书。要精挑细选选择出适合自己的复习资料对考研很多帮助，不要盲目跟风，看见别人用什么就跟着买什么。对此凯程老师对考研资料做一个推荐.一、汉语言文字学参考书目：

参考书目：

701语言文学基础

《古代汉语》王力，中华书局，2000年。（非计算语言学专业书目）；

《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2000年

《中国现当代文学史1917-1997》（上、下册）朱栋霖，高等教育出版社1999年

《世界文学简史》李明滨，北京大学出版社，2002年

《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社1999年

861语言学

《古代汉语》王力，中华书局，2000年。（非计算语言学专业书目）

《现代汉语》《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2000年

《语言学概论》（修订本）叶宝奎，厦门大学出版社，2002年

《语言学概论学习参考》叶宝奎、陈明娥，厦门大学出版社，2005年

《语言学纲要》叶蜚声 徐通锵，北京大学出版社，2006年

《语料库语言学》黄昌宁、李娟子，商务印书馆（计算语言学参考书）

二、汉语言文字学考试科目

考试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日语③701语言文学基础④861语言学

研究科目：

01汉语方言与音韵

02文字与训诂

03中外汉语语言学史

04汉语语法学

05对外汉语研究

第二篇：2018厦门大学汉硕考研经验分享

1.英语

虽说考厦大是在八月份才决定的，但之前英语的学习我不曾落下，在八月26日进入复习专业课之前，我已经将1998年-2004年以前的英语一真题做了一遍，这一遍主要是复习基本题型，且2004年之后英语一的基本题型才算最终确定下来，相当于来说04及之前的题就是为了练练笔而已，看看那些不会的词查查意思背背罢了。八月26日开始，每天下午安排两个小时以上复习英语（05年-13年的）（因为英语考试是安排在下午的）。前一天花两个小时把完形填空、所有阅读全部做一遍。不像其他考研的学生一样有充裕的复习时间，所以一开始我就控制自己的做题速度，争取在100分钟以内将完型和阅读做完，后面一个小时就把翻译和第一篇阅读搞定，包括翻译句子、查找新单词，第二天就花两个小时把剩下的三篇文章按前一天的流程走完。这个过程中我并没有背单词，一是自己的词汇量自我感觉还行，二是我背单词实在打瞌睡！！当然我还是建议大家要背好单词的，至于专门的单词书我觉得没必要买，一起考研的伙伴说买了等于没买，不如多背背真题里的单词，毕竟那才是“葵花宝典”啊！整个过程大概持续一个月的时间，第二遍复习英语差不多就到九月底十月初了。这里得提醒一下，把最新三年的真题留着不要做，等到12月的时候做模拟！

第二个阶段还是从05年开始的，至于原因我已经说过了。这一遍呢，就是主攻完型、阅读答题技巧这一块了。其实在做考研英语的过程中，我觉得除了翻译没有答题技巧以外（也或许是我自己没发现）其他各部分都是有答题技巧的。在这一过程中，视频真真的起了很大作用。这里我就不推荐老师了，免得有人说我是某某辅导老师的托儿，有兴趣的再私下问我吧。不过这里我还是得说，无论是哪位考研辅导老师都是有一定水平的，技巧要学更重要的是要学会，考研是一件完全由自己做主的事情，看视屏得走心，要记的笔记还是得记，免得再花时间看第二遍视频。这一阶段听视频呢我是听了05-10年的，因为时间实在是不够了所以11-13年的我就没听了(当时这几年的自己做得也还行)，有时间还是听听的好。这个过程呢大概是在10月20号完成的，剩下的10天就用学来的技巧来做11-13年的真题。

第三阶段就是11月份了，这时候就得攻克新题型和翻译了。本来当时是不打算看这方面的视频的，但是丢分实在太严重了，所以抽了10天来做这块的专项练习。真题还是05-13年的。翻译我就不说了，我没花心思，估计分也不高。新题型的话也是看视频，技巧很重要。至于老师还是老话，感兴趣的同学再问我吧。这一阶段最重要的还是作文了，当时我本来是不打算买作文而自己总结的，但是实在水平有限最后买了Kevin的作文。作文书的好处一是让你对一直以来的考题有个把握，二是有的好词好句真的可以直接套用，我觉得第二点是Kevin作文最好的地方。当然，作文除了看更重要的是背，不要以为11月背作文太早，等到12月的时候你会发现作文这一块能不能得分就在11月你背的多少了。你可以设想一下12月的专业课有多少背的你就知道我说的是真是假了。我当时大作文小作文全背了，记住只背不写不顶用！开始是第一天背一篇小作文，然后第二天再背新的一篇作文，背完之后把前一天的默写出来并检查是否错误包括介词的使用。大作文亦如此。争取在12月以前每天作文背两遍默写两遍吧！

第四阶段：12月。这一阶段我就考试背单词了我去！因为虽说单词量大但是也要背背单词，每天等自习室开门或睡觉前我就开始背单词了，计划的是一天一年的真题单词，到考试差不多也两遍了但是真的背起来没那么简单，到考试时有的只背了一遍，所以有时间还是要多背单词才是！另一方面这一阶段就要把前期的作文拿出来再背再默写一遍。考试前十天左右Kevin会猜作文，你觉得可以用上的万能句子就背吧、写吧！

2．政治

前面的英语介绍得太仔细了，因为我实在见过太多血淋淋的因为英语差一分总分再高却无缘复试的例子了。相对而言，我对政治没有发言权毕竟分不高。其实这也是意料之中的事情。本来想着等大纲出来就复习政治，但是我活脱脱地错过了一个月。9月28号我才拿到大纲解析，那时候研友的政治已经复习两遍了我去。后来也是听了马原、思修与法基的视频（一个太难学不懂、一个太简单抓不到重点）。听视频的同时结合肖1000做做题。在11月风中劲草出版了，狂背两遍。再就是考前十几天肖

4、任4会出来，以肖4为重点，大题要做到每个题都能背出来。今年肖又押中了不少！建议大家在八月份大纲出来的时候就复习政治，虽说政治适合突击，但是选择题还是很重基础的！

3.专业课

参考书目见厦大海外教育学院官网。

专业课从8月26日开始，每天安排两门课的复习。因为时间太短，所以我真的做到了按时间表来复习，几点该复习哪科就真的做到了。

先说专业一（现汉+语言学纲要+古代汉语）

现汉是重点，反复看，反复记，自己写笔记，不放过任何小点，后期做真题回归课本，因为太多的例子都是直接缘于书上的例子。现汉千万要以课本为复习材料，自己的笔记再好也细不过教材！今年现汉大概是有120-130分的样子。

语言学部分就看了一本书，徐通锵的语言学纲要。因为太多的学校用了这本书做参考书目，加上厦大这一块儿上没有明确的参考书（即使有了也是大概意思，不像现汉那么死）且灵活多变，所以我就选择了这本简单易懂的教材，重在理解吧这部分。

古汉这方面我没花太多时间，因为以前高中时古文还行，所以12月份每天花了一小时看看，以第一册为主，看真题找出常考的单元，不低于两遍！

再说专业二（中国文化+跨文化交际+外国文化+对外汉语教育学引论+教育学+案例分析）

先说中国文化和外国文化，厦大在中外文化这一块上出的题目真的是越来越灵活了。尤其是外国文化完全就看平时的积累，没有参考书（我看了往年的参考书目，然并卵），我估摸着我这30分能拿到一半儿的分就很不错了，什么美国动画的拟人化形象、英国最古老的中国城，这些都是看平时你关注的东西广不广了。中国文化这一块上是有参考书目的，今年考的都是一些比较偏的知识点，比如：针灸铜人是__制作的。

跨文化交际（以及引论和教育学）今年真的是太出人意料了，往年考的都是很明显的知识点，今年真是！！不过都是出自书上的，多看书就好了。

刚刚我也说了今年的引论和教育学真是太无语了，16年的题目完全是重复的，今年出了很多新题目，比如某教学法产生于几十年代哪国？这两部分我觉得引论我答得还行，教育学我买了书但是没看，只用它找了答案，因为书是十一月份才来的根本来不及看了。

案例分析呢这部分不少人遇到了原题，多看这方面的教材果然是有好处的。

虽说考研的时间只有四个月，但我从未想过自己考不上怎么办。每天早点七点二十起床，保证八点开自习室自己有喜欢的位置，该吃饭时吃饭，该睡觉时睡觉，该锻炼时锻炼。复习的过程中真的感谢马哲这门科学啊，真的是要具体问题具体分析，当我在看第一遍政治的时候研友已经第三遍了，说不慌是假的，但自己深知复习得晚进度慢是肯定的，只能自己慢慢补上了。

如果你真的每天用功的复习，把握好自己的复习进度，把做的题看的书扎扎实实的复习完，你心里是很有底气的，而且充满了正能量，再焦虑无非是复习上的策略问题，比如时间不够，哪个知识点掌握不好。

第三篇：厦门大学语言学概论6章文字和书面语

《语言学概论》第六章习题 厦门大学人文学院中文系语言教研室

【练习与思考】

一、填空题

1、文字是记录（）的符号，是由（）（）（）三个方面组成的统一体。

2、文字突出的作用是打破了有声浯言的（）的局限性，扩大了有声浯言的使用范围。

3、人类早期使用的帮助记事的方法主要有（）和（）两大类。

4、表意文字主要包括（）和（）两种。

5、世界上的表音文字很多，从字母代表的语言单位来看，可以分为（）（）和（）三大类。

6、文字体系中的正字法原则主要有（）、（）和（）。

7、早期文字的创造方法主要是（）（）（）和（）。

二、名词解释

1、文字

2、表意文字

3、表音文字

4、实物记事

5、图画记事

6、象形

7、音节字母文字

8、辅音字母文字

9、音位字母文字

10、正字法

11、文字改革

三、思考题

1、文字的主要性质特征是什么？

2、谈谈文字的主要作用。

3、由记事图画演变成图画文字必须具备哪些条件？

4、从文字符号和语言符号的对应关系看，文字记录语言的情况大致可以分成几类？

5、谈谈文字与语言的关系。

6、汉字为何适应汉语的特点？

7、具体文字体系中的正字法一般要遵循哪些原则？

8、什么是文字改革？文字改革的主要类型有哪些？

9、现行汉字是否需要改革？

10、口语和书面语的关系是什么？

11、书面语与口语脱节的原因有哪些？

12、世界上的表音文字主要有几类？ 四．讨论题：

1、口语和书面语是一致的吗？

2、现行汉字是否需要改革？汉字能否走拼音化道路？

《语言学概论》第六章习题 厦门大学人文学院中文系语言教研室

参考答案（解题要点）：

一、填空题

1、语言；字音、字形、字义

2、时间、空间

3、实物记事、图画记事

4、表词文字、形位文字

5、音节字母文字、辅音字母文字、音位字母文字

6、表音原则、形态原则、历史原则

7、象形、象意、象声、转注

二、名词解释

1、文字：文字是记录语言的书写符号体系，是最重要的辅助与扩大有声语言交际作用的工具，它在语言的基础上产生，借助形体符号把语言记录下来。

2、表意文字：表意文字通常是一个词或形位只用一个符号表示，而这个符号却与该词或形位赖以构成的语音形式没有直接关系。它跟整个词或形位发生关系，因此也就间接地和它所表达的意义发生关系。表词文字和形位文字都属于表意体系的文字。

3、表音文字：表音文字是指用单个形体符号去记录语言中的音节，那么具体的形体符号只与特定的语言单位相联系而与意义无关。音节文字、音位文字都属于表音体系的文字。

4、实物记事：为了把信息传到远处，或把信息在时间上固定下来，人们曾使用各种有象征意义的实物赖记事，最普遍的是结绳、串珠、刻木等。实物记事一般都是没有文字的社会里人们用以辅助语言帮助记忆的记事方法，带有很大的局限性和主观性。

5、图画记事：图画记事是文字产生以前人们用简单的图形来帮助记忆和记载某些事情的方法，也是最为形象的感性传递方式。记事图画虽然也画着具体事物的形象，但它不同于一般的图画，而是记载某种事物或某件事情的辅助性表达方式。

6、象形：直接描绘词语所代表的实物。在所有的表词文字中，最初都是用这些词表示的实物或现象的写实图形或象征图形来表示的。

7、音节字母文字：音节字母文字是用一个字母代表一个音节的文字。它适应于音节数量不多，音节结构比较简单的语言。如日本的假名。

8、辅音字母文字：辅音字母文字的字母只表示辅音，元音只用一些附加符号，有的连符号也不用。使用这种文字的语言通常是辅音较多，元音较少并依靠元音有规律的变化来表示语法意义。如古犹太文字、阿拉伯文字等。

9、音位字母文字：音位字母文字的字母基本上是代表音位的。它既有表示辅音音位的字母也有表示元音音位的字母。如希腊文、拉丁文、英文、俄文等。

10、正字法：正字法是具体文字体系中历史形成的使书写规范化的一整套规则。它是文字体系中一个重要的有机组成部分。

11、文字改革：为了让文字更好的记录语言，为了便于学习和使用，人们可以根据文字发展的趋向，必要时有意识有计划有系统地整理和改革文字。文字改革就是使用文字的社会对记录本族语的文字体系所作的自觉的修改或变革。

《语言学概论》第六章习题 厦门大学人文学院中文系语言教研室

三、思考题

1、文字的主要性质特征是什么？

（1）文字是一套符号系统，它是记录语言的一套书写符号系统。

文字是记录语言的书写符号体系，是最重要的辅助与扩大有声语言交际作用的工具。（2）文字是一种视觉符号系统。

作为记录语言的符号，文字也有它的形式和指代的对象。它的形式就是通常我们所说的字形，不管是像汉字这样的方块字形，还是像英文字母那样的表音字形，都是文字符号的形式，人们通过视觉可以感知。虽然各种文字在记录语言的功能上有这样那样的区别，但无论哪种文字都能够传达它所记录语言的意义，同时人们又能将书面语还原成有声语言。

（3）文字符号又是成系统的，有其内部不同层次的的构成单位和结构规则。文字拥有一整套特定的形体符号和书写规则以及它跟语言之间的特定关系。比如，汉字的基本构成有笔画、笔顺，还有更高一层的偏旁，它们组合成每一个汉字是有规则的。在汉字进一步组合时还有书写顺序和标点符号的使用规则等。又比如，英文等拼音文字系统中也是由字母、拼写规则、标点等各项要素和规则构成。

2、谈谈文字的主要作用。

（1）文字不仅使语言得以流传与保存，而且完善和扩大了语言的交际效用。语言是以声音为形式依托的符号系统，而声音的传递是受时间和空间的限制的。从时间上讲，语音一发即逝，不能留存；从空间上讲，语音的传递和接收必须在一定的距离之内。在文字发明以前，人类的知识传承只能靠口耳相传，有相当大的局限性，经验和知识的传授和积累都很缓慢。当文字出现后，语言被视觉符号的文字体系记录下来，这就克服了语言交际在时空中的局限，知识的传承和普及有了更好的形式依托。

（2）文字在人类社会发展中具有举足轻重的作用。

从人类的发展历史可以看出，文字的出现，极大地加快了人类社会的经验和知识积累的速度，传播的范围，社会得以迅速发展，人类自此进入有史时期，形成文明的基础。可见文字在人类社会发展历史中的重要地位和作用。

（3）文字对语言的丰富和发展也起了一定的作用。

文字并不仅仅消极地记录语言，而且还积极地影响语言，促进语言的丰富和发展。有些在口语中消失了还可以保留在书面语中，若干后也可能重新复苏，被人启用。

另外，随着自身的发展，文字作为人类最重要的辅助性交际工具，发挥了越来越大的作用。文字甚至比有声语言更便于人们接受所表达的内容，在现代社会和生活中人们借助文字通常比借助有声语言所获得的信息更多。

3、由记事图画演变成图画文字必须具备哪些条件？

成熟的文字体系的形成有一个过程。当简约的图画被用来粗略地记录话语中的语句时，图形开始被用来指代语言中的词语，图形通过象形表意与语言中的词语联系起来。总之，图形与语言单位没有一一对应，因此还不能称之为成熟的文字体系。成熟的文字体系应满足以下三个条件：

（1）图画文字必须成为约定俗成的符号。

（2）图画文字必须具有相对固定的形体，必须把物象外表相对地规范在一定的形式里，一般只描写较简单的线条轮廓。

《语言学概论》第六章习题 厦门大学人文学院中文系语言教研室

（3）特定的形体必须跟语言的词语相联系，成为可以诵读的东西，不象记事图画那样只可意会，不能诵读。

4、从文字符号和语言符号的对应关系看，文字记录语言的情况大致可以分成几类？（1）表意文字。

表意文字通常是一个词或形位只用一个符号表示，而这个符号却与该词或形位赖以构成的语音形式没有直接关系。它跟整个词或形位发生关系，因此也就间接地和它所表达的意义发生关系。表词文字和形位文字都属于表意体系的文字。

（2）表音文字。

表音文字是指用单个形体符号去记录语言中的音节，那么具体的形体符号只与特定的语言单位相联系而与意义无关。音节文字、音位文字都属于表音体系的文字。

不过，文字是记录语言的，不管使用什么样的文字，都应该适应所记录的语言的结构特点和语音特点，所以文字的特点是与语言的特点是有联系的。

5、谈谈文字与语言的关系。

文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。文字符号如何记录语言符号已如前述。文字和语言既有着密切的联系，但它们之间又有着质的区别。

（1）语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。

（2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。而文字对一个社会来讲，则不是不需的，一个社会可以没有文字而照样存在。文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。

（3）文字和语言发展变化的速度不同。文字和语言都是处于不断地变化与发展之中的，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来。因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。文字作为辅助交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。文字记载的资料经过几十年、几百年，甚至几千年人们还能够看得懂，就是由于文字具有更大的稳固性。

（4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。文字还可以借用。一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。

（5）文字对语言具有促进作用。文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。

6、汉字为何适应汉语的特点？

（1）汉字的特点

汉字一般不能通过字形判断具体的读音，有些汉字可以通过声旁确定音类或者大致的读音；汉字往往可以通过字形断定义类；汉字的字形不限于和一种读音挂钩，古今的汉字读音有异，不同地域的读音也有差别，但是汉字的字形不变，不会影响对汉字意义的理解。

《语言学概论》第六章习题 厦门大学人文学院中文系语言教研室

（2）汉字和汉语的关系

汉字始终是一种文字，是符合文字和语言的关系这一规律的。汉字与汉语的特点是相适应的。

汉语是以单音节为主要形式，一个形位一般用一个音节表示，虽然一个音节不是固定地表示某个形位，还有许多同音形位，但形位的单音节形式确是客观存在的事实。

汉字也是记录音节的，一个字独立地表示一个音节（但与音节不是对应关系），也正好记录一个形位，与汉语形位的特点相适应。所以正好适应了汉语方言分歧的特点，使得汉字具有了超方言的特性。

7、具体文字体系中的正字法一般要遵循哪些原则？

（1）表音原则

按照词语的实际读音拼写词形的原则。依据表音原则书写能比较准确地反映词语的实际读音，也比较容易掌握。表音原则对于新创造或新改革的拼音文字是非常适用的。

（2）形态原则

拼写时严格按照词的形态构成，相同的形位写法永远相同，即使由于形态变化，实际读音已经发生变化，拼写仍旧不变，这个原则就是形态原则。它是一种比较经济的原则，有利于建立词与词之间的联系，便于记忆和书写。

（3）历史原则

根据词的来源或过去某一时期的读音，按照传统的写法而不按当前实际读音拼写词语的原则成为历史原则。按历史原则拼写的文字具有明显的传承性，有利于区别同音词和阅读古书，对不同方言具有一定的适应性。

各种表音文字都根据自己的具体情况，以某种原则作为正字法的主要原则。具体文字体系中主要正字法原则的变更将导致书写符号整个体系的变化。

8、什么是文字改革？文字改革的主要类型有哪些？

文字的改革是使用文字的社会对记录本族语的文字体系所作的自觉的修改或变革。文字和语言之间不相适应的矛盾是不可避免的，只是在不同语言中这种不相适应的程度有所不同罢了。为了让文字更好地记录语言，为了便于学习和使用，人们可以根据文字发展地趋向，必要时有意识有计划有系统地整理和改革文字。

（1）在原有文字的基础上改进

文字的改进是指在不改变文字体系的前提下，对文字系统进行改进。比如随着时间的推移和社会的发展，有些拼音文字字母不能准确反映实际读音，需要局部改进拼写方法，就像现在我们所知道的美国英语，从书写形式上看，和英国英语没有什么区别，但是很多读音都有异，这是美国对英语进行改进的结果；汉字的简化字也是一种改进。

（2）字母体系的改换

字母体系的改换是拼音文字范围内的改革，它一般不改变表音文字的性质，只是用一套字母代替另一套字母，由一种拼音文字改为另一种拼音文字。如日语和朝鲜语，原来是深受汉语的影响的，后来吸收拼音文字的长处，形成粘着语。

（3）文字制度的变化

象形表意文字体系和表音文字体系之间的更换是文字制度的变换，是最根本的改革。这种情况往往多是用表意文字改为表音文字，而且只要是改为音位文字。

《语言学概论》第六章习题 厦门大学人文学院中文系语言教研室

这类改革难度比较大，因为涉及到古代文献的转写和文化传统的保存问题。越南的文字改革就是从借于汉字的意音文字的字喃变为表音文字的拉丁字母。

9、现行汉字是否需要改革？

文字改革虽然是人为的，但同样受语言特征以及语言以外的社会历史文化的制约。历史悠久的文字系统，如汉字，有极其丰富的历史文献，这些文献保存着悠久的历史文化传统，要进行文字性质和类型的变革首先必须要解决书面语的继承这一问题。

汉字虽然字符量大，学习起来比拼音字母困难些，但中国历史悠久，地域辽阔，方言分歧大，汉字作为一个意音文字体系除了适应了汉语的语言特征，同时也超越了语言在时间和地域上的差异，起到了贯通古今，沟通南北的作用。汉字体系在传承文化传统，维系国家和民族的统一方面无疑起着重要的作用。因此，就现阶段而言，汉字体系没有根本变革的必要，在文字体系内的改进也应慎重而行。

10、口语和书面语的关系是什么？

语言作为社会符号系统体现在具体的语言现象中。各种具体的语言现象的存在形式有两类，一种是口头语言，即口语，另一种是文字产生之后出现的形式书面语。

口语和书面语的关系：

（1）书面语的存在虽然是文字的存在为条件，但书面语却属于语言现象。口语是第一性的，书面语是第二性的，是口语的加工形式，规范着口语的发展。另一方面，书面语并不是口语的绝对忠实的记录。二者由于使用的环境条件不同有许多差异。

（2）口语是书面语进一步发展的动力。口语的变化总要先于书面语的变化，不断提供鲜活的材料，促进书面语向前发展。

11、书面语与口语脱节的原因有哪些？

书面语是在口语的基础上产生的，但具有相对的独立性，在历史上有相对独立的发展历程。

书面语与口语相比变化比较缓慢。任何时代的人只能从自己的长辈那里学到口语，听到与自己同时代的口语，经过相当长的时间后，口语就会发生很大变化。但书面语具有跨时代性，后世的人仍能读到早期的书面语，学习早期的文化典籍。对古典的崇尚使后人轻易不会更改原有的语言表达方式，这造成了书面语的保守性。

书面语与口语的长期脱节妨碍文化教育的普及和社会的发展。到近现代，书面语的改革成为社会的需求。中国20世纪初的白话文运动也是一场书面语改革运动。白话文的推行改变了中国社会书面语与口语脱节的局面，为全民文化教育的普及创造了必要的条件。

12、世界上的表音文字主要有几类？（1）音节字母文字

音节字母文字是用一个字母代表一个音节的文字。它适应于音节数量不多，音节结构比较简单的语言。

（2）辅音字母文字

辅音字母文字的字母只表示辅音，元音只用一些附加符号，有的连符号也不用。使用这种文字的语言通常是辅音较多，元音较少并依靠元音有规律的变化来表示语法意义。

（3）音位字母文字

音位字母文字的字母基本上是代表音位的。它既有表示辅音音位的字母也有表示元音音位的字母。

《语言学概论》第六章习题 厦门大学人文学院中文系语言教研室

第四篇：2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验

思睿厦大考研网 http://

701:对于大综合我只能总结一句:心累。大综合考古今中外的语言文学，算算一共有文学史(古代4本，现当代2本，外国1本)，加上语言学(语言学概论叶宝奎版，现代汉语黄廖版)，大致有十本书。试卷150分里文学史占90分(分别是古代，现当代，外国各占30)，语言学60分里(古文翻译，两道语言学各占20分)。复习任务十分艰巨，虽然我考语言学，但其实我在文学史上花了三分之二的时间π_π，我想告诉考语言文字方向的学弟学妹们，千万不要认为自己报考的方向和文学类没什么太大关系就因此忽视文学史的复习，首先文学史是你投入时间好好复习就能保分拉分的部分，其次它是基础，能为将来的学术研究提供一些背景和材料或者研究灵感(好像说得有点虚但是看我认真脸，相信我，有一个好的态度很重要，如果一开始就不看重它，那么你也不会有动力去对待它，可能就废了„)

我从去年4月份开始看文学史，基本上在七月份之前很仔细得把七本书完整过了一遍，具体的方法是:

1.按照共时(横向)和历时(纵向)的角度来画文学史脉络。注意是画脉络，导图之类的而不是抄书。举个例子，古代文学史四本厚厚的，我就先从纵向按照时间线列下来(先秦，两汉，魏晋„一共有八个部分，第九编近代部分勇敢舍弃)，然后从横向(各时代典型的文学体裁来划分，比如按照诗.词.小说.散文等)。以上这些都是列框架，记关键词，边看书边记录，纯粹是为了留下印象，不要有太多负担认为什么都得背记，那样很痛苦。现当代和世界文学也同理，按照共时和历时角度梳理(世界文学史可以加上按国家的角度梳理)。

2.暑假开始集中时间复习，每天给文学史的时间大概是四五个小时，从七月份开始到九月份两个月，我就开始文学史第二遍的复习，主要还是在第一遍框架导图的基础上，再次啃书本，一块一块啃过去，每一标题每一部分认真看，然后看书的过程中自己在书本用荧光笔画“主题词”，即关键词，一个主题词就是一个问题，看书本是如何论述这个主题词的，即找出论点，论据。举个栗子，新写实小说是一个主题词，当你看到这个的时候，你就要问自己欸它是什么样的流派，有哪些代表作家和作品，有什么样的特征。就像在建房子一样，先把地基打好了(主题词摆出来)，然后再上面按顺序堆砌材料。总而言之，就是对书本进行有逻辑的梳理。以上都是在书本画画画，标注问题和论据(用不同荧光笔)，原谅我比较懒，不想抄下来，就对着框架记忆这些内容就好啦。

3.进入九月份，这个时候就要开始重点梳理一些文学史的知识点了，我说的重点，是真的挑出重点来开始背诵记忆，这一部分从九月份持续到十二月份考试的时候，也就是第三轮复习啦。具体的办法是:利用真题。我参考了去年一个考戏影的学姐的方法，先认真研究07-16的真题考点，在书上目录以及书本中标注下来，也在自己第一轮画的框架图中用不同颜色的笔标注下来，这样显得直观。然后就能很清楚得归纳出厦大大综合文学史都喜欢考什么了。比如古代文学史考的大都是目录的标题，所以我就按照标题来复习背记；现当代偏爱考鲁迅以及小说流派(尤其是十七年文学和八九十年代的小说)，散文诗歌基本没考过，所以我就自己整理了鲁迅专题和各小说流派的知识点，舍弃了散文诗歌和港台文学(前期还是有看这些的，第三轮就放弃不看啦)；世界文学虽然只有一本书，可是它的题目考得比较偏，所以我就只舍弃了东方文学部分，第一编的欧美文学完整的一段不落背记。

我算是比较胆大的那种人吧，能勇敢地舍弃一些内容，但前提是得“有依据”地放弃，更多考研专业课资料访问思睿厦大考研网 思睿厦大考研网 http://

明显十年来都没有考过的东西在第三轮复习中我就完全没看了，而除去这些内容，剩下的都得看，切记不能自己划重点，比如想当然地肯定会考什么不会考什么，因为厦大大综合虽然考的大都是书本的东西，不深，但是范围非常广，必须面面俱到，并且答题的时候掌握一定的答题模式(比如从what why how 角度，每个小说流派或者经典作家作品都得知道如何去阐述好理论。)总而言之，一定要有逻辑！考研期间复习任何学科都应该保持清醒的头脑，不要觉得啊书好多背不下来啊就死记硬背或者完全束手无策。背书也要有条理呀，我记忆力不是很好，感觉自己也背不了那么多书，所以我采取的背书方式就是:背关键词，要点，剩下的自己按照逻辑用自己的话表达出来。

以下是几个学弟学妹们常见的疑惑，我按自己认为的重要程度标注出来，希望学弟学妹们可以参考下(满分五颗星嘻嘻):

参考书版本问题★★

我在复习初期也很纠结文学史尤其是现当代文学史的版本问题。后来我归纳了真题考点之后，就发现有些考点在旧版，近几年的在新版里会阐述得比较清晰，就是朱栋霖版本1997版，2012版，2013版都可以，我在第三轮整理考点的时候比如鲁迅专题小说流派，我就将三个版本的结合起来看啦，个人偏爱2012版精编版，脉络比较清晰，要点也比较好背。此处说一下，专业课考的都是主观题，考察是否复习得全面细致，但没有标准答案，所以看到一个考点考题，要自己权衡对比不同版本的讲解，选择自己比较喜欢的“论据”，作家作品来组织语言，不能拘泥于某本书上是怎么讲的，完全照搬书本的答案老师也不会喜欢。

复习笔记★★★★

其实在备考初期，我尝试过想整理出自己的文学史笔记，弄了大概两个礼拜，我就放弃了，首先是内容真的太多了很耗费时间，接着就是自己初期还没有形成系统的文学史脉络，做笔记也是在抄书。我知道有很多人是强迫症，一定要弄出一份自己的很规整的笔记，其实我也是这样，但后来我发现好麻烦而且加上我懒得写那么多字就放弃了。找了一位可爱的学姐买了全部的复习笔记作为参考。古代文学史脉络清晰，就按照目录来复习就好啦，加上万献初的辅导练习那本来看；现当代比较乱点，需要自己整理专题和重点来背诵；外国文学就自己整理题目，照着书本记。整个备考阶段我没有报任何辅导班，包括公共课都没有报。就是拿着这十几本的参考书一遍一遍地背记背记，到考试前我已经记不清自己书本看了几遍。考研没什么技巧，只要能把书本上的要点知识记背到最后自己能复述出来，做到有条理地答题是时候，就可以啦。

真题重点★★★★★

真题是最好的复习材料，有的学弟学妹也会去找各种学长学姐买笔记材料，有些材料可靠的可以参考，但作为一个过来人，我的建议是复习只需要书+真题，书自己归纳整理，可以形成很简易的笔记(脉络导图之类)，然后就背记书，真题用来给你复习重点方向。利用好这两种材料就够了，其他的可以用来参考，也可以不需要。真题推荐研途宝《2018厦门大学语言文学基础考研复习精编》《2018厦门大学语言学类专业考研冲刺宝典》 《2018

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厦大语言文学基础考研模拟五套卷与答案解析》

考研信息★★★★

消息灵通很重要，可以通过目标院校官网，研途宝，加群，关注公众号来获取考研信息。吃饭玩手机的时候可以看看。

861:语言学模块，701的60分加上专业二150分，将这210分一起复习。今年861我个人感觉考得比较偏一点也没那么基础了(我指的基础是书本上一眼就能找到答案的)。所以对于这一部分的复习，我当时是语言学纲要，语言学概论，和现代汉语分成几个专题:语言学流派之类，学科问题之类的归为第一块，接着是语音，词汇，语法，语言发展几部分，每一块都自己整理了笔记，也是按照脉络画图的方式整理出来，对照真题，用荧光笔在笔记上标注考点和年份。此外，我还买了现汉三本练习参考，语言学也买了两本，就每天看看那些题做一做，看书整理笔记，这些工作是从七月份暑假开始的，在那之前，我从四月份到六月份都在看课本，同文学史一样，在书上画画画。九月底开始，我就对照自己整理的框架笔记，边看书边记忆，同时列出可考的名词解释和所有简答论述，时不时看着这些题目考考自己应该怎么答。然后就是不停地过书本，记下每个例子或者自己拓展些内容，可以参考一些语言学大家的书，不要求全部看完，比如对一些经典的语法问题的阐述，我就推荐朱德熙《语法答问》和研途宝《2018厦门大学语言学考研复习精编》（附答案详解，核心考点等），这些可以用作参考，但不推荐看得很细或者看很难的书，索绪尔乔姆斯基之类的建议初试考完再看吧，不然可能会浪费时间也看不太懂。初试复习只需要把书本读透一直看记背，结合真题背自己整理的笔记，还有就是我个人很看重答题时逻辑性和知识点的运用，所以平时复习我会注意这方面的训练，比如我在后期十月份开始会自己根据真题整理出真题答案，参考各种资料以及练习，再自己想想要从什么角度，怎么阐述好一个问题和举例说明，尽量全面有逻辑些，就是抄下题目，然后底下标好1.2.3„，想好每一点分别要说些啥。那样自己也能对某个问题培养起分析能力。至于考题出现频率分布，我自己统计了了真题题目重复频率，很常考的重点问题我都是直接标注在整理的框架笔记上，复习的时候反复看。总之，语言学(现代汉语，语言学概论，纲要)这些复习方法同文学史差不多，但文学史我没有自己整理详细笔记，语言学我认真地整理了。接着就书+真题笔记反复看，这些东西我也不知道自己复习几遍，后期就基本上每天过一遍书回忆，一直坚持到考试。

古代汉语部分我主要是自己整理通论的知识点，再拿着本科课程的笔记进行拓展补充，然后后期记背。古文翻译我在备考期间把文选看了三遍吧，然后找一本太平广记带译文的那种，后期每天看个十分钟培养下语感。

综上，初试专业课复习就是围绕书＋真题笔记两块来背背记记，书上的东西复习再多遍也不为过，在掌握理论后再自己学会运用，答题时思维一定要发散，从多方面考虑问题。除此之外，如果有小伙伴考一样或者类似的专业，平时可以多探讨交流问题。我平时复习都一直是自己一个人，但晚上回到宿舍有时候会找同学讨论问题，交流过后印象会更深刻。

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第五篇：中国政法大学考研书

中国政法大学难度大，但是是法学的最高学府啊，中国政法大学研招中国政法大学初试科目：

外语：100分 政治：100分 法学综合一：（法理学40分、宪法学40分、国际法学40分、行政法学30分）

《法理学导论》（初试必读）北京大学出版社

2006年6月版 舒国滢主编

《法理学》（初试选读）中国人民大学出版社

2008年第二版 舒国滢主编

《宪法学》 北京大学出版社 2006年版 焦洪昌主编

《中华人民共和国宪法》 民主法制出版社2004年版

《国际法》 中国政法大学出版社

国家“十一五”规划教材 2008年 周忠海主编

《国际私法》 中国政法大学出版社

国家“十一五”规划教材 2008年 第二版 赵相林主编 《国际经济法》 中国政法大学出版社 2008年9月版 莫世健主编

《行政法学》 北京大学出版社 2007年版 张树义主编

《行政诉讼法学》第二版 北京大学出版社

2009年版 马怀德主编 法学综合二[民法学、刑法学、诉讼法学（含刑诉、民诉）各占50分] 《民法学》（必读）中国政法大学出版社

2007年最新版 江平主编

《民法学》 中国政法大学出版社 2007年版 王卫国主编

《民事诉讼法学》 厦门大学出版社 2007年2月版 宋朝武主编

《民事诉讼法学》 中国政法大学出版社 2008年9月第一版 宋朝武主编 《刑事诉讼法学》（第三版）北京大学出版社

高等教育出版社 陈光中主编

《刑事诉讼法学》 中国政法大学出版社 2008年10月第一版 刘玫主编

《刑法学》 中国政法大学出版社 2008年5月版 曲新久、陈兴良等著 《刑法学》 中国政法大学出版社 2008年9月版 曲新久主编 所谓必读教材就是考试范围的划定，因为政法每年的题是不会超出指定教材的范围，所以只要看好指定教材通过考试是没有问题的，但是对于指定教材的学习一定要参照历年真题，从真题中找出题方向和命题思路。如果条件允许的话可以报一个辅导班来帮助你学习，对于其他辅助性的资料也都要以辅助学习教材为主，不能脱离教材。这样才不致本末倒置，造成误导。

对于外校学生考政法大学，很难，所以切不可掉以轻心，必须付出相当多的努力；并且政法大学研招题目会有涉及老师课堂上的内容，并且书本上内容比较少，所以报一个比较好的辅导班会有很多价值高的信息；同时，通过也并不是机会很小，所以一定要有信心。