学校教师工作量计算办法与标准

第一篇：学校教师工作量计算办法与标准

关于方山二中教师整顿情况的报告

针对我校部分教师出勤不出力且有部分教师外出、兼职打工严重影响学校教学质量、损坏学校形象的现象，学校领导多次组织会议对相关人员采取以下措施：

1、要求所有在册教师全部上岗，并实行签到制。

2、全校实行岗位绩效管理。（附教师绩效管理办法）

3、对外出打工、兼职代课打工的教师采取政策告知、见面谈话、停发绩效、停发工资、停止领导职务等处罚。

4、因个人原因有事外出的教师实行扣1000元代教费并停发绩效工资。

5、病假、事假有教育局批条，按局相关文件执行。

面对上级作风纪律整顿、严查“吃空饷”，我校部分教师仍麻痹大意，对学校的规定置之不理，现申请教育局及上级部门对我校兼职和外出打工的行为予以制止，以更好地调动在职教师的工作热情和工作积极性。

附：外出代课人员名单：

李志军（太原）刘义兵（东德）张虎林（东德）薛连清（东德）贺林平（太原）王建红（太原）刘改兰（暂病休）王晓勇（东德）秦永明（东德）刘燕红（东德）任慧超（东德）张林娥（仁杰）

方山二中

2015年3月6 学校教师工作量计算办法与标准

为适应新背景下学校教学工作管理，科学合理计算教师工作量，结合学校实际，特制订此工作量计算标准，作为教师工作量计算与奖金分配的依据。

一、适应对象: 各学科任课教师、班主任、以及学校负责人员。

二、工作量制定的理念、方法 第1条：工作量制定的基本理念。

各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性。第2条：工作量量化的基本方法。

以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。

三、工作量计算标准

第3条：教学工作量。

凡进入课程表的课程且每节按规定时量（45分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。第4条：备课工作量。

各学科备课为2课时工作量，任教平行班级不计算备课工作量。第5条：作业批改工作量。

作业批改工作量包括课内、课外作业批改。（每班每周）语文、数学、外语为3课时工作量，物理、化学、政治、历史为2.5 课时工作量，其余学科为2（以作业检查结果为准）。第6条：班主任工作量。

班主任每周计5课时工作量； 第7条：部门负责人员工作量。

（1）学校负责人，每周各计16课时工作量。其它部门工作，按学校负责人工作（中层为40%，校级为80%）

（2）教研组长，每周计1课时工作量。（要有资料有活动记录）

（3）安全工作。各班学生健康安全，一周内没有发生任何安全事故，每周计1课时工作量。班主任每周上好一节主题班会课，有备课、安全资料，经查属实，每周计2课时工作量。

（4）所有老师，周会每周计1课时工作量、两操每周计2课时工作

（5）两操负责老师计2课时工作量。第8条：教师工作量计算办法

公式 1：教师满工作量=学校总工作量÷学校教师总数

公式 2：学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+ 学校总业务学习工作量。第9条：业余训练队教练员工作量。

业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、园艺小组、纸艺小组等，且每周定时开展训练活动的。其教练员、辅导员每周按活动次数与质量计工作量。按要求开展一次计1--2课时工作量，有授课费用的训练小组不再计算工作量。第10条：临时工作

全体在职教师每周按1课时计算临时工作量，未完成临时任务或临时安排工作找理由推托的，不计算工作量。第11条：其他人员周工作量。

（1）图书管理员、实验室、文印室、教务外等部门，计12课时工作量；校园布置与宣传每周计0.5课时工作量；学生就餐管理：每天0.5课时工作量；报到缴费1--4课时工作量；早、中跟班每次1课时工作量；值楼一次1课时工作量；

（2）对参加课题研究的教师，根据其承担研究任务的大小，每周按0.5～2课时工作量计算。（3）代课

因为工作需要，学校安排代课按每节5元计算，期末在学校办公费中支付。

（4）教研课与公开课

教研课与公开课的课时量按是普通上课的5倍记课时工作量 第12条 各门课程的工作量系数

语文1.25 数学1.1

英语1.0

品德、体育等其它课程0.9 第13条：考核办法

校长对各部门工作进行考核，各部门对教师教育教学工作每月进行一次考核。

1、教学工作：由教导部门从教案、作业、课堂教学、听课、业务学习、上交资料、行政督查记载本七个方面进行考核。

2、部门工作：

办公室从参加会议、信息报送、证件收缴，荣誉奖励、行政督查记载等五个方面考核

政教处从班级学生个人卫生、习惯养成教育、安全、违纪违规等本四个方面进行考核。

团委从组织参与活动、主题团队活动、上交资料、广播站的档案材料，竞赛评比等方面评比。

体卫艺等教室卫生、公共区卫生、办公室卫生、两操、班级学生个人卫生四个方面进行考核。

3、后勤部门：由总务主任从财产保管、器材使用、收费等几个方面进行考核。

第十四条：教师目标管理排名与总计分及奖金发放的计算方法

总积分=教师各月的工作量累积分±教师教育教学管理细则折合分±班级目标管理考评细则折合分

第二篇：学校教师工作量计算办法与标准

学校教师工作量计算办法与标准

为适应新背景下学校教学工作管理，科学合理计算教师工作量，结合学校实际，特制订此工作量计算标准，作为教师工作量计算与奖金分配的依据。

一、适应对象:

各学科任课教师、班主任、以及学校负责人员。

二、工作量制定的理念、方法

第1条：工作量制定的基本理念。

各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性。

第2条：工作量量化的基本方法。

以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。

三、工作量计算标准

第3条：教学工作量。

凡进入课程表的课程且每节按规定时量（45分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。

第4条：备课工作量。

各学科备课为2课时工作量，任教平行班级不计算备课工作量。

第5条：作业批改工作量。

作业批改工作量包括课内、课外作业批改。（每班每周）

语文、数学、外语为3课时工作量，物理、化学、政治、历史为2.5

课时工作量，其余学科为2（以作业检查结果为准）。

第6条：班主任工作量。

班主任每周计5课时工作量；

第7条：部门负责人员工作量。

（1）学校负责人，每周各计16课时工作量。其它部门工作，按学校负责人工作（中层为40%，校级为80%）

（2）教研组长，每周计1课时工作量。（要有资料有活动记录）

（3）安全工作。各班学生健康安全，一周内没有发生任何安全事故，每周计1课时工作量。班主任每周上好一节主题班会课，有备课、安全资料，经查属实，每周计2课时工作量。

（4）所有老师，周会每周计1课时工作量、两操每周计2课时工作

（5）两操负责老师计2课时工作量。

第8条：教师工作量计算办法

公式

1：教师满工作量=学校总工作量÷学校教师总数

公式

2：学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+

学校总业务学习工作量。

第9条：业余训练队教练员工作量。

业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、园艺小组、纸艺小组等，且每周定时开展训练活动的。其教练员、辅导员每周按活动次数与质量计工作量。按要求开展一次计

1--2课时工作量，有授课费用的训练小组不再计算工作量。

第10条：临时工作

全体在职教师每周按1课时计算临时工作量，未完成临时任务或临时安排工作找理由推托的，不计算工作量。

第11条：其他人员周工作量。

（1）图书管理员、实验室、文印室、教务外等部门，计12课时工作量；校园布置与宣传每周计0.5课时工作量；学生就餐管理：每天0.5课时工作量；报到缴费1--4课时工作量；早、中跟班每次1课时工作量；值楼一次1课时工作量；

（2）对参加课题研究的教师，根据其承担研究任务的大小，每周按0.5～2课时工作量计算。

（3）代课

因为工作需要，学校安排代课按每节5元计算，期末在学校办公费中支付。

（4）教研课与公开课

教研课与公开课的课时量按是普通上课的5倍记课时工作量

第12条

各门课程的工作量系数

语文1.25

数学1.1

英语1.0

品德、体育等其它课程0.9

第13条：考核办法

校长对各部门工作进行考核，各部门对教师教育教学工作每月进行一次考核。

1、教学工作：由教导部门从教案、作业、课堂教学、听课、业务学习、上交资料、行政督查记载本七个方面进行考核。

2、部门工作：

办公室从参加会议、信息报送、证件收缴，荣誉奖励、行政督查记载等五个方面考核

政教处从班级学生个人卫生、习惯养成教育、安全、违纪违规等本四个方面进行考核。

团委从组织参与活动、主题团队活动、上交资料、广播站的档案材料，竞赛评比等方面评比。

体卫艺等教室卫生、公共区卫生、办公室卫生、两操、班级学生个人卫生四个方面进行考核。

3、后勤部门：由总务主任从财产保管、器材使用、收费等几个方面进行考核。

第十四条：教师目标管理排名与总计分及奖金发放的计算方法

总积分=教师各月的工作量累积分±教师教育教学管理细则折合分±班级目标管理考评细则折合分。

第三篇：学校教师工作量计算办法与标准

合肥机电技师学院教师超课时标准方案

一、课时津贴组成：

基本课时（36节）+超课时+跨科课时+代课课时

1、基本课时：当月所有教师必须完成36节，教师基本课时均按7元/节课时标准发放。

2、超课时：去除基本课时后课时，按原先制定标准发放（7元、9元、11元、13元、15元）。

3、跨科课时：教师代两门以上不同科目的课程，跨一个课头每周补助2课时。

4、代课课时：因为工作需要，学校安排代课，代课费每节按本人课时费计算。

二、教师超课时调整标准

为适应学校新学期教学工作管理，科学合理调整教师超课时费，结合学校实际，特制订此标准，作为教师超课时费调整依据。

1、热爱本职工作且完成本招生任务70%以上教师（仅限班主任）。

2、服从工作安排，不以任何理由拒绝、推诿教务安排的工作任务教师

3、上参加省、市说课大赛或技能大赛获奖教师

4、上出勤天数满勤教师

5、按时按量完成上教学任务且完成作业批改工作量教师

2013-8-15

第四篇：教师工作量计算办法

中学初中部工作量折算方法和标准

（计划从2011年上学期执行）

一、折算方法：

某教师工作量=该教师每周上课节数×上课系数+该教师每周备课数×备课系数+该教师每周批改作业次数×作业批改系数

二、折算标准：

1、各项系数：

上课系数：1备课系数：1/3作业批改系数：1/32、各学科每周要求作业数及折算标准：

思品（五六年级品社）：作业2次，按1.5次折算。

语文：阅读作业2次，小作文1次，全期作文6篇（五六年级8篇），按5次折算。数学：作业5次，按5次折算。

英语：

7、8年级作业3次，按3次折算；9年级作业3次，另加小作文1次，按4次折算；

5、6年级作业1次，按1次折算。

物理：9年级作业3次，按3次折算；8年级作业2次，按2次折算。

化学：作业3次，按3次折算。

科学：作业2次，按2次折算。

生物、地理、历史：作业2次，按1.5次折算。

美术：作业1次，按0.5次折算。

劳动技术、生命与健康、湖南地方文化、校本课程、讲座：两周1次作业，按0.5次折算。体育：将早操、课间操折算成1.5次作业量。

音乐、社区服务与社会实践、信息技术、五六年级读书写字等无作业要求（读书写字亦无备课要求）。

3、行管人员工作量折算标准：

校长：1个标准工作量。

总务主任、食堂管理员、出纳：1个标准工作量。

仪管员、寝室管理员、电脑多媒体室管理员，打印印刷员：其工作量视情况讨论决定。副校长、处室主任、干事：达到规定的授课节次为1个标准工作量，所教课节因作业批改产生的工作量另加，超过课节部分另加。

规定的授课节次：

副校长：2节；处室主任：4节；其他行政：5-6节

4、各代表队辅导老师训练工作量折算标准：（不在课时津贴总数里浮动）

①排球队 早晚各一次，算2课时上课工作量；②乒乓球、音美特长生代表队：一天一次，算1课时上课工作量。如某天未训练，则月末结算时照实核减。

三、其他说明

1、所有科目都要求一节课一节教案。

2、各科必须按要求设置作业，保证批改质量，次数只能多，不能少，检查时按标准执行。

中学教务处

2010-10-20

第五篇：福州大学教师工作量计算办法

福州大学教师工作量计算办法

为了加强我校师资队伍的建设，发挥教师建设“创业型”大学的积极性，有计划合理地安排教师的工作，合理计算教师的编制，切实保证教学、科研等任务的顺利完成，特按照（85）教师管字004号文的通知精神，参考教育部的《高等学校教师工作量试行办法》结合我校实际和近几年试行的情况制定本试行办法。

第一条 教师工作包括：教学工作量（含教学法研究的工作量）科学研究工作量、实验室建设等工作量。教师全年工作量，按每天8小时，每周5天，每年按42周计算，应为1680小时。

高等学校应贯彻教学为主的原则，首先保证完成教学任务，同时要积极开展科学研究、实验室建设、教材（含电教软件）教学法等文件建设、师资培养提高等项工作。

全校教学编制教师的教学工作量，一般应占教师工作量的三分之二左右，（1120教学工作量为每位教师定额），专职科研编制教师的教学工作量，一般应占教师工作量的三分之一左右（560教学工作量为每位教师定额）。

第二条 教师的教学工作量计算办法（下列各环节的“计划学时”是指教学计划规定的学时，学时以1小时计）。

一、讲课（包括备课、上课、课外辅导和答疑）。教授、副教授：讲课工作量 = 计划学时×4 开新课工作量 = 计划学时×6 新开课工作量 =计划学时×5 重复班工作量 =计划学时×3×重复班数 讲师：讲课工作量 =计划学时×5 开新课工作量 = 计划学时×7 新开课工作量 =计划学时×6 重复班工作量 =计划学时×3×重复班数 助教：讲课工作量 =计划学时×6 开新课工作量 = 计划学时×8 新开课工作量 =计划学时×7 重复班工作量 =计划学时×3×重复班数 说明：

（1）开新课工作量，指本校尚未开出的课程或选修的课程。经过脱产进修此门课程或脱产备课三个月以上的不在此列。

（2）新开课工作量，指教师第一次担任本校已开的课程或新的教材（包括不同专业的新教材）。

（3）讲课班人数超过100人者，工作量增加10%。（4）某些专业课（指内容需要经常更新）及制图课（含指导练习）其讲课工作量按新开课工作量计算。

（5）主讲教师每周至少应面向全班学生答疑辅导一次，不参加答疑辅导者，计算系数减1。

（6）外语专业作文课、精读课、会话课等，如果是全面更新与原来内容不一样由学院开具报告可以列为新开课，如果只是个别或部分章节更新则不能算新开课。

二、体育课：

教学工作量 =计划学时×（3～4）正、副教授授课工作量计算系数取下限 重复班工作量 =计划学时×2×重复班数 辅导校运动队工作量 = 核准学时×1.5 辅导群体运动（包括下院）工作量按核准实际小时计算校运动会工作量 = 计划学时×（1.5 ～ 2）

说明：

（1）教学班以30～40人左右为1小班计；辅导校运动队的教学单位以一个校队为单位，每队不少于10人。

（2）体育课的考试考查不另给时间。（3）助教升讲师工作量 = 计划学时×4（4）军事教研室现参照理工类。

三、辅导课、习题课、讨论课

专任辅导课、习题课工作量 =计划学时×3 重复班工作量 =计划学时×2×重复班数 讨论课工作量 =计划学时×5 重复班工作量 =计划学时×3×重复班数

专任辅导教师的听课、答疑工作量按实际学时计算。

四、制图课

制图课的教学工作量其讲课部分按第二条第一项计算，其指导练习部分工作量按实际学时计算。

五、实验课（包括上课、备课、课外辅导）专业实验课工作量 = 计划学时×（3～4）

重复班工作量 = 计划学时×（2～3）×重复组数（学生人数/15）

其他实验课工作量 = 计划学时×（2～3）

重复班工作量 = 计划学时×（1～2）×重复组数（学生人数/15）说明：

（1）每位教师指导实验每组为15人左右。

（2）指导实验如有承担实验准备后勤工作，系数取高限。（3）更新实验者，视更新程度，工作量增加（10～30%）

六、批改习题、作业、实验报告（1）理论力学、电工基础：

批改作业工作量 = 核准批改的分数×（1/8～1/6）（2）化学、数学、物理、普通电工、制图类： 批改作业工作量 = 核准批改的分数×（1/10～1/8）（3）中、外文写作：

批改作业工作量 = 核准批改的分数×1/2（4）批改实验报告工作量 = 实验次数×人数×1/5（5）会计系的批改作业 = 核准批改的分数×1/2 说明：

（1）核准批改的分数，各系应根据教学情况和课程特点，进行研究，做出规定，如每周最多有一次作业，系数取上限。

（2）其它课程的作业，根据批改的难易程度，比照上述各类中类似者计算。

（3）批改作业的教学工作量基础课一般不超过讲课教学工作量的50%（特殊需要例外）。专业课一般不超过讲课工作量的30%。

（4）批改实验报告的工作量一般不超过实验课教学工作量的50%。

七、指导实习、社会调查的工作量 =（计划天数+教师实地准备天数）×8（野外实习工作量系数取9）×学生人数/15 说明：

（1）指导实习和社会调查的工作量，包括批改实习报告和调查报告，每位教师至少指导15位学生。

（2）在本市实习者，准备时间一般不超过1周；到外地实习者，准备时间一般不超过2周。

（3）有关学院带实习没有天天跟班（分散实习），工作量 = 实际到位指导实习天数×7

八、指导课程设计工作量（包括评阅和考核）课内计划学时×4+课外实际指导时数。

九、指导毕业设计和毕业论文（包括选题、评阅和答辩）教授、副教授工作量 = 计划周数×6×学生人数 讲师工作量 = 计划周数×7×学生人数 助教工作量 = 计划周数×8×学生人数 说明：

（1）原则上每名学生应有不同的选题，如数人选作相同类型题目，则从第二人起工作量减半。

（2）数人做一个大题目，每人分担一部分专题，做专题部分时间按指导不同题目对待。（3）每周以5天计，每天指导不少于（5-6）小时。

十、期末考试、考查（包括出题、考前辅导、考试及阅卷）的工作量

（1）本科生笔试工作量：

20～30人工作量 = 学生人数×1 30人以上工作量 = 30×1 + 余数×1/2（2）口试工作量 = 学生人数 × 1（3）研究生、综合班为：学生人数× 1平时测验工作量按批改习题，作业办法计算。

十一、研究生与指导研究生进修教师工作量

（1）教师的研究生教学工作量计算方法，暂时按福州大学教师工作量方法执行。

研究生课程教学工作量计算暂按以下规定执行：（a）教师承担的研究生课程必须有5人以上研究生选修且公开正式授课。

（b）阅读性课程，教师只承担辅助，暂按正常授课的教学工作量×40%计算。

（2）指导研究生进修教师的工作量

指导以学习课程为主的研究生的全年工作量 = 60×研究生人数

指导以论文工作为主的研究生的全年工作量 = 300×研究生人数

开班讲课的按新开课工作量标准计算（须有5人以上选修且公开式授课）

指导进修教师（包括校内青年教师）的全年工作量 = 40×进修教师人数（主修课程）

指导进修教师（包括校内青年教师）全年工作量 = 20×进修教师人数（辅修课程）

说明： 指导研究生工作量以研究生的人数为计算依据，数名教师合作指导一名研究生者，则指导这名研究生的工作量，按导师各人承担任务的多少情况分配。

十二、教学法研究（包括观摩教学、教研室业务工作会议及业务接待等）的工作量

（1）认真参加教学研究活动者，每年40～80小时；（2）积极组织开展教学研究活动者，每年100小时；（3）在教学法工作中有改革、创新者，每年120小时。

说明：

每学期教学法研究活动在20单元以上者取80，少者可按实际活动次数折算。

十三、兼任党、政职务的教师按下列标准减免教学工作量；

正副校长、正副部处长每年可减免500小时教学工作量。

院长、院正书记每年可减免500小时教学工作量。

副院长、院副书记、系的正主任可减免350小时教学工作量。系的副主任、系副书记、班主任、指导员可减免250小时。教研室主任、实验室正主任可减免150小时。

兼任其他工作（包括各种社会工作）应根据其所兼任工作量的轻、重由各学院自行确定减免教学工作量，但不得超过100小时。

有兼任双职以上的教师，以兼任最高职务为准。如有未尽职的教师各学院可自行研究降低以上规定标准。

十四、按计划上报经批准的学术报告会和读书报告会主讲人工作量 = 计划学时 × 7 第三条 教材和教学法文件的建设工作

一、编写教材（教科书、习题集、实验指导书、设计图册、补充讲义等）：

（1）编写出版的通用教材，按每学时内容，以10学时计入教师工作量；（2）编写经院主任审查，教务处核准的讲义：按每学时内容以5学时计入教师工作量。

二、教学法文件（各种指示书、习题卡片、设计题目卡片、现场教学指导书、课外科技活动指导材料等）经核准可按实际需要计入教师工作量。

三、形象教学（制作教具、模型、图表、幻灯片等）经核准可按实际需要计入教师工作量。

第四条

专职或主要从事科研、生产、实验室（包括实验室建设或准备新实验）等工作的教师，每学期应有明确的要求和具体的工作计划，实行上班制，每日以7小时计入教师工作量。

第五条

各学院、系应合理安排教师的工作，并应计算出每位教师及系的年总工作量，结合每学年末的师资考核要对教师完成工作量的情况也进行考核，并填写教资考核登记表内。在正常情况下，教师必须完成规定的工作量，对努力完成工作量、教学质量优异，并关心学生成长的教师要受到表扬，其超额完成教学工作量1400小时的应按《高等学校教师教学工作量超额酬金暂行规定》发给酬金。如教学质量差其超额部分不发给酬金。

对于工作态度不好，不服从安排而完不成工作量的教师应进行批评教育，以至给予纪律处分或调整工作。

计算系的年总工作量时，可扣除经领导批准的脱产进修教师和长期病休假不能工作的教师工作量。