促进民族团结的好干部

第一篇：促进民族团结的好干部

促进民族团结的好干部

一个身着朴素的中年男子身影，经常出现于农村的田间地头，不认识他的人都以为是个老农，认识他的人才知是顺化瑶族乡人大副主席潘文明同志，一个脚踏实地的苗家汉子。潘文明 1976年2月参加工作，1978年8月入党，是一位开拓意识强，敢想敢干的干部。他有句座右铭：“认认真真做事，踏踏实实做人”，十多年来一直在顺化瑶族乡默默地工作，是他人生价值观念的真实写照。他曾经担任过原中潮镇党委副书记，顺化瑶族乡副乡长、武装部长等职。无论是在什么岗位上，他都以求真务实、真抓实干、善于深入群众解决实际问题而著称，曾多次受到上级的表彰奖励。他是九届、十届、十二届黎平县人大代表。他多次在县人代会上提出关于民族区域自治的管理建议和意见，得到上级有关部门的重视。

一、勤于学习、自觉锤炼、不断提升从事人大工作和农村工作的能力

他十分注重理论知识的学习和更新，利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习；他不但刻苦钻在实际工作中的知识，还细读哲学、文学与历史，以便全面的对党的理论知识有更深刻的认识和理解，善于洞察新的形势，具备较好的政治、业务素质和政策水平。参与了开展了“三个代表”重要思想主题教育﹑“第二批保持共产党员先进性教育” ﹑“第三批保持共产党员先进性教育”等活动。同时，他注重学习与实践相结合，通过学习，使个人的人生观、价值观、世界观得以升华，使理论转化为生产力,表现出良好的理论功底、业务水平和工作能力。为改变传统的耕作方式，引导农民进行科学种田，使农业生产由粗放型向集约化方向发展，发展高产、优质、高效农业是潘文明同志在顺化的第一个设想。为了尽快掌握农业科学技术，他甘当小学生，捧起了厚厚的农业技术书籍，不懂的就向农业技术员请教，他硬是靠自己刻苦钻研的精神，使自己由一个农业技术的门外汉成为一个标准技术员。

二、心系群众、以身作则，做群众的贴心人

潘文明同志对自己各方面的要求十分严格，处处以党员的标准对照、检查、规范自己的行为。他严于律已、廉洁自律、以身作则、处事公正，模范遵守乡里的各项规章制度。关心群众，对同志以诚相待，善于做细致的思想政治工作，注意倾听群众的意见和要求，热心帮助群众解决实际困难。把切实为民办实事当作转变工作作风的首等大事来抓，解决群众的实际问题,为群众办好事实事。

潘文明同志是一位 土生土长的少数民族干部，与养育他的这方热土和各族人民有着深厚的感情。在担任人大副主席以后，他把全乡各族群众的信任和重托化作精神动力，在乡党委、政府的领导下，全身心投入到带领全乡人民脱贫致富的工作中。为了早日实现乡人代会提出的“稳粮增收、发展特色产业、做好竹制品加工”的经济发展战略和各项奋斗目标，他把自己完全“浸”到了田间地头，他认为：土地是农民的第一生命线，不了解土地就等于不了解农民。为此，每天他早出晚归，晴天一身土，雨天一身泥，足迹遍及全乡农业生产的各个角落，对全乡2700亩耕地情况了如指掌，并在农业生产中适时提出农业种植产业化结构合理的可行性计划，为逐年增加农民收入探索出了一条捷径。每一户农民家留下了他不倦的身影，每一块条田留下了他勤奋敬业、为各族群众排忧解难的足迹。他常常放弃了休息日，家中的一切事务全交给爱人。一份耕耘、一份收获，他不仅掌握了顺化瑶族乡农业生产状况，而且与各族农民成了知心朋友。潘文明同志脚踏实地、求真务实、心系群众的工作作风赢得了人心，他就是用这种像爱护自己眼睛一样爱护农民，以辛勤耕耘这片故土的实际行动为建设家园谱写了一首通俗歌曲。

三、为官一任 造福一方

作为乡人大常务副主席，潘文明同志深知肩上的责任。顺化瑶族乡作为黎平县最小、最贫困民族乡，经济、交通十分落后，为了改变顺化瑶族乡的生产生活状况，唯一的就是修通公路，为此他与乡党委书记一起，一面做好宣传动员工作，一面跑项目、跑资金、跑机械。在项目款未到位的情况下，为了使工程顺利实施，他和乡党委、政府号召干部职工用个人工资作为抵押，贷款修建了顺洞至己贡公路15公里。并奔波在工程第一线，饿了吃一口自带的干粮，渴了喝一口施工的凉水，累了坐在工地上休息一会。由于宣传动员工作做的比较好，顺化瑶族乡的各族群众对修路热情高涨。榜样的力量是无穷的，大家看到人大副主席为了顺化瑶乡父老乡亲的事，不辞辛苦，日夜操劳，个个感动不已，主动请求为加入到顺洞至己贡公路建设来，在潘主席的动员组织下，仅用5个月时间就完成了15公里的工程。潘主席不仅晒得黝黑，而且瘦了一大圈，如果不认识他的人见了他决不会与领导划等号。

随着农村奔小康进程的加快，部分少数民族农民因缺乏劳动力或未成年子女诸多因素，从致富奔小康的队伍中掉队，为使这部分人尽快脱贫致富，他采取科技扶贫、文化扶贫、劳动扶贫、建房扶贫、实物扶贫等措施，针对不同对象采取不同方法，收到了良好的效果。高泽村孤儿杨良福，失去双亲后生活无依无靠，连赖以遮风挡雨的住所都没有，潘主席知道后，很关心他，先拿出自己的工资帮他买来日常生活用品，又安排乡民政办、高泽村委会筹集资金给他建成木结构房屋42平方米，并亲自开导他：要学会自立、自尊、自爱，做社会有用之人。在潘文明的鼓励下，杨良福开始自谋出路，打工挣钱，有一定积蓄后又买一头牛，慢慢发展现已脱贫致富。

四、狠抓民族团结，促进经济发展

潘文明认为民族团结、经济发展、社会稳定三者之间存在相互融合，相互依赖，共同促进的关系。作为一名少数民族干部，乡政府的领导者，潘文明同志始终把团结和稳定作为头等大事来抓，主要抓各民族之间的团结，操作中在硬件上加大投入，在软件上注重实效，使顺化瑶族乡的精神文明建设与经济建设相互促进，协调发展。1999年10月，顺化瑶族乡高泽村富荣与归豆两个自然寨，为了马颈坳一起山林纠纷，双方在山上争斗到了白炽状态，双方多支鸟铳全部上好了火药，接到消息后，潘文明及时赶到现场，并跳到双方的鸟铳口下，向双方作耐心细致的说服工作，一起一触即发的械斗得以及时的制止。

潘文明认为，加强民族团结是促使全乡各族人民脱贫致富，达到共同富裕的可行办法。在工作中他发现，一些瑶族农民在科学种田上总是落后于其他民族的农民，他就动员其他民族农民与瑶族农民结成科技互助对子，走共同进步，共同致富的路子，通过一对一互帮互助活动，不仅增进了各民族之间的交流与了解，也促进了先进种植技术在少数民族农民中推广应用。潘文明认为在一个多民族地区，仅会本民族语言是不够的，掌握多种语言，不仅便于工作，更能与其他民族同志交流感情。为此他在熟练掌握汉语、侗语和苗以后，又开始学习瑶族语言，在工作中他注意潜心观察瑶语的发言及语法特点，不懂就向瑶族请教，经过多年的努力，潘文明不仅能熟练地与瑶族群众交谈，而且可以用通俗易懂的语言宣传党的有关农业和农村工作的方针、政策。多年来，该乡在两个文明建设中始终名列前茅，1996年被命名为黔东南州民族团结先进单位。

围绕民族团结这一民心工程，潘文明在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，他没有说过什么豪言壮语，而是通过自身的实际行动影响着周围的同志，使民族团结在农业和农村工作中起着不可忽视的作用。他继续忘我地耕耘在顺化瑶族乡的每一块土地上，按照“三个代表”的要求，解放思想、与时俱进、开拓创新。为全乡各族人民群众能过上更加富裕的生活而努力奋斗着。

第二篇：做民族团结的好干部

民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家自古以来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律？谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩？而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友？我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴？彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。

在你的身边，在我的身边，到处都有民族团结的感人故事，她们也许不是惊天动地，但却温暖人心，犹如那潺潺细流，却能汇成爱的海洋！滴滴雨露，滋润心田！在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。

阿里帕-阿力马洪，是十九个孩子的妈妈，虽不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。风霜饥寒，全都挡住，清贫苦累，一肩担当。阿里帕夫妇的目标不仅仅是让孩子们能吃饱，还要让孩子们有学上。家里用不起电灯，阿里帕就用破棉絮搓成条，做成小油灯，19个孩子们就在这一盏盏跳动的灯光下读书学习，上完了小学、中学。孩子们没有一个因为家里贫穷而辍学。正是因为阿里帕对这个特殊大家庭付出的艰辛，让兄弟姐妹们早早就懂得了珍惜，懂得了相互关爱。阿里帕的19个孩子在她含辛茹苦的照料下渐渐长大，每到逢年过节，是阿里帕老妈妈最快乐的时候。因为这时，全家老小都能聚到一起。在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。泉水最清，母爱最真！王燕娜，2007年9月17日，从报纸上看到一篇关于维吾尔族少年毛兰江身患尿毒症急需救助的报道。她主动来到新疆医科大学第一附属医院肾病科与毛兰江家人见面。当得知17岁的毛兰江生命危在旦夕的情况后，她当场提出无偿捐献肾脏的请求，希望能够尽己之力挽救这个维吾尔族兄弟的生命。

阿里木江·哈力克，新疆人，第三届全国道德模范。他生活并不富裕，靠卖羊肉串谋生，却因为急公好义、乐善好施，被新疆人民亲切地称为“好巴郎”，被贵州人民誉为“草根慈善家”。他以微薄的收入资助了数百名贫困学生。他用实际行动谱写了民族团结之歌，在平凡的生活中创造了伟大，以一名普通新疆少数民族青年的身份演绎了人间大爱，体现了中华民族乐于助人的传统美德，弘扬了社会主义核心价值观，是当代青年的骄傲。

我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代；我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来！

民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂！民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园！

谢谢大家。

第三篇：维护民族团结的好干部

维护民族团结的好干部——龚曲此里

近日来，全军上下掀起了学习迪庆军分区原副司令员龚曲此里的热潮。通过各种渠道了解，龚曲此里同志一心跟党走、真情为人民的先进事迹深深地激励和感动了我。

作为一名共产党员,龚曲此里始终对党无限忠诚、信念坚定,时刻不忘党的培育之恩,坚定不移地听党的话、跟党走,为我们树立了一名共产党员始终牢记党的恩情、忠诚于党的事业的光辉典范;作为一名藏族儿女,龚曲此里始终胸怀大局、热爱祖国,时刻把维护民族团结作为自己的第一责任,为迪庆高原的民族团结进步事业鞠躬尽瘁,死而后已,为我们边防军人树立了维护民族团结的榜样;作为一名领导干部,龚曲此里时刻把人民的利益装在心窝里,想群众所想,急群众所急,为我们军队干部树立了全心全意为人民服务的典范;作为一名革命军人,龚曲此里始终把自己铆在高原,缺氧不缺信念,献身使命、敢于担当,为军队基层树立了爱岗敬业、无私奉献的典范。他用自己的言行和生命回报了党和人民对他的养育之恩,燃烧了自己,照亮了高原。龚曲此里的先进事迹和崇高精神,弘扬了人民军队听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统,反映了当代军人的核心价值观,展示了中华儿女爱党报国的赤子情怀。他是忠诚于党的好党员、人民军队的好战士、维护团结的好干部、藏族人民的好儿子,是我们学习的好榜样。

我们要像龚曲此里那样,忠诚于党,矢志不渝跟党走,真情实意报党恩。在党的培养关怀下,龚曲此里从一名普通士兵一步步走上了领导岗位。他始终认为自己的一切都是党给的,只有把自己的一切献给党,才对得起党的培养。正因为龚曲此里始终坚定对党的信仰,始终不忘自己是一名党培养起来的领导干部,才能做到扎根高原24年、矢志不渝地为党的事业奋斗终生;也正因为他始终信党、爱党、跟党走,才能对群众、对家乡、对祖国产生炽热的感情,也才能做到虽然已经达到任职最高年限,但为了藏区的稳定繁荣,仍然不计个人报酬,挑战生命的极限,主动向组织申请继续为党的事业工作,直至生命的最后一刻。从龚曲此里的身上,我们看到了一个优秀共产党员的光彩身影,看到了一位心里始终装着党的事业、装着群众冷暖,一心为党、真心为民的优秀领导干部的高大形象。我们每一个共产党员都应该向他学习,进一步坚定共产主义理想信念,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,切实增强政治敏锐性和政治鉴别力,在各种风浪和诱惑面前经得住考验,始终保持政治上的清醒和坚定,始终与党中央保持高度一致。

我们要像龚曲此里那样,一心为民,把边防军人的光辉形象深深印在老百姓的心坎上。龚曲此里时刻把党和国家事业放在第一位,时刻把群众的冷暖挂在心间。无论是在人武部工作,还是在军分区工作,龚曲此里都把扶贫帮困作为自己义不容辞的责任。20多年来,每当遇到生活有困难的群众,不管是否相识,也不分男女老幼,他都解囊相助。他帮助过失去生活信心的尼姑,资助过因家境困难失学的儿童,捐助过贫困的老人,援助过失业的弱者。在帮助困难群体的同时,他还与分区党委“一班人”,为藏区群众修公路,找水源,扑灭森林大火,抗击冰雪灾害,传递致富信息,传播文明新风,做到了想群众所想,急群众所急。他是党员干部践行立党为公、执政为民宗旨的一面旗帜。我们学习龚曲此里,就是要学习他献身高原不言悔、为民谋利不图谢的高尚情怀;学习他从群众中来、到群众中去,一切依靠群众、一切为了群众的工作作风;学习他权为民所用、情为民所系、利为民所谋、全心全意为人民服务的价值追求。牢固树立宗旨意识,坚持以人为本,时刻把群众的安危冷暖挂在心上,把人民的愿望和要求作为决策的根本依据,把解决人民最关心最直接最现实的利益问题放在工作首位。

作为一名边防军人，龚曲此里的事迹就在我们身边，是那样的真实，我们要向他学习。我相信一个龚曲此里离开了我们，千千万万个龚曲此里正在成长。我们要向龚曲此里那样，成为保卫祖国安宁、边疆稳定、民族团结的钢铁长城。

第四篇：促进民族团结说课稿

促进民族团结（说课稿）

谷素琴

各位老师好：我说课的题目是《促进民族团结》。这是北师大版教材九年级全一册的第三单元第八课第二框的内容。我主要从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程和教学反思五个方面来说明。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

九年级思想品德教材侧重国情和国策教育，本节内容主要是讲民族国情和民族政策，是国情国策教育中不可缺少的一部分；同时本节课的教学是大纲要求中的重点，民族关系问题在中招考试中一直占很大的比重。一直是中招考试中的热点，难点。并常常与当年的时政材料和新闻热点相联系，所以我们在学习的时候要养成勤于思考，善于思考的好习惯，从自身的言行做起。培养学生热爱各族人民的情感，最终实现“知、情、意、行的有机统一，从而实现最终的教学目的。（2）教学目标 【知识目标】

①知道民族区域自治是我国的民族政策之一，也是一项基本政治制度。

②理解我国处理民族关系的原则。

③知道民族平等是处理民族关系最基本的要求。【能力目标】

①培养学生收集整理材料，分析材料的能力。②在合作、发现和探究的过程中养成良好的学习习惯。【情感态度与价值观目标】

培养学生热爱各族人民的情感，通过教学，使学生提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。（3）教学重点与难点 【重点】

①理解并认同我国的民族政策，特别是民族区域自治制度。②维护民族团结的重要性 【难点】

①维护民族团结的重要性 ②中学生以实际行动自觉维护民族团结

二、教法分析

思想品德课具有很强的时代性和实践性特点，因此教法的选择应该遵循理论联系实际的原则，创设情境，使学生能够在具体的情境中发现问题、分析问题，培养学生关注生活、关注社会的意识，从而形成科学正确的观点。考虑九年级学生的情况，他们对本课的内容有一定的知识基础，但是缺乏完整理论框架，而纯粹的理论讲解势必造成学生学习的乏味感 因此，本课教学选择的教学方法主要是学案教学法，具体是名言导入，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；然后用问题引导，学生合作探究，师生互动，启发式教学；重难点易混点采用比较法、讲授法等。选择任何教学方法的落脚点，都是为了指导学生的学。即指导学生学会，指导学生会学，也就是培养学生的学习能力和分析解决问题的能力。也充分体现以学生为主体，教师为主导的教学规律。

三、学法指导

我们常说：“现代文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而我在教学过程中特别重视学法的指导。学东西最好的途径就是亲自发现它，本节课我主要采用自主、合作、探究的学习方式，调动每一位学生的积极性，使学生成为学习的主人。这样使传授知识和培养能力融为一体。让学生不仅学到科学研究方法，而且体验到探究的甘苦，领会到成功的喜悦！让他们在学习的过程中得到愉快和进步！

四、教学过程

（一）导入新课：

学生齐读课前收集的关于团结的名言。

提问：读了这些名言，对你有什么启发？或者说你有何感受？

学生回答：团结很重要，我们要互相团结。也要促进民族团结。由此导入新课讲授。设计意图：用学生熟悉的名言导入，易于学生接受，快速吸引了学生的注意力，激发学生学习新内容的热情。也符合由易到难，温故而知新等学习的一般规律。

（二）讲授新课

1、以小组为单位讨论、合作、交流 《学案》第1题： 为什么要促进民族团结？（促进民族团结的原因、重要性）强调：要多方面、多角度回答

设计意图及效果：意在调动学生的积极性和参与性，学生的团队意识在瞬间增强，每一位学生都表现得非常的踊跃，带动出活跃的课堂气氛，学生在轻松愉悦参与的过程中，很快以高 昂的情绪进入新课的学习。自觉维护民族大团结，以培养激发学生心中浓浓的爱国之情。同时，教给学生思考问题的思路和方法，提高学生分析、解决问题的能力。

教师过渡：目前，我国已经实现了空前的民族大团结，也是历史上发展最好最快的时期。当然，空前的民族大团结不是自然而然形成的，它靠的是党的民族政策和全国各族人民的共同努力，也需要在座的每位同学的辛勤付出。请思考第2题。

2、党和政府是怎样促进民族团结的？（党的民族政策有哪些？）并注意和以下两个题比较：（可以讨论、交流）

3、国家应该怎样促进民族团结？

4、你准备为促进民族团结做些什么？

强调：注意角度和语气。

设计意图：通过小组讨论的形式，激发学生的学习热情，有利于学生发散性思维的培养。使学生成为课堂的主人。这样使传授知识和培养能力融为一体。让学生不仅学到科学研究方法，而且体验到探究的甘苦，领会到成功的喜悦！让他们在学习的过程中得到愉快和进步！师生互动交流，完成以上问题。

教师过渡：我国省一级的行政区划有34个，其中，省23个，自治区5个（西藏自治区、新疆维吾尔族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区），直辖市4个（北京、上海、天津、重庆），特别行政区2个（香港、澳门）。都是省一级的行政区划，为什么还要专门设立自治区，实行民族区域自治？ 阅读课文，自主完成5、6题。

5、什么是民族区域自治？为什么要实行民族区域自治？

6、处理民族关系的基本原则是什么？

设计意图及效果：这两题学生有一定的基础，通过自学可以完成，意在调动学生的积极性和参与性，提高自信心。培养学生在现实生活中做一个善于思考的人。

（三）、展示交流

设计意图：让学生体验到探究的甘苦，领会到成功的喜悦！张扬了个性，培养了学生的自信心，也锻炼语言表达能力。

（四）巩固练习

通过做课堂练习，使学生把所学知识与社会热点联系起来，做到学以致用，解决实际问题。另外，让学生提出并解答问题，有利于培养学生的个性和创造性。

五、教学反思：

本堂课采用学案教学模式，用名言导入，问题引导，启发发学生思考、合作、探究，充分发挥学生的主体作用，顺利完成了教学目标。

1、名言导入，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。俗话说：“好的开始是成功的一半。”开课用团结的名言导入，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望，避免了把学案教学变成习题课。

2、学案教学，以学生自主学习为主，把课堂中的大量时间交给了学生，激发学生思考、合作、探究，充分发挥学生的主体作用，使学生成为课堂的主人，在愉快的气氛中轻松掌握本节知识，提高民族团结意识，自觉维护民族团结。

我的说课完毕，谢谢！

第五篇：维护和促进民族团结

维护民族团结

自古以来，新疆就是一个多民族聚居的地区，至今仍拥有47个民族共2260多万群众。新疆的历史告诉我们，哪个时代各民族和睦相处、交流合作，这片土地就繁荣昌盛;而每当民族之间隔绝交通、互相敌视，这片土地便满目疮痍、黯淡无光。历史和现实反复证明：民族团结是各族人民的生命线，更是新疆发展的生命线。对于进入改革发展稳定新时期新阶段的新疆而言，维护和促进民族团结的极端重要性不言而喻。总书记反复强调：“民族团结是发展进步的基石”“新疆的问题，最难最长远的还是民族团结问题”。做好新形势下新疆民族团结工作，事关“稳疆兴疆、富民固边”战略，事关社会稳定和长治久安，事关全面建成小康社会和中国梦的最终实现。

新中国成立之后，我们党和国家实行了民族区域自治制度，新疆各民族之间的交往与合作达到前所未有的高度，在开放和发展的双重步伐之下，种种阴暗不和谐的土壤正逐渐消失。部分敌对势力对此并不甘心，近些年来，他们孤注一掷，组织策划实施多起丧心病狂的暴恐事件，已经严重影响了新疆和全国的民族团结和社会稳定，给各族群众带来了深重的灾难，成为了全国民族大团结的共同敌人。

这是最后的斗争。越是在这种宗教极端思想和恐怖主义穷凶极恶、丧心病狂的紧要关头，我们越是要高举民族团结、和衷共济这面大旗;越是在敌对势力妄图破坏新疆各民族发展与合作良好势头的重要关口，我们越是要万众一心、众志成城，走好合作与发展这条康庄大道。我们做好了坚持长期作战的准备，我们更有争取最终胜利的信心。

团结兄弟姐妹，我们要出真情、付真心;打击共同敌人，我们要立场坚定、毫不留情。在具体途径和策略上，我们要加强方式方法创新，不断拓宽和丰富民族交流与合作的平台和纽带。要加大对南疆地区的援助和扶持，让改革开放的成果更多更好地惠及各族人民。要加强教育工作和文化引导，用社会主义核心价值体系构筑新疆各民族共有精神家园。“天山雪松根连根，各族人民心连心。”让我们携起手来，坚决捍卫民族团结这一生命线，全面贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，让民族团结之花开遍天山南北。

在新疆，搞民族分裂的坏人永远只是一小撮，他们是新疆各族人民的共同敌人。现在，我们政权在手、军队在手、民心在手，敌人胆敢跳出来进行分裂破坏活动，必将遭到迎头痛击，难逃自取灭亡的命运。新疆的分裂与反分裂斗争是客观存在的，有时甚至是十分激烈的，不以我们的意志为转移，各族人民只要更加紧密地团结起来，筑起反分裂斗争的铜墙铁壁，才能不断排除境内外“三股势力”的各种干扰破坏，万众一心、披荆斩棘、排难而进，共创各族人民更加幸福美好的生活。新疆在党和国家的工作大局中具有特殊重要的战略地位，确保新疆稳定、维护祖国统一，事关中华民族的核心利益，事关各族人民的根本利益。面对当前严峻复杂的斗争形势，我们要从全局和战略的高度充分认识维护新疆稳定的极端重要性，坚决贯彻落实中央的各项决策部署，高举民族大团结的旗帜，凝聚各族干部群众的力量，倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，倍加珍惜当前来之不易的发展势头和千载难逢的历史机遇，努力建设更加繁荣富裕和谐的社会主义新疆。

民族团结事关每个人的切身利益，团结稳定是福，分裂**是祸;要把所有仇恨集中到以热比娅为首的境内外“三股势力”和一小撮暴力犯罪分子身上，坚决不传谣、不信谣、不上当，自觉做到不利于民族团结的话不说、不利于民族团结的事不做，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，牢固树立“三个离不开”的思想，促进各族干部群众相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。