古市小学2018学年德育工作总结

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。

为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。

法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。一年来，法制副校长赵小福同志注重学校安全教育，及时配合学校做好对学生的法制教育。每学期开学伊始，赵副校长根据学校学生的实际情况，制订了教学计划，一学年来共为学校师生讲授法制课8节，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，学校与消防武警、边防武警建立警民共建关系，为学校的德育教育创建平台，提供条件。2009年，消防与边防官兵为我校师生培训队列队形两次，进行消防安全讲座两次，六年级学生代表参加了逃生培训，60名学生代表深入军营参加消防安全现场演练活动。与此同时，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质

要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。2009年春季以来，学校领导高度重视对教师的培训，骨干教师到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地学习培训9次近百余人。教导处还组织教师进行师徒结对；邀请州小、一小的老师到我校进行讲座。通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。

我校多年来重视德育工作的研究和实践，参与了省、州、市科研实验，如《边疆少数民族学生非智力因素的研究》、《小学音乐教育与我州原生态民族歌舞的融合研究》。再如，学校幼儿教师结合“三生教育”进行了《幼儿生存教育与研究》课题的研究。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。

四、积极开展“三生教育”活动，强化教师育人功能

学校紧紧围绕市教育有关文件要求，于2008年10月开始，在全校师生中全面开展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作，全面推进素质教育，加大改进学校德育工作。

实施“三生教育”的关键是教师，课堂教学是实施“三生教育”的主渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技能、热爱生活的教师, 才能引导学生感悟生命的意义、主动去学习生存的本领、体会生活的价值，因此，学校分层次对教师进行了“三生教育”理念和实践的培训。一年来，学校曾先后派 5名骨干教师参加了省级培训，派3名主管领导参加州级培训，派2名授课教师参加市级培训，并以专题讲座、说课、讲课、活动等多种形式对全校教师进行培训，逐步构成“省—州—市—校”四级培训网络。同时，学校把“三生教育”的师资培训纳入教师继续教育，通过对在职人员的培养、培训，建设一支以思想政治理论高的专职教师为主，合理配备兼职骨干教师，专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参与的“三生教育”师资队伍，以保证教育教学质量的提高。

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如今学校已结合实际，将三生教育实施方案，归入学校工作计划，找到学校的特色，纳入年底考评，为以后“三生教育”的全面推行积累丰富的、有效的经验。

五、创新形式，彰显特色，贯德育教育于“三生教育”之中

（一）通过升旗仪式，实施“三生教育”

坚持每周一早上的升旗仪式，并通过国旗下的讲话，对学生进行德育教（育，如《助人为乐》、《地球小卫士》、《感恩》、《远离毒品》、《我爱我的祖国》等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。

（二）通过感恩活动，实施“三生教育”

由于市二小地处江北，学生生源较差等因素制约，与其他城区学校相比仍然有很大差距。学生大都来自农村，家庭贫困，长期以来受到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助，因此，“知恩、感恩”教育成为学校的常规教育。为此，学校根据全省推行“三生教育”的整体要求，结合学校实际，提出了学校“三生教育”的侧重点——“感恩”教育。在开展“感恩”教育活动中，主要按照“宣传教育—发动学习—组织培训—社会实践—反馈情况—成果展示”这几个步骤进行实施。学校每年3月到5月，都会开展一系列“知恩、感恩”活动。如召开一次感恩主题班队会，出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章，做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、为父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、写一封感恩的信等，以此来“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩朋友”、“感恩亲人”、“感恩社会”、“感恩自然”、“感恩伟大的祖国”。从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性，同时也为学校“三生”教育的顺利开展奠定坚实的基础。

（三）通过书画、作文竞赛，实施“三生教育”

为丰富校园文化生活，将“三生教育”延伸到课外，根据《**省教育厅关于举办“三生教育”优秀书画作品评选活动的通知》要求，结合学校实际，组织开展以“三生教育”为主题的书画、作文竞赛活动。共有75名教师和622名学生参加比赛，其中有304幅作品获校级奖，有73幅作品分别荣获省级“三生教育”书法、绘画竞赛一，二，三等奖，学校荣获组织三等奖。各项活动的开展，培养了学生积极向上的乐观精神，树立了正确的人生观、价值观和生活观。

（四）通过读书、演讲活动，实施“三生教育”

自“三生教育”实施以来，学校围绕“三生教育”主题，开展了“我是校园金嗓子”读书活动。活动的开展提高了学生文化素养，培养了好学精神，陶冶了高雅情操。2009年9月，结合全市开展的民族团结教育活动，以国庆60周年为契机，组织开展了一系列以“我爱我的祖国”为主题的“三生教育”活动，如三年级的国旗下主题演讲活动、四年级和青年教师的“中华颂，2009年经典诵读大赛”、五年级的“祖国的昨天、今天、明天”征文活动、六年级的“热爱祖国，珍爱生命，勤奋学习，快乐成长”模范学生比赛。这些活动主题鲜明、特色突出、贴近生活、贴近实际，充分展示了学校教育改革与发展的成果。

(五)家校合力，实施“三生教育”

六、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

七、创设活动载体，寓教育于活动之中

（一）坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

（二）结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。九月开展“老师我想对您说”书信比赛；十月开展“我们在队旗下成长”歌咏比赛暨少先队建队60周年庆祝活动；“十一月买卖街”、“走进大自然—游花卉园”科技活动周，“与奥运同行”冬季田径运动会、少先队员入队仪式；“十二月远离毒品”安全教育；“一月找金钥匙”复习活动、“为山区小朋友捐书活动”；同时继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

（三）本学期，全校师生继续开展环保教育活动，通过宣传橱窗、校园广播、黑板报专题讲座等积极宣传环保的重要意义，同时上好环境教育课。开展各项环保竞赛活动，从身边做起，从小事做起，人人参与共唱环保。从根本上改变了学校的育人环境，真正提高了师生的环保意识。

（四）认真组织开展丰富多彩的校内外活动。学校组织开展了“科技创新大赛”、“为贫困山区捐图书”，“社区安全教育”“环保绘画””少儿艺术展演”比赛等；在各项比赛中，本学期共计越460名学生获奖；在少儿科技大赛中，不仅学生获奖，也有9名教师获指导奖，其中，唐君芬老师和吴庆华老师还获得优秀教师奖，受到了社会各界的好评。

八、养成教育，实施常规育人

（一）落实规章，严格要求

学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具体形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照自己的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的“五项评比”，及优秀班级、先进中队的评比，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

（二）自我管理，自我教育

为充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力。学校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。形成宽松、自然的教育氛围。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的具体操作中，德育处、大队部及时指导总结，现在，一支自我服务的学生队伍已形成。

（三）树立典型，学习榜样。

为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、榜样。每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样，（赶有目标，使全校学生明确努力的方向。

虽然本学期的德育工作取得了和大的成绩，但是仍许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第三篇：古荥镇实验小学六月份德育工作总结

六月份德育工作总结

古荥镇实验小学

2012.6.19

古荥镇实验小学六月份德育工作总结 六月份在继续抓好常规教育的基础上，主要开展了以关爱生命，警钟长鸣的主题活动。六一队日主题活动。环保教育主题活动。

一、与安全同行，做文明少年。

安全教育是学校教育工作的一个永恒课题，每个学生都是一个鲜活的生命体，他们乐观、活泼、开朗、好动。他们的生命是美好的，但生命又是脆弱的。作为几代人的希望，如果一旦发生意外，将给学校、家庭带来巨大痛苦，造成巨大损失。为了增强同学们的安全意识，消除安全隐患，本月份特在德育办的要求下开展了以“与安全通行，做文明少年”为主题的手抄报竞赛活动。通过此次活动的开展，同学们深受教育;课下拿石头棍棒的现象没有了；打打闹闹的现象少了。同学们更加明确了应怎样做一个文明少年，和做文明少年的重要性，活动效果较好。同时加强防火防电和防溺水教育。继续开展网络安全知识竞赛，增强广大师生和家长的安全意识。

二、做美徳少年网上寄语活动。

我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习，怎样做美德少年；学生家里没上网的由班主任把学生的留言替学生提交到网上。全校学生积极参与网上签名寄语活动，有个人参与的，也有班级参与的，也有班级讨论后推优寄语的。句句留言表达了同学们对雷锋的敬仰和学习雷锋精神，争做美德少年的决心。组织学生以班级为单位广泛参与活动，在中队辅导员的带领下，全校有200余名学生参与网上寄语活动，把自己学雷锋，做美德少年的心声传递出去。

三、营造了浓厚的宣传氛围，广泛开展中华经典诵读活动。少先队大队部要求各中队在开展“话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一升旗仪式、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。

各班利用班会普遍开展了端午节经典朗诵会，学生朗诵的有苏轼的《浣溪沙》、梅尧臣的《五月五日》、李隆基的《端午》，有老舍的《七律端午》、杜甫的《端午日赐衣》，还有感人肺腑的散文《端午飘香》。表演时，同学们采用了多种形式来进行演绎，他们有的把诵读和歌谣相结合，有的配上优美抒情的乐曲。台上表演的同学全情投入，台下观看的同学聚精会神，他们为台上精彩的表演不时报以热烈掌声。一首首经典诗歌不但让学生们倍感古诗文的神奇魅力，而且增强了他们的民族自信心和自豪感。

四、“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”主题活动 活动当天，充分营造节日气氛，悬挂党、团、队旗，用纪念建团90周年宣传资料布置好学校宣传栏、电子屏、中队黑板报。在主题队会开始、结束时或全过程，播放或合唱“红领巾心向党”和争当“四好少年”新创作歌曲。

1．看动漫。组织少先队员观看少先队活动课程全媒体复合出版工程第一集动漫片《红领巾心向党》，2．讲故事。举办以“学先锋，找榜样，争四好”为主题的故事

汇，采用讲故事的形式，使时代先锋人物和身边优秀团员青年的形象走进少先队员的内心。

3．慰问老干部。发动少先队员提前准备，围绕了解优秀党员干部了解老一辈艰苦奋斗的生活作风。

通过开展活动，使孩子们过上一个有意义的六一儿童节，既能学到知识，又能获得快乐。

五、组织学生参观郑州市邙山水土保持科技示范园

我校还组织60余名同学参观了郑州市邙山水土保持科技示范园。郑州市邙山水土保持科技示范园2011年3月，被水利部命名为国家级水土保持科技示范园。学生们先后参观了科技苑、文化苑、水景苑和迎春苑等游园区，在技术员老师细致的讲解中，孩子们了解了骨干坝、淤地坝、集雨工程、监测场、气象站等设施，认识了邙岭上的50多种植物。孩子们清醒地认识到了植树造林、科学治理，对于涵养水源，防止水土流失，保护生态环境方面都发挥着重要作用。活动既丰富了孩子们的知识，拓展了孩子们的视野，又使环保意识深入每一位同学的内心深处。

古荥镇实验小学少先大队部

2012.6.19

第四篇：纳又古小学2016年春季德育工作总结

纳又古小学2015-2016第二学期学校

德育工作总结

本学期，我校德育工作以猫洞乡中心校德育办公室为指针，以提高师生思想道德素质为重点，以活动为载体，全面实施《中小学德育纲要》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，在几方面取得了一点成绩，现总结如下：

一、加强德育队伍建设，树立师表良好形象

1.抓好学校领导班子建设学校领导班子一班人注重率先垂范，讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献、树立了正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，成为全体师生树立楷模。

2.注重加强和突出师德建设 一年来，我校实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。坚持组织全体教职员工深入学习习总书记《关于教育问题的谈话》精神，深刻领会“科学发展观”的实质内涵，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，还组织学习了《安顺市中小学教师行为规范》、《关于印发猫洞乡中小学校关于学校及教职工行为“十严禁”（试行）的通知》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知等一系列与师德主题教育的相关法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。我校还全面实施“内铸师魂、外塑师表、精练师能”的活动计划。这些充分展示了年青一代敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，学校还建立健全了一系列的师德建设制度，及时报到学校教育教学动态及德育课题文章，充分展示了学校师德师风建设成就及实施素质教育硕果累累的喜人画面，使之成为我校德育工作窗口。这样在广大教职员中之中，形成了“辛苦我一个，培育一代人”的思想共识和育人氛围。

二、把学校与家庭社会结合起来

学校德育需要家长的配合，社会的关注与参与。因此，在校内，学校负责人负责日常学生教育目标的制订与督导；值日教师负责日常工作的监督、管理与协调；班主任负责宣传、逐日的检查、评比及开展一些活动；并负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。由于我们分工明确，各施其职，大事小事有人管，使学生的礼仪教育、规范教育形成常规化、规范化，教育效果也日渐明显。

在校外，我们通过给家长一封信、召开一次家长会，向学生家长通报学校开展各种主题教育的具体情况，请求家长对学校的教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪等情况（包括尊老爱幼、待人处事、举止行为、卫生习惯、家务劳动等）及时与学校沟通。最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的教育从学校延伸到家庭。现在社会上一些人举止粗鲁、行为陋习，动辄打架斗殴，一方面是无知，更重要是不懂法。因此我们认为学生的礼仪教育应该与法制教育结合起来。由于我们的常规教育十分注重学校、家庭、社会相结合，注重礼仪与法制教育相结合，注重学校教学中渗透法治教育拓宽了学校行为教育的渠道，使教育更有效果。

三、把规范的管理与多种活动结合起来

在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委组成一个每日班风评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查、（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。做到每日有检查登记，每周又有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。

在形式上，我们一方面进行广泛的宣传。通过大会、小会、班会、班级以礼仪教育为内容的主题活动，把合格小公民的具体内容，小学生行为守则进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们要求每位学生都必须会熟知《小学生日常行为规范》、知晓合格小公民的具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言。由于我们宣传到位，为开展规范教育活动创造了良好的氛围。

四、把树立典型与带动全面结合起来

我们特别注意弘扬先进，树立典型。每周升旗仪式上由各受表扬的学生自我介绍自己受是怎么受到表扬的，通过及时表彰先进，树立典型，逐步形成了“互学互帮、勤学知礼、文明向上争做合格小公民的良好校风。

五、结合不同时期开展有针对性的活动

本学期中，在把“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”做为德育工作的重点的同时，我们还结合不同时 期开展一系列、不同形式的活动: 1.结合后进生转化工作，开展任课教师家访活动，共商后进生的转化工作的措施与家校互相协调的有关事宜。2.结合学习工作及本村一些村民环保意识差，造成一些村道脏、乱、差的现象，争当“环保小卫士”活动，并经常组织学生走上社会，开展宣传、考查、清扫等环保实践活动。

纳又古小学2016年6月30日

纳又古小学2015-2016第二学期学校

德育工作总结

纳又古小学 2016年6月3日

第五篇：古市小学六年级动员会主持词（精选）

古市小学六年级动员会主持词 尊敬的学校领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

今天，我们在这里隆重召开“2013年六年级动员大会”。前来参加本次会议的有：叶志强校长、章明伟书记、各科室主任和我们毕业班的全体老师。同学们，让我们用掌声对各位领导的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

下面我宣布：古市小学2013年六年级动员大会现在开始！

亲爱的同学们，今天是5月17日，再过一个半月我们就要走进小学毕业考的考场，走进人生的第一次搏击。如此短暂的时间在历史的长河中犹如沧海一粟，然而对我们，它可以使时光倒流，可以让我们完成小学六年积淀的知识的回顾，可以让我们的老师尽情施展点石成金，化腐朽为神奇的教学艺术，可以让我们教与学的水平达到一个崭新的高度。

下面进行大会第一项：请章明伟书记宣布期中检测成绩情况。（大家掌声欢迎）

感谢章书记。章书记针对这次六年级期中成绩检测结果，表彰了全年段前30%的优秀生，给了全体学生们极大的鼓励，希望所有六年级同学都要以他们为榜样，刻苦学习，不断进取，尽自己最大的努力收获丰硕的成果。

同学们，俗话说“无规矩不成方圆”，所有的备考都必须建立在安全的前提下的，大会进行第二项，请政教处叶主任给我们做毕业前的纪律、安全等教育。（大家掌声欢迎）

感谢叶主任的讲话。叶主任的讲话句句考虑到同学们的安全与健康，不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨进新的校园，开始新的生活，让我们在最后有限的时间里好好珍惜这份师生情、同学情，严格按照叶主任的要求平安顺利的进入高一级学校的大门，自觉爱护学校的公共财物、严格遵守学校的规章制度，为其他年级学生树立一个好榜样，给母校留下一个最美好的回忆。

大会进行第三项：

下面请六（4）班赖雅莉同学代表发言.(大家掌声欢迎)

感谢赖雅莉同学的发言。她的发言既是学习方法的展示，又是给大家的温馨提示。俗话说“天生我才必有用”，“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”所有的成绩都来源于努力的成果和勤奋的结晶。亲爱的同学们，希望你们调整心态，正视压力，克服备考中的种种困难，持之以恒，勇往直前，相信你们一定能享受“千淘万漉虽辛苦，吹进黄沙始见金” 的愉悦。（注释：刘禹锡 浪淘沙。淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。）

大会进行第四项：

请叶志强校长做重要讲话；（大家掌声欢迎）

感谢叶校长。叶校长的话既务实明白又语重心长，就像一盏明灯照亮了全体师生前进的方向。“态度决定一生”、“细节决定成败”相信同学们只要端正了自身的学习态度，一定能收获成功的喜悦，在人生道路上翻开崭新的一页。

大会进行第五项：毕业班全体同学宣誓。（请六年级年段长余金女老师带领大家宣誓）

现在请全体同学起立，高举右手，共同宣誓，我念一句，大家跟着念一句，最后的宣誓人念自己的名字

今天，我们在母校庄严宣誓

为了心中的理想，明确目标，积极向上；

遵守纪律，自信自强；

争分夺秒，顽强拼搏；

永不言弃；全力以赴；！

请父母放心，我们是有良知的人，一定不会让你们伤心！

请老师放心，我们是有骨气的人，一定不会让你们失望！

请母校放心，我们是有潜力的人，一定续写母校的辉煌！

坚持到底，永不放弃！

宣誓人：

（宣誓完毕，请坐下）

今天，我们2013届六年级全体学生庄严宣誓：请大家记住这一刻，好好珍惜这最后40多天，让铿锵的誓言在升入初中前兑现，奋斗40多天，让童年的智慧在考场展现，拼搏40多天，让父母恩师的期盼实现。

同学们，六年磨一剑，今朝试锋芒。今天，我们六年级的全体师生一起集中在这里，为的是给我们的毕业考试作一个美丽而充分的准备。

有一位非常出名的教授说了这样一句话：“毕业考试，四分考实力，六分考心理。”这句话的意思是说实力固然重要，但心理的作用也不容小看。所以每次考前我们一定要做到十六个字：强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥。只要我们坚信我们一定行，在心理上就赢了一半了。

同学们，没有经过拼搏诠释的青春，只会是苍白的；没有经过奋斗考验的青春，只能是缺憾的。努力吧，同学们！把握生命里的每一分钟，全力以赴实现我们心中的梦。

记住，只要拼搏进取，一切皆有可能！

记住，只要拼搏进取，我的未来不是梦！

让我们一起扬起理想的风帆，把我们的理想放飞，共同去迎接明天的朝阳吧！

最后我代表全校1400多名师生衷心的希望你们毕业考试取得好成绩，顺便把这句话赠给你们：“春风得意马蹄急，最是金榜题名时”。

动员大会到此结束。谢谢！