阿木古郎第二小学2013年度德育工作报告

第一篇：阿木古郎第二小学2013年度德育工作报告

阿木古郎第二小学2013年度德育工作报告

本年度，根据学校德育工作计划，以教育部《关于在全国各级各类学校深入开展“三爱”教育的意见》为指导，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育开展德育工作，围绕校园文化建设，各类主题教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的新一代青少年。

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。本学期德育处、少先队、班主任扎实有效开展常规性工作，深化“爱与责任教育”，形成齐抓共管的德育工作氛围。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《全市教育系统党风行风建设会议》精神、《新左旗教育系统加强师德师风建设的意见》；按照新左旗教育系统行风工作要求，制定了学校《廉政风险防控手册》；开展了校长《廉政准则》主题讲座；发放了深入开展“实施爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象”主题教育家长征求意见表；印发了《阿二校教师承诺十条》、《全市教育系统规范办学行为》会议精神；签订了阿二校师德师风承诺书；制定了学校《教育常规管理考评细则》促进教师以高尚的职业道德和良好的师表风范置身教育事业。“六五普法”活动中，我校积极宣传普及反邪教法制知识，组织全校专任教师登录凯风网参加全国“六五普法” 反邪教法制知识竞赛，完成了“六五普法” 考试，增强了教职工法制意识，提高了教职工防范思想侵蚀的能力。

2、班主任工作。定期召开班主任工作例会，提升班主任工

作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，长期艰苦的班主任工作，实施爱的教育，推进爱生工程，做好家校联系,建立良好的师生关系，用健全的人格去影响学生，打造优良的班风、学风。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

（一）常规教育。为抓好学生行为规范养成教育，坚持贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，大队部定期召开大队委员会议、值周生会议、播音员会议，对学生日常管理工作，进行“落实、检查、通报”。从小处着眼，细节入手加强了对学生值周的管理和培训，并规范升旗仪式、班队会进行强化教育，促进了学校良好的秩序和风气。德育处进一步规范了“雷锋岗”“走廊图书角”“爱心超市”的管理，发挥其人文关怀及阵地教育作用。在共建单位新左旗边防一大队全体官兵的支持帮助下，开展了每学年初为期一周的学生军训活动，锻炼学生意志，加强集体观念，进一步的提升个人的品质和素养。开展了住宿生校外实践活动，感受军营生活，加强内务管理，推动了宿舍公寓化管理进程，促进了警校联系，和谐共建。学生代表参加了与旗政协委员、人大代表谈话会，拓展视野，丰富知识，增强了学生责任感和主人翁意识。

（二）主题活动。以“三爱”教育为重点，加强学生文明礼仪规范教育。进一步规范学校升降旗制度，并结合妇女节、清明节、劳动节、儿童节、教师节、中秋节、国庆节等重大节日，开展了“妈妈，真好！”主题活动；文明行“学雷锋”系列活动；“我是护绿小使者”手抄报展；“沐浴经典、浸润书香”的手抄报展和书签设计大赛；“我是劳动小能手”手抄报展；“低碳、环保”主题活动；“健康过节日，感恩师生情”主题活动；“我的理想，我的梦——中国梦”主题班会；开展了“我的理想，我的梦”

演讲、征文、小报及美术作品展活动。全校学生举行两次“沐浴经典、浸润书香”集体诵读活动，传承中华传统美德教育。大队部组织开展了 “中秋节”、“我与祖国共成长”、“心存感恩，永不言弃”手抄报感恩卡展，“我是劳动小能手”主题队会观摩活动和“红领巾相约中国梦”新队员入队仪式。向大家展示了传统文化，歌颂了祖国及家乡的辉煌成就和可喜变化，弘扬中华民族的传统美德，为新中国成立64周年，中国少年先锋队成立64周年献礼。

（三）学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。系列教育也是摆在我们德育工作者面前的一个新课题。

学校进一步完善心理辅导室建设，德育处建立了学生心理健康基本档案，开展了四五六年段学生“情绪健康测查”、举办了家长学校“家庭教育与心理健康教育知识讲座”，在校园宣传板和校刊上开辟了心理专栏，宣传普及和营造心理健康教育的工作环境和氛围。

在新左旗全面推进无邪教旗县创建工作指导思想的引领下，按照新左旗教育系统党风行风工作和青少年思想道德建设工作要求，结合学校“平安校园”创建工作，成立了以校长为核心，以学校安全工作骨干、包片民警、交警护学岗、社区主要领导为委员的学校安全管理委员会；制定了学校开展反对邪教警示教育宣传月活动实施方案；发放了包含防迷信、反邪教内容的小学生安全教育宣传单和致家长的一封信，进一步提高了广大学生及家长识别和抵制邪教能力，引导他们成为遵纪守法的好公民。组织师生观看了新左旗防范办主办的“认清邪教危害，依法惩治犯罪”图片展；为高年级学生发放了反邪教宣传参考资料。通过系列教

育活动广大师生熟悉了国家防范处理邪教的方针、政策和法律法规，明确了邪教与宗教的区别，了解了邪教组织违法犯罪的社会危害，增强了抵御思想侵蚀的防变能力。

在全校教职工中开展安全培训，明确“一岗双责”，层层签订《安全目标责任书》，制定《校园安全应急手册》，并将《指南》分解，按具体责任分工喷绘上墙让每个教职员工发挥安全教育管理中的主体作用。建立了安全工作专项档案。定期开展校园安全排查，及时整改，驱除隐患。为把安全工作做细做实，积极开展安全教育与学科教学整合活动，面向中学段学生开展安全常识测试；要求一二三年段学生家长与班主任对学生上下学形成无缝对接，保障小学生不脱离监护；与消防官兵联合举行安全疏散演练；学校还增加安全投入，保障物防实施、维修更换消防标识；完善实验室操作规程和艺体教学常规；按照国家食品安全标准，与自购物品供货方签订《采购协议》，要求疾控中心检测饮用水；实行学校领导24小时带班、住校，为住宿生安排专任教师辅导自习；举行两次交通安全知识讲座；建立了走读生乘车档案；与家长、接送学生车主签订学生乘车安全协议；签订了校外住宿生与招租户安全管理协议；参加新左旗红十字会与旗人民医院“急救日”宣传和救护演示活动；发放2013寒假致家长的一封信，宣传学校概况，要求家长配合学校抓好学生安全常规工作，提升全员了安全稳定意识，推进了平安校园建设进程，申报了全旗2013年度平安校园。

三、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校利用校讯通平台，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

筹建了学校家长委员会，并对家委会工作进行了深入探索。第十四期家长学校如期开班，发放了两次家长学员学习材料，开展了“你是合格的家长吗”调查问卷，举行了《家长是孩子成长的关键》、《孩子好好学习，家长更要天天向上》两次家长学校专题讲座,的家庭教育与心理健康讲座不仅使家长增进了对孩子的了解，明白自己在家庭教育中的责任。更重要的是在学校和家长之间架起了沟通和信任的桥梁，拉近了家庭与学校的距离，促进了家校联动。在全旗创建“五好”基层关工委活动中，学校关工委获“五好标兵关工委”。

四、加强校园文化建设，优化育人环境，精心布置宣传阵地。提炼“做最好的自己，创更好的团队”为学校精神，确立“颗颗爱国心，人人好习惯”的育人目标，提升“写一笔好字、诵一部经典、练一项特长、育一代英才”为办学特色，加强对墙报、宣传栏等文化阵地的建设，在把好舆论导向的同时，力求突出传统文化主题，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。开展了第十二届班容班貌评比活动，充分展示各个班级文化特色和班主任工作的艺术性打造美丽和谐校园。继续落实“百科大树进校园”活动，秋季栽种云杉220株，购置杨树苗1000棵，初步完成了运动区和教学区的划分。随着自治区标准化学校建设进程，学校功能区建设、教学区建设、运动场和风雨馆建设赢得市验收组的一致好评。育人环境有了质的飞跃，并以此促进良好校风学风班风的形成。

在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，充分发挥其全员、全程、全方位育人新模式的作用，在原有工作经验的基础上从学校实际出发，促进

学生日常行为及品德修养全面提升。

阿木古郎第二小学

二〇一四年三月十八日

第二篇：阿木古郎第二小学认真做好传染病防控工作

阿木古郎第二小学认真做好传染病防控工作

春季是呼吸道传染病的高发季节，为了有效地防控麻疹、流感、腮腺炎、手足口病等春季传染病，阿木古郎第二小学领导从思想上高度重视，结合学校的实际情况，扎实有效地开展这项工作。

三月份为全校师生印发了两份春季传染病预防知识宣传单。严格落实晨检午查工作。在旗内出现手足口病例后，学校先后召开两次班主任会议，部署防御措施；紧急印发了关于手足口病预防知识的“致家长的一封信”；利用校讯通平台告知家长如何能有效防治手足口病及学校的要求；利用班队会、晨会、夕会等时间对学生进行手足口病宣传教育；保持校园环境卫生，室内保持通风；学校安排专人每天对办公室、教室、食堂宿舍进行消毒。由于措施到位，所以收到了较好的防控效果。

第三篇：,,,,.,,阿木古郎镇全面开展外来务工人员排查工作

阿木古郎镇信息

2008第 期

中共阿木古郎镇委员会

阿木古郎镇人民政府签发：乌力吉

★阿木古郎镇全面做好外来务工人员排查登记工作

依据新左旗维稳发[2008]18号文件要求，近日阿镇党委、政府对镇区内外来务工人员较多的企业、建筑工地进行了逐个排查，重点了解掌握了外来务工人员的基本情况和思想动态，并做了详细、全面的排查登记。经调查镇区现有3000多名来自各省份的外来务工人员，其中仅有1名为四川籍民工，但该务工人员不是来自地震灾区。目前，镇区内外来务工人员的思想总体平稳，没有聚众上访等问题倾向。据统计，长河街道共有四川籍外来务工人员2864名，其中来自德阳、广元等重灾区的有937人。街道通过开展五项活动，做好外来务工人员安抚工作。一是全面排查。以各单位为主体，对所有外来务工人员进行一次排查，对来自四川重点地震灾区的人员进行登记造册。二是发好慰问信。及时传达中央及各级关于抗震救灾的最新精神，切实做好来自四川重灾区的外来务工人员的思想工作，引导其安心在本地工作、生活。三是召开座谈会。以车间、班组为单位，通过座谈掌握灾区务工人员的思想、情绪，了解当前需要解决的主要困难；重点关注在建筑工地、特殊岗位上的外来务工人员，根据实际需要，落实临时调整岗位、降低劳动强度、合理安排休息等措施，防止各类安

四是组织开展走访慰问。建立安抚灾

区务工人员专项基金，对来自灾区的所有外来务工人员进行走访慰问。五是建立安抚工作网络。按照属地管理原则，落实安抚责任，建立安抚帮助热线，第一时间解决在长河的灾区务工人员现阶段所遇到的各种困难。对家中遭到重大不幸的人员，充分体现以人为本的思想，建立“一对一”的帮扶措施，从生活、工作等各个方面给予照顾，在合适的时候帮助有关人员返乡。

撰稿人：张纯刚 报:旗委办、旗政办、旗委组织部、记者站

共印6份

第四篇：潘郎小学2010学年第二学期德育——少先队工作计划

潘郎小学2010学年第二学期德育——少先队工作计划

【指导思想】

以邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进教育创新，切实加强学校思想政治工作和精神文明建设、组织建设和作风建设，坚持育人为本，德育为先的原则，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，把握党的十七届四中全会精神，努力构建生本、开放、适时、长效的德育模式，准确把握德育目的和内容，积极开发德育校本课程，认真开展德育活动，努力拓展德育途径，使学校德育更具针对性和实效性。着力抓好学生的养成教育、心理品质教育，加强班主任队伍建设和德育管理人员的培训，全面提高学生整体素质，形成良好的德育氛围，力争使我校德育工作迈上新台阶。

【工作目标】

1、把握德育总体思路，坚持以德育工作为首，加强德育队伍全民化建设，争做“有理想、有激情、有素质”的教师。加强班主任队伍建设，重视对班主任的培训，优化德育网络的建设与管理。

2、健全德育工作秩序，健全学校少先队大队组织，切实加强小干部队伍建设，努力发挥其应有的作用；进一步强化班、队的作用，设计并围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。

3、完善德育工作机制，切实增强德育工作实效。根据学校实际情况，细化三项竞赛细则，完善优秀班集体、优秀班主任考核制度，健全家校机制，做好德育活动评价工作，实施有效德育。

4、丰富德育工作内容，积极开展各类活动，促进学生素质的全面提升。以《小学生日常行为规范》为主要内容，遵循“知行合一”的原则，对全体队员进行行为规范教育，培养他们成为一个四好少年。

【主要工作】

一、贯彻教师职业道德规范，提升教师队伍整体素质

组织教师深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，组织广大教工，深入学习《规范》，广泛宣传《规范》，贯彻落实《规范》,使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求。不断改进和创新学习方式，增强时代感和实效性，开展富有创意的师德建设活动，配合学校教导处开展《一三五0》培训工程，把培育师德师风、提高执教水平、增强育人能力作为竞赛活动的着力点，以青年教工为重点的各种岗位练兵、技能比武活动，为中青年教师的成名成才、脱颖而出创设展示的平台。

二、抓好班主任队伍建设，继续试行 “德育导师制”

学校十分重视学校德育队伍的建设，重视抓好班主任工作，建立培养、激励、评价等保障机制。

1．加大德育领导小组工作力度

经常组织德育领导小组成员学习，加强自身建设，真正成为学校德育工作的带头人。领导小组成员要以自己的能力、人格、高尚的品德带好班主任队伍，树立“人人都是德育工作者”的意识，工作上要有创新，作风要认真踏实。通过全校德育工作者的努力创设全方位育人的环境，形成新的德育工作模式。

2．定期开展班主任论坛

充分利用两周一次的教职工业务学习会议，开展班主任论坛，让各班主任对自己班级的工作经验进行适当的总结、交流、反馈，明确各个阶段工作任务和重点，与全校教职工进行经验交流。同时组织学习德育工作理论，少先队工作理论和优秀班主任事迹，提高班主任的工作能力和理论修养。

3．完善班主任工作考评机制

培养优秀班主任和德育先进个人。充实完善“潘郎小学优秀班主任工作考核方案”，坚持一学期一次的优秀班主任评选，促进星级特色品牌班级的建设，着力培养优秀班主任。

4．继续试行“德育导师制”

本学期我们将在上学期初步拟定“潘郎小学德育导师制”实施方案上，继续完善，并在适当的时候开展这项活动。班主任根据班内学生的情况，将需要与导师结对的学生进行确定。班主任对各个学生的兴趣爱好、学习优势、学习风格、学习弱势、同伴关系、个性特点、家庭背景等形成初步材料，作为导师选择学生的依据和导师开展工作的基础。师生结对关系确定后，建立学生成长档案，导师记录好谈心、辅导、家庭联系情况，并进行个案分析。

三、精选学校德育内容，打造特色品牌

以理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育为德育工作主线，广泛开展法制道德教育、爱国主义教育、心理健康教育、环境保护教育、公共安全教育等。同时，进一步贯彻实施教育部颁布的小学生《守则》、《规范》为载体，扎实开展学生文明行为习惯的养成教育。

1、利用重大节日和纪念日进行爱国主义教育

每一个重大节日，都有其特殊的意义，相应开展各种活动，把爱国主义教育搞得扎实深入，丰富多彩，加强对学生进行民族精神教育、爱国主义教育和国防教育等。

2、开展“行为规范主题月”系列活动

根据《潘郎小学学生行为规范竞赛细则》，利用升旗仪式、晨会、班队活动等时间，红领巾广播、黑板报、橱窗等阵地，扎实学习细则，并根据班级实际情况，有重点、有针对地进行改进。在学习细则的基础上，学校根据学生的年龄特征和班级实际情况，制定出“行为规范”考核、评比制度，重点检查学生在校一日常规和学习规范。各班级根据制度要求严格执行，可以制作成“星星榜”或“自主管理明星榜”等专栏，及时在班内公布。

3、继续深化法制教育和雏鹰争章活动

学校成立法制教育领导小组，切实抓好法制教育，充分利用晨谈、班队等时间，加强教育和引导，预防各类事故发生。

“雏鹰争章”活动要与爱心银行活动以及星级特色班级创建活动紧密配合，做到深入开展，开展社会实践活动，增强学生的社会责任感，建立稳定的校外教育基地，并发挥其良好的教育功能。

4、开展好以星级特色班级创建为载体的小公民道德特色教育活动

深入开展星级特色班级创建活动，创建特色班级活动是学校发挥育人优势、丰富育人内涵、拓宽育人渠道、创造育人环境的有益尝试，通过特色班级创建活动促进学生的健康发展，彰显班级个性，以丰富学校特色内涵。各班要立足校情、班情，不断丰富班集体建设的内涵，要具有班级精神内涵的具体阐释和行为目标，以创建高星级特色班为目标，不断弘扬班级管理文化，把班集体建设成为师生互相关怀的“和谐家园”。

各班应总结上学期特色班的开展情况，将本班的特色活动继续深化。激发师生爱班、爱校之情，提高班级工作效益，逐渐孕育班级管理与发展特色，以争取三星级特色班甚至更高星级特色班为目标。让我校各班在德育工作中树品牌、出精品、创特色，打造班级名片。

5、深入开展爱心银行活动

爱心银行活动是我校德育教育的一项常规教育活动，也是一项特色活动。本学期“爱心银行”活动，要以学生日常行为规范为突破口，在日常活动中求规范，做到活动日常化，记录规范化；其次是在常规活动中求创新，力求做到活动创新有特色。以废物回收为基础，日常的做好事记分活动为中心，进行实实在在的爱心积累。各支行要继续对“随手丢”行为进行引导，对“随手丢”现象给予扣分和批评。积极组织学生开展各类实践活动，引导学生认真参与，强化爱心实践。

【月份工作要点】

三月份：行为规范专项检查月活动（5）

1、召开安全主题班会

2、进行小学生行为规范等常规教育，加强期始教育。

3、调整健全大队干部值勤工作。

4、开展百分竞赛达标创优竞赛。

5、国旗队、鼓号队成员培训。

6、广播站电视台开播

7、制定少先队工作计划，各中队制定班队工作计划。

8、继续开展星级特色班级活动。

9、爱心银行活动启动。

四月份：行为规范专项检查月活动（6）

1、召开卫生主题班会

2、开展班主任论坛

3、刊出五一特刊

4、星级特色班活动（2）——中期考评

5、爱心银行活动（2）中期小结

五月份：行为规范专项检查月活动（7）

1、母亲节感恩教育（国旗下讲话）

3、2、助残日教育（国旗下讲话）

3、刊出六一特刊

六月份：行为规范专项检查月活动（8）

1、庆六一活动

2、爱心银行活动（3）——学期总结 评选先进

3、星级特色班活动（3）——星级班级评定

4、评选优秀班主任

5、四好少年——第四届十佳少先队员评选

第五篇：郎德小学德育工作总结

郎德小学德育工作总结（2011-2012学第二学期）

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高

始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。倡导全体教职工发扬一方有难八方支援的优良传统，当全体师生得知杨柳小学退休病故的莫国富老师不幸发生火灾后都纷纷向莫老夫人捐款，献出自己的微薄之力，大火夫情，人有情，全体师生为其捐款1300余元。

二、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用 我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

三、加强校园文化建设，充分利用人文文化感染学生，让学生从人文化中受到熏陶和教育

1、班级文化建设。一是更新班级文化建设内容，本学期在上学期的基础再次更新增加内容，班上都建立了班级之星，让每个学生都能够看到自己的闪光点。二是建立班级图书角，4月份腾讯公司为我校梦想空间补充一批旧图书，我们把这批旧图书按照学生年龄特点进行分类整理，分发到各班建立班级图书角，丰富学生的课余知识。三是学校制定镜框装裱我们的班委，各班主任建立好班委，学校统一照相，统一装裱，统一上墙。

2、楼道、走廊文化。一是办好校园作文和校园手抄报。少先队大队部每月更新一期校园作文和校园手抄报。辅导员把校园作文排版后拿到街上打字店用彩墨打印，彩图与文字并茂，深受学生的喜爱和领导的好评。学生在手抄报中把对家乡、对祖国的热爱和美好祝愿描绘得栩栩如生，描绘着对美好未来的憧憬。大队部并在“六〃一“儿童节对优秀作品的学生学先进了表彰，在全校树立榜样和典型。同时学校还积极推荐优秀作品在县里参赛，在全县举行的艺术展演活动中，我校上报的5件作品都分别获奖。二是 教师作品。利用本地杉木壳做成作品框，老师做成作品后装在里面，形成了我们学校的一道特色。三是学生作品。大队部每学期举行一次书法、美术比赛，评选出优秀作品，把优秀作品装裱上墙，每学期更新一次。四是新建三板宣传栏。第一板是党的基层建设年宣传栏。第二板是学校风采，第三板是学生风采。制作这两板宣传栏因为学校没有钱做成大型的喷绘，就利用两块闲置黑板，自己动手刻字、写字，洗照片填充黑板内容，花最少的钱，展最多教师和学生的风采。

3、文化墙。一是更新花坛文化墙，对这堵墙重新粉刷，师生动手重新画内容。二是对教学楼一楼的文化墙进行清洗，这一道文化墙是“两基”迎“国检”时建设的，时隔三年，学生经常用手摸，看起来很脏，由于没有钱粉刷，就安排师生动手洗。三是木刻制作了教育方针、贵州教育精神、两幅学校对联，共13平方米，这是我校校园文化建设用得最多的一笔钱，4279元。

4、动态文化。一是以全县艺术展演为契机，我校请上郎德的芦笙手伴奏组织合唱团唱苗族歌曲。二是统一订做苗族服装作教师的工作服。

校园文化建设是今年学校工作的一个重点，我校共投入资金1.2万元，仅这点点投入却占了我校办公经费的三分之一，但我们也感到很欣慰，我校的校园文化初显特色。

5、利用重大节日加强学生品德教育。“六〃一”儿童节举行了“五心教育”演讲比赛。让学生懂得爱心、忠心、孝心、信心和诚心。

四、强化行为规范管理，改变学生精神面貌

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、平时上下课的提前到位等。

2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达80％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

5、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比。，每学期评出文明班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，我们将继续努力把工作做得更好。