在全市“共铸诚信,促进振兴”教育与实践活动动员大会上的讲话

第一篇：在全市“共铸诚信,促进振兴”教育与实践活动动员大会上的讲话

在全市“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动动员大会上的讲话

诚实守信作为中华民族的传统美德已绵延几千年。但时至今日，诚信却成为一个沉重的话题，一个亟待解决的社会问题。一些地方和领域诚信缺失、诚信荒芜，令人触目惊心。制假售假、欺骗欺诈无孔不入，已成为社会公害。能否解决这些问题，关系到能否实现全面建设小康社会目标。加强诚信建设任重而道远，我们要充分认识加强诚信建设的紧迫性和长期性，坚定信心，坚持经常地、持续地把诚信建设不断向前推进。下面，就开展“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动，我讲三点意见。

一、充分认识开展“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动的重要意义，切实增强做好工作的紧迫感和责任感近年来，全市各级党委、政府高度重视诚信建设。各部门、各单位认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，深入推进以诚实守信为主要内容的群众性精神文明创建活动，在打击假冒伪劣和欺诈活动、规范行业行为、提高服务质量和水平等方面都取得了明显成效。但是，也要清醒地看到，诚信问题已成为全社会关注的焦点，一些地方和领域存在的坑蒙拐骗、欺诈勒索、不讲信用、违法违纪等现象，已引起广大群众与社会各界的强烈不满，如果任其发展，必然严重腐蚀人们的灵魂，败坏社会风气，阻碍经济发展，危害社会稳定。为此，市文明委在去年8月就部署开展了“诚信在江城”实践年活动，今年又启动了“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动，其目的就是要动员全社会的力量，大力加强诚信建设，全力打造信用吉林市，为我市经济社会健康发展营造一个良好的诚信环境。对此，全市各级党政组织，特别是执法执纪部门和行业、窗口单位一定要从振兴吉林市老工业基地的战略高度，充分认识开展“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动的极端重要性，切实担负起营造诚信环境，促进振兴发展的历史重任。

首先，开展“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想，推进“三个文明”协调发展的内在要求。“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。党的十六大把“三个代表”重要思想确立为我们党的指导思想，强调要在中国共产党的领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。诚信是“三个代表”重要思想的具体体现。它既是发展先进生产力的重要条件，又是先进文化的重要内容，更是维护人民群众根本利益的重要保证。同时，诚信也是推进“三个文明”协调发展的一个重要结合点。诚信是发展社会主义市场经济的基石。市场经济是法制经济，同时也是信用经济。信用缺失，就会破坏正常的市场经济秩序，影响社会主义市场经济体制的建立和完善。诚信是社会主义民主政治的具体要求和体现。我们党只有做到取信于民，才能巩固执政地位。诚信是社会主义精神文明建设的重要内容。精神文明建设的核心是思想道德建设，而诚实守信又是公民基本道德规范之一。因此，贯彻落实“三个代表”重要思想，推进我市物质文明、政治文明和精神文明协调发展，就要求我们必须大力加强诚信建设。其次，开展“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动，是树立和落实科学的发展观，为振兴吉林市老工业基地，加快“三先四市”建设创造良好发展环境的现实需要。全面、协调、可持续的科学发展观，是以胡锦涛同志为总书记的党中央从新世纪、新阶段党和国家事业全局出发而提出的重大战略思想。科学发展观指明了新世纪、新阶段我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，明确了中国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指导方针。科学发展观的实质是要抓住和用好战略机遇期，实现经济社会更快更好地发展。当前，我市正面临着振兴老工业基地的历史性机遇。如何抓住机遇，加快“三先四市”建设，我认为，除了用好、用足国家的政策以外，更重要的是要创造一个良好的发展环境，这也是科学发展观的题中应有之意。世贸组织总干事穆尔曾尖锐地指出，中国加入wTo后，从长远看，最缺乏的不是资金、技术和人才，而是信用。由此可以看到，信用是安身立业之本，是一切经济社会活动的基石。信用缺失，就会破坏正常的市场经济秩序和生活秩序。就我市而言，树立和落实科学的发展观，实现老工业基地振兴，首先必须要过好信用关。失去信用，就会被排斥在国际化分工合作的门外，就会丧失难得的发展机遇。实践证明，人无信不立，企业无信不兴，政府无信不威，社会无信不稳定，城市无信不繁荣，国家无信不强大。诚信，已经超越道德范畴，成为经济关系中的前提性、基础性要素。因此，只有大力加强诚信建设，教育和引导全体市民做到遵纪守法、履约践诺、公平公正、诚实守信，树立起良好的城市信用形象，才能为振兴老工业基地，加快“三先四市”建设步伐创造良好的发展环境。

第三，开展“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动，是加强社会主义思想道德建设，提高社会文明程度的有效载体。诚实守信是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信，不知其可也”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。随着我国社会主义建设事业的快速发展，人们的社会生活发生了巨大而深刻的变化，诚信这一传统美德也被赋予了日益丰富的时代内容。《公民道德建设实施纲要》把“明礼诚信”确定为公民基本道德规范之一，党的十六届三中全会明确指出“要增强全社会的信用意识，形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度”。这充分说明诚信已成为公民道德的基本要求，职业道德的核心内容，现代社会文明程度的重要标志。当今社会，无论是生产、交换，还是分配、消费，哪一个环节都离不开信用。加强诚信建设，既继承了传统道德的精华，又体现了现代社会道德和文明的要求，是社会主义精神文明建设的永恒主题。开展“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动，组织和发动全市执法执纪部门和各行各业加入到诚信建设行列中来，有利于引导人们在实践中增强信用意识和信用观念，养成诚实守信的良好品质和行为习惯，进而影响和带动全社会形成信用为本、操守为重的社会风尚，促进公民道德素质和社会文明程度的进一步提高。

二、抓住关键环节，把“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动不断引向深入

开展“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动，要以执法执纪部门和行业、窗口单位为重点，要从教育抓起，从解决群众反映强烈、社会危害严重的突出问题抓起，不断推动活动向纵深发展。

1、广泛开展“诚信为本”宣传教育活动，进一步增强广大干部群众的诚信意识。提高公民道德素质，教育是基础。开展“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动，要把宣传教育贯穿于活动始终。各级执法执纪部门和行业、窗口单位要充分利用职工学校、培训中心等学习阵地，板报、宣传栏等宣传阵地和“公民道德宣传日”等重要宣传日，围绕诚信主题，大力开展丰富多彩、各具特色的宣传教育活动。党政机关和执法执纪部门要广泛开展“诚信服务，执政为民”宣传教育，以执政为民的良好作风，为加强诚信建设做出表率；各行业要广泛开展“诚信兴业，文明服务”宣传教育，引导从业人员切实认识到讲诚信与事业发展和自身利益的密切关系，树立良好的职业道德；各企事业单位要广泛开展“诚实守信，爱岗敬业”宣传教育，促使从业人员养成良好的诚信行为习惯，树立诚信形象；在基层群众中，要广泛开展“诚实做人，诚信做事”宣传教育，使诚信观念家喻户晓、人人皆知。要坚持集中性教育与经常性教育相结合，做到长流水，不断线，积极引导广大干部群众增强诚信意识，遵守信用规范，自觉抵制各种不讲信用和违背职业道德规范的行为。

2、切实抓好诚信实践活动，引导广大干部群众养成诚信行为。要以“共铸诚信，促进振兴”为目标，整体推进各行各业、各条战线和各个方面的诚信实践活动。一是以党政机关和执法执纪部门为重点，加强政务诚信建设。党政信用是全社会信用的基础和源头，提高政府信用对于提升广大群众和企业信用具有十分重要的意义。当前，要着力解决一些地方和部门存在的执法不公、以权谋私和朝令夕改等失信于民的问题。要广泛开展“三型”机关创建活动，大力推行政务公开，实行科学、民主决策，规范办事程序，简化办事环节，改进工作作风，为群众提供方便快捷、公平公正的服务。要坚持开展行风、政风评议活动，通过强化群众监督来促进党风和政风的好转，使党政机关在全社会诚信建设中真正起到示范带头作用。二是以生产和流通领域、服务行业为重点，加强商务诚信建设。继续深入开展“重合同，守信用”、“消费者信得过”、“百城万店无假货”、“价格计量信得过”、“质量宣传日”、“诚信纳税日”等主题活动，着力解决假冒伪劣商品泛滥、服务质量不优、不守法经营等问题。各生产流通企业要把着力点放在严格生产标准，确保产品质量上，坚决堵住假冒伪劣商品产生的源头，截断其流通的渠道。税务部门要大力推进依法、诚信纳税，坚决打击偷税、逃税、骗税违法行为。质量技术监督和工商行政管理部门，要依法加强对重点商品、重点市场、重点地区的监管和整治力度，加大对制假售假重大案件的查处力度，不断优化市场环境。各服务行业要全面推广规范化服务，制定适合自身工作特点、简明具体、易于操作、便于考核的规范化服务标准和保证措施，落实到每个服务企业和每名员工。要提高从业人员素质、完善规章制度，增加服务透明度，真正做到诚信经营、文明服务。三是在全社会广泛开展家庭美德、社会公德和职业道德教育，加强社会诚信建设。积极引导人们在社会人际交往中讲诚信，维护自身的诚信形象。要努力使诚信建设的要求融入人们的日常生活之中，引导每个社会成员从不说谎、不作弊、不制假、不售假、不欺诈等一言一行、一点一滴做起，在全社会形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚。

3、建立诚信机制，促进诚信建设规范化、制度化、经常化。建立健全各项规章制度，是把诚信建设落到实处的关键。各执法执纪部门和行业、窗口单位要坚持德治与法治结合，教育与管理并重的原则，把提高职工队伍的文明素质与完善行业管理规章制度结合起来，把加强行业自律与完善社会监督结合起来，在注重加强对职工教育引导的同时，针对各行业的性质和特点，建立健全各项诚信优质服务制度，确保诚信建设规范化、制度化、经常化。一是要建立健全行业自律和监督机制。各执法执纪部门、各行业要继续探索和完善服务承诺制、首问责任制、目标责任制、限期结办制、公示制、告知制、听证制、投诉举报回复制等已被实践证明行之有效的各项行业自律和社会监督机制，要把请人大代表、政协委员定期视察、聘请专门的行风监督员和群众评议行风等办法制度化，并以此促进行业作风的根本好转，取信于民。二是要抓紧建立重点行业的诚信建设机制。中央文明办等五部委在《关于开展“共铸诚信”活动的通知》中明确提出，税务部门要建立完善纳税信誉等级评定制度，建立诚信纳税的激励机制；工商部门要制定《关于对企业实行信用分类监管的意见》；质检部门要充分运用质量监督、检验、检疫、认证等各项行政监管的执法手段，建立和完善企业质量信用档案，研究实施企业质量信誉等级评价制度。各相关部门要按照中央五部委的要求和部署，认真抓好上述诚信制度的建立和实施工作，努力优化我市的发展环境。同时，还要把诚信建设的目标要求融入科学有效的日常管理工作中，把诚信建设实践活动的成果巩固下来，形成规范，坚持经常。

三、求真务实，确保“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动取得实效

最近，中央反复强调，我们的一切工作都要大力弘扬求真务实精神，体现求真务实作风。实践证明，能否做到求真务实，是各项工作能否取得实效的关键。全市各部门、各单位一定要以求真务实的精神，扎扎实实地开展好“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动，力求取得实实在在的效果。一是要加强领导，落实责任。“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动由市文明委统一领导，市文明办具体负责活动的指导、协调和组织。市文明办要加强检查督促，及时交流信息，鼓励先进，督促后进。要把开展活动的效果作为评价各县（市）区、各部门精神文明建设成绩的重要依据。各相关部门要结合各自实际，认真研究制定工作方案，确定责任领导和责任部门，并制定出行之有效的考核奖励措施，推动活动的深入开展。各县（市）区要按照全市的统一部署，结合实际，认真组织好本地区的教育与实践活动。这里需要特别强调的是，各级领导干部要率先垂范，时时处处做诚实守信的模范，以良好的诚信形象取信于民，带动广大群众参与到活动中来。

二是要创新载体，务求实效。有效的活动载体是吸引群众广泛参与的工作基础。各部门、各单位要结合各自工作实际和干部群众的思想实际，大胆创造一些主题鲜明、形式多样、内容丰富、群众易于参与的活动载体，吸引群众广泛参与，让群众在参与中受到教育，得到提高。各县（市）区、各部门、各行业要从各自实际出发，组织开展好“文明诚信单位”、“文明诚信处室”、“文明诚信窗口”、“文明诚信职工”、“文明诚信家庭”等评比活动，进一步增强诚信建设的吸引力和感召力。在开展活动中，要力戒形式主义，坚决反对摆花架

三是要齐抓“共铸”，形成合力。开展“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动，关键在于“共铸”。诚信建设事关社会生活的方方面面，需要党政部门、社会各界的密切配合。各级文明办要积极主动地同相关部门加强联系，充分发挥各行业主管部门的作用，加强行业管理，建设行业诚信。各相关部门要按照全市的统一部署，安排好本系统内的工作。各级工会、共青团、妇联以及工商联、行业协会、消费者协会、个体劳动者协会、私营企业协会等人民团体和群众组织要发挥各自优势，吸引和动员更多群众参与到活动中来，形成共

四是要强化宣传，营造氛围。各新闻媒体要开设专题、专栏、专版，大力宣传公民基本道德规范，宣传“诚信也是资源”、“诚信关乎形象”、“诚信就是资本”、“诚信就是效益”的思想观念，让千家万户、每个市民都懂得“诚信建设，人人有责”、“热爱家乡要从诚信做起”，使诚信成为人们的自觉行动。要及时报道各部门、各单位开展活动的新进展、新举措、新典型、新风貌，用先进典型教育人、鼓舞人、激励人。同时，要加大新闻舆论的监督力度，对那些违背诚信原则，扰乱经济和社会秩序的人和事要坚决予以曝光，大力营造“守信光荣，失信可耻”的社会氛围，打造信用吉林市的品牌。

同志们，“共铸诚信，促进振兴”教育与实践活动已经全面启动，全市各级党政组织要认真贯彻落实市文明委的工作部署，切实加强领导，精心组织，务求使活动取得实实在在的效果，为打造信用吉林市，促进老工业基地全面振兴做出新

第二篇：振兴教育动员大会上讲话

团结奋斗

砥砺奋进

合力铸就教育事业新辉煌

—— 在全县振兴教育动员大会上的讲话

同志们：

经县委、县政府反复认真地研究，也经过一个阶段的认真准备，我们今天召开全县教育振兴动员大会，这次大会应该说，全县上下高度关注，全县人民期盼已久。因为大家都知道，“百年大计，教育为本”“十年树木，百年树人”，对于“十年树木，百年树人”这句话的出处，我再给大家解读一下，春秋时期政治家管仲任齐国丞相 40 多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，这就是“十年树木，百年树人”的出处。教育的问题，是大家最为关心的问题，教育事关千家万户，事关家庭未来、社会未来，从某种意义上来讲，重视教育就是重视明天。这些年，X 经济社会的发展速度始终走在全市的前列，这是市委、市政府包括省里边到过 X 的人所公认的，X 经济社会发展速度很快、很全面，进步非常明显，但在教育这个问题上，没有跟上我们整体经济社会发展的步伐，也就是说，我们的经济社会发展目前连续 X 年都是处在全市的第一方阵，什么叫第一方阵，全市 X 个县市两个开发区，排在前六位，那就是第一方阵，我们连续几年被省政府评为“全省县域经济发展先进县”，这个在全省 X 个县（市、区）当中也是比较好的，但是我们的教育和我们的经济社会发展水平相比较是滞后的，因为我们不在第一方阵，可能也不在第二方阵，而是在第三方阵，因为这个问题，广大干部群众、社会各级反映强烈，大家共同的反映就是 X 的教育滑坡了，昔日的辉煌已经不复存在，因为我们曾经辉煌过。所以说社会各界反映很强烈，大家见了面之后聊起天来讲得最多的、谈论的最关注的焦点就是我们的教育。我们的教育落后了，甚至落后于有些原来并不靠前的县，不仅仅是社会议论，干部群众关注，我们四大班子每次研究工作的时候，谈到这个问题大家都是心急如焚，为 X教育的落后而感到着急。今天召开这个千人大会，县委、县政府反复研究，怎么开？什么时间开？开到什么程度？要解决哪些问题？反复斟酌、反复研究。作为一次教育工作会议，这样大的规模、这样高的规格，在以往是没有过的；作为一次专题会议，这样长的筹备时间、这么高的重视程度，在以往也是没有过的。县委、县政府这样慎重研究、认真准备，就是要拿出振兴 X 教育的鲜明态度和坚定决心，激发和唤起全县上下齐心办教育、共同抓教育的积极性和主动性，就是要在教育这个问题上横下一条心、定下硬规矩、狠下一番真功夫，不抓出显著的成效、不抓出称得上振兴的成果决不罢休。

一年多来，县委、政府围绕着振兴教育及时对县教科局班子进行了调整和优化，广泛深入到各级各类学校开展调查

研究，多次召开了由学校校长、老师和学生家长、老干部代表参加的座谈会，县人大、县政协也组织人大代表、政协委员，相继开展了多层次的调研，进一步摸清了我县教育的发展状况、面临的问题，收集了许多富有建设性的意见建议；教育部门在详细掌握大量第一手资料的基础上，经过县四大班子联席会议反复研究和方方面面的征求意见，拿出了一系列工作举措。

刚才，政府副县长 XX 同志宣读了中共 X 县委、X 县人民政府《关于振兴 X 教育的实施意见》，会上还同时下发了《关于进一步加强中小学校长队伍建设的暂行办法》《关于进一步加强教师队伍管理的暂行办法》两个文件。这几个文件是经过县四大班子领导专门召开了半天的会议，字斟句酌，认真讨论，并经过反复修改之后下发的。这体现了大家对教育工作的责任和态度，这些文件是指导当前和今后一个时期全县教育事业发展的指导性文件，也是政策性文件，必须严格执行、全面落实。7 名涉教部门、校长、教师以及金融企业代表，都作了非常振奋人心的发言，听了大家的发言，我感到认识有高度，语言有力度，话语铿锵，激情飞扬。这样激情澎湃的动人言辞不仅代表他们自己，更代表着全体教育工作者的心声，代表着全社会对教育工作者的信心、决心和期望。吴滨县长代表县政府给相关涉教部门负责同志颁发了责任书，责任书就是军令状，大家必须要切实按照责任书里边所定的，担负起应尽的责任和义务，不折不扣地抓好落实。

下面，我讲三个方面的意见。

第一，“振兴教育”关乎群众福祉、关乎县域发展、关乎我们在 X 工作和生活的每一个人的切实利益，必须正视问题、狠下决心，必须把准优势、坚定信心（一）要回望 X 教育发展历程，胸怀感恩、勇于担当，承继振兴 X 教育的责任 X 教育有着极其深厚的发展积淀和人文优势。从古至今，X 书院林立、人才辈出，近百年来更是名儒荟萃，志士闪耀，明末清初三大儒，其中的两个，顾炎武和傅山，就都曾长期旅居 X 传道授业。可以这么说，X 要没有千百年来所积淀的浓厚学术氛围，也就不会有像顾炎武、傅山这样的思想大家、文学大家愿意长期来此讲学。没有经年累月良好的文化教育熏陶，也不会有今天我们 X 的淳朴民风。尊师重教的浓厚氛围是一个地方教育发展、发达的基本条件，我们既然工作和生活在 X 这片土地上，就有责任、有义务把 X 尊师重教的传统更好地传承下去，有责任、有义务把 X 教育的灿烂历史更加浓墨重彩地书写下去。

新中国成立以来，尤其是在上世纪八十年代到本世纪初的几十年间，X 的教育也曾经有过辉煌，在那个时期，X 中学在 X 也有名气。我就清楚地记得，2000 年左右我还在市委工作时，同事朋友们一说起孩子上学，除了 X 一中、X 三中，就会提到 X 中学，很多周边县市的家长都要把孩子送到 X 中学来上学，包括 X 的，等等，X 有些考不上一中、三中的，也想办法托人到 X 来上学，那时的 X 教育可以说是远近闻名。可以说，在这一阶段，许许多多的 X 人都是通过学习改变了

自己的人生，在座的有相当一部分都是那个时候的受益者，现如今 X 籍在外的许多知名人士也无一不是 X 教育的受益者。现在走上重要领导岗位的一些同志，也是那个时候的受益者，因为有了当初 X 良好的教育、考上了比较好的学校，才有了现在比较好的工作，所以说，我们不仅要感恩教育，更要回报教育，通过各种方式、各种途径的努力，让 X 的教育事业办得更好。特别是校长和教师们，你们身处教育一线，等到桃李满天下的时候，这种人生成就感应该是非常自豪的。大家都知道，孔子弟子三千，贤士七十二，被视为圣人和“万世师表”。我们的大多数教师，每年基本上都要教 2 到 3 个班级、100 来名学生，30 年下来，那也跟孔子一生的教学量差不多了，这是非常令人自豪的事情。所以，我们的教师、学校、教育主管部门以及社会各界，都要切实认识到自己这份神圣的责任，努力让 X 的教育再现昔日辉煌，让每一个 X的孩子都能有人生出彩的机会。

（二）要审视当前 X 教育问题，深刻警醒、认真反思，树牢振兴 X 教育的决心 教育就如同逆水行舟，不进则退、慢进也退。X 的教育在经历了一段较为辉煌的时期后，最近这十多年里，没能跟上形势发展的需要，尤其是可以量化的高考和中考成绩，表现得尤为明显，学生的升学率、高分率与周边县市相比存在差距，考上清华、北大这样一流大学的，多年来几乎没有,就算是有 X 人，人家也是在别的县里边考上的。目前的教育评价体制中，社会公众重点考量的主要是中高考。在这种情

况下，近些年周边县份的学生开始不再选择 X，我们本县的优质生源也出现外流。根据教育部门提供的情况，近年来，“小升初”每年都有上百名优质生源流失到 X，“初升高”每年也有几十名优秀学生到外县就读。据我了解，我们有许多的机关干部就把子女都送在 X 或者是运城等地上学，这其中还包括部分教师自己的孩子。每个星期要接送，再加上借读费、住宿费、来回汽车油耗等，花了钱不说，工作精力也会受到牵扯。如果是在本地上学，那么，这部分资金将为家庭积累下来，家长也能把更多的精力投入到工作上。但是面对目前的教学质量，他们不得不这样选择，如果我们本县学校的教育声誉还在、保障还在，谁又愿意舍近求远，还搭上人力、物力、财力，外出求学？谁不想在子女上学这个问题上，安心、省心，把更多的时间和精力用到工作和创业上？可以说，正是在这种态势下，目前，已经形成了一种非常不好的局面，恶性循环，中高考成绩下降、优质生源外流，优质生源越是减少、中高考成绩越是不容易提升。最近这几年里，有一种声音是最为强烈的，“X 的教育真该好好抓一抓了”，像这样的话，不仅仅是普通群众闲谈的话题，可以说是全县人民的心声。因为关系到每一个家庭，谁家都有孩子要上学，谁家孩子都要成长，谁都盼望子成龙、望女成凤。

通过教育部门以及各个层面的调研和分析，探究了一些问题和原因，客观因素这里我不讲，客观方面的，我们有，周边和其他地方一样存在。就主观原因而言，我们的教育教学质量搞不上去，根子在教育责任的落实上，症结是教育教

学管理没有抓好。

先说这个“问题根源”：教育责任 从近年来的情况看，教育职责履行不到位和教育责任缺失的问题在我县不同程度地存在着。说到这里，我想提十问，供大家思考。教育部门该履行的管理职能都履行好了吗？该抓的事、该管的队伍都抓实管到位了吗？相关职能部门把教育的事情都当成自己部门的事情办了吗？都真正倾心支持、主动配合发展教育事业了吗？各级各类学校的校长们是不是都能坐得住阵？都有没有潜心研究和探索适合本校的教学模式？广大教育工作者都把心思用到教育教学工作上了吗？各位教师都像对待自己子女一样对学生尽心尽责了吗？我们在 X 生活和工作的每一个人都为 X 的教育发展鼓与呼了吗？都真正为 X 的教育振兴想办法、提建议、做努力了吗？ 再说一下这个“问题症结”：教育教学疏于管理，教育风气亟待扭转 在座的绝大多数教师都是参与教育教学工作的，我县教育工作中存在的一些疏于管理的乱象，我想大家都很清楚。为什么我说这个会议筹备这么长时间，就是要把问题搞清楚，到底是什么问题，根源在哪里，症结在哪里，搞不清问题，找不到症结，盲目的开会只能是走形式。十八大以来，总书记大力倡导的是实干兴邦，空谈误国，我们搞教育也是一样，如果不了解问题的症结，找不到问题的根源就盲目的开个会，纯属是走形式、走过场，没有任何意义。我们的症结是有那么些极个别的教师，违背职业道德，在课堂上讲六分留四分，不全身心地去传道授业解惑。古语说，“师者，传道受业解惑也”，但是我们的有些教师，当然不是大部分，是个别少数，上课只讲六分留四分，希望学生放学后再去找他补课；有的教师长期请假不上班、小病大养，甚至是打着生病的幌子，在外面做买卖，影响了其他教师，败坏了教风学风。还有个别的校长，不求上进，管理老套，坐不住、管不住，对不正常的现象、不规范的行为视而不见，熟视无睹。这个学校里边明明就有长期请假不上课的，明明就有自己是正式教师找人代课的，明明就有长期旷工不在岗的，你去问他，他就说没有，己身不正，何以正人。校长很关键，古语说，其身正不令则行，其身不正虽令不从。我曾和市教育局的同志一起探讨我们 X 的教育，谈到过外界对我们 X 教师队伍的普遍认识，他们的看法是：X 这支教育队伍基础不错，但缺乏比、学、赶、超的虎虎生气和浓厚氛围。而且，有的学校校风不好，校风不好的关键在校长，在管理。我听别人跟我讲，说有一个乡镇的中学，我记不清是哪个学校了，一个教师表现得积极，提出要争先创优。结果，群起而攻之，搞得这个想争先创优的教师很孤立，这样的情况下就成绩平平，难出名师，难出优生。

俗话说，误地误一季，误人误一辈。地误了可以再种，人误了无法挽回。误人子弟的行为，一旦形成风气，影响的不止是我们的教育，往深了讲，将影响我们县域经济社会的长远发展。对于教师队伍建设，县委、县政府历来高度重视，近些年，我们一次几十人，甚至上百人的招录本科生、甚至

研究生进入教师队伍，我们去年一次性招录 X 人，这支队伍整体的素质提起来了，但从目前的现状来看，整个教师资源的潜力并没得到充分的挖掘，也没发挥出应有的作用。人员得不到很好利用，说明我们的教育教学管理确实出了问题。管不好在一个学校里，就是校长的失职，在整个教育系统里，就是教育局班子的失职。

我在前一段时间调研时，发现我们县里也不是说所有学校的管理模式、机制办法都很差，有些学校还是比较好的，我和永慧县长、云龙局长都去过了，有些学校教育理念、教学思路、管理举措都是不错的，一进学校，一看环境，一看校风校容校貌，就知道这个校长是用了心的。所以说，教育系统每年都应该把一些好的管理机制、制度，评比评比，切实把实际效果好的、结合 X 实际紧的，选出来，推广开，把一些管得差的、管不住的，晒出来，替换掉。中央鼓励新时代一大批干事创业敢担当、勇作为的各方面人才，教育教学这么重要必须是这样。“治乱要用重典、矫枉必须过正”。我们提出振兴 X 教育，决不是冠冕堂皇地喊喊口号，要下狠心、动真格，要切实拿一些不良现象、不正风气、不好作风出重拳、开真刀。不光在全县干部队伍里倡导这种风气，既然干，就要干好，就要干出效果，就要在全市奋力追赶超越、争先进、拿第一。201X 年我刚到 X 上任的时候就提出争先创优，要进入全市第一方阵，当时有的同志还不理解，认为这没什么意思？那么今天，走过了 X 年多的路程，我们 X 的社会地位、X 的声誉、X 在全市人民心目当中的形象大为提升，什

么原因？如果什么你都在后边，什么你都在最后，什么你都是落后的，谁心目当中能把你放上位置？所以说，我们这个风气不是一日之成，更不是一日之功。

（三）要充分肯定教育工作成绩，坚定信心、用好优势，增强振兴 X 教育的动力近年来，面对教育发展的形势和问题，县委、县政府带领各有关部门和全县广大教职员工，主动作为、负重前行。X 教育基础设施日臻完善，绝大多数教育工作者呕心沥血、钻研教学，教育工作水平正逐步回升。刚才，讲了一些问题，但也不都是问题，我们也有好的方面，也有成绩，也有很多表现优秀的领导和教师，正因为有这些成绩，有这样好的一大部分，才是我们能够提出教育振兴的底气。

从教育教学环境和办学条件来看，“十二五”以来，县委、县政府持续加大对教育事业的投入力度，X 年来从有限的财政资金中拿出 X 亿元，先后新建了 XX，将 X 二中搬迁到了城区，对全县中小学进行了合理整合，对全县各级各类学校全部进行了改扩建。从中学到小学、再到幼儿园，从学校的校舍到宿舍、食堂，再到空调、暖气，在周边县市来讲，不敢说这样的环境一定是首屈一指，那至少也是一流的。去年，我县顺利通过了国家义务教育均衡发展验收，这个验收可不是随随便便就能通过的，这说明我们通过“十二五”以来，特别是“十三五”以来这两年的不懈努力，在教育上的硬件是达到国家标准的，这在全市来讲也是走在前列的，是完全具备了培养优秀人才、满足学生接受良好教育要求的。

从师资队伍建设情况来讲，全县目前共有中小学教职工X 人，其中专任教师 X 人，具有正高、副高职称的 X 人，具有中小学一级教师专业技术职称的 X 人；达到本科及以上学历的 X 人，占专任教师总数的 X%。这样的教师队伍配备，与周边县市相比并不薄弱。同时，县委、县政府高度重视对教师队伍的力量补充和奖励激励，每年都要招录教师，今明两年还将开展招录和补充工作；每个教师节都要拿出资金重奖先进集体和先进个人，我们今后还是一样，只要是我们的升学率再有大幅度的提高，无论是高考还是中考，一定要奖励面更宽、奖励额度更高。教育质量的回升，县上的支持是一方面，更主要的是我们有一大批吃苦耐劳、呕心沥血全心扑在教育事业上的优秀教师。刚才我讲了教师队伍和校长队伍的一些问题，这不代表全部，我们主流还是好的、还是积极向上的。根据我了解的情况，点这么几个事例，像 X 中学的教师 X，连续多年坚持晚自习最后一个离开教学楼；X 中学教师 X，患有严重的风湿性关节炎、行动不便，但从未旷过一节课，迟到过一次，这就是一种责任，而且所带班级的化学课一直遥遥领先。还有 X 等等，不管是中青年教师、还是临近退休的教师，或者是代课校长，一个共同的特点就是，责任心强，工作扎实。正是在这许许多多优秀教师的努力下，我县的整体教育教学水平得到回升，刚才，教师代表发言的时候，X 中学的校长也讲到了这个问题，尽管这些回升距离广大群众的期盼，还有些慢、还不够快，但总体上是在上升，在奋力爬坡，这说明我们的师资队伍是具备一定实力的，是

能够担当起教育振兴重任的。

第二，“振兴教育”适应形势发展、切合上级精神、顺应广大人民群众对日益增长的美好生活的新需要，必须紧扣目标、强力推进，必须突出重点、创新作为 党的十九大指出：必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。什么是人民满意的教育，每位学生都能享受到公平优质的教育资源，每所学校都有一支素质高、能力强的师资团队，每位家长每天都能看到孩子的进步，这就是人民满意的教育。面对新时代、新任务，我们必须主动适应形势的变化，准确定位，抓住根本，切实按照全县振兴教育的总体要求，进一步解放思想，与时俱进，大力实施振兴教育三年行动计划，全面提升教育教学质量，切实通过一个时期的努力，把 X 建成全市的教育强县。

在具体工作中，要着重从以下四个方面狠下功夫。

（一）要全力创新教育思路理念，让 X 的教育发展紧跟时代、更富特色 先进的办学理念，是实现教育振兴的思想基础。教育工作与先进地区有差距，说到底，是我们的思想不够解放，观念不够开放，管理没有跟上，措施不够有力。要想尽快办好我们 X 的教育，目前最急需的就是解放思想，开阔眼界。

一是要“立志向”。只有敢想才能敢做，要有一种敢拼敢超的意识和勇气，有志于把学校办成市一级乃至省一级的名校，带出在中高考中名列前茅的学生。世界上的事情不怕做不到就怕想不到，只要你敢想就有可能做到，如果你要是

连想都不敢想，那就永远不会做到，大家想一想是不是这样。办成一个市一级或省一级的名校，带出在中高考中名列前茅的学生，这样的事情都不敢想吗？要知道，如果不能坚持更高的标准，采取更加超常的措施，投入更大的精力，还是按照自己的老办法、按部就班地工作，那就只能永远跟在别人后边，永远不会实现超越。只有比别人看得更远，想得更多，迈得步子更大，跑得更快，跨越式的追赶，才能最终达到学先进、赶先进、超先进的目的。当然，要想振兴 X 教育，让全县各级各类学校的整体教学水平实现较大幅度的提升，不是一句话的事，这需要一段时间，需要一个过程，但是从现在开始，我们就要有这个意识，按这个目标来规划，按这个要求来操作，朝着这个目标一步一步去努力。要立下愚公移山之志，敢叫日月换新天，今天我们比愚公移山的难度大吗？比那要小得多，愚公移山的精神感动了二神，我们也可以感动全社会。

二是要“走出去”。前段时间，县教科局组织 X 名教师到江苏南通师范大学进行了为期 X 天的封闭培训，这种举措很好，要继续搞下去，尽快拿出一个长远的培训规划，每年分期分批、有计划、有组织、有系统、有选择地安排教科局班子成员、中小学校长和老师们走出去，到外地、到全国各地的先进学校参观学习，到现场去亲身体验一下各地名校的教育秩序、管理方法和学习氛围，看看他们是怎么管的，怎么教的，怎么学的。教科局班子成员要重点学习先进地区教育部门是如何推进教育改革创新、为中小学办学服务的；校

长们要重点学习先进的办学理念和管理经验、制度模式；老师们要学习他们的教学方法，借鉴他们的教学经验。在此我强调的是，每次外出考察都要见实效，决不能走过场。不管是教科局班子成员、校长还是老师，外出学习回来以后，都必须结合自己的本职工作，结合 X 的实际情况，结合本校、本人、本学科存在的问题和不足，提出自己的看法，拿出改进的措施，提出合理化建议，并应用到实际的教育和教学工作中去，在工作实践中再创新、再提高，最终形成体现 X 特点，具有 X 特色的教育教学新模式。这几年，咱们 X 发展全域旅游，县上采取的办法和思路就是这样的。我们能不能搞成全域旅游，首先是立志向。第二就是走出去，走出去之前，县委、县政府要专门给所有参加走出的人出一份思考题，出十个问题，而后让大家带着十个问题出去考察，考察结束的当天晚上每一个人要谈体会、谈收获、谈打算，而后回来之后结合实际用于本地的景区建设，这个路就是这样走过来的，实践证明是行之有效的，我们教育的问题也要这样。

三是要“请进来”。既要把优秀的教师请进来为我们“传经送宝”，把他们的先进经验学到手，也要把优秀的教师高薪聘请进来“安家落户”入编制。要有计划地为我县的重点中小学聘请外地知名优秀教师，并将这种做法逐步向全县推开。这样做的目的，一个是为了加强我们的师资力量，二是为了引进先进的教学理念，三是为了发挥“名师效应”，带动提高教师队伍的整体素质。这是在现阶段，在当前的条件下，比较符合实际，也是非常有必要的措施。

四是要“趟新路”。前一段时间，县教科局到古交市进行了考察学习。古交市前几年的教育工作，也曾面临过与我县目前较为相似的问题，比如，学校专任教师短缺，自聘大量代课教师，学校中层领导设岗过多，人浮于事，等等。针对这些问题，古交市大胆地进行了两个方面的改革，一个是绩效工资改革，对于不代课教师的工资进行降级、降档；二是人事改革，学校定岗定员，聘任分流。经过改革以后，取得了立竿见影的成效，教师配置更趋于均衡，富余校的教师流向了短缺校，临时聘用人员大幅度减少，教师积极性明显提升。我们要认真学习借鉴古交市的这种教育改革经验，结合我县实际，探索形成我们自己的举措和办法，走出一条具有 X 特色的教育振兴之路。

（二）要全面加强教育教学管理，让 X 的教育发展规范有序、更加高效 评价一个地方的教育，关键看教育教学的质量。没有高质量，就没有人民信得过的教育。提高教育教学质量是我县教育工作的核心任务。

一要压实责任。教育质量的关键在严抓严管。县教科局要充分发挥行政领导、业务指导和政策引导的职能，与教育教学督导机制相结合，建立班子成员包联学校、工作人员定岗定责等制度，不是光局长着急，要让每名班子成员、每个股室人员都有具体任务、都要负起责任。校长、教师这个层面必须要建立健全和完善科学的考核评价体系。县教科局要根据县上要求，建立健全适合各类教育特点、符合素质教育

要求的考核评价体系，把教学成果、教育质量作为考核学校、考核校长、考核教师的主要标准和依据，与任免交流、绩效工资、职称评定、评先评优相挂钩，充分调动起各级各类学校和广大校长、教师和教育工作者抓教学、抓质量的积极性和主动性。特别是对于校长，我们要把质量评价和校长的任免、交流挂起钩来，对于成绩突出的校长要进行重奖，对于当年考核不合格的，要按照校长管理办法一律予以免职。

二要注重基础。教育有它的周期性，没有小学、初中的质量，就没有高中的质量;没有高一、高二的成效，就没有高三的辉煌。我们的教育落下步子，到底是高中问题、初中问题、还是小学问题，我们一定要找准，要千方百计地补短板，防止和纠正只抓高中、不重视小学和初中，只抓毕业班、放松中低年级班，只抓会考和高考科目、轻视其它科目的问题，切实提高教学的针对性和深度。只有我们注重基础，从基础年级抓起，把底子夯实，才会达到厚积薄发的效果。

三要精细管理。实现教育振兴，必须发扬细、深、实的作风，做实做细各种基础管理工作。要客观审视学校的过去和现状，查找存在的问题和差距，分析发展的优势和潜力，找准推进工作的突破口。在教师管理上，县教科局也要建立和县里一样的每日或者是每周工作报告机制，让各级各类学校的校长通过美篇图文并茂地汇报本周干什么了，有什么成效，还有什么问题，下周干什么。现在我们在全县建立的“开足马力，全速前进”工作群，全县所有单位每周五晚上 8 点钟之前都要通过美篇的形式向县委、县政府汇报本周的工作，光是文字汇报看不见不行，要把照片拍出来，你说今天去下乡了，在哪下的，图片拍出来，通过美篇的形式汇报，汇报工作谈成绩、谈问题、谈打算，这种形式很好地促进了工作落实，所以说，教育系统也要沿用这种方法。各个学校的校长，也要用好这样的管理办法来管理你的学校。这只是一个层面，大家还要结合实际把那些有效的、管用的管理模式借鉴回来、利用起来，切实把全县的教育队伍锻造成一支纪律严明、能打胜仗的铁军。最近，我们邀请全国百家优秀媒体进 X，在各地的电视台他们都宣传报道了 X，大家在微信上都能看到，看看外地人眼中的 X，外地媒体眼中的 X，比我们自己说得还好。还有百名优秀作家进 X，他们得出的一份结论，跟我交流说得最多的就是，你们 X 的干部从上到下都透露着一股干事创业的精气神，他们说，到你们所有的乡镇去，到你们所有的一线单位去，看到得都是这样的精神状态，这是怎么回事？我们通过一个“来 X 逛吧”电视竞演活动培养和锻造了一大批全能的人才，就像《红灯记》里边李玉和那句台词，“有这碗酒垫底，什么样的酒我都能对付。”这些干部出去以后，当个县长、副县长的那都是好把式，这不是我说的，这是外地的作家和媒体说的。所以我讲，要把教师队伍锻造成一支纪律严明、能打胜仗的铁军。在学生管理上，要积极探索人性化、无缝隙管理模式，制定精细化管理目标，为学生提供优质化服务。总之，我们要建立健全学校各个层面的管理制度，实行全方位、立体化的管理模式，以严谨细致的作风把各个部位、各个环节的工作做实、做细、做到位。

（三）要统筹抓好各级各类教育，让 X 的教育发展均衡协调、更有张力 教育是一项系统工程，有内在的规律性，从幼儿园到小学、初中、高中，以及与此互补的特教、职教，各个阶段是相互衔接、循序渐进的，是一荣俱荣、一损俱损的，所以我们要抓全类别，协调发展各类教育。

学前教育要抓普惠，要建立政府主导、社会参与、公办民办共举的办园体制，大力发展公办幼儿园，支持办好一批普惠性民办幼儿园，提升办园的标准和教师的水准，争取更多的幼儿园上等级、提质量。同时，各乡镇要利用中小学布局调整的闲置校舍及社会资源改扩建或新建乡镇幼儿园，扩大学前教育资源，不断提升学前三年入园率，提升学前三年教育的质量与水平。

义务教育要抓均衡，要落实 X 市《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，尽快制定我县的实施方案，推进城乡学校一体化建设。要着力抓好义务教育标准化建设。教师和校长制度化的交流、教育经费配置，都要向农村学校和薄弱学校倾斜，进一步缩小城乡、区域、校际间的差距，实现优质资源辐射共享，实现城乡学校的协调推进。

高中教育要树品牌，普通高中是我县教育对外形象的代表，是我县教育发展的晴雨表。X 中学、X 二中都要强化忧患意识和危机感，认真总结已取得的经验，学习先进学校的好做法，永不满足，自我加压，力争一流，不断提升学校的竞争力，努力提高在全市乃至全省的影响力，打响 X 高中教育的品牌。尤其是 X 中学，能不能展示出新气象、做出新成绩、再铸新辉煌，全县人民和广大学生家长都在满心期待着、翘首期盼着。对于墨守成规、面貌依旧、教学质量不升反降这样的校领导，不管是谁，一律拿下，你承担不了这样的职责，教育振兴要误在你手里边。这个话，我今天就是这样说的，不然的话大家没有责任心。

职业教育要抓产教融合，这一方面，我们 X 的基础是比较好的，中职学校要进一步拉高标杆，以服务县域经济发展、服务新农村建设，培养技能型人才和高素质劳动者为目标，深度对接我县钢铁产业、装备制造、农副产品深加工等方面需求，真正把中职学校打造成为培养创新型、技术型人才和就业的摇篮。还有特殊教育要进一步提高发展水平，让我们的残障学生也都能享受到更公平、更优质的教育。

（四）要大力推进师资队伍建设，让 X 的教育发展水平更高、更可信赖 教育最核心的问题是人的问题，教师这支队伍的水平提不上来，抓不上去，我们的教育水平就跟不上来。我们要用心、用情、用力抓好校长和教师这两支队伍。

一是要锻造一支善抓管理的校长队伍。“校长是一个学校的灵魂”，是整个教育管理链条中最为关键的一环，校长的水平就决定了学校的品质，一个好校长能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一个好校风。大家都看过电视连续剧《亮剑》，可能有的同志看过不止一次，我也看过好多次。

亮剑独立团的品格是谁的品格呢，是李云龙的品格，李云龙的品格决定了他的独立团能够打胜仗，善于打胜仗，敢打硬仗。而其他的团呢，与他交往比较多的国民党的新编 79 团，就是另外一种风格。所以说，一个好校长能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一个好校风。作为校长，要始终坚持脚踏实地、敬业奉献的工作态度，一心扑在教育上，在平凡的工作中创造出不平凡的业绩；要在纪律上遵规守纪，在学术上游刃有余，处处率先垂范，讲原则、顾大局，遵规矩，守本分；要勤于钻研，能够以先进的教育理念、独特的办学风格治理学校，带好队伍、抓好质量，全力打造学校特有的品牌和特色。前一阵子，我去到学校调研，我一进这个学校，这个学校校容校貌整齐、美观、有序，哪都收拾得井井有条，我说这个校长应该是个利索人，果然一见了校长以后，校长本人就很精干、很利索；一进学校，杂乱无章、垃圾遍地、管理无序，到了食堂一看苍蝇乱飞，我说啊，这校长没见，估计不利索，果然是这样。所以说要锻造一支善于抓管理的校长队伍。

二是要锻造一支精于教学的教师队伍。X 有 X 名教师，你们的工作态度、你们的业务素养、你们的教学效果将决定着学生的学习成效，决定着 X 的未来。希望广大教师认清肩上的责任，为 X 的教育振兴不懈努力。这里给所有的老师提三点希望：一要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开自身的学识和能力，离不开于公于私、为人处世的价值观。广大教师

要模范履行“学为人师，行为世范”的职业精神，以崇高的人格魅力感染学生，以渊博的学识魅力教育学生，以高尚的师表风范引导学生，教育学生学会生活，学会做人，学会合作，引导学生扣好人生的第一粒扣子。二要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。扎实的自身功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法，是作为一名教师应有的基本素质。广大教师必须站在教学前沿来探索规律，专研业务，切实成为精益教学、善于育人的行家里手。三要有奉献精神。对于老师这个职业来说，“爱岗敬业”是最起码的要求，既然选择这个事业，就要有奉献精神，守住三尺讲台，对得起职业，对得起把孩子交给自己的家长。我们要把三尺讲台作为实现人生的舞台，始终怀有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，把满腔的热情转化为热爱学生、热爱教学的生动实践，让自己的课堂永远充满生机和活力。我刚才举的例子，那些优秀教师，就是我们学习的榜样。特别是要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点，善于发掘学生的长处和闪光点，使每个学生都能够在人生的道路上充满自信、昂首挺胸。

第三，“振兴教育”需要上下一心、需要干群协力、需要广大干部群众和社会各界的团结奋斗，必须凝聚共识、汇集合力，必须营造氛围、创优环境 “振兴教育，人人有责”。县委、县政府责无旁贷，教育系统首当其冲，社会各界义不容辞。我们要汇集举县重教、举县兴教的强大合力，切实在全县形成“党以重教为先，政

以兴教为本，民以支教为荣，师以执教为乐，生以成才为志”的良好局面。

一要切实加强组织领导。强有力的领导是推进各项事业的关键。今天会上，我们制定下发了振兴 X 教育的实施意见，成立了振兴教育领导小组，完善了教育工作机制，这些都是为了更好地推进 X 的教育振兴。这里我要特别强调下，这个领导组和工作机制不能只挂在墙上、写在文件中，要切实地发挥作用，起到应有的作用。各乡镇要从战略和全局的高度，把教育摆在重中之重的位置，全力支持教育事业发展。我希望今天这个会后，各乡镇也要认真地分析本乡镇教育教学的实际情况，而后拿出自己的行动方案，召开相应的会议，把你们本乡镇的教育也认真地抓一抓。教育不是说光靠县里，光靠教育局，要全民办学，全民重视，全社会重视，要全力支持教育事业发展，要经常深入学校，了解情况、指导工作，帮助基层和学校解决遇到的困难和问题，办实事、求实效，为教育事业发展创造良好条件。教育部门作为振兴教育事业的主体，要充分发挥行政领导、业务指导和政策引导的职能，与教育教学督导机制相结合，建立班子成员主管和分片包干联系学校制度，把综合督导与专项督查、定期检查与随机抽查紧密结合起来，从队伍建设、德育工作、常规管理、综治安全等方面全面考核评估学校工作，引导各级各类学校健康发展、快速发展。县直相关部门要做好协调配合工作，在各自职责范围内积极推进振兴教育相关工作。这里我特别强调一下，教育振兴工作中有任何问题和困难，要及时汇报，县

上一定会及时研究解决。总之一句话，不能让教育振兴喊在口上、流于形式，要切实以强有力的组织领导，推动 X 教育振兴。

二要切实用好教育经费。首先，好钢要用在刀刃上，经费的使用一定要有侧重。经过连续多年不断加大对教育事业的投入力度，我县教育的硬件设施得到很大的提升。现阶段教育的投入应该更多地使用在软件提升上，使用在教师队伍建设上，通过建立激励性机制，鼓励教师提升教学水平，激励学校扩大教学成果。这方面县政府和教育部门要认真谋划，切实通过一定的奖励机制，激励广大教育工作者为 X 教育奉献力量。其次，要严格管控，确保经费使用规范高效。经费的使用一定要严格监督，决不能出现克扣、挪用等现象，县纪委监委要加大对此类问题的收集和查处力度，出重拳、用重典，严惩查处教育经费使用方面的腐败问题，切实保障资金使用在最需要、最关键的地方，同时，我们还要不断借用外力，吸引更多的社会资源投入到教育事业中。X 村镇银行虽然成立时间不长，但是始终胸怀全局，有大局意识，县委、政府重视什么，关注什么，他们就支持什么，我看这个银行就是围绕中心服务大局。刚才 XX 董事长说了，考上清华、北大的教师奖励 X 万，学生奖励 X 万。我想我们其他的社会团体也应该在力所能及的情况下，关心支持教育。如何利用政府的教育投入和政策，吸引民间资本和机构投身 X 教育发展？在这一点上，我们一定要发挥现有的基础和优势，通过合作办学、引进人才等方式，吸引一批高端人才、高端教育

机构落户 X。

三要营造尊师重教氛围。习近平总书记指出，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。振兴 X 教育，要从尊师重教入手，让教师更有地位、更加自豪，使教师成为最受社会尊重的职业。我刚才前边讲，现在首先是教师的收入待遇不低，收入待遇优先保障，这几年我们其他部门没有多招，招的最多的就是教师，其次是医疗卫生，反而我们的行政事业单位这些年没有多招，所以这就体现了对教育工作的重视。全县上下要切实增强服务教育、服务教师的思想意识和行动自觉，做到政治上充分信任、思想上主动引导、工作上创造条件、生活上关心照顾，多了解广大教师工作生活中的困难，多支持他们充分释放自己的才华和创造力。要解决好教师的待遇问题，用好绩效奖励工资，该奖的奖到位，该补的补到位，让在一线执教、在岗位奋斗的教师得到应有的待遇。特别是对长期在农村一线执教的教师，在工资、职务职称等方面要实行倾斜政策，确保安得住心、留得住人。要充分利用电视、报刊、网站、微信等多种媒介，广泛宣传优秀教师的典型事迹，尤其是“感动 X”“十佳青年”等荣誉表彰，要切实向教师队伍倾斜，把他们的先进事迹宣传出来，真正在全社会营造出尊师重教的浓厚氛围。今年教师节，我希望教育系统能够评选出好校长、好班主任、好教师，评出一批让这些人作为示范和榜样，这些好校长、好班主任、好教师，都必须是大家公认的，都必须是在全社会有示范引领作用的，都必须是他们的事迹能够让全体教师队伍学有榜样，赶有目

标和方向。

四要不断优化教育环境。在教育风气方面，要强化教育系统作风建设，结合当前正在开展的“强化责任、严守纪律、树好形象”专项治理活动，深入推进全县教育系统纪律作风整顿工作，着力解决教育系统干部和教师队伍在思想作风、工作作风、生活作风、职业道德等方面存在的突出问题，特别是要按照《实施意见》和相关办法，严肃处理那些不守纪律、师德丧失的教师，对于仍在进行“有偿补课”的教师，要取消教师资格，直至开除公职；对于“吃空饷”的教师，要如数追缴吃空饷所得，并予以辞退；对“雇教顶岗”的教师，要坚决开除公职。我说的这几条都是硬性规定，因为这些问题都严重影响着教育和教学的质量，严重影响着学风、教风。同时，要严肃追究学校主要领导和相关责任人的责任。切实通过严格的纪律作风整顿，确保教育系统干部和教师队伍工作作风明显转变、教育质量明显提升、人民群众对教育的满意度明显提高。在社会环境方面，要加强对学校周边环境的整治，严厉打击“黑网吧”“三无食品”等各种侵害学校权益、危害师生安全的违法行为。要加强各类教育培训机构的行业管理，坚决取缔一批无资质、教育质量低、违规办学的机构，彻底净化教育培训行业。同时，县公安局要定期安排到学校附近巡逻，维护学校周边安全；县交警队要开展好对学校周边重点时段的交通维护，有效整治学生上下学交通拥堵问题。总之，全县各级各部门都要为教育振兴创造一个更加优良的环境，在全县上下构建起“人人关心教育、人

人重视教育、人人支持教育”的发展格局。

同志们，教育强则 X 强，教育兴则 X 兴！在振兴发展 X教育的征程中，有困难、有险阻、有挑战，但只要我们戮力同心、众志成城，就没有翻不过的山、越不过的河。让我们在新时代的坦荡征程上，团结奋斗、砥砺奋进，合力铸就 X教育事业发展的新辉煌！

谢谢大家！

敬爱的党组织：

我一直牢记自己是入党积极分子，注重以党员的标准要求自己，经过这段时间的学习教育，我深刻体会到作为一名党员的光荣和伟大，作为一名人民教师的艰辛和快乐，我决心把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上，倾注于党的教育事业上。

我深知思想是行动的先导，只有理论清醒才能行动坚决。所以，我积极追求进步，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己、鞭策自己、鼓励自己，争取在政治、思想、工作和生活上，都在同事和学生的心目中树立起榜样和标杆。我利用“学习强国”等平台和载体，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神，积极关注国内国际形势，积极参加学校党组织开展的各种政治学习和教育活动，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

有了先进的理论武装头脑、指导实践，我感觉工作更有方向、更有价值，也更加清楚地认识到作为一名教师的职责和使命，为此，我努力学习新的教学理念，勤思考、善发问、常总结，特别是第一次担任初中数学的教学任务，既备受鼓舞，又深感压力，决心争取用最短的时间让自己快速成长起来。为了达到这一目标，我认真解读教材，精心抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，反复推演，为上好每一节课做充足的准备。在具体的教学过程中，我创造性运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位和主观能动性，最大限度给学生一个轻松愉快的数学学习氛围，真正让学生在快乐中成长、学习，努力让他们学得更多、懂得更多，圆满完成各项教学任务。

当然，我在学习和工作方面仍然存在一些缺点和不足，下一步，我将以更高的标准严格要求自己，虚心学习、积极进取、奋发有为，努力补齐自身的短板，争取取得更大的成绩。

此致 敬礼

汇报人：

2020 年 月

日 敬爱的党组织：

时间流逝，怀着对党无限的敬仰，我向组织提交了入党

申请，也很高兴自己能够被 XXX 党支部确定为预备共产党员，经过一系列的培训和身边其他党员的帮带，感到自己在思想上有了很大的进步，也更加清楚的认识了党的性质和指导思想，现将自己近期学习，工作情况向党组织汇报如下：

第一，在学习上。通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是党的各类会议精神，从中不断充实自己、提高自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定了共产主义理想和社会主义信念，在思想上与党中央保持一致，在政治上保持清醒的头脑。能够把对共产主义事业的忠诚同坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策统一于建设有中国特设社会主义的实践之中，进一步加深了对党的认识，同时开始逐渐明确作为农行高新支行一名代班主管尤其是预备党员所担负的责任。

第二，在工作中。不断严格要求自己，注意搞好与同事、领导之间的关系，在同事、领导的支持和帮助下，逐步克服自己能力上的不足之处，不断积累工作中的经验，努力学习业务知识提高业务技能。同时作为一名代办主管，在工作中不断的帮助他人，熟悉各人专长，有针对性的帮带，及时做到领导与同事间良好的沟通，并与身边的同事一起努力，共同进步。结合当前正在开展的疫情防控工作，在自己工作中,更是严格要求自己,时时事事不忘保持一名共产党员的先进性，时时刻刻提醒自己要率先垂范、勇担重任，为单位的发

展建设做出自己应有的贡献。

我深知，入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，为我们党的事业出谋划策，用更多的热情和更好的务实精神支持党的共产主义伟大事业，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评与自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，严格要求自己的一言一行，争取早日加入我们的中国共产党并且成为其优秀的一员，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导实际行动。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。入党过程庄严而艰辛，作为一名预备党员，在以后的生活中，我不仅要刻苦学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想理论，努力学习专业知识，提高自身素质在同学中真正起到模范带头作用。

虽然，思想在最近的学习，工作中有了长足的进步，但我还是有一些缺点，比如对党的一些理论的研究还不够深入，在今后的学习中我要加强这方面的能力，以一个共产党员的标准要求自己，从不放松，牢记党的教导，不断进步，为最高理想——实现共产主义而奋斗终生。

以上是我近段时间的学习思想及生活状况，我会在今后的学习生活中不断努力，提高自己的综合素质，争取早日成为一名合格的党员。

第三篇：振兴教育动员大会上讲话word文档

团结奋斗

砥砺奋进

合力铸就教育事业新辉煌

—— 在全县振兴教育动员大会上的讲话

同志们：

经县委、县政府反复认真地研究，也经过一个阶段的认真准备，我们今天召开全县教育振兴动员大会，这次大会应该说，全县上下高度关注，全县人民期盼已久。因为大家都知道，“百年大计，教育为本”“十年树木，百年树人”，对于“十年树木，百年树人”这句话的出处，我再给大家解读一下，春秋时期政治家管仲任齐国丞相 40 多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，这就是“十年树木，百年树人”的出处。教育的问题，是大家最为关心的问题，教育事关千家万户，事关家庭未来、社会未来，从某种意义上来讲，重视教育就是重视明天。这些年，X 经济社会的发展速度始终走在全市的前列，这是市委、市政府包括省里边到过 X 的人所公认的，X 经济社会发展速度很快、很全面，进步非常明显，但在教育这个问题上，没有跟上我们整体经济社会发展的步伐，也就是说，我们的经济社会发展目前连续 X 年都是处在全市的第一方阵，什么叫第一方阵，全市 X 个县市两个开发区，排在前六位，那就是第一方阵，我们连续几年被省政府评为“全省县域经济发展先进县”，这个在全省 X 个县（市、区）当中也是比较好的，但是我们的教育和我们的经济社会发展水平相比较是滞后的，因为我们不在第一方阵，可能也不在第二方阵，而是在第三方阵，因为这个问题，广大干部群众、社会各级反映强烈，大家共同的反映就是 X 的教育滑坡了，昔日的辉煌已经不复存在，因为我们曾经辉煌过。所以说社会各界反映很强烈，大家见了面之后聊起天来讲得最多的、谈论的最关注的焦点就是我们的教育。我们的教育落后了，甚至落后于有些原来并不靠前的县，不仅仅是社会议论，干部群众关注，我们四大班子每次研究工作的时候，谈到这个问题大家都是心急如焚，为 X教育的落后而感到着急。今天召开这个千人大会，县委、县政府反复研究，怎么开？什么时间开？开到什么程度？要解决哪些问题？反复斟酌、反复研究。作为一次教育工作会议，这样大的规模、这样高的规格，在以往是没有过的；作为一次专题会议，这样长的筹备时间、这么高的重视程度，在以往也是没有过的。县委、县政府这样慎重研究、认真准备，就是要拿出振兴 X 教育的鲜明态度和坚定决心，激发和唤起全县上下齐心办教育、共同抓教育的积极性和主动性，就是要在教育这个问题上横下一条心、定下硬规矩、狠下一番真功夫，不抓出显著的成效、不抓出称得上振兴的成果决不罢休。

一年多来，县委、政府围绕着振兴教育及时对县教科局班子进行了调整和优化，广泛深入到各级各类学校开展调查

研究，多次召开了由学校校长、老师和学生家长、老干部代表参加的座谈会，县人大、县政协也组织人大代表、政协委员，相继开展了多层次的调研，进一步摸清了我县教育的发展状况、面临的问题，收集了许多富有建设性的意见建议；教育部门在详细掌握大量第一手资料的基础上，经过县四大班子联席会议反复研究和方方面面的征求意见，拿出了一系列工作举措。

刚才，政府副县长 XX 同志宣读了中共 X 县委、X 县人民政府《关于振兴 X 教育的实施意见》，会上还同时下发了《关于进一步加强中小学校长队伍建设的暂行办法》《关于进一步加强教师队伍管理的暂行办法》两个文件。这几个文件是经过县四大班子领导专门召开了半天的会议，字斟句酌，认真讨论，并经过反复修改之后下发的。这体现了大家对教育工作的责任和态度，这些文件是指导当前和今后一个时期全县教育事业发展的指导性文件，也是政策性文件，必须严格执行、全面落实。7 名涉教部门、校长、教师以及金融企业代表，都作了非常振奋人心的发言，听了大家的发言，我感到认识有高度，语言有力度，话语铿锵，激情飞扬。这样激情澎湃的动人言辞不仅代表他们自己，更代表着全体教育工作者的心声，代表着全社会对教育工作者的信心、决心和期望。吴滨县长代表县政府给相关涉教部门负责同志颁发了责任书，责任书就是军令状，大家必须要切实按照责任书里边所定的，担负起应尽的责任和义务，不折不扣地抓好落实。

下面，我讲三个方面的意见。

第一，“振兴教育”关乎群众福祉、关乎县域发展、关乎我们在 X 工作和生活的每一个人的切实利益，必须正视问题、狠下决心，必须把准优势、坚定信心（一）要回望 X 教育发展历程，胸怀感恩、勇于担当，承继振兴 X 教育的责任 X 教育有着极其深厚的发展积淀和人文优势。从古至今，X 书院林立、人才辈出，近百年来更是名儒荟萃，志士闪耀，明末清初三大儒，其中的两个，顾炎武和傅山，就都曾长期旅居 X 传道授业。可以这么说，X 要没有千百年来所积淀的浓厚学术氛围，也就不会有像顾炎武、傅山这样的思想大家、文学大家愿意长期来此讲学。没有经年累月良好的文化教育熏陶，也不会有今天我们 X 的淳朴民风。尊师重教的浓厚氛围是一个地方教育发展、发达的基本条件，我们既然工作和生活在 X 这片土地上，就有责任、有义务把 X 尊师重教的传统更好地传承下去，有责任、有义务把 X 教育的灿烂历史更加浓墨重彩地书写下去。

新中国成立以来，尤其是在上世纪八十年代到本世纪初的几十年间，X 的教育也曾经有过辉煌，在那个时期，X 中学在 X 也有名气。我就清楚地记得，2000 年左右我还在市委工作时，同事朋友们一说起孩子上学，除了 X 一中、X 三中，就会提到 X 中学，很多周边县市的家长都要把孩子送到 X 中学来上学，包括 X 的，等等，X 有些考不上一中、三中的，也想办法托人到 X 来上学，那时的 X 教育可以说是远近闻名。可以说，在这一阶段，许许多多的 X 人都是通过学习改变了

自己的人生，在座的有相当一部分都是那个时候的受益者，现如今 X 籍在外的许多知名人士也无一不是 X 教育的受益者。现在走上重要领导岗位的一些同志，也是那个时候的受益者，因为有了当初 X 良好的教育、考上了比较好的学校，才有了现在比较好的工作，所以说，我们不仅要感恩教育，更要回报教育，通过各种方式、各种途径的努力，让 X 的教育事业办得更好。特别是校长和教师们，你们身处教育一线，等到桃李满天下的时候，这种人生成就感应该是非常自豪的。大家都知道，孔子弟子三千，贤士七十二，被视为圣人和“万世师表”。我们的大多数教师，每年基本上都要教 2 到 3 个班级、100 来名学生，30 年下来，那也跟孔子一生的教学量差不多了，这是非常令人自豪的事情。所以，我们的教师、学校、教育主管部门以及社会各界，都要切实认识到自己这份神圣的责任，努力让 X 的教育再现昔日辉煌，让每一个 X的孩子都能有人生出彩的机会。

（二）要审视当前 X 教育问题，深刻警醒、认真反思，树牢振兴 X 教育的决心 教育就如同逆水行舟，不进则退、慢进也退。X 的教育在经历了一段较为辉煌的时期后，最近这十多年里，没能跟上形势发展的需要，尤其是可以量化的高考和中考成绩，表现得尤为明显，学生的升学率、高分率与周边县市相比存在差距，考上清华、北大这样一流大学的，多年来几乎没有,就算是有 X 人，人家也是在别的县里边考上的。目前的教育评价体制中，社会公众重点考量的主要是中高考。在这种情

况下，近些年周边县份的学生开始不再选择 X，我们本县的优质生源也出现外流。根据教育部门提供的情况，近年来，“小升初”每年都有上百名优质生源流失到 X，“初升高”每年也有几十名优秀学生到外县就读。据我了解，我们有许多的机关干部就把子女都送在 X 或者是运城等地上学，这其中还包括部分教师自己的孩子。每个星期要接送，再加上借读费、住宿费、来回汽车油耗等，花了钱不说，工作精力也会受到牵扯。如果是在本地上学，那么，这部分资金将为家庭积累下来，家长也能把更多的精力投入到工作上。但是面对目前的教学质量，他们不得不这样选择，如果我们本县学校的教育声誉还在、保障还在，谁又愿意舍近求远，还搭上人力、物力、财力，外出求学？谁不想在子女上学这个问题上，安心、省心，把更多的时间和精力用到工作和创业上？可以说，正是在这种态势下，目前，已经形成了一种非常不好的局面，恶性循环，中高考成绩下降、优质生源外流，优质生源越是减少、中高考成绩越是不容易提升。最近这几年里，有一种声音是最为强烈的，“X 的教育真该好好抓一抓了”，像这样的话，不仅仅是普通群众闲谈的话题，可以说是全县人民的心声。因为关系到每一个家庭，谁家都有孩子要上学，谁家孩子都要成长，谁都盼望子成龙、望女成凤。

通过教育部门以及各个层面的调研和分析，探究了一些问题和原因，客观因素这里我不讲，客观方面的，我们有，周边和其他地方一样存在。就主观原因而言，我们的教育教学质量搞不上去，根子在教育责任的落实上，症结是教育教

学管理没有抓好。

先说这个“问题根源”：教育责任 从近年来的情况看，教育职责履行不到位和教育责任缺失的问题在我县不同程度地存在着。说到这里，我想提十问，供大家思考。教育部门该履行的管理职能都履行好了吗？该抓的事、该管的队伍都抓实管到位了吗？相关职能部门把教育的事情都当成自己部门的事情办了吗？都真正倾心支持、主动配合发展教育事业了吗？各级各类学校的校长们是不是都能坐得住阵？都有没有潜心研究和探索适合本校的教学模式？广大教育工作者都把心思用到教育教学工作上了吗？各位教师都像对待自己子女一样对学生尽心尽责了吗？我们在 X 生活和工作的每一个人都为 X 的教育发展鼓与呼了吗？都真正为 X 的教育振兴想办法、提建议、做努力了吗？ 再说一下这个“问题症结”：教育教学疏于管理，教育风气亟待扭转 在座的绝大多数教师都是参与教育教学工作的，我县教育工作中存在的一些疏于管理的乱象，我想大家都很清楚。为什么我说这个会议筹备这么长时间，就是要把问题搞清楚，到底是什么问题，根源在哪里，症结在哪里，搞不清问题，找不到症结，盲目的开会只能是走形式。十八大以来，总书记大力倡导的是实干兴邦，空谈误国，我们搞教育也是一样，如果不了解问题的症结，找不到问题的根源就盲目的开个会，纯属是走形式、走过场，没有任何意义。我们的症结是有那么些极个别的教师，违背职业道德，在课堂上讲六分留四分，不全身心地去传道授业解惑。古语说，“师者，传道受业解惑也”，但是我们的有些教师，当然不是大部分，是个别少数，上课只讲六分留四分，希望学生放学后再去找他补课；有的教师长期请假不上班、小病大养，甚至是打着生病的幌子，在外面做买卖，影响了其他教师，败坏了教风学风。还有个别的校长，不求上进，管理老套，坐不住、管不住，对不正常的现象、不规范的行为视而不见，熟视无睹。这个学校里边明明就有长期请假不上课的，明明就有自己是正式教师找人代课的，明明就有长期旷工不在岗的，你去问他，他就说没有，己身不正，何以正人。校长很关键，古语说，其身正不令则行，其身不正虽令不从。我曾和市教育局的同志一起探讨我们 X 的教育，谈到过外界对我们 X 教师队伍的普遍认识，他们的看法是：X 这支教育队伍基础不错，但缺乏比、学、赶、超的虎虎生气和浓厚氛围。而且，有的学校校风不好，校风不好的关键在校长，在管理。我听别人跟我讲，说有一个乡镇的中学，我记不清是哪个学校了，一个教师表现得积极，提出要争先创优。结果，群起而攻之，搞得这个想争先创优的教师很孤立，这样的情况下就成绩平平，难出名师，难出优生。

俗话说，误地误一季，误人误一辈。地误了可以再种，人误了无法挽回。误人子弟的行为，一旦形成风气，影响的不止是我们的教育，往深了讲，将影响我们县域经济社会的长远发展。对于教师队伍建设，县委、县政府历来高度重视，近些年，我们一次几十人，甚至上百人的招录本科生、甚至

研究生进入教师队伍，我们去年一次性招录 X 人，这支队伍整体的素质提起来了，但从目前的现状来看，整个教师资源的潜力并没得到充分的挖掘，也没发挥出应有的作用。人员得不到很好利用，说明我们的教育教学管理确实出了问题。管不好在一个学校里，就是校长的失职，在整个教育系统里，就是教育局班子的失职。

我在前一段时间调研时，发现我们县里也不是说所有学校的管理模式、机制办法都很差，有些学校还是比较好的，我和永慧县长、云龙局长都去过了，有些学校教育理念、教学思路、管理举措都是不错的，一进学校，一看环境，一看校风校容校貌，就知道这个校长是用了心的。所以说，教育系统每年都应该把一些好的管理机制、制度，评比评比，切实把实际效果好的、结合 X 实际紧的，选出来，推广开，把一些管得差的、管不住的，晒出来，替换掉。中央鼓励新时代一大批干事创业敢担当、勇作为的各方面人才，教育教学这么重要必须是这样。“治乱要用重典、矫枉必须过正”。我们提出振兴 X 教育，决不是冠冕堂皇地喊喊口号，要下狠心、动真格，要切实拿一些不良现象、不正风气、不好作风出重拳、开真刀。不光在全县干部队伍里倡导这种风气，既然干，就要干好，就要干出效果，就要在全市奋力追赶超越、争先进、拿第一。201X 年我刚到 X 上任的时候就提出争先创优，要进入全市第一方阵，当时有的同志还不理解，认为这没什么意思？那么今天，走过了 X 年多的路程，我们 X 的社会地位、X 的声誉、X 在全市人民心目当中的形象大为提升，什

么原因？如果什么你都在后边，什么你都在最后，什么你都是落后的，谁心目当中能把你放上位置？所以说，我们这个风气不是一日之成，更不是一日之功。

（三）要充分肯定教育工作成绩，坚定信心、用好优势，增强振兴 X 教育的动力近年来，面对教育发展的形势和问题，县委、县政府带领各有关部门和全县广大教职员工，主动作为、负重前行。X 教育基础设施日臻完善，绝大多数教育工作者呕心沥血、钻研教学，教育工作水平正逐步回升。刚才，讲了一些问题，但也不都是问题，我们也有好的方面，也有成绩，也有很多表现优秀的领导和教师，正因为有这些成绩，有这样好的一大部分，才是我们能够提出教育振兴的底气。

从教育教学环境和办学条件来看，“十二五”以来，县委、县政府持续加大对教育事业的投入力度，X 年来从有限的财政资金中拿出 X 亿元，先后新建了 XX，将 X 二中搬迁到了城区，对全县中小学进行了合理整合，对全县各级各类学校全部进行了改扩建。从中学到小学、再到幼儿园，从学校的校舍到宿舍、食堂，再到空调、暖气，在周边县市来讲，不敢说这样的环境一定是首屈一指，那至少也是一流的。去年，我县顺利通过了国家义务教育均衡发展验收，这个验收可不是随随便便就能通过的，这说明我们通过“十二五”以来，特别是“十三五”以来这两年的不懈努力，在教育上的硬件是达到国家标准的，这在全市来讲也是走在前列的，是完全具备了培养优秀人才、满足学生接受良好教育要求的。

从师资队伍建设情况来讲，全县目前共有中小学教职工X 人，其中专任教师 X 人，具有正高、副高职称的 X 人，具有中小学一级教师专业技术职称的 X 人；达到本科及以上学历的 X 人，占专任教师总数的 X%。这样的教师队伍配备，与周边县市相比并不薄弱。同时，县委、县政府高度重视对教师队伍的力量补充和奖励激励，每年都要招录教师，今明两年还将开展招录和补充工作；每个教师节都要拿出资金重奖先进集体和先进个人，我们今后还是一样，只要是我们的升学率再有大幅度的提高，无论是高考还是中考，一定要奖励面更宽、奖励额度更高。教育质量的回升，县上的支持是一方面，更主要的是我们有一大批吃苦耐劳、呕心沥血全心扑在教育事业上的优秀教师。刚才我讲了教师队伍和校长队伍的一些问题，这不代表全部，我们主流还是好的、还是积极向上的。根据我了解的情况，点这么几个事例，像 X 中学的教师 X，连续多年坚持晚自习最后一个离开教学楼；X 中学教师 X，患有严重的风湿性关节炎、行动不便，但从未旷过一节课，迟到过一次，这就是一种责任，而且所带班级的化学课一直遥遥领先。还有 X 等等，不管是中青年教师、还是临近退休的教师，或者是代课校长，一个共同的特点就是，责任心强，工作扎实。正是在这许许多多优秀教师的努力下，我县的整体教育教学水平得到回升，刚才，教师代表发言的时候，X 中学的校长也讲到了这个问题，尽管这些回升距离广大群众的期盼，还有些慢、还不够快，但总体上是在上升，在奋力爬坡，这说明我们的师资队伍是具备一定实力的，是

能够担当起教育振兴重任的。

第二，“振兴教育”适应形势发展、切合上级精神、顺应广大人民群众对日益增长的美好生活的新需要，必须紧扣目标、强力推进，必须突出重点、创新作为 党的十九大指出：必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。什么是人民满意的教育，每位学生都能享受到公平优质的教育资源，每所学校都有一支素质高、能力强的师资团队，每位家长每天都能看到孩子的进步，这就是人民满意的教育。面对新时代、新任务，我们必须主动适应形势的变化，准确定位，抓住根本，切实按照全县振兴教育的总体要求，进一步解放思想，与时俱进，大力实施振兴教育三年行动计划，全面提升教育教学质量，切实通过一个时期的努力，把 X 建成全市的教育强县。

在具体工作中，要着重从以下四个方面狠下功夫。

（一）要全力创新教育思路理念，让 X 的教育发展紧跟时代、更富特色 先进的办学理念，是实现教育振兴的思想基础。教育工作与先进地区有差距，说到底，是我们的思想不够解放，观念不够开放，管理没有跟上，措施不够有力。要想尽快办好我们 X 的教育，目前最急需的就是解放思想，开阔眼界。

一是要“立志向”。只有敢想才能敢做，要有一种敢拼敢超的意识和勇气，有志于把学校办成市一级乃至省一级的名校，带出在中高考中名列前茅的学生。世界上的事情不怕做不到就怕想不到，只要你敢想就有可能做到，如果你要是

连想都不敢想，那就永远不会做到，大家想一想是不是这样。办成一个市一级或省一级的名校，带出在中高考中名列前茅的学生，这样的事情都不敢想吗？要知道，如果不能坚持更高的标准，采取更加超常的措施，投入更大的精力，还是按照自己的老办法、按部就班地工作，那就只能永远跟在别人后边，永远不会实现超越。只有比别人看得更远，想得更多，迈得步子更大，跑得更快，跨越式的追赶，才能最终达到学先进、赶先进、超先进的目的。当然，要想振兴 X 教育，让全县各级各类学校的整体教学水平实现较大幅度的提升，不是一句话的事，这需要一段时间，需要一个过程，但是从现在开始，我们就要有这个意识，按这个目标来规划，按这个要求来操作，朝着这个目标一步一步去努力。要立下愚公移山之志，敢叫日月换新天，今天我们比愚公移山的难度大吗？比那要小得多，愚公移山的精神感动了二神，我们也可以感动全社会。

二是要“走出去”。前段时间，县教科局组织 X 名教师到江苏南通师范大学进行了为期 X 天的封闭培训，这种举措很好，要继续搞下去，尽快拿出一个长远的培训规划，每年分期分批、有计划、有组织、有系统、有选择地安排教科局班子成员、中小学校长和老师们走出去，到外地、到全国各地的先进学校参观学习，到现场去亲身体验一下各地名校的教育秩序、管理方法和学习氛围，看看他们是怎么管的，怎么教的，怎么学的。教科局班子成员要重点学习先进地区教育部门是如何推进教育改革创新、为中小学办学服务的；校

长们要重点学习先进的办学理念和管理经验、制度模式；老师们要学习他们的教学方法，借鉴他们的教学经验。在此我强调的是，每次外出考察都要见实效，决不能走过场。不管是教科局班子成员、校长还是老师，外出学习回来以后，都必须结合自己的本职工作，结合 X 的实际情况，结合本校、本人、本学科存在的问题和不足，提出自己的看法，拿出改进的措施，提出合理化建议，并应用到实际的教育和教学工作中去，在工作实践中再创新、再提高，最终形成体现 X 特点，具有 X 特色的教育教学新模式。这几年，咱们 X 发展全域旅游，县上采取的办法和思路就是这样的。我们能不能搞成全域旅游，首先是立志向。第二就是走出去，走出去之前，县委、县政府要专门给所有参加走出的人出一份思考题，出十个问题，而后让大家带着十个问题出去考察，考察结束的当天晚上每一个人要谈体会、谈收获、谈打算，而后回来之后结合实际用于本地的景区建设，这个路就是这样走过来的，实践证明是行之有效的，我们教育的问题也要这样。

三是要“请进来”。既要把优秀的教师请进来为我们“传经送宝”，把他们的先进经验学到手，也要把优秀的教师高薪聘请进来“安家落户”入编制。要有计划地为我县的重点中小学聘请外地知名优秀教师，并将这种做法逐步向全县推开。这样做的目的，一个是为了加强我们的师资力量，二是为了引进先进的教学理念，三是为了发挥“名师效应”，带动提高教师队伍的整体素质。这是在现阶段，在当前的条件下，比较符合实际，也是非常有必要的措施。

四是要“趟新路”。前一段时间，县教科局到古交市进行了考察学习。古交市前几年的教育工作，也曾面临过与我县目前较为相似的问题，比如，学校专任教师短缺，自聘大量代课教师，学校中层领导设岗过多，人浮于事，等等。针对这些问题，古交市大胆地进行了两个方面的改革，一个是绩效工资改革，对于不代课教师的工资进行降级、降档；二是人事改革，学校定岗定员，聘任分流。经过改革以后，取得了立竿见影的成效，教师配置更趋于均衡，富余校的教师流向了短缺校，临时聘用人员大幅度减少，教师积极性明显提升。我们要认真学习借鉴古交市的这种教育改革经验，结合我县实际，探索形成我们自己的举措和办法，走出一条具有 X 特色的教育振兴之路。

（二）要全面加强教育教学管理，让 X 的教育发展规范有序、更加高效 评价一个地方的教育，关键看教育教学的质量。没有高质量，就没有人民信得过的教育。提高教育教学质量是我县教育工作的核心任务。

一要压实责任。教育质量的关键在严抓严管。县教科局要充分发挥行政领导、业务指导和政策引导的职能，与教育教学督导机制相结合，建立班子成员包联学校、工作人员定岗定责等制度，不是光局长着急，要让每名班子成员、每个股室人员都有具体任务、都要负起责任。校长、教师这个层面必须要建立健全和完善科学的考核评价体系。县教科局要根据县上要求，建立健全适合各类教育特点、符合素质教育

要求的考核评价体系，把教学成果、教育质量作为考核学校、考核校长、考核教师的主要标准和依据，与任免交流、绩效工资、职称评定、评先评优相挂钩，充分调动起各级各类学校和广大校长、教师和教育工作者抓教学、抓质量的积极性和主动性。特别是对于校长，我们要把质量评价和校长的任免、交流挂起钩来，对于成绩突出的校长要进行重奖，对于当年考核不合格的，要按照校长管理办法一律予以免职。

二要注重基础。教育有它的周期性，没有小学、初中的质量，就没有高中的质量;没有高一、高二的成效，就没有高三的辉煌。我们的教育落下步子，到底是高中问题、初中问题、还是小学问题，我们一定要找准，要千方百计地补短板，防止和纠正只抓高中、不重视小学和初中，只抓毕业班、放松中低年级班，只抓会考和高考科目、轻视其它科目的问题，切实提高教学的针对性和深度。只有我们注重基础，从基础年级抓起，把底子夯实，才会达到厚积薄发的效果。

三要精细管理。实现教育振兴，必须发扬细、深、实的作风，做实做细各种基础管理工作。要客观审视学校的过去和现状，查找存在的问题和差距，分析发展的优势和潜力，找准推进工作的突破口。在教师管理上，县教科局也要建立和县里一样的每日或者是每周工作报告机制，让各级各类学校的校长通过美篇图文并茂地汇报本周干什么了，有什么成效，还有什么问题，下周干什么。现在我们在全县建立的“开足马力，全速前进”工作群，全县所有单位每周五晚上 8 点钟之前都要通过美篇的形式向县委、县政府汇报本周的工作，光是文字汇报看不见不行，要把照片拍出来，你说今天去下乡了，在哪下的，图片拍出来，通过美篇的形式汇报，汇报工作谈成绩、谈问题、谈打算，这种形式很好地促进了工作落实，所以说，教育系统也要沿用这种方法。各个学校的校长，也要用好这样的管理办法来管理你的学校。这只是一个层面，大家还要结合实际把那些有效的、管用的管理模式借鉴回来、利用起来，切实把全县的教育队伍锻造成一支纪律严明、能打胜仗的铁军。最近，我们邀请全国百家优秀媒体进 X，在各地的电视台他们都宣传报道了 X，大家在微信上都能看到，看看外地人眼中的 X，外地媒体眼中的 X，比我们自己说得还好。还有百名优秀作家进 X，他们得出的一份结论，跟我交流说得最多的就是，你们 X 的干部从上到下都透露着一股干事创业的精气神，他们说，到你们所有的乡镇去，到你们所有的一线单位去，看到得都是这样的精神状态，这是怎么回事？我们通过一个“来 X 逛吧”电视竞演活动培养和锻造了一大批全能的人才，就像《红灯记》里边李玉和那句台词，“有这碗酒垫底，什么样的酒我都能对付。”这些干部出去以后，当个县长、副县长的那都是好把式，这不是我说的，这是外地的作家和媒体说的。所以我讲，要把教师队伍锻造成一支纪律严明、能打胜仗的铁军。在学生管理上，要积极探索人性化、无缝隙管理模式，制定精细化管理目标，为学生提供优质化服务。总之，我们要建立健全学校各个层面的管理制度，实行全方位、立体化的管理模式，以严谨细致的作风把各个部位、各个环节的工作做实、做细、做到位。

（三）要统筹抓好各级各类教育，让 X 的教育发展均衡协调、更有张力 教育是一项系统工程，有内在的规律性，从幼儿园到小学、初中、高中，以及与此互补的特教、职教，各个阶段是相互衔接、循序渐进的，是一荣俱荣、一损俱损的，所以我们要抓全类别，协调发展各类教育。

学前教育要抓普惠，要建立政府主导、社会参与、公办民办共举的办园体制，大力发展公办幼儿园，支持办好一批普惠性民办幼儿园，提升办园的标准和教师的水准，争取更多的幼儿园上等级、提质量。同时，各乡镇要利用中小学布局调整的闲置校舍及社会资源改扩建或新建乡镇幼儿园，扩大学前教育资源，不断提升学前三年入园率，提升学前三年教育的质量与水平。

义务教育要抓均衡，要落实 X 市《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，尽快制定我县的实施方案，推进城乡学校一体化建设。要着力抓好义务教育标准化建设。教师和校长制度化的交流、教育经费配置，都要向农村学校和薄弱学校倾斜，进一步缩小城乡、区域、校际间的差距，实现优质资源辐射共享，实现城乡学校的协调推进。

高中教育要树品牌，普通高中是我县教育对外形象的代表，是我县教育发展的晴雨表。X 中学、X 二中都要强化忧患意识和危机感，认真总结已取得的经验，学习先进学校的好做法，永不满足，自我加压，力争一流，不断提升学校的竞争力，努力提高在全市乃至全省的影响力，打响 X 高中教育的品牌。尤其是 X 中学，能不能展示出新气象、做出新成绩、再铸新辉煌，全县人民和广大学生家长都在满心期待着、翘首期盼着。对于墨守成规、面貌依旧、教学质量不升反降这样的校领导，不管是谁，一律拿下，你承担不了这样的职责，教育振兴要误在你手里边。这个话，我今天就是这样说的，不然的话大家没有责任心。

职业教育要抓产教融合，这一方面，我们 X 的基础是比较好的，中职学校要进一步拉高标杆，以服务县域经济发展、服务新农村建设，培养技能型人才和高素质劳动者为目标，深度对接我县钢铁产业、装备制造、农副产品深加工等方面需求，真正把中职学校打造成为培养创新型、技术型人才和就业的摇篮。还有特殊教育要进一步提高发展水平，让我们的残障学生也都能享受到更公平、更优质的教育。

（四）要大力推进师资队伍建设，让 X 的教育发展水平更高、更可信赖 教育最核心的问题是人的问题，教师这支队伍的水平提不上来，抓不上去，我们的教育水平就跟不上来。我们要用心、用情、用力抓好校长和教师这两支队伍。

一是要锻造一支善抓管理的校长队伍。“校长是一个学校的灵魂”，是整个教育管理链条中最为关键的一环，校长的水平就决定了学校的品质，一个好校长能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一个好校风。大家都看过电视连续剧《亮剑》，可能有的同志看过不止一次，我也看过好多次。

亮剑独立团的品格是谁的品格呢，是李云龙的品格，李云龙的品格决定了他的独立团能够打胜仗，善于打胜仗，敢打硬仗。而其他的团呢，与他交往比较多的国民党的新编 79 团，就是另外一种风格。所以说，一个好校长能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一个好校风。作为校长，要始终坚持脚踏实地、敬业奉献的工作态度，一心扑在教育上，在平凡的工作中创造出不平凡的业绩；要在纪律上遵规守纪，在学术上游刃有余，处处率先垂范，讲原则、顾大局，遵规矩，守本分；要勤于钻研，能够以先进的教育理念、独特的办学风格治理学校，带好队伍、抓好质量，全力打造学校特有的品牌和特色。前一阵子，我去到学校调研，我一进这个学校，这个学校校容校貌整齐、美观、有序，哪都收拾得井井有条，我说这个校长应该是个利索人，果然一见了校长以后，校长本人就很精干、很利索；一进学校，杂乱无章、垃圾遍地、管理无序，到了食堂一看苍蝇乱飞，我说啊，这校长没见，估计不利索，果然是这样。所以说要锻造一支善于抓管理的校长队伍。

二是要锻造一支精于教学的教师队伍。X 有 X 名教师，你们的工作态度、你们的业务素养、你们的教学效果将决定着学生的学习成效，决定着 X 的未来。希望广大教师认清肩上的责任，为 X 的教育振兴不懈努力。这里给所有的老师提三点希望：一要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开自身的学识和能力，离不开于公于私、为人处世的价值观。广大教师

要模范履行“学为人师，行为世范”的职业精神，以崇高的人格魅力感染学生，以渊博的学识魅力教育学生，以高尚的师表风范引导学生，教育学生学会生活，学会做人，学会合作，引导学生扣好人生的第一粒扣子。二要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。扎实的自身功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法，是作为一名教师应有的基本素质。广大教师必须站在教学前沿来探索规律，专研业务，切实成为精益教学、善于育人的行家里手。三要有奉献精神。对于老师这个职业来说，“爱岗敬业”是最起码的要求，既然选择这个事业，就要有奉献精神，守住三尺讲台，对得起职业，对得起把孩子交给自己的家长。我们要把三尺讲台作为实现人生的舞台，始终怀有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，把满腔的热情转化为热爱学生、热爱教学的生动实践，让自己的课堂永远充满生机和活力。我刚才举的例子，那些优秀教师，就是我们学习的榜样。特别是要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点，善于发掘学生的长处和闪光点，使每个学生都能够在人生的道路上充满自信、昂首挺胸。

第三，“振兴教育”需要上下一心、需要干群协力、需要广大干部群众和社会各界的团结奋斗，必须凝聚共识、汇集合力，必须营造氛围、创优环境 “振兴教育，人人有责”。县委、县政府责无旁贷，教育系统首当其冲，社会各界义不容辞。我们要汇集举县重教、举县兴教的强大合力，切实在全县形成“党以重教为先，政

以兴教为本，民以支教为荣，师以执教为乐，生以成才为志”的良好局面。

一要切实加强组织领导。强有力的领导是推进各项事业的关键。今天会上，我们制定下发了振兴 X 教育的实施意见，成立了振兴教育领导小组，完善了教育工作机制，这些都是为了更好地推进 X 的教育振兴。这里我要特别强调下，这个领导组和工作机制不能只挂在墙上、写在文件中，要切实地发挥作用，起到应有的作用。各乡镇要从战略和全局的高度，把教育摆在重中之重的位置，全力支持教育事业发展。我希望今天这个会后，各乡镇也要认真地分析本乡镇教育教学的实际情况，而后拿出自己的行动方案，召开相应的会议，把你们本乡镇的教育也认真地抓一抓。教育不是说光靠县里，光靠教育局，要全民办学，全民重视，全社会重视，要全力支持教育事业发展，要经常深入学校，了解情况、指导工作，帮助基层和学校解决遇到的困难和问题，办实事、求实效，为教育事业发展创造良好条件。教育部门作为振兴教育事业的主体，要充分发挥行政领导、业务指导和政策引导的职能，与教育教学督导机制相结合，建立班子成员主管和分片包干联系学校制度，把综合督导与专项督查、定期检查与随机抽查紧密结合起来，从队伍建设、德育工作、常规管理、综治安全等方面全面考核评估学校工作，引导各级各类学校健康发展、快速发展。县直相关部门要做好协调配合工作，在各自职责范围内积极推进振兴教育相关工作。这里我特别强调一下，教育振兴工作中有任何问题和困难，要及时汇报，县

上一定会及时研究解决。总之一句话，不能让教育振兴喊在口上、流于形式，要切实以强有力的组织领导，推动 X 教育振兴。

二要切实用好教育经费。首先，好钢要用在刀刃上，经费的使用一定要有侧重。经过连续多年不断加大对教育事业的投入力度，我县教育的硬件设施得到很大的提升。现阶段教育的投入应该更多地使用在软件提升上，使用在教师队伍建设上，通过建立激励性机制，鼓励教师提升教学水平，激励学校扩大教学成果。这方面县政府和教育部门要认真谋划，切实通过一定的奖励机制，激励广大教育工作者为 X 教育奉献力量。其次，要严格管控，确保经费使用规范高效。经费的使用一定要严格监督，决不能出现克扣、挪用等现象，县纪委监委要加大对此类问题的收集和查处力度，出重拳、用重典，严惩查处教育经费使用方面的腐败问题，切实保障资金使用在最需要、最关键的地方，同时，我们还要不断借用外力，吸引更多的社会资源投入到教育事业中。X 村镇银行虽然成立时间不长，但是始终胸怀全局，有大局意识，县委、政府重视什么，关注什么，他们就支持什么，我看这个银行就是围绕中心服务大局。刚才 XX 董事长说了，考上清华、北大的教师奖励 X 万，学生奖励 X 万。我想我们其他的社会团体也应该在力所能及的情况下，关心支持教育。如何利用政府的教育投入和政策，吸引民间资本和机构投身 X 教育发展？在这一点上，我们一定要发挥现有的基础和优势，通过合作办学、引进人才等方式，吸引一批高端人才、高端教育

机构落户 X。

三要营造尊师重教氛围。习近平总书记指出，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。振兴 X 教育，要从尊师重教入手，让教师更有地位、更加自豪，使教师成为最受社会尊重的职业。我刚才前边讲，现在首先是教师的收入待遇不低，收入待遇优先保障，这几年我们其他部门没有多招，招的最多的就是教师，其次是医疗卫生，反而我们的行政事业单位这些年没有多招，所以这就体现了对教育工作的重视。全县上下要切实增强服务教育、服务教师的思想意识和行动自觉，做到政治上充分信任、思想上主动引导、工作上创造条件、生活上关心照顾，多了解广大教师工作生活中的困难，多支持他们充分释放自己的才华和创造力。要解决好教师的待遇问题，用好绩效奖励工资，该奖的奖到位，该补的补到位，让在一线执教、在岗位奋斗的教师得到应有的待遇。特别是对长期在农村一线执教的教师，在工资、职务职称等方面要实行倾斜政策，确保安得住心、留得住人。要充分利用电视、报刊、网站、微信等多种媒介，广泛宣传优秀教师的典型事迹，尤其是“感动 X”“十佳青年”等荣誉表彰，要切实向教师队伍倾斜，把他们的先进事迹宣传出来，真正在全社会营造出尊师重教的浓厚氛围。今年教师节，我希望教育系统能够评选出好校长、好班主任、好教师，评出一批让这些人作为示范和榜样，这些好校长、好班主任、好教师，都必须是大家公认的，都必须是在全社会有示范引领作用的，都必须是他们的事迹能够让全体教师队伍学有榜样，赶有目

标和方向。

四要不断优化教育环境。在教育风气方面，要强化教育系统作风建设，结合当前正在开展的“强化责任、严守纪律、树好形象”专项治理活动，深入推进全县教育系统纪律作风整顿工作，着力解决教育系统干部和教师队伍在思想作风、工作作风、生活作风、职业道德等方面存在的突出问题，特别是要按照《实施意见》和相关办法，严肃处理那些不守纪律、师德丧失的教师，对于仍在进行“有偿补课”的教师，要取消教师资格，直至开除公职；对于“吃空饷”的教师，要如数追缴吃空饷所得，并予以辞退；对“雇教顶岗”的教师，要坚决开除公职。我说的这几条都是硬性规定，因为这些问题都严重影响着教育和教学的质量，严重影响着学风、教风。同时，要严肃追究学校主要领导和相关责任人的责任。切实通过严格的纪律作风整顿，确保教育系统干部和教师队伍工作作风明显转变、教育质量明显提升、人民群众对教育的满意度明显提高。在社会环境方面，要加强对学校周边环境的整治，严厉打击“黑网吧”“三无食品”等各种侵害学校权益、危害师生安全的违法行为。要加强各类教育培训机构的行业管理，坚决取缔一批无资质、教育质量低、违规办学的机构，彻底净化教育培训行业。同时，县公安局要定期安排到学校附近巡逻，维护学校周边安全；县交警队要开展好对学校周边重点时段的交通维护，有效整治学生上下学交通拥堵问题。总之，全县各级各部门都要为教育振兴创造一个更加优良的环境，在全县上下构建起“人人关心教育、人

人重视教育、人人支持教育”的发展格局。

同志们，教育强则 X 强，教育兴则 X 兴！在振兴发展 X教育的征程中，有困难、有险阻、有挑战，但只要我们戮力同心、众志成城，就没有翻不过的山、越不过的河。让我们在新时代的坦荡征程上，团结奋斗、砥砺奋进，合力铸就 X教育事业发展的新辉煌！

谢谢大家！

法纪知识测试题库

（附答案）

一、填空题（0 50 道）

1.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。

2.

党章

是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩；党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。

3.《党章》规定，党的纪律处分有：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

4.《党章》指出，新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验 、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。

5.《党章》强调，必须按照中国特色社会主义事业 “五位一体” 总体布局和 “四个全面” 战略布局，全面统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

6.《党章》规定，党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆，要做到 忠诚干净担当。

7.《党章》规定，自觉遵守党的纪律，首先是 党的政治纪律和政治规矩。

8.《党章》规定，发展党员，必须把 政治标准 放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。

9.党的纪律主要包括政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。

10.《中国共产党纪律处分条例》所称的主动交代，是指涉嫌违纪的党员在组织初核前向有关组织交代自己的问题，或者在初核和立案审查其问题期间交代组织未掌握的问题。

11.《中国共产党纪律处分条例》规定，违纪行为有关责任人员的区分，可分为直接责任者、主要领导责任者、重要领导责任者。

12.重点查处党的十八大以来不收敛、不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，政治问题和经济问题交织的腐败案件，违反中央八项规定精神的问题。

13.只有开除党籍处分一个档次的违纪行为，不适用减轻一档给予处分的规定。

14.不按要求报告或者不如实报告个人去向，情节较重的，给予警告或者严重警告处分。

15.下级党组织拒不执行或者擅自改变上级党组织决定的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

16.党员犯罪情节轻微，人民检察院依法作出不起诉决定的，或者人民法院依法作出有罪判决并免予刑事处罚的，应当给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。

17.党员依法受到刑事责任追究的，党组织应当根据司法机关的生效判决、裁定、决定及其认定的事实、性质和情节，依照本条例规定给予党纪处分，是公职人员的由监察机关给予相应政务处分。

18.对于经济方面共同违纪的，按照个人所得数额及其所起作用，分别给予处分。对违纪集团的首要分子，按照集团违纪的总数额处分；对其他共同违纪的为首者，情节严重的，按照共同违纪的总数额处分。

19.直接经济损失，是指与违纪行为有直接因果关系而造成财产损失的实际价值。

20.党员受到警告处分一年内、受到严重警告处分一年半内，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。

21.对于应当受到撤销党内职务处分，但是本人没有担任党内职务的，应当给予其严重警告处分。同时，在党外组织担任职务的，应当建议党外组织撤销其党外职务。

22.预备党员违犯党纪，情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当对其批评教育或者延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。

23.通过网络、广播、电视、报刊、传单、书籍等，或者利用讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，公开发表坚持资产阶级自由化立场、反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明等的，给予开除党籍处分。

24.组织、参加会道门或者邪教组织的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。

25.违反有关规定取得外国国籍或者获取国（境）外永久居留资格、长期居留许可的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。

26.驻外机构或者临时出国（境）团（组）中的党员，脱离组织出走时间不满六个月又自动回归的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；脱离组织出走时间超过六个月的，按照自行脱党处理，党内予以除名。

27.利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分；借机敛财或者有其他侵犯国家、集体和人民利益行为的，从重或者加重处分，直至开除党籍。

28.党员领导干部离职或者退（离）休后违反有关规定接受原任职务管辖的地区和业务范围内的企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利活动，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看处分。

29.党和国家机关违反有关规定经商办企业的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

30.违反有关规定组织、参加用公款支付的宴请、高消费娱乐、健身活动，或者用公款购买赠送或者发放礼品、消费卡（券）等，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

31.违反有关规定自定薪酬或者滥发津贴、补贴、奖金等，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

32.违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

33.搞权色交易或者给予财物搞钱色交易的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。...

第四篇：在全市系统“235”教育实践活动动员大会上的讲话

在全市系统深入开展“践行‘两个至上’、做到 ‘三个始终’、树立‘五种意识’”教育实践活动

动员大会上的讲话

（2012年**月**日）

***

同志们：

今天的会议主要任务是，全面贯彻落实省局（公司）4月12日关于深入开展‚践行‘两个至上’、做到‘三个始终’、树立‘五种意识’‛教育实践活动视频动员会议精神（以下简称‚235‛教育实践活动），紧密结合市局（公司）工作实际，动员部署在全市系统深入开展‚235‛教育实践活动，牢固树立‚两个至上‛行业共同价值观，扎实开展创先争优工作，深入推进行业文化建设，进一步把全市系统干部职工的思想和行动统一到全面推进“卷烟上水平”基本方针和战略任务上来，为全面提升工作质量与管理水平，实现‚持续、协调、共同‛发展提供坚实的思想和纪律保证。

下面，就开展好这项活动，我代表市局（公司）党组讲三点意见。

一、高度重视，统一思想，充分认识开展“235”教育实 践活动的重要性和必要性

“两个至上”行业共同价值观是社会主义核心价值体系在烟草行业的具体体现，是行业文化建设之魂，‚三个始终‛是践行‚两个至上‛的出发点和落脚点；‚五种意识‛是加强行业干部员工作风建设的明确要求，是践行‚两个至上‛，做到‚三个始终‛的客观要求和思想保证。开展“235”教育实践活动，是贯彻落实党的十七届六中全会精神的具体措施，是“两个至上”在岗位主题实践活动的延续与深化，是扎扎实实开展创先争优活动的重要载体，是推进行业文化建设的重要内容和现实需要。

国家局、省局（公司）高度重视这项活动，今年以来，姜成康局长在今年全国烟草工作会议等多次会议、不同场合，提出并强调开展好‚235‛教育实践活动，省局（公司）于4月**日专门召开视频动员会议，作出安排部署。市局（公司）党组对此迅速统一思想，认真及时研究，决定在全市系统深入开展这项活动，要求努力践行‚两个至上‛、做到‚三个始终‛、树立‚五种意识‛，以更加奋发有为的精神状态，认真抓好各项工作落实，为**烟草发展作出新的努力和贡献。

深入开展教育实践活动，践行‚两个至上‛行业共同价值观，要着重解决好两个方面的问题：一是要积极构建和谐文化，为企业改革发展营造更加良好的环境，必须在专卖体制、吸烟与健康问题越来越受到关注的新形势下，努力做到‚三个始终‛ 即始终把维护烟农利益放在心上；始终把为零售客户提供优质服务作为流通企业根本任务；始终把调动全体员工积极性、主动性、创造性作为一切工作的出发点。二是要不断提高干部职工队伍整体素质，更好地适应行业改革发展新的形势需要，必须牢固树立‚五种意识‛即牢固树立责任意识、忧患意识、公仆意识、民主意识、创新意识。

开展好‚235‛教育实践活动，首先要对此项教育实践活动的重要性和必要性有充分认识。

（一）深入开展‚235‛教育实践活动，是全市系统适应行业改革发展要求，促进**烟草组织成长的重要举措

近年来，全市行业坚持深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕行业改革发展大局，持续推进以‚两个至上‛共同价值观为核心内容的行业文化建设，为增强企业整体竞争实力、保持行业持续健康发展，发挥了十分重要的作用。当前全市系统上下正在开展创先争优、基层创建、‚六要六不要‛、‚正风气提效能‛等一系列活动，目的是要解决干部员工在促发展、拓思路、提能效等方面存在的突出问题，做到思想和作风不断好转，实际能力和水平不断提高，企业管理和效益不断提升。分析目前情况，在单位内还一定程度的存在一些与新形势、新任务不相适应、不相合拍的问题，一定程度地制约着**烟草的发展，比如管理不够严密、思想不够端正、作风不够硬朗、工作不够扎实、纪律不够严明等，这些问题如不认真解决，必然影响**烟 草的持续健康发展，因此，认真深入开展‚235‛教育实践活动显得非常必要，非常迫切。

（二）深入开展‚235‛教育实践活动，是贯彻落实国家局‚1+5‛工作目标要求，主动应对挑战的必然选择，是**烟草谋求改革与发展的必然要求

教育实践活动的目的就是要推动**烟草整体竞争实力提升，通过提高科学发展的水平、管理水平以及应对变化的能力，确保**烟草在市场竞争中处于有利位臵。同时，也是全面推进“卷烟上水平”基本方针和战略任务的迫切需要。当前，烟草控制、完善体制、构建和谐、国际竞争等方面压力不断增大，行业发展新的阶段又面临新的矛盾和问题。全面推进“卷烟上水平”，努力实现行业持续发展、协调发展、共同发展，对外需要进一步树立责任烟草的良好形象，为行业发展营造良好的外部环境，对内迫切需要进一步增强全体干部职工的使命感、责任感和紧迫感，增强工作积极性、主动性和创造性。因此，全体干部员工要积极响应国家局、省局和市局（公司）的号召，坚定不移的把思想统一到**烟草的各项工作部署上来，切实担负起企业的使命与责任，以‚三个始终‛作为各项工作的出发点，认真履行岗位职责，真正做到‚两个维护‛，通过培育品牌、调整结构、提高素质实现**烟草转型发展。

（三）深入开展‚235‛教育实践活动，是全市系统全面推进企业文化和学习型组织建设，不断增强企业活力和队伍素 质的迫切需要

企业文化是一个逐步积累、持续发展的过程，职工队伍素质提升是一个永恒课题。在当前形势下，队伍与文化建设虽然取得了长足进展，为企业持续发展奠定了较好基础，但仍存在松不得、慢不得的问题，仍然面临着胡总书记强调的四个方面的危险，即精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。因此，需要我们进一步深化‚两个至上‛行业共同价值观教育，通过坚持‚三个始终、五种意识‛，对于解决当前干部职工队伍存在的精神懈怠、能力不足等问题，提升队伍素质具有重要意义。要全面推进**烟草‚凝‛文化、‚徽映‛服务品牌以及学习型组织建设，实现与省公司‚成长文化‛的融合对接。要以‚满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新‛的精神状态，达到节奏要快、标准要高、工作要实、状态要好的工作要求，通过社会主义核心价值体系引领**烟草文化发展，促进知识融合、提升活力，凝心聚智、精诚图强，为宿烟持续健康发展提供强大的精神动力支撑。

二、结合实际，突出重点，扎实把握好“235”教育实践活动的关键

全市系统深入开展‚235‛教育实践活动，要以‚创先争优活动引领组织成长‛为主题，按照‚创优到全员，工作全覆盖‛的原则，以宣传、教育、讨论、践行为主线，以建立创先争优活动的长效机制为目标，以提升干部员工队伍素质为根 本，进一步深化基层党组织和党员创先争优，营造争先进位的氛围，以此感染和带动全体员工参与到创先争优活动中来。

（一）要精心组织开展。领导重视是保证此次教育实践活动成效的关键。要把教育实践活动作为当前和今后一个时期全市系统思想政治工作的核心内容，营造浓厚的活动氛围，各单位要紧紧把握住‚六个方面‛，即一要狠抓学习教育，二要结合企业实际，三要围绕中心工作，四要推动实事实办，五要加强考核评价，六要促进企业发展。各单位、部门要切实加强组织领导，按照市局（公司）统一部署和要求，市、县两级局成立领导小组，健全工作机制，抓紧制订活动实施方案，层层抓落实，把责任和任务落实到具体单位、部门和个人，不折不扣、保质保量完成教育实践活动阶段性工作任务。此次教育实践活动要发挥政工部门牵头协调作用，各职能部门具体抓实施，密切配合，通力协作，形成合力；加强教育实践活动过程的痕迹化管理和日常督导，强化检查考核力度，检查考核结果纳入相关专项性、综合性考核，推动教育实践活动深入开展。为发挥以点带面的作用，市局（公司）确定灵璧县局（营销部）、机关营销中心为教育实践活动重点推进单位，并作为市局（公司）领导联系点。重点推进单位要创新工作方法，突出实践特色，在总结经验的基础上形成长效机制，提炼出具有推广意义的典型做法。专卖、营销、物流各序列要抓好本序列的创优示范单位。各单位要结合本单位工作实际情况，重点确定1-2个 基层单位进行试点，推广经验，整体推进。各级基层党组织和广大党员领导干部是创先争优的主体，尤其是各级领导干部要率先垂范，以自身的模范行为影响和带动广大员工，推动活动有序开展，取得实效。市局（公司）将在活动开展期间举办专题汇报会，动态把握教育实践活动开展情况，广泛交流经验。

（二）要凝聚全员共识。要着重解决好干部职工的思想认识问题，在具体活动中充分发动，引导和组织全体职工积极参与，以深入讨论、座谈交流为形式，以统一思想、达成共识为要求，重点开展好专题讨论会和组织生活会。分别从机关到县（分）局、从部门到班组等各个层面，组织全员性的专题讨论会。要结合单位发展现状、部门工作状况、个人精神状态，以“摆问题、找根源，精神懈怠在哪里？促发展、拓思路，能力不足怎么办？”为主要内容，查摆企业组织成长的瓶颈问题，经营管理中的薄弱环节和个人思想作风上的主要不足，找准症结，分析原因，广泛收集大讨论中员工提出的合理化建议，提出对策和措施。基层各级党组织要以‚践行‘两个至上’、做到‘三个始终’、树立‘五种意识’‛为主题，召开专题组织生活会，各县局党组要召开以承诺践诺为主题的专题民主生活会，明确目标，查找问题，落实整改，持续提升。通过全员性、各层面的深入讨论交流，统一思想，提高认识，鼓舞干劲，凝聚共识。

（三）要统筹安排推进。本次教育实践活动分为学习动员 阶段（4月中旬-4月底）、组织实施阶段（5-10月份）、总结提升阶段（11-12月份）三个阶段。学习动员阶段的主要任务是通过召开动员大会，对教育实践活动做出安排部署，各序列、各单位分别制定实施方案和工作计划，认真学习有关文件，统一思想认识，坚定理想信念，精心组织，广泛动员、教育和引导广大干部员工深刻领会教育实践活动的深刻内涵，正确认识开展教育实践活动的重要性和必要性。组织实施阶段的主要任务是在学习教育的基础上，紧紧围绕‚以创先争优活动引领组织成长‛这一主题，深入推进各层面、各序列创先争优活动，认真查找思想、作风和工作的薄弱环节，制定出符合本单位、部门实际的具体措施，促进整改提升，通过各种形式和活动载体，将主题实践活动融入到实际工作中去，引导干部员工以扎实的工作作风、良好的精神面貌投入到促进组织成长、推动‚卷烟上水平‛的各项工作中去。总结提升阶段的主要任务是对教育实践活动进行总结提炼，并以制度、规范等形式固化下来，形成长效机制。市局（公司）将组织专项检查考核，并依据考核情况对活动中涌现的先进集体和优秀个人予以表彰。

（四）要重点分类开展。此次教育实践活动要紧紧围绕中心，突出重点，分类开展，全力推动基层组织建设、优秀基层单位创建、基础管理、队伍建设和文化建设等五个方面上水平。教育实践活动要按照国家局‚1+5‛工作目标（即以培育品牌为重点，全面抓好重基础、调结构、严管理、促规范、强素质）要求，在目前优秀县级局与营销部创建工作基础上，进一步突出以专卖、营销、物流为重点，把教育实践活动的主要内容融入创优工作的对标定位。以更高标准、更严要求，分别制定各序列创优工作的标准，进一步明确创优目标，丰富创优内涵，细化分解各项创优指标，制定创优评价考核办法，切实提升基层创优工作上水平。市局（公司）机关各部门要结合业务特点和工作实际，在组织开展本职范围内教育实践活动同时，要高度重视本序列教育实践活动的开展，履职尽责，加强协作，抓紧进度、抓住特色、抓出成效。

三、加大力度，持续推进，确保“235”教育实践活动不断取得新实效

加大组织宣传力度。对内扎实推进活动与实际业务工作结合，对外积极展示负责任的烟草行业形象。活动中要充分利用报刊、内部网站、板报、墙报等媒体广泛开展宣传活动，要积极挖掘本单位在开展教育实践活动中涌现出的典型，及时向市局推荐、报送。

始终坚定理想信念。当前，全体党员干部尤其要增强政治意识、大局意识和纪律观念，在大是大非面前，坚决拥护党中央决定，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，全力维护改革发展稳定大局，不造谣、不信谣、不传谣，珍惜大好形势，努力做好本职工作。要大力保持党员干部和广大员工思想纯洁，我们当前首要任务就是要加强以‚235‛教育实践活动为 主要内容的思想建设，自觉用践行‚两个至上‛、努力做到‚三个始终‛、树立‚五种意识‛作为检验思想作风的标准。

自觉践行‚两个至上‛。‚两个至上‛行业共同价值观是行业思想和文化的统领，已经成为我们的共识，要深刻理解和准确把握‚两个至上‛行业共同价值观的丰富内涵、精神实质，努力成为‚两个至上‛的热情倡导者和坚定践行者。

努力做到‚三个始终‛。始终坚持服务宗旨，加强服务品牌建设，以客户需求为关注点，围绕‚始终把为零售客户提供优质服务作为流通企业的根本任务‛，通过实施市场净化、货源供应、物流配送、终端维护、客户关怀等服务，提升服务客户水平。通过主动创新服务内容、优化服务流程和改进服务方法，实现服务价值的最大化。要以员工需求为关注点，围绕‚始终把调动全体员工积极性、主动性和创造性作为一切工作的出发点‛，通过职业晋升、教育培训、文化激励等服务，提升服务员工水平。

牢固树立‚五种意识‛。时代在发展，改革在深化，企业在成长，需要我们每一个人都要保持良好的精神状态去迎接新的任务和挑战。要把牢固树立责任意识、忧患意识、公仆意识、民主意识、创新意识作为新形势下加强全员思想政治建设的重要内容，作为全市系统全员精神状态上的基本要求。责任意识是立身处世的必备素质，讲责任的人受人信赖，讲责任的企业受人尊重，牢固树立责任意识，才能铭记使命，勇于担当，恪 尽职守；忧患意识是古往今来备受推崇的品格，‚忧劳可以兴国，逸豫可以亡身‛，牢固树立忧患意识，才能头脑清醒，有备无患，未雨绸缪；公仆意识是共产党人一生一世的信念，牢固树立公仆意识，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；民主意识是领导同志做好工作的法宝，‚万丈高楼平地起，众人拾柴火焰高‛，牢固树立民主意识，才能根基植于群众，力量来自群众，永远立于不败之地；创新意识是激发活力推动发展的源泉，牢固树立创新意识，才能勇于变革，顺应时势，实现超越。

通过深入开展‚235‛教育实践活动，要全力推动基层组织建设、优秀基层单位创建、基础管理、队伍建设和文化建设等五个方面上水平，达到以下基本目标：

一是思想境界上有新提高。通过开展行业共同价值观和创先争优教育活动，使干部职工思想观念进一步转变，牢固树立维护企业形象、尊重企业制度、关注企业成长的意识，始终坚定理想信念，大力保持党员干部和广大员工思想纯洁，自觉用践行‚两个至上‛、努力做到‚三个始终‛、树立‚五种意识‛作为全市系统检验思想作风的标准。

二是工作内容上要有新举措。创先争优只有起点、没有终点，各单位要将深入开展教育实践活动与‚创先争优‛紧密结合，将创先争优活动向基层延伸，创新工作方法，重点在专卖、营销、物流等序列开展基层创优活动。将争创活动与工作岗位 以及企业文化建设等有机结合，不断提升基层党组织的凝聚力、战斗力和党员先锋模范作用，带动全员增强活力，激发动力，主动作为，更好地实现企业可持续成长目标。推进‚两个至上‛进班子、进岗位、进制度、进流程建设，构建创先争优活动的长效机制，推动各项工作上水平。

三是措施方法上要有新成效。各单位、部门要充分认识到加强教育实践活动是贯彻落实十七届六中全会精神的具体措施，是提高干部职工素质的重要举措，要切实将教育实践活动作为一项重要工作，高度重视，抓紧抓好，要带头制定和落实改进措施，要在完成‚规定动作‛的同时，创新教育实践活动的方式和载体，运用多种形式，大力宣传开展教育实践活动的重大意义，及时推广实践活动中的好经验、好做法、好典型，营造良好的舆论氛围，确保教育实践活动取得实效。

同志们，这次全市系统‚以创先争优活动引领组织成长‛为主题的‚235‛教育实践活动，时间紧迫、内容丰富、意义重大。面对新形势新任务新要求，全市系统广大干部员工要深入贯彻落实科学发展观，始终保持满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新的良好精神状态，认识上要更加深刻、行动上要更加自觉、执行上要更加坚决，以更加饱满的精神状态和更加以优异的工作业绩，迎接党的十八大胜利召开。

谢谢大家！

第五篇：教育实践活动动员大会上的讲话

在***县人社局党的群众路线 教育实践活动动员大会上的讲话

（2014年3月 日）

同志们：

今天，召开局系统干部职工大会，主要任务是认真贯彻落实中央、自治区、呼市、我县第二批党的群众路线教育实践活动有关要求，全面部署我局教育实践活动各项工作，动员广大党员以更加认真的态度，更加良好的精神状态，投入到教育实践活动中来。一会儿，县委第一督导组 同志还要作重要讲话，大家要认真学习，抓好贯彻落实。下面，我就全局教育实践活动讲三点意见。

一、统一思想、提高认识，全面理解和充分认识开展群众路线教育实践活动的重大意义

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大提出的重大任务，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。1月20日，中央召开了党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议，总书记作了重要讲话，科学总结了第一批教育实践活动取得的重要成果和宝贵经验，深刻阐述了开展第二批教育实践活动的重要性和紧迫性，明确提出了搞好活动的目标任务、基本要求、重点措施，具有很强的政治性、指导性

实的利益问题，维护好人民群众的合法权益；要深入分析把握人民群众的需求，着力加强对困难群众和特殊群体的利益保护，努力让人民群众享受到改革和发展成果，为我县的经济社会发展营造和谐幸福的良好环境。

第三，开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映突出问题,保持人社系统党员队伍先进性和纯洁性的客观要求。坚持党要管党、从严治党，不断提高管党治党水平，是我们党加强自身建设的一条基本经验。这次教育实践活动，主要是解决党员干部在贯彻落实党的群众路线方面存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等不符合为民务实清廉要求的问题。就我们人社队伍的情况看，在领导班子、个别党员干部身上，“四风”问题的种种表现不同程度地存在，一些问题还比较突出，群众反映比较强烈。总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上列举了市县直属单位4个方面问题：有的办事拖拉，推诿扯皮，浑浑噩噩地混日子，上班时间斗地主、嗑瓜子、玩手机、逛淘宝，有的甚至随意离开工作岗位，外出溜达消闲；有的作风漂浮，落实不力，工作底数不清，基层情况不明，唱功好、做功差；有的服务不主动、不作为、慢作为，只求过得去，不求过得硬；有的工作“中梗阻”，对上级交办的任务找客观原因顶着不办，对群众交办的事情找各种理由拖着不办，等等。列举了执法监管部门和服务窗口、服务行业5个方面问题：有的门难进、脸难看、事难办，口号响当当、服务冷冰冰、办事慢腾腾，尤其是普通群众办事难上加难；有的吃拿卡要，雁过拔毛，

是对症下药、治病救人。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”这4句话的总要求，简洁明了、内涵丰富，相互联系、有机统一，概括起来就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，这是开展教育实践活动必须把握好的重要遵循。

第二，要准确把握教育实践活动的主要任务，切实解决“四风”方面的突出问题。“四风”是当前作风建设中最具普遍性的问题，在我们党员干部身上都不同程度的存在。要结合人社工作实际、结合自身情况，对照习总书记指出的“四风”方面种种表象，认真梳理突出查摆和解决作风不实、不正、不廉问题。在形式主义方面，要重点查摆和解决不注重理论学习，调研走马观花，听取汇报端架子，征求意见做样子，遇到问题绕弯子；文山会海，用会议落实会议；做表面文章，弄虚作假，不注重工作效果和社会效果等问题。教育党员干部坚定理想信念，牢固树立正确的政绩观，执法观，端正学风，改进文风会风，真正把功夫下到办实事、求实效上。在官僚主义方面，要重点查摆和解决服务基层、服务群众意识不强以及高高在上，不接地气，听取意见建议不够，指挥别人干得多，自己干得少 ；推诿扯皮办事效率低下，对基层需求、群众诉求漠不关心，对群众疾苦麻木不仁；消极应付、不作为、乱作为以及侵害群众利益等问题。教育引导党员干部虚心向基层学习，向实践学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。在享乐主义方面，要重点查摆和解决精神懈怠、不思进取、追名逐利、物质欲望膨胀、作风慵懒散等问题。教育引导党员干部坚定理想信念，强化宗旨意识，廉洁自律，保

措施以实践为依据，解决问题用实践来推动，检验成效以实践为标准。

三、结合实际、抓住关键，扎实推进群众路线教育实践活动深入开展

为开展好第二批党的群众路线教育实践活动，结合实际，局党的群众路线教育实践活动领导小组研究制定了我局工作方案，并报经县委督导组审核批准。大家要严格按照方案的要求，在县委督导组的指导下，抓好关键环节，完善长效机制，努力达到“党员干部思想进一步提高、工作作风进一步转变、干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立”四个目标。具体把握以下几个方面：

（一）学习教育突出一个“深”字

本次活动要坚持学习教育贯穿始终。要学深学透。在学习的形式上，既要继续坚持好规定学习动作，也要组织干部职工积极参加警示教育、革命传统教育、研讨座谈等活动。要采取集中学习与个人自学相结合、讨论交流与调查研究相结合、“走出去”与“请进来”相结合等方法抓好学习。在学习的态度上，要引导广大干部真正结合思想和工作实际去学习，克服“你讲你的我干我的”、“左耳朵听右耳朵冒”等现象，真正使大家的思想受到触动、心灵得到净化。通过学习，真正牢固树立起群众观点，站稳群众立场，情系群众、感恩群众、敬畏群众，真正做到为民代言、为民谋利。

（二）查摆问题讲求一个“真”字

握出发点和落脚点。批评与自我批评不是拍桌子、吹胡子瞪眼，而是要以增进团结为出发点和落脚点，坚持“团结—批评—团结”的方针，从团结的愿望出发，将批评与自我批评作为增进团结的重要方法，在提高认识、统一思想的基础上，达到团结和共同进步的目的。

（四）整改落实贯彻一个“实”字

问题查出来了，能否整改到位，关乎活动的成败，也是群众关注的重点。自身的问题才是自己最大的敌人，我们要用“亮剑”的精神，“亮剑”的勇气，直面“四风”方面存在的突出问题，以一名共产党员的担当，不整改问题绝不收兵的坚韧，切实把问题整改落实到位。局领导班子、各科室和单位要针对存在的问题，提出实实在在、明确具体、便于实施的解决对策，研究制定整改方案。还要建立整改台账，逐一进行整改、落实、销号。整改工作切忌雷声大雨点小，要从自身做起、从现在做起、从本职工作做起，坚持边学边改、边查边改，即知即改、立行立改，一时难以解决的，也不能等待观望，抓紧创造条件积极加以解决，要让群众真正看到这次活动带来的新变化、新气象。

（五）建章立制突出一个“长”字

建章立制是教育实践活动取得长效的制度保障。作风问题具有顽固性、反复性，抓一抓有好转，松一松就反弹，必须坚持持续加压，在打好突击战的基础上，打好持久战。在学习教育、查摆问题、整改落实的基础上，对贯彻党的群众路线已有制度认真梳理，切实做好废、改、立工作。完善调研制度，大兴调研之风，10-