两基自评报告

第一篇：两基自评报告

张义镇澄新小学

“两基”迎国检自查报告

为切实做好我校“两基”工作，确保我校“两基”工作进行，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国务院扫除文盲工作条例》、《甘肃省扫除文盲工作办法》、“两基”督导检查验收标准和有关要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、学校办学条件现状

1、我校建于1952年，经过几经增修，现占地4224.6平方米，其中建筑面积659.5平方米，现有学生106人，生均建筑面积6.22平方米，学校图书藏书量1026册，生均图书9.7册。学校教学班级四个，现有教师8人，其中小学高级2人，小学一级2人，小学二级4人，专科7人。

2、学校安全责任重于泰山。开校初，学校成立了校领导为组长的安全领导小组，要求教师牢固树立“安全第一”的意识，把安全工作放在心上，抓在手上，挂在嘴上，时时想安全，处处讲安全，警钟常鸣，居安思危，防患于未然，切实改进工作作风，狠抓了责任的落实工作，根据学区有关安全工作会议精神，开校初组织教师对我校各类设施及影响学生安全的校园周边环境进行检查，真正形成了学校安全工作时时有人抓，有人管的格局，学校制定了《突发事故应急工作预案》等一系列安全制度措施，通过创建绿色学校活动，校园绿化、净化、美化建设成效明显。

二、教师队伍建设

1、抓好师德建设，树立教师队伍崭新风貌，自觉践胡锦涛总书记对教育工作提出的“四点希望”。认真落实《中小学教师职业道德规范》，教育教师以实际行动自觉做到自爱、自尊、自重、自律，敬业爱岗，为人师表。经常以“八荣八耻”检查自己的行为，重点解决师德建设中存在的突出问题，不断规范教师行为，提升师德水平，坚决纠正扰乱教学秩序、干扰教育工作的各种不良现象，引导广大教师坚定奉献教育、甘为人师的理想信念，培养为人师表、无私奉献的高尚品格，形成率先垂范、淡泊名利的思想境界，树立执着追求、乐观向上的精神风貌。

2、认真执行乡镇岗位津贴发放办法，严格学校考勤制度。做好各项工作落实情况的检查、督促、记载，建立健全比较完善的教师职称评聘办法，不断提升管理水平。

3、继续实施《中小学人事制度改革方案》。严格按照国家有关政策和教育人事制度改革的有关规定，积极、稳妥、有序地开展人事制度改革，依照按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核的原则，逐步建立“能进能出、优胜劣汰、竞争上岗”的用人机制。深化学校内部工资分配改革，严格津贴、年终奖励工资发放办法。

4、创建和谐校园，推进校风、教风、学风和制度建设。大力加强校园文化建设和“三风”建设，进一步优化学校育人环境，要以人为本，关心教职员工，形成良好的人际关系，努力建设和谐校园文化，把学校“法制、人文、和谐、健康、向上”的教师“乐教、会教”和学生“乐学、会学”作为校园文化建设的目标，营造良好的育人氛围。

5、认真学习并贯彻《中小学教师职业道德规范》，每一位教师能严格按照《规范》约束自己的一言一行，不论在校内还是校外，都能注意自己的言谈举止，时时处处能做到为人师表，结合学区有关教师的考核制度，我校进一步完善教师的考核办法。

三、教育管理 认真贯彻《依法治校意见》精神，制定和完善学校各项规章制度，明确学校重大事务和涉及教师切身利益的议事与监督程序，发挥了教师在学校民主管理和监督中的重要作用，强化学校安全综合治理功能，做到人防、物防、技防并举，确保校园安全稳定，把防火防盗、防事故等措施落到实处，并在开校初成立了以学校领导为首的安全工作领导小组，加强了教学用书管理工作，严禁非审定用书流入学校和学生中，严格控制学生在校时间，建立并认真落实减轻学生作业过重负担的督促检查，严格按“一费制”标准收费，无乱收费现象。

认真加强学校设施管理和配套工作，抓好了学校远程教育设施、图书、体育器材和管理工作，各种设施专人管理，合理使用，做好为教学服务，不断完善其使用效率。

四、存在的问题

1、学校校园环境建设绿化、美化、亮化、净化建设成效不突出，计划制度措施不健全。

2、学校各类规章制度，考核办法内容单一不健全不完善，3、教师上课利用多媒体教学，课件制作流于形式，且效率不高，少数教师不会课件制作。

4、学校领导教师对新课改学习不够，不重视认识不清，缺乏时代进取精神。

5、教师相互听课，座谈取长补短不主动，不积极次数较少。

6、法制、国防、健康教育的针对性实效性不强。

7、新课改中教师的观念更新不明显，教师的角色转变不突出，教学质量成效不大，五、整改措施要求

1、认真贯彻落实教育局、学区的关于校园环境建设工作的有关精神，把校园环境建设工作纳入学校工作日程，各项工作分工要明确，责任要明确，任务要明确，制订长年的规划及年度工作计划并认真落实。

2、认真学习党的教育方针、政策，完善学校各类规章制度，做到有计划、有检查、有落实。

3、认真落实学区现代远程教育项目教师培训方案，学校将教师培训纳入学校的工作计划中，根据本校实际制定了完整、科学的教师培训方案，认真组织精心安排、严格管理，使教师接受多层次、全方位的培训，并把教师培训工作纳入学校考核之中，4、认真学习教育局、学区课程改革实施方案，鼓励教师从自己的实际出发，在课程改革理论的指导下创造性地工作，立足实践，积极稳定地进行了课程改革实验、探索规律，不断总结新经验，鼓励教师相互听课，取长补短，课后进行反馈交流，做好公开课的组织评议工作。

5、加强了学校法制、国防、健康教育工作，学校要把这项工作纳入学校教学工作中，制定出切实可行的工作计划，改进工作作风狠抓落实责任。

张义镇澄新小学

2011年3月25日

第二篇：“两基”工作自查自评报告

三合村“两基”工作情况汇报

开阳县双流镇三合村

（2009年6月）

“两基”工作是我国实行科教兴国的重要战略之一，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，我村始终坚持“两基”工作重中之重的地位，将工作重点放在巩固、提高上，做到加强领导思想不放松、狠抓落实，使我村“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对“两基迎国检”工作进行认真细致的自查与复查并写出了自查自评报告。

一、自然、经济状况

三合村位于双流镇东南7千米，占地面积共40多平方千米；全村常住人口总户数为1064户，总人口4172人，下辖30个村民组，土地面积5003.6亩，2008年全村共完成总产值3430万元，农民人均收入3487多元。

二、自查达标情况

（一）普及程度

1、入学率

小学学段适龄儿童入学率为100%，学龄女童全部入学，在校生总人数为301人。

2、辍学率

学区内辍学学生数为1人，辍学率为0.29%。

（二）教育质量

1、毕业率

毕业年级实有人数为85人，所有毕业生全部毕业，毕业率为100%，合格率呈上升趋势，所有学生全部升入初中。

2、其他

（1）、学校配备了远程教育资源、数学、自然教具箱，三至六年级开设了信息技术课，学校教育教学质量逐年上升。

（2）、每学年我村都要对在第二学期期末语文、数学考试中获得第一名的学生进行50元的奖励。

（三）办学条件

1、学校概况

我村只辖一所学校—三合小学，始建于1840年，经过一百多年的发展，如今校园环境优美，教学设施齐备齐全：学校占地面积6494平方米，校舍建筑面积为2144平方米，校园绿化面积1200平方米。无危房，危房率为0，课桌配齐率3年均为100%，教学仪器配齐率均达到三类学校标准；

2、师资水平全校共有教师18人，大专及大专以上学历人数12人，占专任教师比例的70.59%，学历合格率为100%，校长1人，均经过了校长岗位培训，持证上岗率为100%。

三、“两基”整改巩固提高的主要做法：

（一）强化组织领导，确保“两基迎国检”工作的高效实施

村、校将“两基”工作始终放在重中之重地位，并列入议事日程，成立了“两基迎国检”工作领导小组，由村、校领导任组长，学校两基专干负责“两基迎国检”业务工作，每年年初、年末均召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基迎国检”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

（二）完善基础设施建设

采用上级拨款和自筹资金相结合的办法，于2005年7月协调地方企业投入2万元完成了学校舞台修建，购置了复印机； 2008年5月联系中石化贵州分公司捐赠电脑44台；2009年3月协调水泥10吨给学校进行学校设施维护和体育器材安装；以上举措有效改善了学校办学条件，为学校教育教学工作铺路架桥。

（三）加大“两基迎国检”工作宣传力度、结合我村实际做好“三关工程”和“两免一补”工作，努力控制学生辍学。

我村与学校均加大力度面向全社会全面宣传“两基迎国检”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家庭和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。

（四）认真开展关爱留守儿童工作，实施“三关”工程，关爱留守儿童，构建和谐村、校，使留守儿童得以健康成长。“三关工程”实施以来，我校40多名留守儿童得到了不同形式的关爱，让每一个缺少亲情关爱的孩子得到父母般的关爱。认真把“两免一补”工作落到实处，近三年来，我学区内有800多人次接受到“两免一补”款的资助，从而保障学区内的每一个家庭的孩子不因贫困而辍学。

（五）积极开展扫盲农教工作，充分利用现代农村远程教育设备，认真开展农技培训。

我村2008年共有青壮年2211人，其中男1181人，女1030人，在辖区青壮年中，具有大学专科及以上学历的有25人，高中及以上学历212人，初中学历有955人，小学学历824人，丧失学习能力6人，通过近三年来的培训，使38人参加了各级组织的农技校的培训学习，29人得到了提高巩固，非文盲率达99.73%。

村校结合联系镇农技站、村委配合，运用学校的远程教育设备，积极开展农技培训，年累计培训农民1200多人次。让广大农民的农技水平有了提高。通过培训，我村居民黄章武掌握了养殖技术后，养殖奶牛7头，一举成为我村养殖大户。成为我村养殖产业的带头人，我村居民严文友，通过培训掌握了生猪的饲养技术后，在我村田坝村民组兴建圈舍，饲养生猪20多头，母猪10多头，蛋鸡5000多只，成为远近闻名的养殖大户，通过农教工作的开展，我们让许多的农民朋友走上了致富小康路。

四、存在的问题与不足

1、学校建设亟待加强。

2、学校没有综合教学楼，作为村级的中心小学，没有多媒体阶梯教室，以及改变校园环境，教学设施、办公条件、活动场所、仪器设备等方面存在的诸多问题，适应现代化教育的需要。

五、今后工作的思路

1、继续加强“两基巩固提高”的工作力度

认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我村“两基”工作的整体水平。

2、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育 继续深化深化学校教育体制改革，积极实施基础教育课程改革，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，创建文明和谐的校园，为三合村的发展奠定坚实的基础。

第三篇：09-10两基工作自查自评报告

琼阔如克小学“两基”（普九）工作自查报告

“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略目标之一。对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，我校始终坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使我校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2009-2010学年“两基”工作进行认真细致的自查。情况如下：

一、基本情况

琼阔如克小学，分民汉两个语系，隶属于托克逊县教育局，位处托克逊县北大街河北，校园占地面积18269.2平方米，教学楼建筑面积3500平方米，其中硬化面积4000平方米，其中绿化面积5500平方米,学校共有教学班18个，在校学生数为680人；平均班容量为37.8人。

二、自查达标情况（满分：117.5分，自评分：114.1分）

（一）普及程度（满分：22分，自评分：22分）A1-B1-C1： 适龄儿童入学率（赋分4分）

标准：城市和县政府所在地100%，农村98% 以上，牧区97%以上。

小学学段适龄儿童入学人数为365人，全部入学，入学率均为100%。

自评分：4分

A1-B1-C3：残疾儿童入学率（赋分4分）

标准：城市和县政府所在地80%，农牧区60%以上。无适龄残疾儿童及少年。自评分：4分

A1-B2-C4： 辍学率（赋分4分）

标准：城市和县政府所在地1%，农牧区1.5%以上。全部入学，无辍学学生，辍学率为0。自评分：4分

A1-B3-C6： 15周岁人口中初等教育完成率（赋分4分）

标准：城市和县政府所在地99%，农牧区95%以上。

2009-2010学年15周岁少年人数为65人，全部毕业升入初中，达标率100％。

自评分：4分

A1-B4-C8： 15周岁人口中文盲率（赋分6分）标准：城市和县政府所在地1%，农牧区2%以上。

2009-2010学年15周岁人口中无文盲、半文盲，达标。自评分：6分

（二）师资水平（满分：20分，自评分：20分）

A2-B5-C9： 小学专任教师任职条件达标率（赋分5分）标准： 95%以上。

小学专任教师47人，获得小学三级以上职称的教师47人，获得教师资格证书的教师47人，达标率100％。

自评分：5分

A2-B6-C11： 小学专任教师学历合格率（赋分5分）标准： 95%以上。

小学专任教师47 人；学历合格率为100%；取得继续教育合格证书人数为47 人，继续教育合格率100 %。

自评分：5分

A2-B7-C13： 小学新任教师学历合格率（赋分5分）标准： 达标率100% 小学新任教师5名，获得中专以上学历的教师5名，其中获得教师资格证的教师有5人，非师范中专以上毕业学历的教师2名，获得教育学、心理学证书的教师2名。

自评分：5分

A2-B7-C15： 小学校长岗位培训率（赋分5分）标准： 100% 校长均已经过校长岗位培训,持证上岗率为100%。自评分：5分

（三）办学条件（满分：22.5分，自评分：22.5分）A3-B9-C17：小学设臵（赋分2.5分）

标准：达到《新疆维吾尔自治区义务教育实施办法》第二十六条规定的：合理设臵学校，方便儿童、少年就近入学，小学的服务半径不超过三公里。班额以《小学管理规程》规定为准。

学校设臵合理，方便学生就近入学，学校共有教学班18个，在校学生数为680人；平均班容量为37.8人。班额符合《小学管理规程》的规定。

自评分：2.5分

A3-B10-C19： 小学校舍达标率（赋分2.5分）

标准：县政府所在地95%，农牧区80%以上小学达到规定标准。学校校舍总面积为18269.2平方米，校舍总建筑面积为3500平方米，校舍达标率为100%。校园硬化面积4000平方米，绿化面积5500平方米,生均绿化面积为8.09平方米。

自评分：2.5分

A3-B11-C21： 学校危房（赋分5分）

标准：学校无危房，出现危房能够及时消除，杜绝中小学生人身安全事故。

无危房，危房率为0。自评分： 5分

A3-B12-C22：小学教学仪器配备、电教器材和现代信息技术教育设备配齐率（赋分2.5分）

标准：县政府所在地小学和乡、镇、场中心小学95%以上小学达到规定标准。

2009-2010学年数学教学器材应配备种类29种，数量411个，实配备种类58种，数量781个，种类配齐率100%.2009-2010学年科学教学器材应配备种类105种，数量1059个，实配备种类166种，数量1933个，种类配齐率158%。

2009-2010学年实验教学器材应配备种类166种，数量1993个，实配备种类166种，数量1993个，种类配齐率100%。2009-2010学年电教器材应配备种类7种，数量17个，实配备种类1种，数量1个，种类配齐率14.28%，2009-2010学年信息技术器材配备种类1种，数量1个。2009-2010学年美术教学器材应配备种类28种，数量169个，实配备种类25种，数量106个，种类配齐率89.2%。数量配器率62.7%。

教学仪器配齐率至今已达100%。自评分：2.5分

A3-B13-C24：小学图书资料配齐率（赋分2.5分）

标准：县政府所在地学校95%以上。2001年后每年递增5%，逐步达到100%。

2009-2010学年图书应配备种类5种，数量10200本，实配备种类5种，数量11019本，种类配齐率100%.当年总价100944.05元

自评分：2.5分

A3-B14-C26：小学音乐、美术配齐率（赋分2.5分）

标准：县政府所在地小学和乡、镇、场中心小学95%以上小学达到规定标准。

2009-2010学年音乐教学器材应配备种类30种，数量112个，实配备种类92种，数量100个，种类配齐率32%.数量配齐率112%。总金额14828元，当年金额14828元。

自评分：2.5分

A3-B15-C28：小学体育、卫生设施配齐率（赋分2.5分）标准：县政府所在地95%以上小学达到规定标准。

2009-2010学年体育教学器材应配备种类38种，数量750个，实配备种类38种，数量757个，种类配齐率100%。总金额35229元，当年金额35229元。

2009-2010学年卫生设施教学器材应配备种类66种，数量86个，实配备种类53种，数量59个，种类配齐率100%。总金额10978元，当年金额10978元。

自评分：2.5分

A3-B16-C30：小学劳动基地及设施配齐率（赋分2.5分）标准：劳动基地县政府所在地80%以上小学达到规定标准。劳动器材设施：县政府所在学校100%。

2009-2010学年劳动基地应配备种类71种，数量1143个，实配备种类44种，数量754个，种类配齐率62%，数量配齐率66%。总金额23557元，当年金额23667元。

自评分：2.5分

（四）经费（满分：13分，自评分：13分）A4-B17-C32：财政对教育部拨款（赋分4分）

标准：财政对教育拨款增长高于财政支出的增长，且逐年增长。2009为319.85万元，拨款逐年增长，且增长高于财政支出的增长，其比例逐年增长。

自评分：4分

A4-B18-C33：生均教育事业费（赋分4分）标准：生均教育事业费高于上年水平。

生均教育事业费分别为4703.68元，逐年增长，且生均教育事业费高于上年水平，其比例逐年增长。

自评分：4分

A4-B19-C35：生均公用经费（赋分5分）标准：小学生均公用经费按原标准执行。2009年为300元，生均公用经费达标。自评分：5分

（五）管理与质量（满分：40分，自评分：36.6分）A5-B22-C41：领导定点联系学校（赋分4分）

标准：有制度并落实，能解决实际问题。坚持依法治校。县委县教育局领导定期到我校，对学校工作中存在的问题加以指导并协助学校解决问题和困难，学校将“两基”工作始终放在重中之重的地位，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每学年初、学年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作有计划、有安排，有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。因缺少文件资料。

故此项自评分3.9分。

A5-B22-C42：继续教育社区教育（赋分4分）

标准：有教师继续教育、社区教育的规划、投入并组织落实。学校制定了教师继续教育、社区教育的规划，并逐年增加投入。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。家长学校开课情况不足，但比前两年略有进步。

自评分3.5分。

A5-B23-C43：规章制度（赋分4分）

标准：百分之百建立规章制度并落实，努力创建文明学校。我校属城乡结合部学校，生源大多来自周边的农村贫困家庭和外来打工人员，在学校师生的共同努力下，制定了各种规章制度，并狠抓落实，从而使学校教学秩序井然，校纪严明。几年来，我校曾获“县级五好党支部”，“绿色学校”、“县级德育达标学校”“县级巾帼建功”先进集体、“锐丰杯”职工文艺汇演三等奖、先进基层党

组织、民族团结先进单位，地区级“精神文明单位”，“巾帼文明示范岗”的光荣称号，近期，我们又获得了“地区级德育达标示范校”的光荣称号，并顺利通过自治区德育达标学校的验收。2008年荣获“地区级青少年民族团结先进集体”并通过“地区级文明单位复验”学校对规章制度的落实情况良好，但微有不足。

自评分3.8分。

A5-B23-C44：后勤管理（赋分3分）

标准：后勤部门为教育服务，校园四化落实。

我校校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园内有各种宣传橱窗、板报，校内道路平直，干道、通道均为砖或水泥路面；操场平整，分别设有足球场、篮球场各一个，跑道全长200米，直道100米，另外设有体育器材单、双杠、爬梯等。学校有九大室，设备先进齐全。行政用房齐全,教学办公设备达到了县级标准化水平。近三年来，先后在校园建设方面我校自筹资金，投工投劳万余人次，铺垫土方5000多方，硬化地面4000多平方米，种花种草面积2800多平方米，新修校大门、警卫室、远程教育防风墙、升旗台、小花池等。同时我校还积极利用外援资金为我校购买了50台吊扇，25套课桌椅。为了使校园建设实现“四化”，培养学生爱护校园、美化校园的意识，使学生从小就养成讲究卫生，不随手丢垃圾的良好习惯，班主任利用班队会向学生宣传植树造林、爱护花草树木、果皮纸屑袋袋入桶、绿化校园、美化校园的环保教育，增强了学生的环保意识。校园文化建设已初具规模。

自评分：3分

A5-B24-C45：转变观念（赋4分）

标准：树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本。

教师在教学行为上能体现正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，明确教育教学工作要以人的发展为本。努力营造和谐的教学环境和人际关系，不苛求学生，激励学生主动发展。学校的“双语教学”越来越规范，不断的转变教学观念，努力适应社会的发展。但个别教师还不能做到以学生的发展为本。故扣0.5分。

自评分：3.5分

A5-B24-C46：师德建设（赋4分）

标准：教师要不断提高思想政治和业务素质，热爱尊重学生，无体罚学生现象。

教师能主动学习，积极参加政治学习、学历培训、继续教育，主动参与教学改革，尊重学生的主体地位，无体罚侮辱学生现象，能从学生发展出发规范自己的行为。但由于条件的限制，教育教学思想，存在不同程度的差异。故扣0.5分。

自评分：3.5分

A5-B25-C47：思想品德养成教育（赋4分）标准：德育有计划，渠道畅通。

学校德育工作有计划，各年级形成了一定的递进层次，能够反对非法宗教活动，反对迷信，不信邪教，相信科学，维护民族团结。班队活动均能按计划及标准进行，形成良好的班风校风，学校环境良好。能保持自治区德育达标学校的风采。但共青团活动次数不足。故扣0.2分。

自评分：3.8分

A5-B25-C48：课堂教学改革（赋6分）

标准：课堂教学要实施素质教育，做到有要求、有检查。在教学目标中能够重视情感、能力、知识、非智力因素等方面的要求，课堂教学体现以教学为主导，学生为主体，交给方法，促使学生在实践中学会学习，能积极学习运用现代教育技术和电教手段提高效率，全体学生能达到新课程标准和学科要求。课堂教学检查不够细致，创新不足。故扣0.5分。

自评分：5.5分

A5-B26-C49：学生全面发展（赋4分）

标准：全面贯彻教育方针，措施落实。认真贯彻教育部及自治区颁布的课程计划。

学校开齐开足课程计划规定的全部课程，无违背教学常规现象，校领导树立健康第一的思想，每年召开全校运动会和文艺汇演，坚持两课两操、晨检、体检。学生体育成绩合格率均为95%以上，学生坚持参加劳动和社会实践，每学期两次，每次有计划、有总结。有学生兴趣小组，参与率达到80%以上，有指导教师、计划、场所、时间、器材。社会实践活动和社区服务量不足。故扣0.7分。

自评分：3.3分

A5-B26-C50：面向全体学生（赋3分）

标准：课内外环境宽松和谐，实现共同发展与差异发展相统一，培优补差，措施落实。

学生情绪活泼愉快，课内外环境宽松。努力发现学生的优势和潜能，因材施教，有各班各学科、计划，班本课程百花齐放，实施有成效，学期末有总结。培优补差效果较好，但仍有个别待进生，面向全体学生工作材料不齐全。故扣0.2分

自评分：2.8分

三、存在的问题与不足

教学设施、办公条件、仪器设备、电教设备等配备时间较晚，各方面工作开展的效率和质量还有待于改进。

四、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度按照教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》精神，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设。在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革工作和“双语”工作，全面提高学校教育教学质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

琼阔如克小学两基工作领导小组

2010年12月

第四篇：“两基”工作自查自评报告1

XX中学

“两基”工作自查自评报告

XX中学位于具有深厚历史文化底蕴、素有“龙马之沃土”美誉的千年古镇XX镇。学校始建于1976年，是一所镇办独立初中。建校以来，学校始终坚持“千教万教，教人求真千学万学，学做真人”的办学思路，秉承“厚德博学，善思笃行”的校训精神，以“办社会、家长、学生满意的学校”为办学宗旨，坚持“常规为本，质量立校，教研兴校”的基本方略，以“合作教育，自主学习”为工作特色，形成了“管理严，校风正，学风浓，质量高”的良好校园育人氛围，使师生在和谐、互动、提高的氛围中教学相长。不断强化德育体系建设，拓宽德育工作的途径，构建起了学校、家庭、社会相结合的大德育体系。建校三十多年来，已累计培养合格的初、高中毕业生8000多人。2010年中考，有82名学生被XX市市外国语高中、XX县一中、恩玲中学等重点高中录取，赢得了社会的广泛赞誉。

学校先后多次被评为“XX市市教育系统先进集体”和“XX县县教育系统先进集体”、“XX县县教育质量进步奖”，连续多年获“XX镇镇教育教学先进集体”。在历届全国初中化学、数学、英语等素质与能力竞赛中都有不错表现，多人获甘肃赛区、XX市赛区一等、二等、三等奖，多名教师获优秀辅导奖。学校曾获XX市赛区化学竞赛团体第二名、普通中学第一名；在XX市市中学生环城赛中曾分获男女团体第二名；2009年全县中小学生自编操比赛中获二等奖。在全县教育系统庆祝建国60周年大合唱比赛中，我校教师合唱队获三等奖。2010年我校被XX县县人民政府和XX镇镇镇政府同时评为教育系统“先进集体”。

近年来，在上级部门的关心和社会各界的大力支持下，我校办学条件得到极大的改善：教学楼宽敞明亮、宿舍楼干净舒适、餐厅整洁卫生；同时健全了地面卫星接收系统、连接了宽带网络、配备了校园广播系统，搭建了远程教育平台等。学校办公楼、实验楼的建设正在火热进行中，预计2011年9月20日将投入使用。届时微机室、多媒体室等功能教室将配备齐全，我校的教学条件将更上一层楼。

“两基”工作是我国实行科教兴国的重要战略之一，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为了全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位，将工作重点放在巩固、提高上，做到加强领导不放松、狠抓落实，使我校“两基”成果得到了进一步巩固提高。而“两基”国家验收则又是对我校“两基”工作的进一步考验，现以顺利通过国家对甘肃省“两基”工作的评估验收为目标，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。本着严肃、认真、实事求是的态度，对2008年到2010年“两基“工作进行认真细致的自查。

一、自查达标情况

1、入学率：初中阶段适龄少年全部入学，入学率3年均为100%。在校生总人数分别为1141人、1083人、970人。

2、辍学率：学生学年初在校生总数分别为1141人、1083人、970人，辍学学生人数分别为8人、9人、4人，辍学率分别为2008-2009学年0.7%，2009-2010学年0.83%，2010-2011学年0.41%，本学年在校生总数为794人，无辍学学生。

3、毕业率、升学率：2009年毕业学生321人，毕业316人, 毕业率98.44%，升入高中阶段274人，升学率86.7%；2010年毕业班学生363人，毕业学生360人, 毕业率98.35%。升入高中阶段309人，升学率85.8%；2011年毕业班学生400人，毕业学生393人，毕业率98.25%，升入高中阶段336人，升学率85.5%。

（二）师资水平1、68名专任教师中，学历合格人数68人，教师合格率为100%。2、2001年以来新补充教师有18人，学历均为大专以上，合格率为100%。

3、学校设校级领导3人，均符合任职条件，任职条件合格率为100%，三位校级领导岗位培训合格，校级领导培训合格率100%，校长岗位培训合格率为100%。

（三）教育质量

学校全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。近年来重高上线人数均在80人左右。

（四）办学条件

1、学校占地14670平方米，生均8.81平方米。

2、学校建筑面积为6997平方米，生均18.5平方米。

3、教学辅助用房2090平方米，设有教室18间，图书阅览室1间，体育器材室1间，美术室1间，劳技室1间，音乐室1间，远程室1间，心理咨询室1间，保管室1间，理化生实验室3间，卫生室1间，微机室2间，多媒体教室2间，各科教学用房齐全，教学用房达标率100%。

4、学校围墙、校门不存在危险、生活用水符合国家卫生标准、厕所坑位符合要求，学校运动场占地6720平方米（含250米跑道田径场和3块篮球场）。

5、教学用房1730平方米，无危房。

6、学校在校生794人，课桌椅有600套，配备率为100%。

7、学校图书室有图书20770册，生均近27册；学生电脑64台，人机比例11：1。

8、学校理、化、生实验仪器按国家农村三类低配标准配备，每年均有一定的添置和增补，教学仪器配备率100%。

9、学校七、八、九年级均开设了劳动技术课，劳动课设施配备率100%。

（五）教育经费：

三年来，国家不断加大教育投入，财政预算内教育经费总支出情况如下： 1、2008年教育经费及公用经费预算171.92万元，财政拨款100%；2009年教育经费及公用经费预算202.04万元，财政拨款100%；2010年教育经费及公用经费预算199.03万元，财政拨款100%，教育经费及公用经费每年逐步增长。

2、教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能足额按时发放。

3、合理利用资金，办学条件不断改善。

二、“两基”工作的主要做法

1、抓宣传，推广“两基”知识

学校领导严格按上级要求参加“两基”工作会议，并及时传达会议精神和认真布置相关工作、在醒目处悬挂宣传标语、在教室出“两基”国检黑板报专栏，利用电子显示屏滚动宣传“两基”知识，制作展板十余块，印刷“致家长一封信”，向家长宣传“两基”的相关知识，营造良好的“两基”工作氛围。

2、抓普及程度保巩固

普及程度是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障招生范围内学龄儿童接受义务教育，认真做好“控流防辍”工作，积极动员流失学生返校，严格落实“两免一补”工作，确保入学率、巩固率、学生辍学率均控制在指标内。

3、抓师资水平强自身

学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过评选“优秀教研组”和举办学校优质赛课等形式，并采取相应的鼓励措施，如争取培训指标、报销出外培训经费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已形成一支学历达标、稳定合格的教师队伍。

4、抓经费管理树形象

学校坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和校长“一支笔”签字报帐制度。多年来，学校无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。确保公用经费开支合理，切实解决教育教学所需，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。

5、抓教育质量谋发展

近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人,学会求知,健全人格,奠基人生”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，爱岗敬业，全面育人的教风，文明守纪，立志成才的学风，教育教学质量长盛不衰，教育教学硕果累累。

6、积极改善学校办学条件，加强校园文化建设

经过认真的自查之后，我校积极进行学校办学硬件条件的改善。首先，拆除体育办公室、体育器材室、厕所等被鉴定为D级危房的建筑；于8月份新建厕所，即将交付使用；假期期间，进行教学楼电路改造以及教学楼内外墙面的粉刷，共计4000平方米；粉刷教学楼及宿舍楼墙裙1400多平方米，对教室门窗重新进行刷漆，东面教师宿舍及教学辅助用房也粉刷一新；同时对学校周边环境进行整治，粉刷围墙，更新宣传标语；

校园文化建设方面：对教室内部进行个性化设计，营造良好育人环境；将教室外墙镜框内容更换为教师及学生作品，彰显学校文化特色；制作展板，宣传消防、交通等方面的安全知识。

理化生实验室、音体美器材配备均达到或超过农村三级低配标准，为进一步巩固、提高“两基”、奠定坚实基础。

三、存在的问题与不足

1、学校硬件建设：学校正在进行建设的实验楼、办公楼工期紧张，理化生实验室以及图书室、电脑室装配基本完成，可以运行，但工程还未正式交付使用，给教育教学活动的开展造成了一定的影响。学校体育运动场地不足，但周围均为农田，学校无法扩展运动场地。原体育器材室已拆除，体育器材的使用无法正常进行，学校拟建新的彩钢房，用作体育器材室，所以在建及拟建项目，预计于9月20日以前全部完成，能够正常使用。

2、教师的整体水平不低，适应新课程的能力较好，能改变自己的教学思想和教学方法，但我校教师中专业不对口的问题较为严重，在今后的工作中。将加大培训力度，优化教师业务学习手段，不断强化全体教师的专业能力，大力提倡“以人为本，向40分钟要质量”的教学思想，为全面推进素质教育而积极努力。

四、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设 在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，加强学校管理，提高学校管理水平。为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以教科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

XX中学 2011年9月

第五篇：八五小学“两基”工作自查自评报告

头坝寨小学“两基”工作自查自评报告

“两基”工作是学校的重点工作，我校以科学的发展观，把“两基”工作作为教育工作的重要任务，层层部署逐步落实，统筹兼顾，全面安排，迎难而上，积极稳妥地做好“两基”工作。现将我校近三年“两基”工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

凉州区新华乡头坝寨小学位于新华乡头坝村8组，是一所六年制完全小学，学校始建于1954年，1985年进行了重建。学校占地面积8006.15平方米，校舍建筑总面积583平方米。其中砖混结构教室420平方米，土木结构教室及教学辅助用房163平方米，现已都成D级危房。学校服务11个行政村，服务半径3.5公里，招生范围涉及人口2700多人。现有教学班7个，在校学生201人，教职工11人，其中专任教师11人。学校校园规划布局科学、合理，教学设备基本齐全，学校管理水平较高，有良好的校风及育人环境。

二、各项指标完成情况

1、普及程度：

我校地处头坝村的中心地点，招生附近11个行政村村民的子女。2005-2006学学龄人数221人，全部入学，无学生辍学。2007-2008学学龄人数199人，全部入学，无学生辍学，2008-2009学学龄人数176人，全部入学，无学生辍学。

2、师资水平：

学校现有教师11人，全部具有小学教师资格，其中有小学高级教师4人，小学一级教师7人。校长通过岗位培训合格率达100%。

3、教育质量

毕业率：毕业年级近三年所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率3年均为100%，所有学生全部就近入学。毕业年级体育合格率均为100%。

行为规范合格率：各年级学生行为规范合格率为100%。

6、近几年来，我们不断更新办学理念，积极抓扫除青壮年文盲的工作。

扫除青壮年文盲各项指标完成情况

近三年脱盲人员巩固率100%，没有出现复盲。

三、主要措施和方法

1、强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施

学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

2、加大对“两基”工作的宣传力度。

3、严格执行学籍管理制度，关注留守儿童与困难学生入学。广泛宣传国家“两免一补”政策，促使外流学生回归。

四、存在问题和今后努力方向硬件方面：

1、所有教室均属于D级危房，影响教师和学生的安全。

2、信息技术教育设备达不到现代化教学要求。

3、学校财力贫乏，学校试验教学仪器设备,体育器材,音乐器材相对缺乏,基础设施滞后，影响“两基”实施。

4、基础设施不完善。软件方面：

(1)、在教育观方面，个别教师的人才观需要加强认识，欠缺承认学生的个性差异，不够重视发展学生的个性特长。(2)、在活动课方面，文体课效果不够理想。(3)、普通话校园用语未能普及。

(4)、在面向全体学生全面发展方面，学生课外科技活动开展的普及率有待提高。

(5)、信息技术人才缺乏，培训不及时，师资素质有待提高。(6)、课改步伐仍需推进。

一分耕耘，一分收获。虽然学校的办学条件简陋，教学环境有差距，但学校经过全体教职工的不懈努力，迎难而上，教学成绩稳中有升，学校近几年均获得新华学区的教学成果奖励，但是成绩只是我们前进的动力，放眼过去，展望未来，我们将一如既往，不骄不躁，巩固“两基”成果，促进基础教育长远发展。进一步加强教学管理，改革创新，扎实工作，再迈“两基”工作新台阶。

头坝寨小学“两基”年检工作

自查自评报告

二00九年四月十七日