第一篇：反欺凌反暴力活动总结
校园反欺凌反暴力
工作总结
寄
料
小
学 寄料小学校园反欺凌反暴力
工作总结
为进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，多措并举保师生安全。现总结如下：
一、提高认识，强化防范意识
认真贯彻落实上级指导精神。认真学习领会，积极落实，使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。我校高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。召开安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对欺凌事件的能力。
二、健全制度，落实领导责任制
为保障师生生命财产安全，切实维护学校正常教育教学秩序，建立健全了校园安全防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺利有序。
三、加强安全保卫，实行24小时值班制
学校严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条；有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。
四、加强教育，强化学生自护意识。
学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐安全班委、安全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。
我们相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校园定会成为孩子们的乐土！
第二篇：反校园欺凌与暴力---学生手册
反校园欺凌与暴力——学生手册
全册教案 黄土小学 五年级组
第一章 认识校园欺凌与暴力
教学目标
1、了解校园欺凌与暴力的危害
2、校园欺凌与暴力的区别 教学重难点
如何预防校园欺凌与暴力 教学过程
一、导入
同学们，你身边有校园欺凌与暴力事件吗?
二、新课引入
1、什么是校园欺凌
2、校园欺凌行为的是具体形式
3、校园欺凌的五个典型象征
4、校园欺凌的危害
5、校园欺凌与暴力的区别
三、课外活动
第二章 预防校园欺凌与暴力
教学目标
1、知道如何预防校园欺凌与暴力
2、相速一个和谐美好的校园环境
教学重点
以我为主，从我做起
教学过程
一、导入
孩子们，校园欺凌与暴力不只发生在电影或书本中，是很多同学真真切切而对的问题，那怎样做才能预防呢？
二、新课引入
1，善或良好的习惯。
2、学会改变自己。
3、和同学友好相处。
4、使用之前用法。
5、提高人际交往能力。多交朋友
三、课外活动
第三章 说说我们班的“小霸王”
一.教学目标：
1.了解什么是“小霸王”，“小霸王”在班级中的影响。2.班级为什么会出现“小霸王”。二.教学重难点：
了解班级言语伤人的事例，知道言语欺凌可不是开玩笑。以及正确应对言语威胁的方法。
二、教学过程
（一）谈话导入。
你曾经被同学乱琪难听的外号吗？你曾经被人造谣污蔑恶语相伤吗„„我们今天一起来学习关于言语欺凌的知识吧！
（二）.新课教学
1.说说班级言语伤人的事例？ 2.言语欺凌可不是开玩笑.3.学习“提问小屋”的知识，知道什么是言语欺凌。4.学习“法博士提问” 知道言语欺凌的危害。
5.学生读”法学士有话说”后。让学生说说怎样应对班级中的言语威胁。
6.班级交流：我应该怎样应对班级中的言语威胁。四.教师总结，提出要求。
第四章 东东的试卷受伤了
一.教学目标：
1.通过学习让学生知道恶意损坏他人财物的不良行为是要坚决制止的。是要照价赔偿的。
2.当自己的所有物被破坏后，应该怎样采取正确的措施保护。二.教学重难点： 知道欺凌同学的所有物可不是开的游戏。以及正确应对个人所有物被破坏的方法。三.教学过程
（一）谈话导入。
同学们：你的物品曾经被同学损坏过吗？你的文具总是莫名其妙的被弄脏或者被损坏吗？这些行为也属于校园欺凌吗？今天我们一起来学习本章吧！(二).新课教学
1.学习所有物欺凌不是的游戏.2.学习“提问小屋”的知识，知道《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不该做哪些事情。学生读一读。记一记。
3.学习“法博士提问” 知道恶意损坏他人财物的不良行为的危害。4.学生读”法学士有话说”后。让学生说说怎样应对班级中的恶意损坏他人财物的不良行为。
6.班级交流：我应该怎样应对班级中的恶意损坏他人财物的不良行为。
五.教师总结，提出要求。
第五章 不要丢下我一个人
教学目的：
1.认识人际关系上的恶意孤立或排挤也是属于校园欺凌的一种。2.遇到恶意孤立或排挤我该怎么做？ 教学重难点：
学习如何应对网络欺凌。教学过程：
一、导入
谈话导入，你有没有被恶意孤立和排挤或身边有没有同伴被恶意孤立和排挤等行为？
二、新课引入
1.读案例，东东的故事，说说小杰的行为属于校园欺凌马？ 2.根据案例分析，网络欺凌有什么特征? 3.讨论你觉得哪些方式属于恶意孤立和排挤？ 全班集体交流
4.读读提问小屋，看看校长怎么说？对此你有什么看法？ 5.读读法博士，了解《中华人民共和国未成年人保护法》有哪些规定。
6.反对欺凌，用尊重来沟通。
三、课外活动 做一个反欺凌的小小志愿者。
第六章 小杰，快放下你的拳头 教学目的：
1.了解打架斗殴是一种身体欺凌。2.遇到打架斗殴，我该怎么办？ 教学重难点：
学会如何面对打打架斗殴。教学过程：
一、导入
谈话导入，身边有没有打架斗殴等行为？
二、新课引入
1.读案例，东东的 故事，说说小杰的行为属于校园欺凌吗？ 2.根据案例分析，讨论：在这次欺凌事件中，东东遭遇到了哪些欺凌？当我们遇到这样的事情时，是不是学校和家庭联合起来才能更好保护我们？
3.请听校长说，读读“提问小屋”，对此你有什么看法？ 4.读读小博士，《中华人民共和国刑法》第十七条有哪些规定？ 5.寻求帮助，绝不容忍身体欺凌 同组讨论，说说你有哪些好办法。
三、课外活动
当一个小小演说家。写一篇拒绝校园欺凌的演说稿，让我们把内心的真实感受写下来，一起为和谐校园的建设贡献自己的一份力量吧！
第七章 来自虚拟世界的恶意
教学目标：
1.认识什么是网络欺凌。2.遇到网上欺凌我该怎么做？ 教学重难点：
学习如何应对网络欺凌。教学过程：
一、导入
谈话导入，身边有没有在网络上遇到散步他人谣言，公开他人隐私等行为？
二、新课引入
1、读案例，东东的故事，说说小杰的行为属于校园欺凌马？
2、根据案例分析，网络欺凌有什么特征?
3、讨论你觉得哪些方式属于网络欺凌？
全班集体交流
4、读读小博士，说说对于网络欺凌，法律有哪些规定？
5、遇上网络欺凌，你该怎么办，同组讨论，说说你有哪些好办法。
三、课外活动
课后收集网络欺凌的相关资料，找找其他的应对方法。
第八章 知错就改，不当“小霸王”
教学目标：
1.认识什么是“小霸王”，“小霸王”在团体中的影响。2.为什么会出现“小霸王”。3.怎么改正，不做“小霸王”。教学重难点：
“小霸王”出现的原因，怎么改变，不做“小霸王”。教学过程：
三、谈话导入。
你身边有欺凌者存在么？你愿意帮助他一起改变么？
四、新课教学
1.读故事，说说校园“小霸王”是怎么产生的？ 2.根据故事讨论：
（1）为什么大家不喜欢我。（2）我为什么会这样。（3）我应该怎么做。3.怎么帮助他改变。（1）老师担保。（2）同学支持。（3）自我反思（4）学习欺凌知识。（5）心理咨询。
三、改变后的我你会喜欢么？
第九章 摆脱软弱，我一定要变得更强大
教学目的： 1.了解校园欺凌
2.被欺凌时，我该怎么办？ 教学重难点：
学会如何面对同学在嘲讽和威胁。教学过程：
一、导入
谈话导入，身边有没有嘲讽和威胁等行为？
三、新课引入
1.读案例，东东的 故事，说说同学的行为属于校园欺凌吗？ 2.根据案例分析，讨论：在这次欺凌事件中，东东遭遇到了哪些欺凌？当我们遇到这样的事情时，是不是学校和家庭联合起来才能更好保护我们？
3.读读“以前在我总是被欺凌的对象”，对此你有什么看法？ 4.读读“这一切都是为什么呢”，你学到了什么？ 5.寻求帮助，绝不容忍身体欺凌 同组讨论，说说你有哪些好办法。
四、教师总结，提出要求。
第十章 告别冷漠，不做校园欺凌的旁观者
教学目标：
1、了解旁观者的定义及分类
2、遇到欺凌不再软弱，勇敢行动 教学重难点：
学习如何应对校园欺凌。教学过程：
一、导入
1、谈话导入，身边有没有在欺凌中当旁观者的对象？新课引入
2、校园欺凌旁观者的定义和分类。
3、分析旁观者复杂的心态。
4、讨论旁观者行为 对欺凌事件的影响。
全班集体交流
5、遇上校园欺凌，你该怎么办，同组讨论，说说你有哪些好办法。
四、课外活动
课后收集网络欺凌的相关资料，找找其他的应对方法。
第三篇：反校园欺凌活动总结
坑东学校
反校园欺凌活动总结
为贯彻落实稷山县教科局《关于开展反校园欺凌活动的通知》相关精神，根据通知要求，我们学校采取了平等对待每一位学生，主动探索德育工作新路径，突出班级管理重要性，提高德育工作实效。现将此次工作总结如下：
1、扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。我校利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育。在学生集会时由校领导组织开展品德、心理健康和组织全体教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
2、做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿，从而形成了学校领导、教师齐心协力共抓安全的良好局面。
3、建立安全工作领导责任制和责任追究制。
4、建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立安全台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。
今后，我们坑东学校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，促进我校校园和谐发展。
2017年11月
第四篇：反欺凌宣传教育活动总结
胡杨庄教学点
校园反欺凌宣传教育活动总结
近日，为了给广大学生撑起一片蓝天，提供一份沃土，胡杨庄教学点根据上级的有关要求，集中开展了一次校园欺凌治理教育活动。总结如下：
1、制定了具体的实施方案，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、应急处置预案。
2、利用电子白板进行“法制进校园”讲座观摩。
3、各班召开预防校园欺凌主题班会。
4、利用上课，课间活动，校园展板等多种形式进行渗透教育，让全体教职工、学生了解校园欺凌伤害事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
5、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强学校传达室安全保卫工作，注重培训老师、保安队员的业务素质，提高传达室电子监控设备技术水平。
6、排查学校实时监控系统，对老旧故障率较高或模糊不清的监控摄像头进行维修和更换。
7、鼓励学生有任何欺凌情况及时勇敢向老师反映，并且都会在第一时间得到帮助。
2018-9
第五篇：反欺凌活动实施方案（推荐）
红星小学“反校园欺凌”活动工作方案
为有效预防校园欺凌事件，确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据各级关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，结合我校实际，制定本方案。
一、活动目的
为深入践行社会主义核心价值观教育，以“立德树人”为根本任务，进一步加强学校德育管理工作，面向全体学生，平等对待每一位学生，主动探索德育工作新路径，突出班级管理重要性，提高德育工作实效。
二、活动时间
2017年9月—2018年1月
三、组织机构。
在学校法制工作领导小组基础上，成立红星小学“反校园欺凌”工作小组。具体负责“反校园欺凌”工作的组织、宣传、实施工作。
组 长：张纪平副组长：吴泽方 组 员：各班主任
四、活动安排
1、大队部准备国旗下的讲话，以校园反欺凌为主题。对全校师生进行思想宣传。（负责人：吴泽方）
2、各班班主任利用每周一下午的班队会时间，对学生进行校园反欺凌活动的认识与教育。班主任要认真备课，充分准备，并留下过程性材料。（负责人：各班主任）
3、班主任要加强家访工作，及时上报更新班级学生情况。切实加强“留守学生”关爱教育工作，通过多种途径保持与家长沟通联系，全面了解学生校内外情况，并留下过程性材料。（负责人：各班主任）
4、每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，有效疏导并及时处理问题。（负责人：各班主任）
5、学校橱窗展示相关的宣传海报。（负责人：少队部）
6、红领巾广播站利用周四的校园广播时间开设专题，进一步深入宣传，提高威慑力。（负责人：吴泽方）
7、校园征文比赛，五六年级开展题为《同学，我想对你说„„》主题征文活动。（负责人：少队部、语文组教师）
五、活动要求
1、各部门、各班主任要高度重视此项工作，明确此次宣传教育活动的重要性。确保活动宣传到位、教育效果显现。
2、少队部要做好本次活动的统筹安排、组织实施工作。并及时收集整理相关过程性材料。
3、总务处做好本次活动的后勤保障工作。
4、各班主任要及时安排好本班学生参加宣传教育活动。注意各项活动的时间节点，做好过程性材料的收集、整理、上交工作。
平梁镇红星小学 2017年9月8日
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