毛都中学“《守则》、《规范》活动月”活动总结

第一篇：毛都中学“《守则》、《规范》活动月”活动总结

毛都中学“《守则》、《规范》活动月”活动总结

加强中学生自我管理教育，培养学生自我管理能力，是一项艰巨和复杂的系统工程，它是学校德育工作的一部分。在基础教育向素质教育转变过程中，加强实践，注重学生自我教育能力的培养，是把学生造就成“有理想，有道德，有文化，有纪律”的“四有”新人的有效途径。我校通过抓学生养成教育，培养学生自我教育管理能力，取得了管理教育的累累硕果。

一、多管齐下，充分发挥各渠道的作用

1、在规范自我教育管理中贯彻因材施教的原则。

俗语说：“一把钥匙开一把锁”。为了打开每个学生心灵之锁，教师必须善于找出并运用好钥匙，也就是要打破思想教育中“公式化”、“一刀切”的禁锢，找到适合学生特点，开启学生心灵的教育方法，创造性地进行教育。学校要求年段长、班主任和科任教师，在对学生进行规范自我教育管理时，要考虑各个学生的年龄、心理、个性等方面的差异，灵活地选择最适当的最有效的教育方法，进行针对性教育。结合本年段的学生的特点，制定规范自我教育管理的目标、要求、措施。一般说来，初一学生刚入中学，新鲜好奇，力求上进，但好动、幼稚，可塑性强，自觉性、独立性差。这就要求重点放在学习《守则》的内容和良好学习习惯的养成；初二学生逐渐进入青春期，思想意识开始出现微妙变化、并趋于复杂化，所以要重点防止分化；初三学生侧重学业而对自己行为规范的要求有所放松，要加强正面引导，使其树立科学的人生观、世界观。高中学生生理发展趋于成熟，渴望自主、自理，要求别人理解、尊重自己，考虑自己的人生前途较多且深，但容易脱离现实，强调自我，要引导他们正确对待和处理理想与现实，个人与集体、社会的关系。

2、发挥主渠道作用。

我们把德育教育放在首位，充分发挥课堂教学主渠道作用，全面加强和改进学校德育。对此，多年来，我校牢牢抓住教学这一中心工作，开展教材教法的研讨，挖掘寓于教材中的德育因素，做到融德育与智育为一体，形成教学特色，全面提高学生的自我管理意识。比如运用电教媒体，进行直观形象的教育，结合教材内容播放有关自我教育管理宣传内容的录像，收到了良好效果。既提高了学生学习知识的兴趣，又增强了学生的自我管理意识。

（1）在政治课教学中，政治老师理论联系实际，除了讲解外，还组织学生观看《中学生日常行为规范》录相片，并进行讨论，明辨是非，检查对照，布置写心得体会，达到自我教育的目的。

（2）语文、音乐、美术、劳技课中除了让学生掌握知识、技能外，还注意对学生进行美育教育，学生的情操得到了陶冶，感受美，欣赏美和表现美的能力以及分辨社会活动中美与丑能力不断提高。

3、充分利用校会、班会、团队活动的作用。

利用校会进行自我教育管理的宣传，使自我教育管理的观念深入人心；利用班会课逐条宣讲《守则》、《规范》，使之逐步成为学生的行动准则；利用团队活动开展丰富多彩的娱乐活动，在娱乐中培养学生良好的行为规范。

4、发挥宣传阵地的作用。

（1）利用黑板报，宣传《守则》《规范》，表彰好人好事，弘扬正气，抨击歪风。

（2）播放《规范》条文及《中学生日常行为规范简释》，出现了“知规范，守规范”的好风尚。

（３）在各班教室张贴《中学生日常行为规范》《中学生守则》条文，以供学生时时对照规范自己的言行。

5、发挥第二课堂作用。

（１）结合日常行为规范和中华民族的传统美德，开展故事会、主题班会等活动，在学生中形成正确的舆论和行为导向。

（２）为了调动学生学习记忆《规范》的兴趣，我们还组织开展“日常行为规范”测试，使全体学生都参加这一活动中来，在活动中受到教育。

二、调动各方面的积极性

1、调动年段班级的积极性。

学校通过对年段及班级的量化管理，充分发挥量化评比作用

（1）、开展《规范》量化管理活动。每生一份，由班主任及时填写，进行量化考核，得分情况作为学生操行等级评定的重要依据。

（2）、开展“每周一规范”或“行为规范活动月”教育评比活动。根据各年段学生中较普遍存在的问题而灵活。采取班级自查自纠，班级年段互查，、学生会督查，政教处检查或抽查的做法，对于规范执行好的班级给予表扬，差的班级，批评教育，并予记录，进行跟踪，限期整改。这种方式使学生经常检查检点自己的行为并加以约束和发扬，养成良好行为习惯。

（5）、建立班级德育工作量化管理制度。做到自我教育管理管理每月一总结，学期大评比，及时公布，总结规范教育工作情况，把工作落实到实处。

2、调动学生的积极性。

学校为了充分调动学生积极性，实行学生参与学校管理，通过参与管理，不仅培养了学生的能力，更重要的是培养了学生良好品德的形成，增进了遵纪守法的自觉性。

（1）、参与学校常规管理。我们卫生纪律检查记录以检查班级，检查扣分，每学期从第一天开始，每周一公布，为确保效果，我们注意形式的多样，将常规管理、常规活动“学会做人”的教育紧密结合起来，由此逐渐内化为学生的自觉行动，从而培养了学生的自我管理意识。

（2）、进行自我管理。学生共同生活在一个集体中，作为集体成员中的任何一员理所当然应该为集体分担责任。只有“班上的事事事有人做，班上的人人人有事做，人人会做事”，才能激发起集体荣誉感，才能增强责任感。在各项活动中，我们注意培养学生的协作精神，提倡同学之间的互尊、互重和互谅、互容，要求同学严于律己宽以待人，达到自我管理、自我教育的效果。在班级管理中，只有每个同学主动完成班集体分配给自己的那一份任务，并且做得一丝不苟、尽善尽美、无可挑剔，才能建设好文明有序的班集体。每个人扮演好自己的社会角色，尽自己应尽的义务和责任，这是一个社会实现良性运转的基本前提。这种管理意识的增强，各方面的能力的培养，就成了学生宝贵的财富。

（3）、提高学生自我教育管理责任感的层次。责任感的层次是学生生活、学习追求的动力源泉。我们注意将做人教育贯穿于常规管理和常规活动之中，我们更注重通过实践活动，提高学生责任感的层次。增强同学对责任感的认识，提高责任感层次，就能变他律为自律，变“要我做”为“我要做”，从而取得较好的效果。

我校在自我管理教育的实践中走出了一条属于自己的路——通过抓养成教育，实现学生自我教育之路，相信这一条路能给同行予有益的启发。

2012年9月

第二篇：毛都中学开展高效课堂活动阶段性总结

毛都中学开展高效课堂活动阶段性总结

高效课堂活动在我校开展已经接近两年，全体教职员工上下齐同共同努力，现已经初步摸索出一点经验，现总结如下：

一、学校领导高度重视教学，提出提高成绩才是硬道理的口号，要求教师内强素质，整体划一，外树形象。驾驭课堂教学，45分钟合理分配教师活动和学生活动。坚持每堂课教师的引导、点拨不超过15分，大部分时间让学生练习和巩固。准确把握课堂教学节奏突出精讲精练，突出重点，突破难点，把握考点。充分利用资源多利用现代教具。如小黑板、挂图、投影仪等，提高课堂效率的有效手段。灵活运用课堂教学技巧。

二、具体从以下几个方面做起：

（一）认真备课，切实做好上课前的充分准备，是提高课堂效率的关键。能否提高课堂效率，可以说，在很大程度上取决于教师的备课。备课越认真，教师的主导作用和学生的主体作用越得到发挥，课堂效率也就越高。教师备课时，首先要钻研教材，熟悉教材的内容；要确定一节课的教学目的与要求，找出教学重点和难点，了解学生的思想动态及接受知识的状况。将集体备课落到实处，教研组长和业务领导分工分片组织备课，主备课教师精心搜集教学资源，设计教学方法，学法。参与备课教师领导各抒己见，毫不保留地说出自己见解和看法，达成共识。最后再到课堂实践，在反思出优点和不足。周周轮换主讲教师，现已经形成一个良好的氛围。

（二）切实加强预习环节的教学，以前我们在教学中也曾要求学生进行预习，甚至在新教材中也要求学生进行课前预习，但是，我们对预习这一环节重视不够，只有要求，没有落实。现在在预习上加大了力度，任务明确，方法具体，例如，语文课课前划标记，析文解字，体会好词、好句、好段。数学课课前检查定义、定理、公式、归律、法则等，坚持基础知识先知先觉。化学课坚持精读教材，品味字里行间渗透的知识与力量。物理课前小实验极大吸引了学生学习的兴趣。历史老师让学生拜读中国通史故事，无不对课堂有效教学起到了至关重要的作用。

（三）坚持精讲精炼，师生互动，生生互动，成为课堂的主要活动。从学生的实际出发，设计问题切合学生实际，让学生抬抬手便可够得;精心设计每个环节，这样的一节课学生学的轻松愉快，而且每个学生都学有所获，学生再也不是一味地听老师讲课，而是积极思考，积极讨论，积极练习，积极完成本节课的学习目标。教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。学生的激情是无限的，只是隐藏在内心深处。只要我们用热情去激发，课堂上的孩子们总是热情奔放，活力四射的.毛都站镇中学 2011-9-28

第三篇：毛都中学家长学校、德育课评选活动总结

宁江区毛都中学家长学校、德育活动课

评选活动总结

各位领导、老师：

大家好！

为配合我教育局在全区中小学开展优秀班（队）会、思品政治课优质课评选活动，贯彻落实教育方针，加强老师素质，培养和造就教师新秀，我校于2012年3月开展了评选活动，现将总结如下：

本次评选活动分两个阶段进行：初评阶段（2012年3.7—2012年4.2），由各学科组组长组织进行，选出复赛选手参加学校的复赛。复赛阶段（2012.4.2—2012.4.23），由政教处和教导处共同进行。

评委会成员对教师的课进行统一评选，评选结果如下： 家长学校优质课校内：

一等奖：包宇峰 二等奖：王筝

德育活动课校内：

一等奖：姜艳辉 二等奖：冷玉华

下面，让我们以掌声对以上获奖教师表示祝贺！

本次活动有领导的精心组织，科组长的密切配合，全体教师的积极参与，现已圆满结束。

活动中，表现比较突出的是一年组，学校特设“特别组织奖”以兹鼓励。希望参与的其他教师再接现厉。没有参与的教师，希望在以后的活动中勇跃参加，贵在参与，在活动中锻炼自己、提高自己、相互学习、共同进步。

毛都中学政教处 2012年5月

家长学校、德育活动课

评选活动总结

宁江区毛都站镇中学

2012年5月

第四篇：毛都中学家长学校工作计划2012

家长学校工作计划

宁江区毛都中学

一、目的意义

家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，而父母则是孩子的第一位老师，也是孩子最亲近的终身教师。

家庭教育是人类一切教育的起点和基础 “教先从家开始”，家庭教育不仅关系到青少年的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。只有提高家庭教育质量，才能提高学校教育质量。

开办家长学校旨在向家长宣传党和国家的教育方针，政策及改革发展趋势；讲授中学生生理、心理知识，探讨家庭教育正确方法；改善家庭教育环境，使家长掌握教育科学知识，树立新颖“教学观念”；交流家庭教育成功经验，从而使家庭教育与学校教育形成合力。

二、主要工作

1、领导重视、计划落实。成立以校长为首的家庭教育工作领导小组，及时制订家长学校培训计划。

2、完善社会网络，成立家长学校委员会。继续完善社会、家庭、学校三结合网络。及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现，以利于学校有针对性地加强教育。

3、讲授科学家教方法。积极开展理论学习，做到理论联系实际。努力提高家长学校教师的教学水平，提高办学品位。

4、请家长探讨教育孩子的正确方法，倾听家长意见，改进学校工作。

三、参加对象

全校所有在校学生的家长。

四、组织领导

由家长学校办公室组织实施。

五、培训方法

第一：通过家长会集中进行辅导。

第二：邀请有关专家来校辅导。

第三：组织部分家长有针对性的分层辅导。

第四：通过印发家长通讯，传授家教知识。

第五：通过家访、电话联系或约请等方式个别指导。

第六：以年级或班级为单位召开家教经验交流会，相互学习。

五、几点要求

1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策。

2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高培训质量。

3、家长学校培训内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。

4、切实发挥家长委员会作用。定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。

5、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。

6、建立班主任“访谈”制度（特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生）、一年中对所任班级学生家长全面普访一次，并做好访谈记录。

7、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

8、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧。

2012年3月

第五篇：毛都中学家长学校工作计划

家长学校工作计划

宁江区毛都中学

一、指导思想：

以党的 “三个代表”理论为指导，以家庭教育和学校教育和谐发展为总目标，以家长学校培训为主阵地，促进家长家庭教育的方式方法科学化、规范化，使学生在思想品德、文化知识、身体素质、劳动习惯、审美情操及心理品质得到全面提高，成为社会主义现代化建设的“四有”新人。

二、组织机构：

组长：包少辉

副组长：李强张文彬

成员：各班主任

三、教育内容：

1、新世纪，我们应该怎样做父母。

2、根据初中学生的特点和差异，如何帮助孩子尽快适应中学生学习生活。

3、青春期学生的生理心理特点及如何在家庭中对孩子进行青春期教育指导。

4、如何创设良好的家庭环境，养成孩子良好的学习习惯和方法。

5、必须重视孩子的心理卫生、心理健康良好心理素质的培养。

6、后进生的成因及预防、矫治。

通过上述内容，使家长明白在家庭教育中必须教育孩子热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，热爱集体，关心、爱护、尊重他人，遵守纪律，知法、守法，具有辨别是非的能力，以《中学生日常行为规范》为准绳，严禁孩子抽烟、赌博、作弊、酗酒、出入营业性舞厅、游戏机室和参与迷信活动等，防止孩子违法犯罪。教育孩子重视知识，热爱科学，树立正确的学习动机，掌握科学的学习方法，根据社会需要，确立职业理想。教育孩子热爱劳动，珍惜劳动成果，积极参加家务劳动、公益劳动和集体劳动，养成良好的劳动习惯。培养独立生活的能力，树立以艰苦朴素、勤节约为荣，铺张浪费为耻的观念。重视对孩子进行良好心理品质的培养，正确分析和接受社会信息，增强适应现代社会生活的能力。

四、教育措施：

1、办好家长学校指导家庭教育工作是学校教育的重要任务之一；建立班级、年级、学校三级家庭教育组织，根据大纳主要内容，开展指导家庭教育活动，还可通过家庭访问、家长会，请家长参加学校活动等方法向家长讲授家教知识，指导家庭教育。

2、家长应加强与学校的联系，尊重学校的教育意向，支持学校的教育措施，积极参加家长学校学习，了解家庭教育有关知识，提高自身素质，完善自身形象，树立优良家风，创立学习型家庭，优化家庭环境，提高家庭教育水平。

3、建立家庭教育委员会，兴办家长学校，开展家庭教育和家长学校的理论与实践的探索。促进家庭教育的发展，提高家庭教育水平，争取社会有产单位和部门进行积极宣传家庭教育的重要性，争取各单位支持家长参加家长学校学习和其他家庭教育的有关活动。

五、活动时间及安排：

活动时间：每学期一至二次（具体时间另定）

方式：以讲座、看录像为主，以经验介绍、座谈为辅。

2012年3月5日