创建为纲 质量为上 队伍为本 和谐为要

第一篇：创建为纲 质量为上 队伍为本 和谐为要

创建为纲 质量为上 队伍为本 和谐为要

——上海桐柏高级中学2007新学年工作思路与要点 总的要求：十六字工作思路和领头羊的目标

2007学年是学校发展至关重要的一年，今年高考作文题目是《必须跨过这道坎》，全体桐柏人已经跨过了06年体制转民的坎，跨过了07年人员分流的坎，我们始终要坚信，只要全体教工凝聚起办好桐柏的“精、气、神”，今后学校发展的征程上任何大大小小的坎都能跨过去。我们提出把“创建为纲，质量为上，队伍为本，和谐为要”这十六字作为2007学年学校总的工作思路，“创建为纲”，就是把桐柏办成名副其实的区实验性示范性高中为目标为动力，“纲举目张”，统领本学年及相当一段时期的学校各项工作；“质量为上”，高考成绩是教育行政部门、社会、家长评价学校的重要指标，是人民满意不满意的重要指标，我们要千方百计把在校的08、09、10届质量搞上去，力争一届好于一届，使普陀区的老百姓在更放心的程度上把桐柏作为民办高中的首选学校；“队伍为本”，学校办好办坏质量是上是下队伍是根本，新学年围绕“讲稳定讲规矩讲精良”的要求，推出一系列相关措施；“和谐为要”，新的学年要注重“两个和谐”建设，一个是与社区与协作单位的和谐，一个是校园生活里的和谐、队伍建设中的和谐，学校内部的和谐建设围绕“讲学校精神讲以人为本讲民主管理”的要求，推出具体的贯彻实施意见。

区教研室瞿志军主任在上半年教学视导的总结会上，分析了桐柏的综合实力后提出，“桐柏应该也能够成为全区民办高中的领头羊”。办学规模、队伍实力、精神文明建设这几方面我校已经领先，“创建为纲，质量为上”这两项做实了做成了再上一个台阶，使桐柏真正成为教育行政部门、兄弟学校、老百姓心中的全区民办高中的领头羊，这应成为我们桐柏人矢志不渝的奋斗目标。创建为纲：“一二三”的总体要求与四个阶段的具体部署

距离11月的总结性评审还有两个月时间，这里我们提出“一个责任感二个提高三个化”的总结要求推进迎评工作。

一个责任感：区实验性示范性高中是一种地位，一种声誉，开展创建活动提供了一个促进学校内涵发展的新的平台，创建成功与否、创建质量如何，她与学校发展的前途息息相关，与每年生源状况息息相关，与每个桐柏人的切身利益息息相关。每个桐柏人都要考虑“我为创建做什么？”，做到三条：一是了解创建活动的信息和学校提出的要求，二是立足岗位做好本职工作，三是积极承担创建迎评的具体工作。各处各部各组各班要有大局观念、要有强烈的责任感、要有时间节点意识、要有“马上就办”的工作作风。二个提高：提高全体师生的知晓度，了解创建、了解办学理念、了解学校精神、了解“三风”、了解主要举措、了解制度规定。实施途径为学习讨论、环境宣传、组织测试、活动体验；提高全体师生的参与度，树立人人都是创建活动的主人翁的观念，鼓励为创建献计献策出金点子，无论直接参与还是间接参与，桐柏校园里的每一件事情每一项活动，你参与了做好了，你就在为创建作贡献。实施途径是创建工作安排或活动设计不搞“闭门造车”，尽量考虑到“面”的组织与动员。三个化：“细化”各个环节要求，不搞大而化之不搞粗线条，每项布置有要求有职责有时间节点；“强化”项目任务的落实程度，注重职责分工注重检查反馈注重考核奖惩；对提供给专家审阅的材料提出“精致化”的要求，从形式到内容讲究精益求精。从现在起到10月底创建迎评的主要任务和安排分为四个阶段： 第一阶段 8.20-8.31完成《专辑》和校本教材的编写工作。第二阶段 9.1—9.30 全面发动

（1）学校及各处各部各组的学期工作计划都要有体现贯彻“关注差异，开发潜能，多元发展”办学理念的思路和具体措施。（2）学校大会、政治学习、德育时空、橱窗板报作深度系列宣传。

（3）教师节前后推进落实感恩教育系列活动的相关安排：基金成立、桐柏学子评定。（4）集中一个月时间，抓学生行为规范和学风建设，“给学生做规矩教师首先要做规矩”，抓教师师表师德和团队风气。

（5）全面认真开设拓展课、研究课，提出并实施抓基础课教学的规范性有效性的意见。（6）9月下旬召开四届一次教代会：代表换届、创建主题（再发动再部署）、报告财务、分配制度调整、工会换届。第三阶段 10.1-10.20 全面落实

（1）总结性评审自查报告及配套材料的合订本10.10前完成。（2）举行面向全区的“两纲进课堂”第二轮探索实践活动。（3）台帐资料补齐整理布置完成。（4）教工之家兼贵宾接待室布置完成。

（5）校园信息化建设的几个平台对外演示操作准备完成。（6）评审时播放的《今日桐柏》制作完成。第四阶段 10.21-10.30 全面检查

细查、反思、微调/环境布置/教工与学生的进一步动员和培训。质量为上：坚定信念，德育为首和“九个着手”

（一）坚定 “质量再上一个台阶能上一个台阶”的信念

2007届人数多基础差而取得成功的实践，给我们信心和启迪。我们要始终坚信，高中学生处在生理心理迅速变化的成长期，具有很大的发展潜能与发展空间，他们中的大多数是可以教育成才的（这是内因和基础）；我们要始终坚信，桐柏教师群体的良知、“无悔”的教风和综合实力，他们一年又一年地辛勤耕耘以学生成长为荣，他们中间有一批学校赖以生存发展的品牌教师、骨干教师（这是外因和条件）；我们始终要坚信，切实执行好“高一夯基础，高二上台阶，高三出成果，一级对一级负责”的质量策略，切实构建起教学质量保障体系并付诸实施（这是策略和过程），我们就能够取得一年又一年“低进高出”的成功，就能够做到“质量再上一个台阶”，就能够达成全区民办高中领头羊的目标。

（二）坚持德育为首的教育信念，追求德育工作的针对性实效性

1、无论是从广义的质量观（育人）甚或是从狭义的质量观（分数成绩）来看，德育工作都是发挥着先导性的、全局性的、基础性的作用。从民办高中学生生源实际素养的分析到其中相当多数学生发展成功的实例研究，对于学生发展而言，德育工作在学校各项工作中都是第一位的。2007新学年起，学校单独设立学生处作为主管学生工作的职能处室，学校德育工作领导小组----学生处、教处务----年级部作为学校的“德育工作条线”全面承担起学校德育工作的设计、指导与组织实施的职能。

2、“两纲”统领，构建与完善民办高中德育工作体系。这是我校正在实践之中的，也是学校相当长的一段时期内需要付诸实施的课题。这个体系的基本框架是“一二三”，即“一个职能”，发挥“两纲”在学校德育工作中的统领职能；“二个体系”，推进“两纲”教育的课内体系与课外体系建设；“三个支撑”，把队伍建设、课题研究、学校家庭社区形成合力作为推进“两纲”教育三个方面的支撑。本学期要解决好落实好学校德育、推进“两纲”教育的6个具体项目：

（1）以十月份举行面向全区的“两纲进课堂”第二轮实践探索活动为抓手，完善“两纲”教育的课内体系建设。

（2）以提升校园文化建设活动的品质、完善构建包含参观考察类、见习服务类、共建展示类的社会实践基地网络为两个突破口，整合资源，推进形成“两纲”教育的课外体系建设。（3）学生发展指导中心进一步动起来，从面向学生宣传、全方位履行“中心”职能到健全台帐资料，规范有效地开展工作。

（4）健全德育民主制度，全面落实建立学生参与学校各方面管理的相关组织，如年级联合班委、年级联合团支部（团总支）、学生伙食管理委员会等，还有学生会与校长室之间的沟通机制。

（5）各年级家长学校列入年级部工作计划，做到有计划安排有组织机构有课程内容。（6）坚持抓“懂得感恩、学会做人”德育品牌建设抓出成果。开学后要抓紧做好四件事：感恩教育活动谋篇布局的设计、暑期赴江山社会实践活动的宣传与汇报、成立桐柏感恩基金会、评定桐柏学子。

3、十分扎实地开展好中小学行为规范示范校的基础道德教育活动。2007学年我们提出“机构精简、队伍精良、管理精致”的治校方略，这里的“管理精致”首先要求在学生形象建设、校园卫生、校园生活秩序这三方面体现出来，具体抓好 6 件事：（1）开展以“五讲”为要求的学生形象建设活动，“五讲“即讲仪表、讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲文明。

（2）明确与提高值勤班级的职责要求，实施“2+1+1”综合值勤制度，即每天由2位中层以上干部、1位值勤班主任、1位体育教师共同参与的校园值勤工作。

（3）有效实施由学生处督查的、由年级部主任----班主任----联合班委负责的年级部常规管理机制。

（4）建立由值勤班级负责的校内学生自行车停放管理机制。

（5）如同出操管理要求一样，组织好每周两次的全年级统一的“体锻课”活动。（6）实行由学生处负责督查、指导小卖部的进货品种、营业时间及营业要求的制度。

4、坚持学校德育工作是“人人工程、事事工程”的德育理念，倡导并实践“要求学生做规矩首先要求教师自身做好规矩”这一主张。具体做到：

（1）桐柏校园要充满爱的教育的氛围，教师与职工在自己的岗位工作中，在各个教育人、服务人的环节中，要关爱每一位学生，无论是学习成绩好有望考进本科的还是成绩不好无望考进本科的学生，无论是在籍学生还是借读学生，无论是行为习惯讨喜的学生还是所谓“讨厌”的学生，教师要讲“四特”精神要讲“无悔”教风。（2）“校园无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模”，教师的仪表、教师的言行、教师由内而外有意无意表露出来的学生观、“不拉学生帮做教师职责份内的事”这一要求的执行情况等都是反映一个教师师表师德品位的尺码。结合期中期末师德表现测评工作，在学生中开展评选“我心目中的好老师”活动。（3）更有效地开展学科老师德育导师制工作。各年级每一位科任老师联系1—2名学习困难学生，高三年级侧重联系学科学习“跷脚”的学生，该项工作由年级部负责落实，做到学期初定对象与计划，学期中检查实际进展，学期末汇总总结与评价。

（三）坚持落实好教学工作的“九个着手”（1）从学习贯彻市教委会议精神着手

8月21日市教委召开全市中小学校长参加的“上海市推进课程改革加强教学工作会议”，会议主要精神①完善课程方案②调整中小学作息时间（高中没有提）③提高教学的有效性④加强教研机构与队伍建设⑤营造有利于教学改革的社会氛围⑥提高课程领导力。学校将组织教研组长及教师认真学习会议颁发的沪教委基（2007）46号文件《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》。（2）从氛围建设着手

在年级教师办公室、在班主任群体、在教研组长备课组长群体尤其是教师与学生之间、教师与家长之间，在我们的一言一行之间，本段

（一）部分所讲的三个“始终坚信”要形成氛围，要回归教育传统，实践形成“三抓”氛围，即“不怕差只要抓，因为差更要抓，只有抓才能转变差”。氛围影响情绪，氛围决定战斗力，良好氛围的形成从理性的认识开始，从每一个人开始，从部门负责人开始。（3）从教学常规管理着手

桐柏的教学常规管理有着自己的优良传统，但少数教师存在着常规不到位的现象：备课不充分、预备铃响教师不预备、课堂管理不到位、作业批改不到位、辅导不到位、教研活动参与不到位，拉学生“帮”做教师自己份内的事等。

新学期学校组织学习并贯彻《桐柏中学加强教学常规管理的实施意见》，教学常规管理是基础性的工作，教务处要抓，年级部要抓，教研组更要抓。

这里强调一下健全学校考试制度的问题。要明确考试组织的四大环节：①考试命题：周练由年级部组织实施，月考由教务处、年级部共同组织实施，周练与月考由备课组命题，测试学生近期学习的基本知识点的掌握情况。期中期末考试由教务处组织，一次校外命题、一次校内命题，校内命题由学科教研组长把关。②考试监考：监考教师不做与考试无关的事情，主考巡视发现违反规定者按“二级教学事故”处理。③结分登分：科任教师自己完成，不拉学生参与这项工作。④分析评价：科任教师及时做好试卷质量分析工作，信息中心汇总结果做出技术分析，年级部提出评价意见。（4）从学风建设着手

提高教学质量要有对教师工作的规范性、积极性的要求，更要有对学生学习的规范性、积极性的引导和教育，这就是学风建设的问题。经多次讨论，“三风”的规范表述已经定稿，即校风“正德”、教风“无悔”、学风“弘毅”，并将“三风”六个字写在教学大楼的门厅上方。学校倡导“弘毅”学风，旨在理想上帮助学生树立“有志者事竟成”的信念，使学生弘阔志向、理想引领、立志成才；学习中培养学生坚忍不拔、持之以恒的品质，使学生形成良好的读书习惯和探求精神；生活里锻造学生百折不回、自信自立的勇气，使学生拥有不悔起点、敢奔终点、不畏挫折的气度，从而潜能得到开发，多元发展，走向成功。学风建设需要一点一点规范、一步一步引导、一项一项落实，新学期开始三个年级都要抓，年级部、班主任、学科组都要有自己的规划与措施，语数外要抓，会考学科也要抓。（5）从课堂教学的有效性着手

课堂教学是提高质量的主渠道，教学的有效性要从包括教案的精心设计、课堂的规范管理、学生学习积极性的调动、教学方法和手段的选择、教师自身的教学魅力诸方面去寻求，提高有效性要做到三个层面的“有所作为”：一是教师个体的有所作为，自己做有心人，学习、实践、反思；二是学科组的有所作为，要持续地开展顾泠源“三阶段两反思行动跟进”模式的校本研修活动；三是学校的有所作为，要坚持开展“好课”标准的讨论与实践活动，坚持开展听课评课开课的课堂教学改革攻坚活动，坚持开展“专家引领、专业引领”“请进来、走出去”的研修活动。

（6）从进一步倡导练就“磨功”着手

课堂教学的有效性对提高教学质量的作用永远是第一位的、主渠道的，桐柏的学情、桐柏的实践告诉我们，仅有这一条还是不够的。桐柏学子“低进高出”过程中的每一个点滴的变化和进步，都需要桐柏教师付出比公办中学教师更多的劳动，这就需要桐柏的教师具有我们称之谓“四特”的精神，即“对工作特别敬业，对学生特别热爱，对辅导特别耐心，对家长特别热心”，这里的“对辅导特别耐心”就是一种“磨功”。数学组教学比较成功的教师、外语组的多数教师、加一学科的一批教师都是这样做的，成绩就是这样“磨”出来的。（7）从加强校本研修活动的规范性和有效性着手 审视我校校本研修活动的规范性和有效性问题，学科之间、各年级备课组之间还是参差不齐。为较好地解决这一问题，第一，要进一步明确教研组长、备课组长的职责和考核办法；第二，先求规范性，时间、地点、人员、内容、记载、检查都形成习惯；第三，研修活动“研”为径，新学期开头一段时间集中研究落实本段提出的这“九个着手”，落实办学理念在学科教学中的具体贯彻问题；第四，在教研组内提出并形成个人、备课组、学科组的研究课题系列。（8）从进一步加强学科教学和信息技术的整合着手

课堂教学中信息技术的推广使用，对提高教学的有效性具有较为明显的作用。当前，一要改变会考科目教学运用信息技术相对较少的情况，适当改变年龄较大教师、聘用教师运用信息技术相对较少的情况；二要倡导备课组作为一个团队在运用信息技术上的合作；三是加快推进几个电子平台的建设，这是本学期信息化工作的一个重点；四是进一步提高学期“信息化奖”的评定质量。

（9）从较为完整地构建学校教学质量保障体系着手

关于这个问题，我校已提出较长时间了，学校准备在9月拿出文稿来。

（四）三个年级部抓质量的侧重点

高三年级：08届的有利因素（1）学生人数相对较少、学生基础较07届稍好些；（2）分班已有分层；（3）由8个班扩成9个班，大部分班级班额有所减少。不利因素是多元发展的基础不如07届。简单地说，08届要做的工作是，缩小分母——千方百计增加08年自主招生考试的录取人数；增大分子——拼文化类本科人数，“多元”尽可能再抓一些。怎样达成？这里我主要提三条：

第一，提出“08届成为生气勃勃的一届高三”的命题，这是什么意思呢？我来桐柏已连续抓了04至07四年高三，我们已经形成了一套相对成熟的毕业班工作模式，但同时我也觉得从教师个体的眼光到年级部的工作设计有点“多经验模式，少理性思考，少求新求变”的味道。我建议，从新学期开始，我们高三团队的成员多些生气，多些新的思考，不因循守旧，在两个方向上有所探索：一个是怎样激发学生学习内驱力，一个是备课组的教学研究求新求变。第二，加强、爱护团队合作。每年高三的成员都会有一些变化，我们要致力于新老成员之间、班主任与科任教师之间的团队合作。高三各备课组的教研活动无论是规范性还是有效性都要走在全校前面，带动整个学科组的校本研修活动。

第三，以高度的责任感大局观，年级部、班主任、科任教师三位一体共同做好开学一个阶段少部分学生的“转科转班”工作，鼓励正向流动，稳定开学阶段的教学秩序。高二年级：首先，我们要正视高二年级是三个年级中学生基础较为薄弱的一个年级这样一个现实，新学期三分之二班主任的更换为年级部工作注入了新的活力，年级部的全体成员要有一种良好的精神状态，要有扎实苦干的工作作风，树立一定要达成“高二上台阶”的工作目标。第二，“像高一军训那样抓常规管理，像高三那样抓教学质量”是高二年级工作的两个努力方向，要倡导并形成全年级的“磨功”氛围，由教师的“磨”促进学生形成好的学习氛围。第三，高二年级会考科目较多（理化生地），全年级要形成学生重视会考科目学习，教师增强信心提高会考科目教学质量的氛围，从而更全面地促进全年级的学风建设。第四，“分层分类”、“多元发展”提前预作考虑与安排。高一年级：我有两个初步的感觉，一个是2010届新生的整体素养是08－10三届学生中较好的一届，一个是年级部的全体教师精神状态是好的，军训中所表现出来的发展势头是好的。这里希望与要求，第一，新学期开始抓好教风、学风两个建设是关键，这是抓质量的基础的基础，本学期的目标锁定在年底的全区高一调研考，期望是能否超过1－2所公办高中？第二，团队建设是根本，要研究怎样提高班主任培训工作的水平，要研究整个年级部教师的敬业精神、团队风气、“磨功”氛围，怎样成为全校一个比较突出的年级？第三，许多新的要求新的东西新的课题，如感恩教育活动、家长学校、《夯实基础十八字教学策略的实施意见》、拓展课开设、TI图形计算器实验班、创建迎评中的集体任务等等我们期望高一年级担起来并出成果。队伍为本：两个目标与加强队伍建设的措施要求

1、两个目标

转民以后的桐柏，今后相当一段时间队伍建设的目标是：一是稳定。07人员分流坎我们跨过来了，基本的教学骨干队伍没有大的影响，今后的稳定工作主要依赖于学校事业发展的良好前景、教师个人专业发展的较为广阔的空间、政通人和的情感氛围、较大幅度的高于公办高中的待遇收入这四条，我们坚信我们能做到这四条。二是精良。队伍人数精简的目标已经基本达成，这里的“精良”主要指教师职业素养、敬业精神与教育教学能力要适合区实验性示范性高中教师素质的要求，此外我们还要逐步改善聘用教师群体的人员结构与素质状况。

2、虚实并举，加强队伍建设的四点意见（1）讲“三风”讲“四特”讲“桐柏精神” 这里说明校风“尚德”、教风“无悔” 校风：“尚德” 孔子曰：“德之不修，学之不讲，闻之不能徙，不善不能做，是吾忧也。”古贤亦云：“百行以德为首”。（《世说新语•贤媛》）对于学校而言，“德”是干部、教师、学生必须崇尚的、恪守的操守与规范，要求与约束。“尚德”就是明确办学目标、创新办学理念、规范师生操守，提高师生品质，突显桐柏精神。具体表现于管理层光明磊落、克己奉公、敬师爱生、励精图治的领导风范；教师修德垂范、博知强技、知难而上、尽心竭智的职业使命；学生们唯诚崇真、尊师守纪、百折不挠、砺志笃行的精神品质。教风：“无悔” 古人云：“智莫大于阙疑，行莫大于无悔”。（汉•刘问《说苑•谈丛》）“无悔”充分体现了桐柏高级中学教师的敬业精神和职业操守，我们选择教师职业无悔，选择执教学校无悔，选择任教学生无悔，始终以满腔的热忱投入工作，传道授业，有教无类。（《论语•卫灵公第十五》）勤琢善磨，诲人不倦，（《论语•述而第七》）无怨无悔。遵循培养目标，端正教学态度，营造育人氛围，践行办学理念，提升教育品质，这是桐柏教师群体的追求与境界。“三风”“四特”“桐柏精神”，是几年来在办学实践中凝聚大家的智慧和心血而逐步形成的，是桐柏区别于其他学校所特有的，是学校弥足珍贵的一笔精神财富，我们大家要珍爱之，宣传之，丰富之，实践之。

（2）讲师表讲师德讲精神文明

开学以后召开精神文明建设的专题会议，这里强调一个观点八个细节：一个观点是“学生要做好规矩首先教师做好规矩”，八个细节①办公室的卫生与秩序②不拉学生帮做教师份内的事③仪表与校徽④学生迟到不在走廊罚站⑤大会小会的会风问题⑥升旗仪式的纪律⑦自行车停放⑧多给学生以微笑。

（3）讲以人为本，为教师提供尽可能的发展空间。

对外出进行高层次进修（研究生班、骨干研究班、名师工作室）的同志给予关心支持；鼓励与安排教师参加区内外的研究活动；继续实施好青蓝工程，为青年教师聘请校外专家和校内资深教师，引领他们的专业发展；对聘用合同到期的教师，取双方协商的态度，研究落实他们的后续安排问题。

（4）调整与提高分配待遇的初步构想

经校务会议初步研究，自2007学年起，按照“面•点•事”的思路，有面有点分层分类进行调整，待制定好具体方案交四届一次教代会审议通过后实施。“面”：课时津贴标准拟由17元/节提高至20元/节。“点”：制订提高部分教学骨干待遇的实施细则，方案尚在酝酿中。“事”：调整“三支队伍”原先月考奖的发放办法： ――原先月度奖“叠床架屋”，发放效果不好，不再发放。

――评定的品牌班主任，增加月津贴标准。对班主任任职年龄长的同志，增加月津贴标准。按周轮值的班主任增发一定津贴。

――根据“有事加奖，有突出业绩加奖”的思路增发奖金，如开学奖，如创建工作奖，如主题班会质量奖等。

3、新学期“三支队伍”建设的主要要求及措施（1）中层以上干部队伍 基本事实：职数少于同类型的兄弟学校，我校干部队伍的每位成员都承担了较多份量的管理工作量与教学工作量，他们是辛苦的，是敬业的，是办好学校的中坚力量。要求与措施：

――进一步增强市场意识，跳出本处本部的思维框架，想大局做大事，在立足本职岗位做好本职工作的实践过程中，努力做一个创业型的干部。

――继续完善执行 “三处三部”管理架构，开展处部职能综合化的研究与实践，注重处与部、“条与块”的团队合作，目前一个重点是，按照职务、责任和相对处置权统一的原则，把年级部建成有权威的一级管理实体。――制定《中层干部考核工作的实施方案》。（2）教研组长、备课组长队伍

基本事实：学科组撤并成6个，六位教研组长都是学校咨询委员会的成员。在设立年级部的背景下，备课组接受学科组与年级部的双重管理并发挥愈益重要的作用，这六位教研组长和十几位备课组长是学校教学的基本骨干队伍。三个年级语数外学科的备课组长是： 高三 张少伯（兼）、余勇波、刘生林（兼）高二 王彩凤、杨菊峰、路彩英 高一 周 玲、陆春燕（兼）、李莉

综合学科教研组各分学科的备课组长是： 物理（刘希如）、化学（丁明（兼））、生物（吴莼（兼））政治（顾文斌（兼））、历史（刘艳丽（兼））、地理（张伟）要求与措施：

――进一步明确教研组长、备课组长工作职责，制定《教研组长、备课组长考核工作的实施方案》。

――无论教研组长在何年级任教，都要立足于学科组整体，“立足年级，胸怀全局”。当前一个工作重点是，各年级学科基本知识点体系的编拟工作，不仅仅是一般的罗列，还要有切入这一知识点教学的相关配套材料。

――“研”字当头，在校本研修活动的规范性和有效性上下功夫，出成果出成绩。（3）班主任队伍

基本事实：班级数减少后班主任人选更加精良，在他们身上承载着几十个家庭的希望，承载着学校办学质量与声誉的重托。份外关注这支队伍的建设是学校班子、学生处、年级部义不容辞的责任。要求与措施：

――进一步明确班主任工作职责，调整与制定班主任工作的考核办法。――对班主任工作敬业的要求是第一位的，同时要细致研究学校与年级部两个层面的培训工作计划，比较好地解决与提高班主任的育德能力。

――听取多方意见，认真负责地研究，树立一批“四特”精神好、带班实绩佳的“品牌班主任”（暂定名）。（4）理论学习中心组

新学年始经党政研究，学校理论学习中心组的成员为：全体中层以上干部，还有9位中青年同志，他们是余勇波（信息中心主任）、张伟（校务咨询委员会主任）、张少伯(区人大代表、语文教研组组长）、陆春燕（区教育系统教职工代表、校董事会董事、数学教研组组长）、刘生林（外语教研组组长）、丁明（综合教研组组长）、李莉（民主党派）、罗亚（团委干事）、周玲（高一年级部干事、团委协助工作）。

对中心组成员的期盼：一是在党支部的领导组织下，真正学到一些东西，形成对学校事业发展的高度共识；二是在学校管理工作中发挥愈益重要的骨干作用。和谐为要：在桐柏工作着是美丽的

主旋律：校和万事兴，新学年学校将把建设和谐校园的工作摆到突出的位置上来，“在桐柏工作着是美丽的”，这既是我们治校追求的境界，也是区实验性示范性高中创建工作的现实要求。

推进校外校内“两个和谐建设”，新学年注重做好以下四项工作：

1、校内辟地自建停车场地，与社区共建共享和谐，让社区老百姓满意，让人大代表满意。继续完善并实施与周边社区共建精神文明的各项协议。继续做好学校操场、图书馆定时开放的工作。继续做好为兄弟单位提供搭伙的服务工作。

2、讲究与提高学校民主管理的实施效果

――充分重视发挥“校务咨询委员会”的作用，吸纳全体教研组长参加校务咨询委员会的工作，调整后的“校务咨询委员会”的全体成员为：张伟（主任）、张少伯、陆春燕、刘生林、丁明、周国平、应明杉、王彩凤、李莉。咨询委员会变一学期一次例会为学期初学期中各一次，召开会议不搞一般的泛泛而谈，做到有主题有准备有时间保障。――充分重视做好教代会代表提案工作，做到有发动有落实有答复。

――充分重视学生会团委参与学校管理的作用，重视“双代会”的作用，建立落实学生参与管理的相关组织。

3、进一步组织实施好凝聚力工程

----审视梳理“十个每”工作制度的执行情况。

----本学期按教育局规定组织全体教职工进行新一轮的体格检查。

----与“阳光锻炼”活动相一致，每周二次年级体锻课时间师生一起到操场活动，到时间放下手头工作，关好门，去操场，又管理又锻炼，体力不济的老教师走几圈对身体也有益。----新建“教工之家”，为教师提供一个温馨的休闲场所。

----配合支部组织开展07秋季党日活动，邀请校务咨询委员会全体成员参加。

4、统筹兼顾，推进落实好学校各项工作

安全文明校园建设工作是创建上海市文明单位的必不可少的基础性工作，要放在创建市文明单位的首位工作来设计、安排与实施①列入每月办公会议讨论；②明确校级――专管员――各处室部门的管理网络；③教工、学生的安全文明教育与检查，分别由校务处、年级部负责；④抓好本学期的几个节日（国庆、元旦、寒假）保卫工作；⑤按市级指标要求全面审视、检查到位情况，并做好台帐资料工作；⑥两位门卫的培训列入计划。

继续做好学校体育卫生工作；语言文字工作；计划生育工作；档案管理工作；图书馆工作。

上海桐柏高级中学 2007年8月26日

第二篇：“教书育人,质量为本”心得体会

“教书育人，质量为本”心得体会

作为一名普通教师，我们也许不能改变国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，只要我们不推卸、不躲避、不畏难，我们有责任继承良好的教育传统，并通过教育实践，不断发扬光大。

通过这次“教书育人，质量为本”师德学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，现谈谈我的体会：

一、敬岗爱业，要热爱教育事业

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、需要有爱心

在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处 1 的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、需要耐心

内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

五、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

当教师让我变成了一个更有爱心的人。当初实在不认为教书是一件让我感兴趣的事情，也并不认为它有任何伟大之处。而我却依然能沉下心来工作，最大的原因可能就是我喜欢孩子。最初喜欢孩子是因为刚毕业自己是个孩子性情的人，和他们打成一片是件最自然不过的事情；后来喜欢孩子是因为我喜欢孩子丰富而纯净的内心世界，他们使我觉得我可以活在他们充满真、善、美的天地里。而且我和孩子们相处的时间越久便让我对他们的喜欢越发深沉。

作为一名一线教师，要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力；爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业；把自己的教育教学工作当作终身奋斗的目标做实做好。只有这样才能真正提高教学质量，把学生教好，使学生获得发展。这些都需要我在今后的工作中不断的去努力尝试和运用，我将在以后的工作中逐步完善自己。

第三篇：“教书育人,质量为本”

“教书育人，质量为本” ——师德师风主题活动心得体会

教书育人是作为教师的本职工作，教育教学质量是教师的生命线，全校教师在师德师风教育主题月活动中，认真学习了有关文件材料，开展教育思想大讨论。认真反思上一学年前一段时间的教育教学工作，找差距，论提高质量的方法，拟整改措施„„通过这一系列的活动，对本学年的教育教学质量有了清晰的认识，明确的目标。鼓足了“教书育人，提高质量”的劲。如情振奋，一致为提高质量而努力工作，为夺取质量提升年的大丰收辛勤耕耘。

是的，作为一名教师单是身正是不够的，还应在教育教学上有不断提高教育教学质量的能力，并做出事迹，师德与师能的有机结合才是为师之本。

教育教学质量是教师的生命线，尤其是在当今时代，学生、家长、社会、学校及教师都需要很好的考试成绩，还要良好的道德养成。需要知识成就的同时，又要道德成长，能力成长，健康成长，社会发展对教育教学提出了不断发展变化的要求。政府在学校硬件建设和学生的健康成长上不断加大投入。产出的质量如何呢？得考问我们的学校教育，考问我们的师生，教师如何服务社会、服务学生。学生如何学习，如何在学校接受全面教育，实现真正意义上的德智体美劳全面发展等等这一系列的社会工程，给学校教育和教师提出了新的课题，新形势下如何提高教育教学质量，必须提高教育教学质量，质量是教师的立身之本。“社会满意，家长放心，学生成才”作为新时代对学校教育教学工作的要求。没有教育教学的高质量，就不可能有学生的成才，又如何让家长放心，社会满意呢？然而，在学校教育评价多元化的今天。在全面实施素质教育的大旗下，狠抓考试成绩的提高，素质教育不排斥考试成绩。考试成绩低下什么教育都不是。素质教育与应试教育两手抓两手都要硬是现实、是社会家长的需要，也是教育改革的需要。这便是教育之累实质所在。各种活动是提升学生全面发展的根本途径，是不可惑缺的教育教学重要组成部分。考试成绩是检验课堂教育的重要手段，这已经成为社会共识，为了学生的全面发展，为了全面的竞争当中立于不败之地。师生之显而易见。

作为教师，我们需要静下心来，走出浮躁，全身心地投入到教书育人的本职工作中去。在一个相对安定的环境中深入投入到研究教法、学法，研究知识的教与学，学生能力的发展，道德的形成。教育是有规律的，教师需要深刻研究教育规律，遵循教育规律，展开教育工作。要不断学习，研究和探索实践。逐步形成自己的教育思想，教育思想是为师之灵魂，是教书育人提高质量之源泉。有教育思想，清心寡欲，不为各利所惑，不恶进取拼搏，乃为师之较高境界是也！

作为学校教师，提高质量人人负责。该从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，一步一个脚印地，踏踏实实工作。功在学生，责在教师，为着明天的强盛我们该继续拼搏。

第四篇：百年工程,质量为本

百年工程，质量为本

——二期工程建设之质量篇

在省、市各级领导的关心支持下，在机场公司党委、董事会的正确领导下，目前，机场二期工程建设正如火如荼地开展。为实现建设“精品工程、和谐工程、廉洁工程”的目标，二期指挥部在2008年明确提出 “秀美精致、安全舒适、高效现代、开放创新”的绿色机场建设理念的基础上，培育出了新时期的“二期精神”：“精品定位、团队合作、穷尽智慧、务求实效、顽强拼搏、坚持不懈”，在工程建设管理中认真贯彻落实科学发展观，始终坚持“精品”定位，统筹抓好工程质量、进度、安全、现场文明施工、投资控制和廉政建设，成效显著。

二期一阶段T2国际航站楼工程已于去年上半年建成投运，得到了社会各界的高度评价，为二期二阶段工程建设树立了标杆；同时，也对二阶段工程提出了更高的要求。在二阶段，指挥部面临的现状是：任务重、难度大、要求高，从质量方面来讲，二期二阶段工程建设首先要解决T3航站楼与T1航站楼的无缝对接，要保证近17万平方米的巨大建筑与T1航站楼标高分毫不差，必须在技术上严格论证，在施工过程中慎之又慎；同时，二阶段T3航站楼工程以争创“鲁班奖”为目标，以建设三星级绿色建筑为标准，力争达到“以 人为本、流程顺畅、造型新颖、投资节省、环境舒适、节能环保”，我们始终坚持一个信念——建设比T2国际航站楼更出色、更有助于提升杭州萧山国际机场知名度的标志性建筑，因此，建筑质量至关重要。为了抓好工程质量，指挥部全方位入手，从人员班子、工程科研、工程设计、工程招标、工程选材、现场管理、投运准备等方面入手，确保工程质量，力争“鲁班奖”。

一、树立质量意识，建立健全质量管理体系。二期指挥部首先从思想上确立了质量的重要地位，要求全体人员视质量为生命，以百年大计的要求，建设精品工程。为严格落实质量管理，指挥部建立了一套横向到边、纵向到底的质量管理体系，从人员管理、工程本身等方面作了明确规定，并严格按照规定落实责任，做到“全员、全面”抓质量，在航站楼工程、飞行区工程以及综建工程等方面制定了一套切实可行、切合实际的质量管理办法，充分体现出了杭州机场工程质量管理特色。

为了最大限度地发挥每位员工的聪明才智，指挥部在二阶段工程初期就进行了机构调整，本着“将合适的人用到最合适的岗位，发挥每一位员工最大潜能”的原则，在报公司同意的前提下，严格遵照相关程序，在指挥部内部破格提拔了一批能干事、干实事的年轻人，并起用了一批做事认真，能够担当重任的老员工，进一步完善了内部管理体制，形成 组织合力，体现了“1+1＞2”的组织结构效果，全面推进了指挥部各项工作的有效开展；同时，根据工作分工，指挥部成立了航站楼、飞行区、设计等11个项目组，并指定专人担任项目组组长，实行项目组组长负责制，全面统筹整个项目进展，有效解决了职责不明、相互推诿等现象的发生。在一阶段经验教训的基础上，二阶段初期，指挥部将各个专业的技术骨干全部调派到现场，实行现场办公制度，在工地发现问题及时解决，并实时检查工程质量，严把质量关。

二、工程设计为龙头，技术审查为手段。工程设计是质量控制的前提和保证，指挥部不断加强工程设计管理，以设计为龙头，技术审查为手段，高起点、高标准、高要求做好各项规划设计。指挥部首先组织相关技术人员、设计院设计人员到全国先进机场进行学习、借鉴经验，确定设计工作的目标任务，如顺丰项目……；在此基础上，制定两个以上切实可行的建设方案，邀请公司领导、相关使用单位一起，确定最佳方案；指挥部还制定了技术审查办法，建立专家库，从项目提出到建设方案、初步设计、招标文件、施工图及功能流程等重要环节和重大问题，组织指挥部和民航专家进行内部审查和技术咨询及方案论证，做深、做透、做细前期工作，将工程设计贯穿到施工全过程，为整个工程进展提供技术支持和质量保证。T3航站楼室内装饰工程在华东设计院原有概念化方案的基础上邀请了香港机管局及国际知名设计 咨询公司对室内装饰设计进行咨询，如标识设计委托设计过首都机场T3航站楼、虹桥机场T2航站楼的设计咨询单位进行咨询，CIP/VIP、Meeting Point、值机岛等委托国内一流的施工单位协助出设计方案，并在重点方案上进行多方案比较，以实现精品工程的目标。在香港机管局的大力支持下，指挥部与知名设计咨询公司（Benoy、Aedas、IDA、HOK）进行了对接，并针对设计咨询的范围、内容、时间等逐家进行了商谈，以确保整个工程的效果。为确保工程质量，指挥部按终端法来检验实际的效果，让使用保障单位参与整个设计过程的对接，在专业团队设计、多方案比选、专家咨询的基础上，对重点部位的重点设计效果实施“样板先行”的策略，邀请潜在材料供应商进行样板本厂化制作，使方案的选择更具科学性和可操作性。香港机场管理局专家组对T3航站楼室内装饰方案及指挥部所作的工作给予充分肯定，特别赞赏指挥部“样板先行”的工作模式。

三、把前期工作作为重点，完善招投标流程。指挥部收集并分析上海虹桥机场、成都双流机场、深圳机场、昆明机场等国内大型机场招标文件特点，总结出了一套潜在投标人调查摸底、发征询函、邀请潜在投标人对招标文件提出意见、专家论证、走投标程序为主的招标工作程序，并严格按照流程实施，到目前为止，实现了重大招投标零投诉。按照此程序，二期二阶段工程遴选出了国内一流的设计、施工、监理 单位，总包单位北京建工集团是北京首都国际机场的建设单位，上海建科监理公司是上海世博园、上海虹桥机场、上海浦东机场的监理单位，另外还有国内知名的中国建筑工业设备安装公司、浙江精工钢结构公司、中南幕墙公司等单位，他们的雄厚实力及良好信誉为二阶段工程的顺利开展提供了保证。

为切实保证工程质量，指挥部将质量管理体系在招投标过程中予以明确体现，要求各参建单位在中标后必须做出承诺，对工程质量进行保证，如果出现任何质量问题，由参建单位承担全部责任，另外，在合同中详细列明各项奖惩条例，由指挥部牵头严格落实。

四、严格工程选材。保证工程需从一点一滴做起，尤其是重大设备、主要材料，必须严格挑选、严格把关。按照“五步走”方法，指挥部首先征求厂商、使用单位及其它机场的意见，对重大设备、材料的品牌进行推荐，然后，指挥部成立专门考察组，对推荐品牌的厂家及使用情况进行摸底调查，再经过厂商上门评选、专家讨论、指挥部审批的流程，最终确定推荐品牌，在充分做好前期工作的基础上，将各项技术参数条款详细列明，保证设备材料供应的公开、透明。T3航站楼登机桥经过数轮的设计深化优化，由最初设计的结构桥改为成品桥，直接节省工程投资1000多万，而且大大节省了日后运营成本；二期二阶段飞行区工程所需道面专用 水泥市场供应极为紧张，指挥部通过实地考察、厂家沟通、产品比选、与施工单位协调等大量工作，最终招标确定水泥供应单位，在保证质量的前提下及时解决了当前市场水泥供不应求的难题；T3航站楼石材需求量巨大，指挥部先后三次派考察组赴上海、广州、青岛等地考察各大机场石材使用情况，并专门到全国各主要石材基地了解主要厂家生产能力、存货量、是否拥有矿山等具体情况，在此基础上，邀请了五家实力雄厚的厂商到指挥部现场介绍，并携带样板进行展示，为下阶段招投标做足工作。

五、强化过程控制，严格现场管理。工程现场管理是把好质量关的重要环节，指挥部始终以争创“鲁班奖”为目标，不断完善质量管理体系，形成了项目组组长控质量、内部巡查抓质量、借助社会力量保质量、全员参与提升质量的完整体系。指挥部首先在工程初期建立了多个工程项目组，由副总指挥分抓不同工作，从前期可研一直到投运维保，由项目组组长全权负责，而严抓质量的责任也由项目组组长统筹抓好，避免了职责不明导致的各种问题出现；通过不断加强与T3航站楼工程总包单位北京建工的沟通与协调，指挥部对工程的质量、工期、安全、文明施工等内容严格监督管理，并通过每天召开的工程例会、监理例会及月度工程生产调度会等方式，加强现场质量监管，及时协调解决现场存在的施工质量问题。二期工程力争打造“和谐工程”，指挥部始终坚 持与各参建单位和谐相处、共同发展，努力为各参建单位创造良好的配套及外部条件，而各参建单位也努力做好自身工作，不断提高质量管理水平，改进工作方法，寻找质量控制措施，通过这种良性循环，最终把机场二期工程做好、做优；同时，指挥部每月组织各参建单位对工程质量进行巡查，对于工程实施过程中发现的质量问题绝不姑息，一经查实，对相关单位及责任人进行严肃处理并勒令即时整改。T3航站楼结构工程中，高碳钢手工焊接中可能发生母材开裂，为了防止此类问题的发生，指挥部统一要求施工单位采用二氧化碳气保焊，以保护母材，确保质量稳定。

六、对接投运，各使用单位团结协作。指挥部始终坚持“终端法”，把使用单位的要求作为工程建设的前进方向，提前与使用单位对接，并提前到先进机场、优秀单位学习，站在他们的肩膀上，把他们的今天作为我们的明天，在二阶段工程设计上，围绕机场各使用、保障单位的需求，指挥部组织了多次设计对接交流会，听取并尽最大努力满足了各单位要求，在设计阶段就把航站楼功能设施、商业业态、流程等落实到位，机场公司还成立了由公司分管领导牵头的11个投运项目组，明确各自工作职责，加强工程建设单位与使用单位的对接，为二阶段工程建设和投运打好了坚实的基础。指挥部经常组织公司相关使用单位到国内外先进机场考察机场建设和运行的各项工作，学习其他机场建设与运行的 成功经验，并从运行的角度出发研究二阶段工程的设计、建设、运行、维护等各个方面，优化完善二阶段工程的各项功能；同时，积极做好工程建设与运行保障的沟通协调，针对二期工程边运行、边建设、边投运的特点，努力协调相关单位解决工作中出现的问题，认真开展公司下达的二阶段工程投运工作计划中近期需完成的33项任务。

七、质量控制阶段性成果显现，但仍存在“短板”。按照指挥部已经实施的质量控制管理体制，日前，指挥部已编制完成《杭州萧山国际机场二期工程建设质量管理办法》，为质量控制提供了制度保证。但不可否认，二期各项已建在建工程都或多或少存在一些瑕疵，例如2#、3#宿舍楼

百年工程，质量为本。目前，机场二期二阶段工程已进入全面攻坚阶段，指挥部将一如既往严把质量关，始终坚持“精品”定位，在工程质量上下大力气，向着“鲁班奖”的目标大步前进，打造“精品工程、和谐工程、廉洁工程”，努力将萧山机场建设成为国内一流、行业领先的绿色新机场。

第五篇：教育为本

怎么看待同一片蓝天下的教育公平

有关于同一片蓝天下的教育公平这个问题, 一直都是教育界的一个热点问题，而各界都有各界的说法，褒贬不一。当前教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，特别是教育公平问题还很突出。不论是很多家长头痛的“择校”，还是进城务工人员随迁子女的“同城”苦恼；不论是学前适龄儿童“入园难”，还是不同地区考生接受高等教育机会不公平……这些都与教育公平息息相关，反映出城乡、地区和校际之间教育发展的不平衡，以及不同群体之间接受优质教育机会的不均等。鄙人觉得这个问题也是模棱两可的，现在中国的贫富差距那么大，种种原因造成很多贫困孩子还没有良好的环境进行求知，甚至还没有踏入过校园。发达地区和不发达地区教育水平明显存在落差，中国的风气是普遍的，教育基金下达总是短缺，贫困的孩子还是存在大山里的。每次我们看到报道那些大山里的孩子的时候，都会激起最大的愿望，就是让城乡的孩子同享一片蓝天，实现教育公平。农村对优质教育的渴望，山里孩子起早摸黑求学的情形，牵动着我们的心。当然这些都是报道出来呼吁或者是祈祷能够帮助到孩子们的，效果是可以看到的，国家领导人也十分注重这个教育问题，毕竟：百年大计，教育为本；国家兴盛，教育为先。新中国成立特别是改革开放以来，我国教育事业取得巨大成就，适龄儿童“不花钱、有学上”。

教育对个人与社会都有重要作用，教育公平是个人成长、成才的重要条件，也是国家教育事业的重要工作任务之一。个人的成才与发展，需要教育的支撑；而国家的未来发展，民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。提高人的素质、促进人的全面发展,大力发展教育成为根本途径；推进经济社会全面协调可持续发展、建设和谐社会，发展教育乃必经之路。

十七大报告中提到要优先发展教育，建设人力资源强国，强调教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。在今年的政府工作报告中,温家宝总理更进一步指出了实现教育公平的有效渠道,要坚持把教育放在优先发展的战略地位。国家出台的政策也逐步改善了，培养教师计划，分配支援计划，等一系列的都在进行中，各种助学措施体现了国家对人们的关怀，并且实实在在地给贫困家庭的教育带来了很大帮助。新的国家资助政策体系从制度上保障人民接受教育的机会，高校则落实具体措施，引导贫困生自立自强，帮助顺利完成学业。这是比较好的一项政策，我们村那边小学已经不收费教育了，中学也补助平时学习生活，大学也实行贷款完成学业，现在校园里许多的大学生都是贷款上大学的，至少其中的一些或者说大部分都是在自力更生的完成自己的学业，这点是切身体会的。至少我们感恩这个社会，我们感恩大学，学会自强，自理，求知的动力比较强，课余时间的时候去找找兼职，赚赚外快，补足生活所需，曾经也懊恼过，也挫折过，但是我们感恩，我们进取，所以一直坚持奋斗者。我不敢说大话未来怎么报效祖国什么的，但是我会记得，有一天有出息了不会忘记我的学校，会尽力帮助那些需要帮助的孩子们。

至于同一片蓝天下的教育公平，我们都渴望这能做到最好，虽说世上没有绝对的公平，但是有一天人人都能有良好的教育知识和素养，我想至少我们都会很和谐的互助生活着。至少不会出现2012年世界末日的传言，至少不会再有那么多无辜的孩子痛哭在大山里。我相信，明天会更好！