宁河县表口乡兴家坨少年宫

第一篇：宁河县表口乡兴家坨少年宫

依托少年宫平台 深化素质教育

让每一个孩子都能健康快乐成长

宁河县俵口乡兴家坨小学校长 李志江

宁河县俵口乡兴家坨小学位于国家级古海岸与湿地自然保护区七里海畔。2013年，在市、县两级文明办、教委、财政局和俵口乡政府的关心支持下，我校被确立建设中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目。

两年来，我校紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，以贴近和服务少年儿童为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以提高学生审美情趣、发展个性特长、培养兴趣爱好为目标，扎实推动乡村学校少年宫建设，深化素质教育，实现“让每一个孩子都能健康快乐成长”的办宫理念。

一、高度重视，少年宫建设保障有力

我校少年宫自立项开始，就得到各级领导的重视。县文明办、教育局、财政局，俵口乡政府等领导多次到学校实地调研指导，为少年宫建设提出许多宝贵意见和建议，也对少年宫活动顺利开展进行了大量协调工作。学校也成立了乡村学校少年宫工作机构，组建由校长任主任，德育处、教务处、总务处主任为成员的少年宫领导小组，下设少年宫活动办公室，明确职责、逐层分工，为少年宫顺畅运转提供有力的组织保障。

二、健全制度，少年宫管理有章可循

兴家坨小学乡村学校少年宫在建设过程中，既追求人文管理，同时注重制度约束。我们逐步修订完善了《兴家坨小学乡村学校管理制度汇编》、《兴家坨小学少年宫职责汇编》等，涵盖活动安排、活动安全管理、财务管理、档案管理、少年宫领导小组职责、辅导员职责等方面。这些制度的制定和实施，实现少年宫人人有事做、事事有人管，保障少年宫各项工作的有序性和有效性。

三、资源整合，少年宫功能有力延伸

面对少年宫建设初期遇到的人员不足、场地受限、资金紧张等困难，我校认真研究、挖掘潜力，采取相应措施一一化解。

壮大辅导员队伍，增强内驱力。面对专业教师匮乏、兼职教师不专业的问题，为确保少年宫活动质量，我们确定了以本校教师为主体、邀请民间艺人指导、强化教师专业培训的师资整合方略。本校教师“一岗双责”，完成教育任务的同时担任辅导员，组织指导少年宫活动。有计划、有针对地开展培训，加强学校有专长的教师交流，激发潜能；积极组织教师参加市、县级艺术培训班提高技能；组织辅导员到外校学习经验，开拓视野。积极争取志愿者支持，先后邀请俵口乡文化站退休干部马荣宗老先生、民间艺人刘永海先生担任校外辅导员，指导孩子们开展民族打击乐、腰鼓等活动，收到良好效果。

合理配置场地，营造浓厚氛围。在原有音乐教室、美术教室、信息技术教室、多媒体教室等专用场地的基础上，对部分教室进行修缮改造，实现“一室多用”，设立书法、诵读、舞蹈、棋类活动等教室。同时加强少年宫氛围营造，根据活动室分布打造楼层文化，科技主题教育孩子们讲科学用科学；艺海拾贝让孩子们感受音乐美术的魅力；健体育德教育孩子在体育竞技中磨练意志培养优秀品格；益智养德教育孩子们在动手中创新、在动脑中养德。

拓宽经费渠道，全力保障活动。我校设立专用账目，严格遵循公开透明、勤俭节约的原则，尽可能的实现每一笔资金效用最大化。此外从学校教育经费中列支合理资金，购置音乐、美术、体育等社团所需器械耗材。坚持公益性原则，免费为孩子提供活动场所和器材、免费辅导学习，真正实现农村少年宫承载的功能。

四、多彩活动，少年宫使用以人为本

在活动设置上，我们既尊重少年宫要求，同时兼顾教师特长、学生兴趣，又融入乡土文化，设置18项活动，让学生有充分的选择空间。

唱响未成年人思想道德建设主旋律。以“做一个有道德的人”为主线，抓住学雷锋纪念日、清明节、国庆节等重大节日纪念日，开展主题教育。组织“铭记先烈遗志 做合格小学生”纪念活动，带领孩子们参观于方舟故居、红旗谱纪念馆；组织“祖国在我心中”演讲征文比赛、纪念抗战胜利70周年红歌比赛、纪念主题班会，引导学生们热爱祖国、热爱家乡。组织“感恩教育”、义务清扫等道德实践活动，引导学生孝敬父母、尊敬师长、奉献社会。

搭建学生兴趣培养平台。结合学生身心特点，因地制宜开展喜闻乐见、乐于参与的合唱、舞蹈、书法等艺术活动,球类、跳绳、轮滑、乒乓球等体育活动。学生根据自己的兴趣爱好自愿选择，参与率达到100%。现在我校正积极筹建儿童鼓号队和腰鼓队。

传承和弘扬优秀民族文化。结合地域文化，聘请民间艺人担任辅导员，教授孩子们民族打击乐，让孩子们在丰富知识、增长技艺的同时更传承了传统文化。开展国学经典诵读活动，弘扬中华民族优秀品德，让孩子们在朗朗诵读声中了解历史、学会做人。

以上是我们少年宫建设的一些做法，跟大家交流。以后我们还要多学习优秀经验，继续努力，以乡村学校少年宫建设为抓手，搭建好未成年人思想道德建设平台，让孩子们都能健康快乐成长。

第二篇：兴家坨小学课堂教学现状调查报告

兴家坨小学课堂教学现状调查报告 随着我县“高效课堂”综合研究实验项目的深入，要求我们学校、老师要不断的学习，提高认识，提高教育教学艺术，改进教学方法，才能适应教育形式发展的需要，促进教育教学质量的稳步提高。因此我校在搞好教研活动的同时，为了了解课堂教学现状，进行了专项调查，汇报如下：

调查目标：通过对兴家坨小学教师课堂教学现状的调查研究，探讨当前在课堂教学中存在的一些问题。总结课堂教学经验，提出今后在教学中的改进措施。

调查时间：2013.12-----2014.2

调查对象：兴家坨小学

调查方式：访谈法、观察法、现场调查法等

一、基本情况

教师基本情况：

学校现有11个教学班，学生311人，学校现有专任教师30人，其中：中专学历2人，大专学历5人，本科学历23人，有县级骨干教师1名、学科带头人1名，乡级学科带头人、骨干教师、教学新秀各1人。

二、教学现状

为了了解教学工作的现状，学校组织了课堂教学评价小组，对30名教师进行了听课，掌握了我校课堂教学的大致情况，总体情况如下：

（一）、经过组织教师学习新课程标准、集体备课、业务学习、外出听课、等教研形式，大部分教师的教学思想、观念正在逐步更新。但是在实际教学中，当面有个体差异的学生时，一部分学生根本得不到教师的关注，在课堂上没有明显的进步和发展。

（二）、在教学过程中，把教学过程看作师生互动的过程。注意了学习方法的渗透，良好学习习惯的养成。但是，这些教学观的变化多数教师只是有理论上的认识，没有真正地把新的观念贯彻到教学实践中去。因此，多数教师的教学依然是以教师讲解为主，学生只是被动地接受理论知识，师生间的互动不够。

（三）、在听课过程中发现教师们对部分教学目标把握不准，如数学新教材中的“摆一摆，想一想”“排一排，想一想”等目标有拔高的感觉。如学习课文不敢串讲又不知如何感悟？数学习题不能机械练习又不会设计情境训练。在教学改革的新思潮冲击下，部分教师感觉课堂教学无法定位，不知如何进行教学，这说明部分教师的教学能力和水平离新课程的要求还有很大的差距。

（四）、教师备课存在抄教案的现象，部分教师备课只是为了应付上级相关部门的检查，盲目追求形式，单纯依赖教参，不去寻找其他源头活水。很多教师的教案的与课堂教学有很大出入，写的是一回事，讲的又是另一回事。

（五）、在作业布置与批改上，教师们大多能按有关规定执行。低年级基本上不布置家庭作业，且作业形式灵性多样。

三、改进措施

（一）、要转变教育教学观念，树立新的教学观。

落实素质教育，关键是转变教师的教育观念，变应试教育为素质教育。树立新的教学观、学生观、质量观，要面向全体学生，需要教师精心设计教学结构，要为学生创设情境，让学生积极主动的参与知识的形成过程，不但要让学生懂得理论，更要使学生懂得如何产生理论。

（二）、要为教师提供教学方式和学习方式的技术支持

新课程倡导自主、合作、探究等学习方式。转变学生的学习方式，只有通过切实转变教师的教学方式，才能逐步改善学生的学习方式，使教师的教从单一的传授式教学发展为主体性、创造性、开放性教学，使学生的学从“接受式”、“维持性”学习发展为自主性、探究性、合作式学习，从而彻底改变以知识为本、以教为中心的课堂教学模式。学校加强合作学习、研究性学习的操作模式和具体策略以及成功的教学方式方法策略，对全体教师进行宣传和培训，使教师能够从依葫芦画瓢到在实践中逐步探索、改革、总结，为我所用，因人而已、因课而异、灵活运用、化为己有。

（三）、建议加大教师培训力度，使教师接受新知识、新观念，从而运用到课堂教学中，使教师的教学能力进一步提升，逐步适应新课程的要求。

（四）、要深入研究教材编排特点，切实做好备课工作。

优化小学课堂教学过程，提高教学效率的前提，就是要认真学习课程标准，认真钻研教材，通过自己的思维活动去再现编者体现在教

材内的思维过程，以此引导学生展开积极的思维活动，克服只研究教学方法和教学艺术，忽视对教材研究的倾向。

教师要充分认识备课的重要性，课堂教学的高效率，在于进行充分备课。备课时要充分考虑：如何设计引入，如何创设情境，如何设计提问，启发学生思维等。

总之，新课堂教学改革是任重而道远，我们要不断学习和实践，共同努力，使教师更会教，学生更易学。

兴家坨小学课堂教学现状调查报告

兴家坨小学教科研中心

2014.2

第三篇：兴家坨小学“实施精细化管理”门卫保安管理措施

兴家坨小学“实施精细化管理”门卫保安管理措施

校园安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学校、社会的稳定和发展。校园安全是教育的最大稳定，教育稳定是社会的最大和谐。我校始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。9月份，在校门口安装了两个监控探头，大大加强了防范力量。

门卫及保安是维护校园安全的主要力量。加强对门卫及保安的培训，并在实际工作中不断发挥其功能是校园安全工作的重要内容，本学期我校结合《学校精细化管理手册》的相关要求，进一步加强对门卫及保安工作的管理，与门卫及保安签聘用合同，明确职责，对玩忽职守，不履行职责，学校将与其解除聘用合同。

门卫24小时保持信息畅通，如遇特发事件在第一时间与学校负责人及有关部门联系，保证损失降到最低，事态控制到最小。

保安人员按照《保安条例》的相关要求，认真履行职责，在校门开启前20分钟到校，静校后10分钟离校。文明上岗，履行登记手续，确保校园安全，消除人为因素的安全事故，为学校的教育教学工作保驾护航。

第四篇：侯家川乡小学乡村少年宫自查报告

关于侯川中心小学乡村学校少年宫活动的自查报告

市文明办：

我校少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。为了更好的发扬优点，改正不足，现将我校少年宫建设做了全面自查，现将检查结果汇报如下：

一、加强组织领导，保证师资队伍

我校高度重视对“乡村少年宫”建设工作的领导，省文明办下发实施方案后，我校立即成立了项目建设领导小组，及时研究确定了“乡村少年宫”项目建设的具体实施措施，制定了《侯家川乡中心小学“乡村少年宫”建设实施方案》，对建设任务、标准、进度及管理运行模式提出了具体的要求，由学校校长任主任、德育主任任副主任，学校中层领导为成员，具体组织开展日常工作，确保各种活动的顺利开展。为保证少年宫活动开展质量，我们加强了师资队伍建设，精心选拔业务能力强、工作责任心强的优秀教师兼任辅导教师，通过自愿报名的原则，依据老师的特长，成立内容丰富的各项课外兴趣辅导小组。并定时间定地点，让学生根据自己的兴趣选报课外兴趣辅导小组，各项活动得到了有效地开展。基本做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。学校每学期采用多形式、多渠道对教师进行培训，辅导并带动了一批有业余爱好的专长教师。

二、完善制度建设，确保规范运行

为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室的正常运作，少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《总务后勤工作职责》、《辅导员工作职责》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责。为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校建立了活动奖励评价机制，对辅导学生取得优异成绩或活动开展卓有成效的辅导教师进行专项表彰奖励，有效促进了乡村少年宫建设。

三、创建活动阵地，保障活动开展

我校乡村少年宫开设了8类活动，15个兴趣小组，坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。目前，我校少年宫基本能达到活动场所建设的要求，室内场所共计562平方米，室外场所共计1000平方米。其中，美术类活动室主要有绘画与书法室；音乐类活动室主要有舞蹈室、电子琴室、鼓号队；文娱类活动室主要有棋艺室、合唱队；读书类活动室主要有阅览室、图书室、经典诵读室；体育类活动队主要有乒乓球队、篮球队、羽毛球队；还开设了奥数班、作文班、电脑班和英语班，有力地保证了乡村少年宫建设的全面推进。

为了实现少年宫学生全面发展，我校提出了“全面实施、主题突出”的工作思路，确立了“课堂为主，课余抓实”的实施方略。积极创设广阔的空间，以活动为载体，加强对课外活动和双休日的指导力度，丰富了校园文化生活。目前，我校书法、电子琴、乒乓球等多个活动小组已初见雏形。

四、规范管理经费，抓好设备落实

中央专项彩票补助资金20万现已到位，其中6万元用于修缮装备，14万元用于装备配置。设备招标采购配置工作正由市文明办组织进行，现有设备正常使用。

五、加强档案建设，提升管理的规范化

根据上级领导的的要求，我校少年宫进一步完善档案资料，具体内容包括管理制度、基础建设、师资队伍、活动材料、财务账本等。尤其重视了财务账本的建立，重点体现对乡村学校少年宫建设的投入情况、运行经营保障情况，突出了公益性原则，所有活动均免费开放。

六、存在的问题

一是建设场地的限制，制约了乡村少年宫的进一步发展和壮大。相对来说，我校少年宫的课外活动使用校舍和运动场地严重不足，硬件设施有所欠缺。使乡村少年宫建设不能很好的及时使用。

二是专职教师的缺乏，制约了乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。我校师资力量严重薄弱，缺乏专业指导教师，比如音乐、舞蹈、美术等等，制约了活动内容的丰富程度，学生兴趣的持续及能力的提高。

侯家川乡中心小学 2014年10月16日

第五篇：普兴镇“乡村中少年宫”建设自查汇报520

中江县普兴镇初级中学校 乡村学校少年宫建设工作自查汇报

按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和德阳市精神委员会办公室、德阳市教育局《德阳市乡村少年宫使用管理办法》的通知精神（德市文明［2011］119号）,在县文明委、县教育局指导下，我校以全面推进学生素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，加强少年宫阵地建设、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务,现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

（一）硬件建设。普兴镇初级中学校新校区占地34亩，是2008年汶川地震灾后重建项目，从2009年开工，历时两年，于2012年春投入使用。学校建有一幢27间教室（教室与实验室、功能室）的教学楼和一幢具备电脑室、语音室、图书室、阅览室、多媒体教室等功能室的综合楼；一个有200m跑道的塑胶运动场、一个可安装三幅篮球设备的篮球场，并建有乒乓球、羽毛球场地；配备了4万余册图书，配齐了物理、化学、生物实验室及相关的试验设备、仪器；建有一间拥有30台学生电脑的电脑室和一个现代化信息技术教室。

（二）办学规模。普兴镇初级中学校现有九个教学班，学生人数535人，其中，近一半为农村留守儿童。

（三）师资情况。现有教职工29人（包括中心校领导干部及学校中层干部），其中，大学专科11人，本科18人，除近年新分配的7名大学生外，其他均为早期师范生，通过自学函授获得大专或大学学历。

二、加强领导，明确责任

（一）成立领导小组

由中心校校长何志宪任组长，协调全面工作；镇中、镇小校长任副组长，制定活动方案，布置工作任务；镇中政教主任、镇小教导副主任为成员，具体落实工作开展细节，引领各音体美老师及在艺术方面的特长的教师刻苦努力，将工作做实做细。

（二）建立规章制度

建立了《普兴镇初级中学校“乡村少年宫”活动实施方案》、《普兴镇初级中学校“乡村少年宫”辅导教师职责》、《普兴镇初级中学校“乡村少年宫”活动室开放制度》、《普兴镇初级中学校“乡村少年宫”考核评估细则》等系列规章制度，并在活动开展中不断完善。

（三）纳入绩效考核

将“乡村少年宫”工作纳入学校绩效考核，并制定了考核细则，对教师活动开展、业余辅导、业绩创新等方面进行

量化考核，并于考核与职称评定挂钩。有力地调动了教职工的积极性，激发了教职工的工作热情。

三、建立阵地，开展活动

（一）统筹现行资源，狠抓阵地建设

1、筹建活动室。由于经费所限、国家项目末到位，综合楼设计建设的语音室至建成后仍空置，我校将其开辟成学生活动室，购买了象棋、围棋等棋类用品，并将原有的电子琴、老师们闲置的小提琴、二胡、吉它、笛子等乐器利用起来，为学生创设了一个活动的小天地。

2、开放图书室。普兴镇中图书室灾后重建项目图书加上新华书店配备的图书共计4万余册，为了拓宽学生视野，激发学生读书热情，经学校研究，决定每天下午第三节下课即开放图书室，彭勇老师兼职图书管理员，加强图书管理。

3、利用功能室。充分利用舞蹈室、音乐室、美术室等功能室，利用学校现有设备，如DVD、乐器、电视，精心布置，为学生的提供学习与训练的平台。

（二）发挥集体智慧，开展课外活动

1、保证充裕的时间。在学校课时安排上，为保证学生课外活动有效开展，在每天下午三节正课后，设置一节自主学习课，学生可利用这节课做作业、看图书，或者参加自己喜欢的文体活动。

2、开设多样的活动。根据学生的兴趣、爱好、能力特

长，学校开设了棋类、舞蹈、音乐、书法、读书、绘画手工、体育竞技等7类活动课，并分别落实了具备相应特长技能的教师专门负责活动的组织开展。

3、进行细心的指导。对所有兼职辅导教师提出“三个认真”的要求：一是要求活动前认真备课，积极查找资源；二是要求活动中认真指导，悉心传授，耐心训练,让所有参与的学生学在其中、乐在其中；三是要求平时坚持认真学习，不断提高专业技能和组织、指导学生活动的能力。

四、加强引导，激发兴趣

（一）狠抓宣传动员。为了激发学生的学习热情，培养学生强烈的参与意识，我校要求每个学生必须至少选择一门活动，并根据学生的年龄特征、能力特长、兴趣爱好进行分组，动员学生全身心地投入到各项活动中去，勤学苦味练，从各类活动中汲取艺术营养，增长自身才干，提高自身素养，实现理想，超越自我。

（二）搭建展示平台。结合中心校重大活动安排，通过活动推动体卫、文艺工作开展，激发学生参与活动的积极性与自主性，学校要求：上半年重点抓文艺类活动，通过举办校园艺术节，从各方面展现学生艺术风采，展示学校艺术工作成果；下半年重点抓体育活动，举办好冬季运动会，强化学生锻炼身体的意识，培养竞技体育的能力，同时为一年一度的春季运动会选拔人才、强化训练。

五、成效初显，梦想实现

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一年以来，通过学校“少年宫”阵地的建设与各项活动的开展，普兴镇中师生精神面貌焕然一新，学生的综合素质得到明显提升。2012年与2013年的校园艺术节，书法作品展、绘画作品展、摄影作品展、文艺汇演，如怒放的花，依次绽放；2013年的中江县中小学生运动会，普兴参选运动员捷报频传，共取得9个名次（全县每个项目取前8名计入成绩），男子铅球还取得全县初中组第三名的佳绩。