第一篇：科技经费管理自查整改工作方案
附件一
科技经费管理自查整改工作方案
为更好地贯彻执行国家科技经费管理政策，进一步加强和规范科技经费管理、提高资金使用效益，促进学校科技工作协调、健康、可持续发展，根据《教育部关于进一步贯彻执行国家科研 经费管理政策加强高校科研经费管理的通知》（教财〔2011〕12号）及《教育部关于加强高校科研经费管理工作安排的通知》（教财司函〔2012〕54号）等文件精神，结合我校实际，制定本工作方案。
一、组织机构
学校成立科技经费管理自查整改领导小组，组成人员如下： 组 长：赵忠
副组长：杨景昆 李 华 吴普特
成 员：刘增潮 冷畅俭 韩明玉 孙升辉 杨玉科
廖允成 冯纪年 邹志荣 张智英 周恩民
陈 辉 吕家珑 马孝义 岳田利 韦革宏
霍学喜
领导小组办公室设在计划财务处，办公室主任刘增潮（兼）
二、思想发动及前期有关工作安排
1.召开学校科技经费管理自查工作部署动员会议（7月初）传达教育部加强高校科技经费管理文件精神，安排部署学校-11.课题负责人自查（7月30日前）各课题负责人对照教财〔2011〕12号文件对近三年承担的国家科技项目及50万元以上省部级科技项目经费使用情况进行自查，填写自查报告表（见附件），交所在学院（部门）进行汇总。
2.各学院（所）自查（9月30日前）
各学院（所）对各课题负责人自查情况进行总结，向计财处提交总结报告，对自查出的问题提出处理意见，并对学校科技经费管理工作中存在的不足和改进措施提出意见和建议。
3.学校抽查和调研（10月）
由计财处牵头，科研处、社科处，推广处，国际交流处，审计处、监察处等配合，对学校科技经费管理自查情况进行总结，提出进一步加强科技经费管理的建议，提交校长办公会议研究。
4.完善制度、整改规范（11月—12月）
根据自查和调研情况，修订和完善有关管理制度，加强对科技经费全过程管理中的盲点和簿弱环节的管理。
四、整改落实有关要求
1.建立和落实各部门协同管理监督机制，进一步明确科研、社科、推广、国际交流、计财、审计、监察和纪检等部门在科技经费使用、管理与监督中的职责和权限，各负其责、相互协作、密切配合，共同做好科技经费管理工作。
2.建立项目负责人经济责任制度。项目负责人对科技经费使用和管理负主要责任，对经费支出的相关性、真实性、有效性和-34-
第二篇：科技项目经费自查结果报告（写写帮推荐）
农学学院科研项目经费自查结果报告
根据省教育厅下发的《关于开展高校科研项目经费管理专项检查的通知》的要求，我单位于2013年9月5日至2013年9月15日组织开展了科研项目经费自查自纠工作。现将自查结果报告如下：
一、基本情况
本次自查着重对2011年以来我院承担的科研项目及其经费情况（包括2006-2010年期间立项，目前未结题的项目）开展自查。
2006年至今，我系共承担省厅级科研经费支持项目九项，其中科技厅项目2项，教育厅项目7项，共获科研经费支持31万。
二、自查工作组织情况
根据通知精神和学校科研处要求，我系迅速成立了科研经费自查小组。制定了一套完成的自查方案。采取教师自查和院内统查相结合的方法，保证自查质量。
三、自查结果汇总
自查结果如下：
（一）无违反科技项目有关预算管理规定，以虚报等手段骗取财政资金或违规调整预算的行为。
（二）无违反科技项目有关预算资金使用方面的规定，擅自挤占、挪用项目资金，超预算支出，扩大开支范围，提高开支标准，提前向供货方或提供劳务方付款，造成当年虚列项目支出等行为。
（三）无违反国有资产管理规定，擅自处置科技项目所形成国有资产的行为，以及管理措施松弛、造成资产账实不符、财产丢失问题。
（四）无违反国家有关财务管理规定，私设“小金库”或公款私存的行为。
（六）无违反国家有关会计、发票、税收方面法规，造成核算失真、决算不实、原始凭证非法和少缴国家税款的行为。
（七）项目资金的使用符合提高效益的原则，无项目资金结余过多，长期闲置，项目投入使用后未达到预期效果，资产购置过量，造成浪费和利用率不高的问题。
（八）无其他管理不规范问题。
四、自查过程中发现的问题
在经费使用过程中，购买的物品向物主索票时，物主没有正式发票，只有个别物主给收据，甚至有的物主连字据也没有，例如向农户买白菜、葱、蒜苗等等，农民又不会写字，这样给科研经费的使用和管理带来很大的麻烦。
五、建议
对科研经费的使用，预留一定比例作为试验易耗品的支付。
2013年9月16日
第三篇：网络安全管理自查整改总结
李家小学网络安全管理自查整改总结
要做好教育技术工作，首要的前提依然是要狠抓常规管理。常规管理是一切工作的基础。本学校每月召开月例会，商讨工作、交流经验，探讨得失。为了使会议开得更有成效，更有针对性，我们每个月的会议均根据学校实际情况制订相关内容，如个人教研平台使用、教研协作组创立、集体备课的使用方法、电教设备使用与管理、电教课题等，培训的内容紧密契合学校实际，使教师学以致用，活学活用。
各室规章制度均上墙，相关设备定期检查，过期设备及时更换。各处室的管理均责任到人，从未发生过任何安全事故。在平时的管理中，我们采取了定期抽查与随机抽查相结合的方法，同时加强管理与服务工作，让专用教室负责老师感觉到管理与服务是齐头并进的，管理的同时加强了服务，不使老师产生对立情绪。
在网络安全方面，本我们继续放在十分重要的位置，通过教师大会、校园网络平台、小组交流、个别探讨等形式开展了多渠道、多形式的网络应用培训活动。对全校师生加强了网络安全与网络道德教育，使全体师生时刻紧绷网络安全这根弦不放松，在心里始终保持网络道德一份心不放松，全学期未发生一起网络安全事故。
第四篇：后勤管理自查及整改方案2014
后勤管理整改措施
我校现有在职教职工181人，其中支教教师3人，在校学生1873人。学校设后勤主任一名，主管学校后勤工作。副主任3名，分管中小学后勤工作。现结合我校后勤管理工作实际，我校对后勤工作进行了认真地自查，深感不足，现将自查情况及整改方案汇报如下：
一、自查情况：
1、校园环境
我校整体布局合理，校园整洁，但校园环境亮点不突出，绿化无特色，为打造具有特色的“绿色校园”，优化育人环境，还需不断提升校园环境的品味，以促进学校可良性持续发展。
二、整改方案：
1、加强精细化管理，做到责任明确，操作合理。
2、、狠抓环境卫生，确保校园优美。
我校校园内卫生保持主要由各班师生负责，学校将校内场地、楼梯间、走廊、厕所等卫生范围分区划分到各班，由各班负责早、晚及大扫除时间做卫生；我们将常抓不懈，使我校环境卫生时时保持整洁。
3、因地制宜，绿化美化校园。我校今年利用部分经费，已将学校围墙、教学楼、校门进行了维修，并全部做了简画，使校园环境得到大力改善。下一步我们将因地制宜，在操场东侧开辟绿化地带，栽种风景树及各种花草。同时，为了增加绿化品味，达到绿化效果，育人效果。在校园文化建设方面，准备在校园醒目位置布置有书画专栏、公示栏、文化长廊、名人名言、学生习作等，真正达到“让墙壁说话，使花草育人”的育人氛围。
总之，我校将以学校后勤管理“相互交流，取长补短”活动为契机，总结成绩，找出不足，力争在今后的工作中，严格要求，结合本校实际，求真务实，真抓实干，努力抓好后勤管理工作，为师生服务，为教学服务，为使我校尽快实现“为社会塑造忠信、仁爱、健康、智慧的综合人才”的办学目标，争造名牌学校形象提供良好的服务保障。
尼尔基二中 2014-8-20
后勤管理自查及整改方案
尼尔基二中
2014-8-20
第五篇：自查整改
根据《市教育局关于进一步加强教师职业道德建设的通知》精神，学校组织广大教师们学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》及市教委文件《十查十看》和《十不准》，并开展了师德师风自查评议活动。我作为一名教师工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。的确，师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象；在家长面前树立”最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群众形象”，展示坦诚向上整洁的精神风貌。所以，加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。
一、多一些关爱，少一些责备
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。
期末收到学生对我的两条意见，其中一条是“太凶了”，这几乎是绝大多数综合学科教师都收到的。的确，对于任教多个班的老师来说各个班之间的差异感觉是非常明显的，老师们对他们严格要求是对学生负责的态度，对一些常规不好的班级和个别影响课堂教学的学生是采用了说服教育和严厉批评等方式，语气上有些严厉但绝对没有使用不恰当的语言，绝对没有体罚和变相体罚学生的行为。当然，对学生提出的意见我也虚心接受，在今后的工作中应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现说话粗鲁的态度，还应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。
二、努力做一个爱思考、乐实践的创新性教师
有个别学生提出意见“没有注重音乐兴趣的培养”，反思我的教学工作是扎实的，也积极融入了新课程理念，课堂气氛是和谐而活跃的，也受到很多学生们的喜爱。当然，当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。教师也应本着“教无止尽，学无止尽”的思想加强教育理论学习和不断创新，不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。
三、再接再厉，用良好的教师职业道德规范严格要求自己
从教十五年来，我依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因此，我将继续努力，保持做得好的方面，努力做收学生们喜爱的教师。
教师职业道德所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。如今做教师已经三十三个年头了，想想自己所走过的路程，对照 “教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。
自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力塑造一个好老师的形象，到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
经过学习2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生尊敬和喜爱的老师仍是我努力的目标。回首过去还存在的不足之处，主要表现在：
（一）教育理论学习不够透彻。
（二）业务有待提高。
（三）工作经验不足。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤学苦钻，精益求益。
（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
（三）加强工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
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