第一篇：蔡村初中学校章程
稷山县蔡村初中
校
章
稷山县蔡村初中章程
第一章 总则
程学
第二章 行政管理 第三章 教育教学管理 第四章 后勤财务管理 第五章 民主管理与监督 第六章 教职工管理 第七章 学生管理 第八章 附则
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校
章
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第一章 总 则
第一条 为适应社会主义现代化建设的需要，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，积极实施依法治校，促进学校持续、稳定、健康发展，建设现代化新型学校，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律和上级教育主管部门的各项政策，制定本章程。
第二条 学校性质：学校是稷山县蔡村乡人民政府领导管理的全民所有制农村初级中学，学制三年。
第三条 校风：求真求实，成长成功
教风：敬业乐教，爱生创新
学风：自主善学，尊师守纪
校训：至善至美，成人成才
校魂：真、善、美、健 第四条 学校办学宗旨：全面贯彻国家教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养和培养团结，拼搏精神的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，使之成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。
第五条 学校近期目标是：坚持依法治教，科研兴教的方针，强化学校管理，大力推进教育教学改革，积极实施新课程方案，积极探索学生思想道德建设的新路子，优化课堂教学结构，改善办学条件，促进学生全面素质和个性特长的充分、和谐发展，把学校建成有特色、高质量的农村初级中学。
第二章 行政管理
第六条 学校实行校长负责制。校长是学校行政负责人，全面负责学校行政工作。
第七条 校长的职责：
l、坚持正确的办学方向，依法治校，保护师生的合法权益。
2、制订学校工作计划，全面规划，统一安排学校工作。定期检查、总结工作。接受上级党政及教育主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。
3、严格执行教育教学法规文件，保证教学计划和教学大纲的执行。
4、规范学校管理，坚持民主集中制，充分发挥行政一班人的智慧和力量，定期向全体教职工汇报学校工作，自觉接受教职工的监督。
5、加强师资队伍建设和管理，切实提高教师教育教学水平。
6、积极创造条件，改善学校办学条件，推进学校建设，促进学校发展。
7、关心教职工工作、学习、生活，提高教职工福利待遇。
8、勤政廉洁，以身作则，为人师表，求实、创新。
第八条 校长的权力：
1、决策权：在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务最后决定权。
2、人事权：从学校工作的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排、调整干部和教职工工作。
3、奖惩权：对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。
4、财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，决定 学校内部布局、基建。在法律法规允许范围内，筹集、管理和使用学校行政经费。学校财务在校长领导下实行一支笔审批制。
第九条 学校设副校长。副校长对校长负责，协助校长分管具体方面的工作。
第十条 学校设教导处、总务处、办公室、政教处等职能部门。
教导处具体负责学校教学工作和教育、教学方面的科学研究和教学研究工作；总务处具体负责学校后勤财务工作。办公室具体负责教职工管理、文件传达处理等工作。政教处具体负责学生管理等工作。
第十一条 学校每周周二召开一次校委会会议，商讨部署学校工作意见。每月的第一周周一定期召开全体教师会议，部署贯彻执行学校工作。
第三章 教育教学管理
第十二条 贯彻落实《公民道德建设实施纲要》；认真学习中学德育大纲，不断加强和改进德育工作。通过学科教学、班团活动、主题教育和社会实践等形式向学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育；进行理想、道德、纪律及民主法制教育；进行中华民族优良传统教育，提高学生政治思想觉悟。
第十三条 学校建立以办公室、教导处、政教处负责人及班主任代表组成的德育工作领导小组。政教处是学校德育工作职能部门。
第十四条 密切联系社会与家庭，努力办好家长学校。构建学校、家庭、社会为一体的德育工作网络，发挥社区教育作用，增强教育合力。
第十五条 切实加强班主任队伍建设，不断提高班主任业务水平和工作责任感。
第十六条 以培养“四有”新人为宗旨，认真贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，不断加强常规习惯的养成教育，努力将规范内化为学生的自觉行为。
第十七条 严格执行课程标准，开足、上齐、上好各门课程。学校坚持以教学为中心，积极实施素质教育。组织教师认真学习教育理论及先进的教改经验，更新教育观念，改进教学方法，增强课堂效益，提高教学质量。
第十八条 学校教学必须面向全体，因材施教。使所有学生的思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、生理心理等方面均有所提高，达到较高水准。
第十九条 学校加强对教学工作的管理和领导。建立由教导处、教研组、班主任组成的垂直管理体制。
按学科建立教研组。设教研组长１名，领导、组织教师进行集体教 学研究。教研组应定期开展教学研究活动，贯彻落实教学和教研计划，完成学校各项教学和教研任务。
班主任是班级教育教学工作的组织者、教育者和指挥者，担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。
第二十条 学校要加强教学科研工作，增强“科研兴教”意识。教科研工作由学校指定专人负责。学校鼓励教师积极参与教学研究，并对有杰出贡献的老师予以奖励。
第二十一条 严格执行课程标准和教学计划，维护校历表、作息时间表、课程表、周工作安排表的严肃性，任何班级和个人不得擅自停课和调课。确需调课，需报教导处统一办理。
第二十二条 学校要严格执行《教师教学常规》。建立期中、期末定期检查和平时抽查制度，建立学校行政人员随堂听课制度，加强对教学常规检查力度，并将检查情况作为教师考核和评优的重要依据。
第二十三条 按上级行政部门的规定，认真组织期中和期末教学质量检测和考试以及相应学科的毕业、结业考试和考查，并按要求做好成绩统计和质量分析工作。
第二十四条 严格执行上级主管部门制定的课程标准，并根据形势要求和素质教育发展需要进行课程改革，教材、教辅以及学习资料的征订由县教育局统一管理，任何个人不得自行其是，不得擅自向学生推销任何学习资料。
第二十五条 严格控制学校在校活动时间，切实减轻学生过重课业负担。结合学校实际，开展形式多样的课外兴趣小组活动，激发学生兴趣，提高学生素质。
第二十六条 加强学籍管理，健全学籍档案。对转学、休学、复学、借读等严格手续程序，严肃各项纪律制度。
第二十七条 教导处要对各室（微机室、实验室、图书阅览室）加强管理，充分发挥教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料尤其是现代化教学设施的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。
第二十八条 加强档案资料建设和管理，学校指派专人负责。各部门要认真做好各类教育教学资料的收集与归档。
第四章
后勤财务管理
第二十九条 总务后勤工作必须坚持为教育教学服务，为教育科研服务，为师生服务的原则，坚持教育性原则和讲求实效的原则，积极推 行学校后勤社会化管理，强化服务意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。
第三十条 坚守岗位，履行职责，规范工作流程，严肃工作纪律，公开服务内容，接受师生评议。
第三十一条 遵守上级有关部门制定的各项财务制度，加强财务管理，严守财经纪律，坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费。
第三十二条 严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门行文规定的项目和标准收费规范票据。实行收支两条线管理，收好管好用好各项教育经费。
第三十三条 加强校舍、校产、物业管理，严防公物流失。
第三十四条 搞好勤工俭学，增强学校自身“造血”功能，以改善办学条件和教职工福利待遇。
第三十五条 积极创造条件，更新教学设备，搞好学校整体规划，加强学校发展步伐，有计划、有步骤地、合理地进行基本建设及其维护管理，为创先进学校奠定物质基础。
第五章 民主管理与监督
第三十六条 学校领导小组对学校工作实施政治领导，发挥政治核心作用，保证监督作用和战斗堡垒作用。对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策及全局性的重要问题进行研究，参与决策。
第三十七条 教职工大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。
第三十八条 教职工大会每届任期三年，每年召开一次全体教职工大会。
第三十九条 学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和座谈会，广泛征求教职工的意见。
学校根据需要召开教工团员和女职工等各类代表座谈会，听取对学校教育、教学、行政事务工作的意见。
第四十条 学校教职工对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。
第四十一条 学校接受上级党政部门和教育行政主管部门的督促、评估、检查、审计和监督。根据上级有关部门要求，学校积极推行校务公开，接受社会、家长和全体教职工的舆论监督，听取各方面的意见，自觉规范管理行为。
第六章
教职工管理
第四十二条 学校教职工必须遵守宪法、法律、职业道德法规和各项规章制度，自觉维护学校荣誉和利益。学校必须依法维护、保障教职工的合法权益。
第四十三条 教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师，尊重知识，尊重人才。
教职工必须确立主人翁意识，在工作中必须牢固树立创精品意识，内强素质，外塑形象，自觉维护学校形象。
第四十四条 教师在享有《教师法》规定的权利的同时，必须履行《教师法》规定的义务。任何组织和个人不得侵犯教师的合法权益。
第四十五条 教师应爱岗敬业，勇于改革，刻苦钻研，精通业务，崇尚科学，师德高尚。教书育人，为人师表。教师应积极参加各类继续教育，并达到规定学时。
第四十六条 学校实行全员聘用合同制，教职工必须履行聘约，服从学校分工，执行学校教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。
教职工不履行聘约的，须提前三个月向校长提出申请，经批准后，方可解除聘约。对不服从学校分工或不能完成教育教学和各项工作任务的，学校将予以辞聘。
第四十七条 学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。
第四十八条 鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励和支持教师从事科学研究、学术交流和参加进修或其它方式的培训。
保证教职工享有国家和法律法规规定的待遇，逐步改善教职工的工作条件和生活条件。
第四十九条 学校采取各种形式，建立教师业务档案。对教职工的政治、思想、道德、业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公正、准确的考核。
第五十条 教职工在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的学校予以表彰、奖励。对有突出贡献的教职工，按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。
对违反学校《章程》和规章制度，在工作中造成失误和严重影响的教职工予以教育、批评和处罚。第七章 学生管理
第五十一条 凡按有关规定正常手续被本校录取或转入我校学习的学生可取得本校学籍。
第五十二条 学生享有下列权利：
（一）接受平等教育的权利。学生享有德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。
（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师教育教学工作。
（三）参与学校组织的各种教育教学活动，使用和维护教学仪器和设备。
（四）在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。
（五）对教师奖惩不公平，有权提出意见；对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉；对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出起诉讼。
（六）法律、法规规定的其他权利。
第五十三条 学生必须履行下列义务：
（一）自觉遵守国家法令、法规、学校各项规章制度和公共秩序。
（二）自觉维护国家荣誉、学校荣誉、关心班级，并见之于行动。
（三）养成良好的思想品德，道德情操，尊敬师长，团结同学，诚实正直，惜时守信，自信自强，立志成人。
（四）养成良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，培养能力，勇于创新，立志成才。
（五）养成良好的卫生习惯，行为文明。
（六）养成良好的劳动习惯，积极参加校内外社会实践活动。
（七）自觉抵制不良思想与行为，正确辩别是非、美丑、善恶，敢于主持正义。
（八）增强自我保护意识，提高自理、自救、自护、生存能力。
第五十四条 学校共青团组织受学校党组织领导，是学校教育中对学生教育，引导和服务的重要力量，要配合党政组织全面贯彻教育方针，认真搞好自身建设，在推进素质教育的进程中发挥积极作用。
第五十五条 学校对品行优秀、成绩优秀的学生予以表彰和奖励，对为学校赢得荣誉，有杰出成绩的学生予以重奖。
学校对违反《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度的学生予以教育批评和处罚。
第五十六条 学校对在校学生的安全负责。对于超出学校有关规章制度允许范围造成责任事故由学生自己承担。第八章
附则
第五十七条 本章程经学校教职工大会讨论通过后，报稷山县教育局批准。
第五十八条 学校依据本章程制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的，应予修订。
第五十九条 本章程如与国家法律法规和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有关政策为准。
第六十条 本章程自批准之日起实施。
2015年9月
第二篇：初中学校章程
孝义市第十二中学章程
序 言
孝义市第十二中学始建于1973年，原名为下堡初级中学校,是一所公办农村初中。2013年暑期，在市委、市政府“均衡学校发展，优化教师结构”的理念下，将原“下堡初中，南阳初中，杜村村中”三所初中合并成立了孝义市第十二中学，在原下堡初中原址上投资1000余万元对学校进行了整体改建，扩建，使学校在硬件建设和教师分布上都得到了很大改善,现教育服务对象为下堡镇、南阳乡、杜村乡三个乡镇范围内的适龄少年。学校现有12个教学班，在校学生530人，教职工79人，其中教师76人，专任教师68人，中学高级教师5人，中学一级教师29人。学校占地面积19722平方米，建筑面积14000平方米。拥有藏书2.7万余册、微机室一个，实验室三个，实验仪器和艺体器材全部达国家一类标准，各类功能室齐全。教师队伍爱岗敬业、素质良好，平均年龄36岁，达本科学历的占89.8%。
近年来，在传承优良办学传统的过程中，以“孝心”、“求真”为校园文化建设的灵魂，强调教育教学：要以“德”为首，倡导师生求真务实，追求真理，掌握规律；要严谨扎实，时时处处重实际、说实话、务实事、求实效；大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。通过广大师生的努力，学校教育教学成绩有了显著进步：2010年通过“双百示范校”验收、2012年在校园特色文化建设中被北京师范大学确立为“实验基地校”，2013年获孝义市首批“课堂教学改革实验示范校”称号，2014年3月成为“十二五语文教师专业发展实验基地校”。近几年学校的教育教学水平和办学水平在市局评估中逐年提升
第一章 总 则
第一条
适应义务教育学校标准化管理要求，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量，依法治校，规范办学。依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等其他有关教育法律、法规，结合学校实际，制定本章程。
第二条
校的名称、性质、校址和网址。
学校名称：孝义市第十二中学，简称：孝义十二中。学校性质：全日制公办农村初级中学。学校校址：孝义市下堡镇下堡村。
第三条 学校由孝义市人民政府举办，直属孝义市教育局，具有独立法人地位。
第二章 办学宗旨和学校文化
第四条
办学指导思想: 面对现实,正确定位；抓住机遇，谋求发展；尚孝立德，育人为本。
第五条
培养目标：乐观
自信
健康
有特长
乐学
会学
沟通
能表达
自理
合作
诚信
懂责任
第七条
校训: 崇德尚美，求真务实。
第八条 办学理念: 校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志,教以明理为先,学以做人为要。
第九条
教育特色：以孝文化为载体的求真教育。
第十条
校风: 行孝立德, 笃学奋进。
第十一条
教风: 敬业团结，乐教爱生。
第十二条
学风: 立志守纪，勤奋文明。
第十三条
课堂教学特色:先学后教，以学定教,实施“1333”教学模式，规范“学展点练”课堂教学环节。
第三章 学校的权利与义务
第十四条
学校享有下列权利：
1、按照学校章程自主管理；
2、依照《中华人民共和国义务教育法》和教育行政部门的规定招收学生；组织实施教育教学活动；对学生进行学籍管理，实施奖励或处分；给学生颁发相应的学业证书、证明。
3、依法聘任教师及职工，实施奖励或处分；
4、妥善管理、使用本校的设施和经费；
5、依法维护学校的合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉；
6、法律法规规定的其他权利。第十五条 学校应当履行下列义务：
1、学校根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，实施初中阶段三年的基础教育。
2、学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、规章和政策，认真贯彻国家的教育方针，按照社会发展人才培养的要求，尊重教育规律，保证教育质量，创设和谐的校园环境，坚持学校的公益性，不损害国家和社会公共利益。
3、积极支持工会、共青团、学生会开展工作，维护学生、教职工的合法权益；关心教师和学生的身心健康，努力构建教职工的多重保障体系。
4、以适当的方式为学生及其监护人了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。
5、依法接受学生家长、社会、政府综合部门及教育主管部门监督。
6、建立安全管理制度，加强安全管理职责。
第十六条
为保障教职工完成学校工作，学校应当履行下列职责：
1、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备，不断改善教职工的办公条件。
2、提供必需的图书、音像资料及其它用品。
3、对教师在教育教学、科研及各项工作中的创造性成绩给予鼓励、帮助和奖励。
4、支持教职工制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
5、学校制定《教职工绩效管理制度》，规范对教职工的奖励和处分。
第四章 组织机构和职责
第十七条
学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。设置办公室、教导处、政教处、总务处等职能工作机构。
第十八条 校长
学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，对学校教育教学和行政工作全面负责。校长需具备国家规定的任职资格，由市教育局任命。
【校长主要职责】：
1、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，全面提高教育质量。
2、依据有关方针政策和上级指令，在听取各方面意见的基础上，对学校的重大问题行使最后的决定权。
3、按照有关规定权限和程序，决定对副校长及中层干部的任免。依据《教职工岗位聘任方案》和学校实际，对教职工进行最终聘任。
4、依据国家的财经制度和结合学校的实际，决定办学经费的使用方案，合理安排和使用校舍和设备，并充分合理配置教育资源，不断改善办学条件。、遵循国家有关法律政策，注重教职工队伍建设，依靠教职工办学，并维护其合法权益。
6、发挥教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。
【 校长的主要权力】
1、决策权：在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大事项有决策权。
2、人事权：按上级有关规定，从学校工作的需要和实际出发，聘任学校中层干部及教职员工，安排、调整教职工工作。学校各处（室）中层干部依据《孝义市学校领导干部选拔聘用工作实施意见》聘任。
3、奖惩权：校长对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教师进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的教师进行处罚或提出处罚意见。
4、财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，在法律法规允许范围内，严格执行财务制度，管好用好学校资金财产。
5、法律、法规规定的其他权利。
【校长的义务】
1、坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，依法受理教师和学生的校内申诉。
2、坚持民主集中制原则，接受教职工代表大会监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而努力。
3、加强师生的思想政治工作，加强师资队伍管理和建设。
4、巩固“教育均衡发展”成果，保证教育教学质量稳步提高。
5、不断加强校园、校舍建设，提高现代化教育技术装备和应用水平，改善教育和教学设备设施。
6、关心教师生活，努力改善教师工作及生活条件。
7、采取有力措施，有效防止发生重大安全事故，切实保障师生的人身和财产的安全。
8、清正廉洁、处处带头，为人师表，遵守法律法规，贯彻有关政策，接受上级政府、教育行政部门及有关部门依法进行的督导、评估、检查。离任时接受上级主管部门审计。
第十九条 副校长
副校长由校长提名，教职工代表大会表决通过后，报市教育局备案。副校长对校长负责，协助校长分管某一方面的具体工作。
第二十条 学校的决策机构。
学校在校长的领导下，实行民主管理，设立校长办公会、校务委员会、教职工代表大会等决策机构，依据本章程决策学校的重大事务。
校长办公会。校长办公会是落实上级精神，研究、安排全局性工作，决策重大事务的机构。校长办公会议由校长或其委托的校级领导召集并主持，由校长、副校长、校务办公室主任等组成。根据会议内容，相关职能处室负责人列席会议。校务委员会。校务委员会既是学校的决策和审议机构，又是民主管理和监督机构。校务委员会由校长、副校长、工会主席、中层领导、家长委员会主任和社区领导代表等组成。校务委员会行使下列职权：
（一）审议学校章程和发展规划等涉及学校发展的重大规章制度。
（二）审议学校工作计划、总结和近期重要工作安排。
（三）审议学校关于教学、德育和后勤工作的汇报，并讨论改进意见。
（四）审议教师考核方案、考核结果、优秀教师和优秀班主任人选。
（五）研究制订学校各项规章制度草案。
（六）审查学校财务预算和决算，提出学校建设的建议。
（七）校长和副校长负责校务委员会议各项决议的实施和督导。
学校工会。学校工会是教职工代表大会的常设机构，工会对教职工代表大会决议和提案的情况负责检查和监督实施。
教职工代表大会。由工会组织负责，建立教职工代表大会（教职工总人数在80人以下时为全体教职工大会）制度。教职工代表大会每2一3年举行一届，其中教师代表应达到60%，教代会每学年至少举行一次会议。其主要职能是:
1、听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案和措施，并对提出意见和建议。
2、审议通过教职工制度和绩效工资方案及学校各项规章制度、奖惩办法。
3、审议通过学校章程，报请市教育局核准。
4、监督和评议学校领导干部工作，并提出表扬、批评和奖惩建议。
5、讨论、审查并向校长送交代表提出的各种提案，及时反映群众意见、要求、提出合理化建议。
第二十一条 政教处负责学校德育、体育、卫生保健、艺术、家长学校等方面工作的组织实施。政教处设主任一人，全面负责本处工作，政教处的主要职能是:
1、负责学校德育工作的管理。按照有关德育工作文件，制定实施学校德育工作计划和德育工作制度。
2、负责班主任、共青团的工作管理。做好班主任、生活老师及有关教师的指导、提高和评价工作。
3、负责学校内外的教育基地和德育阵地的工作管理，加强思想品德课、安全课、心理健康教育、班队会、的管理。开展参观、军训、社区服务、综合实践等活动;办好校刊、校园广播、学生会;做好开学、毕业、升国旗、德育专题等师生集会的安排组织。
4、负责学校体育、卫生健康、艺术和学生自护教育等工作管理，安排组织学生开展有关的课外活动和竞赛，抓好卫生保洁，“两操”、“阳光体育”、“兴趣活动”、“六病”防止等工作，保证学生身心健康。
5、负责学生一日生活的管理。坚持学生日常行为规范的教育，开展检查评此，严禁违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。
6、负责学校创新德育改革实验工作的管理。开展学生心理咨询教育;指导师生做好“综合评价”;研究学生评价改革。
7、负责“三结合”教育工作的管理。指导家长委员会工作，办好家长学校，开好家长会，做好家访等有关工作，处理师生之间、教师和家长的偶发纠纷。
8、负责德育等有关工作奖惩的管理。做好三好学生、优秀班主任、优秀班集体的评选工作。
第二十二条 教导处负责学校教学、教研、教科研、学籍管理等方面工作的组织实施，设主任一人，全面负责本处工作，教导处的主要职能是：
1、负责学校教学工作的管理。依据学校计划、上级教学文件精神，制定实施学校教学工作计划和教学工作制度；掌握课程标准等有关教学法规文件的执行情况，注重教学工作信息反馈，指导教师改进教学；检查和总结学校教学工作，负责学校教学质量的监控和质量的提高。
2、负责学校教学研究的管理。审查教研组工作计划，有目的、有计划的组织教师开展好教研活动，指导教研组工作，提高教研实效。
3、负责学校教育科研的管理。做好小课题研究课题申报、资料整理及结题工作，组织小课题研究成果的评选和推广。
4、负责学生学习的管理。分层次管理学生学习，使每个学生都有提高；组织学生参加各种课外阅读和学科兴趣活动，发展学生个性;调控学生课业负担，监控教学卫生，保证学生身心健康。
5、负责教师继续教育的管理。制定并实施教师培训计划，把学历提高进修与教学基本功提高和业务培训紧密结合，建立健全教师专业成长档案，搞好教师业务考核。
6、负责图书、仪器、信息技术、电教、多媒体等教学资源的管理。
7、负责教务和考务的管理。合理安排教师代课，合理编排课表和时间表;订购发放课本;负责教师五环节考核、学生考勤考绩，安排专用教室排课，保证教学秩序;搞好质量监控，审查集体备课、练习题、测试卷、月考题并安排打印；组织命题、监考、阅卷、试卷分析等工作;做好全校的教学质量分析。
8、负责学生学习质量综合评价工作的管理。指导教师进行学生学科学习的评价;决定学生学习成绩表彰，建议对学生的处分。
9、负责学生学籍档案的管理，做好编班等工作。第二十三条
总务处负责学校校产、校舍，经费、财产、设备的管理，组织实施教育教学服务保障工作。总务处设主任一人，全面主持本处工作，总务处的主要职能是:
1、校舍管理。负责制定实施校园建设规划，搞好学校基本建设，负责校舍的调配、使用、维修;负责学校校园的的绿化、美化、净化，创建优美的育人环境。
2、财产管理。负责图书、仪器、文体器材、电教器材、办公用品、生活设施、通讯、课桌椅等设备的购置、登记、保管、维修;管好用好电、水、暖，做到既保证使用，又能节水节电;建立财产管理制度，力求节约和坚持按章办事，配合教导处做好学生爱护公物教育，每天巡视校园，及时发现处理问题，保证师生工作学习安全。
3、财务管理。严格执行财经制度，保证和监督经费的合理使用，按照节约办事的原则，督查各处室的办公用品使用。
4、门卫管理。搞好门前三包，看好学校门户，保证校园安全，做好来客来访人员登记和审查工作，同时做好本校车辆安排和教师遵守交通法规的教育与管理。
5、负责饮水房、厨房、餐厅、综合楼、厕所的管理。每天耍巡视检查，保证整洁和正确使用。
6、协助学校办公室做好较大的接待工作，协助教导处做好购运课本等工作，协助政教处做好学生大型集体活动的后勤保障等工作。
7、负责学校防火、防汛工作的管理。
第二十四条
办公室负责学校信息宣传、群众来信来访、师德教育、人事档案、文书综合档案、学校统计及校长文秘、校园文化建设等工作的组织实施。办公室设主任一人，办公室的主要职能是:
1、负责学校信息宣传和校园文化建设工作的管理。组织撰写学校教育教学活动等内容的信息，撰写学校总体工作计划和总结，做好对外宣传，树立学校形象。
2、负责教师职业道德教育的管理。制定实施师德教育计划和工作制度。
3、负责学校人事档案的管理。做好调动、转正定级、技术职务评定等工作的材料审查整理工作。按照工作程序做好干部、教师的考勤、考核工作，审查整理有关材料。依据有关法规和上级要求制定工作制度。
4、负责学校文书档案和综合档案的管理，处理各种来往信函、收发文登记，并及时处理和催办公文；负责学校的统计工作，填好上报有关表册;保管和按审批程序使用学校印章;按规定依法做好档案工作。
5、负责学校来信来访工作的管理。妥善处理教师，家长，学生对学校的意见；协助政教处解决家长与教师的偶发纠纷，保证学校正常工作秩序。
6、负责学校的会务管理。协调安排会议，组织全体教职工大会，做好会议记录。组织安排教职工的政治学习。
7、负责办公室的内务管理。结合学校实际制定文明办公制度，定期检查评此各办公室的内务，创设文明办公的文化氛围。
8、负责学校外事工作管理，做好对外联系，外事接待，来访来客登记等工作。
9、负责校长文秘工作的管理，写好学校工作总结。
10、根据学校教育教学主题，创设校园文化氛围，营造良好育人环境。
第二十五条
学校接受教育行政部门、上级主管部门的检查，监督和指导，接受各级教育督导部门的督导评价。
第五章 教职工的权利和义务
第二十六条
教职工应服从校长领导，遵守职业道德，完成本职工作。教职工需具备国家规定的政治、业务素质。
第二十七条
学校实行教职工岗位聘任制，教职工按聘任程序聘任上岗，学校每学年对教师的政治思想，业务水平，工作态度和工作成绩进行考核，评定分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，考核结果为岗位聘任、职务评定、晋级工资和奖惩的主要依据。
第二十八条
教书育人、服务育人、管理育人业绩突出；教研、教改成果显著；辅导学生成绩优异；见义勇为同违法行为作斗争；提出合理化建议并成效显著；为学校赢得重大荣誉或维护学校利益的教职工，学校给予表彰奖励。
第二十九条
教职工享有下列权利
1、开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；
2、参加教育教学科研、学术交流，加入专业的学术团体，在教研和学术活动中充分发表意见；
3、指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩 ；
4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；
5、通过教代会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事情有知情权，对不公正待遇或对处分有申诉权；
6、使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品；
7、参加进修或者其他方式的培训。第三十条
教职工当履行下列义务
1、遵守法律、法规和职业道德，为人师表；
2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的工作计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。
5、履行人人都是德育工作者和安全责任者的职责，经常与学生家长取得联系，共同做好学生的教育工作；坚守工作岗位，牢记一岗双责，维护保障师生安全。
6、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
7、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。第三十一条 学校教师要具备大学专科学校毕业及其以上学历，并取得中学教师任职资格。其主要职责：
1、全面贯彻国家教育方针，教书育人，努力提高教育
2、热爱学生，开展学生政治思想教育，培养学生正确
3、认真学习课程标准，钻研教材，结合学生实际，做
4、认真完成本职工作，重视研究教学方法和学生学法，不断改进教学方法，加强能力培养，注重课堂教学改革，提
5、努力协调好学校与社会、家庭的关系，充分发挥学校教育的主导作用，促进学生生动活泼，主动健康地发展6、7、结合教育教学实践进行教育科学研究。主动参加各种培训和进修，学习新理论，接受新信息，不断提高自己的教育教学能力和工作水平。
第三十二条 教师有下列情形之一的，学校给予行政处分或解聘，情节严重构成违法犯罪的，由司法机关处理。
1、责任心不强，造成重大工作失误，形成影响者。
2、违反教育规律，教育原则和有关法规，不遵守学校规章制度，经教育不改者。
3、不履行岗位职责，给学校工作造成损失者。
4、品行不端，侮辱学生，体罚学生等影响恶劣者。
5、严重损害教师形象，学校声誉和荣誉的行为者。
第六章 学生的权利和义务
第三十三条
学生享有和履行《中华人民共和国义务
教育法》所规定的受教育的权利和义务，当学生受教育的权利或《中华人民共相国未成年人保护法》所规定的权益受到损害时，学生有申诉当事人的权利。
第三十四条
学生享有下列权利
1、学生享有法律、法规规定的受教育的权利。
2、参加教育教学计划安排的各种活动，按教师的要求使用教育教学设施、设备、图书、音像资料。
3、按照国家及地方教育主管部门有关规定获得住宿生贫困补助。
4、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后，获得相应的学业证书。
5、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼。
6、法律、法规规定的其他权利。第三十五条
学生应当履行下列义务
1、履行法律法规规定的受教育者的义务。
2、遵守法律、法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，遵守学校章程、学校的管理制度和行为规范要求。
3、尊敬师长，养成良好的行为习惯和思想道德品质，自觉维护学校荣誉。
4、努力学习，完成规定的学习任务。
第三十六条
对全面发展的学生，学科竞赛成绩优异者；思想品德高尚、热爱集体、爱护公物的典型人物；为学校争得荣誉者，学校将给予表彰和奖励。
第三十七条
对违反校规的学生，学校进行批评教育，情节严重者，分别给予警告、严重警告和记过处分。
第七章 学校的课程与教学
第三十八条 国家课程及其教学 学校按照《国家基础教育课程改革纲要》和省、地要求开齐开足国家课程，确保达到国家课程规定的基本质量要求。课程设置和教学要求是：
开设思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、书法以及综合实践活动（含研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育）等国家课程。在语文、美术课中要加强写字教学。
严格按照《课程标准》实施教学，采用自主、合作、探究等多种方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。创新课程实施方式，加强实践教学，重视培养学生良好的思维品质和持续学习的能力，根据学科特点有机渗透思想教育，促进学生个性心理品质的健康发展，全面完成学科教学任务。
第三十九条 地方课程及其教学 学校按照国家规定、山西省管理开发的“通用课程”和“山西省自主开发的课程”内容，开齐开足地方课程。课程设置和教学要求是：
开设安全教育、心理健康教育、法制教育和卫生教育等地方课程。
地方课程由专人任教，开展教育教学活动，确保实现地方课程规定的目标和质量要求。
第四十 校本课程及其教学 学校围绕“行孝、求真”的办学特色，制定系统的校本课程目标和框架。课程设置和教学要求是：
根据校本课程目标和学校、社区的资源条件，开设满足学生个性需求、符合特色教育主题的德育类必修校本课程。
第八章 学校的管理
第四十一条 学校管理运行机制 学校设校长一人，依据岗位设置标准，设副校长、处室主任若干人，在校长的领导下履行处室职能和岗位职责。学校根据本《章程》，以三年为周期制订《学校发展规划》，建立健全各项规章制度，严格按制度实施管理，全面落实《学校发展规划》。学校坚持依法治校，实行民主管理，学校干部的任免、规章制度的立、改、废等工作都要在民主程序内进行。第四十二条 教职工管理 学校依据国家的相关法律法规、上级教育行政部门的相关规定和学校规章制度，对教职工实施管理。
教职工管理的基本内容：
（一）学校职能处室按照本章程和相关制度实施教职工管理。
（二）学校对教职工实行全员聘任制，被聘教职工必须遵守国家法律法规和职业道德。对违反法律法规、职业道德和学校章程的教师，依据有关规定，予以教育、批评，直至解聘。
（三）学校保障被聘教职工享有国家法律法规所规定的合法权益和待遇，努力改善教师的工作条件和生活条件。学校严格实行教职工请销假制度。
（四）学校教职工必须遵守学校的章程和一切规章制度，承担规定的工作量，执行学校相应的工作计划，完成相应的教育教学任务。
（五）学校教职工要自觉以“教师职业道德”规范自己的行为，积极践行办学理念、校训、校风和教风。
（六）学校依据相关考核细则，每学期都要对教职工的出勤、师德、专业水平、工作过程和工作成绩进行公平、公正、公开的考核。
（七）学校对教职员工实行绩效工资制。
（八）模范教师的评选，由校务委员会依据考核结果和相关制度提名候选人，由教职工代表大会民主选举，报校长审批后公示。
班主任是学校教育教学工作中的重要岗位，班主任管理除执行教职工管理的以上项目外，还要按照《中小学班主任工作规定》（以下简称《规定》），由政教处实施管理：
（一）学校按《规定》配备和选聘班主任，制定班主任管理制度和培训计划。由政教实施管理、培训和指导。
（二）受聘班主任要严格履行《规定》中的“职责和任务”，聘任期内无正当理由，不得终止聘任关系。
（三）学校保障班主任《规定》中的“待遇和权利”，定期组织班主任岗位培训和经验交流。
（四）学校依据《规定》中的“考核与奖惩”办法，结合学校的有关制度，由政教处实施班主任考核，由校务委员会和教职工代表大会决定班主任奖惩。
（五）优秀班主任的评选，由校务委员会依据考核结果和相关制度提名候选人，由教职工代表大会民主选举，报校长审批后公示。
第四十三条 学生管理 学校依据国家法律法规、教育行政部门的相关规定和学校规章制度，由教导处、政教处等职能处室和班级对学生实施管理。
（一）学校执行上级教育行政部门的招生入学方案，保障适龄少年平等接受义务教育的权利，坚持免费就近入学原则，实行均衡编班。
（二）学校执行国家学籍管理的相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理，规范新生学籍调档、转学、休学、复学等程序。
（三）学校建立“控辍保学”工作机制，执行学生考勤制度，实行缺勤跟踪，主动联系辍学学生家长，积极帮助学生返校。
（四）学校满足需要关注学生的需求。保障教育公平，不让任何一位学生受到歧视；满足残疾少年随班就读需求；为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备教师；为需要帮助的学生提供情感关怀。
（五）学校制订“孝心学生标准”，并按标准规范学生行为。
（六）学校制订并落实分层优化制度，教师承包培养和优化各层、各类学生，促进全体学生健康成长和持续进步。
（七）学校教育和督导学生贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。教育和监督学生依法、文明、健康上网。对违反《中小学生守则》和学校规章制度的学生予以适当的批评和教育。
（八）学校建立促进学生全面发展的“求真教育评价体系”。实施“孝心学生”评比，每学期进行一次表彰和奖励；实施综合素质评价，建立学生综合素质档案，不以学科考试分数作为评价学生的唯一标准。
第四十四条 德育管理 学校依据《中小学德育工作规程》等上级教育行政部门有关德育工作的规定和学校的规章制度，由政教处牵头，其它处室密切配合，实施德育工作管理。
（一）学校要重视教师职业道德建设，政教处定期组织教师开展社会主义核心价值观教育、师德教育、法制教育、爱岗敬业教育和责任教育。
（二）学校以“立德树人，提升学生道德品质”为根本任务，构建德育目标体系和制度体系，健全德育管理机制，有效开展德育工作。
（三）学校要抓好德育队伍建设，增强全校教师的德育意识，实施全员、全时段德育，体现综合育人，全方位培养学生的良好品德。
（四）学校加强养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。开展法制教育，培养学生法制意识和规则意识。
（五）学校统筹课程资源，坚持学科德育渗透和活动德育。通过课堂教学、班团活动等进行社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、感恩教育等。
（六）学校要创新德育形式，组织学生参加多种形式的劳动，培养劳动技能和生活本领，开展社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。
（七）学校落实《中小学心理健康指导纲要》，把心理健康教育贯穿于教育教学全过程。聘请专职心理健康教师，根据学生身心发展特点，开展心理健康辅导，培养学生良好的心理素质。
第四十五条 教学与研训管理 学校依据上级教育行政部门有关教学工作的规定和学校规章制度，实施教学常规、校本研训和课堂教学改革的管理。
教导处牵头，政教处、艺体室和教研室密切配合，以提升教育教学质量为管理职责，实施以学生发展为本的教学管理：
（一）学校依据国家《基础教育课程改革纲要》实施教学管理，按标准配齐配足各类专职教师，开齐开足国家、地方和校本课程。
（二）学校为教学提供便利适用的资源。按标准配置图书室、实验室、功能室、活动场地、实验器材、艺体器材和图书资料等设施设备和教学资源，并建立相应的使用和管理制度，由专人负责，定期维护保养，确保能面向学生充分开放，提高使用效益。
（三）学校以班级为教育教学工作的基本单位，班容量控制在上级规定的范围内，均衡、平等搭配班级代课教师。
（四）学校严格执行上级规定的作息时间，严格控制学生在校时间，严格落实双休制，严禁利用节假日补课。维护课程表的严肃性，任何班级和教师不得擅自停课。
（五）学校合理控制家庭作业量，创新作业形式，分层布置作业。
（六）学校制订“求真课堂基本理念和评价标准”，教师依据理念和标准组织课堂教学，采取灵活多样的教学方法，帮助学生学会学习、培养学生持续的学习能。
（七）学校建立基于过程的教学质量保障机制。制订“教学五环节”管理制度和评价细则，定期督导和评价教师在教案编写、作业批改、课堂教学、自习辅导和单元检测等方面的工作质量。
（八）学校要执行国家教育考试制度，教导处组织教学质量监测和考试，并进行教学质量分析和评价，采取针对性措施提高教学质量。
（九）学校加强艺术教育，组织各类艺术活动，提高学生的艺术素养。
（十）学校制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。确保学生每天锻炼一小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育技能，养成体育锻炼习惯。
（十一）学校落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质健康状况等纳入学生综合素质评价。
（十二）学校定期采用学生问卷、家长问卷等形式，收集学生和家长的反馈意见，并进行汇总、通报、约谈和跟踪督导，及时改进教育教学方法。
教研室在教导处的领导下，以引领教师专业发展为管理职责，从提高教师的教育教学能力、建立教师专业发展支持体系两大方面，实施校本研训和课堂教学改革的指导和管理：
（一）以年级分学科设立教研组，开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，贯彻落实学校的研训工作计划。
（二）组织教师开展形式多样的校本研训。支持教师利用网络学习的平台自主研修，支持教师外出研修，利用校内骨干教师或聘请校外专家进行专业培训，提升教师专业素质。
（三）督导教师制定并落实专业发展计划，建立教师专业发展档案，促进教师专业发展。
（四）督导教师改进教学方法、深化课堂教学改革、开展“求真课堂”研究，提高课堂教学效率。
（五）鼓励和支持教师积极参加市级、省级和全国性的教科研成果评比、课堂教学大赛、外出讲学和出版专著。
（六）建立并落实教师专业发展评价制度体系，促进教师专业发展。
第四十六条 后勤与安全管理 学校依据上级教育行政部门有关后勤与安全工作的规定，由政教处、后勤处和安全办协同建立切实可行的后勤与安全管理制度和工作机制，实施后勤与安全管理。
（一）全面落实后勤保障和后勤服务工作，建设安全卫生的学校基础实施，管理和维护好学校的设施设备，确保学校各项工作安全顺利开展。
（二）落实《中小学校岗位安全工作指南》，构建学校安全风险管理体系，面向教职工开展安全工作法律法规教育。
（三）建立健全安全卫生管理制度和工作机制，确保学校设施安全、师生人身安全、饮食安全和活动安全。
（四）制定突发事件应急预案，有效预防和应对涉及师生人身安全的各类突发事件。
（五）配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。
（六）定期对校舍、食堂、厕所、体育场地、体育器材、消防设施、饮用水设施、电路电器等进行检查，及时消除安全隐患。
（七）设立医务室，按要求配备专职医务人员，落实日常卫生保健制度。
（八）落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力。
（九）会同政教处开展以培养学生生存本领为目的的安全卫生教育。
第四十七条 学校文化与环境卫生管理 学校依据上级教育行政部门有关学校文化与环境卫生工作的规定和学校的有关制度，实施管理。
学校文化建设与管理由政教处和办公室协同实施：
（一）学校在醒目位置悬挂或粘贴办学理念、一训三风等学校核心文化的标牌标语，教室板报和校园橱窗要定期出刊、定期更换，营造文化育人氛围。
（二）学校既要重视环境文化建设，又要重视精神文化建设；既要做好文化的顶层设计，又要做好文化的群众认同和内化。
（三）学校尊重文化差异，营造多元包容、和睦相处和体现法治精神的文化氛围。
学校环境卫生管理由政教处实施：
（一）做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，建设生态校园，发挥环境育人功能。
（二）建立健全卫生包干和督查评比制度，配备必要的设施，创建卫生、整洁的工作和学习环境。第四十八条 校舍、设备仪器管理
学校按照有关规定管理使用宿舍、场地、设备、教学仪器、图书资料，未经主管部门批准，不能改变其用途。
每学年对校舍的检修和维护至少保证2一3次，发现危房立即停止使用，并报上级主管部门，对侵占校舍、场地的行为，学校依法向侵权行为者的上级部门反映，直至向人民法院提出起诉。
学校制定实施校园建设规划，净化、绿化、美化校园，搞好校园文化建设，形成良好的育人环境。
加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，建立统一帐目，实行专人保管与使用者负责的制度，建立健全有关制度，提高使用效率。
第九章 学校与家庭
第四十九条
学校选择家庭教育有较好成效并热心公益活动的家长，在征得对方同意的基础上，建立学校的家长委员会。年级、班级相应建立家长委员会或者核心小组。
第五十条
积极主动地开展家庭教育工作
1、成立家长委员会，定期召开会议，使家长了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长意见。
2、成立家长学校，以班级为单位，学生入学家长入学，学生升级家长升级，学生毕业家长毕业。每学期至少开一次课，帮助家长了解孩子，掌握教子方法，创造良好的家庭教育环境。
3、举办家教征文活动，每学年开展一次家教经验交流会，评选一次“好家长”。
4、教师做好家访工作，开好家长座谈会。
5、班主任教师，任课教师及有关工作人员按照学校要求开展家访工作。学校还可以其他形式开展与家庭和社会的联系。
第十章 学校与社区
第五十一条
学校与所属乡政府、服务区村委、驻镇站所、企事业单位建立社区教育委员会，动员社会各界支持学校工作，优化育人环境。
第五十二条
学校作为社区的组成成员，通过加强内部建设，以良好的校风、教风、学风树立良好的公共形象，在教育小区内发挥积极作用。第五十三条 学校依托社区，努力开发社区教育资源，依靠社区开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。同时，建立社会教育阵地，充分发挥教育基地作用，使学生在接受各方面教育的同时，了解、认识社会。
第五十四条 依靠乡镇府、派出所开展校园内及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，确保学校创建安全文明校园的成果。
第十一章 学校投资与校产
第五十五条
学校办学条件和经费由市财政全额拨款。有关财务预结算、会计事务等事项，由市教育局财务核算中心办理。学校按照校务公开制度的规定公开财务情况。
第五十六条
严格按照孝义市人民政府制定的收费项目和标准，收取学生费用，严格实行校长签发收费通知和即时结算制度。
第五十七条
学校按照国家有关规定接受社会捐助，所受资金全额上缴市财政。
第五十八条
学校应科学管理，合理使用学校经费，提高使用效益，严格履行经费开支审批制度，严格掌握开支范围和标准。建立健全、执行经费管理制度，经费预决算、重大事项等应提交教职工代表大会审议，并接受上级财政和审计部门的监督。
第五十九条 学校的房屋、土地资源、财产受法律保护，任何单位和个人不得侵占、破坏或移作他用。学校聘用专人负责校舍、财产的管理和保养。
第六十条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁校、并校或停办时，学校应该及时制订保护学校财产安全的方案，接受市教育局的审计。
第十二章 学校办学监督
第六十一条
学校设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、社会公众对学校重大事务和重要制度的知情权。
第六十二条
学校教职工代表大会对办学实行民主监督，对学校主要领导成员的学习、廉政、实绩等状况实行一年一次的民主评议和考核。
第六十三条 学校落实校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生及家长的意见和建议。欢迎家长、家长委员会、乡政府和社会各界对学校办学进行监督。
第六十四条 学校主动接受政府和教育行政部门的督导、检查、审计和评估；接受财政、审计、物价等行政部门的检查监督；接受新闻媒体的监督。
第十三章 附则
第六十五条
学校依据本章程修订和完善干部、教职工岗位职责及各项规章制度。
第六十六
学校原制定的各类规章制度如与本章程相抵触的，一律以本章程为准。第六十七条
本章程制定和修改需经教职工代表大会审议通过，报市教育局核准后执行。
第三篇：初中学校章程2015
温州市第十二中学章程
（征求意见稿）
第一章 总 则
第一条：为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育和现代化教育，进一步强化依法治校、依法治教的意识；根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部《中学管理规程》及其他有关法律法规和上级教育主管部门的相关政策，制定本章程。
第二条：温州市第十二中学是温州市直属公立初级中学，为温州市示范初中，是事业法人，依法享有民事权利，独立承担民事责任。学校登记名为温州市第十二中学，简称“温十二中”，英文名为“Wenzhou No.12 Middle school”。学校办学规模为初中三个年级，各12个班。
第三条：办学宗旨是全面贯彻党和国家的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，坚持科学发展观，以人的终身发展为本，全面推进素质教育，培养具有人文情怀、体魄强健、人格健全、学力厚实、素养全面的阳光少年和未来的家国栋梁。办学目标是把学校建设具有品牌价值的特色优质学校。让学生有快乐的体验，让教师有尊严和幸福感，让温十二中校园成为师生的精神家园和成长乐园，让温十二中的校园生活成为师生终身的美好记忆。
第四条：学校的价值追求是“阳光人生，生动和谐”，办学理念是“让现代校园充满想象，让每个人都有生命出彩的机会”；校训是“法古融今，开物成务”，学校有信息科技、家庭教育、心理健康等特色教育。
第五条：学校实行校长负责、党委保证监督、教代会民主管理三位一体的管理体制。学校接受教育行政部门的管理和监督，实行校务公开制度，并通过座谈会、问卷调查等形式听取家长、学生、社区等方面对学校工作的意见、建议和批评，不断提高办学水平，把学校办成老百姓满意的优质学校。
第六条：学校的校风为：“尊师重德、朴实扬善”；教风为：“务实创新、诲人不倦 ；学风为：“勤勉协作、学而不厌”。
第七条：学校于1979年创建，原址在龙泉巷9号，2003年8月移址现校址：温州市学院西路166号。
第二章 组织机构与职责
第八条：校长是学校法人代表，由温州市教育局任命。对内全面负责和统一领导学校工作；对外代表学校。
第九条：学校下设办公室、政教处（团委）、教务处、总务处等行政职能处室；各处室设主任、副主任若干名，主任、副主任由校长提名，党组织考察，校长办公会议决定，经市教育局审核备案后，由校长任命、聘任，并在校长的领导下履行规定职责。
第十条：学校实行校长负责制，教职工聘任制、岗位责任制、工资绩效制。校长有下列权利：
(一)重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。
(二)人事任免决定权。校长有权按规定程序任免中层干部，有权决定对教职工的聘用。
(三)财务基建审批权。制定学校预算，学校财务在校长的领导下实行一支笔审批制。在服从上级教育行政部门的统一规划和管理前提下，决定学校内部布局基建。
(四)奖惩权。校长对教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励。对工作中犯有错误或出现重大事故的教职工，按管理权限进行批评或处分。
(五)自主招生权。按市教育局有关招生规定，招收特招生，并保证施教区内小学毕业生入学。
(六)教育教学工作的指挥权。全面贯彻国家的教育方针、政策、法规，积极推进素质教育。
第十一条：校长履行下列义务：
(一)坚持正确的办学方向，全面贯彻国家的教育方针、政策和法规。遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，依法治校，认真组织开展学校的教育教学工作，保护师生的合法权益，创建文明学校、文明单位。
(二)制订学校发展规划和学年工作计划，定期检查总结工作。接受上级主管部门的领导、监督，定期向上级主管部门请示、汇报工作。
(三)严格执行教育教学法规文件，保证教育计划和课程标准的执行实施。(四)坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。
(五)重视师资队伍建设和管理，组织教师学习政治与钻研业务，把教师专业发展放在学校工作的重要位置上。努力培养班主任、中青年教师和业务骨干。
(六)不断改善办学条件，建设符合规范要求的校园、校舍、教学设施、设备等硬件。
(七)实行法制和安全教育，采取有效措施，防止重大安全事故的发生，保证师生的人身安全。
(八)廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取，带头实干。(九)领导组织教育工作，发动全体教职员工坚持不懈地加强学生的思想、政治、品德和心理健康教育。
(十)领导组织教学工作，坚持以教学为主、全面安排的原则，按国家规定开齐开足课程，正确指导教师进行教学活动。组织指导教师开展教科研工作，不断改进教育教学方法，保证教育教学质量稳步提高。
第十二条：副校长协助校长工作，是校长的助手，受校长委托分管负责某一方面或几方面的工作，校长外出代行校长职权。
第十三条：学校党组织是学校的政治核心，应积极发挥其在贯彻执行教育方针和正常教学工作中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：
（一）坚持党要管党、从严治党的原则，认真抓好党组织的思想政治建设、组织建设，保证党员在学校各项工作中能发挥先锋模范作用。
（二）切实加强对学校工会、共青团、业余党校的领导，充分调动群团组织的积极性。
（三）加强对民主党派的领导，充分发挥民主党派参政议政的作用。
（四）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。
（五）积极参与学校重大事项的决策。
（六）支持校长独立、负责地开展工作，监督并保证学校的教育教学和行政管理等各项任务的完成。
（七）其组织机构及相关事项依照《中国共产党章程》执行。
第十四条：教职工代表大会与工会。
一、教职工代表大会行使的职权：
（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等事关学校发展的重大问题，并提出建议。
（二）评议监督学校的领导干部，建议校长或上级主管部门，给教职工予以记功、晋升或处分、免职等。
（三）审议通过学校内部人事管理体制和分配制度改革方案及学校章程制度。
（四）依法维护教职工的合法权益。
（五）学校工会是教代会的常设机构。
二、学校教育工会接受学校党组织和上级教育工会的领导，在学校中配合党政全面贯彻党的教育方针，团结、教育广大教职工，为推进学校各项工作，加强教师师德建设，促进良好教风的形成，发挥积极作用。其组织机构及相关事宜依照《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》的设置执行。
第十五条：学校共青团接受学校党组织的领导，要认真搞好自身建设，配合党政全面贯彻教育方针，在团结、教育青少年学生，推进素质教育中发挥积极作用。其组织机构及相关事项依照《中国共产主义青年团章程》的设置执行。
第十六条：学校行政会议是学校管理的日常工作机构。行政会议由校长主持，成员为学校党政全体负责人和行政职能部门负责人，人事干部、工会主席、团委书记列席会议。主要工作为决定学校重大事项，贯彻执行和落实学校工作计划。
第三章 教育教学管理 第十七条：贯彻国家德育大纲，加强和改进德育工作，通过学科教学、班团活动、主题教育和社会实践活动等各种形式向学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，以及进行理想、道德、劳动、法纪教育和优良传统教育。
第十八条：学校坚持以教学为中心，全面推进素质教育，不断进行教育教学改革，改进教育教学方法，采用现代化教育教学手段，提高教育教学质量。
第十九条：学校在教育教学工作中，必须面向全体学生，努力增强学生主体意识，培养自主学习能力、实践能力和创新精神，使学生在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、心理体魄等基本素质方面都得到普遍提高，使全体学生的综合素质和学业成绩至少都能达到合格的水平。
第二十条：按学科设立教学研究组，设组长1名，组织本教研组教师开展教学常规工作及教科研活动，积极推广现代教育技术。下设备课组，组织开展年级段的教研活动。
第二十一条：严格执行国家教育部颁布的课程计划、标准、教学计划。抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学质量检查、课外活动等环节的管理。
第二十二条：执行国家教育考试制度。按上级教育行政部门的规定，组织好期中和期末教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考查。
第二十三条：运用自我评价、同行评价和学生（家长）评价等方式，组织教学质量评估活动。
第二十四条：贯彻落实《中学生守则》《中小学生日常行为规范》，开展综合素质评定工作，建立学生成长册和学生成长记录袋。
第二十五条：依据《浙江省义务教育阶段学校学籍管理规定》，加强学籍管理，健全教育教学和人事干部的各类档案资料。
第二十六条：学校以班级为教育教学工作基本单位，班主任是班集体组织者、教育者、指导者，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的责任。
第四章 总务后勤管理
第二十七条：学校经费全部来源以国家财政拨款，并积极争取社会各界的捐资助学，奖励优秀学生和教师。学校必须规范收费行为，严肃收费纪律，按照上级教育、物价、财政部门的收费项目和收费标准，依法向学生收取规定费用。
第二十八条：坚持总务后勤工作为教育教学服务，为师生服务的原则，强化“服务育人”的意识，积极推进总务后勤工作信息化的改革进程。
第二十九条：加强财务管理，健全财务制度，严肃财经纪律，坚持勤俭办学，搞好经费的预算、执行和决算。增加经费使用的透明度，提高经费使用效益。
第三十条：加强校舍、校产、物业的管理，严防公物流失和浪费，学校的校产按有关制度进行管理。
第三十一条：学校按校园建设整体规划，按步骤合理进行基本建设和维护管理，分步创设符合学校特点的净化、绿化和美化的现代文明校园。
第三十二条：切实加强安全保卫工作，成立学校安全工作领导小组，建立各种安全预案。做好防火、防盗、防电、防毒等工作，及时发现和排除各种隐患，确保学校师生和财产的安全。
第五章 教职员工
第三十三条：学校教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师、尊重知识、尊重人才。学校教师、职员、工人必须遵守宪法、法律和职业道德，维护学校的荣誉和利益，遵守学校的章程和规章制度。学校必须依法维护、保障教师、职员、工人的合法权益。
第三十四条：学校教师享有《教师法》及有关法律、法规、规章规定的权利，履行教师法及有关法律、法规、规章规定的义务。教职工要自觉履行《温州市第十二中学教学工作规范》、《德育工作规范》等要求，及各自的岗位职责。认真完成每学期、学年各项工作。
第三十五条：学校依据办学规模，核定编制，设岗定员，实行全员聘用合同制。教师、职员和工人应履行聘约，执行学校教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作的任务。
第三十六条：学校执行国家教师资格制度和教师专业技术聘任制。第三十七条：学校鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励并支持教师从事科学研究、学术交流和参加进修或其它方式的培训。教师进修培训根据上级规定和《温州市第十二中学教师培养进修规定》组织实施。
第三十八条：学校在保障教师、职员、工人享有国家法律法规规定的工资、福利待遇的基础上，实行奖励性绩效工资分配方案（见具体方案），努力改善教师、职员、工人的工作条件和生活条件。
第三十九条：学校每学年对教师、职员和工人的政治与业务水平、工作态度和工作成绩进行客观、公正、准确的考核。
第四十条：学校教师、职员在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的，由学校予以表彰、奖励。对有突出贡献的教师、职员和工人，可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。学校对违反学校《章程》和规章制度，在工作中产生错误的教师、职员和工人予以教育、批评和处分或离岗培训、解聘、辞退等处理。对因重大过失造成学校经济损失的，学校有依法追偿的权利。
第四十一条：学校依法维护退离休教职工的合法权益，由学校办公室、退管协会具体负责退离休教职工的管理工作。
第四十二条：学校设立人事争议调解小组，教师、职工认为合法权益受到学校侵犯或对所受处理不服的，可向学校人事争议调解小组提出申述意见，并可向上级机关提出申诉，直至按法定程序提起诉讼。
第六章 学 生
第四十三条：凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按浙江省教育厅颁布的规定管理学生的学籍。
第四十四条：学生享有《中华人民共和国教育法》等法律法规规定的受教育者的权利，必须履行《中华人民共和国教育法》等法律法规。
第四十五条：对取得优异成绩和对学校做出重大贡献的学生，给予表彰与奖励。学校对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度的学生予以教育、批评和处分。
第四十六条：学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生提供资助，鼓励同学之间互相帮助。
第四十七条：学生有下列权利：
（一）接受平等教育。对学校或教师不公正待遇，有权提出申诉。
（二）在学业成绩和综合素质方面获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。
（三）参加学校组织的各种活动，参与评议学校教育教学工作。
第四十八条：学生应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。
（二）尊敬师长，行为规范，养成良好的思想品德。
（三）勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。
第七章 附 则
第四十九条：本章程须经学校教职工代表大会讨论通过，并报温州市教育局批准。
第五十条：学校依据本章程制订各项规章制度。原制订的规章制度与本章程有抵触的，应予修订。
第五十一条：本章程如与国家法律法规和上级有关规章相抵触的,一律以国家法律法规和上级有关规章为准。
第五十二条：本章程解释权属于温州市第十二中学行政会议。
第五十三条：本章程自批准之日起施行。
第四篇：马村小学学校章程
马村小学学校章程
第一章 总则
第一条 为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，全面提高教育教学质量，促进学校持续、稳定健康发展，创建主动适应社会主义市场经济，具有中国特色的、面向21世纪的现代新型学校，依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规程》等有关法律法规，制定本章程。
第二条 学校是一所公立完全小学，学制为六年。
第三条 以爱国、文明、守纪、好学为校风，以“严谨、务实、求活、奉献、创新”为教风，以“乐学、多思、勤练、求真”为学风。第四条 学校近期目标是：坚持依法治校，科研兴教的方针，通过优化课程结构、教学过程、育人环境、管理机制、办学条件，全面贯彻国家的教育方针，促进学生全面素质和个性特长的充分、和谐发展，把学校建成具有实验性、示范性、先导性的高质量、有特色的小学。第二章 行政管理
第五条 学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。第六条 校长是学校行政负责人，校长应具备国家规定的任职资格，依照干部管理权艰任免。副校长、教导主任、总务主任等中层干部按照有关规定权限和程序任免。
第七条 学校实行校长负责制。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。校长的主要职责是：
（一）全面贯彻国家的教育方针、政策、法规、坚持社会主义的办学方向，执行上级指标，树立正确的办学思想，面向全体学生，使学生得到全面的生动活泼的发展，把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律，身体健康的一代新人。
（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设德才兼备的教师队伍。
（三）依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。
（四）充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和职工的主动性、积极性和创造性。自觉接受教职工代表大会的监督。
（五）充分发挥领导群体的智慧、力量和整体功能，同心协力，合作互补。
（六）自觉接受上级主管部门的领导、指导和监督。
（七）全面主持学校工作：
1.制定学校的发展规划和学年学期的工作计划，并认真组织实施。在广泛听取各方意见的基础上，按有关规定权限和程序对学校改革与发展的重大问题作出决策。
2.领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的工作方针，领导制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实有效的措施，发动全体教职员工，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
3.领导和组织教学工作。坚持以教学为主，全面安排的原则，按照国家规定的课程方案、教学大纲，开齐开足各门课程。遵循教学规律，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
4.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动。督促有关部门和全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生课业负担，努力改善教学卫生和环境卫生，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，建好劳动教育基地。5.领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格管理校产和财务，实行一支笔批核。搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和群众福利。
6.领导和管理学校的人事工作。不断提高教职工的业务水平，合理安排教职工的工作。
7.按照招生规定，保证施教区内适龄儿童全部入学。8.采取有效措施，防止事故的发生，保证师生的人身安全。9.做好退离休干部、教师工作，充分发挥他们的作用。
（八）发挥学校的教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。
（九）廉洁勤政，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取。
（十）离任时按有关规定做好交接工作，接受上级主管部门和有关部门审计。
第八条 学校建立校内教职工申诉制度，设立调解纠纷的群众性组织。第九条 学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、监督。第十条 学校接受物价、审计、监察部门的检查监督。接受社会、家长、学生的舆论监督，定期听取他们的意见。第十一条 学校实行教职工聘用制。学校按上级有关规定，结合学校实际情况，定岗、定编、定人、定责、定工作量。
教职工由校长聘任，聘期一般为一学年，对于不能胜任现职工作的教职工，学校可以不聘。未聘人员请示上级主管部门调出或在校内安排别的工作。专业技术人员实行评聘分开，一般按实际评的职务聘任。第三章 教育教学管理
第十二条 学校依据《小学管理课程》，进行学校教育教学管理活动。学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。
学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程和综合课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。
学校在教育教学工作中，要努力增强学生的主体意识和主动精神，努力培养学生的创造意识和综合实践能力，使学生主动地，生动活泼地得到发展，逐步学会学习，学会关心，学会合作，学会创造。
第十三条 把德育工作放在首位。强化人人都应是德育工作者的意识，确定好班主任；建立健全德育机构及工作网络，教书育人、管理育人、服务育人，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。
（一）各学科课程有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好少先队工作。
（二）认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
（三）坚持正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚。
（四）营造有浓郁德育氛围的校园景观，培养以爱国为核心的校园精神，在环境课程的开发中突出思想政治品德教育。
（五）建立健全校务委员会，营建“三结合”的德育工作网络。第十四条 坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，不断更新教育观念，改进教学方法和考试办法，采用现代化教学手段，提高教学质量。
第十五条 依据《课程教学计划》实施教学活动。严格执行课程标准，任何人不得擅自调课停课。停课半天需经中心校批准，并报上级主管部门备案，停课一天或一天以上需报上级主管部门批准。
第十六条 认真搞好教学研究和教育科研工作。认真执行集体备课制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研，以“发现教育”为突破口，坚持开展“人人有专题”和“随堂听课活动”，积极组织教科研课题研究，积极推广现代教育技术。第十七条 认真抓紧教学质量的常规管理和教学评估，认真抓好拟订教学计划、备课、上课、辅导、批改作业，考试各个环节的管理。第十八条 学校统一征订教材、学习资料，任何人不得擅自向学生推销各种报刊、学习资料、各类教辅、活动用具，切实减轻学生的课业负担。第十九条 学校、班主任或任课教师不得利用寒暑假、节假日整班性补课，不歧视后进学生。
第二十条 改革考试制度。取消期中考试，实行学期综合考核制，每学年开展好“校园之星”“青小幼苗”等评比工作。
第二十一条 废除百分制，全面实行等级制记分，等级分为：优秀、良好、及格和不及格。
第二十二条 依照体育卫生工作条例，正常开展学校的体育和卫生工作，加强健康教育，组织学生定期开展劳动教育、艺术教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展，组织开展好艺术节、体育节工作。第二十三条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格的程序。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等纪律制度。第二十四条 认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、团书资料，注重充分发挥现代化教学设施的使用效益。第四章 总务后勤管理 第二十五条 总务处的工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生服务的观念。制订各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克己奉公、讲求效率。
第二十六条 依据《中小学校财务制度》加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，搞好经费的预算、执行和决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效益。学校依法向上级有关部门提出收入经费安排意见，申请经费支持。
第二十七条 总务处加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按有关规定管理。发现危房，应立即采取措施，并向主管部门书面报告。
第二十八条 建立健全财务制度，财经人员应严守财经纪律。经费开支实行民主管理，并接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审查和监督。
第五章 校园环境管理
第二十九 全体教师应齐心协力努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。
第三十条 学校从实际情况出发，制订校园建设的整体发展规划，有计划分步骤地合理进行基本建设和维护管理，创设符合学校特点的花园式文明校园。第三十一条 创造健康向上的浓郁的校园文化氛围。学校、年级组、班级应开展丰富多样的校园文化活动。
第三十二条 全体教职员工要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。
第三十三条 加强校园管理。建立健全卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境。
第三十四条 校园内一律不得骑自行车，自行车必须按指定地点排放整齐，外来车辆进出校门和停放，必须执行有关规定。
第三十五条 严禁商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。学校门前不得设有台球、电子游戏机、录像厅等影响学校工作的娱乐场所。
第三十六条 切实加强安全保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，经常检查校舍和设施，及时排除隐患，确保学校安全无事故。第六章 教师管理
第三十七条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。第三十八条 教师应自觉按《教师日常行为规范》严格要求自己、热爱祖国、献身教育、钻研业务、教书育人、热爱学生、诲人不倦、遵纪守法、团结协作、仪表端庄、言谈举止文明、以身立教，为人师表。第三十九条 严格执行岗位规范，引导教师自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。年初有工作计划，年终有工作总结或专题小结。
第四十条 认真履行教师的职责，积极参与对“手拉手”学校的扶助工作。
第四十一条 学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。第四十二条 教师应具备良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生、不侮辱、歧视学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的请吃、礼品或钱物、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。
第四十三条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，逐步实行聘、评分开，鼓励教师在职进修培训。
第四十四条 对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师以表彰奖励。第四十五条 对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，依据《教师法》第八章结合学校《奖惩条例》进行处分，如当事人不服，可以按有关规定提出申诉。第七章 学生管理
第四十六条 依据《小学生管理规程》，学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。
第四十七条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利，履行法律、法规规定的受教育的义务。
第四十八条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。
第四十九条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，提供资助，鼓励同学之间互相帮助。第五十条 学生有下列权利： 1.接受平等教育。对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉，或向上级教育部门提出申诉。
2.参考学校管理，评议学校工作、教师工作。3.参加学校组织的各种活动，使用教学设备、图书资料。4.在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。5.当学生干部为同学、集体服务。6.享有法律法规和学校制度规定的其他权利。
第五十一条 学生应当履行下列义务：
1.遵守法律、法规和学校的规章制度。2.尊敬师长，规范行为，培养好的思想品德。3.勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。
4.文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化、不浪费粮食，不讲粗话脏话。第八章 附 则
第五十二条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后，报鼓楼区教育局批准实施。章程的修订需由教职工大会三分之二以上的人数同意，并报上级领导部门批准。第五十三条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度凡与本章程抵触的，一律以本章程为准。
第五十四条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。
第五十五条 本章程由校长室负责解释，自批准之日起施行。
第五篇：泗水县星村小学学校章程
泗水县星村小学学校章程
第一章 总 则
第一条：为建立、健全现代学校管理制度，加强学校内部规范化管理，落实以人为本的素质教育，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》以及《小学管理规程》及其他有关教育法律、法规，结合我校实际制定本章程。
第二条：学校名称：泗水县星村小学地址：星村镇驻地。第三条：学校性质：泗水县教育体育局领导下的全日制公办小学。第四条：办学思想：全面贯彻党和国家的教育方针，以素质教育为核心，面向全体学生，使学生全面发展，把学生培养成有扎实的基本功、高尚的人格、健强的体魄、具有鲜明个性和创新精神的一代新人。
第五条：办学理念和方针，以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到生动、活泼、主动的发展，学会做人、学会求知、学会生存、学会健体，充分发挥特长个性。
第六条：培养目标：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；具有遵守社会公德的意识。集体意识和文明行为习惯，具有良好的意志品质和活泼开朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力，具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活知识和自然常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习能力，养成良好的学习方式和学习习惯。学会合理锻炼、养护身体的方法，养成良好的卫生习惯。具有适应环境的能力和广泛的兴趣与审美情趣。
第二章 组织机构和管理体制
第七条：中心小学的组织机构由校长、副校长、党支部书记、教研员、会计和少先总队辅导员组成。实行校长负责制。校长对学校工作全面负责，党支部起监督保证作用，全体教职工通过“职代会”参加学校的民主管理。
校长是学校的法人代表，主要职责如下：
一、贯彻国家的教育法律、法规、方针、政策和教育行政部门的指示规定，努力提高办学质量和办学效益；
二、根据法律、法规、政策和上级指示，在充分听取多方面意见的基础上，决定学校重大事项；
三、根据法定要求和学校实际，遵循有关权限和程序，以职能部门负责人和教职工实行聘任、分工和管理；
四、根据学校发展的需要，决定国家拨给的办学经费及筹集资金的使用方案。第八条：学校建立教职工代表大会制度。工会委员会是教代会常设机构。教代会每5年为一届，每年召开1次会议。教代会的职权和职责如下：
一、审议学校的发展规划、工作计划并监督其贯彻执行，参与学校重大政策方案和措施的制定；
二、代表教职工合理权益，协助解决有关教职工生活福利的重大事项；
三、对学校各级管理人员的工作实行评议和其他形式的监督；
四、及时反映群众意见和要求，组织教职工代表讨论提案并立项，向校领导提出改进工作的建议。
第九条：教导主任全面负责学校教学工作，一、认真贯彻落实国家的课程计划，执行新课程标准。
二、制定好学校年初教学工作计划，认真组织落实，组织安排好教学活动，做好教学质量检查、评价工作，努力提高教学质量。
三、深入课堂听课、评课、指导教学，搞好教科研，组织教师参加培训、进修、教学改革工作，不断总结、积累、交流、推广教改经验，不断提高课堂教学水平。
四、建立健全教学工作各项规章制度，认真贯彻执行；加强对教学档案、学籍、图书、实验、电教设备的规范化管理，充分发挥其效益。
第十条：少先总队辅导员工作要求
一、总队辅导员是少先队的组织者和领导者，负责制定少先队工作计划，要全面关心少先队组织的发展，关心少先队员的健康成长。
二、认真实施《公民道德纲要》、贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》加强学生的养成教育，树立良好校风。，三、抓好大队辅导员的政治、业务培训工作，定期召开大、中队干部会，培养、提高他们的工作能力，加强组织建设，做好发展工作。
四、有计划地组织主题班队会活动，组织学生参加社会实践活动和公益活动。
第十一条：教职工工作制度
一、忠诚事业、热爱本职、努力学习，不断提高政治、业务水平，发扬敬业、奉献精神。
二、遵守学校各项规章制度，按时到校工作，不无故缺勤，因事、病提前请假，因公外出要向有关领导请示。
三、按课表上课，未经领导同意，不得随意调课、停课。深钻教材，要认真备课，积极改进教法，努力提高教学质量。
四、工作时间教师要在办公室办公，提高工作质量，不得乱串办公室，聚众聊天，不得做与工作无关的事情，不得干私活。
五、教师要模范遵守课堂常规，上课不得随便出教室，不准吸烟、喝水、接听手机电话等，除领导允许外，不得坐着讲课，室外课活动，不得离开场地。
六、教师要尊重、关心、热爱每个学生，并教会、教好，严禁体罚和变相体罚。
七、全体教师要热爱学校、关心集体，谦虚谨慎、团结协作，要讲师德，严禁拨弄是非、制造矛盾、散布消极情绪、阻碍工作顺利开展的不良行为。同志之间要以诚相待，相互支持与谅解，协调工作。
第十二条：学校教学和日常交往使用普通话，使用规范字。学校应建立教职工名册、学生名单和其他统计名册，存在档案管理。
第十三条：校园文化，注重传统文化的传播 校训：勤奋、奉献、和谐、发展。校风：团结、敬业、求真、创新。学风：勤学、善思、求实、进取。教风：以人为本、以研为乐、严谨治学、为人师表。领导作风：民主、求实、勤奋、奉献、创新。
第三章 教育教学管理
第十四条：学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则，为教育教学工作服务。
第十五条：学校执行国家的教学计划、课程标准进行教育教学工作。在教育教学工作中，充分发挥学科课（语文、数学、英语、科学、品德与社会）和活动课的整体功能，对学生进行德、智、体、美、劳教育，为学生全面发展奠定基础。
第十六条：学校使用的教材为国家审定的，上级教育体育局规定的统编教材。
第十七条：学校要积极开展教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果和成功经验。将德育工作放在首位，校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人。学校教育同家庭教育、社会教育相结合。
第十八条：学校在每个教学班设置班主任教师，负责管理、指导班级工作。班主任教师要同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要根据学生的表现，做出操行评语。第十九条：学校教育应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚学生。
第二十条：教师教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，培养正确的学习法、学习习惯。
第二十一条：学校不得随意停课，不得组织学生参加商业性庆典、演出活动，参加其它活动以不影响教学秩序和学校正常工作。
第二十二条：要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动时间五、六年级至多不超过6小时，其他年级应适当减少。课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，保证学生学业负担适量，不可增加学生过重的课业负担。
第二十三条：学校应按照教学计划和课程标准的要求，评测教学质量，结合阶段验收，通过平时考查和阶段考查评定成绩，毕业考试由县局统一安排。
学校要建立德、智、体全面评估教学质量的标准，不得以考试成绩作为衡量教学质量，评定教师教学工作的唯一标准。
第二十四条：学校的体育和美育工作 学校应严格执行国家颁布的《学生体质健康标准》，通过体育课及其它形式的体育活动增强学生体质，确保学生每天1小时的体育活动时间。
上好音乐、美术课，从本学科特点出发，发展美育功能，结合学生日常生活，对学生提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养健康审美情趣。
第二十五条：加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动、爱人民，珍惜劳动成果的思想，培养学生从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动能力，养成劳动习惯。
第二十六条：加强学生课外、校外活动指导，注意与学生家庭、校外组织联系，开展有益的活动，安排好学生的课余生活。学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要遵守教育行政部门的有关规定。
第四章 学生管理与教师管理
第二十七条：学校每年秋季开始招生，招收年满6周岁半的儿童入学，入学率达100%，招收适龄儿童区域由教育行政部门确定。
第二十八条：学校采取班级授课制，组织形式为单式，取消复式，班额以不超过45人为宜。学校规模以有利于教育教学，有利于学生身心健康发展，便于管理，有利于提高办学效益。第二十九条：学校对因病无法继续学习的学生（有县市级及以上医疗机构证明），经教育主管部门批准，可准其休学。休学时间超过三个月，复学时学校可根据其实际学历程度并征求本人及监护人的意见后编入相应的年级。非户籍所在地的适龄儿童可就近借读。
第三十条：要做学习困难学生的辅导工作，积极争取随班就读。小学阶段取消留级。
对品学兼优的学生给予表彰，对犯有错误的学生应予批评，对犯严重错误的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分，但不得开除。
第三十一条：教师应具备国家规定的任职资格，小学教师的达标学历是中师（中专），享受和履行法律规定的权力和义务，遵守《中小学教师职业道德规范》，完成教育教学工作。
第三十二条：加强师资队伍管理，按国家规定实行教师资格认定，职务聘用制度，建立健全业务考核档案，加强教师思想政治工作、职业道德教育，对认真履职的优秀教师给予奖励。
加强教师的继续教育和培训。培训与继续教育，以在职为主、自学为主、所教学科为主。
建立一支高素质的师资队伍是办好学校的根本保证。教师要认真钻研业务，做到业务精湛、师德高尚。发挥自已的特长，在常规教学中有独到之处，在课外活动和班级管理上有自己的特色。
第五章 校舍、设备及经费管理
第三十三条：学校的校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料归学校专用。未经上级主管部门同意，不得改变用途或改做他用。
定期对学校校舍、设备、设施进行检查、维修、维护，发现危险立即停止使用，并报上级主管部门。
第三十四条：学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产受法律保护，禁止侵占和损害。对损害或侵占行为，学校有权向侵权者索赔，向人民法院提起诉讼，寻求法律保护和法律救济。
第三十五条：学校应当建立健全设备、物资的管理和使用制度，建立统一的账目，分级管理，负责到人，及时清点，及时履行变更手续。
学校的教职工和学生应当爱护公物，对故意损坏公物的行为，学校可以视其情节和损失情况，要求行为人赔偿，对情节严重的可以给予行政处分。
第三十六条：加强学校教学仪器、设备、图书、文体器材、卫生设备等的日常管理，健全管理和使用制度，提高使用率。
第三十七条：加强学校经费管理，按照《章丘市学校财务管理暂行规定》执行，实行经费予、决算制度，接受“职代会”和上级财务部门的审计监督。学校接受社会捐助，捐助款项纳入学校账目，专款专用，不准以任何理由向学生收费。
第三十八条：学校资金实行校长专人审批制度和经手人、财会人员联签制度，严格掌握费用开支范围和开支标准。大宗支出经班子会研究，并上报上级教育主管部门批准。
第三十九条：学校要节约开支，有限的资金用在刀刃上，努力改善办学条件，搞好校园建设规划，力争达到净化、绿化、美化、香化，加强校园文化建设，形成良好的育人环境。
第六章 学校卫生保健及安全
第四十条：学校应认真执行《学校卫生条例》等相关法规、政策，建立健全卫生工作制度，有专人负责，建立师生健康卡片，对学生进行定期体检。
第四十一条：学校环境、校舍、设施、图书、设备等有利于学生身心健康，教育教学活动符合学生的生理、心理特点。加强环境卫生和教学卫生管理，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。有传染病防治应急预案，发现疫情，控制疫源，并在第一时间上报各主管部门。
第四十二条：加强学校安全工作。“安全无小事，负责大于天”。建立健全校园安全工作制度，设立“安全公约”，建立安全事故应急预案，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。安全教育进课堂；每学期聘请法制副校长上6小时安全教育课。
第四十三条：加强校园的安全保卫工作，落实打更人员责任制，实行领导干部值班制度，确保学校24小时有专人负责。
学校组织课外活动、学生外出活动有安全保卫预案，并报上级主管部门批准。
学校校长是学校安全工作的第一责任人，对学校设备、设施、校舍、场地等安全负有重要职责，要经常组织管理人员进行安全检查，建立安全检查档案。学校校长要确保24小时信息畅通。
第七章
附
则
第四十四条本章程是规范学校办学行为，依法治校，依法治教，根据《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》及《小学管理规程》，结合本校实际情况而制定。
第四十五条：本章程经职代会审议通过。
第四十六条：本章程的解释权属于校长。校长可根据学校发展需要对本章程提出修改意见，报请职代会讨论通过后实施。
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