简析少先队在未成年人思想道德建设中的作用

第一篇：简析少先队在未成年人思想道德建设中的作用

简析少先队在未成年人思想道德建设中的作用

【摘要】：

未成年人是国家的希望，民族的未来，是“早晨八、九点钟的太阳”，他们不仅是社会主义建设的后备军，也是实现中华民族伟大复兴的生力军。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。作为其中优秀代表的共青团员、少先队员，责任尤其重大。网络媒体的兴起、国内外各种不良文化的侵蚀、各种失实的误导等等，使得加强改进未成年人的思想道德建设成为当务之急，时代呼唤共青团少先队组织“站”到前列，切实负起责任，发挥其作用。

【关键词】：思想道德建设 未成年人 少先队 作用

历代圣贤都曾谆谆告诫我们：为政之要，惟在有德。《易经》中也强调：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。” 由此可见，思想道德建设无论在什么时期都不能松懈，因为它关系着国家的前途命运，关系着我们各项事业的兴衰成败。而共青团、少先队组织作为党联系青年和少年儿童的桥梁和纽带，肩负着党赋予的团结、教育、引导未成年人的神圣使命和光荣职责，在未成年人思想道德建设中肩负重要职责是由党的要求决定的。

中央8号文件把充分发挥共青团、少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用作为一个重要方面，纳入学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系；在加强和改进未成年人思想道德建设应遵循的原则中把少先队倡导的体验教育作为坚持知与行相统一原则的重要要求；在广泛开展未成年人道德实践活动的任务中明确提出要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次少年儿童的特点，组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动；强调利用入队等特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德主题宣传教育活动；对组织丰富多彩的队会也提出了具体要求；还要求通过评选优秀少先队员、先进集体等活动为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。这些都体现了党对少先队工作的高度重视。对少年儿童进行思想道德教育，是党交给少先队的光荣任务。对此，共青团、少先队组织要立足自身优势,在未成年人思想道德建设中发挥重要作用。

一、当前未成年人思想道德现状

随着改革开放和经济发展的变化，各种文化思潮的不断碰撞、交融和汇聚，对我们创新未成年人思想道德建设带来了新的思考，也提出了严峻的挑战，青少年思想道德建设现状堪忧，高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人的思想道德素质，显得刻不容缓。具体问题表现在：

1、部分未成年人理想信念模糊，价值观念错位。相当一部分未成年人对社会，对自己的人生缺乏理想，缺乏信念，缺乏责任感。爱国却不愿谈政治，甚至对思想政治教育有抵触思想。认为政治与生活是完全脱节的东西。学政治是为了应付考试。对民族精神淡漠，对中国革命建设历史、英雄、模范人物知之甚少，对现代影视偶像的盲目崇拜与追逐、崇拜高官、老板，价值观念的错位。调查显示，只有7%的孩子是“为将来报效祖国”而学习，82%的孩子只是“为将来自己有个好工作”，11%的孩子“不知道”自己的学习究竟为啥，而且有38%的孩子认为是“父母要我读”，12%的孩子认为自己上学是“混日子，得过且过”。只有50%孩子的学习态度是“刻苦自觉”的。当调查到“生活中你最高兴的事情是什么”时，78%的孩子回答是“玩”，当问到“生活中你最烦恼的事情是什么？”时，50%的孩子回答是“读书、做作业”。问到“你心中最崇拜的人物”时，选项“领袖人物”的孩子只占5%（小学无），选项“英雄人物”的也仅占17%，而崇拜“歌星、影星、球星”的人竟占78%，调查还显示，“将来的理想”当“工人、农民”的只占1%（中学无），愿当“教师、科学家”的占23%，而梦想当“歌星、影星、球星”的倒也有16%。

2、现在的孩子惟我独尊，心理素质差。随着独生子女群体的逐渐扩大，相当一部分未成年人从小到大受到方方面面的“呵护”和“优待”，使他们在生活中多任性、自私。做起事来，以自我为中心，为所欲为，很少顾及他人利益，不谦让，少宽容；外出活动，只注重自己的感受，关心集体、关心他人、帮助他人少，吃过东西的包装袋、易拉罐随手乱扔；在学校，学习和做事上帮助他人也不多。生活中稍不如意，便采取各种极端方式进行抵制反抗，严重者离家出走，与家长、别人、社会缺乏沟通。另外，现在家庭生活好了，钱多了，勤俭朴素的传统美德也消失了。

3、思想认识与行动严重脱节。对许多道德规范，社会公德，法律法规的要求，青少年普遍是认识并认同的，但在实际的行动中，道德要求与约束往往变得无力。自私自利成为今天许多青少年的通病。如在公共汽车上给老、幼、病、孕让座的道理几乎都认同，但在现实中能让座的又有几个。

4、法制观念淡薄。一些自制力不强的青少年沉溺网络成瘾，结果给他们带来成绩下降、旷课、逃课，甚至走向违法犯罪等危害。为了玩网吧就需要钱，为了钱引发了敲诈、偷窃。大同学敲诈小同学，中学生敲诈小学生。有的则去偷窃，亲戚、同学家、小店里、甚至教师办公室里也偷。

5、道德滑坡和抽烟、喝酒、早恋年龄提早。一些孩子早熟和大众传媒等不良影响，在小学高年级、初中学生中也“抽烟、喝酒、早恋”现象有提前趋势。问卷调查显示，有27%的初中学生认为周围同学“有吸烟、喝酒、早恋”，甚至8%的小学六年级学生也发现周围同学有这些行为，仅28%的中小学生认定“没有”。据一位退休教师在座谈会上说，今年年初，她家附近经常有三男一女中学生在抽烟、接吻，女生搂着男生骑上电瓶车兜风，有的男同学更以“我有几个女朋友”为荣耀。她说，令人惊讶的是有一天，她为孙女去小学送饭，在走廊上发现一纸团，随手拾起，回家一看，竟是一名四年级的女同学向一男同学的“求爱信”，信中充斥“天长地久”“非你不嫁”“吻你”等肉麻字眼。

二、少先队在未成年人思想道德建设中发挥着不可替代的作用

在促进少年儿童全面发展的工作中，少先队组织和学校教育既紧密相连，又不能互相替代。少先队是党亲手缔造并领导的中国少年儿童的群众组织，具有鲜明的政治属性和特有的政治优势。少先队组织学校里有，校外也有，只要有少年儿童的地方就有少先队组织，具有组织优势。少先队通过开展丰富多彩的活动来熏陶、锻炼少年儿童，具有活泼优势。少先队作为社会性、群众性的组织，具有协调、动员社会力量的优势，可以整合大量的社会资源。这些独特的优势可以使少先队在未成年人思想道德建设中发挥不可替代的作用。

1、少先队发挥少年儿童在思想道德建设中的主体作用。

少年儿童虽然处在成长发育期，也有自己的思想和意愿，有独立的人格。少年儿童道德养成的过程是不可替代的，家长无法替代，老师和辅导员也无法替代。作为少年儿童自己的组织，少先队一直强调尊重少年儿童的主体地位，尊重少年儿童的认知方式和表达方式，尊重未成年人的差异和个性，调动他们内在的积极性、主动性，让他们在自我教育中加强思想道德建设。

少年儿童有着不同于其他群体的特点。做好少年儿童的思想道德教育工作,必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则,既遵循思想道德建设的普遍规律,又适应少年儿童身心发展的特点和接受能力。要始终坚持以未成年人为本的观念,尊重他们的主体地位,照顾他们的性格特点,多从他们的角度来思考问题,多从他们的角度来评价工作,决不能停留在“我说你听”的灌输状态,把未成年人当作完全被动的教育对象。要不断创新思想道德教育的表达方式,紧密结合他们的思想实际和生活实际,使用通俗易懂的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式,通过开展手拉手、民族精神代代传、雏鹰争章等活动,引导未成年人主动参与思想道德实践。要适应时代发展和少年儿童生活方式的新变化,在坚持传统有效教育手段的基础上,注重运用网络、短信等新的工作手段来教育引导少年儿童。

2、少先队发挥体验育人的作用。良好道德的养成、正确信念的确立仅仅靠知识的灌输和理念的教授是不能完成的,没有亲身经历和真实感受的体验环节,没有符合未成年人特点的实践活动,无法达到预期的教育效果。近年来提出的实践教育、体验教育是新形势下共青团、少先队组织育人思想的探索和发展。少先队作为少年儿童自己的组织，在教育内容上，通过开展健康有益、生动活泼、独具特色的活动，努力把爱国主义、集体主义和社会主义思想在少年儿童幼小心灵里深深扎根，使优良品德和高尚情操在少年儿童日常行为中逐步形成，使少年儿童动脑动手的能力和适应社会的本领不断得到增强。在教育方式上，照顾少年儿童的特点，以正面教育为主，以激励为主，注重引导少先队员自己管理自己，自己教育自己，自主开展活动，争当少先队组织的小主人。正是从这个意义上说，少先队是少年儿童健康成长的摇篮，以独具特色的组织教育、生动活泼的实践教育、扎实有效的自我教育实现自己的工作目标。对少年儿童进行思想道德教育，是少先队组织服务少先队员健康成长的本质要求。

3、少先队发挥服务育人的作用。

少先队基层组织以学校为单位组成大队，以班级为单位组成中队，和基础教育紧密相联，是新中国少年儿童成长过程中不可缺少的教育因素，是整个国家教育事业的重要组成部分。共青团、少先队组织作为青少年群众组织,必须把竭诚服务未成年作为一切工作的出发点和落脚点。在未成年人思想道德建设中要鲜明地体现服务的思想,从关心爱护未成年人的角度出发,在满腔热情地关注、解决未成年人学习、生活、成长遇到的问题中进行教育和引导,在耐心细致地解疑释惑中帮助未成年人辨别是非、美丑、善恶,把思想道德教育做到少年儿童的心坎上。

还要加强阵地建设，切实发挥好团队和未成年人活动阵地的用。少年宫、图书馆等阵地建设,坚持面向未成年人、服务未成年人的宗旨，积极开展教育、科技、文化、艺术、体育等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融入其中，发挥好对未成年人的教育引导功能。加强少先队组织建设,少先队工作纳入教育发展规划之中,推荐优秀青年教师担任少先队辅导员，建立和完善校外辅导员制度。

４、少先队突出文化育人的作用。

在大众传媒快速发展和文化产品日益丰富的情况下，文化对未成年人的思想观念、价值取向和行为方式有着广泛而深刻的影响。积极营造有利于少年儿童健康成长的文化氛围,是当前加强未成年人思想道德建设的一项迫切任务。少先队突出文化育人，充分利用学校、社会两个空间的优势和校内校外两个时间的优势,通过各种文化阵地、多样的文化载体、优秀的文化产品、良好的文化环境,积极传播先进文化,防止有害文化的侵入,丰富未成年人的精神生活,善于运用当代少年儿童喜欢的表达方式开展活动，用文化的力量引导少年儿童健康成长，不断促进其思想道德素质的提高。具体如下：

（1）、把握时机。要充分利用邓小平同志诞辰、建国60周年、等重要节日和纪念日，以及未成年人入队、等重要时机，开展大型化的宣传教育活动，让少年儿童在活动中学习民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

（2）、扩大教育面。要立足于吸引、引导、教育少年儿童的宗旨，广泛开展各种文化活动，扩大活动覆盖面。通过开展爱国主义读书活动，利用征文、知识竞赛等形式，提高未成年人的文化品位；通过开展青少年文体活动，以舞蹈大赛、讲故事比赛等活动为载体，培养未成年人文化、体育兴趣，提高文化育人能力。

（3）、形成特色。努力打造一批极具感召力、影响力和时代感的品牌活动，不断促进未成年人文化建设的繁荣发展，进一步形成未成年人文化建设的精品项目，形成我市未成年人教育的一道靓丽的风景线。

少年儿童思想道德教育使命崇高，任务艰巨。少先队组织要促进学校教育、家庭教育、社会教育的衔接配合，形成共同推进未成年人思想道德教育的机制，让未成年人思想道德教育之花开得更加绚烂多姿。

【参考文献】： [1].《关于进一步加强少先队工作的意见》（中青联发[2005]22号）.2005.5.20 [2].《辅导员》.2005年7—8期

[3].《少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用》.张晓兰 [4].《未成年人思想道德建设》宣传教育读本

第二篇：未成年人思想道德建设中存在的问题及对策

未成年人思想道德建设中存在的问题及对策

未成年思想道德教育青少年学生是祖国的未来、民族的希望。他们正处在人生打基础的阶段,思想道德教育尤为重要学校作为思想道德教育的主阵地,有必要、更有责任使他们树立正确的人生观价值观和世界观,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,将来更好的为国服务。我校结合校情,摸索出一些有效的加强和改进未成年人思想道德建设的方法和措施。

一、更新育人观念,育人先正师。欲教学生,先正师德。教师是未成年人思想道德建设的组织者、引领者和实施者,教师的道德观念、育人水平以及他们本身所掌握的育人方法,将直接影响到未成年人思想道德建设工作的开展及其成败,因此,我校首先广泛开展了“正人先正己、育人先育师”活动。学校每学期都要组织一次师德演讲，把教师中的先进典型和他们的感人事迹宣传到全体教师中去,让老师们学习、借鉴,让学生感知教师崇高师德,潜移默化地教育引导学生言行,锤练品质,陶冶情操。其次,《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》颁布实施后,学校加大了德育工作领导力度,认真组织全体教师全文学习了《纲要》、《意见》,开展了讨论,制定我校的实施方案。组织教师学习研讨了《未成年保护法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、新颁《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等相关材料。通过这些活动的开展,全校教师对学生思想教育的观念进一步更新,方法不断改进、措施更加得力,效果更加明显,一批执教有方,育人有术的德育工作队伍正在逐步形成与壮大。

二、在课堂教学中积极渗透德育教育。

学校是以课堂教学为主的班级授课制,要想使学生的思想道德建设工作落到实处,就必须将德育教育渗透到各科教学中去,我们的做法有两点,一是制定并落实了课堂教学德育教育目标责任制,要求每位教师在教学中都要向学生进行相应的做人、做事方面的引导,把教师执教过程中的德育渗透情况作为推荐优质课、评价教学能力、评选优秀教师的重要内容,二是积极开展寓德育教育到各科教学中的研讨,根据学生年龄特点和学科特色,每个教研组都要定期对教材中的德育因素进行讨论,每周二的业务学习时间,由学校进行统一指导,对教师在德育工作中的困惑和难题予以指导解决。每月的班主任例会汇报各班级上一月的德育工作情况,总结经验,找出问题,布置下一月的工作。

三、精心组织各种形式的实践活动。

学校以素质教育为切入点,积极通过听、写、看、讲等多种方式对学生进行传统教育、诚信教育和学习新守则活动,积极创设条件,引导学生在“动手做”中进行创新实践,推进未成年人思想道德建设工作再上台阶。

一是在听、写、看、讲中进行传统教育。听,组织学生听传统故事。学校先后以故事会的形式讲革命故事。看,组织学生看《闪闪红星》、《小兵张嘎》等爱国主义教育影片,并指导学生写观后感。写,组织学生进行“爱祖国、爱家乡”征文比赛。讲,注重抓好每周一的升国旗仪式和国旗下讲话。开展“雷锋在身边”,“少先队志愿者”行动,以弘扬雷锋精神,传承民族美德。

二是在“行”中开展诚信教育。学校注重在诚信教育上下功夫。以“不说谎话”为突破口,对学生进行诚实守信教育,先后开展了“诚实守信”主题班、队会10余节,指导学生撰写“诚信”征文100余篇。同时,开展了“无考试作弊、无作业抄袭”活动,考试不作弊,作业不抄袭已深入学生心中。通过这些灵活多样的诚信教育活动的实施,诚信氛围已经形成,诚实守信的风尚逐渐深入学生心中。

三是在“学、背、做”中开展讲守则活动。多年来,学校一直把《中学生守则》学、背、做活动作为学生教育的重要内容来抓,特别是新《守则》颁布以来,学校在组织教师学习的基础上,组织学生开展了“学、背、做”活动,将新守则内容张贴于每个教室,要求学生处处以《守则》规范自己的言行,并结合《守则》内容和学生实际,开展了学生规范知识竞赛,引导学生参与积极、健康、有益的课外活动,促进学生身心健康发展。

四、高度重视校园环境和校园文化建设

认识环境育人的重要性,抓好校园的绿化、美化、净化工作。让标语引导、挂像感召、图片影响、墙壁说话，营造浓厚的文化氛围,让校园处处体现育人的功能。充分发挥少先队的战斗堡垒作用,办好“校园广播站”,通过播出爱国主义、诚信守法、勤俭节约、勤奋好学等方面材料,对学生进行好理论方面的思想道德教育。同时,广泛开展读优秀书刊,看优秀电影、电视,唱优秀歌曲,做优秀小公民活动,让学生在健康向上的文化氛围中形成良好的道德品质。

五、注重对特殊学生的教育。

作为一所学校,学生的状况各不相同,特别是有些特殊学生,我们采取了不同的思想教育措施,一是对品行较差学生采取集中教育、个别谈话、真情感动等办法进行帮教。使得这部分学生在思想道德教育方面吃上了“小灶”,进步较大。二是对“学困生”采取了多作鼓励、单独辅导、区别作业的方法,降低学习难度，减轻了学习压力,使他们在学习上找到了自信心。三是对单亲生、孤儿学生,采取多给机会、消除阴影、爱心帮助、心理矫正、申请课本、杂费减免等方法,使他们感受到班级和学校温暖,防止了他们自暴自弃,帮助他们形成健全的人格和健康的品行。

六、家庭、学校、社会通力配合,齐抓共管。

未年人思想道德建设是一个系统工程,我们深知,要做好这项工作,需要社会各方面的理解、支持和参与。为争取主动,不辱“学校是未成年人思想道德建设的主阵地”这一使命,我们主动争取了家庭、社会以及各职能部门的支持与配合。

一是与家长配合,广泛宣传学生思想道德建设的重要性。学校先后给家长印发学习材料1000余份,每学期召开专题家长会,学校领导对家长就《思想教育、人人有则》、《孩子品行教育的方法》、《家庭教育知识讲座》等专题进行了报告、培训和辅导,家长们对此较为满意。

二是与职能部门配合,推进未成年人思想教育社会化。学校每年都要邀请配备的法制校长做法制报告2次,与交警部门配合,为孩子们讲授交通安全常识。这样,使学生逐渐知法、懂法、守法。

我们在未成年人思想道德建设方面做了一些尝试和探索,取得了一些成绩和经验,今后我们将进一步拓宽学生德育教育的内容和形式,勇于创新,全面推进,努力把我校未成年人思想道德建设工作做的更好,取得更大实效,工作再上新台阶。

第三篇：少先队建设中如何发挥中队辅导员作用

少先队建设中如何发挥中队辅导员作用

少先队是学校开展各种少先队活动的最基本稳定的基层组织，它把几十个队员、中队辅导员和其他科任教师紧紧地联系在一起，密不可分。形成学校内相对独立的群体，学校工作的开展、教师对学生的教育，每个队员的个性发展和成长都离不开少先队这最基本的阵地，一次实施是培养人的主体精神及创造才能为核心的素质教育，就必须建立良好的少先队中队，而中队辅导员作为少先队中队的组织者、教育者和领导者学校实施少先队活动的得力助手；少先队员健康成长的导师和指路人；中队各科任教师间的纽带；沟通学校、社会家庭的枢纽，将如何在少先队中队建设中发挥作用呢？我想就从以下几个方面来做吧！

一、探究少先队员的个性本质是发挥中队辅导员作用的前提

从事任何工作都必须遵循规律，要发挥好中队辅导员的作用，首先要面向全体少先队员，经常了解，研究少先队员。了解队员是有效地向他们进行思想品德教育和行为规范教育的前。因此，在中队辅导员接到一个新班时，应利用一切可以利用的时间进行多层次的了解，即了解队员每个人的情况，也了解队员间的情况，从言行举止到文明礼貌，行为习惯，从团结队员到关心集体，从刻苦学习到遵守纪律，针对具体的问题，有计划，有目的进行工作，发现问题及时处理。教育是一门艺术，艺术的魅力在情感，辅导员如能不懈地了解、研究、在探查学生队员的过程中和队员接触越多、关心越多，少先队员与中队辅导员的关系就密切，中队辅导员队队员了解越透彻，教育条件就越有利。如果说教育要有艺术性，那么了解少先队员、研究少先队员更有科学性。

二、制定班级建设的奋斗目标是发挥中队辅导员作用的依据

一个团结向上少先队中队，需要中队辅导员有针对性地采取有效措施，运用多种方式和手段，使队员在成长中逐渐成为德、智、体、美、劳全面发展的人。

首先要队员知道自己已是一个集体的成员，以后是一名学生，上课要受纪律，才能听得清，看得准，才能学到知识，目标提出后，辅导员时时以此为依据对队员行为进行纠正，此时，孩子们谁也不不甘落后，好胜心、向上心，促使他们做得更好，这样一来，队员达到一个目标后，辅导员在陆续加码、制订学习方面的新的目标，在其他如卫生、行为习惯等方面也如此效法。总之，以目标激励人，用目标约束人，是一个中队建设中不可或缺的重要手段，有了奋发向上的目标，辅导员不光以目标为依据，督促队员做到，还要努力做到强化此法坚持始终，进而调动队员的积极性。使中队永远处于不断发展中。

三、开展丰富多彩的活动是发挥中队辅导员作用的关键

良好的少先队中队的形成只有在集体的活动中才能巩固和前进。中队中的几十名队员来自四面八方，性格各异，要树立共同的理想，建立集体观念，集体荣誉感、集体责任心，培养队员之间团结互助精神和良好的关系，单凭课堂教育和空洞的说教是不行的。赞柯夫认为“只有儿童集体活动的丰富、多彩、生气勃勃的生活，才能使每一个队员开花、结果，”如果认为只有对队员进行个别工作就能使他们得到多方面的发展，那是一种很大的误会。因此，在教育教学中，辅导员应多开展各种活动、特别是有计划、有目的的开好班、队会、形式多样的故事会，诗歌朗诵会、形象趣味的课外活动，实现了队员自我教育的过程，发挥辅导员对活动过程的指导、培养的关键作用。

四、发挥辅导员的主导作用，培养队员的主体意识

多年来在中队建设中，辅导员遵循的原则就是严格要求，放手管理，也就是培养队员自我教育的能力。辅导员有计划、有目标的大胆的让队员去实践。在这个过程中，辅导员力求使师生之间形成一种朋友关系，而这种朋友关系体现了教师主导地位与学生主体地位的辩证统一。

从队员入学开始，辅导员就应指导队员，让他们有一种健康，向上的集体精神，首先为班级制定班风：团结向上、积极进取、自强不息、刻苦拼搏、严以律己。要求少先队员逐步的自觉遵守，以自己的一言一行为中队建设做出贡献。中队的主流确定后，就从不同角度去观察，挖掘队员中间存在的闪光点，通过辅导员的主导作用，队员的主体意识初步形成，有利于培养队员的主人翁精神，有利于中队建设。

五、中队辅导员应培养学生集体荣誉感的精神

作为辅导员应特别注意培养队员的集体荣誉感，首先树立共同的奋斗目标，把共同的奋斗目标作为集体形成的条件和前进的动力。作为辅导员应经常引经据典、旁征博引、现身说法的教育队员要树立集体观念，提高他们的思想觉悟，帮助队员主动关心集体，热爱集体，学会做人的重要性，增强中队的凝聚力，为此，辅导员应激励队员为集体努力的决心使队员心中充满集体光荣我光荣，我为集体争光的荣誉感。

六、培养班干部发挥干部群策群力的作用是辅导员的职责

班干部是中队的核心骨干，它是辅导员工作的“影子”，在新学期的伊始，辅导员则利用民主集中的方法，在中队中选出能够团结同学、关心集体、办事认真、愿为同学服务的积极分子当班干部，协助教师管理集体，也让孩子们逐步学会管理自己、自己教育自己。在中队建设中，辅导员应经常教育班干部处处以身作则，帮助他们及时克服自己的缺点，定期召开干部会议，与他们一起检查，总结自己的工作，提出下一阶段的目标、要求。除此之外，辅导员还应耐心，细致的指导班干部开展工作，讲要求、做示范，从严指导，先扶后放，放心、放手而不放任。这样培养了队员自律，自理的能力，是中队形成一个坚强，稳定的班干部队伍，这对形成良好的少先队中队，起到了至关重要的作用。

少先队中队是学校实施教育教学的基础单位，而中队辅导员是中队的教育者和组织者是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力量，在教育教学中起着举足轻重的作用。在中队建设中辅导员应充分发挥走用，努力营建和谐的少先队中队，增强中队的凝聚力，使得各科科任教师的教育教学得以顺利进行。

少先队建设中如何发挥中队辅导员作用

单位：安庄镇寨子小学 作者：肖明昌 电话：0538-3720172

第四篇：充分发挥共青团少先队组织作用,不断推进我市未成年人思想道德建设工作

充分发挥共青团少先队组织作用

不断推进我市未成年人思想道德建设工作

共青团汉中市委

（2012年10月15日）

近年来，我市共青团和少先队组织在各级党政领导下，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以胡锦涛同志提出的“四好少年”为目标，围绕加强和改进未成年人思想道德教育，坚持团建育人的宗旨，充分发挥职能作用，在全市未成年人思想道德建设中积极探索，求真务实,整体推进，做了一定的工作，取得了较好的成效。

一、健全机制，为未成年人思想道德建设工作打牢基础

1、健全团队组织网络，完善工作机构。基层团队干部队伍是我们抓好未成年人思想道德建设工作的组织基础，健全团队组织、培训团队干部、壮大团队队伍一直是我们的重要工作，常年坚持从不松懈。我们通过积极争取市委、市政府支持，及时调整和充实了汉中市少先队工作委员会,积极协调落实少先队辅导员待遇和工作经费。团市委还每年定期举办市县共青团干部和少先队辅导员培训班，不断加强和规范对团队干部的管理，提升团队干部的整体素质，为加强未成年人思想道德建设奠定了组织基础。同时，为进一步加强全市青少年维权工作力度，团市委积极协调相关部门，成立了市预防青少年违法犯罪 1

工作领导小组和未成年人保护工作委员会，市预防领导小组和未保委两个工作机构办公室设在团市委，基本实现了资金、人员、办公场所“三落实”。

2、建立有效运行机制。我们结合未成年人的特点和实际，近年来相继出台了《关于进一步加强和改进青少年思想道德教育工作的实施方案》、《关于全市各级团组织建立未成年人思想道德建设联系点的实施方案》等文件，并联合市教育局下发了《进一步加强学校少先队工作的实施意见》，另外在2009年的市二届青联换届中，从有关方面专门吸纳了7名从事未成年人思想道德教育工作的委员入会，健全了未成年人思想道德建设的工作架构，优化了工作体系，保证了活动的顺利开展。

3、实现工作资源共享。为了使未成年人思想道德建设工作

开展拥有足够资源保障，全市各级团队组织除了加强自身投入外，更多的是吸引社会各方面力量的广泛参与。市国税局、地税局、汉中移动通信分公司等单位纷纷参与到未成年人思想道德建设中，为工作提供资金支持，实现了保障工作开展和树立单位形象的“互动双赢”。汉台、镇巴等县区团队组织还分别与部队、企业、社区建立共建关系，开展警地“四联”、志愿服务、文明社区创建等活动。

二、着力引导，未成年人的思想引领工作不断加强

1、深入开展理想信念教育。一是以建党90周年、五四、六一、十一等重要节庆日，广泛开展生动活泼的党史、团史、队史宣传教育和爱国主义教育，深入开展“学党史、知党情、跟党走”、“民族精神代代传”、“我与祖国共奋进，与汉中同发展”等主题教育2800多场次，覆盖青少年48万人次。二

是联合宣传、教育等部门积极开展“热爱汉中，建设汉中，奉献汉中”演讲赛、“感动汉中人物评选”、“首届汉中青少年道德榜样评选”等各类大型思想道德教育引导活动，选树了一批先进典型，在广大青少年群体中推动形成了学先进、争先进的良好氛围。三是深化分类引导青年工作。以针对大学生、企业青年、进城务工青年、农村青年的《思想引导大纲》转化和运用为主线，分批分层次引导不同青年群体从内心理解、认同和接受社会主义核心价值观。同时继续深化青年马克思主义者培养工程，累计培养大学生骨干218名。

2、深化法制宣传教育，不断提高青少年的法律意识和自护能力。一是充分发挥市预防青少年违法犯罪工作领导小组各成员单位的职能作用，通过“两会”（班会、校会）、“两活动”（团队活动、课外活动）、“两进”（送法进校园、进社区）等形式，充分利用法制课堂、社区“青少年法律学校”等场地设施和法制副校长等途径，面向在校学生、社区未成年人、进城务工青年，尤其是闲散青少年开展了形式多样的法制宣传教育活动2100多场次。二是积极开展各类自护教育。每学期定期在学校中开展学生自护教育和防灾演练活动，同时积极加强对青少年的心理健康教育，举办心理健康讲座1400余场次，并于今年成立了市青少年心理辅导员协会，帮助青少年提高心理素质，塑造健康人格。三是继续深入开展“青少年维权岗”创建。创建省、市、县三级青少年维权岗212家，指导优秀青少年维权岗及争创单位深入学校、社区、农村开展“青少年维权岗在行动”活动1187场次，服务青少年达19万人次。

3、广泛开展丰富多彩的青少年文化活动。近年来，团市委、市少工委多次举办汉中市“萤火虫”少儿故事大赛、少儿才艺大赛、文艺汇演等形式多样、内容丰富的活动，组织各级少先队开展“迎接奥运、展示风采、快乐成长”、“红领巾艺术体育特色大队”创建等阳光体育活动，大力开展经典诵读进校园活动，同时帮助成立汉中市小主人报社和全市青少年围棋协会，不断丰富青少年精神文化生活。

三、创新载体，为未成年人健康成长创造良好的社会环境

1、以雏鹰争章为载体，全面提高了少年儿童整体素质。把“学先锋、找榜样、争四好”作为少先队的一项重要工作来抓，在全市各级少先队组织中全面深入开展“学先锋、找榜样、争四好”活动，着力培养少年儿童的创新意识和实践能力，三年来，已表彰市级“四好少年”128名。同时，在今年五四期间开展了首届汉中青少年道德榜样评选活动，表彰了11名优秀青少年道德榜样，在全市青少年中掀起学榜样、当榜样热潮。

2、扎实推进“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”。采取青年志愿服务组织与农民工子女较集中学校、青年志愿者与农民工子女实行“一对一”结对帮扶的形式，通过开展爱心家园、温暖家庭、快乐假期、自强自立、珍爱生命、爱心捐助等主题行动，帮助和关爱农民工子女。截止2012年9月底，已结对农民工子女较集中学校152所，结对农民工子女26492人，捐赠各类物资价值128万余元。

3、组织青少年积极参与生态环境保护和节约活动。一是深入推进保护母亲河行动，倡导建设了29个省级保护母亲河基地林，发动广大中小学生、爱心家园等青年义工组织，开展了捡拾白色垃圾、禁止焚烧秸秆等主题活动，在实践中教育广大青

少年热爱家园、保护环境、建设和谐汉中。二是积极参与城市联创活动。围绕汉中创建中国优秀旅游城市、省级卫生城市、文明城市、国家级卫生城市、园林城市等工作任务，我们先后组织了3000多名青少年志愿者，开展了“做文明使者、建魅力城市”、“文明交通行，联创你我他”等主题实践活动，在全市14个重要交通路口协助交警维护交通秩序，并向市民发放了《做文明使者、建魅力城市》倡议书等3万余份宣传资料，为推进创建活动、塑造城市形象作出了积极努力。

4、以“希望工程”为抓手，关注弱势群体帮扶工作。一是开展城乡贫困地区和儿童帮扶活动。认真实施“明德奖学金”等希望工程重点项目，三年来累计募集资金2460余万元，建成希望学校25所，希望书屋书角49个，建希望卫生室24所，建希望体育园地14个，建希望音乐教室6间，建电脑教室4个，建明日之星—爱心家园23个,救助贫困中小学生4165名。同时积极开展“扬帆计划--我要读书”网络捐书活动，将缓解全市农村贫困地区5890名师生，解决2390名留守儿童“看书难、看新书更难”的现状。二是开展希望工程圆梦大学行动。近几年，市县两级团委共向中省团委争取和社会自筹资金共200余万元，资助贫困生533人圆梦大学。

第五篇：2010未成年人思想道德总结

中街子社区2010年开展“做一个有道德的人”道德实践活动工作总结

为了深入贯彻党的十七大精神，推动社会主义核心价值体系走进青少年，把未成年人思想道德建设引向深入，依据上级有关文件和结合我社区工作实际，在社区组织开展“知荣辱、树新风、我行动、做一个有道德的人”道德实践活动，产生了良好的效应。现总结如下：

一、领导高度重视，行动积极、狠抓落实

成立领导小组，把开展“做一个有道德的人”主题实践活动作为一项重要任务。结合实际，统筹安排，组织开展多种形式的道德实践活动。引领干部职工教育孩子在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，努力做一个有道德的人。

二、加强宣传，扩大声势

在实践活动中，广大干部职工根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。从什么才是有道德的人、怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、怎么教育青少年该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。

为了更好的宣传，充分调动网络媒体等，开设“做一个有道德的人”专版、专题、专栏，广泛刊播干部参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。

三、常抓不懈，持之以恒

脚踏实地、真抓实干、持之以恒，以“体验亲情”、“和谐社会”、“爱心奉献”为重点，丰富活动内容。总之，将以此次活动为契机，把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去，引导辖区内所有的青少年参与道德实践，让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人！

如:

1、在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。提倡鼓励孩子主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导他们孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、在社会，开展“爱心奉献”活动。团委组织医院职工的子女走进敬老院、福利院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”；动员孩子们积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；引导孩子们学习宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

四、活动的意义与实效

通过开展这种此类活动，对如何做一个有道德的人、如何做一个文明的人、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识；使得心中的青少年学会了感恩父母、感恩他人、感恩社会，同时将这些优良品质言传身教的传递下去；培养了孩子们的社会责任感，树立正确的人生价值观！不但教育了青少年们，更鼓励所有的青少年们将道德教育深入感受，将优良品德发扬广大。

2010年1月19日