关于农广校创业发展之路的研究-

第一篇：关于农广校创业发展之路的研究-

关于县级农广校创业发展之路的研究

——以夏邑为例

河南省农广校夏邑县分校 王留标

【内容摘要】在改革开放新形势下，全国各地相继诞生了农广校。经过30年的艰苦创业，全国各级农广校不断发展壮大，涌现出了一批创业和发展的典型分校，积累了丰富的办学经验。文章通过对全国闻名的夏邑县农广校进行研究分析，提出“拥有一个好校长、一支好的办学队伍、一个好的发展思路、一个好的管理机制、一个好的工作作风、一个好的发展环境”是成功农广校的发展之路。按照“六个好”的道路发展县级农广校，对打造农广品牌、推动农广校在“十二五”期间再上新台阶具有十分重要的意义。

【关键词】基层农广校 创业发展 办学道路 夏邑县 研究

在改革开放春风的沐浴下，全国各地相继诞生了农业广播电视学校（以下简称农广校）。经过30年的艰苦创业，全国农广校已经形成相对完整的五级办学体系（中央校、省级校、地（市）级分校、县级分校、乡镇教学班）。根据近年来农业部开展的全国县级农广校办学水平评估结果得知，全国县级农广校坚持正确的办学方向，教学功能不断拓展，教学模式不断创新，贴近“三农”特色更加突出，远程教育和面授培训相结合的优势进一步发挥，教育培训成效显著，为国家培养了大量的农村实用人才和新型农民，农广校已成为我国农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养的重要阵地。纵观全国农 广校从无到有、从小到大、不断拓展的创业发展历程，各地农广校涌现出一批创业和发展的典型，积累了丰富的创业和发展的成功经验，成为农广校建校30年来的最大财富，对此进行研究具有重大意义。为此，我认真研究了中央农广校编写的《创业发展之路》一书中所推荐的32个创业发展典型 [1] 以及近几年全国新出现的明星农广校，尤其是对夏邑县分校进行了更为深刻细致的探讨研究，收获颇深。

夏邑县农广校是全国农广校系统的老典型，1981年创建，1986年11月就被农业部定为全国农广校四个试验基地县之一，2002年被中央校命名为全国“育才兴农示范校”，2004年被河南省农广校定为第一个直管县分校。2004年12月，中央农广校常务副校长曾一春率中央农广校理论中心学习组一行20多人，专程到夏邑县农广校考察调研学习，当场决定把夏邑县农广校定为长期的联系点、支持点和学习点[2]。2009年12月农业部公布了全国县级农广校办学水平评估的结果，夏邑县农广校为全国县级农广校办学水平评估A级校、中等职业教育工作突出学校、农民培训工作突出学校，这次评估全国共有1907所县级农广校参加，占全国县级农广校总数的86%，评出A级校481所、中等职业教育和农民培训工作突出学校各100所，而三者都是的全国只有6所，夏邑县农广校居其一[3]，不愧为全国县级农广校的一面旗帜。

纵观夏邑县农广校30年办学，之所以能够实现持续、健康、科学发展，做到“红旗不倒、老典型常出新经验” [4]，关键是按照“六个好”的标准，即一个好校长、一支好的办学队伍、一个好的发展思 路、一个好的管理机制、一个好的工作作风、一个好的发展环境，奠定了一条可持续的创业发展之路，为县农广校持续发展、打造农广品牌提供了坚强保证。

一、选配一个好校长，是农广校创业发展的关键

俗话说得好：火车跑得快，全靠车头带。在改革开放新形势下诞生的县级农广校，开始一般都存在办学条件不好、办学经费不足、办学经验匮乏等现象，具有“先天发育不良，后天营养不足”的特点，农广校要有突破性的发展，选配一个好的校长相当关键。夏邑县农广校之所以能够并且几十年经久不衰，并且一直走在农广校体系的前列，关键是有好的校长。夏邑县农广校30年间历经6任校长，其中3任校长当过乡镇党委书记、2任校长当过乡长，1任当过副局长，他们都是具有丰富的工作经验和较强的工作能力的好校长。这些好校长，是县农广校的灵魂、是办学队伍的排头兵、是学校改革和发展的领头雁、是学习各项教育教学工作的组织者，在加快农广校教育改革和发展的伟大事业中担负着神圣的职责和使命，起到不可替代的作用。这些校长在政治思想、品行修养、业务能力、心理素质、知识结构等方面具备很高的素质，同时还能够按照中央农广校常务副校长曾一春对校长提出的要求，重视加强分析判断、决策“拍板”、组织活动、语言表达、运用各种知识等五方面的能力建设[5]，具有很强的决策、管理、组织、创新、协调等各种能力。在他们身上，不仅充分体现了一位优秀校长应具备的良好素质和优良品格，而且体现了农广人的时代特征，具有“铜头、铁嘴、橡皮肚子、飞毛腿”的基本能力 和优秀品质，“铜头”就是不怕碰钉子，敢想敢闯，见机会就上；“铁嘴”就是不怕磨嘴皮子，善于表达，会协调，有号召力；“橡皮肚子”就是能包容，咽得下各种委屈，能够海纳百川；“飞毛腿”就是不怕跑腿，勤于奔波，决策迅速，做事果断。他们具有强烈的事业心，对农业广播电视教育和农民培训事业执着的热爱；他们具有高度的责任感，把办好农广校作为自己的使命来看待、来完成；他们具有很强的奉献精神，为发展农广校不计个人利益和得失贡献自己力量。就是这些好校长以无私的奉献精神，带出了好队伍、理出了好思路、营造了好环境，使县农广校得到发展壮大。

二、建设一支好的办学队伍，是农广校创业发展的保证 我国从事农村远距离教育的农广校是一项新生事物，其学校管理也必然是从头开始，没有经验借鉴，况且农广校由于其开放性的特点决定着管理工作的复杂性，比一般普通教育的学校更难管理，因此需要创造性开展学校管理工作，这样就必须选拔配备和培养好学校管理人员。教师队伍素质是学校兴衰的重要因素，农广校教育既属于农村成人教育又属于农民职业教育，其教育对象多是农民，农民教育的特点对农广校教师提出了更高的要求，因此农广校要实现创业发展必须建设高素质的教师队伍，注重培养既有理论水平又有实践经验的“双师”教师。夏邑县农广校创业发展的成功经验也充分表明：不仅要有一个好的校长，还要有优秀的师资、优秀的管理人员，形成一支好的办学队伍。农广校办学队伍只有具有强大的战斗力，才能在校长的领导下创造性的开展工作，更好地服务“三农”，发展壮大农广校和农 民教育培训事业。夏邑县农广校管理体系和教学体系非常健全，县、乡都成立了农广校办学机构，县农广校设置了管理股、教务股、教研室、绿色证书办公室、转移培训中心、综合办公室六个职能股室，成立有农学、果树、蔬菜、畜牧、非农专业五个专业教研组。县校管理人员20人，专职教师38人、兼职教师20人，全县24个乡镇每个乡镇都配备一名有固定编制的专职班主任。

夏邑县农广校为建设一支好的办学队伍，还注重加强对管理人员和教师的培养。根据工作需要，经常组织教学管理人员学习教育学和教育心理学，通过加强政治、业务理论学习和外出培训参观学习等形式，让教师“充电”，通过加强教研活动和教师备课环节的管理，提高教师综合能力，初步形成了一支开拓进取、勇于创新的骨干型教师队伍。夏邑县农广校规定每年6月、10月为教研月，每星期一为教研日，组织教师研讨教法，搞好观摩教学，举行集体备课，强调教师备课中必须做到三备，即备学生、备教材、备教法，还组织教师建立教学生产示范点开展实践活动，使教师课堂上能讲课，生产上能实际操作指导、能手把手向农民传授技术、帮助农民引进种养新品种、推广新模式，目前夏邑县农广校拥有全国农广校系统十佳教师1名，全国教学能手5名，一支深受农民欢迎的“双师型”教师队伍成为加快学校创业发展的的组织者、推动者和实践者。

三、理出一个好的发展思路，是农广校创业发展的根本

思路决定出路，有好的思路才有更大的发展。理出一个好的发展思路，对农广校创业发展极为重要。通过对夏邑县农广校这30年来的发展情况进行剖析，我深深体会到这一点。

夏邑县农广校自创办以来，就始终坚持中央校提出的服务“三农”的办学方针，高举农民教育培训的大旗，以农为根、以教为本，不断深化教学改革，拓展工作思路，并做到与时俱进、开拓创新，走符合国情、县情特点的农民教育培训之路。在“八五”期间，夏邑县农广校提出了“稳定中专学历教育，大力开展非学历教育、实行多层次多形式教育并举，规模、质量、效益并重” 的思路，实现了巩固职能和拓展职能双赢，使学校实现了可持续发展。“九五”以来，夏邑县农广校提出了“围绕市场选产业，根据产业办专业，办好专业促产业”和“开设一个专业、办好一个教学班、搞好一个生产示范点、培养一批科技骨干、扶植一项支柱产业、致富一方农民”的办学思路，重点搞好中专、绿色证书和实用技术培训三个层次的农民科技教育，突出抓好招生、教学、科教兴农三项重要工作，使农业科技教育培训、生产示范、技术推广和信息服务融为一体，实现了办学和产业发展的有机结合。后来为促进农村富余劳动力转移的需要，夏邑县农广校又提出了“选好企业抓订单，根据订单搞培训，搞好培训促转移”的转移培训思路，积极探索了订单培训、技能鉴定、转移就业、跟踪服务一条龙的农村劳动力转移培训模式，使学校成为河南省阳光工程培训基地。目前，夏邑县农广校紧抓机遇，把中职教育作为农广校生存的基础，把科技培训作为发展的动力，做到职业教育和公益性培训两手抓，一方面千方百计的搞好中等学历教育，树立农广校品牌，另一方面大力开展非学历农民教育培训，不断拓展农广校功能。农广校成为全县农民科技教育培训和农村劳动力转移培训的牵头单位，成为农村党员干部教育培训的主阵地，夏邑县实施绿色证书工程办公室、新型农民科技培训工程办公室、农科教结合办公室和农村劳动力转移培训阳光工程办公室均设在农广校。好的发展思路树立夏邑县农广校品牌，奠定了夏邑县农广校地位。

夏邑县农广校之所以能够常出新思路、形成好思路，有三点非常重要。一是科学定位，立足“三农”、服务“三农”，突出办学特色，把办学重心切入到当地党委、政府关于农业和农村经济发展中心工作中去，切入到广大农民增收致富中去。二是要发扬创业精神，历届领导班子带领全体办学人员积极主动地开展工作，干实事、创大业、促发展。三是要发扬创新精神，能够坚持与时俱进、适应形势发展、深化改革、开拓创新，不断拓展了职能。

四、创出一个好的管理机制，是农广校创业发展的条件 一个好的管理机制能够不断整合内外部资源，能够使人才出成绩。夏邑县农广校30年的办学，始终坚持以提高教学质量为核心，加强教学管理，形成了一个好的管理机制，确保各项工作落到实处，保证了教学质量和教育规模，才使农广校实现了持续健康发展。在办学工作中，夏邑县农广校实行目标责任制，层层签定目标责任书，制定落实岗位职责。要求教学管理人员必须熟练掌握本职工作中的各项工作程序，全面、准确地掌握教学的规律和特点，更好地为教师授课 和学员学习创造条件。要求教师认真执行各项教学管理制度，狠抓教学环节的落实。学校建立完善了激励机制、督导机制和科学的评价制度，实行量化考核，奖优罚劣，极大的调动了管理人员和教师的工作积极性和主动性，真正形成了人人肩上有目标，千斤重担大家挑的工作局面，有力地推动工作的开展。夏邑县农广校为搞好教学工作，一直严格落实了一系列教学管理制度，实行制度化管理。对学历教育，狠抓了自学、视听、辅导、作业、实验实习、考试考核等教学环节的落实；对绿色证书教育和各类技术培训等非学历教育，实行统一的教学计划、统一的教学安排、统一的教材、统一调配教师；对学员的管理，针对学员的辅导到课率、作业完成率、参考资格审查和考试考核等制定了相关制度，明确奖惩规定，保证了教学工作的高效运行。

五、形成一个好的工作作风，是农广校创业发展的保障 实践证明，好的工作作风能够出凝聚力、出战斗力、出生产力，形成良好的工作作风对农广校的创业发展显得非常重要。夏邑县农广校在30年的办学工作中形成了一套良好的工作作风。一是求真务实、真抓实干的作风。夏邑县农广校办学人员具有较强的责任意识和执行力，对学校布置的工作不推诿、不怠慢，工作苦干实干，作风实打实，能够把主要精力用在抓工作、抓效益、抓落实，促发展上，使各项工作真正取得实效，使农广校的发展思路不折不扣地得以实现。二是艰苦奋斗、干事创业的作风。夏邑县农广校把工作重点放到农村，教师们经常上午在教学班上讲理论，下午到田间现场指导，为农民解决生产上的实际问题，相当辛苦。全体教学人员能够不怕苦、不怕累，深入乡村，发扬 “拓荒牛”精神，勇于开拓、勇挑重担，敢于创新，自觉把自己工作与学校发展结合起来，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作，才有效推动各项工作的进展。三是深入基层、服务基层的作风。夏邑县农广校贴近农村、扎根基层、方便农民，把教学培训班办在村镇，实行教学培训、生产示范、技术推广、信息服务一体化办学模式，客观要求办学人员树立深入农村、服务农村的意识，他们也确实做到了进村入户，向农民学习调研，了解农民的现实需求，关心群众的疾苦，带着深厚的感情多为农民群众解决实际问题、办实事、办好事。四是团结一心、共同奋斗的作风。夏邑县农广校全体办学人员在学校党组的领导下都能够从大局着眼，团结一心, 协调配合，齐心协力，把干劲和热情集中到干事创业上，共同书写农广校创业发展新篇章。

六、营造一个好的发展环境，是农广校创业发展的基础 农广校的发展环境包括各级党委、政府的政策扶持、资金支持以及有关单位的协调配合。农广校从无到有，从弱到强，绝对离不开好的发展环境。夏邑县农广校30年之所以持续健康发展，也得益于历届县委、县政府的重视和在人、财、物、政策等方面的大力支持。夏邑县历届县委、县政府都能高度重视农广校的发展，把办好农广校作为实施科教兴县、科教兴农战略的一项重要措施，作为振兴农村经济的一项基础工作来抓，列入党委和政府的重要议事日程，列入全县的综合目标管理，做到年初有计划、有部署，年终有考评、有奖惩，还制定一系列的政策和措施确保农广校在机构改革、精简人员的情况 下，不断得到加强。县里成立了以县长任组长的农广校领导小组，县委还组建了县农广校党组，健全了县农广校领导班子。各乡镇也都成立了由一把手挂帅的农广校领导组织，建立了有专人负责的农广校机构。目前该农广校有办学人员58人，乡镇有办学人员24人（每乡镇1人）。在经费方面，县乡财政拨款得到保证。常言道：有为才有位。夏邑县农广校好的发展环境也不是等来的，是靠历届县农广校校长带领全体办学人员艰苦奋斗创出成效、有所作为的结果。只有干出成效，使农广校在农村经济发展中有所建树、得到广大农民好评，才好引起领导的重视，得到领导的支持，夏邑县农广校30年的发展历程就证明了这一点。

我们正站在一个新的历史起点上进入“十二五”。国家刚刚颁布了中长期《人才发展规划纲要》和《教育改革和发展规划纲要》，对农村职业教育、农民技能培训、农村实用人才培养都提出了新的更高要求。农广校作为农民教育培训的专业化队伍，责无旁贷，任重道远。面对新形势、新任务、新要求，只要我们认真借鉴夏邑县农广校30年的宝贵经验，着力按照“六个好”的道路推进县级农广校建设，“十二五”期间县级农广校会有更快、更好的发展。

【参考文献】

[1] 中央农业广播电视学校，农业部农民科技教育培训中心.创业发展之路[M].北京：中国农业出版社，2005.1-166.[2]中央农广校常务副校长曾一春于2004年12月在夏邑县调研座谈会上的讲话记录。[3]农业部办公厅，农办科〔2009〕81号文件《农业部办公厅关于公布全国县级农业广播电视学校办学水平评估结果的通知》，2009.12.21.10 [4] 中央农业广播电视学校校校长助理张小英在1999年11月河南省农业厅召开的河南省农业广播电视学校教学工作现场会上的讲话记录.[5] 中央农业广播电视学校.2005年中央农业广播电视学校文件选编[M].北京：内部资料，2006.58-65.[6] 曾一春.全国农民教育培训基本情况调研报告[M].北京：中国农业出版社，2007.6.[7] 郭智奇.全国县级农业广播电视学校办学水平评估报告[M].北京：中国农业出版社，20010.9.11

第二篇：农广校发言材料

引领职工学员“走过无知的荒漠 迎来知识的绿洲”

--***农广校工作站汇报材料

新疆兵团***

二○一二年二月

引领职工学员“走过无知的荒漠 迎来知识的绿洲”

——***农广校工作站汇报材料

2012年2月

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我叫邵艳红，来自七师农广校***工作站。非常感谢兵团农广校能给我们一线工作者提供了一个如此优秀的学习、交流平台，对于如此宝贵的机会，能作为七师农广校工作站的一名代表发言，我感到十分荣幸。

近年来，***农广校工作站在兵、师农广校的正确领导下，始终坚持正确的办学指导思想，坚持以“服务三农”“服务职工队伍，服务团场经济建设”为宗旨，以提高教学培训质量，提升学员能力素质为导向，坚持“面向社会，面向市场，面向农业一线”办学，着力创建“重视基础，强化技能，提高素质”的职教特色。现把我团农广校的工作做简单阐述。

一、强化招生，围绕服务，联合办学

招生办学是农广校工作的主体和基础，是农广校生存和未来发展的大事。因此，在招生措施上，我们首先争取团领导的重视和支持，请他们在各种会议上为农广校做宣传。其次针对《现代农艺技术》中专脱产班的招生工作团专门成立了领导小组，团主管领导任组长，分管领导任副组长，由于领导高度重视，措施到位，招生工作开展有条不紊。其次实行联合办学，开拓办学新思路。***七连离团校有20多公里，在2010年招生时团党委考虑到

七连是全团连队中相对职工较多，并且大多数职工是近几年从口里落户到七连的新职工，职工受教育程度低，对种植技术非常缺乏，师农广校领导结合我团特点，建议到把农广校的教学班定到七连，这样可以更好的方便职工群众学习，有了这一想法，师校领导和团党委领导多次去七连了解情况，商量、研究、办学思路。经过层层把关，严格筛选，面向七连招生52人，这一举措极大的方便了职工学员的学习和生活。

二、建设高素质的师资队伍，不断完善教学管理，充分调动其积极性，建设一支作风过硬，工作扎实的高素质师资队伍，是确保农广校工作顺利开展的前提。为了拥有一支高水平的师资队伍，我们多次找请示团领导及部门的领导推荐团场综合素质高，专业水平硬的岗位能手及领导担任农广校兼职教师。经推荐有名成为的兼职教师，他们的加入无疑提升了执教队伍的水平和实力。

为了提高教学质量，我们还进一步加强教学管理制度，授课前所有兼职教师都要参加为期5天的教师培训，培训合格才能上课。虽然是兼职教师，但在教学管理上采取和中小学一样的要求：教师要按要求书写教案，开学初上交学科计划，学期末上交学科总结，平时给学员出单元测验试卷，教师必须在把握教材大纲的基础上备课、上课，努力提高课堂教学质量，按期完成每学期教学任务。

为了搞好教学教研我们每月召开两次教研活动，主要围绕着指导教师如何备课、上课、批改作业，以及如何对成人进行教育来开展；每学期组织教师进行教案检查、作业检查，公开课、观摩课比赛活动；在理论授课时，鼓励教师积极制作课件，采用形式多样的授课方式调动学员学习的积极性，通过教研活动，教师

们不但业务水平得到不同程度的提高，而且在他们身上闪现出了真诚与感动。《现代农艺技术》中专脱产班按照教学计划每年11月份开课，由于我们团农广校的教学班设在了七连，每天早上9点30分我和授课教师一起坐车去20多公里外的七连给学员上课。冬天，天冷路滑，连队条件十分艰苦，可是授课教师和学员的热情都很高，为了让大家上课不受冻，能伸出手来做笔记，有的学员主动每天早上在9点之前赶到教室，为大家生火取暖。虽然教室里面有很浓的煤烟味，虽然那一炉煤火根本解决不了室内的寒冷，但是这些丝毫没有阻碍教师为学员授课的热情，没有影响学员对学习知识的渴望。中午，有时学员看着授课教师门为了不耽误下午上课，中午没有回家，而是在连队随便解决一下午饭问题，深情地说：“老师，为了让我们学到农业知识，您还真不容易，我们再不好好的学习，连自己都对不起！”就是这几句朴素的话，让我们的心灵受感受到了温暖。在这样寒冷的条件下，连队采暖用煤出现了紧张，师校领导、团领导得知情况后，为了不影响教学班的正常开展，积极筹措资金，迅速将煤补充到位，解决燃眉之急。教学班在师校领导及团领导的关心下，在全体工作人员的努力下，有条不紊的开展着。看到各级领导的支持，看到教师们以积极进取、高度负责的态度全身心的投入到堂课的分分秒秒，看到学员获取知识后的欣喜，再多的苦算得了什么呢？我想：自己也要向他们一样，要默默的为农广事业服务，为团场职工服好务。

三、充分发挥实践课主阵地的优势，服务学员，服务团场

4月--10月是学员实践学习阶段，为了有计划的开展好实践课，4月份师农广校组织召开了农艺班实践课专题会议，研讨实践课的具体做法，提出实践课的具体要求，部署了实践课的具体步骤，根据师农广校农艺班实践课专题会议精神和具体要求，***

农广站成立了实践课领导小组，制定实践课教学计划。实践实习课主要结合团场的农事活动开展教学，针对农田出现的热点问题，关键问题，和学员疑惑问题安排任课教师根据学员生产需要，走进连队课堂，走进田间地头，有针对性的开展教学。对每次开展的实践课，我们都保存有实践教师教案、实践课工作日志、实践课工作月总结和相关图片。开展实践教学时，教师必须讲授职工实际工作中遇到的棘手问题。必须采用职工喜闻乐见的学习形式,必须选择职工感到方便的学习地点，通过采取上述措施和办法,使实践课的质量得到了进一步的提高，学员参与的积极性高，学习的兴趣浓厚。

四、扎实开展职业技能鉴定培训和“阳光工程”培训

实施阳光工程是党中央、国务院在新形势下采取的一项重大战略举措，我们农广校积极响应阳光工程项目实施工作，坚持以农广校为依托，狠抓农村劳动力转移培训，提高转移就业能力，增加农民收入。一年来我们开展职业技能鉴定进行了计算机培训111人，高级蔬菜工培训118人，“阳光工程”农机手培训62人。

一分耕耘，一分收获，***农广校两年来走过的路程----艰辛中有甘甜，汗水中有收获。也取得的一点成效：

1．转变观念，提高了职工自觉学习、主动学习的积极性 过去，农闲季节，职工无所事实，整天沉浸在聊天、打麻将之中，通过组织学员培训，改变了职工以前的状态，大多数职工在得到实惠的同时，转变了观念，学习自觉性、主动性明显增强。

2.提高了职工的文化学历层次

通过职工中专学历教育加技能培训，不但强化了他们的职业技能，文化水平，个人综合素质有了很大提高，现在团场有85%的在职领导都是农广校毕业的学员，现在又对在册职工进行培训，这一举动会为将来真正能进行专业生产和扩大规模经营打下了良好的基础。

3．提高了科学种植管理技术促进了职工增收

通过开展实用技术培训，提高了广大职工的科学种植管理技术，促进了职工增收。很多职工由以往的不会种地，怕种地，到现在的主动要求承包土地，由原来每年靠给别人打工挣钱，到现在变成了土地的主人，每年也比往年多收入5000元左右，通过学习职工懂经营了，会管理了，确实促进了职工增产、增收。

4.促进了团场文明建设和社会和谐发展

通过各种职业技能培训，大多数职工变农闲为农忙，广大职工在学到一技之长的同时，真正达到了增收致富，从而为促进了团场文明建设和社会和谐发展作用。

看着学员们整体素质的提高，点滴的进步，看着老师带领学员战胜一个又一个学习上的拦路虎，作为农广校的工作人员，真是感概万千！***农广校工作站在兵、师农广校的指导下，正引领着职工学员“走过无知的荒漠，迎来知识的绿洲”！

虽然***农广校工作站各项工作取得了点滴进步，但同上级的要求比，同兄弟团场比，我们还存在很大的差距。我们的任务还很艰巨，我们在努力，我们有信心、有决心以创新的精神、至诚的理念、昂扬的气概与无悔的情怀，为团场职工提供更好的学习机会，为新型团场的建设做出全新的贡献！我们将以这次会议为契机，在兵、师农广校的关心指导下，再接再厉，与时俱进，再造新的辉煌！谢谢大家！

第三篇：农广校规章制度

校长职责

一、认真贯彻执行党的教育方针、政策、坚持办学宗旨。

二、主动向各级领导作好请示和回报工作，与各职能部门协调好关系，争得全力支持。

三、一手抓教育规模，一手抓教学质量，以教学为中心 抓好全面工作。

四、认真监督学校的教学教务、财务管理工作和各项规章制度的落实，实行规范化制度化管理。

教学管理人员制度

一、负责组织学员参学参考，及时下发学习通知，做好上下联系。

二、按时向学员发放教材，保证教材的正常发放，确保 学员自学时间。

三、加强对学员的管理，树立良好的学风，每天坚持上午和下午进行两次考勤。

四、关心学员的学习、生活和疾苦，及时处理面授期间偶发事件，掌握学生思想动态，保证面授正常进行。

五、面授期间加强同任课教师的联系，为授课教师提供教学方面的后勤服务。

教师职责

1、热爱教育事业、认真贯彻执行国家职教方针，有事业 心和责任感。遵守社会公德，做到以身作则，为人师表，坚 持教书育人，不做有损于师德的事。热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学校的建设和发展。

2、认真执行教学大纲和教学计划，教风严谨踏实，刻 苦钻研教材、编写教案，认真备好、上好每一节课，保质保 量完成教学任务，努力提高课堂教学效率。

3、上课要精神饱满、衣着整洁、仪表端正、教态自然、大方、亲切、稳重；课堂教学应条理清晰、概念准确、重点 突出、节奏适宜，要保证课堂教学效果。

4、严格遵守教学工作纪律，按时上、下课，不得擅自 调课、停课和私自请人代课。

5、作业批改及时，字迹清楚，督促学生订正作业错误； 严格遵守各项考务规定，做好试卷分析和教学工作小结，通 过分析和总结认真考查教学效果，找出问题以便探索进一步 提高教学质量的新途径。

6、要具有培养现代技术人才的教育思想和理论，根据 教材特点及社会发展的要求确立教学内容，并认真制定教学 进度计划和组织开展好实践教学。

7、要积极参加专业学习、技能培训和教研活动，不断更新知识结构，加强自身的业务水平的提高和实践操作能力的培养。

8、要注重学生实践能力的培养，严格要求学生，指导和帮助学生端正学习态度、改进学习方法，并维护好课堂纪律。

9、言传身教，教学相长，做学生的良师益友。虚心听取 学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。

10、积极参加学校组织的各项社会活动，参与协调学校、家 庭、社会的联系，向家庭和社会介绍学校教育教学情况，以争取家庭、社会对学校教育教学的理解、配合和支持。

教学管理制度

一、为了加强教学管理，提高教学质量，明确一名责任心强、熟悉业务，懂得教学管理的同志具体负责教学管理。

二、根据省校教学日程安排，结合我县情况，拟定全年教学辅导安排计划。

三、辅导教师做到“四有”，即：有教学计划，备课教案，复习提纲，作业安排。

四、组织辅导教学、实验实习及考试考务等工作，建立健全为教学服务的各项规章制度。

五、认真作好学员的政治思想工作，激发学员学习热情，提高学额巩固率。

六、在进行学历教育的同时，组织学员开展学用结合活动。

七、定期开展检查评比，总结经验，表彰先进。

声像管理制度

一、为了加强声像设备管理，增强电教设备利用率，更好地服务于教学，特制定本制度。

二、所有电教设备及器材由专人负责管理，做到各种器材及设备有登记、有专柜，摆设整齐、清洁、防潮防腐。

三、每次授课所需器材，必须由领用人填写领用单，并按数如期归还，不得有人为损坏，同时严禁私自借出。

四、设备需修理时，送指定地点维修。

教材管理制度

一、为了加强教材管理，更好地服务教学，特制订本制度。

二、所有教材由专人负责管理，做到各种教材取回有登记，保证各科教材完整，清洁，无人为地损坏现象。

三、教材的领取，手续要健全，要造册登记，签名盖章，当面点清，保证教材数量不出现差错。

四、督促学员及时领取教材，保证将教材尽快地 发到学员手员。

兼职教师聘任制度

一、以双方平等自愿、“双向选择”为依据。

二、学校和教师基于平等、合作的原则和意愿签订聘任合同，合同上明确规定双方的权利、义务和责任。签订的聘任合同具有法律效力，对聘任双方均有约束力，它以聘书的形式明确双方的权利、义务和责任。教师按合同享有权利、履行义务；学校按合同为教师提供教育教学、科学研究、进修、交流等条件，并支付报酬。同时，学校有权对受聘教师的业务水平、工作态度和成绩进行考核，作为奖惩和能否续聘的依据。在聘期间，无特殊理由和非依法定程序一般不能辞聘或解聘，确需变动时，应提前与当事人协议，双方达成一致协议后，方可变更或解除。

三、聘任双方任职期限固定，任务与酬金明确。教师受聘后，根据聘任合同领取相应的工资。聘任期满后，双方都有自由选择的余地。校方可依据本人表现、工作能力及岗位 需要等决定是否续聘；教师则根据单位工作情况、专业要求等决定去留，充分体现平等自愿的原则。

兼职教师管理制度

为了切实加强兼职教师管理，确保成人教育教学质量，特制订本制度。

一、兼职教师必须坚持四项基本原则，热爱党的教育事 业，为人师表，有较强的责任心，遵守教师职业道德规范，遵守教学工作规范。

二、兼职教师必须具有较高的理论水平和丰富的专业知 识，必须具有三年以上教学经历，能独立完整地讲完一门课 程。原则上应具有中级（或相当中级）技术职称以上。

三、兼职教师负责本班学员上课及课间的安全，上课期间不做与教学无关的事，不迟到、不早退、不私自停、调课。

四、兼职教师要遵守学校的规章制度，接受学校的管理，开展好本专业教学活动，做到学期有计划、期末有小结、上课有教案、活动有预案，认真完成教学及学校安排的群众性、开放性活动。

五、兼职教师不得在教育教学活动中从事商业性推销活 动或与本专业无关的非公益性活动。

六、兼职教师实行聘任合同制，合同期限一般为一个学 期。如教学效果达不到教学大纲要求，学员反映较大，教学测评在70分以下或综合教学评估不及格者，予以解聘。

财务管理制度

一、专人管钱，专人管帐，钱帐分开。

二、管好现金，账目清楚，日清月结。

三、健全收款手续，按时按标准收缴书籍费和 学杂费，并接受财务、税务、物价审计的监督管理。

四、严格遵守社控规定，按先批后购的原则办事。

五、财产物质专门立帐，专人保管，帐物相符。

六、建立健全财务档案，及时整理入档。

七、坚持资金使用有计划，专款专用，专人审批的制度。

学员守则

一、遵守学校的各项规章制度。

二、服从领导、尊敬老师、团结同学。

三、搞好本职工作、坚持业余自学。

四、按时参加辅导听课，不迟到、不早退、不旷课，有事要请假。

五、勤奋自学、专心听讲、认真完成各科作业。

六、积极参加学校组织的其他教学活动。

七、爱护学校、关心集体。

班主任制度

一、每期培训班设置一个班主任，负责具体班次培训全程组织协调安排工作。

二、明确班主任任务，实行责任到人，加强培训管理。

三、组织农民培训工作。负责培训组织和信息反馈，宣传发动和确定基本学员、重点培训种养殖大户，提供培训场地，组织学员参加培训，收集农民培训意见并及时向培训教师和培训机构反馈，组织基本学员填写培训卡、签到，协助填写培训台账等。

四、培训结束，班主任撰写本班培训小结，及时报送培训信息情况。

培训教师考核制度

一、农广校与选聘培训教师签订培训质量协议，明确工作任务，承担培训责任。

二、培训教师按照培训计划编写教学日志，根据教材内容进行授课，依据基地主导产业发展要求，编写符合实际的技术资料。

三、针对农民特点，采取理论授课和现场指导相结合的办法开展培训。

四、实行培训绩效与授课补贴挂钩，以学员培训满意度作为培训效果评价主要依据。

五、对于培训不负责任、培训效果较差的培训教师要及时撤换，确保培训质量。

财务管理制度

一、建立培训台账，记录有关培训情况。

二、按照培训台账要求规范填写培训学员姓名、年龄、住址、身份证号码、联系电话等内容。

三、培训台帐以培训教师和受训学员签字为效。

第四篇：农广校论文

陕西省农业广播电视学校中专后继续教育

毕业论文

浅谈如何加强和完善我国农村经济管理

毕业分校：高陵县农广校 级 别：二0一0级 专 业：农村经济管理 姓 名： 工作单位：

二0一二年七月十五日

摘 要：加强和完善农村经济管理是解决当前农村突出矛盾和问题的基础和关键，是维护农村稳定和促进农村经济发展的重要措施，也是搞好农村基层民主的要求。

关键词：农村经济，管理，加强

近年来，广大农村不断加强和完善民主理财制度设，全面实行村务公开，狠抓村级财务的规范管理工作，取得了显著的效果。但在全面实行村务公开、民主理财的过程中暴露出来的村级财务管理问题也就越来越多。这些问题的暴露不仪导致干群关系紧张、矛盾激化。而且造成一些地方公务难以执行，党的农村政策难以落实，间接影响农村改革、发展，社会稳定和农村基层政权的巩固。

1． 坚定不移实行村级财务公开，加大民主理财力度

村级财务问题历来是广大农民群众关注的焦点问题。凡是村里的重大事务和群众普遍关心的焦点问题部应向村民公开，尤其村级财务要公开。村级财务公开一定要按国家有关管理条例要求，一是公开内容要全面完整。要按照《村集体经济组织财务公开暂行规定》中规定的财务公开内容进行公开。二是公开时间要及时，特别是对于多数村民或民主理财小组要求公开的专项财务活动应及时公布，重要财务活动 应逐笔公布。三是公开方式要以公开栏为主，要有固定的财务公开栏。四是公开程序要严格。财务公开前，应有民主理财小组参加，对全部财产、债权债务和有关账目进行一次全面的核实。五是对财务公开中群众反映的问题要妥善处理。六是要把财务公开的监督落到实处，村组财务要臵于群众的经常监督之下。

2． 建立健全规章制度，使村级财务管理有章可循

建立财务制度是搞好财务管理的重要保证。为使农村村级财务管理有章可循，必须严格执行围家农业部、财政部新颁布的《村合作经济组织会计制度》和《村合作经济财务制度》这两个新制度对现金管理、固定资产管理、费用开支管理、票据管理、农民负担款项和共同生产费管理、义务工和积累工管理、财会人员及财会账目管理、财务审计与民主理财等方面都作了具体规定。因此，要在两个新制度的基础上，从各村的实际出发，建立健全切实可行的村级财务管理制度，如“报账制度”、“列支审批制度”等。同时，村级财务必须坚持收支两条线，实行先收后支，杜绝以收抵支、差额人账、坐支现金等现象。

3． 加强组织领导，认真搞好村级财务清理工作

国家之所以如此重视农村村级财务的管理工作，这是因为农村财务管理是一项政策性很强的工作。所以各乡镇党委政府要把抓好农村财务管理列入党委政府的工作议事日程，编入工作计划和目标责任管理内容。各乡镇至少要确定一名党政领导主管农村财务，经常听取农村财务管理工作的汇报，研究、部暑农村财务管理上作。要随时根据群众的反映，对村级财务进行及时清理。对清理出来的经济问题，一定要按照有关法律、法规进行处理。通过清理农村村级财务还干部一个清白，给群众一个明白。

4． 稳定财会人员队伍，提高财会人员素质

农村财务管理既是一项政策性很强的上作，又是一项业务性极强的工作。因此，稳定财会人员队伍，提高财会人员素质至关重要。财会人员被确定之后，一般不要随意变动，以稳定财会人员队伍。这里关键是要严格财会人员的任免程序。必须实行持证上岗制度，并建立岗位责任制。财会人员要明确自己的权利和义务。为提高财会人员的素质，要切实加强对财会人员的业务培训，有必要时，定期或不定期地对财会人员进行业务考核。

5． 试推行“村财乡管”

“村财村用乡管”是指在保证村级集体财产所有权不变、独立核算权不变、资金管理权不变、资金审批权不变、债权债务归属不变前提下，由乡(镇)一级政府代管村级账务，在乡镇设立“村级财务管理中心”，负责管理村级各类资金，但不准平调资产，不准借支挪用；不准强行代扣和垫交各种费用的做法。“村财村用乡管”是新形势下农村财务管理体制的理念创新。

各地区可根据不同乡村的实际情况，推行“村财乡管”制度。村里不设会计，只设出纳，村级账目由乡镇经管部门代管，财务收支实行“报账制”。

6． 加强和完善农村信用合作制度

目前我国的农村信用合作制度与规范的合作制度相比还存在较大的差距，最主要的问题是农民社员股东没有收益分配权、决策权和对经理人员的选择权。因此，我们建议： 6．1将农村信用社改合作制为村民委员会控股的股份制

入股资金可由村集体提留，也可以由农民入股，组成控股会，再由控股会对信用社入股。在控股比例上，应打破平均化的倾向，在要求每一个村集体都应该有入股资金的基础上，着力培养大股东。这种做法有几个方面的好处：一是解决广大农民缺乏监督知识、无力承担监督职能的问题。二是解决农民由于股金投入少，监督成本高而存在的“搭便车”问题。防止产生监督“真空”，可以因此全面提高监督效率。三是可以有效防止单纯由社会资金入股，重视股本效益而忽视对农业投入的情况。因为村民委员会本身是村民选举产生，具有广泛的民主性，能够代表广大农民的利益，由其代理行使对信用社的控制权和表决权，可以使农村信用社根植于农村、农业和农民。四是有助于全面解决目前严重农村信用社存在的内部人控制问题。五是全面解决农村信用合作一人一股一票选举制度所产生的弊端，防止选举失效。6．2建立对经理人员的激励机制

将经理人员的工资收入同经营业绩全面挂钩，实行经营风险抵押。对于超过预期收益部分，按一定比例对经理人员进行奖励。对经理人员实行期权制度，以促使其经营行为的持续性和长期性。

7． 加快农村专业合作经济组织建设

7．1农村专业合作经济组织，是新时期农村经营体制的组织创新和制度创新。

它的组织形式包括农民专业协会、农村专业联合社或综合社、股份合作经济组织、技术协会、研究会等多种形式。农村专业合作经济组织是推进农业可持续发展、增加农民收入的重要途径，也是传统农业向现代农业转变的必然势，直接影响着农业和农村经济发展的全局。

7．2发展农村专业合作经济组织，必须坚持以下原则

一是要毫不动摇地坚持以家庭承包经营为基础的农村基本经营制度不变，坚决防止推行家庭承包经营权的合作。

二是要完全依照农民个人意愿加入专业合作经济组织，入社自愿，退社自由，不搞强迫命令，不搞行政“归大堆”，坚决防止人为“拉郎配”。

三要突出以农民为主体的思想，按照农民的意愿，独立自主地开展劳动合作、资本合作、技术合作，销售合作等；实行民主决策、民主管理和民主监督，重大事项由成员大会讨论决定；坚持正确引导，专业合作组织提供的服务不以盈利为目的．通过无偿服务、保护价收购、定单农业、利润返还等办法，让成员享受真正的经济实惠，保护农民的合法权益。

四是要把增加农民收人作为创办专业合作经济组织的根本出发点，突出解决农民迫切需要解决的热点、难点问题，在提供市场信息、应用现代科技、推行农产品标准化，提高农产品质量安全和竞争力，特别是市场销售等方面进行服务，以切实增加成员收入。

第五篇：农广校职责

（一）办公室职责

1、协助校长处理日常事务，协调其他事务工作。

2、负责文秘、档案、保密、督查、宣传、会议组织等筹备工作。

3、负责办理相关组织人事、机构编制、劳动工资技术职称晋升等工作。

4、负责组织有关综合性工作总结、报告、文件起草。

5、负责打字、文印事宜，并组织实施与监督。

6、负责公有财务管理和后勤保障工作。

7、负责对外联络和公共关系。

联系电话：0906－2121680

（二）科技培训科职责

1、组织实施农民教育、绿色证书、跨世纪青年农民培训工程、农村基层干部培训、农业实用技术培训及农村富余劳动力转移职业技能培训等工作。

2、指导各县（市）分校开展多层次、多形式的培训，并对培训工作进行督促、检查和规范管理。

3、管理、使用发放有关培训的音像制品及图书资料。

4、收集、撰写地区实用技术培训资料。

5、组建地区职业技能考评小组，对农业工种及其通用工种的职业技能等级进行考核鉴定。

6、总结交流职业技能鉴定培训工作，并总结经验。

7、负责对各县（市）分校师资力量进行定期培训。

8、制定农民教育培训工作计划，负责农民教育培训工作总结。

9、做好农民教育培训的统计、信息采集、整理、上报工作，做好农民教育培训档案管理工作。

10、加强与劳动社会保障局的合作，及时汇报劳动力转移培训中心的工作。

联系电话：0906－2123628

（三）学历教育科职责

1、完成本自治区农广校下达的大、中专学历教育招生录取任务。

2、贯彻落实自治区农广校学籍、教务、考务、声像、教材管理办法。

3、监督、检查各县（市）分校学籍、声像、教材管理情况检查考场，组织阅卷、办理学员录取、毕业证、上报各类表格与统计数字。

4、指导各县（市）分校落实各项教学环节，建立正常教学秩序，指导各县（市）分校开展教研活动。

5、负责向各县（市）分校和其它有关单位订购所需文字教材和声像教材及教材调配、发放和保管。

6、总结交流学籍、教务、考务、声像、教材管理工作经验并及时上报上级校。

7、负责对各县（市）分校学籍、教务、考务、声像教材人员进行业务知识培训。

8、探索本地区农广校中等职业教育工作新路子。

9、负责本地区农广校各专业电子注册和毕业证发放工作。

联系电话：0906－2129090