福建福彩 “捐书助学献爱心”走进特殊教育学校

第一篇：福建福彩 “捐书助学献爱心”走进特殊教育学校

福建福彩 “捐书助学献爱心”走进特殊教育学校

“感谢叔叔阿姨们对我们的关心，谢谢。我们一定会好好学习，自立自强，做一个对社会有用的人。” 站在发言台上的陈津津同学配合着手语，语速缓慢，一字一句地说道。她是一名聋哑女孩，她是闽侯特殊教育学校的少先队大队长。她勤奋好学，多才多艺，乐于助人，各科成绩都很优异，在陶艺、舞蹈、画画等方面也是佼佼者，连年获得闽侯县“三好学生”的光荣称号。她的发言简短但十分真挚，赢得阶梯教室里所有人雷鸣般的掌声。

4月8日上午，窗外下着小雨，阶梯教室里却充满着阳光和温暖，这里正在举行福建省福彩中心“放飞梦想 书送温暖”捐书助学捐赠仪式。这一次，省福彩中心拿出福彩公益金3万元，在福建省教育系统关工委的帮助下，为闽侯特殊教育学校购买了1800多册爱心图书，并设立了“爱心图书馆”方便孩子们课外阅读。

作为闽侯县唯一一所收纳聋哑智障孩子的特殊学校，多年来课外书籍匮乏是学校的唯一遗憾，由于孩子们的特殊性，书籍的简单化、多元化是他们学校的需求。就在今天，福彩帮孩子们圆了读书梦。参加捐赠仪式的孩子们神采奕奕，虽然他们有的听力有问题，有的不能发声，有的存在智力障碍，但是他们一个个都显得特别高兴，从他们一张张激动的小脸上，人们可以感受到这次捐书助学活动意义非凡。“仪式是短暂的，但是活动意义却是巨大的。谁言寸草心，报得三春

晖，希望同学们能好好学习，健康成长，以此来回报社会各界的重教义举，同时感谢福彩中心对我们孩子们的关心厚爱！”学校的陈校长在发言这么说道。

为了表达谢意，闽侯特殊教育学校向省福彩中心赠送了“捐书助学，情暖特教”的锦旗，关工委下属的福建省读书援助协会也给省福彩中心颁发了“书香永存，惠泽千秋”的牌匾。捐赠仪式后，福建省福彩中心和关工委领导共同为“爱心图书室”揭牌。活动在一个快乐的大合影中落下帷幕。

据了解，此次福建福彩“捐书助学献爱心”活动共使用福彩公益金6万元，向我省两所特殊教育学校捐献图书3000多册，建立了两所“爱心图书室”，第一场捐赠活动已于3月22日在永泰特殊教育学校举行。希望这些图书能给特教学校的孩子们带去阅读的快乐，健康地成长。

第二篇：福建福彩向特殊教育学校“捐书助学献爱心”

福建福彩向特殊教育学校“捐书助学献爱心”

春暖花开，草长莺飞,最美不过四月天，伴随着这美好的季节，福建福彩在行动。这一次福建福彩使用福彩公益金6万元向省内两所特殊教育学校“捐书助学献爱心”，希望能改善学校孩子们的读书条件。

迎着春日晨光，满载着3000册爱心图书的车子行驶在福州通往永泰的高速路上，省福彩中心的志愿者们首先来到永泰特殊教育学校，为这里的孩子们送去所需的书籍。

永泰县特殊教育学校创办于2009年4月，是一所专门接受当地和附近智障、残疾和自闭症孩子的特殊学校。这是一所美丽的学校，面积不大，但整洁干净。福彩志愿者刚一下车，就看见孩子们围在校门口期盼地等着，他们身穿整齐的校服，个个神采奕奕，对于他们而言今天是个重要的日子，因为今天起他们又有一大批新书可以看了。

“我们确实太缺书了，尤其是适合孩子们看的书!你们可以看看我们的图书室。” 鄢老师介绍说。跟随鄢老师我们来到教学楼二楼的一个屋子。图书室有供人阅览图书的座位，一个开放式小书架和三个上锁的书柜并排而立，开放式书架上的藏书则显得“饱经风霜”。“这个图书室是2012年翻新的，去年我们用节约下来的经费买了几个书架。” 鄢老师说，“目前书架上一共只有不到100本书，已经很久没有进过新书了。”志愿者随手翻看几本图书，发现这些书出版日期久远、更新缓慢，远远不能满足学生现在的课外阅读需求。

捐赠仪式在一首温情的《感恩的心》乐曲声中拉开了序幕，孩子们都显得既开心又兴奋，学生代表还为福彩志愿者献上了红领巾。“今天同学们在这里接受了省福彩中心叔叔阿姨们送来的一批宝贵的新图书，为你们今后的校园生活增添了新的内容，图书里有很多很好的故事和图片，可以增长你们的知识，增添你们生活的乐趣，会教给你们学习生活的好习惯，我们希望同学们能在党、政府和社会爱心组织的关爱下健康快乐地成长。”省教育系统关工委副主任、秘书长陈晃先生在捐赠仪式的致辞中如是说。随后孩子们为志愿者们献上了精彩的手语舞蹈，在春日阳光的照耀下，这些身有缺陷的孩子显得格外美丽和可爱。

“感谢叔叔阿姨们对我们的关心，谢谢。我们一定会好好学习，自立自强，做一个对社会有用的人。” 站在发言台上的陈津津同学配合着手语，语速缓慢，一字一句地说道。她是一名聋哑女孩，她是闽侯特殊教育学校的少先队大队长。她勤奋好学，多才多艺，乐于助人，各科成绩都很优异，在陶艺、舞蹈、画画等方面也是佼佼者，连年获得闽侯县“三好学生”的光荣称号。她的发言简短但十分真挚，赢得阶梯教室里所有人雷鸣般的掌声。

窗外下着小雨，阶梯教室里却充满着阳光和温暖，这里正在举行省福彩中心“放飞梦想 书送温暖”捐书助学捐赠仪式。这是福彩志愿者第二次走进特殊教育学校。这一次省福彩中心拿出福彩公益金3万元，在省教育系统关工委的帮助下，为闽侯特殊教育学校购买了1800多册爱心图书，并设立了“爱心图书馆”方便孩子们课外阅读。

作为闽侯县唯一一所收纳聋哑智障孩子的特殊学校，多年来课外书籍匮乏是学校的唯一遗憾，由于孩子们的特殊性，书籍的简单化、多元化是他们学校的需求。就在今天，福彩帮孩子们圆了读书梦。参加捐赠仪式的孩子们神采奕奕，虽然他们有的听力有问题，有的不能发声，有的存在智力障碍，但是他们一个个都显得特别高兴，从他们一张张激动的小脸上，人们可以感受到这次捐书助学活动意义非凡。“仪式是短暂的，但是活动意义却是巨大的。谁言寸草心，报得三春晖，希望同学们能好好学习，健康成长，以此来回报社会各界的重教义举，同时感谢福彩中心对我们孩子们的关心厚爱！”学校的陈校长在发言这么说道。

为了表达谢意，闽侯特殊教育学校向省福彩中心赠送了“捐书助学，情暖特教”的锦旗，关工委下属的福建省读书援助协会也给省福彩中心颁发了“书香永存，惠泽千秋”的牌匾。捐赠仪式后，省福彩中心和关工委领导共同为“爱心图书室”揭牌。活动在一个快乐的大合影中落下帷幕。

春天是一个美丽而充满希望的季节，阳光下，“福建省福利彩票发行中心爱心图书室”的金色牌匾熠熠生辉，福利彩票为特殊校园送来的不仅仅是一本本满载知识的书籍，更是党和国家以及全省彩民朋友对他们的关注和关爱。在这个春天，福彩在孩子们的心里播撒下了爱心、知识和希望的种子。

第三篇：中华魂捐书助学献爱心活动援建学校申请报告

“中华魂捐书助学献爱心”活动援建学校

申

请

报

告

中国关心下一代工作委员会： 教育部关心下一代工作委员会： 中国下一代教育基金会捐书助学办公室：

河南省正阳县西严店中心学校是省级特困学校。学校坐落于河南省正阳县东南部，距县城约50公里。我校始建于1975年，服务半径为12千米，覆盖人口26000人。学校总占地面积37200平方米，建筑面积7228平方米。现有六至九年级学生1128名，设16个教学班，现有教师61名，青年教师(40岁以下)19人，占教师总数的31%，本科以上学历56人，占教师总数的92%，省、市、县级骨干教师21人。电话：***，邮编：463609。

多年来，学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，加强教育教学管理，教学质量逐年提高。在上级党委政府的关怀下，在教育行政部门的正确领导下，以刘方校长为首的领导班子9人，率领全校教职工精诚团结，共同努力，正确摆布“德育为首、安全第一、教学为中心”的关系，积极开展各项工作，取得了可喜的成绩。

我校现有一个图书室，面积为60平方米，现有书架16个，可容纳图书26000册。有专职图书管理员1人。由于投入图书室建设经费不足，我校现有图书有一部分是学校师生捐赠的，并且总数量不足8000本，远不能满足全校师生正常使用。学校领导十分重视图书室的建设，将它作为营造学校校园文化氛围，塑造师生健康人格的重要场所，是学校全面推进素质教育和基础教育课程改革的重要阵地。我校有专用教室作为“中华魂多媒体互动阅读教室”，面积为60平方米。

经研究，我校申请作为“中华魂捐书助学献爱心”活动援建学校，并积极配合主办单位做好各项工作，望把我校列入援建学校，请批准。

河南省正阳县西严店中心学校

2013年11月11日

第四篇：走进特殊教育学校

“走进银川市穆斯林孤儿院”活动策划书

本着回报社会和表现自身价值的重要性和尊老爱幼、扶弱助残的传统美德，为了弘扬志愿者精神，为传递大学生的爱心，让大学生在那些儿童中间感受他们那发自内心的快乐，丰富大学生的课余生活，增强同学们的社会责任感，推动校园精神文明建设。发扬人文学院学生关爱他人，回报社会的优良美德，展示当代大学生积极向上的面貌。人文学院团委决定于2010年12 月4 日举行由人文学院团委社会实践部组织和实施的“大手牵小手，快乐一起走”的走进银川市穆斯林孤儿院，心与心的沟通活动。

一、活动主题：“大手牵小手，快乐一起走”。

二、活动时间：2010年 12月4 日。

三、活动地点：银川市穆斯林孤儿院。

四、活动目的：

1、弘扬志愿者精神，以培养大学生热心奉献为目的。

2、传递温暖和爱心，为扶贫助弱贡献一份力量。

3、提高大学生志愿者素养，提高大学生社会实践能力，增加社会阅历，在实践中收获刻苦学习和无私奉献的精神。

4、让大学生走进孤儿院，提供彼此交流的平台，使大学生们有所感悟。

五、活动流程：

1、前期准备：

（1）、开前期筹备动员会议，制定出去孤儿院的具体时间，提前前去和孤儿院方面负责人商议，并说明来意，协商一个稳妥的前去时间。

（2）、与银川市的企业、公司等协商取得赞助，希望他们能有一定的支持，解决我们的宣传、乘车以及为特校的孩子们买些礼物等所需的费用。

（3）、前期宣传，采用张贴海报和在我们学院进班宣传两种，主要是招募20名志愿者和宣传本次活动。制作三张彩喷海报，分别张贴于文科楼、B区兰竹苑餐厅门口以及C区餐厅门口。制作四条横幅，天桥悬挂一条，募捐现场一条，B区南门林荫道悬挂两条。

（4）、征集物资，在提前与学校保卫科沟通和前期宣传了具体的募捐时间、地点之后。于11月 29日、30日在B区兰竹苑餐厅门口设立募捐点，以书籍，文具，玩具为主要征集对象，同时展开募捐活动。用谈好的赞助去购买些爱心物品，比如文具、体育用品、生活用品等。为了更好的宣传我们的这次活动，让同学们知道这次活动以及募捐的时间和地点。于11 月28 日我们将进班宣传，并组织人文学院各班班长，团支书召开会议，是为了让班委动员全班同学积极配合我们这次活动。

（5）、确定前往孤儿院的方式，提前去与学校有关负责人商议，并通知各分管负责人。

2、活动过程：

（1）、小型见面会议：由他方负责人致辞，并由我方负责人致辞，说明来意，并赠送交接所募捐的物资。

（2）、联欢活动：

a、歌曲献爱，通过志愿者所唱的歌曲表达对儿童的关爱，并可与孩子一起参与，营造欢愉气氛。

b、励志故事，讲述励志故事，让我们这些大学生倾听特校孩子对于生活追求的那坚强的心声，和他们那积极乐观的态度。我们也给他们讲一些健康的、爱国的故事。

c、游戏升温，通过一些跳大绳、老鹰捉小鸡、猜谜语、踢毽子等游戏，进一步培养同孩子的友谊。活动中可以通过奖励的方式激发孩子的参与热情。

（3）、常规活动：待联欢活动举办后，志愿者需参加打扫特校卫生，整理孩子床铺，为孤儿院做一些力所能及的事情。在此环节中，志愿者需要一名孩子作为搭档，两人共同承担一份工作，志愿者被随机分为几组，采取比赛方式，先完成工作者获得奖励。

（4）、告别仪式：与工作人员、全体小朋友合影留念。

六、后期工作：收集活动摄影摄像资料并做成宣传资料，后期展出。做好工作总结。

七、人员安排：

总 负 责：李 琼王 静

物资管理：王思思

前期宣传：马姗姗虎晓琴宣传部

募捐：社会实践部成员志愿者

摄 影、摄 像：蒋凯徐俊忱制表：刘利宁

信息联络：刘利宁王庆 信息联络部

机动组：杨登仁冯向辉

八、活动经费：

前期宣传(制作横幅、海报)：300元

爱心物品：900元

文体用品：600元

其他未尽事宜：200元

总计：2000元

九、活动注意事项：

1、参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排。因特殊原因不能参加者需提前通知负责人。

2、活动中志愿者需心平气和，态度诚恳，积极友善的对待每一个孩子。不得涉及忌讳话题和出现对孤儿院孩子身心伤害的情况。

3、活动中注意孩子们和志愿者自身的安全，防止意外事故。

4、其他注意事项将视具体情况随时进行增补。

人文学院团委

社会实践部2010年11月7日

宁夏大学人文学院团委走进孤儿院

“大手牵小手，快乐一起走”

活 动 策 划 书主办：人文学院团委承办：社会实践部 2010年11月7日

第五篇：捐书助学献爱心活动总结

自XX年底以来，福建省教育系统关工委、福建省读书援助协会立足于“让每个乡村孩子有书可读”，建平台、广宣传、齐发动、促落实，开展向老、少、边、岛地区“捐书助学献爱心”的活动，充分发挥全社会的爱心力量，千方百计改善青少年健康成长的环境，迄今为止，已为3000多所中小学建立了“爱心图书室”，还为17个县（市、区）的中小学按照国家“双高普九”的要求配备了图书，总计捐书500多万册，解决了280万中小学生在课外阅读中存在的实际困难，共同建设未成年人的精神家园，取得了显著的成效。现将具体情况总结如下：

一、深入贯彻中央8号文件精神，把“捐书助学献爱心”活动作为关心未成年人工作的重点

青少年是社会的未来，关心青少年的健康成长是关工委至关重要的中心工作。为什么关工委热心于捐书活动？这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志，在学习贯彻中央“8号文件”以后，认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用。课堂内老师给学生传授知识是给学生以“鱼”；学生通过阅读课外书得到知识，掌握自我学习的途径和方法，不仅得到了“鱼”，更重要的是收获了“渔”。教育的经验证明，授学生“渔”远比给学生“鱼”更重要。可广大老、少、边、岛地区中小学图书室的现状就是少而旧。可概括为三大不足：一是大多数中小学的图书藏量不足；二是新书、文学名著、科普读物等符合中小学生年龄特点的图书不足；三是中小学的图书经费短缺，财政拨款不足。

老同志们认为，解决中小学图书短缺的问题，光靠财政拨款是有限的，以社会赞助为补充可能会更有效。因为福建的民营企业和华侨很多，爱国爱乡是他们的光荣传统，“捐书助学献爱心”这个路子有着广泛的社会基础。因此，在充分调研的基础上，大家一致决定把“捐书助学献爱心”活动作为关工委工作的重点，为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

二、建立专门机构，健全工作机制，确保“捐书助学”顺利开展

在统一认识的基础上，由领导牵头的组织机制迅速形成。围绕“捐书助学”，省教育系统关工委组织专门的工作班子，确立了以实施捐书助学工程为中心，以各种捐书助学活动为载体，争取国家政策和发动社会助学相结合，实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合，多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路，积极采取一系列措施，组织开展了一系列活动，促进了捐书助学工作的深入开展。

为了加强对捐书助学工作的组织和管理，XX年初，福建省教育系统关工委成立了德育中心，由省关工委副主任、教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅。大的原则问题由关工委把关，具体运作就依托德育中心来完成。关工委监督中心按法律法规办事，德育中心常年负责募集助学资金、审核图书援建等工作。中心采取规范性、实效性、持续性和阳光性的管理模式，健全了各项工作制度，加强监督，切实管好、用好捐助资金，赢得了社会的广泛支持。这样，有老同志的面子，有中心年轻人的具体操作，再加上社会各界发扬乐善好施的传统，各方全力配合，“捐书助学献爱心”的活动一炮打响。

活动初期，主要是动员社会各界捐献旧书，募集到的书大多过时破旧，不适合中小学生阅读。后来就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书，由德育中心按照教育部公布的中小学生图书目录，统一采购，统一配发、统一分送到校。各地教育局提供急需图书的学校名单，由企业家自己选择决定赠送的单位。为做到专款专用，XX年6月又成立福建省读书援助协会，凡捐助款项进入协会账上，可以抵税，企业家对此更为高兴。为保证专款专用，要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票，每本赠书都要盖上捐赠者印章，受益学校要给捐赠者写感谢信、说明收到的图书数量，并要求学生写学习心得寄给捐赠者，以示感谢。严谨、认真的工作作风，公开、透明的捐赠机制，也使“捐书助学”活动建立了更大的社会公信力，得到了更多人的认可和支持。

三、多管齐下，多措并举，大力推进“捐书助学”献爱心活动

（一）广泛发动，搭建平台，争取社会各界援建“爱心图书室（馆）”。XX年以来，福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作，连续四年广发倡议，唤起公众的公益意识，号召社会各界积极参与“捐书助学”，主要采取三种形式开展活动：第一，在机关、企事业单位中开展捐书助学活动；第二，动员、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动，建立长效机制；第三，发动个体、私企老板、社会各界人士捐书助学，扩大捐书助学的范围。为使活动持久有效地开展，还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者，通过电视、报刊、网站等媒体表彰宣传捐书助学的爱心善举，积极营造捐书助学的良好氛围。经过四年来多方的共同努力，通过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径，共为全省5000多所老、少、边、岛地区的中小学建立“爱心图书室”。

（二）加快助学脚步，援建一批“福建省读书援助示范县”。针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍缺乏，图书馆建设乏力的现状，XX年以来，关工委加快图书助学工作，从点到面，从原来的单一为一个学些建立“爱心图书室”，进一步加强为“读书援助示范县”的援建。通过当地政府配套一部分、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金，根据各校图书实际达标的要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书，使上述县（市、区）中小学图书数量达到国家“双高普九”的要求，大大加快了捐书助学的脚步，扩大了图书援助的受益面。

（三）播撒书香，扎实开展读书活动。为鼓励学校用好、用活社会捐赠的图书，德育中心组织开展了系列校园读书活动。如开展“城乡共读同一本书”捐赠助读暨征文活动，以“知识共享”和“爱心交流”为主题，搭建城乡孩子情感交流、爱心互动的平台，通过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通、增进相互了解，促进健康成长。组织开展“福建新童谣”系列推广活动，动员小学、幼儿园的孩子参与新童谣的编创、征集和推广普及活动，在全省形成了“学、编、说、传、唱、演、画、书”新童谣的热潮，创造了校园文化建设的新形式、新做法。举办“福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会”，学校之间互相交流好做法、好经验，积极促进受赠学校读书活动的开展，使捐赠图书真正发挥效用。今年9月，关工委发出了开展“创建书香校园活动”的倡议，倡议全省中小学校创设读书条件，开展丰富多彩、形式多样的校园读书活动，创建“书香校园”。

总之，我省的“捐书助学献爱心”活动之所以能够比较顺利开展并取得一定的成绩，得益于福建人民有乐善好施的光荣传统，也得益于协作各方同心同德、认真负责、各显优势、互为补充、互有得益。老同志有威望有影响，起了扛旗的作用，把握好大方向；企业家、市民奉献爱心，捐款捐书；德育中心的年轻职工有热情，有爱心，把募集助学资金、审核图书援建及图书进货、分类、配送等繁杂工作做得一丝不苟，保质保量地完成。

当然，由于种种原因，“捐书助学献爱心”的工作还存在很多不足，主要体现在：活动宣传力度不够，还有许多爱心力量没有充分调动起来；缺乏图书、要求援助的学校很多，我们筹集的资金远远无法满足他们的需求；一些学校把捐赠的图书束之高阁，没有开展读书活动，充分发挥图书的效用等等。今后，我们将继续努力，积极推进，在各级领导的支持、社会爱心力量的援助下，把“捐书助学”工作引向深入，收获更大的成果。