第一篇：新蒲新区文明办开展乡村学校少年宫调研(100)
新蒲新区文明办开展乡村学校少年宫调研
近日，新蒲新区文明办联合区财政局、区教文科局对全区各间乡村学校少年运转情况进行了调研。本次调研，重点针对各乡村学校少年宫的年初计划、场地运行现状、特色活动开展、信息报送、经费使用等情况进行查看调研。
通过调研发现，各乡村少年宫学校均按照要求拟定本学期活动计划，并按照课程安排推进活动开展，在活动经费使用方面严格遵守相关的财金纪律制度。在有限的时间里做出了各具特色的大课间活动亮点，受到各级领导和广大群众的一致好评。个别少年宫还结合学校实际，自我加压增加活动项目开展，更大限度地培训学生的兴趣爱好，如新蒲小学乡村学校少年宫增加了健身操训练、小主持人培训、丝网花、十字绣及参赛足球队训练。同时，各校还就专业师资缺乏、活动经费紧张等困难问题提出了好的意见和建议。
通过调研活动的开展，调研组及时掌握了全区学校少年宫的师资配备、特色活动及存在的问题和困难等情况，下一步将针对性地解决好调研中发现的问题，指导好各乡村学校少年宫的活动开展，帮助各少年宫解决师资培训等方面的实际困难，为全区乡村学校少年宫创一流打下坚实的基础。（王明凤）
图为沙滩文化中学乡村学校少年宫文化作品长廊
图为调研组在新舟小学乡村学校少年宫调研座谈
（报送单位：遵义市新蒲新区文明办 报送电话：0851—27907105）
（报送单位：遵义市新蒲新区文明办 报送电话：0851—27907105）
第二篇：乡村学校少年宫调研
长福学校少年宫建设工作的调研报告
按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》，在县文明委、县教育局、县财政局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。我校认真进行了调研，现将调研情况汇报如下：
一、学校基本情况
长福学校现有22个教学班，1000多名学生，90名教职工。教师学历合格率达100 %。教师队伍稳定，师资力量雄厚。学校占地面积21000平方米，教学楼4280平方米，内建有按一类标准的理、化、生实验室各一个，分组演示率达98%以上，教学仪器和实验室标准都按照农村B类配备。“农远工程”配备的多媒体教室、卫星接收室、CD播放教室、30台微机的信息技术教室，图书室、生均图书小学达10册，中学达12册，标准的学校卫生室一个。
1、2012年11月初，我校首先成立了“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。由校长刘立国同志担任主任，副校长王秀波同志担任副主任，在少年宫主任的管理下，我们制定了切实可行的少年宫活动实施方案、计划等，选拔了具有一定特长的老师张红杰、于吉祥、郑加权、桑座名、王万强、盛玉海、姜杰等担任少年宫的辅导老师。根据我校的特点开设了绘画、舞蹈、声乐、乒乓球、手工制作、笛子、书法等活动项目。定活动时间（每周二、四第四节课）。确保了活动的有序开展。
2、为了更好的开展工作，我们制订了长福学校少宫工作职责及、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫辅导员职责等各种职责制度。
3、为了让更多的孩子参加学校少年宫活动，我们加大宣传力度，鼓励有特长，对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。现在已有100多名学生加入了长福学校少年宫的队伍中。
4、创设整洁、优美的少年宫环境
为了使少年宫有一个整洁、文明、美观、舒适的育人环境，我们一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用放学站队、周会、班会等时间，宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化。
5、加大投入，努力改善办宫条件
上级部门加大了设施设备的修缮、添置投入，用于乡村少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关的活动器材。各种活动室配备逐渐到位，现有场地设施能基本满足学生教育学习活动需要。
二、开展活动的成果。
1．德育活动。少年宫组织学生开展“我们的节日”主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展道德、法制、国情、安全等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。还开展开学第一课、学雷锋活动月、文明礼仪活动月等主题实践活动，学校充分利用班队会时间，每月一个主题，每周一个专题，通过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行
为习惯的养成教育。在全校组织开展了“做一个有道德的人”演讲比赛，活动受到了县精神文明建设考核组的好评。
2.体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设、乒乓球兴趣小组，坚持每周集中辅导两次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握运动技能。在与嫩江县第四小学乒乓球联谊赛中，我校的小选手取得了比赛的一等奖，夺得了在场的老师和同学们的一致好评。
3．艺术活动。按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立器乐、电子琴、笛子、舞蹈、绘画、剪纸、书法、等艺术类兴趣小组活动，每周集中辅导两次，每天开展活动。每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。音乐舞蹈兴趣小组代表学校参加全县中小学生文艺汇演，取得了较好成绩。学校还开展“智力绘画”比赛，评出一等奖4名，二等奖7名，三等奖9名。绘画小组多位同学在省、市、县的书法比赛中取得了优异的成绩。
4.科技馆活动。结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动，有学生担当小主持来讲解。利用“玩转思维”脑思维训练模具和航模、科技小制作材料，在实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、手工加工制作、航模设计组装、脑思维训练等科技训练活动，5.读书活动。结合学校开展的“快乐诵读”制定相关的读书活动计划，做到计划明确、措施具体、制度完备。每天安排10分钟的经典诵读
时间，由班主任组织学生开展诵读活动。学校定期组织经典诵读成果展示活动，采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读活动的效果。少年宫将每周三第四节课作为集中开展阅读活动的时间，由语文老师制定指导计划，确定阅读的内容，并开展指导。组织读书笔记展评、优秀读书手抄报展评、知识竞赛、“我与书的故事”征文大赛等活动，增强了阅读活动的实效。
八、存在的主要问题
1.少年宫运行资金不足。在一定程度上制约了少年宫活动的开展。
2.辅导员教师建设还需加强。
3.由于 农村家长观念滞后，影响了少年宫的发展。
4.学生参加活动时的往返路途安全存在隐患。
总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。
长福学校
第三篇：蒲场乡村学校少年宫活动计划
绥阳蒲场中心小学2013年
秋季学期“乡村学校少年宫”活动计划
一、指导思想：
认真贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进学生的全面和谐发展。
二、实施目标和功能：
在今年暑假我校被确定为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目学校，我们将通过各种措施，加紧各项筹备工作，力争在9月底，十月初该项活动得以常态化运转。我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。
三、实施措施：
1．加强领导，健全机制。主任：张显成（中心校校长）负责少年宫的全面工作
副主任：曹福海（副校长）具体负责指导、督促、检查该工作
成员：陈世莲（教务主任）负责教师管理，课程编排等，田桃（大队辅导员、德育主任）兼任办公室主任，负责少年宫的日常管理。
郑世华（工会组长）协助教务主任搞好相关工作。
梁礼（后勤组长）后勤保障
李其尧（教科研组长）负责少年宫的科研工作
2．坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。
3．本着紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活
动特色、艺术教育特色和传统项目特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。
四、活动内容，指导教师及地点：
1.唱歌：指导教师：樊兴琴。活动地点：合唱室
2.绘画：指导教师：张丽丽。活动地点：美术写字活动室
3、书法：指导老师：李其尧
4.体育：指导教师:王平寿。活动地点：操场
5.英语：指导教师：杨宪勇、王丹丹、汤春琴胡芳。活动地点：各班
教室
6.制作：指导教师：樊小莲活动地点：（教室）
7.阅览：指导教师：刘有忠。活动地点：图书室、各班教室
8、经典诵读：指导老师：田桃。活动地点：远教室
9、诗歌朗诵与创作：指导老师：代芳。活动地点：远教室
10、鼓号、器乐：指导老师：田桃、樊兴琴。活动地点：操场和器乐室
11、棋类：指导老师：各班班主任。活动地点：各班教室
12、科技类：郭学群、李绪熊、周世华。活动地点：实验室
13、微机类：杨宪勇。活动地点：微机室
五、活动时间：
每周每天中午与星期
四、星期五课外活动。
六、工作重点目标
1．多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障学校乡村少年宫建设的正常
运转。
2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
3．突出特色，大力开展特色活动，建设具有较高知名度的乡村学校少
年宫。
七、计划及安排
1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村学校少年宫。
加强组织领导。进一步加强机构建设，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村学校少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村学校少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村学校少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。
加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员
专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村学校少年宫”的师资力量。努力建立专、兼职相结合的教师队伍。
2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。
通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。
积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。
3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。
（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村学校少年宫”是开展农村未成年人
思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。
（2）建设文体活动开展的基地。“乡村学校少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、乒乓球、田径、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
（3）建设科技创新能力培养的实习地。“乡村学校少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
蒲场镇儒溪小学
2013年9月9日
第四篇：卡蒲中学乡村学校少年宫解说词
卡蒲中学乡村学校少年宫解说词
这里是雏鹰展翅的高地，这里是梦想起飞的舞台，平塘县卡蒲毛南族中学，环境优雅，教学一流，学习氛围浓郁，拥有先进的多媒体教室、阶梯教室、校园广播系统、电子监控系统、运动场、实验室、书画室、音乐室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室，教学硬件设施一应俱全。
为了全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生全面发展。我校于2013年4月启动乡村学校少年宫建设工程，我校少年宫建设的总体目标是以少年宫为主阵地，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，使少年宫成为孩子喜欢的活动场所，家长放心的教育阵地。我校专门成立以石国舰校长为组长的少年宫领导小组，负责指导、协调、考核乡村少年宫建设，加强辅导员队伍建设，定期召开辅导员工作会议，探讨少年宫工作题会与经验交流。我校乡村少年宫结合孩子年龄特点，尤其是农村孩子的实际，开展了以下丰富多彩的活动：文艺组、篮球组、乒乓球组、棋类组、书法组、经典诵读组、艺术手工组、毛南民间文化组等活动。活动开展以来，激发了学生各方面的兴趣，锻炼了学生多方面的能力，充实了学生的心灵空间，满足了学生全面发展的需要。少年宫开展工作至今得到了学生认可和家长的好评。我校建设少年宫时间短、底子薄，专业人员储备少，特别是硬件建设方面投入不足，诸多因素给学校乡村少年宫各项活动的长期性、大规模开展造成不少困难，但我校会自求发展，多方筹措资金，解决难题。
总之，我们将努力克服困难你，以高度的敬业奉献精神，良好的精神状态，举全校之力，及全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。
第五篇：乡村学校少年宫调研报告
“乡村学校少年宫”尴尬生存翘望前路
2012-05-24 13:44:45来源： 黄河新闻网教育频道
黄河新闻网教育频道讯（记者 张炜）2010年，国务院批准，拨中央专项彩票公益金扶持“乡村学校少年宫”项目，旋即，“乡村学校少年宫”在广大农村学校潮水般涌现。目前，太原市共有22所“乡村学校少年宫”。几年过去了，这些特殊少年宫开展情况如何呢？带着这样的疑问，山西大学几名教育学专业的本科生开始了一项针对太原市“乡村学校少年宫”开展情况的调查。
市委要求文明办牵头，各部门齐抓共管，全社会积极参与
“乡村学校少年宫”是以农村中小学现有教育资源为依托，以农村未成年人为主要服务对象，以开展思想道德教育和文体科技活动为重点，满足基本课外活动需求为目标的公益性教育文化辅导机构。2010年年底,太原市文明委为14所乡村小学授予“乡村学校少年宫”牌匾，要求学校依托现有教育资源，吸纳校外各有所长的志愿者，对学生进行科学、艺术、体育等知识的教育和技能的培养。2011年底再挂牌8所这样的“乡村学校少年宫”。
记者查阅相关文件了解到，太原市委在《太原市关于推进“乡村学校少年宫”建设的实施意见》中要求“各县（市、区）文明委要把‘乡村学校少年宫’建设作为未成年人思想道德建设的重要内容。各镇街办要把‘乡村学校少年宫’建设作为推进素质教育、活跃未成年人课余生活、培养健康生活方式的重要组成部分，列入重要议事日程，形成‘党委领导、文明办牵头、教育部门实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与’的工作格局。市文明办负责全市‘乡村学校少年宫’建设工作的组织、指导、协调、检查，开展调查研究，提出指导意见，总结推广经验；市教育局负责搞好‘乡村学校少年宫’活动与学校教育教学活动的衔接，负责搞好‘乡村学校少年宫’间的横向交流，负责对‘乡村学校少年宫’校内辅导员进行培训，负责组织开展‘乡村学校少年宫’主题教育、特色技能培训、教育研究成果交流研讨和各种比赛展示活动；文化、体育、科技、卫生、民政、司法等部门和团委、妇联、科协、文联等群团组织，要结合自身职能特点，通过开展‘志愿下乡’、‘城乡手拉手’等多种形式，定期组织本部门本单位专业人员深入各‘乡村学校少年宫’为广大未成年人提供指导和帮助。市内新闻媒体要开设专题、专栏，对‘乡村学校少年宫’建设工作进行大力宣传报道，及时总结推广先进典型的经验做法，形
成全社会共同关心、参与‘乡村学校少年宫’建设的浓厚氛围。”
各“乡村学校少年宫”挂牌初期，都办得红红火火，为孩子们的课余生活增添了不少色彩。两年过去了，当我们再去关注这些少年宫时，却发现，由于安全顾虑、管理不明确、师资力量不足等原因，原本红火的乡村少年宫，此时多已偃旗息鼓。“乡村学校少年宫”生存尴尬
本次科研调查的负责人是山西大学教育科学学院2010级的于谷雨同学，他走访了太原市杏花岭区的小返学校、尖草坪区的芮城小学和营村小学。
于谷雨介绍：我们乘公交来到了小返学校，杏花岭区山头林立，道路崎岖蜿蜒。下了车，于谷雨对我说：“从城里到这里，也就50分钟的路程，时代却像倒退了50年。”我们向门卫大爷问“乡村学校少年宫”的事，大爷一无所知，只说里面有个牌子。小返学校就一栋教学楼，左边是初中用的，右边是小学用的。教学楼左边是厕所，右边是公寓楼，公寓楼北边一半是食堂，南边一半是宿舍。
小返小学是杏花岭小返乡的中心小学，有不到300名学生，30名老师。是太原市第一批挂牌的“乡村学校少年宫”之一，2010年11月挂牌的。全校没有专职的音体美教师，主要靠语数外老师兼职。学校有两名体育老师，是外地来的支教志愿者，这学期支教活动结束就得走了，校长正犯愁下学期体育谁来教了。本校少年宫特色活动是“独轮车”，当年文明办拨的一万块钱主要就是买了独轮车。教孩子们独轮车倒不是因为独轮车太好了能怎样全面提升学生的素质、能力，而是本地除了能找到个教独轮车的教练，找不见任何有特长的人物。少年宫还有书法课程，老师是当地一位退休老先生，义务为孩子们上课，这学期讲完，老先生就不能再讲了，书法课也快要停了。少年宫还有葫芦丝、健美操、篮球等课程。学校最缺的是老师，再者就是经费。
中午，小返小学的李江主任留我们在那吃饭。我们坐他们学生一起，几个学生都是6年级的。据孩子们介绍，毕业班要考初中，少年宫活动就不参加了。5年级是参加的，觉得搞得活动挺好玩的，很喜欢，他们几个学的是篮球、足球。不过暑期、星期天都没什么活动。我们问他们寒暑假、星期天做什么。孩子们异口同声地说玩，可是问他们玩什么，没有一个孩子能说清楚。这些中午留在学校吃饭的孩子，有的说是家远，有的说家里没人，家长去地里干活了，要很晚才回来。基础教育改革，规定小学4点20放学。可是据了解，学校是顶住压力到5点半放学，倒不是为了成绩考虑，主要是孩子们早早放学了，回家没人管束，老师跟家长都不放心。学校里的饭中午都是四块钱一份，尽着吃，饱了为止，只有浇面和拨烂子，早晚是一块五一顿，馒头、白菜。
下午，我们去了芮城小学和营村小学。芮城小学是一所中心小学，学生闲暇教育开展的相对较好。贾校长向我们介绍说，在“乡村学校少年宫”挂牌以前，芮城小学就十分重视开展学生课外活动，每年都有固定的经费投入。就在这个下午，他们学校的足球队还出去比赛了。包了两辆车，一辆一百，再加上吃饭，这一次活动就好几百。芮城小学也没有专职的音体美教师，全是语数外老师兼任。为了搞好学生的课外活动，学校一年5000聘了个书法老师。营村小学在芮城小学南边不远处，据了解，该校有180名学生，仅有12名教职人员，开展语数外的教学都显得捉襟见肘，更不要说有专职的音体美教师了。
出了营村小学，我们看到的是一排排建好的还没住人的小区和正在建的小区，小学出去走一公里，就是大幅的墙体广告，宣传这个小区，说居住在这怎么高档怎么有品位怎么宜人怎么舒适。这样的反差，让我们无法不震撼。
大学生与农村孩子的明天
昨日，于谷雨打来电话，高兴地告诉记者，在团省委、山西大学团委、学院老师的支持下，他们与有关部门积极沟通。目前，山西大学已与小返小学建立了一对一帮扶关系，这个暑期，山西大学将派遣一批各具才艺的大学生志愿者寄宿在小返小学，为孩子们开设舞蹈、球类、棋类、书法、绘画、表演等十数种课程。
山西大学帮助小返小学开展“乡村学校少年宫”活动具体由山西大学教育知行社组织实施。教育知行社奉行“知行合一，教育先行”理念，自成立以来便积极投身教育实践，许多农村学校留下了他们的身影。此次活动将在7月初开始，为期一个月左右。期间，由知行社招募的大学生志愿者将全部住在小返小学，方便与孩子们交流、互动。至于活动实施的具体方案，目前，小返小学正与教育知行社紧锣密鼓的筹备着。教育知行社的以为成员向记者表示：“我们一定会派出最优秀的志愿者，给孩子们一个最难忘的暑假！”
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