第一篇：小学控辍保学工作措施
分江小学控辍保学工作措施
基本普及九年义务教育是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，确保学校“普九”工作能顺利通过国家检查验收，巩固“普九”工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门 要求结合我校实际工作情况，制定此活动方案。
一、指导思想
高举旗帜，全面落实科学发展观，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、爱、法”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，使我校在校生 巩固率要达到100%。
二、工作目标
根据我校的实际情况，本学年全校6个教学班的辍学率必须控制为0，无一 辍学学生。
三、主要措施
（一）以法控辍，综合治理
1、学校根据《义务教育法》制定《分江小学控辍保学工作措施》，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育 和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。
2、有计划地开展控辍保学宣传教育活动活动，在校内开展一次以宣传全校性《教育法》、《义务教育法》、为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。通过书写永久性标语、散发传单、广播宣传、进行家访等在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工 作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
（二）以管控辍，措施保学
1、控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作，学校成立以校长为组 长的控辍工作领导小组：
组 长：陶建忠
副组长：王新歌 谌玉洁 组 员：各班班主任
2、召开全体教师动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况，控辍保学，把控辍目标 分解量化到每一位任课教师。
3、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班每天都要 向学校汇报人员情况，学校也随时检查、及时解决相关问题。
4、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情 况，学校每月都要作出详细统计。
5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对有辍学生的班级的教师，不 能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班级。
（三）以德控辍，以情劝学
切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。
（四）以资控辍，帮困助学
学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多 渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
（五）合力控辍，巩固成果
要召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托村居教育组织，实施村居保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。
分江小学
第二篇：小学“控辍保学”工作措施
**********小学
“控辍保学”工作方案
为更好地贯彻实施《义务教育法》，全面实施国家教育方针，巩固“义教均衡”成果，提高学校的办学效益，落实省颁《四川省小学学籍管理办法》，特研究制定涌泉镇中心小学控辍保学工作措施：
一、加大宣传教育力度，强化依法入学责任
充分利用板报、LED、广播、升旗仪式、家长会等渠道，大力宣传《义务教育法》等法律法规，使学生认识接受九年义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯。要明确巩固学额工作是学校的责任。要使广大家长能认识到依法送子女(被监护人)入学是不可逃避的责任，明确子女没有完成“义教段”教育是违法的，要受到法律的追究。
二、强化学校依法管理，多方构筑控辍防线
（一）转变教育观念，端正办学思想。
学校领导要转变教育观念，端正办学思想；依法治教，规范办学行为，努力营造优美的育人环境和良好的校风；同时加强教师队伍建设，提高教师教书育人的责任心和使命感；加大教学改革力度，提高教学实效；加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向，保证不让一个适龄儿童失学，辍学率控制在0。（二）加强政策法规学习。
学校要组织广大教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师行为准则》《成都市教师职业道德准则》等法律法规，开展一些旨在提高师德修养的活动，增强教师的职业道德，树立主动服务学生的意识，构建良好的师生关系，增强教师爱岗敬业、关爱学生的责任感，学校要把控辍保学工作列为校长和教师最基本的教育工作行为，提高学校的办学效益。（三）健全报告制度，及时做好动员复学工作。
学校结合实际采取由分管副校长或值周领导点名制度等学生考勤制度，发现学生无故缺课，于半天内报告学校值日行政人员，由值日行政人员通知班主任，并要求班主任当天与学生家长联系，了解原因，一旦有辍学苗头，班主任与科任教师配合及时家访，每期开校保证学生全部回校，发现未按时报到者，做好动员复学工作，对经动员仍未入学的，三天内学校立即报告镇政府，由镇政府依法组织入学。（四）进一步加大帮扶助困的力度。
对“四类”学生出现中途辍学的贫困生，通过广泛宣传，发动社会各界伸出援助之手扶助贫困生，使学生能如期完成学业，做到“一个都不能”因贫而辍学。（五）控辍保障。
学校要经常召开控辍保学工作专题会议，研究控辍保学工作，同时要建立年段、班级、学生控辍保学小组等来强化，切实把控辍保学作为本校管理工作的要务。三、改革评价体系，树立学习信心
全面推进新课程改革，改革评价体系。严禁以考试分数作为唯一标准对师生进行衡量，严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名次等。对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素质评价。学校每个教师要尊重学生的个性，树立学习信心，注重发掘、培养学生的兴趣爱好，使之发展成特长。
四、强化学校的服务意识，营造良好校园文化
学校要牢牢树立服务学生的意识，树立培养“一个优秀生与辅导一个后进生同样重要”的意识，经常性开展切合本校办学条件和师生实际的校园文化系列活动，开设综合活动课，组织课外兴趣小组活动，积极倡导针对学生的兴趣爱好，进行个性化教学，激发学生的潜能，同时，通过校园广播站、校刊校报、墙报、班报等形式，努力营造良好的校园文化氛围，创设学园乐园家园的学习和成长环境，让学生进得来，留得住，让学生会学、愿学、乐学。同时做好学困生的“帮辅”工作，将“帮辅”工作落实、分解给班主任、科任，在学生中提倡组织爱心式的“一帮一”或“N帮一”的学习小组，对在“帮辅”中做出努力和成绩的师生应给予一定的物质、精神奖励。
五、落实控辍保学责任，加强控辍保学监管
学年初，学校校长要与相关科任教师、班主任等共同研究控辍保学措施，明确要求行政人员、班主任、相关科任教师集体合作，做到认真履行工作职责，并把学额巩固工作纳入班主任、科任教师评优、评先、奖教、职称评聘的重要内容，有效调动他们抓巩固生工作的积极性。
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****年**月**日
第三篇：控辍保学工作措施
控辍保学工作措施
为全面贯彻党的教育方针，认真落实{中华人民共和国义务教育法》，几年来我校在上级主管部门的正确领导下，控辍保学方面做了大量细致工作，采取了一切切实可行的措施，控制学生辍学，今年，为进一步巩固“两基”成果，大力推进素质教育，结合我校实际，特制定如下控辍保学措施：
一、指导思想
以十六大精神为指导，全面贯彻“三个代表”的重要思想，坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍的方针。认真落实上级工作精神，提高认识，真抓实干。
二、成立以校长为组长的控辍保学工作领导小组
通过学习有关的政策法规，使我们深刻的认识到，控辍的重要意义，将来的社会将是知识经济社会，文盲意味着无法生存，提高整个中华民族的整体素质，基础教育至关重要。为此，开学初我校成立了以校长为组长，领导班子成员分年级包干，责任明确，齐抓共管，确保学生无辍学现象发生。
三、政教处全面掌握学生学年初人数、对入学数、未报道数、转入、转出、借读、复学、辍学数，要了如指掌。对辍学学生的辍学原因、去向调查清楚。学籍档案规范。
四、加强师德师风建设，树立良好的师德风尚，教育要面向全体学生，重点抓好学困生的思想教育工作。要经常家访，对无故一天未上学的，班主任第二天必须进行家访，第三天未上学的学校领导亲自家访。对返校学生的学习要加强引导，不歧视。
五、加强毕业班学生的思想教育，引导学生根据自身实际情况，进行志愿的填报，了解学生的升学去向。
宾县第四中学
2008年3月3日
第四篇：控辍保学工作措施
“控辍保学”工作措施
大沈庄小学
大沈庄小学“控辍保学”工作措施 为更好地贯彻实施《义务教育法》，全面实施教育方针，提高学校的办学效益，促进实施“两全双高普九”和教育事业的可持续发展。特制定本控辍保学工作措施：
一、加大宣传教育力度，强化依法入学责任
充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，在每年2月、9月《义务教育法》宣传月中要大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使学生认识接受九年义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯；要明确巩固学额工作是学校的责任；让广大人民群众增强“不送子女上学违法”、“招收未成年人做工违法”等法律意识，形成全社会依法保护儿童、少年接受教育的良好氛围。
二、强化学校依法管理，多方构筑控辍防线
（一）严格学籍管理制度。加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向，做到：
1、建档及时，数据准确，上报准时。
2、严格学籍变更手续，转入、转出、休学、复学相关材料齐全，手续完备，办理及时。
3、电子档案科学规范，学生变更立即对应改变。
4、严格义务教育证书资格审查和发放程序。
（二）坚持辍学报告制度。每学期开学后，做好下面几方面的工作：
1、每学期开学后，各完小安排专人对适龄儿童就学情况摸底排查，中心校派专人到各完小对学生就学情况进行核实。
2、中心校汇总好适龄儿童人数、已入学人数、转学人数、休学人数、缓学人数、复学人数、借读人数（要由就读地县级教育主管部门出具学籍证明）、实际辍学人数及其辍学原因等情况，及时汇总上报县教育局和东莞镇人民政府。
3、对学生辍学情况实行学报制度，每月上报县教育局基教科，学校存档备案。
（三）建立复学谈话制度
1、各完小、中心小学及时说服、动员已辍学的学生立即复学。
2、寒暑期间，采取各种办法，有效监控本校学生，做好监护人及学生本的思想工作，防止学生辍学、外出打工。
3、坚持学生考勤制度，学生无故不到校超过半天时间的，班主任要及时了解掌握原因，如系辍学，要立即进入辍学处理程序，处理程序为：
1教师或班主任发现学生辍学的当天向完小校长汇报。○
2完小记录辍学学生名单及辍学时间等情况，○并派班主任上门进行说服动员工作，写好动员情况记录并及时进行存档。
3班主任说服动员后，○两天不返校的，由完小校长进行家访动员。4完小校长说服动员后一天仍不返校的，○完小校长把记录单送到中心校教导处，并由班子成员进行家访动员。
5经多次家访劝告未复学的，中心校及时向东莞镇人民政府报○
告，由东莞镇人民政府签发《敦促复学通知书》，敦促学生家长或法定监护人限期送学生返校上课。
6一周内仍不复学的，○由乡镇政府派员对其家长或监护人进行批语教育。
7经教育有拒不送其子女或者其他被监护人就学的，○可依据《义务教育法》和《教育行政处罚暂行实施办法》等法律法规的有关规定，依法做出相应处理，直到学生复学。
8中心校教导处做好学生复学相关记录。○
三、规范办学行为，切实减轻学生负担
1、严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。
2、一律平等分班，均衡配备科任教师。
3、严禁体罚或变相体罚学生，严禁歧视羞辱学习暂困生和残疾生。
4、严禁强行或变相强行让学习暂困生退学、转学和休学。
5、规范学校收费行为和收费管理，不向学校和学生摊派销售商品，不滥编滥印乱订教学辅助资料。
6、进一步落实有关减轻学生过重课业负担的规定，保证学生身心健康发展。
7、严格执行国家的教学计划和进度，不随意提前结束课程和让学生提前离校，保证学生接受完九年义务教育。
8、加大对贫困家庭学生资助力度实行“减、免、缓、助”等方法，并通过广泛宣传，发动社会各界伸出援助之手扶助贫困生，做好结对帮辅工作，使学生能如期完成学业，做到“一个都不能因贫而辍学”。
9、密切配合团委、妇联等部门，积极开展“希望工程”、“春蕾计划”等活动。
10、提倡课任教师直接对家庭困难学生进行扶助。
四、深化课堂教学改革，激发学生的学习兴趣
1、端正教育思想，大力推进课程改革，面向全体学生，全面提高教育教学质量，依法保障每一名少年儿童均等的受教育机会。
2、加大对教师的培训力度，加强班主任队伍建设，通过多种渠道、多种形式提高教师的思想政治素质和教学业务水平，让教师以高尚的师德和优秀的教学质量吸引学生。
3、密切师生关系，关爱体贴每一位学生，使教师成为学生的贴心人。在学生中组织爱心式的“一帮一”或“N帮一”的学习小组，对在“帮辅”中做出努力和成绩的师生应给予一定的物质、精神奖励。
4、教师做到因材施教，分层教育，分类指导，解决因“学困”而辍学问题，促进学生全面发展。
5、通过各种措施激发学困生的学习兴趣，同时建立学习暂困生转化档案。
6、积极探索、研究解决因“学困、厌学”而导致辍学的有效办法。
五、强化学校的服务意识，营造良好校园文化
1、学校要牢牢树立服务学生的意识，经常召开控辍保学工作专题会议，研究控辍保学工作。
2、建立年段、班级、学生控辍保学小组等来强化，切实把控辍 保学作为本校管理工作的要务。
3、经常性开展切合本校办学条件和师生实际的校园文化系列活动，开设综合活动课。
4、组织课外兴趣小组活动，积极倡导针对学生的兴趣爱好，进行个性化教学，激发学生的潜能。
5、通过校园广播站、校刊校报、墙报、班报等形式，努力营造良好的校园文化氛围，创设民主、平等、和谐、宽松愉快的学习环境和学生成长环境，让学生进得来，留得住，让学生会学、愿学、乐学。
六、实行新课程改革，全面推进素质教育
1、改革评价体系，严禁办快慢班，严禁以考试分数作为唯一标准对师生进行衡量。
2、严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名次等。
3、对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素质评价。
4、学校每个教师要尊重学生的个性，注重发掘、培养学生的兴趣爱好，使之发展成特长。
七、明确责任，严格考核，取得实效
（一）建立控辍保学责任制。
1、学校校长是学校控辍保学工作的第一责任人（附领导小组）。
2、全体教职员工全部担负着重要责任。
3、校长与包村小班子成员、中层干部、班主任、教师层层签定控辍保学责任书，责任书做到：目标明确、任务具体、分工到位、责任到人。
4、建立中层干部包班制度。
（二）建立控辍保学奖惩机制。内容为：
1、对学额巩固好的班主任，在大会上提名表扬。
2、对学生巩固好的班主任，在考核时给予加分。同等条件下，在评先树优上同等条件优先推荐，在职称评聘上优先推荐、聘任。
3、对学生巩固差的班主任，在考核上减分，特别差的，撤消其班主任职务，扣发班主任补贴。在评先树优上一票否决。
4、对因科任教师失职造成学生辍学的，进行通报批评，学不评优、不评先进。
5、所有任课教师的教学成绩用学生成绩乘以巩固率作为教学成绩得分，再参与同学科成绩比较，换算成标准分计入位次考核成绩。
第五篇：建设小学控辍保学工作措施
控辍保学工作措施
城关镇建设小学2010、9
建设小学控辍保学工作措施
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村小学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，为有效地控制学生辍学，确保“两基”工作的巩固与提高，我校制定了切实可行的措施,有效地控制了学生辍学：
一、学校不得轻意开除学生，责令学生停学；
二、对学生辍学不采取措施加以解决的，追究直接责任人和教师的责任；
三、如有辍学学生，相应教师对辍学的学生须进行耐心的说服教育，想方设法让其返校学习；
四、学校要尽力筹集资金或发动师生捐款助学，着力解决贫困学生的生活困难，保证他们能安心学习；
五、年终考核教师时，按巩固率的达标标准，每下降一个百分点扣除教师的年终考核分１分；
六、若有教师体罚学生导致学生辍学的，学校将对教师进行严肃处理。
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