第一篇：四风讲课稿
坚决反对“四风”现象，努力增进党群干群感情
“四风”就是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，是党风问题的集中表现，也是其它许多问题和弊端的源头。这次党的群众路线教育实践活动，主要任务就是要查“四风”、改“四风”、聚焦“四风”、清除“四风”。“四风”解决好了，党风才能正得起来，政风才能清得起来，社会风气才能好得起来，党群干群关系才能亲得起来。
一、“四风”问题是最有害的党风问题，必须以坚定的政治责任感坚决抵制
形式主义就是指凡事只看现象、不看本质，只讲究外在形式、不注重实质内容的思想方法和工作作风。往往表现为借党和国家利益之名，窃个人或小团体利益之私。形式主义看上去是很“像样”，实际上是很“走样”。比如：一些领导机关和领导干部在工作中重部署、轻落实，开会多、落实少；有的领导照抄照搬上级文件，或者层层转发，文件要求形不成实际行动；有的领导片面追求政绩，脱离实际和群众需求，喜欢搞“面子工程”、“路边工程”；有的干部说话漂漂亮亮，干事马马虎虎，热衷于编典型、出经验，做不出一件脚踏实地的事来。群众最期盼的是解决问题，群众最担心的是新的形式主义。不解决问题，不发生变化，就是最大的形式主义。
官僚主义就是指一种以权力本身作为权力运行的出发点和
落脚点，背离党性、脱离群众、当官做老爷的思想意识和工作作风。比如：一些领导高高在上，不讲同志感情，不了解实际情况，靠经验办事,甚至经常开黄腔；有的干部习惯坐办公室，很少下基层，或者调查研究走马观花，一听二看三拿资料交差了事，接触干部不接触群众；部分党员干部认为领导应该获得比群众更高、更好的照顾和待遇，享受特权“天经地义”，超标准占用办公用房、超标准配备公务用车，违规占有多套住房、违规长期占用公共财物。不深入基层，不到群众一线去掌握民情，得“机关病”、行“衙门风”，就是最大的官僚主义。
享乐主义就是指以享乐为人生追求的最高目标和人生价值的最高标准，是一种由思想上的腐化蜕变，导致生活上堕落的行为。比如：有些干部经过若干年的“奋斗”取得一定成绩和地位后，认为自己努力够了，贡献够了，产生了“补偿”心理；有的掌握一定的权力和资源后，就成为拉拢腐蚀、贿赂利用的对象，享乐主义成了攻破他们心理防线和道德底线的利器；有的党员干部意志消沉，信念动摇，贪图安逸，干工作怕苦怕累，不愿意到艰苦的地方工作，不愿意到边远乡村下基层、解难题；有的干部情趣低俗，沉迷于吃喝玩乐，出入于灯红酒绿，纵情于声色犬马。生活低俗，交际庸俗，行为媚俗，是最大的享乐主义。
奢靡之风就是指公款大吃大喝，开支挥霍攀比，节庆华丽泛滥，生活奢华无度，甚至昏天暗地、腐化堕落的行为和风气。比如：有的党员领导干部热衷于造节办节，耗资大操大办项目
剪彩、周年纪念、节日等庆典活动；有的在公务活动中讲排场、比阔气，超规格、超标准接待；有的党员干部生活要求过高，住宽敞房子，开豪华车子，吃精美菜肴，戴名表名饰；有的作风不检点，形象败坏、生活放荡，突破基本道德底线。
“四风”问题的根源从主观上看，一些党员干部没有树立正确的世界观、人生观、价值观，党性修养不强。学习少了，思考少了，情操陶冶庸俗化了，相反，饭局多了，酒场多了，花花世界淹没了思想底气和形象定力，脑里没了组织，心中没了群众。茶楼里，经常茶凉一边，麻将声热、洗牌声热；豪包里，经常菜摆满桌无人问，大杯小杯、豪言壮语。表面的繁荣滋长了实际的庸俗，表面的丰富折射出生活品位的低下。从客观上看，党要管党、从严治党的要求在一些方面没有完全落到实处，对一些党员干部的监督管理失之于宽、失之于软。特别是有的党委和党支部领导乏力、组织无方、权威丧失，存在领导不像领导、党员不像党员、干部不像干部的现象。
二、“四风”问题我们都不同程度地存在，必须以务实的现实紧迫感坚决整改
“四风”问题不是一个地方的典型问题，各地方、各部门、各级党员干部都不同程度地存在。xxxx总体上风清气正，党员干部主流、主体是可信的。但确实也还存在着一些不容忽视的问题。一是个别领导干部带头意识不强，表率作用差，有一定的官僚主义气习。清除“四风”顽疾，必须从领导机关、领导班子、领导干部抓起，发挥领导干部的示范表率作用，一级做
给一级看、一级督促一级办、一级推动一级干。各级党员领导干部要带头执行作风建设各项规定，要有“向我看齐、对我监督”的胸襟和勇气。二是部分单位衙门作风严重，机关管理松散，干部慵懒闲比较突出。有的部门服务意识差，在位不谋政，在岗不尽责，对群众缺乏感情，态度“生冷硬”，缺乏人人代表机关形象，事事关系单位声誉，处处体现个人修养的认识。机关要加强形象经营，干部要加强形象提升，增强为民办事理念，强化全心全意为人民服务的宗旨意识。三是工作用心不够，做事不认真，作风不务实比较普遍。很多同志存在开会认真、记录较认真、传达不认真、落实零认真的现象。开展工作不投入，没有执着干事的工作态度和韧性。四是坐好车、吃好饭、喝好酒、抽好烟，多拿奖金的想头还存在，对廉洁新规持观望、等过风头的消极态度。部分党员领导干部政治敏锐性不强，心存侥幸，总认为反“四风”只是一个阶段性要求，风头一过又可以“过好日子”。五是文山会海仍然见效不大，文山依旧，会议照多。有的部门和领导仍然“以文件贯彻文件，以会议贯彻会议，以报告贯彻报告，以讲话贯彻讲话”。特别是有的领导喜欢讲长话，喜欢拟长稿，喜欢四处送简报。六是党员干部学习风气差，能力不足、本领不强较突出。有相当部分党员干部不学、不问、不钻，凭经验干事，依赖领导干事，不是越干越学，而是不学不干，能力月月降，水平日日低。学风问题是xxxx党员干部最大的问题。七是乡镇干部走读较严重，深入村组户、密切联系群众做得不够。有的乡镇干部管理不规范、不科学，走
读现象群众有反映，有极少数甚至乡镇机关化，60%跑县上、30%留乡上、10%下村组。乡镇要严管干部，杜绝走读现象。同时，作为直接面对群众的一线阵地，要加强密切联系群众，架好党委政府与群众之间的沟通桥梁。八是开展惠民工作厚近薄远、厚富薄穷现象存在，锦上添花的多，雪中送炭的少。有些领导和部门开展惠民工作，图省事、图方便、带私心，公路沿线受益多、受益反复，边远乡村受益少、受冷落。要摒弃为了完成而完成的思想，切实做到深入实际，摸清实情，把惠民工作做到最边远、最艰苦、最困难的地方，让真正需要帮助的农牧民得到实实在在的实惠。九是有的党员领导干部不讲组织纪律，当着一套、背着一套，会上不说、会后乱说，不讲团结，不讲风格。有些党员干部私下口无遮拦，惯于传播小道消息，甚至以说反话、发牢骚为荣。有的党员干部会上“坚决拥护”，会后“做小动作”，原则性不强，人格不坦荡。十是部分党员领导干部干工作不敢担当，解决问题打太极。有的同志遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，该抓的不抓、该管的不管、该改的不改，四平八稳当“太平官”。缺乏敢于直面矛盾，主动承担责任，不揽功推过，把工作干出水平、干出亮点的气度。
对这些问题和现象，我们必须承认、面对和反思，要站在全县发展大局中去一样样地对照、一样样地整改，一样样地见效。特别要对照习总书记“严以修身、严以用权、严以律己”和“谋事要实、创业要实、做人要实”的新要求，注重作风建设，注重用心干事，真正当有形象的党员干部，真正做有作为
的党员领导干部。
三、“四风”问题中外教训深刻，必须坚持以史为鉴，坚决走好强国复兴之路
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。历览前贤家与国，成由勤俭败由奢。“四风”危及国家生死、民生兴衰，国外有之，国内有过。
苏共倒台教训深刻。苏共倒台就是腐败盛行，官员耍特权，百姓失寄托的结果。自1917年2月到1991年8月，苏共执政了74年就黯然退出历史舞台，成了二十世纪最大的地缘政治灾难。苏共20万党员时，取得了二月革命的胜利，推翻了沙俄专制统治；35万党员时，取得了十月革命的胜利，夺取了国家政权；540万党员时，打败了不可一世的德国法西斯，为二战的胜利立下了不朽功勋。然而，近2000万党员时，却走向了亡党亡国。在勃列日涅夫时代，总书记“带头”腐化堕落，拜金主义盛行，拜官主义疯狂，最后逐步走向失控，党旗被拿下了无人问津，党组织解散了党员麻木不仁。
唐朝由盛及衰教训深刻。唐代开元年间，政治清明，生产力发展，对外贸易发达，经济文化繁荣，成为当时世界上最强盛的国家。国都长安，是当时政治、经济、文化的中心，同时也是东西文化交流的中心。但唐玄宗后期宠幸杨贵妃，荒淫奢侈，任人唯亲，政治腐败，导致“安史之乱”，唐朝迅速转入衰败。
清朝由世界第一到丧权辱国教训深刻。清朝乾隆年间，GDP
占世界总量的32%，超过了欧洲诸国，成为世界第一。但是晚清官场腐败严重，比如慈禧，清政府在内忧外患不断、财政几濒破产、统治岌岌可危时，挪用巨额海军军费为自己修建颐和园并兴建“三海工程”。三海大修工程白银600万两经费中从海军衙门经费中挪用就有436.5万两。中法战争吃败仗，中日甲午海战吃败仗，相继签订一系列丧权辱国的不平等条约，中华民族逐渐进入最黑暗的深渊。
中外历史教训告诉我们，一个政权最大的敌人是腐败，最大的危险是脱离群众，执政党上下必须心念群众感情，恪守勤政奉公。作为先进的马克思主义政党，只有顺应时代不断加强纪律作风建设，坚决清除“四风”，坚持走好群众路线，才能扎实筑牢我们党的执政根基，才能坚定不移推进中华民族伟大复兴事业向前发展。
四、“四风”问题作为作风顽疾,必须以铁的手腕铁的纪律坚决清除
破除“四风”，既是一场攻坚战，也是一场持久战，我们必须标本兼治，形成破除“四风”的强大合力。
一方面，要从实际出发，着重解决最突出最紧迫的问题。反对形式主义要着重解决工作不实、履职不到位的问题；反对官僚主义要着重解决机关作风严重、下基层解决实际问题少的问题；反对享乐主义要着重克服公款大吃大喝和特权现象；反对奢靡之风要着重狠刹挥霍攀比和骄奢庸俗的不良风气。
另一方面，就是要抓要害，抓治本，加强制度建设。从根
本上解决“四风”问题，必须靠制度。中央制定八项规定，就是把制度建设作为改进作风的关键的强烈信号。建党93年、执政64年、改革开放35年的经验告诉我们，当前和今后一个时期，作为8500多万党员的世界第一大党，要实现从严治党，不可能像革命时期靠血与火的战争来实现，不可能像建设时期靠隔三岔五的群众运动来实现。只有定制度、织笼子，才能从根本上解决我们党长期执政、核心领导的问题。
总书记在中纪委十八届三次全会上强调：全党同志要深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。“严刑重典者成，弛法宽刑者败”，遏制“四风”滋生蔓延，必须保持惩治“四风”高压态势，让任何人都不敢触碰这根“高压线”。
十八大以来，党中央领导真切回应群众对纠正“四风”寄予的厚望和殷切期待。一是切实从党员干部身上的小毛病改起，从老百姓看得见摸得着的小事抓起，出台八项规定，从治理“舌尖上的腐败”、“车轮上的腐败”到发出四项禁令、月饼禁令、贺卡禁令、烟花爆竹禁令，清理会员卡、商业预付卡等。二是严打“老虎”勤拍“苍蝇”。中央反腐败力度不断加大，坚持以零容忍态度惩治腐败，反“四风”工作越来越具体，越来越实际。目前，已有上万名违反“四风”问题的官员被查处，其中，省部级高官多达20余人，表明了中央在反腐败问题上的坚定意志，体现了中纪委铁面执纪、决不手软的态度，彰显了清除“四
风”紧盯不放的决心。
“四风”问题是大问题，它事关我们党和国家的前途命运；“四风”问题是具体问题，我们各级党员干部工作中存在、生活中存在，都可以从自身改起，都可以从身边做起。各级领导干部要切实担负起反“四风”的领导责任，全县党员同志要旗帜鲜明作表率，在群众路线教育实践活动中，严格自律转作风，真心实意联群众，实实在在做反“四风”、清“四风”的坚定贯彻者。
第二篇：四风
“四风”剖析查摆对照材料
这次查摆对我个人而言，是一次重新审视自己、反思自己、解剖自己、提高自己的大好机会。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的整体要求，本人从“四风”方面存在的突出问题，进行深刻反省，深挖思想根源、提出整改措施。现将检查情况做如下汇报。
一、存在的突出问题
1、形式主义方面：本人虽然反感形式主义，但形式主义或多或少留存在心中，反应在工作上。在落实领导安排的工作上没有很好认真沉下心发现问题、研究问题、解决问题、推动工作。本人的工作主动性不够，工作效率不高，缺乏只争朝夕、雷厉风行的工作激情。
2、官僚主义方面：对人民群众缺乏满腔热情，说话、办事、处理问题有时不能角色互换，缺乏工作重心下移。有时工作存在回避矛盾、漠视问题。
3、享乐主义方面：随着生活水平不断提高，吃苦在前、享受在后的思想有所淡化。对工作中一些经验教训缺乏主动的汲取、总结、提高。在精神状态上逐渐思想空虚、精神萎靡、不思进取。
4、奢靡之风方面：随着经济社会的飞速发展、生活水平的提高，树立以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想还不够牢固。
二、问题产生的原因分析
1、整天忙于事务性工作，工作学习矛盾处理不好、学习抓得不够紧，特别是对中国特色社会主义理论体系、习近平系列讲话精神系统学习不够、深入思考不够。
2、党性修养没有随着年龄的增长而不断加强。在艰巨繁重工作面前，有畏难情绪，缺乏求真务实、埋头苦干、勇于担当。没有正视自己的不足、直面自己的缺点，差缺补漏，最大发挥自己的长处，很好的为教育工作服务。
3、艰苦奋斗的精神不足，弘扬党的优良传统有所放松，对自己要求不够严。
三、整改方向和措施
1、进一步加强理论学习。坚定理想信念，坚决反对“四风”，自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。要进一步加强学习，要以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，加强自身理论修养，提高对党的党章、党规、党纪、党性认识，从思想上改变自己，从行动上改变自己。
2、进一步树立群众观点。坚持把群众工作理念贯穿工作全过程，用群众工作统揽工作。充分发挥工作联系人民群众重要渠道的作用，把坚持以人为本、执政为民的理念贯穿于全部工作中。
3、进一步转变工作作风。认真贯彻落实中央八项规定的要求，切实转变工作作风，进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强自身的社会责任感和爱岗敬业的精神，牢固树立大局意识，想细想全，变被动为主动。
第三篇：四风
形式主义
学习流于形式。平时不注重政治思想学习，集体组织的各项学习活动虽能按时参加，但平时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统不全面，联系实际也不够紧密。学习中存在实用主义倾向，与工作联系紧的学的多，与工作关系不大的学的少。对待学习，往往是上级要求什么就学什么，不求甚解，使各种学习流于形式。
调研流于表面。有些党员干部没有深入了解基层实际，调研流于表面，撰写的分析报告侧重于对数据的文字表述，对其背后的内在原因缺少深层次分析，提出的意见建议缺乏针对性和有效性
学习不够积极主动，理论素养有待进一步增强。由于自己认识上的偏差，在日常的工作中有意无意地放松了学习，学习的主动性不强，忽视了知识能力的培养再造，来到区委办工作才知道自己理论水平、素质能力不能适应形势发展的需要。对理论知识、现代化管理知识和业务知识的学习都不够，有时只停留在学过、看过层面上。学得不深不透，知其然而不知其所以然。
政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。平时疏于学习，总认为只要能把本职工作干好，理论学习可以先放放，殊不知学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。
学习的自觉性不高。主要表现在：不注重政治思想学习，集体组织的各项学习活动虽能按时参加，但平时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统不全面，联系实际也不够紧密。学习中存在实用主义倾向，与工作联系紧的学的多，与工作关系不大的学的少。对待学习，往往是上级要求什么就学什么，不求甚解，使各种学习流于形式。
工作作风不够扎实，工作质量有待进一步提升。一是工作作风上有时比较松懈，不够严谨。工作标准上对自己要求的不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握、去努力。二是在具体的工作上思路不宽，只限于上传下达，缺乏工作主动性，对于如何结合本单位的实际进行贯彻落实，没有自己的工作思路。
政治理论学习不够深入，不能很好运用理论指导实践。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。
1、学风不正，学用脱节。有的领导干部忽视理论武装，不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，学而不思、学而不信，学而不用、学而不行。有的学用严重脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，无心也无力在实践中认真运用，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。
2、文山会海，空话套话。有的抓工作只靠开会发文件，会议过多过长，“会议干部”越来越多。有的领导讲话不在琢磨事上下功夫，专在琢磨词上下功夫，故弄玄虚、故作高深，把简单问题复杂化。有的地方和单位文件、简报“满天飞”，没有实质内容，只注重形式和数量，成了华而不实的 “党八股”。
3、弄虚作假，欺上瞒下。有的虚报浮夸，不说实情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题。有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空 心思造假来粉饰太平。有的底数不清、情况不明，不顾客观条件提过高目标，还层层加码，逼得下面造假应付。有的做戏做秀不做事，热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做的说成已经做了，把布臵的说成落实的。
4、蜻蜓点水，走马观花。有的下基、层习惯于“被调研”，走的路线、看的点、见的人、听的话都是事先安排的。有的调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，身下心不下、隔靴搔痒，坐在车上转、隔着玻璃看，只看“门面” “窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研隔层纸，政策执行隔座山”。有的调研先入为主、主观臆想，听自己想听的，只看自己想看的。有的名为调研、实为扰民，一日调研、三日观光。
5、不切实际，不求实效。有的想问题、作决策、抓工作认真领会中央精神，不了解基层实际，不研究情况、不解决问题。有的追求轰动效应，哗众取宠，挖空心思编造“新思路”、杜撰“新经验”，热衷于造声势、出风头，把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事，最后工作却不了了之。有的该开的会开了、该走的程序走了，但不该提的干部照样提、不合理的决策照样实施。有的搞各种形式的检查评比，把开了多少会、下去多少次、建了多少联系点折算成分值，进行所谓的“量化考核”。有的热衷于抓“典型”、做“盆景”，点上热闹、面上冷清。有的抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，最后都是“客里空”。
6、落实不力，工作疲沓。有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲语落实讲话，会开了、文件发了，事情就没有人再管了，几年过去了实际状况没有什么变化，会议和文件就是工作成效和成果。有的不能“一张蓝图绘到底”，前任栽桃后任栽杏，思路年年变、口号时时新。有的抓落实搞“上下一般粗”，基层难落实、难见效。有的“打埋伏” 遮掩“不落实”，甚至搞移花接木。有的抓工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办起事来也拖拖拉拉。
工作作风不够扎实。主要表现在：对待工作主动性不强；工作要求和标准不高，被动落实多，主动超前少，只满足于完成领导交办任务，工作作风不够踏实。当工作中遇到难题时，不能很好的结合 自身实际主动地、创造性的解决；遇到复杂的问题，不善于思考，不善于动脑筋，常上交问题。有时报有应付了事的态度，存在“多干多错，少干少错，不干没错”的思想。对工作的落实、督促不够，基础工作不到位，如对隐患的整改没有全部进行跟踪落实，没有全部实现闭合管理。有时是只安排了工作没有去落实。对自己的业务工作，缺乏积极进取精神，有只求过的去，不求过的硬，得过且过的思想，缺乏精业敬业精神。
抓工作落实不够。习惯于当“甩手掌柜”、做“二传手”，抓落实“一阵风”；重部署轻落实，要求挂嘴上，口号当政绩，把布置当落实；结合实际推动工作不力，有些部署停留在会议、文件层面，针对性和操作性不强；缺乏“钉钉子”精神和一抓到底的劲头，导致政策棚架、工作棚架；不注重会议效果和文件执行结果，督促落实不够，导致一些突出矛盾和问题长期得不到解决。
工作作风不实，求真务实的精神不够。虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。官僚主义 有的领导干部缺乏与干部群众的沟通交流，高高在上，不了解干部群众的思想情况、工作状况和生活状况；有的部门热衷于布置工作，为基层在上报数据过程中排忧解难少，为企业提供正常和咨询服务不够。
与职工谈心少，交流少，没有真正了解职工的思想和工作思路，有时对职工提出的建议和意见，没有经过充分考虑，就给与一定的答复，存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。
二是宗旨意识不够强。群众意识不够强，虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，有时候只注重了解自己想要了解的问题，未能完全做到“从群众中来，到群众中去”，为民服务的宗旨有待加强。
宗旨观念不够强化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。
3、联系群众意识不强，宗旨淡化。
主要表现在：对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的宗旨意识。在工作上群众观念淡薄，到生产现场主动性不强、指导工作主观意志成份多，联系职工不广泛，与干部职工交流少，只注重自己想要了解的问题，帮助队组职工解决实际困难少，没有很好地落实“从群众中来，到群众中去”的要求。对于职工反映不是特别强烈的问题，重视不够，没有真正和职工群众打成一片，缺乏宗旨意识。如，我厂现场岗位人员反映比较多的跑冒滴漏，设备上存在的问题等，真正能及时解决的很少，只要不停产，不到最后关头，往往是一拖再拖。其次，还有产品质量不稳定，生产过程指标超标，运转不达标等，不是从自己身上找问题，而且找客观，找理由推卸责任。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现，是和现在的群众路线教育活动要求不相符的。
不负责任，不敢担当。有的对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科、等因奉此，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。有的工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。有的饱食终日、无所用心，在位不在岗、在岗不尽责，见到荣誉抢着要，碰到难题往外推，遇到矛盾绕着走。有的奉行“好人主义”，回避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺，把批评和自我 批评变成了表扬和自我表扬，貌似批评、实则表扬。有的不敢抓、不敢管，碍于情面、怕丢选票，上捧下拉、左右逢源，甚至对出了问题的干部包庇纵容、姑息迁就。
欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
6、不负责任，不敢担当。有的对待工作标准不高、敷衍塞责、得过且过。有的不敢担当、不敢负责、推诿扯皮，互相踢皮球，遇到困难绕道走、遇到矛盾躲一边。有的自身素质不高、业务不熟、履职能力不强，在基层工作上盲目指挥，导致基层做无用功。
8、遵纪不严，团结不力。有的不遵守党的政治纪律，传播小道消息，口无遮拦、毫无顾忌。有的不团结，遇事不讲原则，不敢开展批评，习惯和稀泥、当老好人。
2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作 不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。享乐主义、1、缺乏忧患意识，突出表现思想上有求稳不求进，缺乏强烈的事业心、责任感，有当一天和尚撞一天钟的想法。
2、工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前了，在工作上常有懈怠思想，但在生活上却有享乐的思想，如追求吃穿的思想有些抬头。
在工作上安于现状、贪图安逸，不求上进，不思进取，缺乏忧患意识和创新精神。更多的想的是个人的安危福祸，很少把主要精力和时间花费在对工作的监管上。
有的因循守旧、按部就班，满足于老经验、老办法，习惯于老一套、旧框框，创新意识不强、干事动力不足。有的庸懒散拖，心思不在工作上，浑浑噩噩混日子。
缺乏艰苦奋斗的精神。社会转型时期，传统的价值观受到很大冲击，权力和金钱崇拜逐步成为更多人的价值取向，也或多或少地影响到了自己。从理论上说，也知道共产党员要在改造客观世界的同时改造主观世界。但实际上是存在着轻重不同的问题的，以事务工作代替政治和党性锻炼，党性修养有放松，有进也考虑个人的荣辱进退了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，作的积极性、主动性、创造性减弱。左顾右盼，上下比较，还是自我感觉良好，比不上好的典型，但也还不算太差，安于现状，精神懈怠，不思进取
研时厂矿企业、生产车间和项目工地去的多，偏远山区、基层村镇、群众家中去的少，调研的覆盖面不够宽，对基层实际了解得不够全面；习惯于当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，对一些影响和制约长远发展的深层次问题研究得不够，理不出更多推动全面工作、有利于科学发展的对策措施。
（三）享乐主义方面
1、艰苦奋斗精神弱了。随着经济发展、财务增强和生活水平提高，厉行节约、反对浪费的意识淡薄了；一些党员干部思想上对艰苦奋斗精神缺乏有力的坚守，忘记了与百姓“有盐同咸、无盐同淡”的优良传统，不愿过紧日子、苦日子的思想有所显现；吃苦在前、享乐在后的意识有所淡化，不愿意与老百姓们打成一片、一块苦、一块干；怕吃苦，不愿意深入艰苦边远地区，不愿意去转型较慢的地方；到困难企业事业单位、到贫穷落后地区、到老百姓中及时解决困难问题不多。
推进改革力度和攻坚克难勇气不够。主观上存在等待观望思想，缺少攻坚克难的劲头和对改革的整体设计、统筹谋划；存在畏难退缩、怕担风险的心理，抱有“多一事不如少一事”、“宁可少做、不能做错”的思想；存在求稳为上的观念，怕冒风险，放不开手脚，瞻前顾后，甚至把不出事作为目标；不敢较真碰硬，不愿攻坚克难、勇挑重担，不愿到困难和矛盾多的地方去，遇到困难就躲、碰到矛盾就推；不敢担当、敷衍塞责，遇到困难绕着走，碰到问题往上交，不敢当“主攻手”。
安于现状、不思进取。盲目乐观，缺乏掉队落伍的紧迫感，容易满足、自我陶醉、安于现状；看成绩多、看差距少，不能正视存在的问题，对别人的经验学习借鉴不多；抱有“船到码头车到站“的思想，存在发展上歇一歇脚、工作上缓一缓气的倾向；精神懈怠，满足现状，缺乏奋斗精神，既不在思想上求真求实、深入研究问题，又不在工作上求进求为、锐意进取，但求保平安、消极守摊子，无所作为，得过且过；干工作老是问惯例是什么、以前怎么干、别人怎么办，以老观念看待新问题，以老套路应对新情况。
有的党员干部缺乏忧患意识和创新精神，墨守成规、安于现状、不思进取，思想上“懒”、作风上“散”、纪律上“软”，自我提升积极性不高，开拓创新不足，缺乏学习热情；有的党员干部责任心还不够强，对工作任务挑肥拣瘦，领导没有要求、没有指示的事不主动想、不主动办，极个别干部工作纪律松弛，不钻研业务，上班时间办私事、玩游戏；有的党员干部过于计较个人利益，过于关注自己的福利待遇、职务晋升，导致团队凝聚力和战斗力有所下降。
9、追求物质享受。有的自律不严，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是“现实”，追求物质享受。
10、计较个人待遇。有的斤斤计较个人待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。
11、工作不思进取。有的拈轻怕重，不愿吃苦，安于现状，精神不振，不立新目标，缺乏新动力。
1、思想空虚，精神颓废。有的革命意志消沅、理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意须尽欢”，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是 “现实”。有的不信马列信鬼神，缺乏高尚情操和健康精神生活，迷恋于求神拜佛。有的追求物质享受，情趣低俗，玩物丧志，身心颓废。有的对金钱顶礼膜拜，谁有钱为谁服务，谁给钱给谁服务，成了大款老板的“办事员”。
2、庸懒松散，不思进取。有的开口谈享受，闭口要回报，拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力，“清茶报纸二郎腿，闲聊旁观混光阴”。有的心思不在工作上，“当一天和尚撞一天钟”，得过且过，浑浑噩噩混日子。
3、迷恋特权，弄权贪腐。有的把“岗位”等同于“地位”，小到吃喝招待、大到用车住房，以及配备秘书，都搞特殊化。有的官商相互勾结，以权易钱，收受贿赂，甚至形成“腐败利益共同体”。有的以权易权，利用手中权力为子女上学、就业、升迁打招呼、递条子，谋取私利。
4、计较待遇，追名逐利。有的斤斤计较个人待遇，整日围着票子、车子、房子、位子转，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。有的对超出规定的生活待遇安之若素，还总嫌不够。有的热衷自我形象包装，不去真读书而是混文凭，动不动搞个硕士博士、客座教授。有的追求“出镜率”，迷恋闪光灯，钟情大会场。
5、玩心太重，生活腐化。有的上班时间打游戏、看电影、炒股票。有的晚上加点班就喊累，但玩牌、打麻将却通宵达旦。有的兜里揣着价值不菲的会员卡、消费卡，在高档会馆里乐不思蜀，在高级运动场所流连忘返，在名山秀水间朝歌夜弦，在异国风情中醉生梦死，甚至到境外赌博场所挥金如土。有的借接待之名、行玩乐之实，沉湎花天酒地，热衷灯红酒绿，纵情声色犬马，常常醉醺醺、昏沉沉、轻飘飘。有的把奢华当风光，穿几万元的衣服，系几万元的皮带，戴几十万元的手表，抽上千元一包的烟，喝上万元一瓶的酒，上百万元一筒的茶。有的作风不检点，甚至道德败坏、生活放荡，不以为耻、反以为荣。
班子成员之间的交流沟通和协调配合等整体功能未得到充分发挥，班子成员之间相互沟通、团结协作、互相关心不够，人情味较淡，领导班子建设、作风建设亟待加强。
奢靡之风、勤俭节约意识不强，对日常事务性管理松懈，费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。
5、铺张浪费。节俭意识不强，抓工作只是想着如何把任务完成好，对投入的成本考虑不够；对奢靡之风的危害认识不足，工作决策中不同程度存在贪大求阔的思想；攀比模仿的思想较重，对大高楼、大广场、宽马路等也有追捧的想法和 具体的表现；举办一些重大活动，有时为了扩大社会影响，过多地做了一些场面上的事，出现铺张浪费；片面讲排场、摆气派、求华丽、追豪华，总想安排在大场馆、星级酒店，既要豪华装饰、赠送贵重礼品，又搞大型宴会和文艺表演；在反对奢华浪费方面态度不够坚决，措施不够得力。
第四篇：四风
“四风”存在的问题
（一）在形式主义方面存在的问题
1、在学习风气方面，对政治理论学习有所懈怠，政治理论学习不全面、不系统。学习形式单调。在学习中，没有认真研究和总结理论学习的新方式、新方法，理论学习以读书、看报、阅文件等形式多，对原著、原文系统地学习少，一些深层次的理论东西没有能静下心来扎扎实实地学习、领会。
专业知识学习方面也有欠缺，作为学校教学运行及管理的核心部门，在教学管理方面还没达到精（精通）、专（专业）、实（踏实）的管理境界。平常对管理专业知识以及教务管理的相关文件学习不够积极、不够主动，经常是事到临头才去看文件、去学习。
此外，学用结合的关系处理得不好。在“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、在工作作风方面，表现为对领导的工作布置理解不够深刻，对贯彻上级工作布置不够彻底，对服务师生员工不够尽心尽力，工作效率还不够高、工作节奏不快，在工作任务多、压力大的时候，调查研究的精神不足，急于求成，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自身。在工作作风不实的问题上，还表现在扎实程度不够，难以做到放下身子投入工作，难以做到全神贯注扭住学校发展的短板紧紧不放，在改善教学运行环境上出真招、见实效；
（二）在官僚主义方面的问题
1、群众意识不强，全心全意为人民服务的宗旨意识不够。以领导者和管理层自居，与多数教师和学生保持一定距离，脱离服务对象，浮在上面，对部分教师和学生的呼声和意见不够重视，没有积极采纳教师和学生对教学管理方面的真知灼见和有价值的建议。
工作中有时会有急躁情绪，不能完全做到校内外来电来访一样热情，生人、熟人一样和气，教师、学生一样尊重，忙时、闲时一样耐心。同事之间事务性讨论多，思想交流不足。
2、工作中下基层不够。满足于坐在办公室时完成手头工作，深入教学一线不够，对各教研组、教师、学生的相关诉求了解不够，对处、室沟通不够。
（三）在享乐主义方面的问题
创新动力不足。享乐主义体现在思想上慵懒松懈、不思进取，创新动力不足，遇事得过且过，当一天和尚撞一天钟，对学校教学方向和发展，缺少蓝图，目标滞后于发展、思维滞后于行为。满足于自己已有的经验，忽视存在的不足，不立新目标，缺乏新动力。总认为学校的管理规章制度比较健全，工作按部就班地开展就行了，同时在日常工作中存在求稳怕乱思想，安于现状，表现在工作上有时面对新形势、新任务、新挑战，思路不开阔，办法、措施不多，对于教务工作中出现的新情况、新问题，应对略显迟钝；对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥；积极主动性不够强，缺乏创造性的开展工作，缺乏朝气蓬勃，斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
（四）对奢靡之风的危害性认识不足
奢靡与享乐主义是“孪生兄弟”，或者说，享乐主义是“思想根源”，奢靡则是这种思想下的“行动”。对于共产党员来讲，之所以会滋生享乐主义和奢靡之风，关键在于忘记了党的性质与党的宗旨，忘记了自己的信仰，却牢牢记住享乐与奢靡带来的物质上的享受，进而沉迷于此，不能自拔。
对享乐主义、奢靡之风的危害性认识不足，一度认为那些典型案例离自己很遥远，缺少有则改之、无则加勉的意识。
三、产生问题的原因分析
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，主要有以下几个方面：
1、没有把学习放在重要位置，放松了政治理论学习和管理业务学习。
理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能很好地运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
政治理论学习表面上是对党的基本理论、基本知识的掌握程度，更加重要的是内心深处对马列主义理念、共产主义信仰的认识态度、认同程度，以及建立在认知上的实践活动。只有不断地进行深入系统的政治理论学习，加强党性修养，内化于心，不仅“温故知新”，也“学新知新”，才能在信仰追求中不断成长。
2、宗旨观念有所淡化，敬畏群众之心不够。
对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识，在工作中有时产生松口气的念头，认为自己已经很努力地为师生服务了，工作上也没有出什么问题，自我感觉良好，忽视了工作的积极性、主动性、创造性；没有认识到只有敬畏群众，才会畏惧可以如水载舟覆舟的群众的力量；增强服务的观念，也才会避免使自己脱离群众，产生盲目自大的心态和行为。
3、改造主观世界不够自觉主动，缺乏求真务实的态度。
共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑师生利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
4、对享乐主义、奢靡之风的危害性认识不足。
通过学习《损害群众利益典型案例剖析》，才认识到中央八项规定所要纠正和规范的行为，有些正是大家司空见惯的陋习，之所以具有很大的顽固性和反复性，其主要原因就是因为人们在思想上不以为然、习以为常，认为是一些小事不值得兴师动众去抓；然而正是这样一些“小事”积少成多，就会严重损害党群干群关系，使党的形象在群众心目中打折缩水，动摇党的执政基础。
第五篇：四风
“四风”中突出问题
形式主义主要表现为知行不
一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。形式主义的东西，重形式轻内容、重过程轻结果、重印象轻实质，违背了唯物主义的基本原则。有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，热衷于造声势、出风头，最后却不了了之。形式主义的出发点，不是以党和国家的事业为重，以发展大局为重，而是以表面风光为标准，以个人利益为轴心。形式主义的价值准则，不是追求质量效益、珍惜人力物力，而是不惜无益耗费、不计成本代价。有的只要个人或小团体得好处，哪管国家、集体利益受损失。形式主义看上去很重“形式”，实际上重视的是“形式”下包藏的狭隘私利。
官僚主义的主要表现是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。官僚主义在对待人民的态度上，不是一切为了人民、一切依靠人民，尊重人民主体地位，全心全意为人民服务，而是在立场上与人民利益分离，在感情上与人民冷暖疏远，在工作中与人民愿望脱节。有的不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众打交道。在对待权力的态度上，把权力看成是个人的工具、地位的标志、威严的凭据。有的官气十足、独断专行，对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下吆五喝
六、横眉竖目。在对待工作的态度上，对自己没利的事情就敷衍塞责、推诿扯皮，对自己有利的事情就设卡争权、乱管胡来。官僚主义的群众观、权力观、工作观，实质上都是没有真正贯彻群众立场、群众路线、群众观点。
享乐主义的主要表现是精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。享乐主义奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意须尽欢”。有的意志消沉、信念动摇，追求物质享受，纵情声色犬马。享乐主义是落后的、消极的甚至是颓废的人生观、价值观的反映，是放弃崇高理想信念追求、放弃高尚人生品格追求的产物。一些党员、干部经过若干年的“奋斗”取得一定地位后，就放松世界观、人生观、价值观上的修炼和提升，产生了“补偿”心理。一些党员、干部掌握一定的权力和资源，就成为拉拢腐蚀、贿赂利用的对象，享乐主义是攻破他们心理防线和道德底线的利器。
奢靡之风的主要表现是铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。奢靡之风与享乐主义是孪生物，享乐主义必然导致奢靡之风，奢靡之风就是走到极端的享乐主义。奢靡之风需要以社会物质生产力达到一定水平为条件，但更重要的是财富、资金、资源的用途有误，没有用于扩大再生产、创造新财富上，而是用于享乐、消费、门面等用途上。奢靡之风只顾自我感官满足，心中毫无劳动大众，肆意挥霍公共财富。奢靡之风实质上反映了理想信念的丢失，是精神的自我麻醉。
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