第一篇：2013.09青梨小学常规管理制度
青梨小学常规管理制度
（2013—2014学年第一学期）
为了全面贯彻党和国家的教育方针、政策，全面落实“三个代表”的重要思想，加强我校教育工作力度，确保正常的教学秩序，加强我校教师队伍建设和管理，根据新形式的需要，特制定学校常规管理制度。
一、加强教师的师德师风建设
1、坚持四项基本原则、拥护党的方针政策，不参与任何不利于社会安定团结的社会活动。
2、热爱教育事业，服从学校安排，讲风格、顾大局、团结协作、视校为家。
3、实事求是，敢于探索，工作尽心尽力，尽职尽责，遵循教育规律，坚持教书育人。
4、认真钻研业务，不断提高自己的思想素质和科学文化素质。
5、认真拟定各种工作计划，并按计划执行，对学生全面负责。
6、作风正派，品行端正，衣服整洁大方，对人礼貌热情，以身作则，为人师表。
7、不酗酒闹事，不参与社会赌博和打架斗殴。
8、遵守学校纪律，不无故缺旷、迟到和早退。
9、热爱学生，关心学生的身心健康，严禁体罚和变相体罚学生。
二、工作职责
（一）校长职责
1、认真贯彻执行党的教育方针和各项政策、法令，并结合学校实际，制度
学校工作计划，组织人力、物力和财力，搞好学校各项工作，并把学校工作总结上报。
2、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生及学校安全工作，坚定不移的以德育为首，育人为本，合理安排全面工作，对全体教职工进行德、能、勤、绩的考核工作。
3、领导总务工作，切实做到为教育服务，为师生服务，设法改善师生生活条件，督促学校后勤人员管好校产、校具和各种财务，努力改善学校办学条件。
4、组织教职工进行政治、业务及教育理念的学习，积极吸取先进的教育信息，逐步提高教师的思想、文化和业务素质。
5、关心和支持学校少先队组织和其他群体组织开展的各项活动。
（二）、教导主任职责
1、协助校长制定并督促各教师执行好学校的教育教学工作计划，检查并总结学校的教育教学工作，督促教研组及各教师开展的各项工作。
2、组织管理教学工作，掌握各科教师执行新课标及教学工作计划情况，组织开展各种教学、教研活动。
3、协助校长向学生进行思想政治教育，定期布置、检查班主任及科任教师教育教学工作（作业、计划、教案、总结等），组织开展好校外教育活动及家长会。
4、组织安排好学生的体育卫生工作，抓好“两课”、“两操”和群众性的体育活动，搞好卫生保健工作，关心师生的身心健康。
5、组织好有关人员搞好学生的学籍档案、考勤考绩等有关工作。
6、每学期期末对学校各种教学工作进行书面总结，向学生家长告知，组织教师总结教育教学经验，积极开展期末评优评模工作。
（三）、班主任工作职责
1、全面贯彻国家教育方针，重视学生的思想品德教育工作，教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使班级成为一个尊师守纪、勤奋学习、团结向上和朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面的发展。
2、经常与科任教师联系，了解学生的学习情况，端正学生的学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。
3、关心学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文艺、科技及卫生活动。教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，培养良好的锻炼和卫生习惯。要重视保护学生的视力，经常对学生进行用眼卫生教育，积极做好防治工作。
4、组织指导班委会工作，注意培养小干部的独立工作能力，辅导少先队开展活动。
5、经常与学生家长和有关部门联系，共同配合教育好学生，每学期对每生至少要家访4次，每学期至少要召开家长会1次，要注意搞好后进生的转化工作。
6、要做好学生的组织入学和学额巩固工作，使学生进得来，留得住，学得好。发现学生缺旷及时家访，学生三天不到校要向教导处、校长报告。
7、认真做好学生的操行评定和选好“三好”学生的评选工作，学生的表现要在平时做好记载。
8、做好学生的各科成绩的综合评定工作，实事求是，正确掌握学生的进退标准。
9、认真学习政治，关心、热爱学生，并以身作则，言传身教，做学生的表率。
10、认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。
（四）、少先队辅导员职责
1、协助学校做好队员的思想教育工作，发挥少先队的带头、表率作用，组织开展各种有益的少先队活动。要求每月开展一次大队专题活动，督促开展好中队和小队活动。作好每年的新队员评选工作。
2、抓好干部队员的培养，充分调动队员的积极性、主动性和创造性。
3、发挥少先队宣传作用，大力宣传好人好事，召开队员论坛会，总结活动情况。
4、协助学校文体、科技教师积极开展课外活动。
5、组织好大队的节日活动，学期结束写书面总结。
（五）、总务主任工作职责
1、协助校长制定学校建设的整体规划，制定并贯彻落实学校总务计划，作好学校经费开支的预算和结算工作。
2、作好学校财产登记和注销，加强学校财产和财务工作的管理。
3、搞好学校的日常事务工作，搞好绿化工作。
4、期末写好工作总结，不断总结经验，提高管理水平。
（六）、远程教育管理人员工作职责
1、作好远程教育各种设备登记，管理好各种“远教”设备，并拟定计划。
2、搞好“远教”教室的卫生及物品摆放工作、收看和记录工作。
3、作好教师的“远教”培训工作，组织好教师利用各种教学资源开展好教学活动。
4、搞好“远教”设备的防雷、防火、防盗工作。
5、制定有关“远教”的各种规章制度并执行好。
6、学期结束时写出远教工作总结。
（七）、仪器管理员工作职责
1、作好仪器数量登记，拟出清单装档。管好各种仪器设备，并拟出计划。
2、搞好仪器室的卫生、防火、防盗工作。
3、搞好仪器发放和收回登记及检查工作。
4、做好实验报告的发放及收集归档工作。
5、学期结束时写出工作总结。
（八）、图书管理员工作职责
1、作好图书数量登记，拟出清单装档，管好各种图书，并拟出计划。
2、搞好图书的借阅、回收、防火、防盗工作。
3、作好图书的借阅和回收登记工作。
4、学期结束写出工作总结。
板当镇青梨小学
2013年9月1日
教师考勤制度
一、学校全体教师均为考勤对象，考勤由每天值日教师负责，值日领导监督，每天都作好出勤记录。
二、全体教师应按学校规定的时间上、下班，不迟到、不早退，不中途离岗。因事、因病、（特殊假）除外，）必须事先履行请假手续，请假后方能离岗。因公外出也应告诉有关教师，不列入考勤。工作时间擅离职守者按旷工论处。
三、请假期满，必须按时回校工作，逾期者按旷工论处。
四、教师的个人政治学习，业务学习，提高培训等各种集体活动均为特殊假。
五、教师的出勤情况，一月统计一次，记录在年度考核手册上，一学期统计依次存档。
六、结合学校实际，出勤情况作为年终评先、评优的依据。
板当镇青梨小学 2013年9月1日
青梨小学安全管理制度
为了确保全校师生的生命安全、结合我校实际，特拟定以下安全制度：
一、学校成立安全领导小组，其成员如下： 组
长：彭
河
副组长：杨忠诚
成 员：刘培岭、班荣明、班光华、吴林华、吴应江、班由辉、卢兴春。
二、有关制度
1、不在校园内奔跑、追逐。
2、不爬围墙、不爬树、不怕窗子、不爬过廊护栏和阳台护栏；不在过廊、楼梯、教室内奔跑、打闹。不攀岩、不进洞内玩耍；不玩火、不玩电、不玩火药、爆竹。
3、不带木棒、小刀、匕首、气枪等利器进校园。
4、未经老师和家长批准，不下河游泳、不下水捕鱼。
5、不在公路上学骑自行车，不骑自行车载人
6、不在上学和放学路上玩耍、逗留。
7、不在井边、变压台旁、高压电线（杆）等危险地方玩耍
8、学习期间不玩电子游戏。
9、不乱食野果，不吃没卫生标准的食品和路上捡到的东西
10、不抽烟、不喝酒、不看黄色书画、不搞不正当活动。
板当镇青梨小学 2013年9月1日
青梨小学财务管理制度
为保证学校经费及学校财产不受损失，现拟出以下制度：
一：为把学校财务工作管理好，使学校经费正常运转，财产不受损失，现成立管理小组，组成成员如下： 组
长：彭
河
副组长：班荣明、吴林华
成员：刘培岭、杨忠诚、吴应江、班由辉、卢兴春。二：领导小组要经常督促财务人员管好学校经费和财产。三：管理财务的老师负责管理经费的正常运转和学校财产。四：财务人员必须经常清理学校财产、该维修的要即时维修。
板当镇青梨小学
2013年9月1日
校务公开制度
为保证学校经费更加透明，现拟出以下制度：
一：为把学校财务工作管理好，使学校经费正常运转，透组
长：彭
河
副组长：杨忠诚、吴林华
成员：刘培岭、吴应江、班由辉、卢兴春、班荣明。
二、总务人员要按每月一次帐务公开，做到人人皆知。
三、“两免一补”工作要进行公开。
四、学校有关重要问题要公开。
五、购物在三百元以上要公开。
板当镇青梨小学 明度高，现成校务公开领导小组，成员组成如下：
2013年9月1日
青梨小学德育工作制度
一、成立德育工作领导小组
组
长：彭
河
副组长：班荣明、吴林华
成员：刘培岭、吴应江、班由辉、卢兴春、杨忠诚。
二、分管德育工作的人员必须写好德育工作计划，学期结束时写好德育工作总结。
三、大力加大学生德育教育工作，开展各种教育活动，教育学生热爱祖国，热爱人民、热爱社会主义、热爱家乡等。
板当镇青梨小学
2013年9月1日
青梨小学教师管理制度
一、在岗期间，按照有关文件规定教师不准请假，但国家规定的假期除外，丧、婚、产、病假须有本人假条，应先办理后离校，假期结束后，速回学校工作，病假需延长的，必须有医院证明。
二、教师如果有特殊事的，三天内由学校批假，三天以上由镇中心学校或教育局批准。
三、无故而别，七天内视为连续旷课，年终考核视为不合格，七天以外视为自动离岗，并上报教育主管部门。
四、不服从学校安排或者挑剔工作，故意拖延时间，造成工作受损失的，谁造成的后果自负。
五、不按时完成教育教学工作，造成工作受到损失的，年终考核视为不合格，且不能推荐为要表彰的教师。
六、分管各块工作的教师要按时整理有关资料，该上报的要及时上报，不能失职。
七、学校开展的各种活动、会议全体教师必须按时参加。
八、分管各项工作的教师要真抓实干。不能放松或不管，如果哪块工作出问题，责任由分管教师全部负责（如安全、卫生、财务等）
九、严禁教师体罚、侮辱学生，尊重学生人格。
板当镇青梨小学
2013年9月1日
青梨小学请假制度
一、法定假：婚假，产假，计划生育假按有关规定办理，不付代课费，记勤。
二、公假：由学校付代课费，算满勤。
三、特殊事假：（父母、岳父母、配偶、子女的红白喜事、个人政治学习、业务学习、提高培训），红喜事一天内，白喜事五天内，由学校支付代课费，计勤，不支付代课费。
四、病假：原则上以医院证明为依据，病情分严重短期和严重长期，不支付代课费，不计入满勤。五、一般事假：请事假连续不能超过2天，每学期不能超过10天，超出的按旷工论处，超出的按矿工论处。
六、请假原则上先办理请假手续，经学校同意后方能离校（特殊情况除外），特殊情况须电话请假的按有关规定请假，事后及时补上假条，否则按旷工论处。
七、批假权限：两天内由校委会批准，超过的由镇中心小学或教育局批准。
板当镇青梨小学
2013年9月1日
远程教育、图书、仪器管制度
一、领导小组 组
长：彭
河
副组长：杨忠诚、班荣明、吴林华
成员：刘培岭、吴应江、班由辉、卢兴春。
二、远程教育
1、分管远程教育的人员必须负责管理好各种设施和设备，如有损失，分管教师必须承担全部责任。
2、关于“安全保卫”、“机房管理”、“设备管理和维护”、“农村党员培训登记”、“远程教育资源装入、下载及使用登记”，由远程教育管理员负责作好以上方面的资料，并装入档案。
3、按时安排播放并且组织学生观看，注意远教室内的卫生及防火工作。
4、不是培训对象禁止进入远教室。
三、图书
1、图书管理员负责按时借阅、收回各种图书，并作好登记。
2、经常清点图书，不能损失。
四、仪器
1、管理员负责按需发放和收回各种仪器，并作好登记。
2、经常清点仪器、不能损失，如有使用损坏，要作好相关记录。
板当镇青梨小学
2013年9月1日
值班制度
为了加强对值日教师的规范管理，使教育教学工作顺利开展，现拟订以下制度：
1、上课期间各值日教师务必到位，除了核实当天的作息时间、上好课外，还要维护校园秩序，监督各教师当天工作情况，如实填报校务日志。
2、值日教师应注意办公室内用电器电源的断开，并关好门窗。
3、值日教师应组织学生清扫办公室，并督促各位教师把办公桌上的东西收到办公柜里，不能放在桌子上，保持桌面清洁。
4、值日教师应做好、管理好教职工的上下班签到册，不能补签。
4、本制度从公布之日起施行。
板当镇青梨小学
2013年9月1日
班级管理制度
为了使各班主任管理好该班学生，特拟定以下制度：
一、班主任必须管理本班学生的学习、安全、体育、卫生等几方面的工作。
二、班主任负责处理本班当天的一切事务（包括当天发生的大小问题，学生中发生的安全、卫生等重大事故，班主任必须到场，在第一时间内报告学校）。
三、班主任要教育学生学会自我防范，不让学生参与社会各种不良活动，杜绝外来人员侵害学生安全的行为。
四、班主任负责管理教室内的课桌凳及各种设施设备，门窗玻璃，一经发现损坏由该班负责赔偿。
五、班主任组织学生搞好各方面的卫生，不留卫生死角。
板当镇青梨小学
2013年9月1日
第二篇：2016.09青梨小学常规管理实施细则
青梨小学常规管理实施细则
加强学校常规管理工作，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育、提高教育质量的根本要求，是实现教育改革与发展的重要保证。为适应教育发展的新形势，保证学校良好的教学秩序，进一步贯彻落实《贵州省中小学常规管理基本要求》，特制定本实施细则。
一、行政管理工作常规
1、认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，依法治校。认真执行上级决议，按时完成上级部门布置的各项工作任务，政令畅通，令行禁止。坚持重大事件请示、报告制度。坚持“以人为本”，狠抓目标管理、人本管理、校本管理，对学校资源进行有效配置和合理应用，提高办学效率。坚持改革创新，积极实施学校内部管理体制改革和教育教学改革，推进素质教育。
2、按上级规定设置学校各种工作机构，配备相应的领导职数。在上级下达的学校教职工编制总数内聘用教职工。制定各类人员的工作职责，建立工作目标责任制，对教职工逐步实行聘任制和合同管理。建立“按劳分配、优教优酬”的分配制度。
3、建立和完善教代会制度，加强民主管理。依据教育政策法规、通过教代会建立和完善办学章程以及配套的各种规章制度，并认真贯彻执行。充分发挥教代会的职能作用，学校重大事宜必须由行政会研究决定和教代会讨论通过。坚持校务公开制度。学校工、青、妇组织要各司其职，通力合作，发挥积极作用。
4、制定并实施学校远、中、近期办学规划。每学期（年）学校各项工作有计划、有总结，平时工作有布置、有督查、有评比、有记录。坚持使用各种簿记表册，包括《校务日志》、《行政日志》、《教师考勤簿》、《政治理论学习记录》、《德育工作记录》、《教研活动记录》、《安全工作记录》、《教师工作检查考核记录》、《各种会议记录》等，做到各种活动、各项工作有记载，并且详实准确。文档资料完整，建档规范。
5、学校常规工作由校长全面负责，分管领导具体负责。坚持每间周一次集中政治学习制度，坚持寒暑假集中政治理论学习制度。加强教职工的思想政治工作和师德教育，提高业务水平，并研究部署学校工作。
6、高度重视师资培训工作，不断提高教育教学水平。当前尤其要将新课程培训和现代信息技术培训摆在学校突出位置，促进基础教育课程改革顺利实施，保证各级教育主管部门要求培训人员的参培率达100%。
7、建立领导干部值班制度和检查考核制度。学校领导要坚守工作岗位，分工负责，密切配合，廉洁高效。按规定承担教学教研任务，轮流带班值周，定点联系年级组、教研组和村小等。校长每周上课2节以上，每期听课10节以上；副校长每周上课3节以上，每期听课15节以上；教导主任每周上课6节以上，每期听课20节以上；教研员、教导主任每期必须上公开课一节。各中心小学每学期对村小进行两次以上检查指导。教导处每月深入教学第一线开展一次“四查”工作（查备课，查上课，查作业批改，查听课笔记）。
二、德育工作常规
7、重视文明礼貌教育，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，尤其要持之以恒、切实有效地贯彻《中小学生守则》和《日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。
8、坚持升降国旗制度，国旗无破损、无褪色、无污迹，旗杆直立，位置适宜。坚持上好“两会”（即朝会、周会）。
9、充分发挥班、团、队、学生会等组织的作用，按照学校德育工作计划每月至少组织学生参加一次班、团、队主题教育。学生课余生活健康丰富，切实开展读好书、唱好歌、看好影片活动和参加健康娱乐活动，坚决反对任何形式的“邪教”活动进校园。抵制不健康的读物、影视、歌曲，防止黄赌毒、邪教、封建迷信对学生的危害和营业性歌舞厅、桌球室、电子游戏室、网吧等对学生的负面影响。每学期按规定安排学生参加劳动和社会实践活动。
10、加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强思想品质和道德教育、法纪教育、心理健康教育，并贯穿于教育教学全过程。针对不同年龄学生特点，调整和充实德育内容，改进德育工作方式方法。充分利用重要节日、纪念日，开展多种形式的庆祝、纪念活动。学校应设置多种服务岗位，让学生参加实践活动。坚持思想品德评定制度。坚持每学年评选一次“三好学生”、优秀共青团员（少先队员）、优秀学生干部和先进集体的制度。
11、加强校园文化建设，优化校园育人环境，把学校建成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明基地。要建立时事政策和实施中小学生行为规范的宣传栏，每学月编印一期校园信息，乡级及以上学校办好校园广播（电视）站（台）。严禁含有宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、邪教、迷信的图书报刊、音像制品在学校中传播。
12、建立学校、家庭和社会三结合教育网络。重视校际之间的广泛交流与合作，落实爱国主义教育基地和青少年法制教育基地，聘请法制副校长对学生开展法制安全教育活动，建立青少年学生校外教育联系会议或相应机构，建立定期家访或召开家长座谈会、家长委员会会议、举办家长学校或家庭教育讲座的制度。
三、教学工作常规
13、严格按照国家规定的课程计划编制课程表，开齐课程、订齐教材、开足课时，不随意增减、变更课程、课时，不得任意调、停课和放假。若遇特殊情况必须停课的，一天以内的报县教育行政部门备案，一天以上三天以内的应经县人民政府批准。
14、合理安排学生作息时间，严格控制学生在校活动总量和课外活动量，为了保证学生和教师的身体健康，各中小学上午放学不能超过12点。严厉禁止利用课余、晚上和节假日对学生集体补课或上新课，更不得在校内、校外对学生进行有偿补课。坚决纠正学校或教师组织学生购买教辅资料的错误行为，切实减轻学生过重课业负担和经济负担、心理负担。小学一年级一般不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四、五年级不超过45分钟，六年级不超过1小时。不得乱编、乱订、乱推荐订书《目录》以外的教辅资料。
15、严格学籍管理，采取有效措施控制学生流失，小学“四率”和初中“五率”达到标准。教导处要建立完整规范的学生学籍档案，坚持一年一度的“双基”文档的整理。
16、严格教学常规，抓好教学工作的各个环节，包括备课、上课、布置与批改作业、辅导、课外活动、考核等。
（1）、备课。备课要做到“备学生，备教材，备教法，备学法，备环节”等五备。使教学目标明确，重点突出。教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法指导，教学手段先进，体现课改精神。
（2）、上课。坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则。运用“自主、合作、探究”的学习方式组织教学。发扬教学民主，体现人文精神，面向全体，因材施教，既重视基础知识、基本技能，又引导学生学会学习方法，并关注情感、态度、价值观的培养。优化教学手段和方法，充分利用各种课程资源，激发学生主动参与教学活动，启迪学生智慧，培养学生创新精神和实践能力，实现教育教学目标。
(3)、布置和批改作业。依据教学目标，精心设计作业，既有统一要求，又能体现学生差异，既不加重学生负担，又能起到巩固作用。认真批改，重视点评，反馈及时，矫正有效。批改书面作业时，必须注明批改日期，不得大批大改，不得错改、漏改。学生课外作业要增强实践操作性内容。
（4）、辅导。注重全面性和针对性，因人而异，方法多样，分类指导。对学生有的要以扩展升华为主，丰富课余生活以求特长发展；有的要以巩固提高为主，以求强化基础，提高能力；有的要以培养兴趣和转化为主，多关心、多接触、多面批，以求转化提高。
（5）、课外活动。紧扣学科教学内容开展各种活动，探究知识、强化知识、拓展知识、应用知识和提高学习兴趣、培养实践操作能力。制定发展学生特长的方案，成立各种兴趣和特长小组，充分利用课外活动时间，有组织地开展培训活动，发展学生特长。
（6）、考核。体现“发展性、激励性、多元性”的评价原则。考核方法灵活多样，全面、客观、公正。将学生平时的学习表现、作业质量、实践操作能力、检测成绩与期末考核成绩一道纳入对学生进行综合考核，作出学生成绩评定。小学应实行“等级加激励性评语”的评价方法。改革考试制度，控制考试科目及次数，严格依据《课程标准》命题。不按学生考试成绩排名次，不单纯以考试成绩评价学生。小学毕业生免试就近升学。严肃考风考纪，及时分析教学质量，查漏补缺。
17、认真贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》和《学校艺术教育章程》，必须保证音乐、体育、美术课时。每天坚持做好“两操”（即早操或课间操、眼保健操），保证学生每天一小时体育活动（含体育课）。
18、学校各种竞赛活动贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会，一次文娱汇演和一次学生征文比赛。定期举行演讲、书法、绘画、普通话和各种小制作、小发明等比赛，丰富学生生活，活跃校园氛围。
四、教研、教改工作常规
19、学校建立教研教改机构，例如教科室、学科教研组、年级教研组等，并明确其工作目标任务。制定教研、教改活动方案和教研、教改工作计划，积极参加上级组织的各种教研、教改活动。经常组织开展小型多样、切实有效的校本教研、教改活动。每期举行三次以上全校性的教研教改活动，举行一次以上全校性的说课和上课比赛。各教研组（室）必须每两周举行一次教研活动，做好教研教改活动记录，克服流于形式的活动，注重活动效果。
20、大力开展教育科研工作。学校要紧紧围绕课程改革开展好教育科研工作，用科研促课改，以课改导科研。要有校级以上科研项目或立项课题，并有课题实验方案和过程管理制度，还要落实研究工作。要积极承担上级科研课题的研究工作，教师参加课题研究面达50%以上，逐步形成“人人都参与，校校搞课题，学区有规划，全县成体系”的课改科研格局。
21、大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。要因地制宜，配备多媒体教学设备、教育软件和接收卫星传送的教育节目的设备，逐步建立和完善学校计算机网络，以多种方式逐步实施中小学“校校通” 工程，上教育宽带网，逐步实现利用校园网进行学校管理。加大对教师现代信息技术教育的培训，要求男50岁以下、女45岁以下的教师能熟练操作电脑。开设信息技术课程，充分利用现代信息技术组织教学，努力实现课程与信息技术的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变。
22、重视常规实验教学。①要加大装备力度。各学校每年要投入一定比例的资金装备教育技术物资，逐步达到教育部2000年颁布的《中学理科教学仪器配备目录》、《小学自然、数学教学仪器配备目录》及其它学科教育技术物资配备目录规定的标准；场地设施、功能用房达到《四川省中小学教育技术装备标准》要求。②各科教育技术物资按规定要求，配备专人管理，建有各种管理和使用制度并逗硬执行；建有明细帐目，每期清点一次，每年盘存一次器材。教学仪器存列有序，保养及时；图书室应建立书刊总括、个别、注销三个登记制度并坚持执行。③充分发挥教育技术物资的育人作用。学生阅览室应保证每周开放10课时以上；中学和条件较好的小学，应给学生办理个人借书证，每生每期借阅5本以上，并有记载。④按教学大纲和教材规定开展实验教学，一般性中、小学演示实验开出率达95%以上，分组实验达98%以上，并记好实验课日誌、实验通知单、学生实验报告等软件资料。理科实验教学是教学任务的一部分，学校要把教师完成实验教学任务的情况，纳入专业技术人员考核。
五、教师工作常规
23、教师要坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针。要深入学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，始终把“让学生成才，让家长放心，让社会满意”放在第一位。
24、教师要带头遵守国家法律法规和上级工作要求，要遵守学校规章制度，按时上下班，按时参加学校组织的各种会议和活动，不迟到、早退和旷课，全县各级各类学校实行签到坐班制。要服从组织安排，按时按质按量完成学校布置的各项工作任务。
25、教师要关爱全体学生，尊重学生人格。不讽刺、挖苦歧视学生，不体罚和变相体罚学生，不随意停学生的课。坚持做好家访工作，开好家长会，搞好家校配合教育，不得指责、训斥或变相羞辱学生家长。
26、教师必须衣着整洁，仪表端庄，团结同志，谈吐举止文明，以身作则，为人师表。工作时间，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不穿单背心、短裤，女教师不穿吊带装和超短裙、不浓妆艳抹。上课时不吸烟和使用通讯工具，非特殊情况不得坐着上课。不强制学生购买教学辅助资料，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。不打架，不骂人，不酗酒，不参与黄赌毒、封建迷信和邪教活动。教师不得单独找学生到寝室或隐蔽场所谈话。
27、每个教师自觉做到教学“六认真”，即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织课外活动和认真考核。每学期要制定工作计划，做好工作总结。要积极参加教研活动，教师每学年必须上公开课或说课一节以上，每学期听课10节以上（教龄10年以下的青年教师听课15节以上），评课2节以上，撰写优秀教案、教学教研心得或教学论文一篇以上，参加一项以上课题研究。
认真贯彻实施《国家通用语言文字法》，把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求。教师板书必须工整、规范，要求使用普通话进行教学。大力提倡在校园里使用普通话。
六、后勤财务工作常规
28、认真贯彻执行《会计法》和《中小学财务管理制度》，严格遵守财经纪律，牢固树立为师生服务、为教育教学服务的思想，勤工俭学，廉洁办事，精打细算，节约开支，提高资金使用效率。
学校要建立财务制度：年（期）初，按照“量入定出”的原则进行资金预算；严格执行上级规定的收费标准，严禁乱收费；严格资金管理，实行收支两条线和银行开户管理制度，实行集体研究、校长“一支笔”签报、两名以上经办人签字的报销制度；执行大额开支报批制度，学校开支5000元以上报学区负责组审批，开支20000元以上报教育局审批，否则将追究学校校长和经办人责任。严禁“坐收坐支”、私设“小金库”、“账外账”；坚持报销范围和标准；按月做账、归档和填报《会计报表》，并做到会计资料真实、完整、准确。严格执行财务公开制度，学校后勤每季度或每学期以书面的形式向教职工报账，接受民主监督。认真开展勤工俭学活动，依据政策法规兴办校办产业，做好增收节支和消赤减债工作，努力提高师生福利，改善办学条件。
29、认真做好学校后勤物资采购、供应和服务工作。保证学生课前到书，保证及时供应学校办公和教育教学活动必需的用品及设备设施，做好公物的登记和管理工作，防止学校资产流失。严格执行大宗物品采购报批制度。加强学校食堂宿舍管理，办好师生膳食。切实做好校舍及其各种设备设施的检查、修缮和管护工作，确保师生安全和教育教学活动的正常开展。严格执行基建报批制度和招投标规定，不得恶性举债建设。
七、校园环境常规
30、校园布置朴实美观，体现教育性。有明确的校训、标语。按规定悬挂中外名人画像和名言警句，张贴中华人民共和国地图和世界地图，张贴中、小学生守则和日常行为规范。办好黑板报、墙报、宣传栏并定期更换，设置阅报栏、供展览用橱窗，开辟图书室、阅览室、团队活动室和校史展览室等，对学生进行潜移默化的道德教育。搞好校园整体布局规划，因地制宜对校园进行绿化和美化。
教室内，班训、班规、课程表、班干分工表、值周轮次表、名人警句等张贴上墙，《好人好事登记簿》、《班团队活动记录簿》等簿记表册悬挂上墙，至少每学月更新一次学习园地。
31、建立公共卫生分区负责和检查评比制度。学校有专人负责卫生工作，设立卫生监督岗，配备必要的清洁卫生工具。对校园进行每天一次小扫除和每周一至二次大扫除，做到校园无杂草，墙壁无污染、蜘蛛网、灰尘；地面平整，无果皮纸屑；垃圾入箱入池并置于隐蔽处，定期清除。厕所定时冲洗，定期消毒灭蝇。校舍门窗完好，桌凳摆放整齐，窗明几净。宿舍空气流通，被褥干净，物件安置有序。师生食堂及小卖部有专人负责，天天检查。
32、整治校园周边环境。严禁任何单位或个人在学校门前200米半径内设置台球室、网吧、电子游戏机营业点。严禁任何单位或个人在学校所属地域内放牧、种植、打场、堆物、取土、采石。规范校园内车辆和摊点摆放，严禁在教学区内摆摊设店。
八、安全卫生工作常规
33、认真贯彻落实《四川省学校安全工作管理办法》，建立安全工作制度，制定安全工作考核办法，落实安全责任，层层签订《安全管理工作责任书》，与学生及其家长签订《学生安全事故责任卡》。上好安全教育、法制教育、健康教育课程，组织收看安全教育、法制教育专题片，深入宣传《学校意外伤害事故处理办法》。建立大型活动报批制度，不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动。要充分利用每年的“安全教育日（周、月）”，开展安全主题教育，增强学生的防范意识和自护自救能力。
按要求配备一定数量的消防设备设施，如消防池、灭火器等。下决心解决大班额问题，学生集会、做操、下课、放学时楼道要有教师值班，负责疏导。
34、坚持开展安全检查和事故防范工作。每学期开学、期中、期末分别对学校校舍、教学设施等进行一次彻底排查，发现隐患，及时排除，不能排除要停止使用。严格教学设施、化学药品、饮水、取暖、用电、开展体育、劳动和其他集体活动等方面的管理，保证师生安全。
35、建立安全保卫制度，财务、档案、食堂、宿舍、各类药品器材室、传达室等部门和场所要指定人员负责，严格管理，并加强夜间巡逻。节假日要安排人员值班、护校。非学校人员未经许可不得进入学校，非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入或穿行学校。
36、认真贯彻《学校卫生工作条例》。学校教学建筑、环境噪声、室内采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。创造条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。积极做好近视眼等学生常见病的群体预防和矫正工作，做好传染病的预防和控制管理工作。重视师生饮食卫生管理，建设合格食堂，从业人员持证上岗，强化责任，规范运作，加强校园摊点监管，保证食品安全与卫生。学校发生重大事件要在2小时内向主管和有关部门报告，否则追究学校领导的责任。
九、学生一日活动常规
37、遵守作息时间。按时上学，不迟到、早退、旷课，有病有事不能到校应向老师请假。放学后不在学校、路上逗留，径直回家。
38、注重仪表，穿戴整洁。服饰得体，朴素大方，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不单穿背心短裤上学。坚持佩戴团队标志，有条件的学校，学生应佩戴校徽。要勤换衣、勤洗脸、勤洗手、勤洗脚、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。男生不留长发，女生不戴耳环和穿高跟鞋。
39、言谈举止文明。讲普通话，自觉使用文明礼貌用语，不打架骂人、不说脏话。尊敬师长，团结同学，拾金不昧，乐于助人，惜时守信。不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在黑板、墙壁、课桌、公告栏等处涂抹刻画，不在图书馆、阅览室喧哗，不在教室和楼道内追逐打闹，不吸咽、不喝酒，不参与黄赌毒、封建迷信和邪教活动，不进营业性歌舞厅、桌球室、电子游戏室、网吧等场所，不私自下河、塘、堰洗澡。遵守交通规则，爱护公共财产，爱护花草树木。参加各种集会秩序井然。
40、勤奋学习。课前认真预习，认真准备好学习用品。上课认真听讲，认真笔记，勤于思考，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问，按时完成学习任务。课后认真复习，按时独立完成作业，不懂就问。考试不作弊。
41、合理安排课余生活。认真值日，积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
十、其它执行
各级各类幼儿园参照此《常规管理细则》执行。
十一、执行时间
此《常规管理细则》从2016年3月2日起施行，由县教育局负责解释。以前的《实施细则》与本《细则》相抵触的，以本《细则》为准。
第三篇：小学教学常规管理制度
南站镇中心小学教学常规管理制度
为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，贯彻执行《太白县中小学教学管理和教学工作常规》实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，特制定教学常规管理制度。
一、常规工作要求
（一）教师听课
1、校长每学期听课不少于22节，教导主任听课不少于17节、教研组长不少于12节，教师不少于10节。不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。
2、认真做好听课记录。
（1）项目填写齐全。包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。
（2）记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。
（3）旁评和总评是听课人缜密思考的结果、智慧的结晶，是听课记录的核心内容。听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。
3、课后务必要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。
（二）教师业务学习
1、集体学习。
（1）学校利用集会定期开展业务学习。
（2）集体学习要有问题意识且贯穿始终，要改变照本宣科，我念你听的方式，要为更多的干部教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。
（3）有原始学习材料或讲稿，有主要学习内容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。
（4）组织的集体学习教师必须有学习笔记。
2、自学要求。
（1）每学期摘记笔记不少于2篇，撰写随笔或心得体会、反思不少于2000字（2）学习内容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适合。提倡每学年读一本专著。
（3）摘记要有所取舍，只摘记文章的重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的思考，写下所感所悟。
（4）每次摘记要注明出处（报刊名、出版日期、作者等）、摘记日期。
（三）教学工作检查
1、次数要求：
教研组每学期对教师计划、备课、学生作业、相关材料等普查4次；教导处对教师教学反思、听课记录、业务学习、远程教育培训笔记、教研组活动记录、各部室相关资料等普查一次。
2、职责要求。
教导主任及教研组长要全过程亲自参与检查，切实掌握教学工作的全面情况。
3、过程要求。
（1）有记录：除记录数量、格式外，重点记录优缺点，要有具体的典型例证。（2）有评价：每次检查都要有等级评定，作为教师、学校工作质量形成性评价素材。期末对学校、教师进行总结性评价，学年末进行终结性评价。（3）有总结：每次检查结束或组织活动后，要进行整体情况总结分析，形成书面材料，并向教师通报。
（四）校本教研及联片教研
教研活动，是改进课堂教学，提高教师教学能力，促使教师由经验型向科研型转变的有效途径之一。因此，为进一步强化教研组管理，克服教研活动的盲目性、随意性，努力提高教研活动实效，特对教研组活动提出如下要求：
1、教研组设置和管理
根据本校实际情况设置学科教研组，每组一名骨干教师任组长，并落实教师教科研制度。
教研活动可采取集中和分散相结合的形式进行，坚持统一管理。每学期文理科教研组活动不少于10次，联系片组活动不少于4次，每次活动时间根据活动内容可长、可短，具体要求由学校安排。
2、制定切实可行的教研活动计划
各教研组依据本校的工作计划、教学教研工作计划，并结合本学科的实际，制定切实可行的教研组工作计划。
3、做好记录 活动记录要规范，内容包括教师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。（对于听课，可略记听课过程，详记评课内容）
4、活动内容、形式
教研组活动形式要丰富、多彩，可以是专题讲座、研讨交流、竞赛等，让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研的积极性、主动性。
教研活动要依据年级或学科的师情、学情、教情，针对存在的急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点，并围绕研究重点确定活动内容、组织活动。教研组活动可围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等，如①这个教学内容我怎样引导学生学习；②这个难点我采取什么方式、方法突破；③谈谈我的一次教学得与失；④这个内容我怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；⑤一 道题的多种解法；⑥后进生的成绩是如何提高的„„
每个教师每次只谈一个问题，力求短小、精悍，内容新颖，有实用价值。大家集思广益，充分研讨，共同提高。
5、及时总结、交流
每学期各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为总结成绩（重点）、指明问题、提出改进意见。在此基础上，教导处要组织开展一次总结交流活动，通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。让教研组成为培养教师的摇篮，提高教师素质的渠道，开展专题研究的途径。
（五）教学计划
1、制定学科教学计划的基本要求：
（1）教师制定学科教学工作计划前，要认真领会《课程标准》（或《教学大纲》）的精神，通览全册教材，并依据学校工作计划，结合本班、本学科教学、学生实际，依据《太白县中小学教学管理和教学工作常规》制定切实可行的计划。（２）学科教学工作计划主要内容包括：学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。
2、制定学科教学计划应注意的问题：（1）熟悉教材：制定教学计划应首先在《课程标准》（或《教学大纲》）的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。
（2）重难点的确定：根据学生实际和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。
（3）实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、加强“双基”教学、培养学生的创新精神和实践能力、发展学生特长、培养学生良好的学习习惯等方面，制定行之有效的具体措施，做到：
①贯彻、践行新的教学理念。教师应在先进的教育理念的指导下，通过某些具体的途径、方式、手段等来达到预期的目标，体现教育改革的大方向，要注意多种策略的优化和有机结合。
②体现教师的教学个性。必须充分考虑教学共性与教师个性的有机结合。好的教学措施不仅要遵循教育规律，而且要体现施教者自身的教学经验、教学观念以及教学个性。
③应充分考虑学生的实际情况。教师在制定教学措施时应充分考虑学生的认知、心理、生理特征、个性需要以及非智力因素的影响，从而提出具有针对性的措施，应注重实效性。
④应体现一定的可行性、可操作性。制定的措施 应力求具体、明确、易行。（5）后进生辅导：从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面对后进生进行综合分析，制定有针对性、有重点的辅导及转化措施。
3、计划的管理：
教导处要对教师学科教学工作计划认真审阅，签署指导意见；每一年级每一学科都要有教学计划，对于身兼多年级多学科的教师，学校要针对实际情况，进行整体安排，确定详写和简写。
（六）备课
备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是：
1、学习课程标准（或大纲）《课程标准》（或《大纲》）是教学的基本依据，教师应首先认真学习领会《课程标准》（或《大纲》），明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。
2、钻研教材（或材料）
深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。
3、了解学生
备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想状况和兴趣态度，了解学生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。
4、设计课堂整体思路
在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计，这是个头脑预演过程，是精心设计教学方案的前奏，很有实际意义。总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡，要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合，要有弹性，便于整体把握。
5、编写教案
教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，可以有多种表现形式。其内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教学后记等。
——对教案主要环节的基本要求（1）教学目标
目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系。
（2）教学重点、难点
从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。
（3）教学准备
为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。要注重信息技术与学科教学的整合。（4）教学过程
教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面：
①导入环节
导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
②问题设计
问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性）。切忌“满堂问”或“以问代讲”。设计的问题要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题。教案中要突出引导的方法。
③学生获取知识的过程
教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，要重点体现教法和学法。
④练习设计
要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。
（5）板书设计
板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。
（6）教学后记
教学后记要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话，要注重教学后记的质量。
——关于备课管理的几点意见（1）提倡教案形式多样化 教案的形式应取决于学科特点，取决于具体的教学内容以及教师的教学经验与个性。不必整齐划一。教师还可以把教案与教材结合使用。教案模式多样化应有利于教案的实际应用与创新。（2）关于资源共享
备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程。特别是青年教师，可参考优秀教案，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。
（七）上课
上课即课堂教学，它是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的主要渠道，也是学生形成素质能力的主要渠道。因此，教师必须严肃认真地上好每一堂课，保证每一堂课的质量，争取最佳的课堂教学效果。课堂教学要求如下：
1、充分发挥教师的主导作用，严密地组织教学，对学生严格要求，耐心教育，面向全体学生，热爱每一个学生，创设生动活泼的教学环境。
2、教师要根据教学目标，正确地阐述教学内容，讲清基础知识，设计好基本的技能训练，突出重点、抓住关键，突破难点，保证完成一堂课的教学任务。
3、教师要积极地指导学生的学习方法，充分有效地利用教具、学具，尤其是电化教学设备，让每一个学生积极地参加到整个教学过程之中去。
4、严格遵守上、下课时间，不迟到、不早退、不压堂，中途不离开教室。
5、教师在课堂上要精神饱满，衣着整洁，教态自然，语言准确、生动、板书工整，尊重学生，不斥责体罚和变相体罚学生。
6、教师在每节课后要进行课后自我校节、自我评价，总结本届课的成功与不足，提出改进的方法。
（八）作业
1、作业的功能
（1）巩固和检查功能：侧重基础知识和基本技能，重在对课本知识、技能的巩固。
（2）深化和提高功能：侧重过程与方法，目的在于促进知识的形成和能力的发展。
（3）体验和发展功能：侧重与知识、能力、情感、态度及价值观的整合，重在体验和实践。
2、布置作业的原则
（1）在内容上突出开放性和探究性。
除保留部分传统型作业外，大部分作业的内容应突出开放性和探究性，也就是学生解答问题时要有一定的思考性、实践性和探究性，作业的答案要有一定的迁移性、开放性甚至不确定性。（2）在容量上考虑量力性和差异性。
既不加重学生学习负担，又尽可能发挥学生的潜能。对学有余力或有特别兴趣的学生可以设计不同形式的作业。（3）在形式上，体现新颖性和多样性。
要改变单一的文字式作业形式，可以布置一些操作、实验、口头完成的作业；可以在课堂内完成，也可以在课外完成；可以由个人独立完成，也可以小组合作完成。
（4）在评判上，重视过程性和激励性。
教师可以提供机会，让学生参与到作业评判的过程中来。在评判结果上，要尽量使用激励语言，保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。
3、学科作业的基本要求：
（1）原则上，劳动、品德、社会、自然学科和综合实践活动课，不留书面作业。可以在课堂教学基础上，布置一些操作、实验、调查、体验、感悟性作业，以培养学生热爱学习、热爱科学、留心社会、服务社会、服务他人的情感态度。（2）语文、数学、英语学科要有书面作业，任课教师在作业设计与布置中要坚持课内与课外相结合，量与质相结合，注意多样性和层次性，以满足不同层次学生的需要。
①语文作业要改变单一的只抄生字、词语和造句的呆板模式，把朗读、口语交际、练笔有机结合，让学生在观察、尝试、实践中学习阅读、写作和口语交际。可不必强调课课有、人人有书面作业。
大小作文的习作内容，可以参考课后练习和练一练的题目要求。也可以因人、因地、因季节、因本班实际合理调整。
②数学作业要体现“数量要适量，形式要活，针对性要强”的原则，避免机械、单
一、重复无效的劳动。除书面作业外，还可以设计一些让学生动口、动手、动脑的调查、统计、操作实践性作业。
③英语作业可分为书面、口语或听力等不同形式，要注意把作业与学生兴趣和实际需要相结合
（九）辅导
辅导是对学生的帮助于指导，辅导时要注意因材施教，课外辅导尤其是要抓好优等生和学困生的提高。
1、优等生可根据其特点，加深和拓宽知识、发展特长，鼓励他们参加是和于自己兴趣爱好的活动课程。
2、对于学习基础较差，只是漏洞较多的学生要有计划地安排辅导，帮助指导他们扫清学习上的障碍，鼓励他们增强学习的信心，提高他们的学习成绩。
3、任课教师要利用早自习和课余时间主动地对所教学科有困难的学生进行辅导，解决他们学习中的疑难问题并进行指导复习、预习和完成作业。
（十）学生评价与考核
学期末要给学生作出综合评定，认真填写评价手册，正确地对待每一个学生，对于每一个学生应该从以下几个方面进行学科评定：平时作业成绩。平时课堂提问、回答问题成绩。单元形成形成性检测，期末综合性检测成绩。期末总评成绩：即根据学生平时成绩、单元检测成绩、期末综合成绩的比例进行总评。
二、常规工作检查考核
1、考核内容
（1）教研组对教师备课，作业批改、辅导、校本教研等情况做出评定。（2）教导处对教师听课，业务学习、上课、教学成绩、学生评价、教学反思、远程教育教学等情况做出评定。
2、考核办法：教导处会同教研组对教师执行常规工作做出综合评定，评定等次为优秀、良好、合格、不合格四等，学末分别奖励20元、15元、10元，不合格教师不予奖励，并限期改正。
第四篇：响水小学常规管理制度
响水小学教学常规管理制度
为了全面贯彻落实上级的相关要求，切实有效地加强教学常规管理，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，营造和谐、有序、奋进的教学环境，促进教育教学课程改革，全面实施素质教育，从而有效地提高教育教学质量。结合我校实际，特制定以下教学常规管理制度。
一、学期教学计划
新学期开学前，各学科的任课教师，必须认真钻研教材，了解教材内容要求、编排体系以及各章节在教材中的地位和作用。根据课程标准结合学生实际，按学校教学计划和教研组活动安排，写出新学期任教学科教学计划，其内容有：
1、本学期的教学目标及具体要求，本册教材的重点、难点，各单元的教学课时数，每个单元所使用的教学方法。对学生的目标训练及能力培养的总体设计都要体现在教学计划里面。
2、对学生的感情、态度、价值观、知识水平、能力状况等基本情况做简要分析，提出提高教学质量的具体措施。
3、根据教材内容拟定使用教具、媒体和实验器材的计划。
4、对教学改革提出总体设想和计划。
5、每学期开学后5天内上交教务接受检查（一式二份、一份上交、一份自存）。
二、备课
备好课是上好课的前提，教师要认真备课，做到上课前必须备课，所有备课均为详案，并应坚持适度超前备课。教师课前无教学设计不得上课，不上无准备的课。
1、上课前，教师必须认真备课，要做到钻研教学大纲，钻研教材，明确本学科的教学任务、教学目标、教学的编写原则、教学的指导原则和教学要求。
2、备课要做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习时间等。
3、备课教案必须有下列内容：（1）课题、教学目标、要求；（2）教材的重点、难点；
（3）明确的教学步骤措施和合理的板书设计；（4）教学方法和教学指导；（5）教具和媒体准备；（6）实验器材和实验步骤；
（7）结合学科特点渗透品德情感、价值观教育的内容；（8）设计激发学生学习兴趣的问题和小结；（9）作业和练习题；（10）注意知识的前后衔接；（11）课后反思。
4、集体备课、要求教师人人参加以年级和教研组为单位进行的集体备课。由教研组长定内容，在新学期制订计划交教导处备案，要做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。充分发挥教研组（年级组）集体备课的优势，集体备课每三周一次（每学期至少四次）。联系班（组）的学校领导必须参加集体备课。集体备课应注重统一教学进度，在教学进度提前1周开展集体备课，集体备课要作好发言提纲，在备课小组中进行中心发言，同组老师进行补充发言，形成本单元教学的知识技能目标、教学重点和难点、教法和方法、学习过程和学法、情感态度和价值观的渗透和感悟等，找出解决突出重点、突破难点的办法，交流教学经验，探讨育人途径。要集思广益，讲求实效，鼓励校际“牵手”活动的广泛推进。
5、备课教案务求工整规范，对年轻教师的教案从严要求。
6、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
7、备课数量按学校周开课计划（课表）计算到检查之日。
8、在学期中，校长、教务主任、教研组长、有权查阅教师的备课教案，学校每学期要对教师备课教案和课件普查二至三次，检查结果记录在教师业务工作档案中。
三、上课
上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键，要按照《课程标准》上好课，提高课堂教学效率。相关领导要定期或 不定期深入课堂听课，尤其要多听“闯堂课”和“推门课”，并按优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等级定好类。学校校长，教导主任全期听课不少于20节，教师全期听课不少于15节。
1、教师应该树立“以人为本”的教育理念，在教学过程中，既要注重学生主体地位，又要发挥教师的引导和组织作用。同时要弘扬“教学相长”的优良传统，建立相互学习、相互分享、和谐的师生关系。注意围绕教学目标和能力的培养，开展好课堂活动。授课既要注意教材的科学性、系统性，又要挖掘教材特点，生动活泼、深入浅出地把知识传授给学生，同时也要注意培养学生的主动参与、合作、交流的意识。建议教师上课要从学生的学习实际出发，注重学生的创新精神和实践能力的培养，实施突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式。
2、教师应该尊重学生的人格，尊重学生的意见，鼓励学生创新，引导学生，关注社会生活，严禁体罚或变相体罚学生。教学过程中对学生既要尊重，又要严格要求，认真负责地组织好每堂课，注重课堂教学管理。
3、教师要按课程表和作息时间上课，未经教导处批准，不得随意调课，教师在预备铃响时和上课铃未响之前，应提前站在教室门口，目视学生做好上课前准备，上课期间不能随意离 开教室，不能坐着上课，下课不得拖堂，对无故缺席者要从严处理。
4、课堂上教师要精神饱满、仪表端庄、教态亲切自然。运用普通话进行教学，语言文明规范，音量适中。上课期间不得吸烟，嚼槟榔、接打手机，更不能利用课堂散布不健康的思想和言论，正确贯彻教书育人的原则。做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
5、重视指导学生动手操作、制作和演示与示范。凡是有实验操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。充分利用挂图、标本、录音、投影、录象、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
6、教学过程要组织严密、安排紧凑，结构合理，讲解要清楚、正确、精炼、有条理，做到重点突出、难点突破，不允许有思想性、知识性、科学性错误，但允许暂时存疑。采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑问题，调动学生学习的积极性，启发学生独自思维，引导学生自主、合作、探究、做到启发到位，收放自如等教学目标的落实。
7、注重研究“教法”和“学法”。以发展学生智力，培养学生能力和良好的学习习惯为着眼点，要注重学生学习方法的 指导，包括思维方法、分析、归纳、记忆方法等，让学生变“学会”为“会学”。加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学氛围。
8、“满堂灌”“注入式”教学方法必须废止，要选用适合教材内容的教学方法，培养学生良好的思维能力因素。教师要明确每单元教育的德育要求，利用教材的思想性和特点，结合学生实际进行思想教育。引导学生树立远大理想，明确学习目标，端正学习态度。激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，多用启发式、讨论式、谈话式等教学方式。
9、要合理安排课堂教学时间，提高课堂教学效率。课堂上不处理与课堂无关的事情。重视课堂教学管理，讲究管理艺术，反对只讲课不管人。重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
10、板书布局合理，书写规范正确。
11、写好课后记，及时进行教学反馈。理科单元、文科每篇课文教完以后，要根据实际教学情况，认真写好教后小结或教后反思。教学过程中的反思与心得是教学过程中最有价值的部分，要求每个任课教师一定要写好教后小结或教后反思。
总之，上好一堂课是一项复杂而艰辛的工作，这要求教师精心设计教学程序，选用教学方法，使课堂教学的每一环节都严密、紧凑、合理，并始终扣住教学目标的要求，随时注意调 整师生之间的互动。只有这样，才能获得教学的最佳效果。
四、作业布置及批改要求
学生作业布置要依据教学要求，必须与教学进度同步，且做到质量优秀、份量适当、难易适度、针对性和代表性强，且注意分层次布置作业。其数量参考值为：(1)课堂练习：大作文每两周1次，小作文(周记及低年级写话)每周1次，语文练习每篇课文1-2次；(2)练习册每课时一次。(3)课外（家庭）作业：
三、四年级每天不超过30分钟，五、六、年级每天不超过45分钟，语文要按课标要求完成规定的背诵、默写和阅读量。作业批改要做到精批细改，与教学进度同步。
1、作业布置
（1）教师要精心设计作业，针对性要强，要按大纲和教材要求紧扣教学内容，有代表性、典型性、实施分层次作业，既要有统一要求，又要照顾不同学习能力层次的学生的要求来布置课内外作业和练习，防止超纲和出现差错。
（2）教师应按有关规定控制作业量，作业分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复的作业或惩罚性作业。作业以课堂作业为主，注重减轻学生过重的课业负担。
（3）除书面作业外，中高年级以上还应该安排一些动手实验、课外阅读、社会调查等有利于培养学生动手能力，提高学生关注社会、培养科技兴趣方面的作业。（4）应对学生提出明确的作业本整洁和书写规范的要求，指导学生学会书写正确的作业方法和培养良好的作业习惯，要杜绝抄袭作业的现象。
（5）作业要当堂（或当天）布置，当堂（或当天）完成，最迟第二天早读课前交齐。
（6）根据学科特点，年级不同适当布置探究性学习作业。
2、作业批改
（1）教师应该认真批改作业，及时获取反馈信息，调整、改进教学方法。作业本要及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全收全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。批改要有分数或等级，还要有批阅日期，并作好批阅登记。
（2）作业批改力求正确，要指出错误或不当之处，错误要记录，原因要分析，讲评要严格、错题要重做，作业要达到规定的次数。作文批改要有一定量的眉批和尾批。要有等级评分，有作业批改日期，批改简明易懂。评语书写要整洁规范，少指责、多鼓励，加强个性批改。
（3）作业批改后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查的订正的习惯。针对学生作业中普遍存在的问题，教师要引导学生分析原因，查缺补漏，决不能用集体对答案的方式代替作业批改，提倡在教师指导下学生自我评改。（4）作业必须由任课教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改。
（5）各班作业本规格要统一。
学校每学期要对作业批改检查二至三次并作好记录并记入教师个人档案。
五、辅导
1、辅导学生是教师的职责。教师在早读，自习或课外活动课时进行对学生辅导、解疑，避免占用上课时间作全班性的集体辅导。
2、利用课余时间接触学生，辅导解决学生中的疑难问题，进行个别辅导和培优扶差，查缺补漏。要热诚耐心，保护学生勤学好问积极性，并进行学习方法的个别辅导。注意信息反馈，不断改进教法，提高教学效果。
3、对学科学困生，制定学困生转化记录，及时帮助他们改进学习方法，弥补知识缺漏，切忌采取嫌弃、排斥态度，绝不能挖苦讽刺学生。并做好辅导记录。
4、要积极承担学校或教研组安排的辅导讲座。如竞赛辅导，兴趣小组辅导及第二课堂活动辅导等。指导学生开展小发明、小实验、小制作、小论文活动。
5、积极开展家庭访问，了解学生的学习和生活环境、条件、习惯，有的放矢帮助学生解决思想、生活、方法等问题。家庭 与学校密切配合，促进学生全面进步、提高。
六、考试与评价
1、检查教学效果，分考查、考试两种形式进行。考查：课堂提问、随堂测试、作业检查、单元测验属于平时考查，由教师自行组织。考试：期中考试、期末考试、升学考试（初中），由学校统一组织，各类考试应提前通知学生考试的时间、范围、方式和要求，让学生作好考前准备，并指导学生订复习计划。
2、考前要上复习课，目的是使学生学过的知识系统、条理化，明确各部分知识的联系，形成较完整的知识框架和相关技能。教师要认真备好复习课，有计划和针对性，使学生感到有新意。期末考试一般安排一至二周时间按课程表组织复习，非统考科目要随堂到班组织学生复习。体育学科一年一次体质健康达标性检测要如期测试达到标准。
3、单元内容教学完毕，要及时组织单元测验，及时批改讲评，及时进行质量分析，发现问题，及时采取相应教学补救措施。
4、期中考试由学校统一安排阅卷、评分。评卷后要按有关要求做好分析。及时评讲试卷，防止再错，使大部分学生对试题都能理解掌握。有关分数表册及时送交班主任。质量分析等有关数据及时送交教导处备查。
5、期末考试结束后，要认真填写成绩统计表，进行全面质 量分析。书面质量分析含以下内容：考试情况、考题分析、质量情况、改进措施等。
6、学期结束要认真进行学期成绩评定，利用成长记录袋做好学生的成长记录。写好学生评语（即用激励性评语+等级+特长的形式评价）进入学生成长记录袋。
7、非统考学科要期末进行一次对学生的考试或考查，学校要对教师是否进行考试、考查进行记载并纳入学校的教师目标管理考评。
8、教学评价：学校每期对教师进一次教学考核评价，同时按市委、市政协的要求每一期进行一次学生评教活动，形式不拘一格，学生对每位教师的评教，综合学校教学考核评价方案进行对教师的评价。
七、教学研究
1、各完小以上学校要建立健全各学科教研组。教研组每学期要有计划地开展活动，活动有实效，每次活动要有主题，有中心发言人。做到有准备、有目的。并做好活动记载。
2、教师要积极认真地参加所属教研组及各级各类教研活动，不断提高自己的教学业务水平。每位教师全期听课不少于10节，每期交1—2篇教学论文，教案设计、案例分析或教学经验体会，记入年终考核。
3、各教研组有计划地开展听评课活动。学校定期进行专题 性的研讨课、示范课、汇报课、公开课、展示课，听课教师要认真听课、评议，执教教师要认真准备、实践、总结。
4、教师要根据所教学科，充分利用网络资源，发挥学校远程教育的作用，充实自己，制定教改专题，进行教改实验，写出相关学术论文和实验总结。
5、要加强对学生的研究：一是研究学生心理特点；二是研究学生的所学、所需、所想；三是研究学生的学习方式，并用新课程理念指导学生的学习。
6、开展以校为本的校本教研活动，以教学案例研究为主。以新的课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨。鼓励教师人人积极参与课题研究，重点研讨课程教学（或实验）中教师面临的各种具体实际问题。
7、积极开展学科研讨活动，要从自身具体情况和学科特点出发，积极开展以实践应用为重点的学科活动的研究。
8、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核，考勤奖惩。
各学校必须认真执行教学常规管理，中、小学（完小）于每期放假前交教学常规管理自查报告到中心学校。
铁匠苗族乡响水小学
2018年2月26日
第五篇：小学班级常规管理制度（范文）
小学班级常规管理规定
班主任是班级管理的主人，为较好地加强班级管理，特制定以下细则：
一、管理规定：
1、班主任考勤：每周升旗仪式、课间操、课外活动、每周一班会（每周一自习）、班级劳动、大扫除（每周一课活）、集会及其他集体活动，班主任必须跟班，不跟班视为旷会。
2、班级文化、卫生（室内）
（1）门窗：门窗玻璃干净、无损坏；
（2）地面：地面干净无渍纸，按规定拖地（扫地）；（3）桌凳摆放：摆放整齐，有次序；（4）灯棍、灯架：干净、无尘土；
（5）室内张贴：张贴规范，符合学校要求，及时更新；（6）教室图书：图书摆放整齐，至少一人一本，使用规范；（7）黑板报及其它专栏：更换及时，符合要求；（9）卫生工具摆放：摆放整齐、有次序；
3、室外：
自行车：摆放整齐；
卫生区：按时打扫、干净、无渍纸、无塑料袋、无杂草、无乱写乱画、无痰迹，保持干净；
功能室卫生及时打扫，保持经常干净，无尘土。注：所有值日学生必须7:30以前到校。
4、纪律及礼仪：
（1）不得乱扔渍纸、塑料袋，不得吃零食；（2）校内不得骑自行车；
（3）楼道内不得乱跑、打闹、趴栏杆；（4）要按时到校；（5）遵守自习纪律
（6）按时做课间操，做操认真;（7）按时参加课外活动；（8）遵守集会纪律。
5、文体及其它活动：
凡学校组织的文体比赛及其它所有集体活动，按时组织参加。课间操所有教师和学生必须全部到操场集合。
6、其它班级管理规定：（1）各班实行午休制度。
11:40至12:20午饭时间，12:20至1:00午休时间，1：00至1:40自习时间。所有在校生要在班内午休，不得离校，需外出要向值班班主任请假。
（2）下午放学后实行清校制度。要求各班学生下午放学后，收拾好书包，关好门窗，于放学后20分钟之内全部离校，不得在校逗留，及时回家。如有个别学生留校，必须有教师值守。
（3）实行中午教师值班查岗制度。检查中午在校生生活、休息状况。值班安排：按照值班安排实行二十四小时值班制度，中午陪餐及守课值班按照年级交替进行，一年级四个班交替，二年级两个班交替，三四年级交替，五年级两个班交替。
（4）实行一票否决制度。各班要加强礼仪、纪律、完全教育，班内如出现打架斗殴、偷盗、破坏环境、乱扔东西、乱涂乱画等现象、安全责任事故及其它恶性事件，班主任负全部责任。
7、班级财物量化管理制度
为了物尽其用，使“管理育人”不留死角，培养学生的责任感和集体意识，培养学生良好的行为习惯及生活习惯，从而制定本制度：
（一）班级固定资产管理
（1）学生课桌及教桌无损坏、学生转出后及时上报，不丢失。（2）灯具、黑板无损坏。
（3）固定资产及时认真填写。课桌或教桌、凳子、灯具如有损坏照价赔偿。
（二）门窗管理
及时关闭门窗，玻璃无损坏或损坏后两天内查找原因并及时修补。
（三）花草及四壁专栏管理 花草及专栏保持完好无损。
（四）耐用卫生工具管理
水桶、扫帚有序地摆放于教室内。
学校不定期进行检查（全面或单项），将检查结果及时公示通告。学期或学年累计情况，将作为评优、评模的依据。
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