上海立信会计学院校园文化传承创新发展行动计划

第一篇：上海立信会计学院校园文化传承创新发展行动计划

上海立信会计学院

校园文化传承创新发展行动计划（征求意见稿）

（2013-2015年）

胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中提出以“四个大力”为抓手全面提高高等教育质量，其中“大力推进文化传承创新”对教育系统提出了更高的要求和期望。党的十八大也从全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的战略高度，对推动社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力，建设社会主义文化强国作出了重要部署。为更好地学习贯彻落实党的十八大精神，规划部署今后三年我校校园文化建设工作，进一步促进立信文化传承创新，进一步提高师生人文素养，进一步推动校园文化繁荣发展，根据学校实际，特制订本计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，把社会主义核心价值体系融入学校教育教学、精神文明建设和党的建设全过程，充分发挥文化引领风尚、教育师生、服务社会、推动发展的积极作用。积极倡导“公正、包容、责任、诚信”的价值取向，以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，以改革创新为动力，以传承创新诚信文化为主线，深入挖掘和发展诚信教育理念，以高度的文化自觉和文化自信建设优秀的大学精神文化，促进校园文化发展繁荣。

二、实施原则

（一）坚持主导与多样相结合。坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育教学、精神文明建设和党的建设全过程。凸显学校精神，彰显学校特色，充分体现校园文化内涵的丰富性和形式的多样性，实现文化建设的百花齐放。

（二）坚持传承与创新相结合。传承中华民族自强不息的精神追求、历久弥新的精神财富和优秀的民族传统文化。顺应时代发展要求，放眼未来，不断创新校园文化的内容和载体，增强校园文化的影响力和辐射力。

（三）坚持服务与育人相结合。充分利用社会文化资源，推动文化建设成为师生素质教育的“第二课堂”，提升师生的道德素养、人文素养和科学素养。推动教育积极为文化发展服务，主动走出校园，展示校园文化的独特魅力，满足人们的精神文化需求。

（四）坚持理论与实践相结合。加强对校园文化传承创新的理论研究与实践探索，不断凝练符合学校特点的精神文化，寻求更好的文化发展道路。进一步发挥理论对实践的指导作用，在研究的同时探索文化实践的有效途径，将理论研究成果适时融入实践行为。

三、总体目标

以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，以科学的思路、创新的精神和务实的举措，深刻把握文化传承与发展的规律，提升我校文化建设科学化水平，构建与现代大学相匹配、与学校可持续发展

相适应的、具有立信特色的校园文化。

（一）社会主义核心价值体系建设扎实推进。深入开展社会主义核心价值体系学习教育，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生、教育师生，进一步坚定广大师生对中国特色社会主义的信心和信念，把学校建设成为主流意识形态的坚强阵地。

（二）文化传承创新平台有效搭建。发挥学校自身优势，整合社会文化资源，努力打造各类校园文化建设基地，构建文化传承创新平台，使优秀文化资源得到有效利用和有力辐射。

（三）文化志愿服务全面拓展。通过文化志愿者走出校门、走向社会，传播中华民族优秀传统文化，丰富文化服务的内容，提高校园文化辐射力。

（四）文化建设机制着力创新。积极探索学校主导、专业师资支撑、学院（部门）承办、师生受益的文化运行机制，建立校园文化活动项目化管理、专业化运作的新模式。

（五）师生人文素养显著提高。依托高雅艺术进校园、人文讲坛等活动，让广大师生走近经典，走近大师，在得到文化熏陶的同时，人文素养、科学素质得到显著提高。

（六）社会主义先进文化大力弘扬。探索与研究潘序伦教育思想，传承创新立信文化，有效开展校园文化活动，培育校园文化品牌，让校园文化建设融合民族传统、时代要求和学校特色，体现社会主义文化先进性。

四、主要项目

立足学校现有文化建设基础，围绕文化建设与发展总体目标，重点实施十大文化项目。

（一）诚信文化传承创新系列活动

重点：根植立信文化厚土，创新形式、丰富内涵，加强以诚信为核心的校园文化建设。

继承和弘扬诚信教育理念，加强对潘序伦教育思想的理论研究与实践探索，以构建诚信教育和评价体系为重点，建立贯穿育人全过程的人文素质和科学精神教育体系，激励师生继承和发扬学校优良文化传统。深入发掘立信文化所积淀的育人元素，紧扣诚信文化之魂，大胆创新，勇于实践，将诚信文化传统融入教育教学和管理服务工作的方方面面。建设以“诚信”为核心的校园环境文化，传递以“诚信”为主体的优秀道德精神。在校园内立雕像、楼道内布置书画、摄影、名言警句、杰出人物画报等具有文化底蕴的作品，以潜移默化的力量感召师生。以丰富多彩的诚信文化实践活动，不断充实、深化诚信教育的内容，培养师生诚信品质，逐渐形成立信独特的诚信文化、诚信校园、诚信品牌，实现诚信理念的时代升华。深入开展廉政文化进校园活动，借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展廉政文化活动，促使广大师生树立“崇廉憎腐”价值理念，形成良好的廉洁自律氛围。

牵头部门：党委宣传部

参与部门：党委（校长）办公室、党委学工部、纪委、基建处、资产管理与后勤保障处、立信会计研究院、图书馆、各二级学院

（二）知校、爱校、荣校活动

重点：开展知校、爱校、荣校主题教育系列活动。

开展知校、爱校、荣校主题教育系列活动，贯穿学生思想政治教育全过程，牢固树立“爱校如家，校兴我荣”的思想理念，培养“以校为家，从我做起”的良好习惯。打造“和谐五爱”（我爱我家、我爱同学、我爱老师、我爱母校、我爱祖国）建设工程，以重大活动、重大事件、重大节日等为契机，促进社会主义核心价值体系建设，培养学生创新精神、公民人格，增强学生对学校的认同度和归属感；以学习和传承民族文化为主题，开展“中华颂”经典诵读、民族文化人文讲坛等活动，引导学生对民族文化认同，培育文化自觉、文化自信和文化自强；在新生入学教育阶段，开展参观校史馆、主题班会，普及校徽、校训、校歌的文化与内涵；在毕业生中开展感恩、责任、诚信意识教育，邀请优秀校友回校作报告，谈学习、谈工作、谈理想，定期组织在校生走访历届杰出校友，让优秀的榜样激励感染学生。

牵头部门：党委学工部

参与部门：党委宣传部、团委、就业指导中心、各二级学院

（三）易班建设项目

重点：建设“五大特色易班”。

建设红色易班、人文易班、学习易班、绿色易班、创意易班。红色经典进易班，坚持把社会主义核心价值体系融入大学生网络思想政治教育，用马克思主义中国化最新成果武装学生头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生爱国主义情感。人文易班，依托人文讲坛、形势与政策课等教育载体，推进学生综合素质教育，以提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养。开展易班“读书三好”：“书读好 读好书 好读书”活动，组织“百本好书进易班”、名师学者进易班，建学习型易班，加强学风引导。创建绿色健康易班，开展帮困助学进易班，在易班上开通绿色通道，为贫困生提供生活、物质、心理等方面的援助，使之成为大学生喜爱的精神家园；提倡易班网络文明，内容积极向上，抵制格调低俗。开展创新创业进易班，加大学生科技创新创业指导，科技创新、创意进易班，加强学生创新素质培养。

牵头部门：党委学工部

参与部门：党委宣传部、团委、信息化办公室、就业指导中心、各二级学院

（四）大学生文化素养培养平台

重点：开展社团文化艺术节（社团嘉年华），“立信杯”、“新生杯”辩论赛，立信青年团支部风采大展，校园十大歌手大赛，校园舞林大会。

以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，创建大学生文化素养培养载体，确保学生全面发展。开展学生社团集中服务展示月活动，汇聚各类社团资源，为全校青年学生提供学习交流互动平台，扶持星级社团品牌。以二级学院为参赛单位，以社会热点和大学生热心关注的各类事件为辩题，积极组织开展全校性辩论赛，有针对性地引导学生明是非，知荣辱。面向全校所有基层团支部开展“立信青年团

支部风采大展”活动，通过歌舞、小品、舞台剧、朗诵等各种艺术形式展示支部风采，从支部成员学习风气、主题活动、社会服务等方面全方位的考察基层团支部的综合实力，树立先进典型，促进基层交流。举办校园十大歌手大赛、校园舞林大会等活动，以青年学生喜闻乐见的形式，为具有文艺特长的学子提供展现自我、交流提高的舞台，推动校园文化与个性发展相链接，打造学生文艺创作与展示的实践平台。

牵头部门：团委

参与部门：党委学工部、各二级学院

（五）大学生课外学术科技能力培养平台

重点：开展“创新杯”课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛 成立由学工、共青团、教务、科研等部门参与的竞赛协调机构加强对赛事组织管理；建立赛事指导教师人才库，吸引更多的专业教师指导学生开展课外学术科技活动，促进教学相长；在相关专业的低年级学生当中成立兴趣小组，加强参赛团队的培育和训练；整理优秀参赛作品汇编成册；组织参赛选手参加“挑战杯”等全国大赛。

牵头部门：团委

参与部门：党委学工部、教务处、科研处、各二级学院

（六）大学生社会实践与志愿服务平台

重点：组织开展“七彩青春”社会实践活动和“飞扬青春”大学生志愿服务活动

充分发挥社会实践和志愿服务在实践育人方面的积极作用。开展

以“三下乡”为主要内容的社会实践活动，实现理论学习与实践锻炼、第一课堂与第二课堂的互动反馈，引导大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”。加强社会实践活动的项目化管理，通过申报、培训、实施、总结等环节的规范化建设，进一步提高实践项目的实施质量；根据学校专业特点，有效利用社会资源，开拓以专业技能锻炼、文化传播、法律咨询和政策宣讲等类型的社会实践基地；建立教师参与社会实践指导的长效机制，吸引更多的专业教师参与社会实践活动；开展社会实践总结表彰工作，对实践活动中涌现出的先进事迹和优秀团队、个人进行表彰。

弘扬世博志愿者精神，充分发挥青年志愿者工作在在教育人、引导人、培养人、塑造人等方面的重要作用。做好志愿者招募工作，推动志愿者注册制度，完善志愿者信息库，力争实现80%的大学生在校期间参加过志愿公益活动，30%的大学生成为志愿服务积极分子；健全志愿服务运行机制,实施志愿服务活动项目化管理，以志愿服务团队为组织形式开展日常志愿服务活动；拓展志愿服务内容，在现有志愿服务基地基础上开拓新的志愿服务基地，为大学生提供更多的志愿服务机会；加强志愿服务典型人物和事迹的宣传，评选优秀志愿服务团队、优秀志愿者，弘扬志愿服务文化理念。

牵头部门：团委 参与部门：各二级学院

（七）大学生职业能力与职业精神提升项目

重点：开展职业发展课堂教学、组织学生职业社团、拓展校企合

作培育平台

立足立信的诚信文化传统特色，围绕应用型财经人才的培养要求，将文化的传承创新发展与大学生的职业发展紧密结合，将理论教育与实践教育紧密结合，将学校教育与自我教育紧密结合，将校园文化与企业文化紧密结合，通过职业发展课堂教学、学生职业社团活动、校企合作实践平台建设等方式，切实改善目前大学生群体中普遍存在的职业能力不强、诚信意识淡薄、敬业精神缺失、就业取向功利等问题，有效提升学生的职业能力与职业精神。

牵头部门：就业指导中心

参与部门：党委学工部、团委、各二级学院

（八）“名著有约”系列阅读活动

重点：开展名著推荐与赏析活动、组织征文评选、图书展示、影视展播、沙龙研讨、读书技能比赛活动

以倡导和树立“公正、包容、责任、诚信”的价值取向为主题，开展经典影视作品展播，精选古今中外经典名著，形成推荐书目，利用海报、易班等媒介向学生进行宣传，围绕推荐书目开展读者沙龙、专题研讨等活动，聘请校内外专家、学者就推荐的名著做赏析、评介讲座，建立“立信悦读站”书评微博，做为“名著有约”系列阅读活动的官方微博，并在微博上开展名著交流征文。以“立信文化”为主题，举办图书资料的专题展览活动。在广泛营造读书氛围的基础上，组织学生开展经典诵读、规范汉字书写、信息检索技能等比赛。

牵头部门：图书馆

参与部门：党委宣传部、党委学工部、团委、工会、出版社、校语言文字委员会、各二级学院

（九）“阳光体育”活动

重点：开展阳光体育大联赛、组织开展各级各类体育文化活动 以“我有爱好、班有特色、学院有品牌”为主题，以“我运动，我健康，我快乐”为口号，在校内定期组织开展阳光体育大联赛以及其他各级各类体育文化竞赛类活动，以开设各类体育兴趣班和课外体育运动组等形式，广泛组织发动全校师生员工积极参与各项文体娱乐活动，加强学校体育教学工作，重点培育和发展跆拳道等特色项目，组建高水平运动队，切实增强师生员工的体质健康水平，促进师生员工的身心健康。

牵头部门：体育教学部

参与部门：学生处、教务处、工会、团委、各二级学院

（十）“感恩母校，立信以我为荣”校友活动 重点：开展“校友返校日”活动、校友捐资助学活动

开展校友返校日活动，每年11月中旬以“感恩母校，立信以我为荣”为主题，邀请毕业整10、20、30年的校友返校，激发广大校友的爱校之情。充分发掘和利用好校友资源，在校友中开展助力母校发展、重温昔日同窗情、寻找教室里的记忆等活动，引导校友为学校发展贡献力量。建立校友返校活动协调机制，由学校校友会总体协调，各二级学院校友分会为组织实施，分会领导具体负责，切实做好校友联络工作和各项筹备工作。

牵头部门：校友会 参与部门：各二级学院

五、保障措施

（一）加强组织领导

各单位（部门）要进一步增强大局意识和责任意识，成立专门的领导小组，落实专人负责，定期讨论研究文化建设工作，完善党组织统一领导、党政工团齐抓共管的文化工作领导体制和工作机制。

（二）纳入发展规划

各单位（部门）要结合实际，制定本单位贯彻落实校园文化传承创新发展的工作方案，要有明确的目标、任务、运作机制和考核办法等，采取切实措施，把各项目标、任务落到实处。

（三）完善激励机制

学校通过项目申报、立项、评估、表彰等过程，建立一套完善的文化建设评估和激励机制，定期表彰优秀文化工作者，及时发现和推广先进典型和先进经验，培育和打造一批文化精品项目，鼓励和扶持一批富有成效的文化创新项目。

（四）保障经费投入

学校每年将安排一定的文化建设经费，用于支持校园文化重点项目。各单位（部门）要大力支持校园文化建设活动，提供必要的经费保证。

第二篇：上海立信会计学院

上海立信会计学院

会计与财务学院重点课程建设管理办法（试行）

课程的质量及水平是教学质量和水平的综合反映，课程建设工作是高等院校重要的基础教学工作。为了进一步提高我院的教学质量，有计划地建设一批优秀课程，特制订本办法。

一、重点课程建设目的我院重点课程建设目的是为了适应我院的人才培养目标和要求，发挥学科和专业优势，优化课程结构与体系，促进课程内容的更新，建立和完善各种课程保障机制。

二、重点课程建设的规划

学院将根据学科专业建设的总体规划，于每年年初确定当年的重点建设计划并在学院内予以公布。重点课程建设规划将随学科专业建设规划调整。

三、重点课程建设的目标及范围

（一）重点课程建设的目标

1、校级重点课程，学院的重点课程建设之后将达到校级重点课程的要求，争取列入学校重点课程建设计划。

2、校级精品课程，校级重点课程建设在校院两级的扶持下，一般应达到校级精品课程建设标准。

3、校级特色课程，某些覆盖面较小但在教学手段（如多媒体教学）、实验和实习教学、试题库、双语教学以及教材的编写等某些方面有鲜明特点或显著优势的课程。通过建设，使其成为学院的特色课程，并进一步申报校级的特色课程。

（二）重点课程建设的范围

1、公共基础课和学科基础课

2、专业主干课程

3、有鲜明特色的课程

四、学院重点课程建设最低要求

纳入学院重点建设的课程，必须在以下方面加以完善：

1、教学文件齐备，有教学大纲和授课计划等；

2、教学环节完备，有与教学内容相适应的实验、实习等实践性教学环节；

3、有一支较强的师资队伍，主讲教师业务水平较高，教学效果良好，有结构较合理的稳定的教学梯队；

4、考核手段科学，有符合教学要求和特点、能客观反映教学效果和学习质量的考核办法。

五、已经具备校重点课程的学院扶持建设的内容

（一）必备内容

1、教学内容的更新：教学内容能反映本课程的最新成果和动态，课程教学内容必须上网，并进行网上答疑；

2、教学方法的改革：采用案例教学等方法与模式，注重师生之间的互动，注意调动学生的学习积极性；

3、教学手段的改进：能够及时运用各种先进的教学手段，采用多媒体教学等；

4、师资队伍建设：改善师资队伍的结构，形成良好的教学梯队。

（二）选择性内容

1、实验、实习教学：改革实验、实习教学的模式和方法，指导学生理论联系实际，培养学生的实践和创新能力；

2、试题库的开发与使用：组织任课教师开发和更新试题库，实施教考分离；

3、双语教学：采用原版教材，课堂教学用语中英结合自如，能较好地培养学生专业英语的实际应用能力；

4、编写具有特色的教材：结合立信特色和本学科专业的特色，编写或修订相关教材。

六、重点课程建设项目的申报、中期检查和验收

学院重点课程的建设程序主要包括课程的申报与审批、中期检查以及验收三个阶段。

（一）重点课程建设项目的申报与审批

每年5月份由各系部讨论确定重点课程建设项目和课程负责人，并组织填写《会计与财务学院重点课程建设申报表》，院教务办公室受理申报并进行汇总归档。院教学委员会对申报的重点课程建设项目进行评审，确定本的重点课程建设项目报学院审批。

（二）重点课程建设项目的中期检查

重点课程建设项目所在系部负责课程建设的日常管理和检查工作，并配合制订重点课程建设的实施计划，负责解决课程建设过程中遇到的问题。重点课程建设项目负责人于次年5、6月份填写《会计与财务学院重点课程建设中期检查表》，由学院教学委员会对重点课程建设项目进行中期检查。

（三）重点课程建设项目的验收

重点课程的建设期一般为2年，重点课程建设项目建设完成后，项目负责人应填写《会计与财务学院重点课程建设项目验收表》，由院教学委员会评议，确定其是否达到重点课程建设的要求。通过验收的学院重点课程作为申报校级重点课程和精品课程建设项目的备选课程。没有验收的重点课程建设项目负责人不能能申报新的有关建设项目。

会计与财务学院

2008年10月

第三篇：上海立信会计学院

上海立信会计学院

会计与财务学院辅导员管理制度（试行）

第一章 总 则

第一条 为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强会计与财务学院辅导员队伍建设，依据教育部《普通高等学院辅导员队伍建设规定》和中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于进一步加强上海高校学生辅导员队伍建设的若干意见，结合我校相关管理规定，特设置本制度。

第二条 辅导员是学院教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是按照学校党委的部署开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学院学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生健康成长的人生导师和知心朋友。

第三条 学院把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，努力建设一支具有马列主义理论素养、政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质辅导员队伍，促进学院的改革、发展和稳定。

第二章 岗位职责

第四条 岗位职责：

（一）帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。引导学生树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

（二）帮助学生养成良好的道德品质。经常性地开展谈心活动，引导学生养成自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，引导学生正确对待学习、生活、情感和就业等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

（三）促进学风建设，对学生进行学习指导，帮助学生明确学习目标，改善学习方法，促进学习进步，培养学生的科学精神与创新能力。

（四）协助学院党委做好学生党建工作，切实指导学生党支部开展工作，做好学生党员的培养发展和教育管理工作。

（五）加强与班主任、任课教师的沟通，注重学生干部的选拔、培养、管理和考核，利用学生集体在大学生思想政治教育中的组织力量，充分发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的作用。

（六）深入学生宿舍，及时了解学生情况，帮助学生解决实际问题；积极引导和营造健康、向上、和谐的宿舍文化氛围。

（七）当学生出现突发性事件时，辅导员应迅速赶赴现场，积极妥善处理，并及时向学院、相关职能部门和学校汇报，做到重大问题及时上报，决不瞒报、谎报、漏报，维护学校、学院以及学生工作的荣誉和声誉。

（八）了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾，处理突发事件，维护校园和谐、安全与稳定；

（九）扎实做好贫困生资助工作，帮助经济困难学生完成学业；

（十）开展就业指导和服务，针对不同年级，做好分类指导工作，对低年级学生做好就业形势宣讲、职业生涯规划指导；对毕业班学生做好就业政策宣讲、求职就业技巧、职业道德规范、创业指导、就业前的心理准备等工作，帮助大学生树立正确的就业观；

（十一）加强特殊群体学生的教育和管理。对思想上、学习上、生活上和心理上需要帮助的学生，提供有效帮助，促进学生健康成长成才；

（十二）指导班委会、团支部工作。做好学生骨干培养工作，以班级为基础，以学生为主体，充分发挥学生班集体团结学生、组织学生、教育学生的职能；

（十三）承担形势政策教育、心理健康教育、职业规划发展的教学工作；

（十四）完成领导及上级主管部门交办的其他工作。

第三章 学院辅导员工作制度 第五条 学院辅导员工作制度

（一）辅导员例会制度

每周一下午 1：30，召开全院辅导员工作例会，会议由学院分党委副书记主持，会议主要内容为：总结上周工作；布置本周工作，讨论分析问题。对学院布置的有关临时性任务，学院分党委副书记将及时召开辅导员会议传达。

（二）辅导员考勤制度

根据学生工作的实际，我院辅导员实行周一至周五，早8：00和下午4：30行政坐班制度，每周两次的住楼值日制度，由学院分党委副书记负责考勤。

（三）辅导员召开班、团会制度

学院辅导员应坚持每两周召开班委会或主题班会（可根据本班级的具体情况选择开会的时间、地点和形式），并认真填写《辅导员月报表》，每月底交到学院归档。

（四）辅导员深入寝室制度

辅导员每周至少深入学生寝室3次。检查了解学生学习、生活情况，督促学生搞好寝室卫生及个人卫生；收集学生意见和信息，发现问题，及时更正，增强辅导员工作的针对性。对夜不归宿和经常酗酒的学生，辅导员须及时掌握处理，并将处理结果报学院分党委。

（五）辅导员检查学生上课制度

辅导员每天早晨深入班级检查、了解学生上课及出勤情况，杜绝学生课堂吃早饭现象，听取学生对任课教师的意见；每学期至少与任课教师交流2次，并认真做好记录，按时上报学院。(六)辅导员与学生谈心制度

辅导员应深入到学生的学习、生活中去，与他们进行有针对性的谈心和交流，了解学生的学习和身心健康状况，尽自己所能，帮助他们解决学习和生活中的实际问题。

（七）辅导员与家长联系制度

辅导员应结合本专业学生工作的实际情况，有针对性地与学生家长取得联系，共同做好学生的思想工作。对学习、生活困难的学生，以及性格内向的学生，要心中有数，多加教育、帮助和引导。并认真填写《学生家长联系交流记录表》，及时上报学院。

（八）辅导员家访制度。

辅导员要在日常学习生活中，特别关注“三困学生”，利用假期走访“三困学生”家庭，及时上报走访记录。

（九）辅导员工作计划、工作总结制度

辅导员要根据本专业学生工作特点，制定切合实际的工作计划，并进行学期小结和学年总结，每学年根据实际工作情况，编写1～2个学生工作案例，并交学院汇编成册。

本学院拟每学期召开2～4 次辅导员经沙龙。每学年要求每位辅导员撰写学生工作体会与总结一篇，发表一篇论文。

（十）异常情况汇报制度

辅导员要掌握学生基本动态，遇到异常情况要及时处理，并做好记录，每周将异常情况汇总上报学院。

第四章

考核与奖惩

第六条 学院应遵循上海立信会计学院辅导员考核相关规定。

第五章 附 则

第七条 本制度自会计与财务院党政联席会议审核通过之日起执行。第八条 本制度由会计与财务学院分党委负责解释。

会计与财务学院 2008年10月

第四篇：上海立信会计学院

上海立信会计学院

会计与财务学院职业发展教育方案（试行）

一、指导思想

为了深入贯彻学院党委有关精神，积极落实学生处就业指导中心关于开展大学生职业生涯规划教育和毕业生就业工作的各项政策，在就业情况日益严峻的形势下大力推进我院职业发展教育，帮助学生确立符合实际的择业观和创业观，鼓励大学生灵活就业，自主创业。结合会计与财务学院实际情况，特制定本方案。

二、工作理念

职业发展教育是我院思想政治教育的重要组成部分。在开展职业发展教育中，必须坚持以学生为本，全员化和个性化相结合、全程化和阶段化相结合，培养全面发展、和谐发展的学生个体。在职业发展教育体系中，职业生涯规划教育是基础，毕业生就业指导是重点。

三、职业生涯规划教育制度

职业规划教育应全程介入，即贯穿学生在校学习的四年当中，要有针对性地对不同年级实施相应的教育。具体安排如下：

1、初期导入阶段：帮助新生树立职业规划意识，进行前期教育。

（1）利用班会、座谈会等形式帮助学生接触和了解本专业特点、学习方法及就业前景，帮助学生尽快适应大学的学习、生活。

（2）指导学生开始制定职业生涯规划。通过职业生涯规划比赛等形式进行职业规划教育，并使这项活动形成长效机制。

2、直接介入阶段：在学生二、三年级开展职业道德教育；培养学生“就业素质”。

（1）利用“两课”、班会等途径对学生进行以“诚信”为内核的职业道德教育；

（2）通过团学组织“素质拓展训练”、专业实习、社会实践、“创业论坛”等活动形式极力培养学生包括“就业观念”、“学习能力”、“就业能力”在内的“就

业素质 ”。

（3）在学生三年级，利用讲座、报告会、咨询等形式，帮助学生在就业、升学等毕业去向中进行定位并分类指导。

3、重点突破阶段：在学生进入大四后，开展求职技巧、职业技能的培训、指导。

（1）建立“咨询日”制度。由职业指导老师或辅导员利用网络、电话或现场面谈等形式就就业政策、就业信息、就业技巧等方面接受毕业生的咨询。

（2）开设公务员考试培训讲座。公务员录用考试已成为高校毕业生重要的就业途径之一，将从考试信息收集、宣传到参考学生的组织等方面进行具体安排，并在每年 10 月— 11 月期间邀请专家举办考前辅导班。

（3）建立报考研究生导师制度，加强对考研学生的指导。升学攻读研究生是缓解就业压力的良好途径，可邀请专家开展考研形势分析、考研培训等活动。同时积极利用我院现有教师资源，为考研学生推荐报考复习阶段的指导老师，帮助学生准确定位考研目标，努力提高我院学生考研的录取率。

（4）加强求职技巧、职业技能的培训。用讲座的方式，分专题对学生进行择业教育、就业政策宣传、就业形势分析、职业道德教育、求职礼仪、面试指导、求职书撰写、劳动政策法规宣传等。

（5）建立就业指导图书角，提供各种就业指导、职业规划、劳动政策法规等书籍供学生阅读。

（6）建立健全学院就业三级网络建设。积极发挥党员和学生骨干的核心作用，形成辅导员毕业生的三级网络，以便于收集反馈各种信息，多角度多层次开展就业指导，网络全覆盖到每个点，责任层层落实到人。

（7）充分利用网络信息平台，通过班级信箱、就业论坛、公务员考试论坛、考研论坛、留学论坛等方式分门别类地提供交流信息的平台，加强辅导员与学生、学生与学生的联系。

四、毕业生就业推荐工作制度

1、做好前期调研工作，全面了解毕业生的基本情况和就业意向，进行总结与分析，将毕业生源信息等及时准确上报就业指导中心。

2、主动走访用人单位，争取与一些用人单位进行长期合作，通过多种渠道获取就业信息，积极开拓就业市场。

3、积极组织学生参加各种招聘会，做好各种招聘会、宣讲会的组织协助工作。积极配合我校就业指导中心的工作，及时传达就业指导中心提供的信息给每一个未就业的学生。

4、建立完善学生就业跟踪体系，及时收集用人单位及毕业生的反馈信息，适时调整就业指导工作。

5、建立未就业学生临时小档案，小档案具体内容包括未就业学生的专业、生源地、未就业原因、思想动态调查等信息，并做到及时更新，把工作对象由班级转向个体，找未就业的毕业生逐个谈话并帮助他们尽快就业。定期与未就业的学生召开座谈会，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的择业观，拟在12月中旬以前摸清毕业生下列几个方面的问题：

（1）目前已经联系好单位，就业已解决的毕业生人数

（2）已报考研究生的毕业毕业生情况，包括报考学校，复习迎考情况

（3）目前不能正常毕业的毕业生情况，包括人数、姓名及原因

（4）仍未就业毕业生情况，包括人数、姓名及原因

6、教育、引导学生文明离校，配合学生处，有序安排毕业生毕业典礼等相关事宜。

7、做好就业管理工作，及时准确地做好整理转递档案、上报各类报表、上交就业材料等工作。

五、就业工作人员保障体系

学院就业体系实行全员参与、主体明确、责任明晰的原则。

1、学院领导班子成立就业工作领导小组，宏观负责全院就业工作，主管领导亲自参与毕业生就业工作。可试行领导定点联系个别班级。

2、辅导员是就业工作的主要力量，具体负责各项工作的开展。

3、教师是就业工作的重要力量，帮助学生解决毕业实习和求职过程中遇到的困难和问题。

4、党员和学生干部是就业工作的重要组成力量。就业工作中应充分发挥学

生的主体意识，鼓励学生自我管理、自我教育。在党员中实行定点联系制度，即每位党员负责若干名同学的就业管理工作，建立全覆盖的就业工作网络，责任落实到人。

5、奖励措施：参照上海立信会计学院就业先进个人评选办法相关规定，给予在就业工作中成绩突出的老师或辅导员一定奖励。

会计与财务学院

2008年10月

第五篇：述职报告 - 上海立信会计学院

述职报告

2010年本人在文法学院担任院长,全面负责行政管理事务，具体分管学科建

一、思想与学习

2010年是学校全面完成“十一五”规划，谋划“十二五”规划的关键年，也是迎接教育部本科合格评估的重要建设年。新组建的文法学院领导班子以创新务实的工作作风，团结和带领全院干部及师生员工，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以科学发展观为统领，提升内涵建设，全面深化人事分配制度改革；围绕学科建设、人才培养等中心工作，以人为本，规范管理，形成学院和谐向上的良好氛围，优质高效地开展各项工作。按照学校加强教职工政治理论学习的要求，自己认真学习了指定的文件内容，包括胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议 》、《俞正声同志在中共上海市委九届十三次全会上发表的重要讲话》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、校领导在2010年党政负责干部（扩大）会议上的讲话、上海立信会计学院2010年党政工作要点等，通过学习，增强了高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚持辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，克尽职守，努力工作。通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的集中学习和培训，深刻认识到国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。教育要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的设、师资队伍建设、人事和财务工作，以下从三个方面进行述职：1

历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。

二、开展的主要工作

担任文法学院院长，全面负责行政管理事务，具体分管学科建设、师资队伍

建设、人事和财务工作。在2010年主要开展了以下工作：

（一）深化二级管理，加强学院领导班子建设及制度建设

文法学院在经过专业调整、人员调整后，努力加强领导班子建设。学院党政

领导班子带头认真学习，贯彻、执行党的路线、方针、政策，增强民主作风，提高服务意识，密切联系群众。做到院务公开，确保班子成员的廉洁自律。党政联席会议制度得到贯彻落实，凡是涉及学院的重大事项，均经党政联席会议集体研究，在广泛听取群众意见的基础上，形成决议，分头落实，从而确保决策的民主化、科学化。

（二）积极贯彻落实学校《人事分配制度改革方案》，深化二级管理，强化

二级管理理念。在规定时间内完成了岗位设置，学院经过个人申报、学院学术委员会评定、个人申诉、学术委员会复议、党政联席会议决议等规范程序最终确定了岗位的设置。制定并落实了文法学院业绩津贴分配办法，在业绩津贴的发放问题上，经过前期的充分摸底、调研、测算，广泛听取广大教师的意见。根据三个专业的不同特点，协调各方关系并做好解释工作，几易其稿，最终制定出适合学院实际情况的分配方案，经过近一年的运行，做到年底有适量留存鼓励先进，起到了激励的效果，受到教师的普遍认可。根据文法学院三年总体工作任务，学院对任务按年、按专业层层分解，制定《文法学院奖惩制度》，对教学、科研、行政等各方面制定奖优罚劣的措施，确保完成三年总体任务，保证教学秩序的稳定、学科建设的稳步发展和学院正常的工作环境。

（三）重视学科建设和科研工作，取得一定成绩

1.积极申报学校重点学科，虽未入选仍不气馁。认真对待校级重点学科申报，特请学校楼军江副书记主持，遴选合适的学科发展方向，花大力气做好申报书。虽然未能成功，但学院以此为契机，决定将此作为未来的发展方向，积累前期成果，争取来年再次申报。按质按量完成了文法学院学科基础建设的各项任务，通

过了学校的学科基础建设的评估与检查。国际税法特色学科顺利通过专家的期终验收考核，各项指标都达到甚至超出了申报时预定的要求。

2.科研工作有长足进步

学院今年共发表论文24篇、专著1本、辞典1本、教材1本、习题集2本。

其中A级刊物1篇，是零的突破，B级刊物2篇，C级刊物8篇、D级刊物3篇、E级刊物11篇。获得各级各类多项课题立项，其中教育部立项课题4项，数量位居学校各学院之首，上海市教委科研创新项目1项、上海市高等教育学会课题2项以及学校全部的3项国家社科基金入围项目。并有1项国家社科基金项目、2项教育部项目及1项上海市教委重点项目结项。获得中国国际法学会航天科工优秀科研成果奖励1项。

（四）加强对外交流，举行多个学术会议

今年文法学院三个专业分别举行了“法律实务论坛”、“大学语文年会”、“社会工作研讨会”等学术会议，邀请校外专家来访，提升学院知名度。法学专业聘请9位专家作为学校客座教授，他们为专业发展提供了宝贵的意见和建议，更坚定了我们专业的发展方向。学院出资邀请知名学者来我校开设讲座，以拓展学生的知识面，营造学术、文化氛围。如上海法学会专职副会长陈金鑫教授、上海大学田涛教授、大学语文创始人徐中玉老先生等，均得到同学强烈反响。每个专业都有多名教师外出参加国内或国外的学术会议。

（五）重视教学工作，保证教学秩序平稳有序

1.强化专业认同意识，针对我院调剂生较多，专业思想不稳定的现状，学院

召开2010级新生迎新会，由院领导作迎新报告，然后分专业让新同学与所有专业老师见面，通过专业主任的专业推介，新老生座谈会等形式增强专业认同性和凝聚力，同学反映良好。

2.加强新专业建设，社工专业通过市教委新专业评估检查；汉语言文学专业

通过市教委新专业检查评估，社会工作专业通过学位检查，均获得评估专家好评。

3．修订培养方案，通过多方调研，各专业根据人才培养目标和资源优势，对2010年培养方案进行了较大幅度的修订，以培养“适销对路”的合格人才。

4.注重课程建设。积极申报精品、重点课建设，《大学语文》今年申报为校

精品课程。另有四门课程为重点课程，一门双语课程、一门全英语课程也列为学

校重点课程。鼓励教师开设双语、全英语课程，我院现有全英语、双语、重点课程10余门，教学效果良好。

5.加强教学管理与研究。组织教师积极参加学校教学研究工作，今年，我院有10位老师申报学校教研课题，参与比例为历年之最，4项教研课题获得立项。根据学校相关规定，对常规教学常抓不懈。认真执行教学大纲，突出教材的重难点。坚持听课制度，加强对课堂教学的监控。重视对考试监考人员的培训工作，减少学生作弊现象和教师教学事故发生。重视集体备课，探索教考分离

6.继续加强实践性教学环节。加强模拟法庭建设、校外实践基地建设。在学校领导的关心和支持下，除原来的模拟法庭外，又新增社会工作及汉语言文学实验室场所，但内部设备尚未到位。对一些实践性课程教学，包括民事诉讼法、行政诉讼法、律师实务和毕业实习，要求每门课程的任课教师在其授课计划中安排一次法院实地旁听、观摩一次庭审录像、组织一次模拟法庭。在校外实践基地建设方面，今年社工及汉语言专业与校外五家单位签约，可以满足部分学生校外实习活动的要求。成立“海星社会工作事务所”，为社会工作专业搭建产学研平台，为学生提供实习基地。松江区副区长、民政局局长等一行人特意前来调研，鼓励事务中心做大做强，促进专业的良性发展。

（六）以促进学生发展与成才为工作主线，以学风建设为中心抓好学生工作 坚持以理想信念教育为核心，以基础道德教育为重点，找准学生思想教育的脉搏，创新工作载体，搞活教育形式，切实提高思想政治教育的针对性和实效性，使学生思想政治教育落在实处，并得到了新的加强。正确把握“以学生为本”和“从严管理”的理念，坚持严格管理与民主管理，加强制度建设，强化教育服务管理职能，进一步规范学生日常管理工作。坚持学风建设为工作中心，通过加强学生课堂出勤和新生晚自习等日常管理工作，帮助学生形成良好的学习习惯；通过公平公正公开的评奖评优活动，培养学生竞争意识、树立学习榜样；通过搭建学生创新能力培养平台，鼓励学生积极参加学科竞赛、考研、学生科研、等级考试等活动，营造良好的学习氛围。今年，我院学风建设又有新的推进，并取得了丰硕成果。积极做好资困助学工作、心理健康工作，切实加强学生公寓管理。加强学生海外交流，社工专业今年有三名学生赴香港城市大学交流学习一学期，并有多名海外留学生、交流生落户我院。

积极做好就业工作。2010年,学院积极开拓市场,了解学生的切实需求,努力做好就业工作的各项要求,落实各项制度,从而保证了就业工作的顺利开展.特别是院领导的高度重视,使得文法学院今年的就业工作取得了前所未有的好成绩:法学专业的签约率在全校所有专业中排名第二,文法学院的整体签约率在全校排名第三,就业率也名列前茅,这对于我们这些非优势专业来说是很不容易的。

（七）鼓励人才培养，重视师资队伍建设。充实了师资队伍，引进博士一人，4位教师晋升了高一级职称，2名教师攻读博士后，1名教师攻读博士学位。使专业人员年龄、专业结构趋于合理。鼓励在岗教师参加学历学位进修，多途径对教师进行培训，鼓励教师走出去。为新引进教师配备指导教师，实现新、老教师之间的传帮带。建立参加科研、教学活动反馈制度，实现培训信息共享师资队伍建设。

（八）自身建设工作

作为法学专业课的老师，认真备课、授课及批改作业，注意学生的意见与反馈，教学效果良好。积极参与学科建设及科学研究活动，主持完成了国家社科基金项目一项，顺利通过鉴定。出版专著一本，另在B级刊物发表论文一篇。积极参加各种学术交流活动，定期参加了中国国际法学2010年年会、中国法学会财税法研究会年会，并分别在两个会议上做主题交流发言。参加了上海市法学会财税法学研究会2010年年会，在会议上担任学术交流阶段的主持人。此外作为主要负责人，举办了“2010年法学实务论坛及客座教授受聘仪式”，会议取得了预期效果。

三、主要体会

自2010年1月起在文法学院担任院长，为时一年的时间，与文法学院的师生建立起了深厚的感情。文法学院全体教职工和睦相处，心情舒畅，大家都把文法学院当成自己的家。在这个大家庭中，大家互帮互谅，互相关心互相支持，把文法学院的兴衰成败当成大家共同的事业！文法学院的全体教职工给予了我及党政班子很多的支持、帮助和关心，在这里，我要向文法学院全体教职工给予的支持、帮助和关心表示真诚的感谢！

担任文法学院院长一年，总的体会是岗位要求高，任务重，责任大。要求有较高的理论素养和驾御全局的能力。胜任院长岗位，需要不断努力、不断学习、不断提高。希望文法学院的党政班子在新的一年里，能够继续同心同德，互帮互谅，共同讨论共同决策，合力推进各项工作的开展，能够进一步激发全体教师的活力和创造力及凝聚力，把文法学院建设得更好。

述职人：文法学院龙英锋

2011年2月28日