第一篇：2018学年春学期教务处工作计划
2018学年春学期教务处工作计划范文;
一、指导思想;
以学年教育工作会议及期初教研会指示精神为指导，全面落实教育局工作要点及教育局赵局长讲话精神，结合本学期学校工作计划，特制定教务处工作计划。
二、主要工作;
1.做好语文数学等学科“六环三步”教学模式的推进工作；
2.数学英语学科“周周清”工作；
3.学生“大量读写”活动；
4.学生科学实验操作能力的培养；
5.结合本校实际，做好校本作业开发工作；
6.狠抓教学质量提高工作；
7.加强及格生、学困生辅导实效性；
8.开展形成多样的学生活动，培养学生多方面能力。
三、具体措施;
1.结合上学期全市语文“六环三步”课堂教学模式，开展情况，本学期继续推进，此项工作在我校的实施。期初进行校级数学学科的研讨活动，从中选优参加全市数学学科“六环三步”展示活动。以此为契机，全面推进我校各学科“六环三步”实施工作。按时上交市教师学校中小教部所需的各种材料。包括：语文学科精选问题链、教案设计。本册教材学段知识树。单元知识树，课时知识树。教学反思（实施中的问题困惑）。理论研究等。
2.教学学科、英语学科实施“周周清”。每周一检测，制定学科周检测及格率达到100%。平均分达到95%以上。
3.学生“大量读写”活动。本学期重点读出内容是《春雨润绿》一书及课标古诗必背70首。期初制定方案，规定读书形式。定期进行抽查，总结读书成果。及时提出改进措施。充分利用晨读，阅读课，保证学生阅读时间，做好读书笔记。
4.狠抓科学学科学生实验操作能力的培养，开足实验，实验率达到100%。定期抽检实验操作能力。
5.收集有关校本作业开发的理论依据、经验材料。以“为学生减负”为目的，搞好学生校本作业的开发工作。
6.教学质量是学校的生命线，我校小学部的各科教学质量始终处于生命低谷，尤其是英语学科虽采取了一些措施，但收效甚微。学生厌学现象特别严重，本学期重点要抓四次月考，做到质测分析，强化以生为本。具体分析到人。指标落实到位。杜绝学生厌学、厌科现象。英语学科教务处要进行跟踪听课，必要时进行“堂堂语”检测。本学期毕业考试要完成“一书一标”。其它学科的质量确保完成既定指标，完善考试的相关工作。特别是期末考试到卷工作。作文判卷由专人负责。严格按给分标准赋分。
7.各班要制定及格生，学困生辅导计划，利用午休、自习、周三的七节八节课进行辅导。争取提高幅度，每科在10分以上。
8.结合重大节假日，与少先队、政教处联合开展形式多样的学生活动，促进学生全面发展学生朗读比赛、口算大赛、书法比赛、布贴画比赛、“六一”登山活动等等。
四、其它工作;
1.强化教务处常规管理，完善各种记录；
2.教师教案、学生作业继续实行月检查制度；
3.加强教学月例会的实效性；
4.做好“双高”普九的准备工作；
5.教师说课竞赛成绩力争在全市上游。
五、日程安排;略
第二篇：2013春学期教务处工作计划
2012—2013学第二学期教务处工作计划
一、工作思路
本学期教务处将紧紧围绕学校2013年春学期工作要点，以求真务实的工作态度, 走内涵发展打造品牌的道路，狠抓教学常规管理，扎实开展课程改革，全面提升我校教师业务水平，提高教学管理水平和教学质量，为学校可持续发展奠定坚实的基础。
二、工作要点
1．完善制度
进一步加强制度建设，努力完善课堂巡查、听课、常规检查、技能竞赛培训和教师业务考评等各项管理制度。
2.突出亮点
积极组织各级各类教师竞赛和学生竞赛活动，突出学校特色。坚持“走内涵发展、强化宏志班品牌”的做法，继续推进高中课程改革并以此为平台，规范教师教学、促进教师专业发展，继续聚全校之力举办宏志班，打造在省、市具有影响力的品牌，扩大办学影响。
3．继续狠抓教学常规管理
（1）抓好备课、上课两个关键环节。教学常规管理“备、上、批、辅、考”中，备课、上课过程的管理是关键环节，也是难点。备课的目的不是应付检查，而是为上好课做充分准备。教案一定要精心设计，符合要求，要紧紧围绕教学目标的落实来设计教学过程。教务处在检查教师教案的时候，除了看数量外，一定要看质量，看教案的可操作性。上课过程中一定要真正面向全体学生，关注每一个学生的学习状态；严禁上“忽悠课”和“无案课”。教务处要对课堂经常性的抽查，杜绝课堂上的不良现象。作业批改要求一周一查一通报。
（2）真正做到开齐课程，开足课时。严禁教师利用上课时间挪作他用。
（3）管理和使用好教学设施设备。实验课教学要扎实开展，保证实验课开出率达到95%以上。
（4）教学管理人员要不断提高自己的业务水平，提升学校的管理层次。
4、扎实开展高中课程改革，提高课堂教学的有效性。
5、全力以赴做好高三年级各项工作
教学质量是学校的生命，高考则是教学质量的主要体现。本学期继续认真贯彻“一切为了高考，高考就是一切”的指导方针，全心全意做好高三毕业班工作。认真落实年级组工作计划。组织有关人员深入高三毕业班级听课，加强对上课、测试、复习进度等复习工作的督查。制订2011年高考奖励办法。切实做好高三年级有望本科上线学生的薄弱学科的补差工作。各任课教师要认真学习考试说明，吃透考试精神，了解考试热点，制订复习计划，安排好各轮复习的时间和进度。加强有效检测，及时反馈。认真组织好衡阳市统一组织的联考，并组织好每次的质量分析。此外，在高三年级对部分学生实行导师制，强化部分学生薄弱学科的辅导。做好家长、学生思想工作，确保毕业年级的稳定。竭尽全力，采取一切措施，努力完成上级教育主管部门下达的各项高考目标，提高本科上线率。
搞好高三年级毕业学生档案的建档工作，在年级组的积极配合与帮助下，搞好体检、模拟考试、送考、高考、填报志愿、成绩统计及录取学生转档等各项工作。做到认真细致，措施实在，管理到位，保证质量。组织班主任认真负责，严格把关，力争做到准确无误，质量上乘。
6、抓好高二学业水平测试
尽全力抓好高二学业水平测试，努力使总合格率达到或超过 80%。
7、招生动员及优化生源工作
依托“宏志班”和“长郡合作校”两个品牌做好招生动员、优化生源工作，努力提高生源质量，特别是改革“宏志生”招生方式方法，将“宏志生”的招生对象由城市移向农村，发动所有的教师推荐成绩好的学生，制定招生奖励方案。
7、加强教务处内部管理，努力提高服务水平
树立“管理也是一种服务”的思想，切实改进工作作风，加强与各部门的协调和沟通，提高工作效率，创造有利条件，努力为教学为教师为学生提供优质高效的服务。通过完善规章制度，进一步明确工作职责，加强工作的计划性、责任性、主动性，实效性，努力提高工作质量、工作效率和服务水平，定期召开处务会，布置、检查、落实、总结有关工作。充分发挥实验室、图书馆的作
用，保证信息中心的网络畅通，努力提高设备的完好率和利用率。做到为全体教师服务、为全校教学服务。
衡阳市田家炳实验中学教务处
2013.2.21
教务处
第三篇：初中部教务处2014春学期工作计划
漳县马泉中学
2014春季学期教务处工作计划总体工作计划：
1、对教师的各项工作（教案书写、作业批改、课堂常规、工作纪律）按月进行等级评定并公开考核结果。
2、加强教学质量监控，提高各科教学质量。
3、完善周抽测制度。落实学科小考、月考、期中、期末教学质量检测制度，切实发挥好阶段质量检测的诊断、矫正功能。改革以往单一的质量分析办法。
4、强化学生习惯管理。根据学生学习规范及学科规范化要求，进一步培养学生良好习惯，指导学法。
5、组织各学科特色竞赛活动。
6、本学期理化组重点研究高效课堂教学，重点对新授课、活动课、复习课、进行探讨。
7、教研组教研备课组备课落到实处，重点解决华而不实、拖拉涣散、只备不研、可有可无的问题，提高教研及集体备课的时效性。要做合格的教研组长。组长对于教研组、备课组有管理，有指导。
8、毕业班突出三条主线，改观我校教学质量长期落后的面貌。
9、一是通过建立对比班、对比生等活动树立良好班风学风。质量监控方面一是课堂检测。对反映较差的课堂，教研组跟踪听课，限期整改达标。二是考试检测。通过随堂、少而精的短平快式小考，进行及时的教学反馈。三是质量分析。在原基础上建立对比学校，监测中考年级的成绩。
10、树立教学质量第一观念，九年级教师苦练内功，提高效率落到实处，四月份人人进行复习课汇报，研究复习模式。
11、抓好质量监控，认真做好每次质量分析，保证实现目标。
12、组织学校优质课竞赛。
组织各类考试，对学生进行考风考纪教育，重视考试及考后质量分析。抓好目标学生、边缘生，落实到位。
教学工作阶段行事历
2月——3月教学工作安排
第一阶段：2月26日-3月8日1、2.26日，做好开学初的准备工作。制定、讨论、完善学期教学工作计划、安排好各班的课程表、分发学生教材、教辅用书、教师用书、教学用品、学生用品等。
2、2.27督促、检查各科教学计划、教研计划、教学进度、教师备课
等。
3、准备九年级师生第三次动员大会及开学典礼。
4、本阶段进行中小学数学、英语、理化薄弱教师课堂跟踪教学。5、3月6日，学校教务处进行开学初教学工作检查。
第二阶段（3月12-3月22）
1.召开开学典礼，奖励优秀教师、优秀学生。
2.规范各教研组备课工作。
3.教务处第一次作业检查。
4.优质课竞赛具体措施出台。
5.教研组长组织本组的听评课工作。
4月份教学工作安排
第三阶段（3.26-4.3）
1、组织初中学生参加全国物理知识能力竞赛。
2、各教研组长评选出本组2名教师，准备全校的优质课竞赛评定工作。
3、召开中考复习研讨会，收集、整理中考信息，做好复习迎考工作。
4、九年级第一次月考及各年级检查考试。
5、组织开展理科学科知识竞赛活动。
第四阶段：（4.8-4.20）
1、4月8日，组织初三学生参加全国化学知识能力竞赛。
2、九年级第一次月考试卷分析。
3、奖励优质课竞赛获奖者。
第五阶段（4.23-4.30）
1、开展1-8年级学生好习惯抽测（书写、朗读、坐姿、摘抄，文科组负责。）
2、组织九年级好复习备考工作，查漏补缺，调整复习思路，做好学生的应考心理调整。
3、组织1-9年级期中考试。
5月份教学工作安排
第六阶段（5.5-5.17）
1、1-9进行期中考试考后质量分析。
2、做好对期中考试试卷讲评和对不及格学生的辅导及复验工作。
3、开展期中考试表彰会。
4、九年级第二次月考考试。
5、组织好初三中考、初一初二地理、生物会考报名工作.第七阶段（5.21-5.31）
1、第二次九年级月考考试分析，及时调整九年级课堂。
2、做好中考报名工作。
6月份教学工作安排
第八阶段（6.4-6.20）
1、做好小升初考报名工作。
2、校园文化艺术周的演出。
3、九年级中考。
4、教师教务处的要求统一听课。
第10阶段
7月份教学工作安排1、3日—5日组织八地理、生物学科会考及抽考和期末考试。
2、各处室做好本学期教学工作总结、教研工作总结、教师个人教学工作总结。
3、做好教师业务档案的资料积累和各类档案归档装订工作。
4、做好1-8年级成绩统计汇总、质量分析及绩效考核工作。
5、教案作业检查。
6、听课笔记的检查。
7、组织教师备好下学期两周的课。
第四篇：初中部教务处2014春学期工作计划
初中部2014春学期工作计划
2014年春学期，初中部将继续以“目标一致、理念统一、步调整齐、和谐共处、乐于奉献、服从大局、力争上游”的工作精神，努力工作，完成目标。总体目标：
1、学生好习惯抽查，学生在课堂纪律、学习习惯培养、作业书写、课堂回答等学习规范率达80%以上，学生日常行为习惯、仪容仪表养成合格率达100%以上。
2、教师备课、听课、作业、考试次数合格率达100%。
3、制定新初三中考指标。初一初二参加统考平均分保三争二。
任务及措施
教学工作
一、队伍建设——扎实业务 定期培训 辐射带动 跟踪诊断
1、建设学习型团队继续开展百星讲坛三期，改以往定期对青年教师进行的月培训为学期末对全体教师集中培训。
2、开展教育风雨三十年座谈会。
3、继续做好初中部青年才俊的考评。
4、利用学部报纸进行舆论引导，搭建展示平台。
二、常规教学——更新理念 考核推动 规范有序 指导学法
1、对教师的各项工作（教案书写、作业批改、课堂常规、工作纪律）按月进行等级评定并公开考核结果。
2、加强教学质量监控，提高各科教学质量。
落实学科小考、月考、期中、期末教学质量检测制度，切实发挥好阶段质量检测的诊断、矫正功能。改革以往单一的质量分析办法，开展师生联席会诊分析。３、加强初二年级教学管理，提前制定会考科日复习计划，落实初二第三晚自习的专科学习内容，做到任课教师真抓实干，学生重视到位，班主任密切配合。４、强化学生习惯管理。根据学生学习规范及学科规范化要求，进一步培养学生良好习惯，指导学法。启动第二次读书日（4月23日）活动，培养学生良好的读书习惯。
５、组织各学科特色竞赛：各学科例行竞赛及书写、朗读、坐姿、摘抄“好习惯抽测”。
三、教研——组内交流 组外学习提前计划 有序实施
1、本学期理化组重点研究高效课堂教学，重点对新授课、活动课、复习课、进行探讨。
2、英语组开展校本教研时效性研讨重点研究初一英语实验班特色办学。
3、教研组教研备课组备课落到实处，重点解决华而不实、拖拉涣散、只备不
研、可有可无的问题，提高教研及集体备课的时效性。要做合格的教研组长和备课组长。组长对于教研组、备课组有管理，有指导。
四、初三工作——确定目标 突出主线 强化质量 做好监控
1、明确一个方向：制定了切实可行的奋斗目标。
学部内部综合学生入学成绩和历次考试成绩，给初三年级提前制定了具有挑战性的中考奋斗目标升重人数2人，年级、班级、学科、各班学生也已提前制定出自目标。本届初三要力争前三进前十，前十进前百。
2、突出两条主线：学生学习效益的提升和教师课堂教学的优化
3、做好三项工作：怎样学、学什么、学的如何（即解决学生的学风、学法；
教学及训练内容及学习效果的问题）
一是通过建立对比班、对比生等活动树立良好班风学风。质量监控方面一是课堂检测。对反映较差的课堂，教研组跟踪听课，限期整改达标。二是考试检测。通过随堂、少而精的短平快式小考，进行及时的教学反馈。三是质量分析。在原基础上建立对比学校，监测中考年级的成绩。四是抓紧进行英才班开课。
4、树立教学质量第一观念，初三教师苦练内功，提高效率落到实处，四月份
人人进行复习课汇报，研究复习模式。
5、抓好质量监控，认真做好每次质量分析，保证实现目标。
初三年级组认真组织各类考试，对学生进行考风考纪教育，重视考试及考后质量分析。抓好目标学生、边缘生，落实到位。
四、教学工作阶段行事历
2月——3月教学工作安排
第一阶段：2月26日-3月8日1、2.26日，做好开学初的准备工作。制定、讨论、完善学期教学工作计划、安排好各班的课程表、分发学生教材、教辅用书、教师用书、教学用品、学生用品等。
2、2.27督促、检查各科教学计划、教研计划、教学进度、教师备课等。
3、初一初二质量分析会。认真进行上学期参加科区统考、期末考试成绩质量分析。
4、检查假期超前备课情况。
5、检查假期作业，将学生作业量化出等级，并给以公布。
6、初三尖子生培优辅导开班筹备。
7、初二制定生物、地理复习日计划及第三节晚自习学习计划。
8、初三着手制定中考复习日计划。筹备初三体育测试工作。
9、筹备理化学科建模课活动。
10、继续进行 “高效化课堂”教学研究活动。本阶段进行英语薄弱教师课堂跟踪教学。
11、3月6日，学校教务处进行开学初教学工作检查。
第二阶段（3月12-3月22）
1.1.召开初一初二科区通考表彰大会。
2.2.做好普通高中学业水平考试考籍注册工作。
3.3.做好政史地和数学建模课的结集工作。
4.4.开展初三英才班培优辅导。
5.5.理化组重点研究高效课堂教学，重点对新授课、活动课、复习课、进行探
讨。
6.6.英语组开展校本教研时效性研讨重点研究初一英语实验班特色办学。
7.7.3月18日，组织初中学生参加全国数学知识能力竞赛。
8.8.3月20日，初三第一次模拟考试。
9.9.规范各教研组备课组教研备课工作。
10.10.筹备初一初二第一次月考出题。
11.11.百星讲坛第三期。（王宏立、马征一）
4月份教学工作安排
第三阶段（3.26-4.3）
1、3月25日，组织初中学生参加全国物理知识能力竞赛。
2、3月28-29日，初一初二第一次月考。
3、做好教材与教辅用书的征订工作。
4、召开中考复习研讨会，收集、整理中考信息，做好复习迎考工作。
5、初三中考预报。
6、做好月考质量分析工作会及师生联席会诊分析会。
7、组织开展学科知识竞赛活动。（数学、物理、英语）
8、理化组建模工作的整理归纳。
9、筹备开展第二届“课堂教学新星杯”评比活动。
10、各备课组长中考压轴题卷上交。
11、开展教育风雨三十年座谈会。
12、理化生组开展初三中考考前实验训练。
13、督促新教师的课堂教学。
第四阶段：（4.8-4.20）
1、4月8日，组织初三学生参加全国化学知识能力竞赛。
2、4月10日，开展第二届“课堂教学新星杯”评比活动。
3、初三进行复习课汇报，研究复习模式。
4、做好新初一招生宣传工作。
5、聘请市教研室领导、教研员来校指导中考复习。
6、继续抓好课堂教学，促进高效化课堂教学的实施，17日，进行数学学科高效化课堂评比活动。
7、4月18日初三第二次模拟考试及考后质量分析。
8、督进初三英才班辅导情况。
第五阶段（4.23-4.30）
1、启动第二次读书日（4月23日）活动，培养学生良好的读书习惯。
2、开展初
一、初二学生好习惯抽测（书写、朗读、坐姿、摘抄，语文组负责。）
3、初三组织好复习备考工作，查漏补缺，调整复习思路，做好学生的应考心理调整。
4、组织初一初二期中考试命题、制卷等工作。
5、24日学校教务处教学工作检查。
6、4月27-28日，期中考试。做好考务、评卷等工作。
7、组织好初三中考、初一初二地理、生物会考报名工作。
5月份教学工作安排
1、初一初二进行期中考试考后质量分析。
2、做好对期中考试试卷讲评和对不及格学生的辅导及复验工作。
3、初
一、初二开展期中考试表彰会。
4、8日学校教务处进行教学常规检查，做好教学评估工作。
5、重点跟踪理化生的实验操作课。
6、9日，开展学校第三届“教学能手”评选活动。
7、小升初报名工作。
第七阶段（5.21-5.31）
1、5月21日，初三第三次模拟考试。
2.做好初三中招体育预测工作，参加全市中招体育考试。
3.初二地理、生物听评课活动。
4.5月25日学校教务处进行教学常规检查，做好教学评估工作。
5、5月28-29日，初一初二进行第二次月考。
6、组织初中学生参加内蒙自治区初中生物知识竞赛。
7、初一初二开展考后质量分析工作会及师生联席会诊分析会。
8、5月24日，开展政史地学科教师演讲比赛活动。
9、5月31日，召开教学工作会议。
10、做好小升初招生考试报名工作。
6月份教学工作安排
第八阶段（6.4-6.20）
1、进行理化模式课的归纳结集工作。
2、做好小升初考试工作。
3、6月19日，初三第四次模拟考试。教学工作检查。
4、初
一、初二认真研究，制订复习计划，普遍听复习课，研讨复习方法，进行有效复习，对新教师期末复习进行督导检查。
5、对新上岗教师进行课堂教学验收。
6、做好小升初考试及考后录入工作。
7、筹备初一初二期末统考。
8、进一步跟进初二地理、生物教学工作。
1、开展“三个百”活动情况及训练质量进行验收。
2、执行《教师基本功达标验收制度》，以学部、年级为单位，进行教师基本功训练验收。
3、筹备期末统考。
4、28日、29日小学、初中举行期末考试。
5、做好初二地理、生物学科中考考前心理辅导动员。
6、6月28日、29日初一初二举行期末考试。
7、初三开展“明天会更好”毕业典礼、考前心理辅导。
8、布置适量暑假作业。要求提前布置学生开展假日读书、影视欣赏课程活动。
9、组织好初二地理、生物学科会考相关工作，组织好初三学生中考工作。
第10阶段
7月份教学工作安排1、3日—5日组织初三学生参加中考、初二地理、生物学科会考。
2、各学部做好本学期教学工作总结、教研工作总结、教师个人教学工作总结。
3、做好教师业务档案的资料积累和各类档案归档装订工作。
4、做好初一初二成绩统计汇总、质量分析工作。
5、组织教师备好下学期两周的课。
6、做好初中部青年才俊的考评。
7、新初一教师配备。
第五篇：2008年春教务处学期工作计划
一、指导思想
以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学的精致管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。
二、目标任务
1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
2．以实验小学的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、书香校园、综合素质等领域争取新的成果。
3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程、青蓝工程的发展，继承与发展学科教研组（备课组）的学习沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造名师群。
4．加强各条线岗位练兵和“磨好课”活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动、基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。
5．继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。6．继续深化新课程改革，在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究，加强学校特色课程的深度研究与开发，借助于校园各种文化节外化成果，摸索行之有效的课程实施模式。
7．加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在市级以上比赛成绩有新突破。力求实现体艺组教师人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。
8．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。
9．加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。
10．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
三、工作策略
（一）突出重点，积极推进课程改革
1．转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。
2．优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学智慧的增长点。
（二）抓好落实，建立校本培训制度
1．加强文化学习，建立学习型学校。
一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。
2．抓实业务培训。⑴重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让名师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。⑶进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过“青蓝工程”传帮带和备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。
3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课；鼓励关注并研究小学与幼儿园、中学的一体化问题。以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。
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