阳湖坪幼儿园创建合格园全面总结材料[精选5篇]

第一篇：阳湖坪幼儿园创建合格园全面总结材料

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阳湖坪镇中心幼儿园创建省合格园情况综述

一、基本情况

阳湖坪中心幼儿园位于阳湖坪镇中心街东侧，毗邻工业园，占地面积1500平方米，生均占地20平方米，活动场地占地面积150平方米，生均达75平方米。园舍面积820平方米，生均11平方米，有幼儿活动室、休息室、绘画室，室内设施完备先进，园内环境开阔，四季常青，是集美化、绿化、儿童化为一体的幼儿活动乐园，也是阳湖坪镇唯一的一所公办幼儿园。本园创办于2012年9月。现有学前班、大班、中小班共3个班级，在园幼儿76人，教职工9人。交通便利，环境优美。自2012年7月开始，区教育局加大投入，幼儿园条件迅速改善，教师教学水平不断提高。特别是自申报“省农村合格园”评估验收以来，幼儿园面貌更是发生了翻天覆地的变化，一所布局合理，管理科学，装备齐全的全新幼儿园崭露头角。

二、领导重视，不断强化创建意识

今年3月，区教育局确定我园为合格园建设单位。区教育局非常重视，为改善我园办学条件，不断加强资金投入。区教育局成立了合格园建设领导小组，局长任组长，基教股牵头，人事、计财、师训、教研、电教等股室为成员单位，制定了详尽方案，全面部署各项工作。正是领导高度重视，教育局各部门倾力支持，我园合格学校建设做到了快速有序。

三、多方协同，倾力确保建设实施

（一）统一思想，创建工作有序顺利

成立了创建工作领导小组，由中心校长任组长，责任人为组员，明确分工，责任到人。多次召开会议，组织相关人员学习省合格园创建工作文件及验收标准，深入理解创建省合格园的意义、流程及工作目标，从而有计划、有步骤地开展创建工作。

（二）改善条件，全面优化育人环境

我园参照省合格园的办园标准对原有校舍进行了改造，各活动室内配备有彩电、vcd等，有齐全的教学设施、幼儿生活用具和小型玩具，为每个幼儿备有毛巾、水杯、饮用水和益智桌面玩具，购买了大型多功能组合玩具。我园还注重环境育人，暑假期间组织胡蕙君、魏娟等老师对活动室及文化长廊重新布置，所有布置均从儿童角度出发，充分考虑幼儿的年龄与心理特点，采用幼儿喜闻乐见的内容，符合儿童的身心发展规律，让孩子置身于花园式、艺术化的活动场所。

（三）强化培训，努力打造名师队伍

幼儿教师是幼儿园工作的命脉，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园工作的核心，为此我园一方面从教师职业道德入手，狠抓师德培训，利用例会、讲座等形式开展专题学习，组织教师认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《教师行为八不准》。另一方面，大力开展业务培训，选派教师参加各类学习活动。一是积极安排，组织教师参加普通话水平测试、计算机能力测试，鼓励教师在职进修，使教师的理念不断更新，教学水平和业务能力明显提升。二是送园长参加国培，学习回来后，积极组织教师进行学习交流，从而达到由点到面的效果。现在，我 园大专学历的教师占95%。幼儿园具有中级职称的教师有2人。专任教师学历合格率为100 %，普通话、计算机水平均达到相应学科的要求。一支充满活力，团结协作，奋发有为的教师队伍为幼儿园的快速发展奠定了坚实的基础。

四、立足发展，全面勾画我园未来

进一步提高中心园的保教水平，不断改进，力争不断扩大办园规模，提升办园水平，争取将我镇中心幼儿园创建成一所品牌幼儿园，充分发挥中心幼儿园的龙头作用，将中心园创建经验运用到其他幼儿园中，带动全镇幼儿园的和谐发展，尽快使我镇的更多幼儿园成为省合格园、优质园。

五、正视不足，努力争取各方支持

回顾近半年来的创建工作，我园在改善办园条件，实施规范管理，提升保教水平方面取得了一定的成绩，但由于资金不足，造成很多工作不能进一步展开，希望得到上级领导更多的帮助与支持。

总之，有上级领导的关心支持，我中心幼儿园一定不辱使命，努力创新，为创建“合格+品牌”幼儿园而努力奋斗。

2013年9月

第二篇：阳湖坪街道中心幼儿园德育申报（共）

阳湖坪街道中心幼儿园“德育工作先进单位”

申报材料

2017—2018学年是阳湖坪街道中心园全体教职员工团结协作、奋力进取的一学年，也是令人难忘和值得自豪的一学年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我园认真贯彻了“用爱养育，用心教育”的办园理念，以“创设优美环境，培育优秀新人”为办园目标，以“尊重幼儿学前教育，关注幼儿个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格”为发展方向，以“为幼儿一生的发展打好起步为关键”的教育理念，认真核实，总结经验，发现问题，及时改进。

《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》都指出德育应从小抓起，应贯穿于幼儿一日生活的各个环节之中。且进一步明确了幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期，因此抓好幼儿园德育管理工作是十分重要。我园幼儿园的德育工作应从以下几方面来开展：

1．德育与物质环境创设的结合。人与环境密不可分。幼儿园是孩子探求知识、接受知识的场所，其环境的优劣影响着教育的效果。物质环境的高雅、美化，有助于幼儿保持健康向上的品格。各个班级应根据思想教育的要求创设相应的优美且富有童趣的环境。

2.德育于精神环境创设的结合。和谐融洽、充满爱意的精神环境有助于孩子产生丰富的情感、积极的情绪和健康的心理。由于幼儿年龄幼小，他们离开家庭、离开父母会产生一种不安的感觉，老师就成了他们的唯一依靠。这就要求教师要象妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子，消除他们的恐惧心理。创设一种宽松和谐、民主、平等、团结、进取的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，逐渐学会乐如何去关心、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼貌、守纪律的良好个性、行为品质也在形成。

3.德育与随机教育的结合。对孩子得思想品德教育应贯穿于一日活动中。随机教育建立在日常生活中。它要求教师要多关心幼儿，加强联系和了解，发现问题抓住机会及时组织教育，使幼儿从身边得事例中接受深刻得教育，真正做到晓之以理，动之以情。

4.德育与主题教育的结合。我们幼儿园现在使用的是综合教材，每周都有一个教育主题。将德育教育渗透在各个学科之中。象《我们的祖国》、《帮助我们的人》、《神奇得太空》、《幸福得童年》等主题都是进行德育教育的好内容。

5.德育教育与幼儿园常规教育的结合。讲礼仪是中华民族的美德。幼儿园得礼仪教育主要是对幼儿日常学习、交往、生活得语言、举止得规范教育，是基础文明的教育。目前由于独生子女娇生惯养、惟我独尊、不知礼让、不敬长辈、不爱劳动、不懂节约等现象较为普遍。向幼儿提出了明确的训练要求，使每个环节都学有榜样，行有规范。

当然，开展德育教育的前提是教师，我们首先应不断提高教师对幼儿德育工作的认识，逐步掌握幼儿品德心理构成要素的年龄特点，让德育教育渗透在一日活动的各个环节之中。作为一名德育工作者，必须认识到严于率己，以身作则，身教重于言教的重要性。孩子好模仿，教师要注意自己的言行，给孩子起表率作用，以良好的言行去影响他们，激励孩子团结进取，奋发向上。热爱本职工作，对幼儿充满爱心，对家长充满热情，不图回报；对自己严格要求，不记得失，对同志和善友爱，关怀备至；对工作勤恳塌实，任劳任怨；对业务潜心钻研，精益求精。只有教师从思想上真正认识了我们的德育工作才能真正落实到实处。

一年来，我园积极贯彻落实党的十八大精神，积极培养教师们社会主义核心价值观。努力将社会主义核心价值观融入到课堂教学中。充分发挥课堂教学的主渠道作用。积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进教师头脑。把未成年人思想道德建设工作放在突出位置，用社会主义核心价值体系提升未成年人思想道德素质，扎实推进青少年思想道德建设，营造良好的育人环境，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入学校思品、社会和各学科课程标准、教材编写、考试评价之中，分学段有序推进学校优秀文化教育。

为贯彻党的教育方针，着眼于全体幼儿整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，以推进德育工作首要地位的落实。

1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。

2、通过加强德育常规管理，使我园的园风在期末能有一个比校大的提高。“加强德育常规管理，促进幼儿和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，幼儿园开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：

（一）成立领导小组

我园成立领导小组由园长任组长，园会委成员为领导小组成员，统一布置活动的开展。

（二）加强宣传、提高认识

幼儿园将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体。

（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。

我园强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我园的德育工作步上一个新的台阶。

1、制定班级卫生量化考核制度。

2、制定课间操量化考核制度。

3、制定课间文明礼仪量化考核制度。

通过以上的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进幼儿园和谐发展。

（四）作好规划、一一落实。

1、开学初，幼儿园将认真组织师幼学习《守则》和《规范》，在幼儿园掀起新一轮的学规范高潮。

2、及时印发“学规范、创示范”的宣传内容，让幼儿和家长充分了解活动内容和要求。

3、充分利用 “三月文明月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。

4、加强对争创工作的考核、评比工作。我园将紧紧按照区教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。

我园以人文教育和家园配合教育为特色，科学组织幼儿的教育教学活动，侧重因材施教、动静交替，把教育目标、活动计划落实到保教工作中。

（一）强化人文、提升质量 我园把保教工作目标定为：以“素质促素质”，即以“教师素质建设”促进“幼儿素质教育”，让每一位儿童健康快乐成长。我园于2017年下学期“九九重阳包饺子亲子活动”“庆元旦快乐迎新年”等文艺演出；于2018年上学期举办了“寻找春天亲子游”、“六月的阳光，六一的歌”文艺汇演以及“放飞理想”毕业庆典等文艺活动，“泡沫之夏亲子活动”。同时，因为孩子们的精彩演出，被阳湖坪街道政府正式邀请参加“阳湖坪街道成立”、“喜迎新春”、“七一庆典”等文艺汇演。也正是这些活动为幼儿提供了一个发现自我、展示自我、超越自我的人文空间，让幼儿在轻松愉悦地氛围中拓展素质、开发潜能，实现了身心全面和谐发展。

（二）专家引领、教研兴园

虽然教研工作的开展要花费大量的人力、物力，但自办园以来，我园始终坚持“教研兴园”理念并不断付诸实践。我们通过搞教研能促进幼儿园整体办园水平的提升，促进事业长足的发展，最终的受益者还是我们可爱的孩子！同时深入实践，总结经验，梳理研究成果，初步形成本园特色课程。

1、以专题研讨为切入点，转变教育观念，提高教师评课能力 本学年我园结合督导站“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是借助学前教育网这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标、评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。

为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学年先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。

2、以教研组活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力 本学年我园成立教研小组，结合我园实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会;中班组结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动；大班组开展了语言能力竞赛活动；学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉。在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。

3、以专家引领为推手，搭建学习的平台，.我园注重教师素质培训，首先是创造各种机会让老师们参与学习，多出去走一走、看一看，本学年先后到张家界第一幼儿园、长沙参加国培、岳阳民族职业学校国培、浙江金铂艺术学校等学校进行观摩学习，及时找出自身的差距。只有教职员工的素质提高了，我园园务工作才能得到更大发展。教师们在思考-实践-再思考-再实践的过程中，不仅开拓了教师的眼界视野、实现了个人素质的提升，还极大地促进了我园保教质量的提高。

为切实做好迎接省教育工作督导评估各项准备工作，为进一步提高我园整体教育工作水平，保持学校教育事业健康、快速发展，高标准地迎接省督导评估验收，结合我园实际，特制订本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实区委区政府关于永定区迎接省级督导评估工作会议精神，依据我校的具体工作布置，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进教育全面、健康、可持续发展。紧紧围绕县委、县政府提出的教育工作目标，以省检为契机，“抓管理，提质量”，办让群众满意的教育，努力争取顺利通过省教育督导评估。

二、组织结构

为了确保我校顺利通过省教育督导评估检查，我园成立阳湖坪街道中心幼儿园迎省级督导评估领导小组，其组成人员如下：

组 长：龚贴燕 副组长：田莎

组 员：秦浩波、曾江洪、张梦、胡可秀、向婷、向跃、胡廷冬、陈婷、田胜群

三、工作目标和任务

1、积极推进标准化学校建设。积极联系区教育局领导，想方设法筹措资金，积极联系社会办学力量，多方并举，给我园积极解决现有的困难。

2、加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修，二是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、寝室；健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。

3、加大投入，促使教育装备上档升类。一是添置大小型玩具；二是对照图书配备目录增加图书数量、提高图书质量；三是增加音体美专用器材，提高器材利用率；四是对整体校园进行修缮，把功能区完全区分开来；五是把校园环境进行了美化和优化。

4、加强教师队伍建设，a、是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。

b、是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。

c、是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。

d、是加强“三结合”教育，努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。

e、加强校园文化建设。力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。

四、实施步骤：

1、学校迎省评领导小组召开专题会议，研究部署迎“省评”工作，迅速启动迎评工作。

2、把握指标体系，吃透评估细则，明确工作内容，层层培训迎省评骨干。

3、加强舆论宣传，利用宣传单、专栏、标语等大力宣传迎“省评”的重要性及重要措施，宣传我学校教育工作先进经验、典型事迹，为迎“省评”提供强大的舆论支持。

4、召开学校迎“省评”工作动员大会。

5、全面开展自查。学校要严格对照《教育工作督导评估实施细则（试行）》要求，查找存在的问题、差距，统计上报有关数据，完成自查报告。自查报告分基本情况、存在的主要问题以及今后工作的重点。

6、制定整改措施。学校要针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改方案，切实整改到位。

7、召开迎“省评”领导小组成员单位协调会议。

8、落实省政府督导评估组提出的整改意见，对照《永定区教育工作督导评估实施细则（试行）》查缺补漏。

9、组织督查人员分组对各单位整改情况进行督查。

五、主要措施

1、建立领导小组，落实保障措施。

我园成立以龚贴燕园长为组长的迎接省督导评估领导小组，密切与教育局联系，积极争取资金，认真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。

2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播、散发宣传单等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎检氛围。

3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。

4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照学校要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。

在今后的工作中，我们将进一步完善硬件、培养队伍、深化课改、提升办园水平。我园将通过多学习，即多向幼教专家、同行们学习幼教方面的经验，多学习先进的幼教理论知识；多思考，即认真思考幼儿园的发展方向，进一步提炼办园思想，用先进、科学的幼教思想引导幼儿园发展；多交流，即更深入地同各地幼教同行交流经验，融会沟通；多实践，即更充分地将幼教先进理论运用于实践中，在实践中探索，探索中实践，不断提高我园幼儿教育水平。

我园将以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，努力创设活泼有序，宽松和谐的教育环境，我们将继续坚持和谐管理、科学保教方针，把我园办成管理优化、保教优质的现代化幼儿园，争取来年工作再上一个新台阶。

第三篇：阳湖坪镇2011控违拆违工作计划

阳湖坪镇2011控违拆违工作计划

为了进一步搞好阳湖坪镇2011年控违拆违工作，有效遏制本镇内违法违章建设行为，确保城镇建设依法有序进行，特制定本工作计划。

一、指导思想

紧紧围绕“打造世界旅游精品”这个中心任务，突出城市面貌“五年大变样”的工作目标，按照“科学、依法、从严、有序”的管理方式，以科学规范管理为依托，以强力推进城市管理行政执法为保障，以严管重罚为手段，以文明有序为目的，突出重点部位整治，为全市、全区、全镇经济发展服好务。

二、完善组织机构

为加强控违拆违工作，镇政府成立城市管理工作领导小组，负责本镇内的城市管理即控违拆违工作的组织领导。镇长张新力任组长，赵治国、侯万鹏任副组长，领导小组下设办公室，朱良武任办公室主任，宋兴富、周叙兵、宋登波、杨芳、黄艳丽以及开发区中队等为成员，镇城管办负责本镇控违拆违日常工作，重点控制区域的控违拆违工作，包干负责、责任到人，各村（居）支部书记（主任）为本村（居）控违拆违工作第一责任人，控违拆违工作开展以属地管理为主。

三、工作目标

（一）明确工作重点：张联公路两侧、高速公路收费站周边、前社、田家台、屈家坊、社溪、建新村为重点区域。

（二）坚持平时工作巡查，严厉打击违法违章建筑，确保不出现新的违法违章建筑，各村（居）要将本辖区内违法违章建筑控制在选点、放线、挖脚、砌脚之时，制止违法违章建筑的形成。

（三）镇国土所、城建站等职能部门必须严格履行职责，搞好规划，严格按照政策审批用地和建房；派出所要严把户口迁移关，杜绝非正常的户口迁入。同时严厉打击各类土地非法交易，各村（居）应高度重视私下非法买地卖地的短期谋利行为，杜绝土地私下交易，维护村组集体的利益，从源头上控制违法违章占地建设。

（四）镇政府从五月份开始，组织城管办、国土所、城建站、派出所等相关单位，集中开展农村房屋清理整顿工作，重点查处各类违法违章建设行为，严格进行建房资格审查，通过强拆、限期自拆，加强征收耕地占用税等措施确保占地户及时还地复耕，有效控制土地流失。

四、经费保证

为确保控违拆违工作开展，充分调动工作人员的积极性，全面完成上级交给的工作任务，镇党委、政府在组织完善、工作目标明确的基础上并给予充裕的经费保证。

第四篇：北阳幼儿园2014创建

北阳幼儿园2014创建“平安校园”工作总结

安全重于泰山，学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，尤其在现在这样一个大环境下，安全工作的重要性尤为明显，被提高到了一个崭新的高度。在创建“和谐社会”、“平安学校”的重要精神和工作指导下，为切实加强我园的安全工作，保证师生的身体健康和生命安全，本着“安全工作，预防为主，教育为本”的指导思想，坚持教育与管理相结合，为幼儿创设了一个安全稳定、文明健康的育人环境。现将我园创建“平安校园”的具体工作做一总结如下：

一、组织管理明确、思想认识统一

创建“平安校园”工作是维护校园良好的教书育人环境，促进学校各项事业发展的有力保证。我园全体教职工从保障幼儿身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定和实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识创建“平安校园”工作的重要性、紧迫性和长期性。确立“学校安全教育第一”的思想，把安全工作放在首位，并将要求和措施落到实处。从园长到各班级的教师、保育员，每个人都担负起安全检查、安全教育等各项任务，层层签订安全工作责任书。每位职工都明确职责、分工合作，真正地使每位职工都以一个主人翁的精神积极地参与我们的校园安全管理工作。在实际工作中始终坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生正常的教育教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。建立了以园长为第一责任人的安全工作领导小组，做到分工明确，责任到人，层层落实。园长首先有很强的安全意识，进行安全工作、安全人员的部署、安全计划的审查及检查工作；而分管安全工作的后勤组长则制定安全计划、组织安全检查、安全整改、组织安全演习、安全培训等；安全小组人员定期地进行房舍、大型玩具、水电、消防的各项检查记录；班级教师、保育员共同负责班级幼儿的安全。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”、“分工合作，防患于未然”的良好氛围，全力以赴打造“平安校园”。

二、严格执行制度，完善预警机制

在创建“平安校园”的过程中，充分认识到制度的重要性，因为制度是有序管理的基础。多年来，全园上下根据幼儿园的实际情况和现有制度，分析原有的各项制度中存在的问题及还须建立的各项制度，进行了合理的修改和完善，并由各位职工讨论、修改、通过。上一学，我们根据实际情况有增加了《幼儿外出登记制度》、《食堂购菜管理制度》、《保安日常工作考核制度》等。现在我园的各项制度齐全，有日常管理制度、消防安全制度、卫生安全制度、交通安全制度等等。在建立日常安全制度的同时，我们还分析了幼儿园有可能出现的各项安全事故，制定和完善了各项预案，周密地考虑了可能发生的情况及应对的办法，并组织全园学习各项制度、预案，明确自己的职责、任务，做好各项安全工作。

三、加强安全教育，提高自我保护意识

“安全”的最大敌人是“疏忽”和“掉以轻心”。所以要从根本上解决幼儿园安全问题，必须从职工安全教育和幼儿安全教育着手。针对安全教育的问题，根据实际情况我园采取了多种形式。如请有关老师讲座、与派出所民警现场问答交流、职工自我学习提高的形式，我园多次开展以班级、年级组及各部门为单位的安全研讨活动，在讨论中重视安全的各项防范工作。教师在讨论中也总结出安全带班小窍门，如：当班时人到心到，每个幼儿都要在教师的视野之中；对小年龄的幼儿要同时有教师和保育员共同配合，保证幼儿户外活动的安全；班车由本班教师送车，以免被陌生人接走幼儿等。幼儿园中最大的人群是幼儿，而幼儿又是个稚嫩的需要我们保护的群体，为了保证他们的安全，我们从“加强教育、提高能力”入手，为此，园安全领导小组提出要求：每天保证给幼儿进行至少5分钟的安全教育时间；安全教育融入一日生活的各个环节；每个年级组要有一个安全教育计划；每学期要有一次安全教育情况检查；每月至少要向家长宣传安全一次。在安全小组的倡议下，教研组、科研组组织幼儿安全主题教育。各年龄段根据幼儿的年龄特点进行了多种形式的教学与活动，如晨间谈话活动、参观消防车活动、安全教学研讨活动等，切实地实施了各种安全措施。另外我们还利用网站、宣传橱窗、告家长书等多种形式对幼儿家长进行安全教育与宣传。

四、狠抓日常管理，消除安全隐患。

我园在安全管理过程中已逐渐形成了安全管理的良好常规，每学期期初、期末的全园安全大检查必不可少，每月一次的安全小检查已成习惯，日常的安全抽查也积极面对，有问题就找，有隐患就除，抱着这样的思想我们有重点、有目标地做好各项日常安全管理工作。

1、房舍、设备及水电的安全管理：加强学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火等安全，及时消除各类事故隐患。另外积极配合有关部门加强对学校周边环境的整治和管理。对幼儿园的房舍设备采取包干制，由使用者或卫生打扫人员负责日常的检查，再由安全小组每月一次定期检查。班级老师、保育员发现玩具、设备有不安全处，随时上报，再由总务联系及时维修。因特殊情况不能及时维修的也向使用者说明情况，采取必要的安全措施。因为层层检查，层层把关，保证了幼儿在园的设备安全。

2、消防安全管理：对消防安全我们做到有制度、有检查、有落实。每年我们都会对幼儿园的消防设备进行了一次全面的检查并及时更换压力不够的灭火器，建立了消防设施档案。对职工进行安全学习，提高教师的防范意识和自我保护意识。针对幼儿园的教学对象与教育性质，我们邀请相关部门的教官对教职工和幼儿进行粗浅的消防安全教育，并了解火的害处、益处，知道火警电话，知道简单的自救常识等。组织全园师生进行消防逃生演习，根据预案的人员分工、职责进行演练，在实际演习中增强教师的应对能力和灵活反应能力、组织能力，使教职工对“保护幼儿的生命与安全”有了更深的了解。

3、门卫安全管理及班车管理：门卫工作是幼儿园安全工作的重要组成部分，担负着安全保卫的重要责任。为此我们对保安的工作职责作了明确的要求与规定，如对来客来访进行登记、可疑人员及时查问；大门按时关和开；在幼儿入园、离园高峰时间维持大门口秩序、维持交通；每天的巡视制度等。我们还加强对他们一日工作的检查和交接班检查记录等。我园因地域的特殊情况，幼儿园有一辆班车接送幼儿，并且在多年的运行过程中，形成了一套完整有效的体系。在班车管理上我们坚持将问题考虑在前，将工作做得更细。家长申请乘车，填写详细的资料，我们汇总资料，建立乘车幼儿档案，在每一站点都安排相对固定的班车管理人员，明确职责，责任到人，合理安排班车停靠的站点，调整好幼儿的乘车人数，并与家长保持联系，保证幼儿上下班车及在班车上的安全。我园根据幼儿园的实际情况规范了幼儿园门口和园内的交通安全管理，每天由保安和值班教师共同维持门口车辆的停放，使车辆通行井然有序，保证了幼儿的安全。

4、卫生管理：我园对卫生、消毒工作一直紧抓不放，校园内杜绝卫生死角，为幼儿提供整洁清新的环境，同时加强对厨房的管理，强调验收把关，拒绝不卫生、不新鲜、不合格的物品进入厨房，加强厨房安全思想教育，增强厨房人员的防范意识。在这一年中，未发生一起食物中毒及其他食物安全事故。在幼儿园，保健医生担负着防止传染病的传入蔓延，对幼儿把好晨检关、对家长进行饮食安全、营养卫生宣传的重要职责。保健教师在日常管理的基础上制定传染病的预防措施和应急方案，组织保育员进行学习，在疾病多发季节提前预防和检查，杜绝传染病进入和蔓延。

5、加强幼儿集体活动的管理，每一次活动，都有主管领导在场，在校园或幼儿园组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施。精心组织，确保安全，不发生伤害事故。

6、强化学校值周制度，每天保证有一位行政干部和教师值日。行政值班人员每天对幼儿整体情况进行巡查、记录。同时查看采购来的菜的质量问题、检查做菜的流程、观察中午幼儿用餐情况和检查食物留样等事情。值周教师做到早到校，晚离校，对幼儿课间、户外活动等情况加强巡视、检查。有事故及时处理，并向有关领导汇报。

7、建立安全档案。严格规范各类规章制度的健全和落实。做到有据可查，有章可循。对暂时解决不了的问题，采取严密的监控措施,制定整改方案,有步骤地整改。同时定期做好安全工作的自查、总结与信息上报等工作。让创建平安校园工程，变成“阳光工程”。

在全园抓安全的管理之中，我园发现过问题，总结过经验，也收获了很多：

1、在这一年中，我园没有发生过一起幼儿安全事故和职工安全事故。

2、在这一年中，我园与村委会、派出所等有关部门搭建了沟通与合作的桥梁。

3、在这一年中，我园教职工增强了安全意识，积累了安全管理的方法。

4、在这一年中，我园幼儿增强了自我保护的意识与能力。

5、在这一年中，我们通过宣传增强了家长的安全意识，使家长成为我园保证幼儿安全的强有力的力量。

开展 “平安校园”创建活动，是新形势下维护学校稳定和保证学校安全的新举措，是对“安全文明学校”创建活动成果的巩固和深化。面对安全问题，我们将不遗余力地为师生的安全尽心尽力、奔走呼号，从制度上、管理上更加严格地要求自己，大力消除各种安全隐患；从源头上抓起，让安全隐患扼杀于萌芽状态。

北阳幼儿园

2015.1

第五篇：柿坪幼儿园园务工作总结

总结

柿幼字[2015]01号

柿坪幼儿园2014—2015学第一学期

园 务 工 作 总 结

一学期以来，在上级主管部门的领导下，在全园教职工的努力下，我园遵循《幼儿园章程》，全面贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿发展指南》，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识，圆满完成保教任务，使园务管理逐步规范化、科学化，整体工作得到了持续改进与提高,下面将本学期工作总结如下:

一、实行科学管理，注重提高教师素质

1、完善各项规章制度

我们深知，规章制度是为实现幼儿园的目标，对幼儿园各项工作和全体人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。本学期我们在除定制了上级规范的各项办园制度外，还制定了一系列切实可行的措施。在实施过程中，对照规章制度进行监督、检查、总结、反思，使各项管理工作落到实处。

识。召开幼儿家长会，开展了家长会及有关育儿方面的讲座，在这次家长会的讲座，使家长们在育儿方面受益匪浅。

12月份：举行 “迎新年，庆元旦”亲子活动，通过这些活动营造了“积极向上、乐观健康”的家园联系氛围。

1月份：为了了解幼儿的日常生活良好行为习惯的养成，我园1月初对全园幼儿进行良好行为习惯评价。

三、加强保育工作，提高卫生保健水平

1、落实晨检和消毒措施。班主任教师做好每天验收消毒、卫生制度。消毒的消毒，清洗的清洗，日晒的日晒，喷洒的喷洒，努力为幼儿创造良好、安全、卫生的环境。

2、加强幼儿的体格锻炼，增强幼儿体质，做好了疾病预防工作，杜绝了感冒的蔓延；

3、再次加强了食堂管理工作，把好质量关和入口关。我园厨房内所有食品皆由学校统一招标、专人检验、专人运送。到我园后，我园值班教师、保健教师和厨师三者同时对食品质量再次检查并过秤，确保每日幼儿的午餐、两点的质量安全。

四、加强宣传工作，形成素质教育的合力

幼儿教育是一个系统工程，幼儿的素质受到家庭、幼儿园、社会等环境的影响，只有将家庭教育、幼儿教育和社会教育相互结合起来，才能有效地促进幼儿的全面发展。所以本学期我们一方面通过家长园地、家教知识讲座等形式向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，提高家长的教育责任感；