留村小学迎均衡验收方案 （5篇材料）

第一篇：留村小学迎均衡验收方案

留村小学迎均衡发展学校工作验收方案

根据《河北省县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》、《河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案（试行）》结合我校实际，制定本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实国家、省、市、区教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收

二、组织机构 组 长：*** 副组长：*** *** 成 员：**** *** * 各班班主任 领导小组下设五个专项组： 第一组：设备技装组 组长：*** 职责：负责学校设备装备达到标准化建设并保证正常使用；负责各项数据的控制。

第二组：档案资料组 组长：*** 职责：

1、负责对档案资料整理和规范；

2、负责迎检工作的资料上报。第三组：督导组 组长：*** 职责：负责督导各项指标的达标情况。第四组：维修改造、绿化美化组 组长：*** 职责：负责打造均衡教育学校的维修改造工作和校园绿化的建设工作。第五组：校园文化建设组 组长：*** 职责：负责校园文化建设的整体规划布局。

三、实施步骤 制定计划、明确责任

组织动员、制订创建工作方案。成立工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展创建准备工作。召开专题会议。通过召开班子会、教师会，使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展创建工作良好氛围和合力。

（二）准备材料、查找问题

学校对照评估标准，对本校均衡发展的各项内容和指标逐项调查摸底，在规定时间内做好自查，检查达标情况。汇总情况，分化任务，落实整改。

（三）整体推进

1．解决突出问题。围绕义务教育均衡发展方面存在的困难和问题，认真整改，确保工作扎实推进，落到实处。

2．督办检查。在区社会事务局的指导下专项督办，不断总结经验，不断整改，进一步推进工作。

3．完善档案资料。全面完善创建义务教育均衡发展督导评估档案资料，对各类文件、计划、方案、总结、表册、学校建设资料等进行查漏补缺，收集整理，按统一要求建档。

（四）评估验收

完善系列创建工作材料，形成正式自查报告。制作专题展板，宣传手册等，进一步整理完善档案资料，接受上级义务教育均衡发展工作的督导评估认定。

四、区模拟验收路线

1、首先到学区会议室集中，校长向验收小组汇报学校迎均衡工作情况。

2、分三路对学校校园文化、专用教室、教育教学进行验收。

3、集中学区会议室就本次验收工作听从验收小组领导指示。

五、工作要求

1.提高认识，全面动员。迎接义务教育均衡发展验收检查工作时间紧，任务重，各人要切实增强责任感和紧迫感，提高思想认识，加强组织领导，明确任务，强化措施，增强工作时效性，大力宣传，努力营造人人皆知，人人参与，人人宣传的氛围。

2.明确责任要求。组织全体教职工认真学习有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。

3.实行责任追究。学校建立“校长主抓、分层负责、层层落实”的工作机制和“谁主管、谁负责”的工作责任追究制度，制定迎评工作日程安排表，落实各项工作的具体责任人。对于不能按期完成迎评各项准备工作的相关组及成员，要追究具体责任人的责任，并责令及时整改。

4．强化督查指导。各组负责人要加强对督导评估工作的检查指导，及时发现，解决工作中的困难与问题。

第二篇：小学迎省义务教育均衡发展验收汇报材料

小学迎省义务教育均衡发展验收汇报材料

小学迎省义务教育均衡发展验收汇报材料

（五）加强办学条件标准化建设，促进教育均衡发展（1）学校 “硬件”配置：

1、在上级财政部门及教育局的关心下，安装配备了“电子白板”等电教设备，电子备课室给每位教师配备了电脑。2015年，学校完成了操场整治、拆除破旧厢房、修建自行车棚等工程，建成了标准化篮球场一个。硬件设施得到极大的改善。

2、设有校内图书室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书6600册，生均25.6册。学校仪器配备均达到标准。

3、音、体、美及电教器材配备达到二类标准，远程教育设施及电子白板的管理和使用情况良好。（2）校园文化建设为营造一个良好的育人环境，把我校建设成为精神文明建设的主阵地，对学生进行素质教育的大课堂，真正做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人。依据学校环境实际，本着“布局合理、优雅大方、小而精美、展示理念”的建设思路，坚持高标准、高品位原则，搞好校园的绿化、净化、班级的美化、教师办公的书香化，楼道的布置彰显特色文化创建氛围，教室的布置体现班级特色。适当改造一些公共设施，让校园的每一个角落都具有人文性，力争把我校建设成书画校园、人文校园。我校通过建设文化长廊，更新宣传栏，悬挂名人画像，张贴文明标语和礼仪标语，营造高尚的校园文化。校领导想方设法筹集资金，购置和补种苗木和花草，增加学校的绿地面积。同时学校重视保洁工作，倡导“垃圾人见人捡”。开展“文明班级”一周一评比，“文明红旗”一周一流动。

（六）安全工作常抓不懈，为教育均衡发展提供保证。12345我要评论我要报错

第三篇：留村小学落实文明礼仪方案

德庆县九市镇留村小学落实未成年人

文明礼仪养成教育实施方案

2017—2018学

人类的一切活动，是以人与人之间的相互交往为前提的。对于人来说，交往是一种生存和发展所必需的基本活动。在现实社会中，随着信息化和经济全球化的发展，我们与世界各国间的交往日趋频繁，国际往来日益重要，人们对人际交往中的礼仪更加关注。由于开展文明交际礼仪教育具有现实的必要性与客观的前瞻性，我校确定了以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为主要内容，从一年级开始，对学生进行文明交际礼仪教育，有目的、有计划地将学生带入良好人际关系的殿堂。

一、学生现状的需要

随着科学技术的不断进步，人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，更是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往。而那些经济比较困难的家庭，由于家长整日忙于谋生，四处奔波，放任孩子自由生长，缺少对孩子的教育和引导，使之染上不良恶习，野蛮霸气，缺泛教养。因此，在学生中开展文明交际礼仪教育活动具有十分现实的 意义。

二、我校校情的需要

我校地处农村，大部分家长为了赚钱，外出打工，在家的时间非常少，大部分事由没什么文化底蕴的爷爷奶奶带着的，很多管不住孩子，爸爸妈妈无暇对孩子的行为习惯进行正确引导。在学校，有的同学任性散漫，唯我独尊，学生在与教师交往时缺乏良好的礼仪规范；因此，开设文明礼仪养成教育在我校是非常有必要的。

为贯彻落实好省、市文明委关于开展未成年人文明礼仪养成教育的通知精神，在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民道德素养，引导未成年人崇德向善、崇尚文明，现就全区开展未成年人文明礼仪养成教育提出如下活动方案。

三、指导思想

为深入贯彻我市文明办、教育局《关于在全市深入开展未成年人文明礼仪养成教育的实施意见》精神,全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做 起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代江宁人。

四、目标要求 1.总体要求

了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。

了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。

2.阶段目标

小学生掌握一些基本的家庭、学校、社会文明礼仪常识，养成日常文明行为习惯。

五、主要内容

立足未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、仪式之礼等六大基本文明礼仪规范养成教育。1.仪表之礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2.餐饮之礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3.言谈之礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4.待人之礼：在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5.行走之礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6.仪式之礼：在参加升国旗、入队、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

六、实施途径

礼仪是律己敬人的行为规范。学校要运用养成教育、主题活动、道德实践等多种形式，引导未成年人在学校、家庭、社会参与针对性、实效性强的教育实践活动，在活动中学礼仪、知礼仪、行礼仪，把文明礼仪养成教育贯穿于学习生活全过程，使青少年成为道德高尚、富有理想、文明有礼、快 乐健康、全面发展的新一代。

1.与学校教育主阵地主渠道相结合。将文明礼仪养成教育纳入教育教学的各个环节，在小学《品德与生活》等课程教学中强化文明礼仪教学要求。

2.与日常行为规范教育相结合。文明礼仪养成教育需要通过日常的训练来培养。将文明礼仪教育纳入到日常行为规范教育之中，落实到日常言谈举止中，落实到文明有礼的习惯养成中，强化细节，从小处入手，在日常生活中形成学礼仪、知礼仪、用礼仪的良好风尚。

七、组织领导

1.创新教育载体。区分未成年人成长不同阶段的接受方式，组织创编未成年人喜闻乐见、家长教师欢迎的童谣、故事、礼仪指导手册等，并通过多种途径进行传播。采取总结分析、案例解读、现场观摩等形式，打造文明有礼“微行动”、“快乐礼仪”教育等活动品牌，切实增强文明礼仪养成教育的吸引力、感染力和实效性。

2.营造教育氛围。加大宣传力度，重点加强对“六礼四仪”的宣传解读，加强对教育活动进展情况、特色做法和工作成效的宣传报道，利用各类媒体开设礼仪教育专栏和专题节目，不断扩大礼仪教育的覆盖面和影响力，在全校营造未成年人学礼、懂礼、守礼、践礼的浓厚氛围。发挥网上传播阵地的重要作用，依托校园网、班级QQ群、网上家长学校等 网络平台，把文明礼仪规范要求体现到网络宣传、网络文化、网络服务之中，打造文明守礼正能量。利用黑板报、宣传栏、文化墙等宣传阵地，张贴悬挂文明礼仪教育标语、宣传画，让文明礼仪教育随处能见、随时可学，使未成年人在潜移默化中受到教育、得到提升。

3.加强考核评价。优化教育评价标准，把学校开展文明礼仪教育情况作为评价学校工作的重要指标，开展经常性督导检查；把学生文明礼仪日常行为表现情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一；把教师和行政人员在教学和管理中开展文明礼仪教育的实效纳入工作考核内容，引导他们做未成年人文明礼仪养成教育的示范者和引路人。将文明礼仪养成教育情况纳入未成年人思想道德建设工作测评体系，列入文明家庭、“和谐校园”的考核指标。

德庆县九市镇留村小学

2017年9月

第四篇：三河镇第三小学义务教育均衡发展验收迎检方案

迎接义务教育均衡发展督导检查工作

实 施 方 案

肥西县三河镇第三小学

二O一五年九月

1、陪同人员：凌能初、朱丹金、左锋 凌能初（中心学校副校长）：挂胸牌、带耳麦负责解说 朱丹金（副校长）：负责安排应急事务 左锋（副书记）：负责对验收过程进行记录

2、工作人员：吕贤能、吴顺仓、赵广保 吕贤能（专职副书记）：负责组织座谈会人员 赵广保（总务主任）、吴顺仓（工会主席）： 负责接待室接待工作

3、资料准备人员： 朱丹金（副校长）：

负责开足开启课程、教师学历达标资料工作 吴信平（教导主任）：

负责“班班通”资料、使用演示 所在地点：教导处 赵广保（总务主任）：负责建筑面积、运动场面积资料

负责接待驾驶员

所在地点：总务处

4、专兼职管理人员：

在各自负责的功能室等候检查验收

5、注意事项：（1）、所有领导组成员、各功能室管理员及全体教师：必须了解功能室面积、仪器药品配备标准、书籍和计算机的数量、开放时间、达标情况、使用情况、开课情况、使用效果；必须掌握十项指标及学校基本情况。（2）、全体教师必须佩带胸牌。（3）、实验室实验员必须穿白大褂。

二、现场观摩时间及路线安排

1、学校平面示意图 学校大门

2、文字表述

第1-5分钟，在学校大门处（汇报人：凌能初）：致简短欢迎词、自我介绍、介绍学校基本情况，介绍学校的主要教学建筑，各建筑物面积、总面积、生均面积、满足情况。

第6-9分钟，学校操场（汇报人：凌能初）：

1、介绍操场的建设年限、投入资金、使用情况、建筑总面积、生均面积；

2、介绍体育器材保管室面积、器材配置标准、课程开设和使用管理情况。

第10-12分钟，综合楼三楼图书阅览室（汇报人：钱可远）：介绍面积、藏书数、生均藏书数、借阅情况、开放时间、读书成绩。

第13-16分钟，综合楼三楼计算机室（汇报人：吴信平）：介绍面积、计算机总数、生机比、开课情况、使用情况及效益。

第17-20分钟，综合楼二楼科学实验室仪器室（汇报人：吴学东）：介绍面积、仪器配备概况、使用情况，科学课开设情况及使用效益。

第21-24分钟，教学南楼三楼综合功能室（汇报人：朱丹金）：介绍面积、使用情况，音乐、美术课开设情况。

第25-30分钟，接待室（汇报人：凌能初）：介绍学校的特色与亮点。三、三河三小均衡发展验收资料目录

一、校舍建筑面积资料

1、生均建筑面积统计表

2、各幢建筑基本信息登记表

3、各幢建筑图片

二、运动场资料

1、生均运动场地统计表

2、操场图片

3、运动场修建图纸

三、图书阅览室资料

（一）文件资料

1、省市县相关文件及通知等：

（1）安徽省教育厅《关于加强农村中小学图书管理使用的指导意见》（皖教备[2013]4号）

（2）合肥市教育局《关于进一步加强全市中小学图书馆（室）和实验室管理使用的意见》（合教[2012]159号）

（3）肥西县教育局《关于肥西县中小学图书室管理使用工作的意见》（肥教[2013]190号）

2、学校制定的有关文件：

（1）《关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知》（2）《图书流通借阅管理制度》（3）《图书馆（室）管理人员岗位职责》（4）《藏书剔旧管理规则》

（5）《图书馆（室）资料遗失、损坏赔偿规则》（6）《班级图书角管理办法》

3、研究图书工作会议记录等

4、图书阅览室分管负责人、管理员名单、班级图书管理员名单

5、图书管理检查记录表

（二）图书配备资料

1、省配图书清单

2、学校图书册数、生均册数统计表

（三）管理借阅资料

1、图书编目、分类排架登记表

2、管理借阅制度

3、图书阅览室开放借阅办法 ①：学校借阅登记簿 ②：班级借阅登记簿

③：学生读书心得、读书笔记、获奖证书

四、计算机室资料

1、相关文件及通知：

（1）安徽省教育厅《关于中小学多媒体远程教学设备管理使用的指导意见》（皖教秘[2013]386号）

（2）肥西县教育局《关于肥西县教育信息化设备管理与应用的工作意见》（肥教字[2013]188号）

（3）合肥市教育局《关于开展2014年合肥市中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知》（合教[2014]52号）

（4）肥西县教育局《肥西县教育局关于开展2014年全县中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知》（肥教[2014]56号）

2、会议记录

3、计算机室使用记录

4、计算机教室照片

5、计算机教室使用管理制度

五、接入互联网资料

网络测速截图（2.58MB×8=20.64MB）

六、教学软件资源配备

1、教学课例光盘统计表

2、教学课例光盘借出登记表

七、各功能室资料

（一）科学实验室 ①：文件资料

1、省市县相关文件及通知：（1）安徽省教育厅《关于做好教学实验仪器设备管理使用加强中小学实验教学工作的指导意见》（皖教秘[2013]226号）

（2）合肥市教育局《中小学实验教学和实验室管理办法》（合教[2012]159号）

（3）肥西县教育局《关于肥西县中小学实验教学实验室管理工作的意见》（肥教[2013]189号）

2、实验室分管负责人、管理员名单

3、学校制定的有关文件：

《关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知》

4、研究实验教学工作会议记录等 ②：设备、器材配备资料

1、实验室设备、仪器到货、交接等原始凭证

2、实验室设备、仪器清单

3、仪器操作使用说明书 ③：管理使用资料

1、实验仪器整理入柜后定柜定层情况登记表

2、中小学实验室管理制度：

（1）《实验室规则》、（2）《实验室仪器设备报损报废制度》、（3）《实验室仪器设备损坏赔偿制度》、（4）《实验室危险物品管理制度》、（5）《实验室守则》、（6）《实验室教师职责》

3、实验教学及实验室管理的原始记录表（实验教学计划，实验通知单，演示、分组实验记录表，实验课开出率统计表，教学仪器借还登记表，教学仪器损坏赔偿记录表，教学仪器维修记录簿，自制教具登记表，易燃、易爆、有毒药品使用登记簿）

4、教导处检查实验开出情况的相关资料

5、管理员参加培训的相关资料

（二）、多功能教室

1、学校会议记录

2、关于成立各功能室管理工作领导组文件：

《关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知》

3、音乐教室管理制度

4、音乐室器材登记表

5、验收报告单

6、音乐室使用记录表

7、美术教室管理制度

8、美术室器材登记表

9、验收报告单

10、美术室使用记录表

（三）体育器材室

1、学校制定的有关文件：

《关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知》

2、学校会议记录

3、体育室管理制度

4、体育器材一览表

5、体育器材使用情况登记表

6、体育器材使用说明书

八、教师学历合格率

1、教职工学历统计表

2、教职工学历情况一览表

3、学历证书复印件

九、多媒体室（班班通）资料 ①：文件资料

1、省市县相关文件及通知等：

（1）安徽省教育厅《关于中小学多媒体远程教学设备管理使用的指导意见》（皖教秘[2013]386号）

（2）肥西县教育局《关于肥西县教育信息化设备管理与应用的工作意见》（肥教字[2013]188号）

（3）合肥市教育局《关于开展2014年合肥市中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知》（合教[2014]52号）

（4）肥西县教育局《肥西县教育局关于开展2014年全县中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知》（肥教[2014]56号）

2、学校实验室分管负责人、管理员名单

3、学校制定的有关文件：

《关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知》

4、研究实验教学工作会议记录等 ②：设备资料

1、“班班通”设备登记表

2、设备移交、验收清单

3、有关产品说明书、保修卡等

4、学校配套的防火、防盗设施设备，工具、窗帘清单

5、校园网建设相关资料

6、设备维护登记表

7、售后服务联系方式 ③：培训资料

1、参加上级组织的培训材料

2、校本教育技术培训方案、讲义、参训人员登记表、签到簿

3、校本培训图片资料 ④：管理及使用资料

1、“班班通”管理使用制度

2、设备使用记录表

十、课程方案实施情况

1、课程设置统计表

2、①教师授课情况一览表、②课程总表、③学生作业、④检测试卷、⑤教学计划、⑥教师备课笔记（第③、④、⑤、⑥项盒外单独准备）四、三河三小义务教育均衡发展

汇 报 材 料

学校基本情况 一、三河镇第三小学位于三河镇古西街，毗邻小南河畔，学校占地面积6000平方米，建筑面积2700平方米，现有12个教学班，在校学生532人，在校教职工29人，其中专科及专科以上学历25人、中师学历4人，学历合格率为100%。二、三河镇第三小学现有一幢教学楼，一幢综合楼，一个基本能满足需求的运动场。学校硬化条件较好，裸露泥土基本绝迹，绿化条件较好，操场四周有数十株名贵的樟树和桂花，怡心养目。

三、学校现有规范的仪器室、准备室和实验室，并配有标准的科学仪器设备；有藏书丰富的图书室和阅览室，现有8600册藏书，生均16.3册，有标准的计算机教室，生机比为9.8：1，同时还接入了50兆光纤的互联网，12个教学班均配齐了“班班通”多媒体设备，学校还配备教学光盘480课时及120G的软件资源，所有的教学均实现了标准化配备。

四、积极推进教师信息化水平，所有教师均开通网络学习空间，开通率100%，教师能够利用网络资源开展教育教学活动和教学研究工作。学生网络学习空间的注册也达到80%以上。学校管理

一、依法依规办学，严格按课程标准开足开齐所有课程，遵循科学规律，切实减轻学生课业负担，结合学生成长特点，强化音体美等艺体类课程的管理，学校充分利用三级课程体系中的弹性空间，开设有一定特色且针对性强的校本课程，促进学生身心健康发展。

二、加强管理：首先学校高度重视安全工作，通过各种活动，利用多种形式将安全工作落在实处，做到事前有教育，事中有防范，事后有处置。其次，在学校的日常管理中，注重制度建设，用制度管人，各项制度的流程为先进行调研、讨论，到研究成熟，形成定式后实行。

三、强化队伍建设，以克服教育干部中的“开花板”现象为抓手，学校注意领导班子自身建设，团结、务实、廉洁的领导班子是学校发展的动力。同时，加强教师队伍建设，以职业倦怠为切入点，狠抓职业道德教育，学校努力办人民满意的教育。取得成绩

近几年来，学校先后取得了市绿色学校、市语言文字规范化示范学校、市科普示范单位、县平安校园、县先进集体、县德育先进单位等荣誉，并在市、县开展的各种活动中均有不俗表现，在县局每年一次的教育教学评价中，我校每次均名次靠前，其他诸如航模、风筝、跳绳等比赛，我校也是成绩骄人；除此以外，我校教师和学生在各种比赛及活动中获得的奖项和荣誉更是不胜枚举，成绩喜人。困难问题

三河镇第三小学位于三河镇镇区，学校占地面积小，严重制约着学校的发展，但学校教师年龄老化、体制原因造成的利益固化，以及管理功能弱化等，造成学校因循守旧，开拓创新精神不足，有待解决。

2015年9月24日

第五篇：小学均衡验收工作总结

迎均衡 促发展 教育面向现代化

--------均衡验收工作总结

微山经济开发区春蕾小学 二零一五年十月九日迎均衡 促发展 教育面向现代化

--------春蕾小学均衡验收工作总结

十二月八日八点四十分，均衡验收综合组省、市、县领导乘车离开，这意味着我校均衡发展准备工作完美告一段落。

回顾我校整体准备工作，全体工作人员用汗水收获了一路的芬芳。我县均衡发展工作会议于四月份召开，然而，因我校转换联合办学方式和合办并校，准备工作于九月下旬才全面展开。我们健全领导机制、分工合作，全力以赴、披荆斩棘，实现了晚起步、大跨越，获得了省、市、县领导的一致好评。

上官主任：带领大家参观学习，明确思路。整理各级文件，引领完善档案。书写汇报资料，亮我校特色。修改宣传资料，展我校风采。净化学校及周边环境，为迎验工作创氛围。设计档案盒横条、竖条，凸显档案装订特色。学习综合组检查相关问题、协调明确各项数据，确保验收工作顺利过关。在二月七日一夜未眠的情况下，乘着黎明前的夜色，同魏宇、赵洲主任赴韩庄学习，彻底摸清了检查组的整体情况，为我校的均衡验收工作开好篇、布好局。

朱恒伟主任：保障后勤，调度物资。在迎验后期，协调配备图书室和微机室的物品，确保了两室的达标。五十多岁的老同志，任劳任怨，甘心为大家服务，为整个迎验工作提供了良好的后勤保障。

魏宇主任：制定工作方案、合理分配任务，协调各功能室器材调配，在验收工作中起到了关键作用。他不断了解工作推进情况，分节点调度，确保各项工作有条不紊的开展。不断完善学校各项制度建设，营造出各功能室独有的文化氛围。策划的学校简介彩页和宣传栏内容丰富、画面优美，为验收工作添姿增采。同时，协助赵洲主任做好档案建设工作，出色完成档案建设。在十二月七日一夜未睡的情况下，于第二天六点钟赴韩庄学习，摸清档案检查项目，为我校迎验工作顺利过关保驾护航。

赵洲主任：负责档案建设，加班加点，任劳任怨，协调分工、忙而不乱，在指导各成员工作的同时，出色完成自己的档案制作。另外，他还负责综合实践活动室的建设工作，保证综合实践活动室桌椅、厨具、器材、墙上文化到位，做好卫生工作整洁。并协助魏主任调度各项准备工作，学习标准，分解任务，拟定工作思路和时间进度表，摸准数据准确并及时修改。在十二月日一夜未睡的情况下，于第二天六点钟赴韩庄学习，摸清了档案检查情况，为我校的验收工作顺利过关打下坚实的基础。

刘兵主任：负责图书室、阅览室、心理咨询室的建设工作，工作量大而且琐碎。她与王宏老师用了一个星期的时间，把各种图书整理归类，累的胳膊都抬不起来了。中间史福建老师牺牲了自己周末休息的时间也来帮忙。在阅览室的筹建中她积极联系张校长学习图书管理系统，做到熟练掌握操作系统，面对迎查胸有成竹。在她的努力下，我校图书阅览室建设在全县首屈一指。

时兵主任：负责财务档案、并协助王萌老师做好校舍档案建设、固定资产登记，工作量巨大，经常加班加点，但始终把均衡迎验工作放在心里，落到实处。

刘长菊主任：负责科学教室、仪器室的建设和档案工作。她补充完善了实验室和仪器室各项制度、计划总结、使用、维修、丢失等共16盒档案资料。她还彻底打扫了实验室、仪器室室内外卫生，并且在完成自己工作的同时，协助设计档案盒的外观，帮助其他同事完善档案工作。在验收当天出色完成了解说工作，成为了我校一道亮丽的风景。

姜晓娟老师：负责音乐教室、舞蹈教室、音乐器材室的建设和档案工作。在工作中，及时向学校迎查验收工作领导小组汇报迎验工作的准备情况，及时发现，解决工作中的困难与问题。她对照验收评估标准，完善各类制度，使用、借用记录，损坏与维修记录，教学计划、进度安排等书面材料，同时，对所负责功能教室现有设备、器材做了全面统计，清查出所缺物资、种类及数量，工作细致、负责。她在为检查组同志介绍音乐教室时，姿态大方、声音甜美、数据准确，博得了大家的赞赏。

刘尊贤老师：负责体育器材室的建设和档案工作。他在工作中，认真负责，及时核对器材，整理档案，把器材室打扫的一尘不染。他为了让相关数据准确，多次询问、修订数据，不厌其烦，并在迎验前排放各种体育器材到深夜。他一丝不苟、认真负责的精神值得我们学习。

王萌老师：他所负责的固定资产账和校舍档案为检查组必查项目，承担的压力和责任都是巨大的。在量大而繁琐的工作面前，他勤学习、巧安排耐心细致地在固定资产平台上调整资产存放单位、数据，并对新增资产进行登记增加。在打码、张贴的过程中，要大到整个教学楼小到一个凳子、一个盆架都要整理出来，更是凸显了他的耐心和刻苦的精神。所有的付出最终变成了井然有序的20多盒档案，获得了检查组的高度认可。

杜飞老师：在付村中心小学参观学习中，认真观看、详细记录，做到心中有数，一丝不苟做好准备工作。在准备档案中，领会档案要求，设计合理表格，搜集各项数据和资料，出色完成了自己的任务。体现出较强的综合素质和敬业精神。在迎验前期，认真彻底打扫了校园卫生，为我们创造了一个舒心的迎验环境。

崔倩老师：负责美术教室和美术器材室的建设工作，她加强美术室和美术器材室场所布置，精心摆放各类器材，尤其认真布置书法练习现场，严格打扫卫生，擦洗墙壁地板十几遍。加强各类规章制度建立，完善档案记录等书面材料，直到备齐备全，顺利通过检查。言语不多的你，却也能担起沉重的担子。

张艳老师：负责卫生保健室的建设工作，她坚信“要做就做最好”、学校荣誉至上的信条。认真打扫卫生，完善各项健康查体档案，并认真统计各项器材，查阅各种资料，向多个学校懂行的请教，明确档案形式，对每项资料不厌其烦，反复多遍整理。在迎查的前几天，张艳老师总是睡不好，担心档案齐全、完善吗，卫生搞好了吗，还缺少器材吗。她为了确保能正确使用各种器材，反复看说明书。为了全面准确介绍保健室的情况，解说词历经多次修改，最终用标准的普通话，优美的手势，激情澎湃的解说出色完成了自己的任务。

王磊老师：负责微机室的建设工作，他不仅完善了微机室和多媒体的使用记录，也确保了微机室窗明几净。尤其是，迎验前一天，把25台微机全部装配好后，又详细了解每台电脑的运转情况，做到心中有数，确保能出色应对督查人员对电脑的抽查，为让每台电脑焕然一新，一直忙到深夜。体现出的敬业精神和工作效率令人惊叹。

王宏老师：配合刘兵整理图书、排序、打码、贴标，配合后勤固定资产卡录入、张贴、审查各班级及各室资产分布情况。你的工作虽然不具体，但你的身影却是最忙碌的。

各班主任老师：做了大量保障工作，组织学生打扫卫生、排放课桌椅、维护本班纪律，还和语文老师一起布置特色阅读展，为均衡发展验收工作营造了良好氛围。在完成工作时，你们有时亲自上阵，不怕脏和累，成为了学校发展的基石。

正是因为我校拥有这样一批师德高尚、敬业负责的好老师，因此本次省级均衡验收工作取得圆满成功。获得省级专家、上级领导的一致好评。

经历本次验收工作，感受颇多，在这里与大家分享一下。

1、我们拥有一位优秀的引领者。领导水平的高低决定单位发展水平的高低。我们的岳主任，首先，激情加实干。在工作中，用细节关心着我们每一个人；用自己工作的热情感染着我们每一个人；用语言和行动鼓动、鼓励着我们每一个人；用自己对干事创业的执着精神带动着我们每一个人；在迎验工作准备过程中，他全程参与，确定工作思路，明确任务分工。他有胆量、有气魄购置大量硬件设施。他追求完美、注重细节，线路改造、水管铺设、伙房建设等无不亲自设计、监督实施。他亲力亲为、鞠躬尽瘁，卫生打扫、物品搬放、图书摆放，亲力亲为，发挥带头作用，用行动引领我们努力工作。他同甘共苦、以身作则，与我们一起加班熬夜，制作档案，给我们精神上的支持。他实干、苦干、巧干，让我们早晨六点钟到综合组检查的第一站韩庄去摸清检查组要检查的所用细节，做到未雨绸缪、有的放矢，在当日对我们的检查中，我们做到了对专家组的所有问题对答如流。

2、我们是一个优秀的团队。众志成城，金石为开。朱主任、魏宇、赵洲、刘兵、刘长菊、时兵、王萌、王宏、崔倩、杜飞、姜晓娟、王磊、刘尊贤、张艳、各班班主任等组成了一个优秀的团队。在这次迎验工作中，大家拥有一个共同的目标，建设最美春小；明确任务、充分合作，在独立完成自身任务的同时，相互帮助，力求出色完成迎验的整体工作，不推诿、不扯皮；开诚布公、互帮互助，大家做到了开放的、友好的、坦诚的讨论问题，当其他人面临困难时，其他人能够帮助他解决。

我们的团队拥有一种力量，集体的力量，奋斗的力量；拥有一种爱，战友的亲情，温暖的关爱；拥有一种精神，团队的精神，协作的精神。你们优异的表现，给了我把我校建设成特色名校的信心和勇气，在这里我代表学校，向你们表达最真挚的感谢！

教育均衡省级验收工作已圆满结束，在接下来的时间里，我们还需要不断努力，稳步推进各项常规工作。为国家教育部3月份的验收工作做好准备，希望各室负责人一如既往的做好手头工作，为我校各项工作的顺利开展尽心尽力。