第一篇：干部作风建设年 政治学习笔记资料
干部作风建设年 政治学习笔记资料
廉政文化进校园
胡锦涛总文告秘书在中纪委五次全会上提议，要把廉政文化建筑作为建筑社会主义进步文化的重要内容，促进全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的优秀风俗。同 时要责备党在增强党风廉政建筑、严肃惩办腐烂分子的同时，进一步探索有用预防腐烂的思绪和方法。这证明，在一靠制度、二靠监视的权利制约机制的根本上，在 全社会范畴内经由过程教诲等途径增强廉政文化建筑已经成为反腐倡廉的重大职司之一。
各级种种学校担负着培育和造就社会主义奇迹接棒人和建筑者的重任。而宽大青年门生是祖国的将来、民族的期望，他们是否具有刚毅的高洁锐意，将直接影响他们 奈何正确对付权利和金钱，影响到几何年之后我们国度的社会廉政风俗。因此，增强校园廉政文化教诲显得势在必行，也是我们各级纪检圈套和教诲劳动者面对的新 的课题。
连合我校当前开展校园廉政文化建筑的一些实践与探索，现就奈何推进校园廉政文化建筑作以研究。
一、树立正确的校园廉政文化理念
廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、榜样和与之相合适的生存体例及社会评价的总和。它作为一种潜伏的气力，为反腐倡廉提供了智力支持、思维担保和舆论氛 围。全面推进校园廉政文化建筑，看待增强校园建筑，培育门生崇廉敬德的思维品格、发扬整个社会的廉政文化、促进社会融洽成长具有极端重要的意
义。新加坡前 总理李灿烂曾说：中国在21世纪的成长改变取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代可否实现廉政。实际的成长启迪我们，增强校园廉政文化建筑已成为我们确当务之急。2005年1月3日，中央颁发了《创建健康教诲、制度、监视并重的惩办和预防腐烂体系实 施原则》，精确提议：要鼎力大举增强廉政文化建筑，主动推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和村落。2005年7月1日，教诲部又下发《关于在大中小学开展 高洁教诲试点劳动的意见》，夸大：连合大中小学思维德行教诲的整体策划，主动推进高洁教诲进讲堂、进校园、进门生头脑，驻足当前、着眼久远、因势利导、循 序渐进，一直增强高洁教诲的针对性、实效性和吸引力、传染力，培育青少年门生正确的价格见解和尊贵的德行情操。这都为我们树立正确校园廉政文化理念指清晰 倾向。作为社会教诲机构，务必建立重视科学文化、发扬古板良习、追求真理进步、激励创新精力的文化建筑目的，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思维理念，综合 运用思维教诲、次序教诲、法制教诲等手法，主动建议廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼节文化等，营造出正气振奋、高洁文雅、融洽成长的舆论气氛，引导宽大 师生是非分明、区分善恶、分清妍媸，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名教授和同砚的座右铭。
二、创建优秀的校园风俗
好 的校风能激励和凝集学校成员的内涵动力，催人奋进。要坚持把廉政教诲作为学校劳动的一项永久性、根本性的劳动来抓，把思维教诲、次序教诲、法制教诲与社 会公德教诲、职业德行教诲紧密连合起来，贯串于学校教诲传授的全经过。当前，要遵守教诲部办公厅《关于在大中小学开展高洁教诲试点劳动的意见》和《关于进 一步增强和革新师德建筑的意见》，突出对教授额外是党员干部教授的反腐倡廉教诲，严峻惩办种种不正之风、违纪违法行动，用行之有用的教诲手法来激浊扬清，抬高师生对腐烂的明白、对党和政府的相信及对伦理德行的评判准绳；要坚持廉政文化建筑与党员进步性教诲相连合、与校园文化建筑相连合、与党大作风师风建筑 相连合、与学校品质教诲相连合，注重教诲的多层性、针对性和实效性，一直树立党员干部和宽大师生“崇廉尚洁”的思维德行观，促进校风、教风、学风的根蒂好 转，创建“高洁从政、诚信遵法”的优秀风俗。
三、营造健壮的文化境况
廉 洁种子的生根抽芽离不开一个优秀的泥土。要使校园廉政文化发生优秀效率，气氛的营造、境况的打造极端重要。一是创造高洁的文化境况。要驻足廉政，连合校 园现实，突破惯例，深入发掘新的高洁教诲资源，全力为门生的成长提供高洁广阔的空间。如开发师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的 治学、治教、反腐倡廉名言警语，抄写催人奋进的廉政口号等。二是创造优美的校园境况。要增强校园的硬件建筑，始终保留校园境况的整洁、廉明。如对学校道 路、门生社区、门生公寓、文化运动场因此及绿化区要举行团结策划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时随地见高洁。三是创造健壮的外部境况。要 增强对学校周疆域况的治理，额外是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，凿凿防备影响门生健壮生长的文化扎根驻营。
四、搭建丰裕的文化载体
校园是宣扬文化的地点，种种文化载体许多，务必综合使用。一要充裕运用古板载体。将廉政文化教诲纳入教诲传授筹划，充裕发掘和使用政治、语文、史籍等课本 中的廉政教诲资源。同时，还要组织专门职员筛选适当于各层级门生的廉政文化读本，经由过程开设廉政教诲课程，在讲堂上举行廉政文化的贯注、高洁认识的培育。如 讲堂学习明朝墨客于谦的《石灰吟》，经由过程解说咏颂“千锤万凿出深山，猛火点燃若超卓。赴汤蹈火浑不怕，要留洁白在人间”的诗句，在宽大门生中开展“说廉 正、赞廉明、明廉明、做廉明”的 教诲，使每个门生都从形成尊廉崇廉的共鸣，使廉明之风走进门生心底，进而引导门生做有正气，重气节的人。二要扩大廉政文化 阵地。要多方建立载体，普遍搭建平台，以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉政勤政进步榜样的奇迹，播放廉政教诲录像片，发表廉政教 育信息；以廉政文化宣传口号、宣传画、警示教诲牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的阵容。三要丰裕廉政文化运动。竭力做到内容时间化--内容选 取上既注重吸取古板廉政文化精深，又依据时间特点，普遍吸取搜集具偶然间气味的廉政文化口号和易看易懂的种种漫画，深化对群众的宣布道诲；方法多样化--要依据分歧种别学校、分歧砚生的特点，分层级、分条理组织开展廉政文化运动。如以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建筑立“廉政文化宣传廊”、“廉 政文化小标牌”，鼎力大举宣传廉政文化。如开展廉政奇迹演讲逐鹿、廉政知识比赛、学习交换会、主题辩说会、观光廉政文化教诲基地、征集高洁自律格言等运动，使 廉政知识在各项运动中得到宣扬，增强廉政文化的辐射力；效率立体化--笔墨简略、主题突出，使宽大师生易于承认和接纳，深化了监视认识，也使大众受到永久 警示。
五、修筑榜样的治理机制
建 立榜样有序的治理机制，是维系学校正常秩序、推进廉政文化建筑的重要担保。一是机构全。要创建健康党委团结带领，党政齐抓共管，思维政治教诲部分、纪检 监察部分及联系劳动部分各负其责，宽大干部师生配合参预的带领体制和劳动机制。要驻足学校现实，建立由校长、党支部文告秘书、各科室认真人、团组织等组成的廉 政文化建筑带领小组，定期专门琢磨校园廉政文化建筑。同时，要充裕发挥党组织和共青团、工会、妇联等群团组织的上风，经由过程创建门生执勤队、监察队等，增强 门生自我教诲、自我治理、自我任事、自我束缚的本事。二是制度硬。要把校园廉政文化建筑纳入学校制度建筑的重要内容，与学校物质文雅、精力文雅、政治文雅 建筑相连合，同教诲传授劳动同安排、同落实、同搜检、同审核。深化责任分化，严厉责任审核和责任追究，确保校园廉政文化建筑与学校其他劳动同步成长，相互 促进。三是要领新。要坚持与时俱进，求真务实，遵守贴近现实、贴近生存、贴近门生的原则，呈现正面引导、反面警示，一直创新校园廉政文化建筑的体例要领，促进校园廉政文化建筑的深入和长效。
总之，校园廉政教诲的成败，不但干系着我党反腐烂斗争成效的稳固，更干系我们国度将来的建筑者是否拥有正确、主动、健壮的德行见解、法制认识和社会责任。搞好校园廉政教诲是一项永久而任重道远的劳动，不大概吹糠见米、一挥而就，它必要全体教诲劳动者和各级纪检监察圈套的配合重视、配合探索和集思广益。
廉政教诲要与时俱进
教诲是我们做好党风廉政劳动的条件，多年来，我们在党风廉政教诲中，坚持教诲为主，预防在先的原则，增强了党风廉政建筑教诲，取得了实质性的效率。党员 干部保留党的精良古板，牢记党的宗旨，遵守党纪法律王法公法，立党为公、执政为民。使执政党的职位始终立于不败之地。但是随着形势的成长，革新绽放的一直深入，人 们的思维见解、价格趋势产生了很大的改变，廉政教诲也面对着挑衅。从现在党风廉政教诲存在的题目剖析，主要有以下“五多五少”：
一是应付教 育多，触及思维少。依据上级的措施，下文件、订筹划,有的建立带领小组，一把手负总责。从方法上看都很到位，从内容上讲也无可挑剔。有的为了应付审核做些 外观文章，完结是大张旗鼓走过场，急急忙忙就收兵。教诲者这样，受教诲者更是“小僧人念佛、有口无心”，这边耳朵进、哪里耳朵出。很少触及自己的思维实 际，更不要讲从魂魄深处筑起反腐倡廉的防地。因此，这样的教诲效率就很难到达预期主意。有的人在金钱、美色眼前为什么操纵欠好自己，吃的便是思维根本不稳 定亏。
二是照搬照抄多，特色教诲少。如今有个不可文的套路，用文件落实文件，发告诉贯彻告诉。横竖照搬上头的不会错，既与上级保留一律，有省 却了很多心事。有的使用当代网络上风，从“网上邻人”那处下载些资料照本宣科。一点没有自己特色的廉政教诲，台上讲得很累、台下在打咳睡。这样的教诲水过 地盘湿，效率大打折扣。
三是带领讲得多，群众参预少。纵然束育体例要领有所改革，但我们有的廉政教诲照旧喜好定格在贯注式的要领上。一讲廉政 教诲，就大讲重要性、繁重性、庞杂性，要求下面怎么、怎么的。这样的教诲，你讲我听，没有群众参预的份，形不可互动，群众在被迫接纳教诲，心底里却在发问 你自己能做得多好。完结有的带领自身不检核检束，台上讲反腐烂，台下在搞腐烂。出了题目被查处了，应验了有些舆论的揣测。讲的一套、做的倒是另一套，使廉政教 育在群众中发生逆反心思。
四是正面教诲多，警示教诲少。廉政教诲习性性作为便是学习文件，学习带领措辞，学习上级部署的各榜样、典范人物。特 别是本年来，廉政教诲主要是学习“两个条例”。固然，这些学习也是须要的，从正面发扬正气，有利于抬高党员干部拒腐防变的自觉性。但反面教诲也是一副苏醒 剂，分析反面教练中发生腐烂的因为，更有利于党员干部警悟，进而树立起自警、自律的自觉性。
五是掩罪藏恶多，提议指责少。在实际生存中存在着 这样两种偏向。一个是带领不敢指责部下，由于一年一度的审核要大众画圈，怕丢选票。因此，你好我好，大众都好，对有些不良表象睛只眼闭只眼，让大众自己去“比较搜检”。就是指责也是戴高帽子，“想信同道们有觉悟的”，羞羞答答点到为止。另一方面是部下不敢监视上级，固然，带领很民主，大众便是“没故意见”。“指责与自我 指责”成了“颂扬与自我颂扬”。很严峻党风廉政教诲就算这样抬高了明白，经常到出了题目才总结教诲抓得不力的训导。
针对以上“五多五少”，笔者以为廉政教诲不克原地踏步，随着形势的成长，时间的进取，廉政教诲也要与时俱进。
一、突出主题，廉政教诲要有针对性。最终要从应付搜检中摆脱出来，变“要我教诲”为“我要教诲”。一次一个主题，什么问斗劲突出就举行什么教诲。任何事 物的发生和成长都是多样性的，廉政教诲也具有其内涵的次序，这便是经由过程对腐烂题目产生的时间、处所及展现的剖析所接纳相应的教诲手法、教诲要领。人是具有 多种属性的，这种属性取决于人的履历、学历、家庭以及对社会和周围事物的见解。因此廉政教诲要抓住主题，分类突破。因人而异，切忌不分目标“一锅煮”、“ 一刀切”。要琢磨廉政教诲的效率。便是要深入详细地剖析党员干部的思维近况、社会配景及影响，帮助剖析发生题目的因为。干部出错误的因为是多种多样的，其 心思改变和成长也有其特定的轨迹，无论其因为变幻莫测，追根溯源照旧在人生观和寰宇观上出了题目。抓住这个主题举行教诲就能收到事半功倍的效率。
二、连合现实，廉政教诲要有创造性。有些教诲为什么效率欠安，没有吸引力。根蒂题目是离开了现实，你所讲的不是群众所想的。“对牛抚琴牛不听”，便是这 个意思。因此，我们在举行廉政教诲中要好好剖析下本单元自身的近况，事前作些观察琢磨，要明白党员干部的所需所求，使廉政教诲更贴近党员干部现实。要选择 好廉政教诲的载体，把上级的措施与本单元的现实融合在一起举行教诲。不要枯燥硬套，照搬照抄。只管即便把教诲搞得活泼些，创造出自己的特色。如中纪委举行的全 国党风轨则知识比赛决赛电视转播，同样是知识比赛，此中穿插了一些实景和演唱就很有传染力。因此我们在开展廉政教诲时要有点自己的用具，做到“法则作为要 完成，自选作为要做好”。实践证明，廉政教诲只要切中时弊，抓住要害，就能使党员干部坐得下听得进，留住深刻的印象，增强廉政教诲的吸引力，经由过程主动推进 党风廉政教诲劳动内容和要领手法的创新，使受教诲者有线人一新之感。
三、方法多样，廉政教诲要有文化性。廉政教诲要呈现时间性，就务必转变观 念，围绕效率找要领，灵敏多样做文章。一要坚持教诲和疏通相连合。不仅要有筹划地组织学习邓小平、江泽民同道相关党风廉政建筑和反腐烂斗争的重要陈说，吃 透精力，全面明白，并且要准时开展诱导式教诲，让受教诲者参预进来，形成互动效应。二要坚持教诲与实践相连合。注意连合当地、本单元的现实开展廉政教诲，在引导党员干部一直增强高洁自律认识的同时，将立党为公、高洁从政等认识真正贯彻到党员干部所从事的劳动中去。三要坚持教诲与开展廉政文化相连合。如现在 各地举行的汇报会、演讲会、抢答赛，以及组织党员干部撰写廉言警语、旁观电视、影戏专题片等，经由过程这些生动天真、直观具体、喜闻乐见、易于接纳的方法，把 廉政教诲与开展廉政文化建筑紧密连合在一起，使党员干部在接纳廉政教诲的同时，一直提拔文化品位，做一个德行尊贵的人，离开低级兴趣的人。
四、榜样引路，廉政教诲要有可塑性。廉政教诲务必始终坚持发扬主旋律，充裕发挥正面榜样的勉励引导作用。廉政教诲劳动要牢牢操纵正确的舆论导向，坚持团 结、安定、鼓励，以正面宣布道诲为主的主意，充裕发挥进步榜样的勉励引导作用。鼎力大举宣传落实中央纪委三次全会所接纳的新设施，进一步增强宽大干部群众反腐 败的必胜信心。要注意总结和鼎力大举宣传表扬两袖清风、勇于同腐烂表象作斗争的进步榜样，发扬廉政爱民、辛苦斗争、乐于奉献的新风俗，用主动、向上、健壮的意 识形态占领思维阵地。模范的气力是无限的，各个分歧时期涌现出的一些榜样典范代表了时间的主流，也推动了社会精力文雅建筑。郑培民、任长霞等好汉人物为我 们树立了光泽的模范。用这些好汉典范人物的精力勉励和传染教诲目标到达发扬正气、荡涤浊流的主意。因此，我们在开展廉政教诲中不但要唱响正气歌，并且要树 立起家边的榜样。选择些能呈现精良党风和时间精力的党员和组织的进步奇迹举行宣传和表扬，使受教诲者学有模范，赶有倾向，到达比拟进步找差距，自加压力学 榜样的效率。
五、操纵动向，廉政教诲要有前瞻性。廉政教诲要站在体贴干部、爱惜干部的高度来开展，务必始终坚持以人为本，凿凿增强廉政教诲工 作的渗入力、传染力和吸引力。胡锦涛同道在世界宣传劳动集会上夸大：“思维政治劳动说到底是做人的劳动，务必坚持以人为本。既要坚持教诲人、引领人、鼓励 人、推动人，又要做到尊重人、明白人、体贴人、帮助人。”这一重要叙述，为新形势下开展廉政教诲劳动指清晰倾向。我们务必把坚持以人为本的理念，贯彻到廉 政教诲劳动的各个枢纽和各个方面。正常剖析干部思维动态，凿凿操纵教诲倾向。要以“三个代表”重要思维为统领，坚持与时俱进这个要害，使廉政教诲劳动呈现 时间性、操纵次序性、富于创造性；坚持党的进步性这个主题，经由过程开展正常性廉政教诲，把一些看似小的题目处分在抽芽状态之中，额外是对有些偏向性的题目要 有敏锐性。不要做过后诸葛亮，把防备劳动做在前，制止和防备一些不廉表象产生。
廉政教诲是一门科学，做好廉政教诲是反腐倡廉的要紧职司。我们要牢牢围绕“三个代表”重要思维开展劳动，确保廉政教诲劳动始终坚持正确的倾向，一直抬高党员干部的思维德行品质和高洁从政认识，刚毅地维护党的前锋队性子和党的行列的纯洁。
中共中央总文告秘书胡锦涛1月9日在中央次序搜检委员会第七次全理解 议上宣布重要措辞。他夸大，凿凿抓好带领干部作风建筑，使带领干部始终保留振奋的精力和优秀的作风，始终坚持党的根蒂宗旨，是我们党在执政情形下务必面临 的磨练。我们要从党和人民奇迹兴衰成败的高度，从全面建筑小康社会、构建社会主义融洽社会的全局出发，充裕明白增强带领干部作风建筑的非常重要性和紧急 性，凿凿把增强带领干部作风建筑放在特别加倍突出的位置，下信心抓紧、抓实、抓出成果。
胡锦涛在措辞中指出，在昔日的一年里，各级党委、政府和次序搜检圈套遵守中央相关决议计划安排，高度重视党风廉政建筑和反腐烂斗争，落实创建健康惩办和预防 腐烂体系推行原则，坚强查处大案要案，认真处分干系群众亲身益处的突出题目，党风廉政建筑和反腐烂斗争取得了新起色新成果。当前，党风廉政建筑和反腐烂斗 争职司仍然繁重。各级党委、政府和次序搜检圈套必定要百折不挠地贯彻标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略主意，抓紧完美惩办和预防腐烂 体系，把反腐倡廉劳动融入经济建筑、政治建筑、文化建筑、社会建筑和党的建筑之中，拓展从源头上防治腐烂劳动范畴，百折不挠地把党风廉政建筑和反腐烂斗争 推向深入。
胡锦涛夸大，开展反腐倡廉劳动要突出重点，当前要下鼎力大举气抓好以下四个方面的劳动。第一，务必进一步抓好带领干部教诲、监 督和高洁自律。要从思维德行教诲这个根本抓起，一直夯实高洁从政的思维德行根本、筑牢拒腐防变的思维德行防地。要认真执行党内监视各项制度，抓好带领干部 高洁自律，凿凿处分带领干部高洁从政方面存在的突出题目。第二，务必进一步抓好大案要案查处。要始终保留惩办腐烂的强劲势头，依照党纪法律王法公法，坚强查处种种 违纪违法案件，坚强处分腐烂分子。第三，务必进一步抓好校正伤害群众益处不正之风的劳动。要坚持把处分伤害群众益处的突出题目作为党风政风建筑的劳动重 点，着力处分当前群众反应剧烈的紧要侵略群众益处的题目。第四，务必进一步抓好反腐倡廉劳动体制机制创新。要抓住正确运用权利这个要害，创建健康布局合 理、建设科学、步骤周密、制约有用的权利运行机制，增强对制度执行情形的敦促搜检，坚强维护制度的巨擘性和严峻性。
胡锦涛夸大，带领 干部作风建筑是党的建筑的一项战略职司，务必常抓不懈。增强带领干部作风建筑是全面贯彻落实科学成长观的必定要求，是构建社会主义融洽社会的必定要求，是 抬高党的执政本事、保留和成长党的进步性的必定要求，是做好新形势下的反腐倡廉劳动的必定要求。只有坚贞不屈地抓好带领干部作风建筑，一直教诲和引导各级 带领干部遵守科学成长观的要求凿凿转变作风，真正做到为民、务实、高洁，自觉发扬党的荣耀古板和精良作风，自觉抵抗种种陈旧落伍思维见解的腐蚀，才力推动 经济社会又好又快成长，才力形成配合构建社会主义融洽社会的强盛气力，才力永葆进步性，才力凿凿把反腐倡廉劳动引向深入。
胡锦涛强 调，要坚持以邓小平表面和“三个代表”重要思维为指导，全面落实科学成长观，发扬党的荣耀古板和精良作风，依据新形势新职司的要求，全面增强思维作风、学 风、劳动作风、带领作风、干部生存作风建筑，发扬新风正气，反对歪风邪气，着力处分突出题目，竭力实现带领干部作风的进一步转变，为全面建筑小康社会、构 建社会主义融洽社会提供有力保险。在劳动中，要在各级带领干部中鼎力大举建议以下八个方面的优秀风俗。一是要努力勤学、学以致用，牢固树立终身学习的思维，坚 持表面关联现实的马克思主义学风，竭力在建筑学习型政党和学习型社会中走在前线，把学习的理解和成就转化为全面建筑小康社会、构建社会主义融洽社会的能 力，转化为推动党的执政本事建筑和进步性建筑的本事。二是要心系群众、任事人民，牢固树立马克思主义的群众看法，始终坚持党的群众道路，时候摆正自己和人 民群众的位置，在思维情感上贴近人民群众，下鼎力大举气处分好群众反应剧烈的突出题目，下鼎力大举气做好体贴困难群众生发生存的劳动，多办适应民意、化解民忧、为 民谋利的实事。三是要真抓实干、务求实效，发扬求真务实精力、大兴求真务实之风，增强劳动的责任感和紧急感，一步一个脚迹地把我们的奇迹推向进取，使各项 政绩真正经得起实践、群众、史籍检讨。四是要辛苦斗争、检朴节省，牢记“两个务必”，带头发扬辛苦斗争、检朴节省的精力，带头抗议浪费浪费和大手大脚，带 头反对拜金主义、享乐主义和奢侈之风，在各项劳动中都要贯彻检朴节省原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。五是要顾全大局、令行不准，自觉维护中央权 威和中央大政主意的团结性和严峻性，确保党的表面和道路主意政策的贯彻落实，确保党和国度劳动安排的贯彻落实，同时善于把中央精力与地方和部分现实连合起 来，创造性地开展劳动。六是要发扬民主、联合共事，严厉执行民主聚合制的各项制度法则，自觉接纳党组织、党员和群众的监视，配合推动形故意齐气顺、风正劲 足的局势。七是要秉公用权、高洁从政，自觉遵守党的次序和国度的执法轨则，严厉执行带领干部高洁从政的各项法则。八是要生存正派、情趣健壮，讲操守，重品 行，注重培育健壮的生存情趣，保留尊贵的精力追求。胡锦涛夸大，各级党委都要坚持把带领干部作风建筑作为党的作风建筑的重点劳动来 抓，创建健康带领干部作风建筑的带领机制和劳动机制，以增强带领干部作风建筑的现实成果推进各项劳动。要增强对与带领干部作风亲密联系的要害枢纽的监视，拓宽监视渠道，增强监视的协力和实效，促进带领干部作风建筑。
胡锦涛指出，次序搜检干部在党风廉政建筑和反腐烂斗争中负担着重要职 责。各级党委要增强对次序搜检劳动的带领，支持次序搜检圈套施行职责，重视增强次序搜检干队伍伍建筑。各级次序搜检圈套要连续增强带领班子和干队伍伍建 设，一直抬高行列政治品质、业务品质和执纪本事，一直抬高做好次序搜检劳动的本事和程度，以过硬的品质、精良的作风、振奋有为的精力状态施行好党和人民赋 予的神圣职责。
第二篇：政治学习笔记资料
一、《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》
时间：2016年7月11日（上午）
第一章总则
第一条为了全面推进民族团结进步事业，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，实现社会稳定和长治久安，根据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》和有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。
第二条自治区行政区域内民族团结进步事业各项工作适用本条例。
第三条新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。维护国家统一、民族团结、社会稳定，反对民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力是公民的基本义务。
第四条民族团结进步事业是中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分，是社会稳定和长治久安的根基，是促进经济社会发展的基础，是推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设的重要保障。
第五条民族团结进步事业，应当坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持维护国家统一，坚持各民族一律平等，坚持和完善民族区域自治制度，坚持依法治疆、团结稳疆、长期建疆。
第六条民族团结是各族人民的生命线，应当牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想和国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。
第七条在全社会大力倡导各民族尊重差异、包容多样、相互信任、相互欣赏，创造各族群众共居、共学、共事、共乐的社会环境，加强交往交流交融，为促进民族团
结进步事业，建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆贡献力量。
第八条民族团结进步工作实行党委统一领导、政府全面负责、民族事务部门指导协调、各部门配合实施、社会各界广泛参与的工作格局。
第二章工作职责
第九条县级以上人民政府开展民族团结进步工作职责：
（一）贯彻落实党的民族政策和国家、自治区有关法律法规；
（二）研究和制定民族团结进步事业的发展规划，制定民族团结进步工作目标责任，建立和完善民族团结进步事业的长效机制；
（三）将民族团结进步事业纳入国民经济和社会发展规划，与经济社会发展各项工作相结合，统一部署、统一安排、统一落实、统一检查验收；
（四）开展民族团结进步创建活动，健全工作机制，完善考评体系，明确创建目标，培养树立典型，引导各族干部群众珍惜团结、维护团结、加强团结；
（五）加强民族团结宣传教育，协调解决民族团结进步工作的有关事项；指导、监督、检查下一级人民政府开展民族团结进步事业的工作；
（六）做好军政、军（警）民、兵地、中央驻疆单位与地方的民族团结进步工作；
（七）促进本地区经济社会全面发展，保障和改善民生，提高各族群众生产生活水平，共享改革发展成果。
第十条各级人民政府应当将民族团结教育纳入国民教育、干部教育、社会教育全过程，纳入公民道德教育和法治教育全过程，纳入各族青少年学习教育全过程；开展民族团结进步宣传教育和创建活动进机关、进学校、进企业、进宗教活动场所、进乡镇（街道）、进村（社区）、进军（警）营、进团场连队，打牢民族团结进步事业的思想基础和群众基础。
第十一条各级人民政府应当制定政策，采取经济补助、环境优化、资源倾斜等措施，循序渐进推动建立各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境，促进在共同生产生活和工作学习中加深了解、增进感情，使各族群众手足相亲、守望相助。
第十二条各级国家机关在民族团结进步工作中应当全面贯彻党的宗教工作基本方针，坚持保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪处理宗教问题的基本原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。深入推进“去极端化”，坚持宗教的问题按照宗教的规律去做好工作，发挥宗教界人士和信教群众在民族团结工作中的积极作用。国家机关工作人员应当严格执行党的民族宗教政策，在民族团结进步事业中发挥模范带头作用。
第十三条各级国家机关应当大力培养少数民族干部。完善少数民族干部和专业技术人员培养、选拔、使用和交流机制。
第十四条乡（镇、场）、街道、村（居）民委员会、社区应当加强本辖区内村（居）民和流动人口的民族团结进步工作。民族团结进步的相关内容应当纳入市民公约、村规民约、学生守则和行业规范。
第十五条司法行政部门应当做好民族团结进步的法治宣传，将民族团结有关法律法规列入普法规划，完善国家机关工作人员学法用法制度，引导公民知法、守法。
第十六条各级人民法院、人民检察院、公安机关、国家安全机关应当依法保障公民的合法权益，依法严厉打击利用民族宗教问题分裂国家、破坏民族团结、破坏社会稳定的违法犯罪行为，坚持暴恐的问题用法治的方式去解决，为民族团结进步事业提供司法保障。
第十七条教育部门应当将民族团结教育纳入学校德育、思想政治教育的重要内容，贯穿于各级各类学校教育的各个环节，推动党的民族理论、民族政策、国家法律法规和民族知识进课堂、进教材。
二、自治区党委张春贤书记在民族团结进步年动员大会上的讲话
时间：2016年7月11日下午
“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”
张春贤在讲话中说，党中央非常重视新疆民族团结工作。总书记、俞正声主席等中央领导同志多次就新疆民族团结工作、开展民族团结进步年活动作出重要指示、批示，充分体现了党中央对新疆民族团结工作的特殊重视。我们要深入学习领会，抓好贯彻落实。
张春贤指出，要坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，把握民族团结进步年的正确方向。
民族团结是新疆各族人民的生命线。中央新疆工作座谈会以来，在党中央坚强领导和援疆省市大力支持下，自治区党委从大处着眼、从小处入手，多措并举，采取了一系列有效措施，巩固和发展了民族团结的民心基础、社会基础、群众基础、法治基础、情感基础、思想基础和实践基础，民族团结工作取得了明显成效。在这种形势下，开展民族团结进步年活动，采取一些实质性、大力度的举措，解决影响民族团结的深层次突出问题，把新疆的民族团结再大大向前推进一步，既是维护新疆社会稳定和长治久安的需要，目前也具备了初步条件。
张春贤指出，开展民族团结进步年活动，是深入贯彻第二次中央新疆工作座谈会、中央民族工作会议和中央统战工作会议精神，对新疆民族团结进步工作的全面谋划和顶层设计，是回应突出问题、开创民族团结进步事业新局面的重大举措，是实现全面建成小康社会决定性阶段良好开局、夯实新疆社会稳定和长治久安基础的必然要求。主要把握好以下几点：
民族团结进步年的总要求：深入贯彻总书记系列重要讲话精神，全面落实第二次中央新疆工作座谈会、中央民族工作会议和中央统战工作会议精神，坚持中国特色解决民族问题的正确道路，紧紧围绕推进新疆社会稳定和长治久安、全面建成小康社会，坚持理念引领、问题引领、实践引领，突出改善民生这个首要任务，突出各民族交往交流交融和培育中华民族共同体意识这个战略重点，突出依法管理这个基本方略，突出党的领导这个政治保证，在解决深层次突出问题中把民族团结大大向前推进一步。
坚持中国特色解决民族问题的正确道路。即“八个坚持”：坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持维护祖国统一，坚持各民族一律平等，坚持和完善民族区域自治制度，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，坚持打牢中华民族共同体的思想基础，坚持依法治国。
适应民族工作新特征。即“五个并存”：改革开放和社会主义市场经济带来的机遇和挑战并存，民族地区经济加快发展势头和发展低水平并存，国家对民族地区支持力度持续加大和民族地区基本公共服务能力建设仍然薄弱并存，各民族交往交流交融趋势增强和涉及民族因素的矛盾纠纷上升并存，反对民族分裂、宗教极端、暴力恐怖斗争成效显著和局部地区暴力恐怖活动活跃多发并存。
把握好三个问题，处理好三个关系。坚定不移贯彻执行党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，旗帜鲜明地反对民族分裂、维护祖国统一。处理好民族工作与全局工作的关系，民族工作与宗教工作的关系，物质力量和精神力量的关系。
坚持“三个引领”。理念引领、问题引领、实践引领。
实现“四个目标”。一是推动党的民族理论、民族政策、法律法规、民族知识、民族团结典型人物事迹进教材、进课堂、进头脑，实现民族团结教育全覆盖；二是推进民族团结进步创建活动“八进”，实现人人参与民族团结创建；三是推进各民族群众共居、共学、共事、共乐，实现各民族交往交流交融更加密切；四是推动形成人人自觉维护民族团结、人人争做民族团结模范的社会氛围。
第三篇：干部作风建设年第一阶段总结资料
青龙干部作风建设年第一阶段总结
2009-04-27 16:56文章来源：青龙商务局
文章类型：原创内容分类：其它
青龙商务局开展“干部作风建设年”活动
第一阶段情况的总结
自干部作风年活动开展以来，我商务局党委认真落实《实施方案》要求，在完成规定动作的同时，立足本局实际力求突出特色，努力做到干部作风建设年活动与巩固和深化“树创促”主题实践活动成果相结合，与深入学习实践科学发展观活动相结合，与当前保增长、上项目、促发展的重点工作和重要举措相结合，坚持“两手抓、两不误、两促进”，全局上下工作作风、学风、精神面貌都发生很大转变，推动了商务工作的又好又快发展。
一、主要做法
1、高度重视，广泛深入进行思想发动
全县“解放思想、优化作风、攻坚克难保增长”作风建设年活动动员会后，我局高度重视，立即成立了由局党委书记、局长张少书任组长，其他班子成员任副组长，各股室、局属各单位负责人为成员的局“作风建设年”活动领导小组，领导小组下设办公室，纪委书记任办公室主任，加强对此项工作的领导。同时，结合我局实际情况，制定了《商务局开展作风建设年活动实施方案》。2月24日召开动员大会，进行广泛深入的思想动员。张少书局长在全局干部动员大会上代表局党委号召全体党员、干部职工要积极投身到机关作风建设年活动中来。牢固树立“五种理念”，一是零停留理念。要求工作人员办理公文、处理事务要马上办，办得快、办得好；二是当日事当日毕理念。要求工作人员每天对工作来个回头看，要做到手里的活不过夜，所有事情和任务当日完成；三是协作无间隙理念。完善沟通协调机制，建立了首办责任制、AB角制度等,确保各岗位无缝隙对接，各项工作快速有序运行；四是工作无盲区理念。无论承办任何工作，都要盯住、盯紧、一盯到底，全程负责，做到谋划早、考虑全、安排细、效果好；五是岗位无差错理念。坚决杜绝忙中出乱、忙中出错，不因事小而疏忽大意，不因事多而出现纰漏，以每个办理环节、每个岗位的准确无误，来保证整体工作的圆满完成。实现“五个转变”，一是由观念陈旧，向解放思想、开拓创新转变；二是由坐观论道，向深入基层、主动服务转变；三是由纪律松弛，向严于律己、遵规守纪转变；四是由缺乏主动，向尽职尽责、勇挑重担转变；五是由标准不高，向见贤思齐、争先创优转变。力争机关作风建设年活动取得实效，并在此基础上，推动商务各项工作不断迈上新的台阶。
2、实行“五定一补”制度，抓好理论学习
为确保第一阶段的学习效果，商务局活动领导小组积极借鉴试点单位和先进性教育时期的经验，及时出台“五定一补”制度，确保取得实实在在的学习效果。一是定责任。严格落实领导责任制,局长为第一责任人,掌控全局的学习情况,各分管领导是具体负责人,确保分管股室人员的学习效果。二是定时间。规定每人每天无论是集中学习还是自学，时间不少于2小时。三是定内容。制定第一阶段学习篇目和时间安排，规定人人要按照《学习篇目和时间安排》的每天学习篇目自觉抓好落实。四是定人员。指定副科级以上干部为各专题的领讲人和辅导人，保学习效果。五是定任务。规定学习阶段每人的学习笔记不少于10000字，每人写一篇心得体会不少于2500字。规定对确因工作需要不能参加集中学习的同志，由专题主讲人及时进行辅导补课，学习期中和第一阶段结束时要进行笔记展评，奖优罚劣，以确保整
体学习效果落到实处。
3、创新企业座谈会和民主生活会的召开方式
一是提高座谈会规格，确保会议效果。3月18日，邀请市商务局、市工业经济运行局、市工商业联合会、市人民政府服务中心、市人民政府纠风办和我县相关部门联合开展“为双百企业送温暖”座谈会。与会领导认真听取云冠栲胶、大恒华工、富鹏（天雅）和恒力玻纤等企业负责人提出的问题，相关部门领导耐心解释并当面解决了企业基建的手续审批程序、企业项目收费情况、企业员工培训资金的申请、企业用工以及员工的年假制度等10多件实际问题。
二是合并召开民主生活会。3月25日我局把应该由支部召开的一般党员干部民主生活会与领导班子民主生活会合并召开，定为《商务系统查摆问题思想工作汇报暨民主生活扩大会》。充分体现了我局落实县委、县政府关于精文减会有关要求。县纪检监察部门领导莅临生活会并做重要讲话，会上每位党员干部结合自己的思想、工作实际深入剖析，提出今后的努力方向，为做好下步工作奠定了坚实的思想基础。
二、取得的初步成效
一是思想认识发生转变。广大党员干部尤其是中层以上干部思想认识得到了很大的提高。在随机检查学习笔记时发现，最少的记录5页，最多的30多页。在闲谈中听到：要使青龙商务有大发展，地方经济有大跨越，我们的思想首先要大解放、观念首先要大转变。
二是执法力度得到加强。我局商务执法人员深刻汲取“三鹿奶粉”教训，以保百姓食品安全为己任，让老百姓吃上放心肉，喝上放心酒。自干部作风年活动开展以来，加大规范执法力度，先后查获假冒可口可乐、劣质面包等三起问题食品，罚没收入近6万元。在一次执行公务过程中，一老板硬塞给一位执法人员100元钱，事后那名执法人员把钱及时上交局纪检委，该案件顺利结案后，100元钱被执法队作为罚没款处理，此事虽小，但前所未有，体现出我局执法人员经过学习教育拒腐防变能力的提高。
三是服务能力得到提高。为解决县城集贸市场马路大集问题，打造畅通工程，每到县城大集我局市场管理人员早晨六点前到达市场，指导摊位摆放、疏散车辆，并建立长效管理责任制,责任到人，解决了路边摊位占道堵车的老大难题，做到让政府满意、业主满意、老百姓满意。四是中心工作有了新突破。紧紧围绕商务各项目标,少书局长身先士卒，跑省进厅、跑部进京、组团赴港进行工作对接，项目建设、招商引资等重点工作稳步推进，总投资2000万元的乳化炸药混装车项目已基本落地。
三、存在问题
我局机关作风建设年活动第一阶段任务虽已基本完成，并取得初步成效，但通过“回头看”仍有不足，存在问题主要有：一是个别股室、企业单位及干部对开展作风建设年活动重大意义的认识还需进一步提高；二是各股室、单位及党员干部在抓好理论学习、转变思想观念方面进展不平衡；三是工作创新意识不强，只求过得去，工作劲头、蓬勃向上的劲头还不足。
四、下步安排
为了作风建设年活动不脱离实际，让广大干部群众看到作风建设年取得看得见、摸得着的实实在在效果，局党委要求把学习与实践有机结合起来，做到学以致用，“四抓并举”，取信于民，服务百姓。一抓教育，着力提高队伍素质，搞好调研工作。二抓制度，不断规范执法行为，保证行政执法有法可依。三抓监督，严肃查纠不正之风。发挥相关工作效能，争创节约型机关。在这个阶段，我局将主要开展以下工作：
1、通过走访企业、基层等形式，进村入企，调查研究，开好“恳谈日”，广泛征求群众、服务对象的意见和建议，及时召开研讨会，搞好“我为青龙发展或商务局发展献一计”研讨；
召开行风监督员座谈会，听取人大代表、政协委员的意见并认真梳理。
2、认真深入进行剖析，对群众反映强烈的重点、热点、难点问题要重点剖析，对局机关自身存在的工作作风、生活作风、服务态度、制度建设等不足之处要仔细进行剖析，并结合“和谐效能促发展”工作，制定整改方案。
3、继续开展“送政策、送服务到企业”活动，并确定局领导联系重点企业名单，通过宣传政策，送服务上门，不断提高政策的透明度、服务的优质度，鼓励企业用足用好政策，提高商务工作的有效性。
4、认真做好学习笔记、心得体会、调研手记、建言献策等的督促检查、收集工作。
第四篇：小学教师业务政治学习笔记资料
2009年暑期小学英语教师考试理论试题
一、判断正误
1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。（√）
2．小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。（√
3．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。（√）
4．小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。（√）
5小学英语教师必须转变角色，和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度，即使在学习英语中，也要谦逊地把学生看作朋友；其次要有自信，自信能使小学生成为自己的朋友，肯和自己谈心。（√）
6．如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（√）
7.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。（√）
8．现代化教学手段（媒体）对小学英语教学极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。（╳）
二、选正题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。
1．小学英语教学的重点是_______。
A．组织课堂教学活动
B．培养学生自学英语的能力
C．帮助学生模仿
√D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_______ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。
A．学习能力 B．自我管理能力 √C．用英语进行交流D．创新能力
3．《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_______。
A．学多少算多少
B．1000—1200个单词
C．500个左右单词
√D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_______。
A．活动B．玩演C．培养语感√D．学习用英语做事
5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中_______。
A．只专注宣传英语国家的科学成就
B．只专注介绍英美人民的生活
C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活
√D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化
6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑_______。
A．活动教学的经验√B．本班学生的特点
C．活动是否方便D．活动是否生动有趣
7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是_______。
A．用活动吸附、处理课本
√B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本
C．根据课本需要组织活动
D．课堂搞好活动，课外读课本
8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要_______。
A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”
B．对学生爱若子弟，为家长分忧
C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力
√D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念
9．小学英语课堂唱英语歌，应要求_______。
A．曲调准确
B．唱得有情感
C．结合学生生活
√D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用
10．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如_______。
A．提高学习兴趣
B．消除感官疲劳
C．与国际英语教学手段接轨
√D．能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。
11．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_______。
A．能激发兴趣
√B．能反映所学英语材料用于交流的社会环境
C．能宣传英语民族的文化
D．能帮助学生理解所学英语教材的内容
12．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_______。
A．能有较快的听说速度
√B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意
C．能在说话中不带汉语腔调
D．能在听音中不进行英-汉翻译
三、简答题
1、英语课程标准的六大基本理念是什么？（6分）
答案：
①面向全体学生，注重素质教育
②整体设计目标，体现灵活开放
③突出学生主体，尊重个体差异
④采用活动途径，倡导体验参与
⑤注重过程评价，促进学生发展
⑥开发课程资源，拓展学用渠道
2、在实施英语课程标准中的九条建议是什么？（9分）
答案：
(一)面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础
(二)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
（三）倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
(四)加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础
(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力
(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道
(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习
（八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求
(九)遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果
3、在设计板书时应注意哪些问题？
教师设计板书时要注意让板书能体现教学目标、教学重点和难点，有利于课堂教学，并通过合理布局，颜色对比，体现视觉美。
4.一份教案通常有哪几部分组成一个完整的教案应包括以下几个部分：课题和课时、教学内容和教学目标、教学重点和难点、课前准备、教学环节、课内外作业、板书设计和教学反思。
5、为什么任务设计要有合适的情景和语境？、学生在真实的语言环境中学习语言，可以直接感受到语言的交际用途，了解所学语言应该在什么情况下使用，这样就把语言的学习和语言的运用自然而有机地结合起来。教师在设计任务时应该同时设计在完成该任务时所存在的相应语言环境，学生在自然、真实或模拟真实的情境中更能有效地表达，出色地发挥，从而更高质量地完成任务
四、案例分析
1、请从任务设计要有适合的情景和语境这一方面入手对以下任务设计的案例进行分析。
“What would you like?”任务设计
教材依据：PEP小学英语（四年级上册）Unit 5 A Let’s talk
课前教师和学生把教室布置成中国餐厅或麦当劳店或肯德基店；并用下列单词制作英文菜单若干份：hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。要求学生进入此餐馆必须使用英语进行交流。例如：
Assistant：Can I help you ? What would you like?
S1：I’d like some beef and rice.Assistant：Wait a minute.S2:
How much?
Assistant：Twenty yuan.参考答案：这个任务创设了较真实的情景和语境，让学生运用有关用餐的英语句型在餐馆点菜，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语，激发学生的学习兴趣，并做到学以致用。
2、请从“游戏设计要尽量顾及全体学生”这一方面入手对以下案例进行分析。
Chanting Race
教师请五名学生上台，他们分别头戴Beijing, London, Moscow ,Singapore ,Sydney 的头饰，手持windy , sunny , cloudy , rainy , snowy的卡片。教师打节拍说：Rainy , rainy.手持“Rainy”卡片的学生说：It’s rainy in London.并转问他人，说：Cloudy, cloudy,手持“Cloudy”卡片的学生说：It’s cloudy in Moscow.并转问他人。接不上的便被淘汰，坚持到最后的学生获胜。
参考答案：教师设计的游戏是通过chant 的形式让学生练习句型“It’s „in „.”，比较新颖，也很有趣，能够吸引学生极大的兴趣。但是值得商榷的地方有：教师请五名学生上台来参与游戏，那么台下剩余的学生他们在游戏中扮演的又是什么角色呢？显然这个游戏没有面向全体学生进行设计。教学过程中学生是主体，任何组织形式的设计都必须有利于学生全面参与教学和实现教育目标为宗旨 I.单项填空(共20小题，计20分)
从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳答案完成句子。
1.— Who will be _________ duty tomorrow?
— Susan will.A.at
B.on
C.for
D.in
2.Boys and girls, you should finish your homework by _________.A.myself
B.yourselves
C.themselves
D.ourselves 3.— What _________ does he like best? — He likes running.A.music
B.subject
C.animal
D.sport 4.— What do you think the teachers in your school are like? — I think they are very kind, _________ they look serious.A.though
B.or
C.because
D.and 5.You‟ll do much better _________ you spend more time thinking it over.A.if
B.before
C.although
D.unless
6.You have already tried your best, so you _________ worry about the matter.A.can‟t
B.needn‟t
C.mustn‟t
D.couldn‟t
7.It‟s a good habit _________ breakfast every day.A.had
B.have
C.has
D.to have
8.You got all the answers _________ last time.You‟ll have to do the test again _________ carefully.A.correct;most
B.wrong;much more
C.easy;even
D.careless;but 9.I‟m hungry._________ go out for dinner?
A.Why do we
B.How about
C.Shall we
D.Don‟t you
10.I need _________ this letter.Would you mind _________ me your pen, please?
A.to finish;lending
B.writing;to give
C.to see;borrowing
D.finding;drop 11.I can‟t meet you tomorrow.Can we _________ it off till the day after?
A.call
B.get
C.put
D.turn 12.— I was watching TV when the fire broke out last night.What about you, Lily? — I _________ computer games.A.played
B.have played
C.had play
D.was playing 13.— When we sit in the living room, you always watch TV and _________ talk to me.— Oh, sorry.A.sometimes
B.never
usually
D.hard 14.—_________ will the work be finished? — In half an hour.A.How often
B.How long
close
D.How soon
15.— This English book isn‟t easy for Li Tao to understand, is it? —_________.His English is much better than expected.A.Yes, it is
B.I hope so
isn‟t
D.I‟m afraid not
16.— Which of these two dictionaries will you buy? — I‟ll buy _________.One for me and the other for my son.A.both
B.neither
D.all 17.In England, people usually put “Mr.” before the _________ of a man.A.given name
B.family name
D.middle name 18.After school we usually play ______ soccer for half ______ hour on ______
A./;an;the
B.the;a;the
D.the;an;a 19.There are _________ boats on the river.The _________ one is Ali‟s.A.five;fifth
B.fifth;five
D.fiveth;five
20.Sam eats too much _________.He doesn‟t eat any _________.A.chickens;tomato
chicken
C.chicken;tomatoes
tomatoes;chicken
II.情景对话（共5个小题，计5分）。根据所给语境，选择正确答案完成对话。21.— You look very nice in that T-shirt, Bob.— _________.A.You‟re so kind
C.C.How
C.No, it
C.either
C.first name
sports ground.C./;a;/
C.five;fiveth
B.tomato;
D.B.Sorry，I don‟t like it at all
C.It‟s OK
D.Thanks 22.— Hello, is that 665-9525?
— _________.It‟s 679-5525.A.Sorry, wrong number
B.Hold on, please
C.Speak, please
D.Sorry, he isn‟t in
23.— _________?
— It‟s purple.What about yours?
— It‟s pink.A.Do you like pink or purple
B.What color is your new dress
C.Is your favorite color purple
D.What color do you like best 24.— Good morning.Can I help you?
— Yes._________.A.You must lose weight
B.I‟m always ready to help others
C.I know the way to the hospital
D.I want a hamburger, please 25.— Dad, I can‟t find my sweater.— _________?
— Oh, yes.Thank you, Dad.A.Where‟s your sweater
B.Whose sweater do you like best
C.Is the one on the chair yours
D.Do you know where it is III.完形填空(共10个小题，计10分)
阅读下面的短文，然后从31－40各题所给的四个选项中，选出最佳选项。
A minister went to the home of one of the rich members of the society.It was
(26)outside, so he was dressed in his overcoat.He went into the living room and
(27)his coat.They talked for a while and then the minister prepared to go away.He put on his warm coat and asked the host to go with him to the
(28), as he wanted to say something to him in secret.The host，(29)
that he would be coming back in a minute or so, did not bother to put on his own overcoat and went out into the
(30)
hall with him.The minister kept himself busy with small talks, much to the discomfort of the host.He became so
(31)
that his teeth began to strike together repeatedly.But the minister
(32)with his small talk.Several times the host asked the minister to return to the living room, but each time the minister replied that in another minute he would
(33).Finally the rich man said, “If you do not tell me what we have come out here for, I‟ll freeze to death.”
“I‟ll tell you what I have come for,” replied the minister.“I need some money to buy
some
(34)
that will go to some poor people.But inside, you would not have realized what it means to be
(35).”
26.A.cloudy
B.sunny
C.snowing
D.windy 27.A.changed
B.got off
C.made
D.took off 28.A.building
B.space
C.world
D.hall 29.A.insisting
B.thinking
C.wondering
D.knowing 30.A.crowded
B.low
C.clean
D.unheated 31.A.freezing
B.sad
C.angry
D.excited 32.A.began
B.helped
C.ended
D.went on
33.A.finish
B.pause
C.warm up
D.go on 34.A.coal
B.food
C.houses
D.clothes 35.A.hunger
B.cold
C.poor
D.death IV.阅读理解（共15个小题，计30分）
阅读下面的文章，选择正确答案回答所提问题，或完成所给句子。A Linda Evans was my best friend—like the sister I never had.We did everything together: piano lessons, movies, swimming, horse-back riding.When I was 13, my family moved away.Linda and I kept in touch through letters, and we saw each other on special time—like my wedding and Linda‟s.Soon we were busy with children and moving to new homes, and we wrote less often.One day a card that I sent came back, stamped “Address Unknown”.I had no idea how to find Linda.Over the years, I missed Linda very much.I wanted to share stories of my children and then grandchildren.And I needed to share my sadness when my brother and then mother died.There was an empty place in my heart that only a friend like Linda could fill.One day I was reading a newspaper when I noticed a photo of a young woman who looked a lot like Linda and whose last name was Wagman—Linda‟s married name.“There must be thousands of Wagmans,” I thought, but I still wrote to her.She called as soon as she got my letter.“Mrs.Tobin!” she said excitedly, “Linda Evans Wagman is my mother.”
Minutes later I heard a voice that I knew very much, even after 40 years, laughed and cried and caught up on each other‟s lives.Now the empty place in my heart is filled, and there‟s one thing that Linda and I know for sure;we won‟t lose each other again!36.The writer went to piano lessons with Linda Evans______.A.at the age of 13
B.before she got married
C.after they moved to new homes
D.before the writer‟s family moved away 37.They didn‟t keep in touch with each other because they ______.A.had no time
B.changed their address but didn‟t tell each other
C.didn‟t like writing letters
D.could see each other on special time 38.There was an empty place in the writer‟s heart because she______.A.was in trouble
B.didn‟t know Linda‟s address C.received the card that she sent
D.didn‟t have a friend like Linda to share her happiness or sadness 39.The writer was happy when she________.A.read the newspaper
B.heard Linda‟s voice on the phone
C.met a young woman who looked a lot like Linda
D.wrote to the woman whose last name was Wagman 40.They haven‟t kept in touch________.A.for about 40 years
B.for about 27 years
C.since they got married
D.since the writer‟s family moved away B 41.This passage is probably ________.A.a story
B.a poster
C.a book review
D.an essay 42.“_______” is not mentioned in the passage.A.Time
B.Place
C.Date
D.Price 43.The circus will be in this town for _______.A.only one day
B.two days
C.three days
D.four days 44.What will the magician do in the show?
A.Jump through a fiery hoop.B.Lift a lady into the air.C.Make you laugh.D.Show us an amazing animals.45.________ is the newest member of the circus.A.The lion
B.The clowns
C.An amazing monkey
D.A beautiful lady C CCTV-1
CCTV-4 18:30 19:00 19:45
20:20 21:50 22:20 23:00
Children‟s World News Around the world Film: Diary of a Nurse Message from the market Modern arts
End
18:30 19:00 19:30 20:45 22:30 22:50 00:30
Modern English Women‟s life Culture and life Football Match: China-America English news Film: Gone with the wind End NTTV
JSTV 18:30 19:00 19:45 20:20 21:50 22:20 23:00
NTTV news Popular songs Animal world American English Today Science and life Sports news End
18:40 19:00 19:30 19:45 21:30 23:15
English for children News from CCTV-1 JS News Volleyball Match: Japan-China
TV play: Story of an Autumn(1)End
46.A volleyball fan can enjoy a volleyball match on ____.A.CCTV-4
B.CCTV-3
C.NTTV
D.JSTV 47.If you are interested in pop songs, you may choose ____.A.CCTV-3
B.NTTV
C.CCTV-4
D.JSTV 48.The English news on CCTV-4 lasts about ____ minutes.A.25
B.20
C.30
D.40 49.Which TV station has the most English programs? A.JSTV.B.NTTV.C.CCTV-1.D.CCTV-4.50.If you are interested in Modern arts, you may choose ____.A.CCTV-1.B.CCTV-4.C.NTTV.D.JSTV.V.完成短文（共10个小题，计10分）阅读下面短信，根据所给单词的首字母填空。
Dear Peter，How are you now? I find English more interesting but more difficult.We(51)u____________ to learn what our teachers told us to.Now we are often divided into small(52)g___________.We are often told to make(53)d___________ by ourselves, discuss what to do and then spend much time collecting(54)i_____________ to do many different activities.It‟s great fun, but we can‟t find enough time.As you know, we have lots of homework every day.Will you give me some(55)a ___________?
When I(56)v________ you last time, you told me to(57)s
more time reading.You(58)m___________ a book.It told the true story of an Indian child yogi(瑜伽论者)who left his home at the(59)a
of 11 to travel for seven years on a 12, 000km journey.I can‟t remember the(60)t__________ of the book but I remember it had the word “India” in it.Will you help me get it? Best wishes, Cindy VI、翻译下列句子。（共5个句子，计10分）61.我想睡觉，你能将电视的音量调小些吗？
62.刘翔是中国最受欢迎的体育明星之一。
63.小学生应该学会怎样保护自己。
64.一般来说，美国人会与他们的家人一起过圣诞节。
65.我认为不应该允许十六岁以下的孩子驾车。
VII.作文（共15分）根据图片及文字提示编写一段短文描述事情的经过、结果。
要求：1.以第一人称的语气，将文字以及图片中的信息体现在短文中；
2.行文流畅，语法正确，单词拼写规范正确。
(图片传不上来，是买的CD坏了，到商场去退换的一组图）receipt：票据
听短文，并填写所缺的单词。（计10分，共10个空格，每个空格1分）听第一篇短文：
Last week I went to the theatre.I had a very good seat.The play was very interesting.I did not enjoy it.A young man and a young woman were sitting behind me.They were talking loudly.I got very angry.I could not hear the ____1______.I turned round.I looked at the man and the woman ____2_____.They did not pay any attention.In the end, I could not bear it.I turned round again.„I can‟t hear a word!‟ I said angrily.‘It's none of your business,‟ the young man said ____3_____.„This is a private conversation!‟ 听第二篇短文：
Postcards always ____4_____ my holidays.Last summer, I went to Italy.I visited museums and sat in public gardens.A friendly waiter taught me a few words of Italian.Then he lent me a book.I read a few ____5_____, but I did not understand a word.Every day I thought about postcards.My holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends.On the last day I made a big ____6____.I got up early and bought thirty-seven cards.I spent the whole day in my room, but I did not write a single card!听第三篇短文：
Mr.James Scott has a garage in Silbury and now he has just bought another garage in Pinhurst.Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr.Scott cannot get a telephone for his new garage, so he has just bought twelve pigeons.Yesterday, a pigeon carried the first message from Pinhurst to Silbury.The bird covered the _____7____ the first three minutes.Up to now, Mr.Scott has sent a great many _____8_____ for spare parts and other urgent messages from one garage to the other.In this way, he has begun his own private „telephone‟ service.听第四篇短文：
The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning.They were _____9____ a valuable parcel of diamonds from South Africa.A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds.When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield.Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House.While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel.To their surprise, the ____10____ parcel was full of stones and sand!第一部分
英语教育的基本理论与实践（10分）
I.单项选择题（选择正确答案）（共5小题，计5分）
1、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务？
A、激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略
B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力
C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神
D、了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神
2、国家英语课程要求从3年级开设英语课程。《标准》_____为6年级结束时应达到的基本要求；______为9年级结束时应达到的基本要求；______为高中毕业的基本要求。
A、第二级；第五级；第八级
B、第三级；第六级；第八级
C、第一级；第四级；第七级
D、第二级；第六级；第八级
3、基础教育英语课程的总体目标由_______构成。
A、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神
B、语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神
C、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识
D、语言能力、文化知识、学习方法、祖国意识、文化理解
4、_______是英语学习成功的关键。
A、打下良好的听、说、读、写基础
B、保持积极的学习态度
C、每天背诵一篇经典课文
D、课前准备、课后复习
5、在基础教育阶段，学习英语应以______为主，学习者最主要的终极目标之一是获得_____。
A、实践；综合语言运用能力
B、掌握知识；尽可能多的语言知识
C、交际；尽可能多的英语信息
D、听说；听与说的能力
II.多项选择题。（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（共5小题，计5分）
6、以下不属于英语基本学习策略的选项是：（）
A、对所学内容能主动练习和实践
B、在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿
C、在学习中集中注意力
D、遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助
7、在英语教学中教师应注意做到：（）
A、为学生提供自主学习和相互交流的机会
B、对学生学习过程中的失误和错误立即纠正
C、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究的方式掌握英语知识
D、创造条件让学生自主解决问题
8、努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛是教师必须注意的教学原则，为此，教师应该______。
A、保护学生的自尊心和积极性
B、创设各种合作学习的活动
C、特别关注学习有困难的学生
D、让学习好的学生成为其他学生的榜样
9、关于评价，正确的选项有：（）
A、在英语教学中应以形成性评价为主
B、终结性评价应着重检测学生的英语知识和技能
C、评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化
D、评价应促进教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整
10、各地选用的英语教材应具备以下特性：（）
A、发展性和拓展性
B.学性和思想性
C、趣味性和人文性
D、灵活性和开放性
II.单项选择（共15小题，计15分）从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。
21.Jack ______ the book Harry Porter.It‟s funny.A.have
B.don‟t have
C.has
22.You look much ______ than before.A.fine
B.better
C.best
23.The boy is good ______ making kites
silk.A.in, for
B.on, by
C.at, with
24.— Sally, where are you? ____ friends are here.— I‟m at the study.I‟m coming.A.Your
B.Their
C.Mine
25.My grandparents are ______.A.Australia
B.Australian
C.Australians 26.Stop ________, please.I have some good news for you.A.talk
B.to talk
C.talking
27.— Which sweater do you want?
—I want _______.A.it
B.the green one
C.one
28.— ______ you answer me these questions in English?
— Sorry.I‟m afraid they are too difficult for me.A.Can
B.May
C.Must
29.The box is too heavy.Please come and help me ______ it to the classroom.A.take
B.bring
C.get
30.— ________do you go to Beijing?
— By plane.A.How
B.What
C.Why
31.Think hard, ______ you‟ll have a good idea.A.and
B.but
C.so
32.— It‟s too warm in the room.— You‟d better______ your coat.A.take off
B.put on
C.pick up
33.There______ a football game between Italy and China tomorrow.A.will have
B.is going to be
C.is having
34.—______ , Bill?
— It‟s June, 22nd.A.What day is it today
B.What‟s the time now
C.What‟s the date today
35.— ______ they visit the museum last Friday?
— No.They had to have classes.A.Were
B.Had
C.Did III、阅读理解（共15小题，计30分）
阅读短文，选择正确答案回答所提问题或完成所给句子。
A
Welcome to 2006 Summer Camp
2006 Summer Camp opens between 9:30 a.m.and 11:30 a.m.from July 20th to July 30th.All children aged 7 — 14 are welcome.Each child can take part in only one of the following activities and needs to pay 150 yuan for it.1.Sports(basketball, football, table tennis, etc.)
2.Internet Groups(painting, singing, dancing, piano, computer, etc.)
3.English World(songs, fishing, games, plays, etc.)
Some American children are coming to the camp.If you really want to spend an interesting summer holiday, please join us for learning with fun.Act now!Book your seat as soon as possible either by phone or by e-mail.Pay before July 18th, then you can have a Mickey T-shirt as a member of the camp.Changsha Children‟s Palace
No.23, Furong Road, Changsha City
Tel: 0731-2233445
E-mail: children‟s
36.This passage is probably ________.A.a letter
B.an ad
C.a story
37.The purpose(目的)of the summer camp is to ________.A.make friends
B.play games
C.learn with fun
38.How many activities can a child take park part in?
A.One.B.Two.C.Three.39.You can get a T-shirt if you ________.A.book the seats as soon as possible
B.pay money before July 18th
C.ask three other friends to join in the activity
40.Which of the following is true?
A.All children under the age of 14 can take part in it.B.American children will pay 150yuan for the activities.C.You can book the seats by two ways.B
Mrs.Brown lived in a small town near a big farm.One Friday afternoon after she finished her housework, she went to her small shop.She opened the window of the shop and looked outside.She liked to see the green farm.There were many cows, horses and small animals on the farm.Suddenly she saw a kangaroo under her window.It was interesting to see that it was wearing an old jacket.It stood there and looked hungry.Mrs.Brown gave some bread and water to it.The kangaroo ate them all.Then it became happy and jumped away.Suddenly something dropped on the floor from its jacket pocket.It was a wallet!She picked it up, opened and found there were $300 and a photo in it.That was a man‟s photo with his name “John” on it.John? She looked more carefully and remembered she had a brother many years ago.His name was also John.“Is this man my lost brother?” she thought.She took the wallet with her and began to look for the man.She asked many people in the town, and then she came to the farm and asked the farmer.To her great surprise, it was John, her lost brother.They were very excited and happy to see each other.41.From the text we know Mrs.Brown liked ________.A.shopping
B.seeing the green farm
C.kangaroos
42.What was interesting about the kangaroo?
A.It was wearing an old jacket.B.It looked very hungry.C.It was very clever.43.The kangaroo dropped _________ when it jumped away.A.the old jacket
B.some bread
C.a wallet
44.Mrs.Brown felt a bit surprised when she saw the _______
A.money
B.photo
C.kangaroo
45.Mrs.Brown decided to look for the man most probably because she ___________.A.was helpful and kind-hearted
B.wanted to return the lost things to the owner
C.wondered if the man was her brother C
Imagine this scene(情景).Jennifer is eighteen years old.Tom is her boyfriend, and Jennifer and Tom like each other a lot.But one day Jennifer sees Tom talking to another girl.They are smiling and having a good time.Jennifer can’t believe her eyes.She begins to get mad.That night, she calls Tom and says, “Who was that girl you were talking with today?”
“What girl?” Tom asks.“I saw you talking with a girl on the street.” “Oh, that was Laura.She‟s my next-door neighbor.”
Jennifer doesn‟t believe Tom.She‟s very angry.She says, “I never want to see you again,” and hangs up the phone.It‟s the green-eyed monster.Jennifer is jealous.Now picture a second scene.Mark is in his forties.He‟s good friends with Joe, and they do a lot of things together.They both work in an office.One day, Mark hears Joe inviting Bill, another workmate, to play cards with him that night.Mark is hurt.“Why didn‟t Joe invite me to play cards?” Mark thinks.“Joe and I are best friends.” The green-eyed monster is here again.Mark is jealous.Is jealous normal(正常)? Probably.Is it good? Not usually.It’s easy to become jealous, but it’s hard to solve(解决)the problems that jealous causes.Jealousy can hurt friendship.Maybe the best thing to do when we’re feeling jealous is just to tell the green-eyed monster to leave.46.Jennifer was angry with Tom because he ________.A.doesn‟t love her as much as before
B.hangs the phone before she can explain
C.smiles and talks to another girl
47.From the second story, we know that ________.A.Mark and Bill are good friends
B.Joe doesn‟t want to play cards with Mark
C.Mark, Joe and Bill are workmates
48.When we feel jealous of other people, we feel _______ them.A.angry with
B.sorry for
C.pleased with
49.The green monster is ________.A.a terrible real monster
B.a bad feeling we have
C.very helpful
50.The author tells us that jealousy ________.A.is nothing serious
B.can cause problems
C.can make people happy
IV、阅读填空（共5小题，计5分）阅读下面的短文，完成表格中所缺的内容。
Three students are talking about their part-time jobs:
Brandon Smith:
I’m a junior school student, and I have a part-time job in a restaurant.I wash dishes on Saturdays and Sundays from 8:00am until 4:00pm.I get ＄5.50 an hour.It isn’t much money, but I save almost every penny!I want to go to a good university, and the cost goes up every year.Of course, I spend some money when I go out on Saturday nights.Lauren Russell:
I’m a senior in high school.I have a job in a grocery store.The job pays well — about ＄6.75 an hour.I work every weeknight after school from 8:00pm until 11:30pm.I don’t have time for homework, and my grades aren’t very good this year.But I have to work, or I can‟t buy nice clothes and I can‟t go out on Saturday nights.Also, a car costs a lot of money.Erica Davis:
I’m a new student in college.College is very expensive, so I work in a law office for three hours every weekday afternoon.I make photocopies, file papers, and sort(整理)mails for ＄8.25 an hour.The job gives me good experience because I want to be a lawyer some day.But I don‟t want to work every term.I need time to study.Brandon
Lauren
Erica
Part-time Jobs
wash dishes in a restaurant
51.______________
work in a law office
Work-time
52.______________ pm-11:30 pm every weeknight
every weekday afternoon
Payment
＄5.50 an hour
＄6.75 an hour
53.______________
Purpose
to earn money for university
to go out on Saturday nights
54.______________
to go out on Saturday nights
to pay for a car
55.______________
V、书面表达（共两节，计20分）
第一节 英汉互译(共10小题，计10分)根据所提供的英、汉句子进行翻译。
56.刘强家有5口人，他最小。
57.课堂上不要吃东西。
58.夏天，我们村里的孩子们经常去河里游泳。
59.张靓打算象徐静蕾一样当个电影明星。
60.在我生日那天我叔叔给我买了一本英汉词典。
61.Who‟s on duty today?
62.You did a good job.63.Hands up if you have any questions to ask me.64.Practice in pairs, please.65.Time is up.So much for today.第二节 作文（计10分）
假设今年夏天你和朋友一块去海南岛度过了一次愉快的假期，请你根据以下图片提示写一篇旅游日记。要求包括图片所有内容，可适当发挥自己的想象。（可以不按图片顺序，字数100左右。）
小学英语教师业务考试参考答案 第一部分
1-5 DACBA
6.BD
7.AD 8.ABC
9.ACD
10.ABCD 第二部分
1-5 CAEBD
6-10 TFTFF
11-15 CBCBB
16-20 CBBCB 21-25 CBCAC
26-30 CBAAA
31-35 AABCC 36-40 BCABC
41-45 BACBC
46-50 CCABB 51.work in a grocery 52.from 8:00am until 4:00pm 53.$8.25 an hour 54.to buy nice clothes 55.to get law experience 56.There are five people in Liu Qiang‟s family.He is the youngest.57.Don‟t eat in class.58.In summer, children in our village often go to swim in the river.59.Zhang Liang wants to be a movie star like Xu Jinglei.60.My uncle bought me an English-Chinese Dictionary on my birthday.61.今天谁值日？
62.你做得很好。
63.如果你有问题，请举手问我。
64.请两人一组进行练习。
65.时间到了，今天就到这儿吧。
One possible version:
Sunday，August10
Sunny
This summer I went to Hainan Island with my family for a holiday.Hainan Island is a great place of interest.There are many beautiful beaches.So as soon as we got there, we went to the beach.The sky was blue and the sea water was blue, too.How wonderful!First we played beach volleyball.We felt tired but very interesting.Then we went swimming.The water was so cool that all of us enjoyed ourselves.At noon we sat on the beach and ate some local food.It was very delicious.What a great time we had in Hainan!沂南县2008年小学教师业务考试英语试题及答案
一、单项选择：下面每题四个选择中只有一个答案，请选出，并填入答案卡内。（1—30小题，每小题1分，计30分）
1.Binbin gets up ____ about 8:30 _____ Saturdays.A.on, at
B.in , on
C.at, on 2.— What‟s he like ?
— _______.A.He likes beef.B.He‟s Mr Carter
C.He‟s short.3.How
is the cinema from here?
A.much
B.many
C.far
4.I'd like
Kate soon.A.to write
B.to write to
C.to writing to
5.---What
Amy
?---She's writing an e-mail to her pen-friend.A.did…do
B.is…doing
C.is…going to do 6.---Your homework is very good.---______________.A.Yes, it is
B.Thank you
C.No , thanks 7.I'm eleven years old.My little sister is nine.So
.A.She 's older than me.B.She's taller than me.C.I'm two years older.8.You and I like swimming.We
have the same
.A.both…hobbies
B.are…hobbies
C.both…hobby 9.---_____ is this walkman?---______ my daughter‟s.A.Who, It‟s
B.Whose, Its
C.Whose, It‟s 10.---Would you like _____ tea?---Yes, just _____.A.some, little
B.any, a little
C.some, a little
11.Come in and have a look.This is ________ bedroom.A.Lucy‟s and Lily
B.Lucy‟s and Lily‟s
C.Lucy and Lily‟s 12.I can play ______ football.My sister can play _____ piano.A.不填, the
B.the, 不填
C.the, the 13.Mr Carter teaches _______ English.______ all love ______.A.our, We, him
B us, Us, her
C us, We, him
14._______ sheep are there on the farm?
A.How old
B.How many
C.How much
15.My throat __________ sore.My nose __________.A.is, hurt
B.are, hurts
C.is, hurts 16.There are many apples _____ the tree.---Yes.There are some birds ____ the tree, too.A.in, in
B.in, on
C.on, in 17.---What‟s the date today?
---It‟s________.A.sunny
B.Monday
C.August 1st
18.your pen pal
in Beijing? A.Do，lives
B.Does，live
C.Do, live 19.Sometimes I ________ TV in the evening.But this evening I‟m ________.A.watching, sleeping
B.watch, sleeping
C.watch, sleep 20.It‟s 8:30.It‟s time _______ have English class.A.for
B.to
C.at
21．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是:_______。
A.学习800—900个单词和70个左右的习惯用语
B.学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语 C.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 22．小学英语教学的重点应是______。
A.组织有趣的课堂教学活动
B.帮助学生提高英语口语能力
C.培养学生运用英语的能力和兴趣
23．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是________。A.营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力
B.培养学生的综合素质
D.通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用
24．采用现代化教学手段最重要的作用是________。
A 活化情境与语境，便于学生在运用中学习B.提高学生的学习兴趣
C.消除学生的感官疲劳
25．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能______。
A.反映所学材料的社会环境
B.帮助学生理解和巩固所学材料的内容
C.使学生在愉快的氛围中学有所获
26．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应________。A.即刻纠正，并帮助学生明白错误所在
B.耐心等学生讲完后再予以纠正
C.在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠
27．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是_________。A.适当放低要求以鼓励差生
B.按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充 C.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得 28.小学英语教学应听力先行，这要求教师必须_________。A.具备标准的英式英语语音语调
B.提高自身的辨音能力和听力教学修养
C.进行大量的听力自我练习
29、_______是英语学习成功的关键。
A、打下良好的听、说、读、写基础
B、保持积极的学习态度
C、每天背诵一篇经典课文
D、课前准备、课后复习
30、在基础教育阶段，学习英语应以___为主，学习者最主要的终极目标之一是获得____。
A、实践；综合语言运用能力
B、掌握知识；尽可能多的语言知识 C、交际；尽可能多的英语信息
D、听说；听与说的能力
公共部分（请将正确的答案填入答案卡内，31-40为单项选择，41-45为多项选择，每小题2分，共30分）
31、“读书学习—实践探索—反思提高”，是教师______。①专门的工作方式
②特有的职业生活方式
③唯一的生活形式
④可选择的生活方式
32、一个人的阅读史,就是一个人的______。①文明行为提高史
②主要能力成长过程
③精神成长史
④主要知识积累过程
33、我觉得一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后，但能不能取得这种状态则取决于青年时期的准备。读书能摆脱平庸，最好在青年时就进入最佳读书状态。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。以上这段文字出自____之口。①王蒙
②余秋雨
③刘方武
④顾炎武
34、人的生命质量要靠持久的锻铸，最重要的是______。①刻苦工作
②磨练意志
③阅读
④写作
35、青年人的课外阅读是走向精神成熟的起点，因此尽量要把底垫得结实一点。垫什么样的底，就会建什么样的楼。最省俭的垫底方式是_______。
①看短篇小说
②选读名著
③肯读古文
④诵读长篇巨著
36、成年人要使阅读兴趣不衰，应该________。①立足静读
②逢场高谈阔论
③寻找机会适当表述、交流
④专场演讲
37、刘良华认为：精彩的课堂教学都是产生在_______。①教师的课程智慧上
②教师高超的教学技能 ③教师扎实的基本功
④反复的试课
38、刘良华将_______称之为教师的第一专业智慧。①教学技能使用智慧
②人际关系调剂智慧 ③课程智慧
④组织教学智慧
39、用刘良华的观点来看下列行为与现象，不属于对教材补充的是______.①大搞题海战术
②优美的身姿语
③不断有效的开发课程资源
④写好粉笔字 40、“做正确的事情比正确地做事情更重要”的观点运用到教学实践中体现的意思是____。①突出了教学工作很重要，要无愧于教师称号。②对待教学方法的态度，选择比使用更重要。
③首先要保证教的知识是正确的，有意义的，然后，用好的、正确的方法去教授才有意义。④接受新的教学理念，比改变教学行为更重要。
41、教师的教学管理智慧包括_______。
①民主精神
②管理技巧
③管理威信
④把课上好
42、万玮老师教学管理的关键词是“计谋”，下列对这一词的解释和万老师本人观点不一致的是______。
①对学生搞阴谋诡计
②与学生斗智斗勇 ③兵家理论加爱心
④不要太相信学生
43、小组合作学习已成为当今课堂主要的学习方式之一，下列观点正确的是______。①是一种形式，放任学生，不需节制
②建立竞争机制，增强合作意识。
③适时引导，提高合作学习的质量。
④合作必须建立在个体需要的基础上。
44、从一般教师走向优秀教师的最显著特征应该是______。①取得许多证件
②从有效教学走向优质教学
③从低效教学到有效教学
④一步步走向师德高尚、业务超群
45、对暗示的解释，下列正确的选项有_______。
①眼神暗示就是用眼睛把要说的话和表示的态度传达出来 ②表情暗示就是通过表情传达肯定、同意、可以、不能等信息
③言语暗示就是用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来而不是用言语直接表态
④动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来。
二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）
（）
1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
（）
2、备课就是写教案。
（）
3、市小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。
（）
4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
（）
5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。
（）
6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
（）
7、临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。（）
8、英语课程倡导讲授型的教学模式。
（）
9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。
（）
10、教学设计的好，教学就一定能成功。
三、填空题（每空1分，共20分）
1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，发展自主学习的能力和
精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的;培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的和
打下良好的基础。
3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是
级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和
个左右的__________。
4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指
和
__________ _.6、对话课教学模式一般教学程序是____________ _______________ ______________
_______________ ________________。
四、教学设计（共10分）
教材： 5年级上册
课型： 阅读课教学
内容：
要求: 请根据实际学情和所提供的教学内容。（1）设计1项拓展环节的“任务型”活动。（5分）
（2）简要说明所设计的“任务型”活动的意图。（5分）
教师业务考试答案及评分标准
一、单项选择1-20 C C C B B
B C C C C
C A C B C
C C B B B
21-30 CCAAB BCBAD 31② 32③ 33② 34③
35②
36③
①
38③
39①
40③
41①②③
42①②④
43②③④
44②④
55①②③④
二、判断正(T)误(F)1-5 T F F T F
6-10 T T F T F
三、填空题
1、能力水平
2、学习英语的兴趣，学习策略，合作，综合语言运用能力，想象能力，终身学习
发展。
3、二，600-700，50
习惯用语。
4、能正确书写字母和单词。
5、英语基础知识，听说读写（基本）技能。
6、复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高
第五篇：干部作风建设年学习心得体会
干部作风建设年学习心得体会
根据县委关于开展“干部作风建设年活动”的统一安排部署，我有以下认识：
一、要充分认识加强干部作风建设的重要性和科学内涵，增强学习的自觉性和紧迫性。
我们党历来高度重视干部作风建设，近几年来，党中央，对这一问题更是反复强调、多次作出重要部署。这充分体现了党中央坚持从严治党、推进干部作风建设的坚强决心。县委开展“干部作风建设年”活动，就是要我们一定要紧密联系改革发展的实际，联系干部队伍建设的实际，充分认识开展这一活动的极端重要性和现实紧迫性。
（一）加强干部作风建设是贯彻落实科学发展观的必然要求。
树立和落实科学发展观，关键在行动。现在开展“干部作风建设年”活动，既是学习实践科学发展观的重要内容，也是巩固学习实践活动成果的重要举措。加强干部作风建设是我们党发展壮大的重要法宝，是构建社会主义和谐社会的基本途径，是全面推进党的建设伟大工程的客观要求，是夺取全面建设小康社会的新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的重要保证。当前，我们改革和经济社会发展已进入关键时期，我们党面临的执政环境和党员干部队伍状况都发生着深刻变化。在新的历史形势下，1 加强干部作风建设，比以往任何时候都显得更加重要和紧迫。各单位要把加强干部作风建设作为树立和落实科学发展观的重要内容来抓，切实转变干部工作作风，坚决反对形式主义、官僚主义。要坚持解放思想、实事求是，讲真话、出实招，办实事、求实效，以改革的精神和科学的态度研究解决改革发展稳定中的重大问题，研究解决群众工作和生活中的紧迫问题，多干群众急需的事，多干使群众受益的事，多干打基础的事，多干长远起作用的事，扎扎实实地把改革开放和现代化建设推向前进。要从转变干部作风入手，努力提高科技服务水平，创造出风清气正的软环境，为实现我镇经济社会又好又快发展做出新的成绩。
（二）加强干部作风建设是密切党群干群关系的必然要求。
保持同人民群众的血肉联系，是由我们党的根本宗旨所决定的。人民群众是我们的力量源泉和胜利之本，失去了人民群众的拥护和支持，党的一切工作就无从谈起。只有始终保持党同人民群众的血肉联系，关心群众疾苦，全心全意为人民服务，我们党才能无往而不胜。越是在面对困难、应对挑战的时候，越要团结群众、依靠群众，越要深入扎实地做好惠民生、谋民利、聚民心、促民和的工作。党风正则干群和，干群和则社会稳。在当前这样一个特殊时期，我们必须高度重视加强干部作风建设，不断提高服务人民群众的能力，切实做到体察民情，了解民意，把群众安危冷暖时刻放在心上，诚心诚意为群众办实事、办好事，努力实 2 现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。这样，才能以良好的党风政风，密切党群干群关系，维护和谐稳定大局，形成共克时艰的强大合力。
（三）加强作风建设是加强干部队伍建设的重大举措。
干部队伍要讲政治、顾大局，在关键时刻能打硬仗。要承担着工作压力，艰苦奋斗，默默奉献。但在少数干部中，确实存在一些突出问题。一是有的干部平时不注意学习，不熟悉有关政策，工作中糊里糊涂。二是有的干部工作效率低下，惰性十足、得过且过，领导反复要求强调的工作，进展缓慢、更见不到成效。三是有的干部无视工作纪律，竟然在上班时间擅离职守、上网打牌、打游戏、炒股等，这样的干部怎么能让群众满意和信服。要认真吸取反面典型的深刻教训，强化纪律观念，珍重使命、珍重责任、珍重岗位，树立良好的自身形象。我们开展“干部作风建设年”活动的根本目的，就是要切实纠正这些不正之风，使全镇广大干部的作风有一个新的更大转变。
二、以“干部作风建设年”为载体，促进干部队伍作风实现新的转变
面对新的形势和新的挑战，加强作风建设，就是要自觉坚持解放思想，始终做到锐意进取，勇于打破束缚，创造性的做好各项工作，决不能碌碌无为。真才实学，就是要有真本领干事业、3 凭能力和实绩求进步，在当前经济社会快速发展的新形势下，要加快学习掌握必备的各种知识和本领，尤其是增强贯彻落实科学发展观的能力，决不能占着岗位干不成事、办不好事。求真务实，就是要牢固树立正确的事业观、价值观、政绩观，重实际、重实效、重结果，一门心思干工作，扑下身子抓落实，不要过多地讲这样那样的战略构想，而要统筹兼顾、全面推进。
我们加强干部队伍作风建设，其目的是为了推动科学发展、促进和谐、实现事业又好又快发展。在活动中要应对风险挑战、推进事业又好又快发展的实践有新业绩。
加强干部作风建设，是我们事业发展之所需，是广大人民群众之所盼。全体党员干部，一定要迅速行动起来，积极投身到活动中去，切实转变作风，以优异的工作新成绩，向人民交一份满意的答卷。
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