丹阳市第八中学对标找差创先争优活动的实施方案.（合集5篇）

第一篇：丹阳市第八中学对标找差创先争优活动的实施方案.

丹阳市第八中学开展“对标找差、创先争优”活动方案

为全面加强学校党支部建设,切实提高学校党支部在推进教育科学发展中的执行力,努力把八中党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒。八中党支部全面贯彻市委、市政府有关“对标找差、创先争优”的会议精神,为进一步打造“优质、均衡、特色”的区域教育品牌,党支部决定在全体党员中深入开展“对标找差、创先争优”活动。现根据中共丹阳市委教育工作委员会《关于深入开展对标找差创先争优活动的通知》文件要求,制定“对标找差、创先争优”活动方案。

一、对标找差、创先争优活动的指导思想、总体目标

指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,紧紧围绕“办人民满意的教育”为目标,大力加强学校党支部建设和党员队伍建设,充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,推进全校教育科学发展。

总体目标:按照中共丹阳市委教委关于开展“对标找差、创先争优”活动要求,通过本次活动,激发广大教职员工全面参与“对标找差、创先争优”活动的积极性与主动性,提升教职员工立足岗位、献身教育的责任感与使命感。党支部要求全体党员和教师进一步解放思想,坚持改革创新,务求实效。认真参与到活动中来,对准目标,寻找差距,通过自我比对、自我规划,自我批评,在学校里形成“比、学、赶、超”的良好工作氛围。使广大党员的思想境界明显提升,推进教育改革创新的能力明显提高,思想工作作风明显改善。

二、成立“对标找差、创先争优”活动领导小组

根据中共丹阳市委教委关于在基层党组织和党员中深入开展对标找差创先争优活动的实施意见要求,我校党支部决定,成立丹阳市第八中学“对标找差、创先争优”活动领导小组,领导小组成员如下: 领导小组组长:张文华

副组长:薛贤良荆文浩 成员:杨国庆朱吉祥

领导小组办公室设在党政办公室,朱吉祥同志兼任办公室主任。

三、“对标找差、创先争优”活动的主要内容和问题

1、在思想认识上对标找差。以“三个代表”重要思想为指导,对照创先争优活动的要求,在思想上进一步加强对抓好党建工作重要意义的认识,统一思想、形成共识,努力在学校形成高度重视党建工作,切实抓好党建工作的浓厚氛围,积极发扬我校党支部作为丹阳市基层党组织建设示范点的先锋模范作用。

2、在工作目标上对标找差。“对标找差”,找对标准,才能正确审视自我,查找不足。对照先进找差距,取人之长,补己之短,对比自己工作中的不足之处,加强学习,将创先争优落实到具体的教育教学管理中,找出薄弱环节、找准实际差距,党组织和党员作公开承诺,并积极认真地履诺、践诺。

3、在责任落实上对标找差。以进一步强化和落实党建工作为责任,推动“对标找差、创先争优”活动在求深入、抓深化上求实效。党支部书记是开展“对标找差、创先争优”活动的第一责任人,支部委员是第二责任人,形成一级抓一级,层层抓落实的工作格局。

经过梳理,找出一些问题和不足,集中表现在: 一是政治理论学习的自觉性不强,学习深度不够,系统性不够;偏重于专业知识的学习,不能够用政治理论去指导教学工作。

二是主动服务的意识还不够,创新意识不强,在工作中思想意识陈旧,拘泥于固有的经验,不能放手大胆开展创新、尝试。

三是在工作中反思意识不够,不能够做到批评与自我批评。

针对查找出来的突出问题,领导班子决定在今后的工作中一定要下大力气进行整改,确保取得实实在在的效果。

(一在建设学习型党组织上下功夫。要努力学习,不断拓宽视野,要坚持学习制度,增加学习时间,创造学习环境,除了加强政治理论和业务知识的学习外,还要进一步增加政策法律方面的学习内容。同时要发扬理论联系实际的学风,克服教条主义和本本主义,认真学习与深入研究,用科学的理论来指导实际工作,从而达到学以致用的目的。

(二切实转变工作作风,增强党员干部主动服务的意识和创新意识。加强学习和督导,使之在工作中解放思想,突破陈规,放手大胆工作。

(三切实抓好教学质量提高重点工作,以提升全体教职工的综合素质和改革学生管理为着力点,努力提高教职工工作积极性和自觉性。

学校党支部通过开展以“立足岗位比贡献,创先争优当模范”为载体的创先争优活动,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在开展“对标找差、创先争优”活动中,广泛动员广大教师充分参与进来,主动听取广大教师意见建议,接受监督,并通过党支部“对标找差、创先争优”活动,带动工会、共青团等组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动,在全校形成创先争优的浓厚氛围。

丹阳市第八中学党支部 2012年5月26日

第二篇：留村中学对标找差创先争优活动方案

留村中学“对标找差·创先争优”活动方案

为全面贯彻县教育局有关“对标找差创先争优”的会议精神，我校以饱满的精神状态，积极的行动迅速投入到“对标找差、创先争优”活动之中，认真对照教育现代化的标值，找学校发展的薄弱环节；对照发展标兵，找学校存在的主要差距；对照工作标准，找工作作风和办事能力的不足。同时，我们反思差距形成的原因，积极思索和制定缩小差距的措施。现提出如下实施方案：

一、找准目标

随着教育“十二五”规划的开始实施，农村中学未来的发展方向在哪里？我校经过全体教职工的讨论，把我校定位为农村一流的教育现代化学校：学校管理信息化、教学手段现代化，努力让现代化教学手段成为我校高效课堂的好帮手。为此我校特选定户木中学为我校的标杆，以农村一流的现代化学校的标准来要求自身，努力使学校的信息化得到发展，使教师的现代教学理念有所发展，使学校的办学质量再上一个台阶，让现代理念植根于全体师生的终身发展之中。

二、与标杆对象的差距

“对标找差”，我们发现了学校发展中存在的薄弱环节，也找到了我们在工作作风和工作能力上的欠缺点，这里我主要说一说我们与标杆的差距和我校自身发展过程中出现的问题：

1、我校的管理秉承人性化管理，正向制度化管理方向迈进，所以目前尚未形成一整套符合学校实际，操作性强，具有可持续实施性的管理方法和制度，对于全体师生的管理上存在一定的漏洞。

2、在队伍建设方面：首先是教师队伍建设，我校教师的现代化理念不够，缺乏课题研究的引领，教师多为闭门造车，缺乏课题研究的引领，教师的课题研究没有良好的氛围，从而造成获奖和发表论文数目偏少。青年教师的培养没有形成系统，争取各门学科有一位市骨干教师引领；其次是干部队伍建设，我校的行政队伍年龄结构相对合理，但缺乏自主精神，在满足于自身工作的同时不能有效突破。

3、学校的教学资源库虽然建立，但是资源的整合和更新力度不够，学校的教学资源库没有能够形成完整的体系。

4、我校虽然非常重视校园文化建设，也充分认识到校园文化对学生成长起着潜移默化的熏陶作用，在校园中、班级内都建立了文化宣传阵地，但校园文化的氛围营造还不够浓郁，校园文化内容的针对性还不够强，还有校园文化活动的开展还缺乏整体思考和创新举措。

5、我校虽然建立了“学校——家庭——社会”三位一体的德育体系，并充分挖掘一切社会资源开展了形式多样、内容丰富的德育活动，但德育实效性不显著；对于后进学生的教育，虽然在教学中进行了分层，并加强了个性化的辅导，但学生能力并没有明显提高，还未找到让这部分学生持续发展的有效途径。

三、产生差距的原因

潜心“对标找差”，我们不仅找到了差距，而且经过深刻反思，找到了形成差距的客观原因和主观原因。

（一）、客观原因

1、我校教师的现代化教学理念比较陈旧，在校长的强烈要求下，近两年略有好转，但让现代化教学手段应用的教学的各个方面还需要一个较为漫长的过程。

2、我校部分学科师资队伍整体水平和工作能力还不能满足教学工作需要，教师的工作能力和敬业精神参差不齐。

3、我校的好生源流失严重，导致了办学略有质量下降、生源更加流失严重的“恶性循环”。

（二）、主观原因

1、做事精细有欠缺。无论是在教学创新模式的培养、学校建设课题的引领方面，还是在校园文化建设方面，突破不够明显，都少了些精细做事的作风。

3、优秀教师的数量较少，学校在教师的培养模式上没有形成有效的突破，没有在各门学科上至少培养出一个市级骨干教师或带头人。

4、课题研究的意识有些淡化。教师参与课题研究氛围不浓，科研立教意识薄弱，教师的论文发表和获奖、课件制作数量较少

四、缩小差距的具体措施：

1、明晰学校定位、改善办学条件。开学初办公室安装了电话，过买两台打印机，并已申请立项综合楼、宿舍楼。食堂已进入施工阶段。下一步准备修缮教学楼窗门和护栏。

2、逐步更新现代化教学设施，在原有基础上新建立多媒体教室。

3、推进课题研究。我校将强化“科研兴校”意识，确立“研究兴教”、“研究兴学”、“研究兴校”的观念；倡导研究型教育教学，打造研究型课堂，培养研究型教师，构建研究型文化，并从研究思想、研究制度、研究理念、研究机制、打造研究型教师队伍、构建研究型学校文化等方面梳理、总结与反思我校校园文化建设、高效课堂研讨、培养模式和特色建设等工作。

4、进一步强化队伍建设、促进质量提升。我校将抓住如下两个重点大力推进师资培养工作：第一，以提高课堂教学质量为核心，以，牵手先进学校的名师，观摩、学习和交流，不断提升教师的教学理论水平和课堂教学实践技能；第二，以“三自一助”为教学模式，通过各种途径和形式对教师进行专业培训，不断提升教师的专业理论和专业技能，提高市级骨干教师的数量。

5、各部门协同制定出符合学校实际情况的规章制度，并与绩效考核方案相联系，督促教师、学生遵照执行。

6、加强学校特色建设，将责任文化落到实处，争取让大多数学生成为一个有责任心的公民。

五、明确责任，落实到人

“对标找差”，是为了更好地“创先争优”，是为了更好地完成工作目标，我校计划到今年年底完成如下工作目标：

1、全面完成学校三年发展规划的各项目标任务，明确学校的科学发展方向和内涵建设要求。

2、根据本次“对标找差”活动中梳理出来的差距，细化、量化、具体化发展目标，有针对性地制订好学校的发展规划。

3、依托课题研究，推进校本教材的研究建设，完成本校第一本校本教材的编写。

为了保证缩差措施的落实和年底工作目标的达成，我校通过以下举措来保障：

1、推进对标找差（2013年10月-12月）完善内部管理。校长牵头带领全校干部、教师认真学习领会“对标找差〃创先争优”活动精神，成立组织机构，制定“对标找差、创先争优”活动实施方案，组织深入的对标找差和自我完善活动，不断增强和提高全体教职员工“学标兵、找差距、变观念、促发展”的意识和能力。

2、完善评价机制（2013年10月）。依托绩效工资，完善绩效考核方案，细化工作量和目标，细化工作规范，建立奖惩机制，最大限度地激发所有教职工的工作热情。

3、狠抓学校管理。教导处牵头继续建立健全各项管理制度，切实加强各部门的教育教学常规管理，同时狠抓精细化管理，结合“对标找差”活动，建立每月一次的精细化管理分析汇报整改会议制度，积极开展学校特色建设，不断完善学校文化建设。

4、加强教育科研。教研处牵依托课题研究拉动并推进学校课题研究，全面提升学校的内涵和品位，制定青年教师培养规划和目标。

留村中学 2013、9

“对标找差·创先争优”活动方案

第三篇：丹阳市第八中学党支部创先争优活动总结报告

丹阳市第八中学党支部创先争优活动总结报告

2012年，我校深入学习贯彻市教育局党委有关“创先争优”活动文件和会议精神，以加强基层党组织建设为主线，结合学校教育教学的工作实际，紧紧围绕活力课堂改革的中心任务，全力提高教育教学质量。我校在创先争优活动中，从提高思想认识、精心组织实施入手，确保了创先争优活动扎实开展、顺利推进。具体情况总结如下：

一、加强领导、明确责任

根据教育局党委开展创先争优活动安排部署，认真落实活动目标任务，借鉴学习实践科学发展观活动的有效做法，以“做人民满意教师，推进教育科学发展”为主题，与时俱进，开拓创新，组织党员、教师学习相关文件，结合学校情况，制订了创先争优活动方案，成立了以党支部书记为组长的领导小组，指定了专人负责，明确了责任，切实加强了对活动的组织领导。

二、公开承诺、加强监督

为了进一步发挥党员先锋模范作用，凝聚力量，促进学校发展，作出了“充分发挥党组织的战斗堡垒作用；大力开展精神文明建设活动；加强学校思想道德建设，狠抓师德建设和学生德育教育；通过多种形式、多种途径打造校园文化；做好党务公开，坚持民主集中制；提高服务意识，为师生活动提供保障；加强安全教育，注重安全管理，努力创建镇江市平安校园；加强党风廉政建设，保持优良作风”等10项公开承诺。25名党员结合各自职责任务和岗位实际，作出了承诺，并在党务公示栏内公示，接受师生监督。

三、开展点评工作、梳理点评成果，制定整改措施

点评工作主要通过党员民主生活会进行。党支部书记张文华首先对支部委员进行点评，重点针对教育教学中心工作及教师和学生管理、校园安全、后勤管理等方面参加创先争优活动情况、履行公开承诺等情况进行点评。之后，对党员逐一进行点评，主要从履行岗位职责情况、公开承诺完成情况以及发挥党员先锋模范作用，带领教师推进“全程合作教学模式”等情况进行点评。张文华书记在点评中充分肯定了全体党员在工作中取得的成绩，同时也指出了他们在工作中存在的问题和不足，并对解决问题提出了具体的整改建议和意见，明确要求要借这次点评活动的机会，认真梳理存在的问题、理顺工作思路，制定整改措施，并认真落实。整个领导点评活动进行顺利、点评到位，切实深入推进了创先争优活动的开展。整个点评活动共填写《基层党组织开展创先争优活动领导点评表》24份，完成对4名支部委员、24名党员的点评，做到了领导点评全覆盖。

通过点评，我校党支部对前期创先争优活动开展情况进行了一次盘点。认为我校党支部在前期的活动主要有以下几个方面的成果。

一是学校管理制度化、民主化。我校坚持以科学发展观统领学校工作全局，按照“常规工作有创新，重点工作有突破，难点工作有分解，各项工作有落实”的管理思路，先集思广益，后分头落实，最后统一督查，追求管理的精细化和规范化。我校根据学校实际制定了一系列规章制度，初步汇编成《丹阳市第八中学制度汇编》，为学校的教育教学活动提供了规范、科学的依据。学校在反复酝酿、讨论的基础制定了学校三年发展规划，为学校今后三年全方位发展提供了蓝本，有力推动了学校持续、和谐、科学的跨越发展。

二是德育工作具体化、载体化。以优美的环境文化、文明的行为文化、规范的制度文化与和谐的人文氛围，正面引导学生，促进学生全面发展。通过全体党员进行的一对一结对活动，从思想、学习、生活上对师生员工进行深入的了解和交流；通过党员志愿服务队，让全体党员实践在校园，成为校园的一道风景；通过每周升旗仪式上的教师和学生轮流主题演讲，推荐典型优秀学生，发挥了优秀学生的示范作用；通过文明寝室、星级班级和感动校园人物等评选活动，不断深化文明单位创建活动；充分发挥学校板报、橱窗、广播站、文学社、团委等阵地的作用，开展夏令营、手抄报比赛、诗歌创作大赛、书信征文比赛、退队及入团仪式等活动，努力营造优良的学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。

三是教学科研工作创新化、特色化。我校教科研工作以丹阳市活力课堂建设为契机，以打造“全程合作教学模式”为主题，精心组织和实施教育科研工作。为促进教师专业成长，我校定期聘请华师大安桂清教授来我校举行“全程合作教学模式”的相关理论讲座，组织教师到苏州江苏外国语学校、上海新黄浦实验学校听课学习，不断提高了教师的业务能力和教学水平，积极搭建平台，展示优秀教师风采。贡智昊老师获得江苏省青年教师教学基本功大赛初中语文二等奖；王方俊老师荣获镇江市青年教师教学基本功大赛初中体育二等奖；吴莹老师获得丹阳市初中化学优秀实验教学课一等奖；张建火老师获得丹阳市中小学青年教师教学基本功大赛初中数学二等奖；周彩梅、朱斌等13位教师在丹阳市教师多媒体课件评比中获奖。

四、开展“对标找差、创先争优”活动，发现、解决问题

1、在思想认识上对标找差。以“三个代表”重要思想为指导，对照创先争优活动的要求，在思想上进一步加强对抓好党建工作重要意义的认识，统一思想、形成共识，努力在学校形成高度重视党建工作，切实抓好党建工作的浓厚氛围，积极发扬我校党支部作为丹阳市基层党组织建设示范点的先锋模范作用。

2、在工作目标上对标找差。“对标找差”，找对标准，才能正确审视自我，查找不足。对照先进找差距，取人之长，补己之短，对比自己工作中的不足之处，加强学习，将创先争优落实到具体的教育教学管理中，找出薄弱环节、找准实际差距，党组织和党员作公开承诺，并积极认真地履诺、践诺。

3、在责任落实上对标找差。以进一步强化和落实党建工作为责任，推动“对标找差、创先争优”活动在求深入、抓深化上求实效。党支部书记是开展“对标找差、创先争优”活动的第一责任人，支部委员是第二责任人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

经过梳理也找出一些问题和不足，集中表现在： 一是政治理论学习的自觉性不强，学习深度不够，系统性不够；偏重于专业知识的学习，不能够用政治理论去指导教学工作。

二是主动服务的意识还不够，创新意识不强，在工作中思想意识陈旧，拘泥于固有的经验，不能放手大胆开展创新、尝试。

三是在工作中反思意识不够，不能够做到批评与自我批评。

针对查找出来的突出问题，领导班子决定在今后的工作中一定要下大力气进行整改，确保取得实实在在的效果。

（一）在建设学习型党组织上下功夫。要努力学习，不断拓宽视野，要坚持学习制度，增加学习时间，创造学习环境，除了加强政治理论和业务知识的学习外，还要进一步增加政策法律方面的学习内容。同时要发扬理论联系实际的学风，克服教条主义和本本主义，认真学习与深入研究，用科学的理论来指导实际工作，从而达到学以致用的目的。

（二）切实转变工作作风，增强党员干部主动服务的意识和创新意识。加强学习和督导，使之在工作中解放思想，突破陈规，放手大胆工作。

（三）切实抓好教学质量提高重点工作，以提升全体教职工的综合素质和改革学生管理为着力点，努力提高教职工工作积极性和自觉性。

学校党支部通过开展以“立足岗位比贡献，创先争优当模范”为载体的创先争优活动，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在创先争优活动中，广泛动员广大教师充分参与进来，主动听取广大教师意见建议，接受监督，并通过党支部创先争优活动，带动工会、共青团等组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全校形成创先争优的浓厚氛围。

丹阳市第八中学党支部

2012年6月8日

第四篇：对标找差 创先争优（写写帮整理）

对标找差

创先争优 推动建设活力和谐企业

受宏观经济的影响，目前水泥市场面临着市场疲软、价格下跌、市场竞争激烈的严峻形势，我们公司内部生产经营和技改工程等工作也在同步推进，任务艰巨。深入开展对标找差、创先争优，对于我们以党组织的自身建设作保证，以“两个作用”发挥作推动，挑战困难，顺利实现各项工作目标具有十分重要的现实意义。

一、在思想认识上对标找差

以“三个代表”重要思想为指导，对照创先争优活动的要求，在思想上进一步加强对抓好企业党建工作重要意义的认识，增强自觉抓好企业党建工作的意识，坚持企业生产经营和党建工作“两手抓，两手硬”，互为保证、互相促进，统一思想、形成共识，努力在企业内部形成高度重视党建工作，切实抓好党建工作的浓厚氛围，学先进、赶先进、积极争创“五个好”基层党组织。

二、在工作目标上对标找差

以我公司生产经营和技改工程齐头并进、清洁生产和安全标准化验收达标，作为全年工作的主要目标。将争先创优落实到具体的学习实践中，找出薄弱环节、找准实际差距，作出党组织和党员的公开承诺，并积极认真地履诺、践诺。突出节能降耗，降低成本，增强市场竞争力；加强技术改造，提高工艺装备水平，增强企业发展后劲；强化企业内部管理，向管理要效益。在保持党组织活动正常化的基础上求创新、在经济技术指标较好水平的前提下求突破、在与现有合作单位合作共赢中谋发展。

三、在责任落实上对标找差

以进一步强化和落实党建工作责任，推动创先争优活动在求深入、抓深化上求实效。加强对各党支部所订党建工作目标责任状的检查和考核，明确第一责任人的工作职责，明确具体工作内容和任务目标，严格责任追究，以“一诺千金”的要求，履行所作出的承诺。确保强化党建基础，坚持党建制度，努力求实创新，确保实现生产经营等各项工作目标。

对标找差才能开阔视野，看到自身存在的差距；创先争优才能高起点定标，推动企业不断进步。我们有信心克难制胜，在创先争优活动中努力把我们的企业建设成活力和谐企业。

中共江苏远东水泥有限公司委员会

二0一二年五月十七日

第五篇：对标找差及整改措施

解放思想转变观念大讨论活动 对标找差阶段工作总结及整改措施

（通防处：王 涛）

根据集团公司《关于开展“提升境界、对标赶超、激情创业、争创佳绩”解放思想转变观念大讨论活动的意见》要求，在认真学习文件进行思想剖析的基础上，对标先进单位和个人，围绕“安全意识、行为规范、工作态度、工作质量”存在的差距和不足，通过开展对标找差大讨论，本着“深入摆问题、重点找原因、关键查主观”的精神，对照“六克服六强化”的内容，按照“三深入三深刻”的要求，深刻剖析个人存在的差距与根源。通过对标查找，认为本人的工作和专业分管的工作上仍有差距和问题：

一、发展境界不高。突出表现在创新意识、竞争意识不强，被动应付、作风漂浮、得过且过、满足于自我陶醉，大局观念、执行力落实力不强，没有充分认识到集团公司发展存在的危机，因循守旧、墨守成规的问题较为严重，不能牢固树立“不发展就是倒退”、“走出去求发展”的观念，满足于现实，囿于现状，思想上缺乏发展意识和危机意识，不能用长远的眼光看待集团公司的发展和未来。

二、全局意识不强。有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发，对一些关系发展全局的工作理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有时带有个人情绪，没有时刻全身心的投入工作，认为本人是技术业务部门，在平时的政治理论学习上做的不够，致使思想观念滞后，不能适应公司新形势的发展。存在不求有功、但求无过的“守摊”思想。开拓创新精神不足，在工作中思路不宽，缺乏创造性地开展工作。

三、履职意识不强。工作不主动，往往是领导安排什么就干什么。针对通防处刚刚成立的特殊情况，工作方面存在千头万绪，积极主动的开展工作方面做的不够。深入现场工作抓落实上和现场技术指导方面有差距，有时限于处室的业务指导，在帮助基层矿井通防工作抓落实上做的不够严细认真，技术指导上有时显得滞后。

四、强力执行不严。有老好人的思想，对分管的工作要求的多，兑现的少，原则性不强，有时该严肃批评的时候因碍于面子只是在被后批评一下，该罚款的时候有时只进行了严肃地批评而没有进行罚款。

针对以上问题，本人在今后工作中重点采取以下措施，抓好落实：

一是进一步提升境界，转变观念，积极投身到公司“二次跨越、永续发展”当中来，破除一切影响和阻碍发展的思想障碍和工作阻力，把力量凝聚到永续发展上，切实树立“不发展就是落后、发展慢了同样是落后”的发展意识，从思想上切实增强发展的紧迫感和压力感。

二是强化学习，增强大局意识，认真领会上级系列文件精神，更加深入、更加全面解放自己的思想，突破旧思维模式，打破旧框框的约束，克服不求有功但求无过的“守摊”思想，学会创新思维、逆向思维，积极拓展工作思路，大胆开拓创新，创造性地开展工作，切实提高服务质量，增强干好工作的主动性和自觉性。

三是进一步提高履职意识，积极主动进行工作。在处长领导下，在抓好自身和部门人员、基层人员业务学习的基础上，进一步对“集团公司通防各项管理制度和规定”进行细化和完善；对本部门工作关系进行理顺；对通风技术管理规定进行强化；强化对基层的矿井的技术指导和服务职能，提升全公司的通防工作能力。

四是加强执行力建设，首先从自身做起，克服作风拖拉和老好人的思想，按时完成领导安排的工作，对下安排的工作必须按时检查和落实，对出现的问题及时进行处理。要深入基层，深入现场，严细实上抓工作。要带着问题，经常深入矿井和基层单位一起研究和解决问题，从严从细抓好通防工作。

以上是我对标找差阶段工作总结，本人做的不到和查找不准不深的方面，请各位领导给予帮助指导。

2011年10月11日